丰大一小创建“廉政文化进校园示范学校”工作机制

　　根据教育部《关于大中小学全面开展廉洁教育意见》等文件精神，为了更好地推动我校廉洁教育和廉政文化进校园工作，结合我校实际，特制订本工作机制。

　　一、完善机制，加强领导

　　为切实加强对廉洁教育和廉政文化进校园工作的领导，要建立健全统一领导，党政齐抓共管，部门组织协调，各负其责，广大党员干部师生共同参与的领导体制和工作机制。学校成立廉洁教育和廉政文化进校园工作领导小组，由杨燕青校长任组长，由党支部书记黄春燕和副校长王强彪、陈林、王崇华、翟素琴任副组长，成员包括教导处、教科室、总务处、信息技术装备处、团支部、少先队、工会等部门的负责人。各年级要成立相应的领导机构和工作机构，主动加强与学校廉洁教育和廉政文化进校园工作领导小组的联系和沟通，精心组织，扎实工作。

　　二、明确分工，强化责任

　　少先队负责廉政文化进班级工作。要在第二课堂和社团活动中，开展丰富多彩的廉洁教育活动，做到廉洁教育与学生思想政治教育、纪律教育、道德教育和法制教育相结合，使学生自觉遵守法律法规和社会道德规范的自觉性不断提高，在考风考纪、诚实守信等实际行动中有良好表现。

　　教导处负责廉洁教育进课堂的具体实施，加强在思想品德课及其它课程中廉洁教育内容的课程建设，在各门思想政治课的教学大纲和课堂教学中有明确的教学要求，安排一定学时进行专题廉洁教育，开设有关廉洁教育的选修课，并有相应的教学实践环节和考核。

　　工会主要负责面向教师进行与师德建设相结合的廉政廉洁教育，切实加强教风和作风建设。

　　学校党支部负责党员干部的廉政教育工作。要把廉政教育纳入党员干部培训计划，增强党员干部廉洁从政的自觉性和进步青年的廉洁意识；负责全校廉洁教育和廉政文化进校园工作的组织协调。

　　教科室负责廉政文化阵地和廉洁教育基地的建设、党员教师的反腐倡廉教育及其总体宣传。要把廉政文化建设纳入校园文化建设的总体规划，统筹安排，建设主题校园景观，激发师生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。

　　三、建章立制，规范管理

　　进一步加强制度建设，规范学校管理，营造廉洁教育的良好环境，建立健全廉洁教育的长效机制。加强学校党员干部思想政治建设和党风廉政建设，使学校党政领导干部坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线。完善校内管理制度，坚持科学管理，民主管理，依法管理，不断深化体制改革和制度创新，形成学校自我发展、自我约束的运行机制。

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篇2:YG幼儿园《绘画特色创建与主题环境建设研究》课题研究论证报告

　　光阳幼儿园《绘画特色创建与主题环境建设研究》课题研究论证报告

　　一、课题名称

　　《幼儿园绘画特色创建与主题环境建设研究》

　　课题研究主持人：z

　　课题研究单位：大中镇中心幼儿园光阳分园

　　课题研究对象：目前在园的中、大班幼儿。

　　课题研究问题：幼儿园绘画特色创建与主题环境建设的关系

　　二、本课题的现实背景及意义

　　1、研究背景

　　我国传统的幼儿绘画教育己变成呆滞文化，它跟不上时代步伐。如果哪一位教师还保持着原有的观点和模式，那将是“逆水行舟，不进则退”，是会落伍的，教师以绘画教育的权威对幼儿进行强化练习，幼儿对这种灌输式与单一的绘画活动往往会有不同程度的反感，有的幼儿还因此产生抵触情绪，缺少平等的对话，缺少幼儿情感的需求，它与《纲要》的精神是背道而驰的。

