化兴中专致全市初三毕业生及家长的一封信

　　尊敬的家长、亲爱的同学：

　　江苏省化兴中等专业学校是国家级重点中等职业学校，江苏省四星级中等专业学校。2xxxx年化兴职业教育在泰州市人民政府考核中被评为综合二等奖，化兴市唯一获奖单位，综合排名泰州市第二名。2xxxx年我校严鑫老师在江苏省职业技能大赛中获机械加工类一等奖，是泰州市唯一的一等奖，袁蓉蓉同学代表江苏省参加全国创业大赛，荣获第五名。我校现有江苏省级品牌专业4个，江苏省级实训基地4个，学校实验实习设备先进，生活配套设施一流，学校环境优美，学校管理在多次省督查中受到嘉奖。

　　2xxxx年5月19日，江苏省教育厅发文批准我校为“3+3”分段衔接培养高技能人才试点学校，与江苏经贸学院的会计专业实施分段培养，与泰州职业技术学院的数控技术应用专业实施分段培养，这部分学生3年后直接进入公办大专继续深造，为我市初中毕业生直升大学架起了桥梁。

　　去年，教育部副部长鲁昕指出将国家普通高等院校1200多所学校中的600多所转向职业教育，实施技能型和学习型两种高考模式，为中职学生升入本科院校学习打开通道。江苏省教育厅根据教育部的有关要求与部署，逐年扩大中职学生升入本科的人数，到2xxxx年对口高考本科录取率占全部本科人数的40%。

　　根据广大家长和学生的愿望和需求，我校举办了高考班文科班和理科班，中考成绩在470分以上的同学通过3年的努力，可以升入公办本科、专科院校就读，高考录取率达95%，中考成绩超过分数线50分以上的同学，我校可以签订升入本科院校培养协议书。

　　我校重视特色专业办学，与江苏经贸学院、江苏海事职业技术学院、江南影视学院、北京商鲲教育集团、盐城师范学院、淮北卫生学校等高校合作开办了会计、护理、现代动车服务、学前教育、旅游与酒店管理、国际海员等特色专业，这些专业中有的是属于新兴专业，有的是紧缺专业，特色专业尽享就业优势，为就业铺路，让学生体面、阳光、高薪就业。

　　2xxxx年5月国务院正式印发《中国制造2025》，部署全面推进实施制造强国战略，根据国家有关文件精神，我校及时调整专业结构，与江苏工程职业技术学院、江苏经贸学院、江苏信息职业技术学院、无锡南洋职业技术学院等高校开展联合办学，将我校省级品牌专业做大做强。为适应国家产业转型升级，我校积极与企业对接，实行校企合作，将企业引进校园，将课堂移到车间，真正做到毕业即就业，让学生很快适应就业岗位，实现高薪就业。

　　近年来，我校在政府和社会的大力支持下，外树形象、内强素质，获得了广大群众的赞誉，办学业绩逐年提升，培养的学生供不应求。我校积极响应国家号召，实行了中职学生免学费，部分学生享受助学金和奖学奖政策，从而减轻了部分家庭的经济负担。

　　尊敬的家长、亲爱的同学，考普通高中能上大学，上中等职业学校同样也能参加高考升入本科和专科院校就读，俗话说“条条大路通罗马”“三百六十行，行行出状元”，适合自己的才是最好的，我们为每位学生提升学习能力和发展空间，让每位学生能够做到“升学有通道，就业有渠道”。江苏省化兴中等专业学校坚守“正派做人、正确做事”的校训，以学生为本，踏踏实实办学，让每位学生找到自信，让每位学生学会做人，让每位学生学到知识和本领，让每个家长放心。

　　给我一份信任，还你十份精彩。

　　最后，祝亲爱的同学健康成长，早日实现自己的理想，祝你们家庭幸福！

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篇2:XH中专校企合作管理制度

　　化兴中专校企合作管理制度

　　第一章 总则

　　第一条 目的

　　校企合作是学校办学优良传统和特色的重要体现，是提高学校办学实力的重要途径。为加快校企合作建设，促进教学、科研水平全面提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要，特制定本制度。

　　第二条 适用

　　本管理办法适用于学校与国（境）内的企业在招生、就业、人才培养、实践教学、科研、技术服务、培训、文化建设等环节或领域开展的合作（以下简称校企合作）。

　　第三条 机构

　　学校成立校企合作领导小组，校企合作领导小组办公室设在办公室，其主要职责是：

　　（一）协调校内合作单位与企业的合作关系；

　　（二）负责重大校企合作项目的运作及管理；

　　（三）负责校企合作项目的合同管理及统计、总结等工作；

　　（四）负责对校内合作单位工作的考核、评价，检查履约实施情况；

　　（五）负责校企合作工作经费的管理；

　　（六）负责校企合作中的其它事项。

　　第二章 合作

　　第四条 条件

　　（一）合作企业的基本条件

　　校企合作的企业一般应具有独立的法人资格，具有可持续发展的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。