　　2、课题研究意义

　　理论意义：康定斯基幼儿绘画教育思想。“教育的目的在于启发培养人的个性，顺应幼儿自然本性的发展。”绘画教育是表现内心的艺术，幼儿通过视觉艺术这一形式来表示个人的感受，从游戏中体验到快乐、成功、确定自身内在的本质和价值，绘画活动为幼儿提供了自我表现的最佳形式。《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。儿童心理学及脑科学有关研究表明：幼儿是有能力的、主动的学习者，他们能够在与环境的互动中获得各方面的发展。

　　实践意义：幼儿园教育是人的一生的“底色教育”。根据教育目的，利用各种条件，创设主题环境，以因地制宜、因人而异为原则，通过科学、合理的教学方法，寻找有效措施，促进幼儿绘画活动地顺利开展积极，探索传统文化为载体的绘画特色课程，把主题环境元素引入幼儿园的绘画特色课程当中，潜移默化中提升文化底蕴，提高绘画知识和技能。

　　三、国内外关于同类课题的研究综述

　　近20年来，我国的绘画教育工作者从各个角度论述了学我国有关儿童绘画发展阶段的研究，最贴近实际的是涂鸦期、象征期、图式期和写实期四个阶段。我国最早对儿童画的研究成果是1938年出版的心理学者黄翼所撰写的《儿童绘画心理》。书中针对“儿童描绘的是所知还是所见”这一著名命题，提出了儿童描绘的是他们所看见的事物的论点。

　　美国哈佛大学的“零点计划”实验的主持人加登纳论述了中美两国不同的文化背景下，在艺术教育的组织、目的、内容和方法四方面的不同点，中外绘画教育的比较研究 20世纪90年代以来，对外国绘画教育的研究不再停留在介绍的层面上，开始呈现出把外国绘画教育思潮、教育内容以及指导方法与中国相比较，在分析两者长处与局限的基础上，寻求适合我国国情的绘画教育育发展道路的研究倾向。

　　四、课题的界定和假设

　　1、课题的界定

　　以主题为线索，以儿童为中心，引导幼儿运用多种绘画手段表现周围的生活世界，创造性地再现生活经验，激发幼儿的表达欲，从而发展幼儿表现美，创造美的能力。主题活动为绘画活动奠定了充沛的认知基础，绘画活动让幼儿充分的展现了对主题内容的了解和认知，同时为幼儿的表现提供了充分的再创造的机会和条件。

　　2、课题的假设

　　主题绘画是绘画的画面形式，能再现儿童眼中的世界和特定的环境、情境，并表现出作画人的心理，在一幅或多幅作品中表现同一个主题。绘画特色教育活动能给儿童愉快的情绪体验，让儿童感受和体验“创造安全感”和“创造成就感”；重视儿童这一学习主体的自我成长，关注儿童的学习策略和操作态度，强调主题环境的建设，在开放而丰富的环境条件下，教师幼儿双方积极探究、积极实践、积极思考和大胆表现中，调动各种资源优势，提供和创造条件，帮助儿童实现想法，培养出具有可持续发展性的认知于情意能力的儿童。

　　五、课题研究的目标和内容

　　1、课题研究的目标

　　（1）运用符合幼儿年龄特征的教学方法引导幼儿积极参与绘画活动，发现生活中的美，环境中的美，让幼儿得到自我满足，树立幼儿的信心，使他们感受到生活的快乐。

　　（2）在绘画活动中根据幼儿的年龄特点，向幼儿传授一些粗浅的绘画知识，同时渗透各领域知识，努力把绘画知识与各科知识相互融合，使幼儿获得较为系统的，完整的新知识，促进幼儿各种能力在原有水平上有所提高。

　　2、课题研究的内容

　　（1）研究特色绘画教育活动中的儿童不同层次发展目标、以及评价指标体系。

　　（2）探讨形式多样的绘画主题环境的创建，为儿童个性化的自主艺术创造提供空间和条件。

　　（3）在主题环境的生动探索活动中，提升教师对主题活动与创设环境的相关经验，提高教师的观察、分析、反思能力和组织指导能力，充分发挥幼儿与环境互动对话的有效价值，展现“主题活动与环境创设整合”的价值。

　　六、本课题研究方法

　　1、文献研究法：查考和研究与本课题有关的著作、论文和幼儿绘画作品等，较为系统地了解和认识有关的规律，寻求科学理论对实践的指导。

　　2、研讨法：针对研究过程中的实际问题进行研讨分析，探索教育规律，不断改进教学手段和方法，提高操作质量。

　　3、经验总结法：定期进行课题阶段的小结，将教师在教育实践中比较零碎的初步认识成果进行汇总。

　　4、调查研究法：采用观察、问卷、访谈、个案研究、测试调查等多种方式，

　　收集关于课题研究的素材，对教育研究现状进行分析、认识，提出和改进研究思路。

　　七、本课题研究的步骤和主要措施

　　1、课题实施的步骤设计：

　　本课题研究时间为二年，从2xxxx年3月到2xxxx年12月，共分三个阶段。将研究的整个过程定位在“学习、设计、实践、反思、重建”。

　　（1）准备阶段：（2xxxx.3-2xxxx.5）课题研究宣传发动期、调查各班绘画课现状，进行相关理论学习（儿童创造性心理学和创造性绘画教育的理论）、确定一个班级进行创造性绘画教育的途径、方法和手段的尝试性研究。

　　（2）实施阶段：（2xxxx.6-2xxxx.10）

　　以课题为中心，加强讨论、教育、实践等各方面的工作，采用“学理论、上研讨课、交流研讨”等形式推动课题深入开展。出论文、召开中期成果交流汇报会、案例及儿童作品集。

　　（3）总结阶段：（2xxxx.11）

　　收集整理课题研究的数据资料，进行分析、总结，并在全园加以推广。撰写课题研究报告。进行研究结论的最终论证。做好课题研究成果的宣传推广工作。

　　2、课题实施过程中的主要措施：

　　（1）、建立课题组,制定课题研究方案,加强硬件建设,夯实深化研究的基础。在课题研究中，我们坚持用科学理论指导研究，用科学方法进行研究，用科学的态度对待研究。

　　（2）、实施开放性研究，采用走出去学、请进来讲、坐下来议的方法来提高课题分析研究水平。

　　（3）、我们充分利用幼儿园网络平台，加快教师个人博客建设，及时发布通知和研究经验，为全体课题组成员提供学习交流的服务平台。每学期要撰写各种研究经验、体会、论文，并且根据总课题组的要求，以书面形式向课题组汇报研究进展情况。

　　八、课题研究预期成果

　　（一）前期成果

　　1、研究报告、论文：每位研究成员每学年要撰写论文或研究报告。

　　2、绘画特色与主题环境教育活动实录文集：将效果显著的活动设计、实况评析、活动反思、个案记录整理成册。

　　3、儿童创造作品集：收集儿童作品拍成影像，完整记录作品名称，作者姓名、性别、儿童对作品的表达以及教师的评价。

　　4、教学活动展示和经验交流：阶段性地进行教学活动观摩，汇报阶段性成果

　　（二）最终成果

　　《幼儿园绘画特色创建与主题环境建设研究》的结题报告（结题报告完成时间：2xxxx年11月）

　　九、完成本课题研究的可行性分析

　　（一）负责人和主要成员曾完成的重要课题

　　多年来，我园一贯致力于幼儿教学研究改革与实践，取得一定的成效。我们每年都通过讲座、观摩、研讨等形势，不断提高教师的保教学能力，培养出了一批骨干教师。

　　（二）科研成果的社会评价；

　　近几年来，我园针对幼儿园特色教育研究进行了初步的探索，总结了一些好的经验，并在逐步的推广，受到老师、家长的赞同。

　　（三）完成本课题的研究可能和时间保证；

　　幼儿园领导的大力支持和直接参与保证了课题研究资金和研究学习时间的充分提供。进而保证课题研究能够顺利展开、圆满结题。

　　（四）资料设备；科研手段

　　我园有图书室一个，藏书近5000册，相关教育教学书籍齐全，有很高的利用价值，为教师的理论学习及解决教研中遇到的问题提供了方便。如研究工作需要，我园有能力随时新增所需要的软硬件设施。