　　（二）合作项目的基本条件

　　促进教学、科研水平提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要。

　　（三）不宜引进的校企合作项目范围

　　1、拟引进的校企合作项目中含有国家或行业协会明令禁止的设备、材料、工艺、技术；

　　2、单纯进行商业性生产经营；

　　3、有关法律、法规禁止的其它情形。

　　第五条 审批

　　（一）立项

　　相关部门需向校企合作领导小组办公室申请，办理立项手续。

　　（二）审查

　　由校企合作领导小组办公室对重大校企合作项目初审后，提交校企合作领导小组审查，校企合作领导小组成员按照各自部门职责进行相应审查。

　　（三）批准

　　校企合作项目经审查，提交校务会审定通过后，由分管校领导代表学校签署后方有效。

　　第三章 管理

　　第六条 日常管理

　　校内合作单位每个季度末向校企合作领导小组办公室上报校企合作工作总结，及时反映校企合作取得的成绩和存在问题。在校企合作工作中签订的协议应及时交校企合作领导小组办公室备案登记。

　　第七条 年度效益评价和周期评估工作

　　校企合作项目应坚持年度效益评价和周期性评估工作制度。

　　（一）校企合作项目的年度效益评价

　　校内合作单位应对合作项目的利弊考量、人才培养、服务收入、功能利用等情况进行年度效益评价，并按照合同（协议）规定检查合同履行情况，于当年12月30前报校企合作领导小组办公室。

　　（二）校企合作项目的周期性评估制度

　　合同期限在3年（含3年）以上的合作项目，合作中期应由校内合作单位申请，校企合作领导小组办公室组织周期评估工作，全面审查合同履行情况。

　　第八条 资产管理

　　校企合作项目实施期间，校内合作单位应明确合同（协议）所涉及的固定资产的权属，并明列仪器设备清单。属合作企业承诺或书面约定赠予学校的仪器设备，应办理入帐手续。

　　第九条 奖励及惩罚

　　（一）奖励

　　校企合作领导小组每年召开总结会，对当年的校企合作工作进行总结，对做出突出成绩的部门和个人进行表彰。

　　（二）惩罚

　　任何个人不得擅自以学校名义私下与企业进行合作，否则学校将追究相关责任人的责任，由此产生的后果由责任人自行承担。

　　对在校企合作工作中不按章办事，部门或个人，由学校通报批评；对由于工作不负责任，以权谋私，给学校造成损失的部门或个人，学校给予相应处分或进行经济处罚。

　　第四章 附则

　　第十二条 学校与国（境）内的事业、社会团体、政府部门等单位的开展的合作参照本办法执行。

　　第十三条 本管理制度自发布之日起执行，并由办公室负责解释。

　　化兴职教中心校

篇3:XH中专度第一学期就业办工作总结

　　化兴中专2xxxx年度第一学期就业办工作总结

　　本学期就业办在校长室领导下，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，提高能力为本位”的办学方针，努力提高就业率与就业质量，规范就业管理和顶岗实习安全工作，取得了一定的成绩。现将学期工作小结如下：

　　一、实施就业教育，加强创业指导

　　1. 把握新生入学教育契机，从职一年级开始，每班开设职业生涯规划、创业教育课程，帮助新生树立职业规划意识，培养学生创业能力和创新精神。

　　2．加强学生就业创业教育。通过开展学生自主创业培训讲座、鼓励学生积极参加创业设计大赛活动，积极宣传往届毕业生自主创业典范等形式激发学生树立自主创业意识，培养学生创业技能和创新能力。本学期认真组织师生参加各项商业计划书大赛，在2xxxx年泰州市职业学校学生商业计划书大赛中，我校学生作品获得了骄人成绩。z同学的商业项目《福田五星三轮摩托销售与维护》荣获泰州市一等奖，zz老师荣获优秀指导老师奖。zz同学的商业项目《七点制造》荣获泰州市二等奖，zz老师荣获优秀指导老师奖。z同学的商业项目《手绘鞋》荣获泰州市三等奖，zz老师荣获优秀指导老师奖。zz同学又代表泰州大市参加2xxxx年江苏省第三届职业学校学生商业计划书大赛，再创佳绩，名列全省第三名，荣获江苏省二等奖，zz老师荣获省优秀指导老师奖。