　　十、课题研究人员分工：

　　课题负责人：z 负责本课题的组织、策划等工作

　　课题组长：z 负责本课题的具体实施工作

　　课题组成员：z 负责实践研究、资料收集和整理等工作

　　z负责实践研究、资料收集和整理等工作

　　z负责实践研究、资料收集和整理等工作

　　z　负责总结报告等工作

篇3:HQ中学党风廉政建设工作总结

　　桥黄中学学校党风廉政建设工作总结

　　加强党风廉政建设，净化社会风气是广大人民群众的心愿，而加强党风廉政建设的落脚点，则是加强党的干部队伍建设。回顾一年来的工作，我校认真学习党的十六届六中全会精神，深入开展反腐倡廉教育活动。强化学校的党风廉政，切实解决人民群众关注的热点问题，全面推进我校的校风廉政建设和行风建设，树立学校的良好形象，现将我校的党风廉政建设工作总结如下：

　　一、总体目标：

　　努力实现“五个进一步”的目标。一是全体教职员工对党风廉政建设的认识有进一步增强；二是防止乱收费、全面推进素质教育的力度有进一步加大；校务公开等“阳光工程”有进一步突破；五是群众对学校党风廉政建设的满意度有进一步提高。

　　二、工作重点：

　　1、提高干部、教职工队伍素质。

　　2、加大宣传力度，防止乱收费行为的发生。

　　3、切实减轻学生的过重课业负担，全力推进素质教育，全面提高教育质量。

　　4、深化政务、校务公开，全面推行“阳光工程”，切实推进学校民主化、规范化管理进程。

　　5、加强作风、师风建设，提高为教职工、为家长、学生服务的水平。

　　三、主要措施：

　　1、加强领导，成立行风建设领导小组，认真落实行风建设“一把手”工程责任制。修订完善行风建设相关的考核制度；加强考核、及时通报，坚持执行校风廉政建设行风建设“一票否决制”；积极发挥行风监督员的监督和指导作用。

　　2、从严要求，坚决遏止乱收费行为。加强宣传教育，使广大教师充分认识按规定收费的重要性和乱收费的危害性。继续坚持行这有效的收费制度，特别是“三公开一监督”使用发票、缴入专户、支付范围“三统一”制度；收费许可证、收费公示牌和收费登记簿制度；校服、保险自愿制度；捐资助学量力、自愿制度。

　　3、加强监督，不断拓宽“阳光工程”领域。全面实施校务、基建工程审批规范操作程序，加强监督管理；加强预算外资金的管理，进一步落实收支两条线规定。

　　4、全面引导，切实加大宣传教育力度。宣传面做到横向到边，纵向到底。一是将收费项目、收费标准等群众关心的热点问题广为宣传，争取社会、家长的理解与支持；二是通过树立勤政廉政、为人师表的干部、教师正面典型，弘扬“敬业、爱岗、服务、奉献”的优良师风；三是强化“信访无小事”观念，高度重视来电、来信、来访工作，及时化解各类矛盾。

　　5、建章立制，领导和教师要“干净干事”。推行廉洁承诺制和廉政责任制；规范办学行为，严禁从事第二职业，不搞有偿家教，无体罚和变相体罚学生现象，加强师德师风教育，切实端正学校的行风。

　　三、严格实行招待费审批和核算制度

　　1、按照国家和学校公务活动接待标准和要求，严格执行招待费审批和核算制度。

　　2、招待费在财务上单独列支。

　　3、不准参加用公款支付的高消费娱乐活动。

　　四、积极推行“校务公开”工作

　　1、继续在"坚持党的领导，促进学校改革发展与稳定、依法治校、实事求是、注重实效"的原则下积极开展校务公开工作。

　　2、学校，每年都要提出落实校务公开的主要任务，不断推进校务公开工作。

　　3、要采取告示、审议、征询等多种方式搞好校务公开工作。

篇4:HQ中学党员教师示范课竞赛活动方案

　　桥黄中学党员教师示范课竞赛活动方案

　　一、活动目的和主旨

　　进一步落实大市教育工委《关于在全市教育系统开展“三争三创三满意”活动的意见》精神，结合“减负增效提质”的要求，激励党员教师引领教学改革潮流，提升业务素质，积极进取，开拓创析，自觉弘扬课堂研究风气，发挥先锋模范作用，促进“科研型”党员队伍的建设，带动新课程改革的进一步深化，有效提高课堂教学效率，促进教育教学质量进一步提高。

　　二、参加对象

　　全校在职党员

　　三、活动安排

　　1、初赛（3月下旬至4月底）

　　（1）校风初评：以年级组为单位，发动全体在岗党员教师参加校级示范课评比活动。

　　（2）根据泰兴市选拔赛的安排，在校级评比的基础上，推荐人选参加比赛。

　　（3）接受大市教育局的抽查。

　　2、小结与上报（4月底至5月20日）

　　按大市所分配的名额上报。（1）党员教师示范课评比申报表。（2）示范课的视频（一节课DVD格式）。（3）课堂设计及课后教学反思。

　　四、活动的相关要求

　　1、强调主体参与，创新课堂教学模式，实现课堂教学高效化，所提供的参赛课必须具备高效性、适用性和示范性。

　　2、各年级组、备课组要精心组织，通过竞赛活动，调动党员教师参与教学研究的积极性，并且强化过程管理，提高活动的效果。

　　3、要把选拔活动与校本教研结合起来，与加强新课程学习结合起来，与开展党员教育、发挥党员先锋模范作用结合起来，最大程度放大活动效应。

篇5:领导干部廉政法规知识测试题

　　领导干部廉政法规知识测试题

　　姓名：______得分：______

　　一、单选题(50分)

　　1.《章程》规定,中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何______。

　　A.私利和特权B.政治权力C.经济利益D.物质享受

　　2.《章程》规定，党员必须坚持______高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

　　A.个人利益B.局部利益C.集体利益D.党和人民的利益

　　3.《章程》规定，党员必须切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决______。

　　A.同消极现象作斗争B.同消极腐败现象作斗争

　　C.同腐败现象作斗争D.同不良现象作斗争

　　4.《章程》规定，党员必须密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护______。

　　A.群众的正当利益B.群众的全部利益

　　C.群众的利益D.群众的所有利益

　　5.《章程》规定，党员必须发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡______，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

　　A.政治品德B.职业道德C.社会公德D.共产主义道德

　　6.《章程》规定,党员除了享有表决权、选举权和被选举权以外，还有权要求______或撤换不称职的干部。

　　A.开除B.罢免C.辞退D.处分

　　7.《章程》规定,在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，下列说法中，正确的应该是______。

　　A.本人无权参加和进行申辩B.其他党员不可以为他作证和辩护

　　C.本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护

　　D.本人有权参加和进行申辩，其他党员不可以为他作证和辩护

　　8.《章程》规定,当党员对党的决议和政策有不同意见时，下列说法中，正确的应该是______。

　　A.可以不执行党的决议和政策

　　B.在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出______

　　C.必须坚决执行，不可以声明保留，也不允许向上级组织提出

　　D.在不执行的同时,向上级组织提出

　　9.《章程》中关于党员权利,下列说法中，错误的应该是______。

　　A.党员只能向所在的党组织提出请求、申诉和控告

　　B.党员可以向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复

　　C.对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出

　　D.在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护

　　10.《章程》规定,党员如果没有正当理由，连续______不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

　　A.3个月B.6个月C.12个月D .24个月

　　11.《章程》规定,党的民主集中制的基本原则之一是“四个服从”，即党员个人服从党的组织，______，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。（B）

　　A.委员服从党委书记B.少数服从多数

　　C.普通党员服从党组织书记D.以上都不是

　　12.《章程》规定,凡属重大问题，党的各级委员会都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、______的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。（）