　　3. 认真组织参加各项创业指导活动，我校姜晓燕老师获得了2xxxx年度全国优秀创业指导教师奖。

　　二、做好学生项岗实习工作，确保安全第一

　　1．本学期安排12春、秋2个班学生顶岗实习，实习数25人，其中本地自主实习人数13人，另有12人苏南实习，企业为昆山淳华科技有限公司，顶岗实习率达100%，对口实习率达90%。

　　2．认真落实市局精神，组织三个班50名学生去泰州纬创资通有限公司三个月实习，得到企业一致好评。

　　3．细化顶岗实习工作，确保顶岗实习安全。跟顶岗实习每个学生签订安全协议书，跟实习单位签订顶岗实习合同，要求企业根据学生工作时间等发相应工资，按政策要求缴纳相应保险，制订相关顶岗实习计划，切实做好顶岗实习。

　　4．做好学生顶岗实习跟踪管理工作，联系率达100%。

　　三、规范就业管理，提高就业服务质量

　　1. 开设 "毕业生就业信息群"，及时发布各类就业信息，让毕业生能及时了解就业动态。

　　2. 加强与企业的沟通联系，保持与企业的密切关系，做好顶岗实习--生产综合实习--就业一条龙服务，拓展毕业生就业渠道。

　　3．积极引导学生到本地企业工作，为地方经济发展服务。

　　四、细化就业统计工作，做好就业台帐管理

　　1.做好与毕业生的通讯联系工作，建立班级联系人制度，建立毕业生个人跟踪档案，多渠道收集毕业生就业信息。

　　2.做好毕业生离校前的登记工作和离校后的联系工作, 与毕业生建立良好的通讯渠道以便及时了解毕业生的最新工作情况，保证就业率等统计工作能顺利进行。

　　3.做好就业学生回访工作，通过现场寻访、电话、QQ及邮件等多形式进行毕业生跟踪调查。

　　回顾本学期工作，取得了一定的成绩，但也存在不足。如学生本地就业率未达80%；学生跟踪服务工作有待进一步提高。在今后工作中，我们将围绕学校中心工作，踏实进取，为学校做大做强而努力奋斗。

　　就业办

篇4:XH中专秋季招生工作实施方案

　　化兴中专秋季招生工作实施方案

　　为加强对我校招生工作的领导，严格执行市局2xxxx年高中阶段招生工作的相关规定，按照“全员动员、区域负责、费用包干、奖惩兑现”的总原则，确保完成2xxxx年秋季招生任务，制定今年招生工作实施方案：

　　一、招生人员与组织架构

　　实行由校务会成员牵头负责分区域招生方法，各区域负责人在确认区域范围后在本校教职工中，自行选择本区域内各初中校招生责任人，并全程领导实施本区域招生活动。（详见附件1）

　　秋季招生的日常工作由招生办负责落实。

　　二、招生费用与奖惩方法

　　为调动招生责任人工作积极性，本次招生在参考前两年实际招生费用的基础上，实行乡（镇）校每生600元费用包干政策（其中：含对初中校每生300元奖励、责任人各类补助每生250元左右、招生组统筹经费每生50元左右，具体标准各组不强求统一，由组长自行制定），城区实行每生425元费用包干（其中：含对初中校每生300元奖励、责任人各类补助每生100元、招生组统筹经费25元）；在招生活动结束后，按实际到校人数发放各招生组路程补助（按生源学校所在地到城区距离每十公里五元标准执行），以开学满一月后，实际在校新生数为奖励发放依据。学校将不再报支招生责任人任何其他费用。

　　本次招生设立招生团队及个人奖项，计分办法为：实际完成的比例与招生数占总招生数的比例各50%的权重计分，排出团体一、二、三等奖以及个人一、二、三等奖。年终考评将专门划出20%的“优指标”奖励招生先进个人。具体奖惩细则详见附件2。

　　三、时间步骤与具体工作

　　1．3月份学校启动招生宣传工作。办公室制定周详的宣传方案。（详见附件3）

　　2.3月上旬进行初中校专业需求调研，落实我校2xxxx年专业设置，并上报招生计划（详见附件4）。3月下旬出台招生简章及相关招生宣传资料。

　　3．3月中旬学校与区域招生负责人签订目标责任状，明确目标任务（详见附件5）。3月下旬学校组织全体招生责任人培训，招办在3月15日前制定出校本培训教材等相关材料，安排好培训日程和主讲人。（详见附件6）