　　A.会议决定B.书记个人决定C.常委会决定D.书记办公会

　　13.《章程》规定,任何党员不论职务高低，都不能个人决定重大问题；如遇紧急情况，必须由个人作出决定时，事后要迅速向党组织报告。不允许任何领导人______。（）

　　A.独断专行B.借组织名义实现个人意图C.强加个人意志

　　D.实行个人专断和把个人凌驾于组织之上

　　14.《章程》规定,党按照______的原则选拔干部。

　　A.政绩突出B.德才兼备、以德为先C.政治性强D.德才兼备

　　15.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，人民团体、国有和国有控股企业（含国有和国有控股金融企业）、事业单位的领导班子、领导干部______本规定。

　　A.不执行B.参照执行C.可以不执行D.建议执行

　　16.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，事业单位工作人员受到警告处分的，在作出处分决定的当年，年度考核不能确定为______等次。

　　A.优秀B.合格C.合格及以上D.基本合格及以上

　　17.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，事业单位工作人员受到记过处分的，在受处分期间，年度考核不得确定为______等次。

　　A.称职B.基本合格C.合格及以上D.基本合格及以上

　　18.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，事业单位工作人员受到降低岗位等级处分的，在受处分期间，年度考核不得确定为______等次。

　　A.不称职B.基本称职及以上C.不合格D.基本合格及以上

　　19.事业单位工作人员在受处分期间受到新的处分的，其处分期为原处分期尚未执行的期限与新处分期限之和，但是最长不得超过______个月。

　　A.48B.24C.12D.36

　　20.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，事业单位工作人员有散布损害国家声誉的言论，组织或者参加旨在损害国家利益的*、***、*等活动的，但属于不明真相被裹挟参加、经批评教育后确有悔改表现的，可以______处分。

　　A.从轻B.免除C.不予D.减轻或者免予

　　21.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，事业单位工作人员违反国家规定，从事、参与______活动或者兼任职务领取报酬的,情节较重的，给予降低岗位等级或者撤职处分。

　　A.营利性B.公益性C.群众性D.自发性

　　22.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，事业单位工作人员开除处分由______决定，并报同级事业单位人事综合管理部门备案。

　　A.事业单位主管部门B.上级主管部门

　　C.纪检监察部门D.检察部门

　　23.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，对事业单位工作人员的处分决定以______形式通知受处分事业单位工作人员本人和有关单位，并在一定范围内宣布。

　　A.口头B.电话C.短信D.书面

　　24.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，对事业单位工作人员违法违纪案件进行调查，应当由______以上办案人员进行。

　　A.一名B.两名C.三名D.四名

　　25.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，对事业单位工作人员违法违纪案件进行调查、处理，案情复杂或者遇有其他特殊情形的可以延长，但是办案期限最长不得超过______个月。

　　A.3B.6C.12D.24

　　二、多选题（30分）

　　1.《章程》规定，党员必须自觉遵守党的纪律，______,服从组织分配，积极完成党的任务。

　　A.模范遵守国家的法律法规B.严格保守党和国家的秘密

　　C.执行党的决定D.贯彻党的部署

　　2.下列哪些是《章程》规定党员享有的权利：

　　A.开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误

　　B.参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训

　　C.在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论

　　D.对党的工作提出建议和倡议

　　3.《章程》规定，党的各级领导干部要加强道德修养，讲党性、重品行、作表率，做到______，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。

　　A.自重B.自省C.自警D.自励

　　4.《章程》规定，党的各级纪律检查委员会的主要任务是______。

　　A.检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况

　　B.维护党的章程和其他党内法规

　　C.接受党员和群众的来信来访

　　D.协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐败工作

　　5.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》适用于各级党的机关、______、检察机关的领导班子、领导干部。

　　A.人大机关B.行政机关C.政协机关D.审判机关

　　6.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》明确，领导班子主要负责人是职责范围内的党风廉政建设第一责任人，应当______。

　　A.重要工作亲自部署B.重大问题亲自过问

　　C.重点环节亲自协调D.重要案件亲自督办

　　7.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，下列哪些情形属于领导班子、领导干部在党风廉政建设中需要承担的领导责任。

　　A.开展党性党风党纪和廉洁从政教育，组织党员、干部学习党风廉政建设理论和法规制度，加强廉政文化建设

　　B.贯彻落实党风廉政法规制度，推进制度创新，深化体制机制改革，从源头上预防和治理腐败

　　C.强化权力制约和监督，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，推进权力运行程序化和公开透明

　　D.监督检查本地区、本部门、本系统的党风廉政建设情况和下级领导班子、领导干部廉洁从政情况

　　8.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，下列哪些情形属于领导班子、领导干部在党风廉政建设中需要承担的领导责任。

　　A.严格按照规定选拔任用干部，防止和纠正选人用人上的不正之风

　　B.加强作风建设，纠正损害群众利益的不正之风，切实解决党风政风方面存在的突出问题

　　C.领导、组织并支持执纪执法机关依纪依法履行职责，及时听取工作汇报，切实解决重大问题

　　D.报告分管地区、领域的经济社会发展情况

　　9.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，党风廉政建设责任制检查考核工作可以与领导班子、领导干部______、惩治和预防腐败体系建设检查工作等结合进行，也可以组织专门检查考核。

　　A.验收考核B.工作目标考核C.项目考核D.年度考核

　　10.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，领导班子、领导干部违***风廉政建设责任制规定，应当从轻追究责任的情节包括：

　　A.对职责范围内发生的问题及时如实报告并主动查处和纠正，有效避免损失或者挽回影响的

　　B.认真整改，成效明显的

　　C.对党风廉政建设工作领导重视不够

　　D.以上都不是

　　11. 《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，给予事业单位工作人员的处分种类有______。

　　A.警告B.记过C.降低岗位等级或者撤职D.开除

　　12.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定,关于受处分期间正确的是______。

　　A.警告，6个月B.记过，12个月

　　C.降低岗位等级，24个月D.撤职，48个月

　　13.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定, 应当从重处分的情形有______。

　　A.在两人以上的共同违法违纪行为中起主要作用的B.隐匿、伪造、销毁证据的

　　C.串供或者阻止他人揭发检举、提供证据材料的D.包庇同案人员的

　　14.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定, 应当从轻处分的情形有______。

　　A.主动交代违法违纪行为的B.主动采取措施，有效避免或者挽回损失的

　　C.不积极配合调查的D.检举他人重大违法违纪行为，情况属实的

　　15.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，事业单位有违法违纪行为，应当追究纪律责任的，依法对______给予处分。

　　A.领导干部B.工作人员C.负有责任的领导人员D.直接责任人员

　　三、判断题（20分）

　　1.《章程》规定，民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。（）

　　2.《章程》规定，加强组织性纪律性，在党的纪律面前人人平等。（）

　　3.《章程》规定，党员必须维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。（）

　　4.《章程》规定，党员个人代表党组织发表重要主张，如果超出党组织已有决定的范围，只能提交上级党组织决定。（ ）

　　5.《章程》规定，党的各级领导干部，无论是由民主选举产生的，或是由领导机关任命的，他们的职务都不是终身的，都可以变动或解除。（ ）

　　6.《章程》规定，党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。 （）

　　7.《中国共产党纪律处分条例》规定，撤销党内职务处分，是指撤销受处分党员由党内选举或者组织任命的党内各种职务。（ ）

　　8.《中国共产党纪律处分条例》规定，对于在党内担任两个以上职务的，党组织在作撤销党内职务处分决定时，应当撤销其一切职务。（ ）

　　9.《中国共产党纪律处分条例》规定，对于应当受到撤销党内职务处分，但是本人没有担任党内职务的，应当给予其严重警告处分。（ ）

　　10.《中国共产党纪律处分条例》规定，留党察看处分，分为留党察看一年、留党察看二年,最长不得超过二年。（）