　　4.报请市局，请求于4月份召开全市职教招生工作会议，落实各初中校生源任务数（参见附件7），确定线下生70%以上的同学填报我校志愿。

　　5.中考前后实施责任人驻点招生。实施招生日报制和每周的例会制，全面指导、督查招生进程。

　　6.及时向市局汇报招生工作，寻求支持与帮助，特别是落实对各初中校有关人员的考核办法，落实市局专项考核奖励资金，请求召开市职教联席会议布署招生工作。

篇5:年春学期初三英语教学工作总结

　　2xxxx学年春学期初三英语教学工作总结

　　本学期，我担任了初三年级17和18班的英语教育教学工作。在近四个月的教学工作过程当中，既有值得骄傲的成绩，也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成绩，特将学期工作做如下总结：

　　一、所做的工作

　　本学期教学方面，本人没有按照仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采用“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法，在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大减少，有利于学生在课堂上消化吸收，学生感觉英语学起来简单了、容易了，学习兴趣和积极性得到极大的提高，效果上看来甚至比以往更好。

　　当然，“夯实基础、注重词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。

　　首先是单词背记。这方面大约占课堂教学时间的四分之一。领着学生拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词，并敦促学生当天过关，第二天在抽查；加强单词短语在具体语言环境下的运用。

　　阅读理解的操练是必不可少的。我几乎每节课都要重复这两句话：“一篇两篇不够，三篇五篇不多。”“阅读理解不是老师教好的，而是自己练好的。”当然，根据具体内容指导方法，比如猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、如何根据关键词找到原文原句把题目做对等等，都是必修的功课。

　　加强阅读的好处在于：读得多了，语感强了、积累的单词和句式多了，写作的材料也就不缺了。这样，至少一周写一个作文并认真批改和讲评，这也是本期所做的工作之一。

　　二、可喜的成绩

　　（一）教学成绩方面

　　本学期所有的工作，在磕磕碰碰当中，基本上结束得还算圆满，学生们参加中考的成绩也比较理想，分数达到高中联招线的人数完全在意料之中。三次月考成绩，我所任教的两个班，平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在内，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。

　　（二）思想教育方面

　　本人力求让学生在学习学科知识的同时，培养综合素质，形成能力，因此在教学过程中融入了全面发展的理念，虽然不是班主任，但是所做的工作，完全可以与班主任媲美。比如积极插手班级学风、班风建设，在引导学生形成自信健康、积极向上的人生态度，培养终身教学的自学能力，养成良好的学习和生活习惯等方面，都做了大量的实践探究，学生整体思想素质较以往有极大的提高。

　　（三）继续教育方面

　　本人本学期更加积极地参加各种继续教育培训和考试。比如中国教师研修网远程培训、“五五普法渝州行”网上法律知识竞赛、在彭水县初三毕业班英语研讨会上做经验交流发言、学校校本教研活动、积极撰写教育教学论文和教育随笔。其中《超大班额下英语课堂教学初探》分别获县级一等奖、市级二等奖；《愿做春风化丝雨，潜心润物细无声》获县级一等奖、《新课程背景下教师的学生观》分别获县级一等奖、市级二等奖。

　　三、可恼的遗憾

　　新时期学生的思想工作，是教师面临的一个巨大的挑战。

　　我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些学生“油盐不进”，而且自己不学，还极具带动性，其中有优生也被拖下水的情况，实在令人很痛心。我常感叹：人要学坏，是那么容易；要学好，却是那么艰难。正如一棵树，至少十年才可以“树”一棵，可是要砍倒，十几分钟足够。(编辑：http://www.wenbenk.COM/文本库)

　　课堂纪律太糟糕，影响的不仅是教师的情绪，跟重要的事影响了整体的学习效果。教师情绪这方面，我认为没有什么大不了的，因为教师只要练成“充耳不闻、视而不见”的功夫就成。但是，正因为大多数学生好学上进，教师不得不控制自己的情绪，花费宝贵的课堂时间做大量的思想教育工作。

　　我也有不止一次气得无法继续讲课的经历。但是，走出教室，深吸一口气，平息心情，继续完成安排好的教学任务。所以，往往40分钟的课，最多只能计划35分钟，否则就会因做思想工作而完不成计划。

　　对于“双差生”的转化，本人实在没有太多的经验可谈，失败的教训倒不少。我把观察到的现象，写成了一些文字，发表到各大网站论坛，结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。

　　我曾做过一个课堂调查，了解学生的思想动向。遗憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满，头脑里多少有些懒惰的成分。

　　不过，短短一年，和大多数学生培养起了深厚的师生情谊，离不了课堂上正面引导，在课堂教学过程中穿插思想、情感教育的内容，更重要的事在课后、在空闲时间与学生多做沟通和交流。这也是今后的工作中需要重点加强的方面。