学习贯彻习总书记教师节重要讲话精神心得体会

　　--好老师要有仁爱之心

　　教师节前夕，总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有仁爱之心。这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。

　　爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教师面对的是一个个具有丰富情感的鲜活生命，这就需要教师用爱去教育和感染学生。教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心，没有爱心的人不可能成为好老师。教师的仁爱之心，不简单等同于父母爱子女，这是一种对国家、民族的爱在教师身上的体现，是一种无私的爱、不求回报的爱。教师的仁爱之心是以师生相互信赖为基础的，这种信赖是尊重、理解和关怀。

　　教师的仁爱之心体现为真诚地尊重学生。作为一名教育者首先要相信学生，相信每个学生都能够成为有用之才。我国传统教育文化中赋予教师的“学而不厌、诲人不倦”、“有教无类”、“因材施教”、“教也多术”等优秀教育者的品质，正是在尊重学生的基础上发展出来的教育理念与方法。教师的这一尊重是把学生看作独立完整的社会人，因而在教育过程中尊重学生的人格，尊重学生的发展规律。进一步而言，教师的尊重还在于学会欣赏学生，这种欣赏不是简单的赏识，更不是单向的旁观，而是让学生在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善。

　　教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

　　教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生；宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长；宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。

　　“做好老师，要有仁爱之心”。广大教师要牢记总书记的嘱托，以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步；以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。因为“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！

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篇2:国旗下讲话：践行社会主义核心价值观从我做起

　　国旗下讲话：践行社会主义核心价值观从我做起

　　社会主义核心价值观主要坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及坚持社会主义荣辱观所组成的。2xxxx年11月，党的**大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”

　　学生是国家的希望，是祖国的未来，是时代的象征，是建设和谐社会的主力军。如何树立正确的核心价值观是我们当代中学生的使命所在，这就要求我们要将核心价值观作为准则规范我们的行为，作为一个公民，作为一名中学生，我们应该做到倡导中的以下几点：

　　一、以我之心爱我祖国。

　　爱国并不是一种唱高调的行为，相反，它正是由许多的小事所组成的，所以同学们，当面对国旗时请驻足凝视，当国歌响起时请放声歌唱，祖国的每一度电都需要我们节约，祖国的每一寸土地每一株植物都值得我们珍惜，只要我们时刻心存爱国信念，这些微小的举动就一定不再艰难，正常人的爱国，就应该是这样落到实处的爱国。

　　二、以我之心敬我本业。

　　勤奋学习，勤于思考，养成爱读书读好书善读书的良好习惯，提高分析问题，观察问题，处理问题的能力，发挥潜在的能量，上课认真听讲，作业独立完成。尽自己最大努力，做好学生的本职工作，为成才报国打下坚实的基础。

　　三、以我之心育我诚信。

　　我们每个人都应扪心自问，有没有让谎言在我们的生活中潜行？有没有抄袭过他人的作业？有没有在考场上弄虚作假？同学们，我们可以不伟大，但我们必须言而有信：我们可以不美丽，但平凡的外表下必须有一颗金灿灿的诚实之心：诚信是一把尺，他虽不能决定我们生命的长度，却能标示我们生命的厚度。

　　四、以我之心友人以善。

　　在平时的谈话中，要注意使用礼貌用语，注意场合，态度友善，见到老师主动问好，说文明话，作文明人，这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。今后不再以大欺小，以强凌弱、强讨恶要，敲诈勒索，不再拉帮结派，内外勾结，与社会不良青年串通向在校学生强要钱财，或者参与校内同学间纠纷而打架斗殴。

　　我们当代中学生面临着人生发展最为关键的时期，时代要求我们学会学习，学会做事，最重要的是学会做人，而这些都要求我们每个人必须从现在做起，牢固树立社会主义核心价值观，自觉培育和践行社会主义核心价值观，将核心价值观融入到生活的方方面面，为自己的发展打下基础，为建设和谐美好的社会尽一份属于自己的力量。

篇3:YS中学建校六十周年庆典讲话

　　杨时中学建校六十周年庆典讲话

　　尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位校友，老师们、同学们：

　　在欢度中秋国庆、喜迎大地丰收的美好时节，今天我们相聚在这里，共贺杨时中学六十华诞。在此，我谨代表*盐都区委、区人大、区政府和区政协，向杨时中学全体师生员工表示热烈的祝贺和亲切的问候！向光临庆典的各位领导、各位嘉宾、各位校友表示诚挚的欢迎和良好的祝愿！

　　诞生于穷乡僻壤的杨时中学，远离城市喧嚣，带着泥土芬芳，栉风沐雨走过六十春秋，成为闪耀在盐都西乡秀美田园上的一颗璀璨明珠。这所根植乡野沃土、施泽农门学子的农村中学，向高等院校输送了一批又一批优秀人才，为地方发展培养了一批又一批合格劳动者，先后走出了以国家住建部原纪检组长z、铁道部原总工程师z、总装备部航天救生专家z、教育部长江计划学者z、国家一级作家z、省工商局原局长z、省国资委副主任z、上海国盛集团副总z、“胡润百富榜”知名企业家焦点科技董事长z为代表的一茬茬知名校友。他们分布在天南地北、各行各业，为国家富强作出了贡献，也为盐都乡亲增添了光彩。近几年来，杨时中学弘扬“自强不息、坚忍不拔、勇于创新、讲求实效”的校训精神，践行名在减负、名在特长、名在名师、名在文化的教育“四名工程”，坚持面向西部乡镇农家子弟办好优质高中教育，初步走出了一条内涵强化、特色提升、素质教育、全面发展的办学之路。区委、区政府和全区人民高度评价杨时中学为盐都教育事业均衡发展所作的突出贡献。

　　我们盐都是一个古老的县、年轻的区，向来有崇文重教的良好风尚。建县2100多年间，从汉末“建安七子”之一陈琳到清初书法艺术大师宋曹，从“*第一枝笔”胡乔木、台湾国民党元老郝柏村、标准草书创制者胡公石、全国知青楷模董加耕到著名作家李国文、北大教授曹文轩，可谓英才辈出、人文荟萃，盐都人因为他们倍感骄傲和自豪。撤县设区特别是“十一五”以来，全区上下坚持“双新”引领、民生导向、创新驱动，同步推进新型工业化、农业现代化和全域城镇化，提速打造创业、宜居、水绿特色的现代化新城区，加快建设富庶、文明、田园秀美的城镇化新农村，全省综合排名六年前移十四位，全市绩效考核六度蝉联综合先进奖，成为苏北首批建成全面小康的六个县（市、区）之一。发展大计，教育为本。盐都教育文脉深广、人才济济，是我区经济社会又好又快发展的一大优势，“教育优先”早已成为全区上下的共识和行动。全区教育系统没有辜负历届党委政府和80万父老乡亲的厚望，始终以“办人民满意教育”为不懈追求，伴随盐都率先全市、争先全省的奋进步伐一路前行，先后被评为江苏省教师队伍建设先进区、江苏省义务教育均衡发展先进区和江苏省教育现代化区。

　　教育连着千家万户、影响人的一生，经济社会越是发展，教育公平愈受关注。盐都人均GDP已达6500美元，但教育不均衡问题仍较突出。均衡发展教育事业，是执政为民的最好行动，也是广受关注的民生实事；在偏僻乡村办出更多“时中式”学校，是促进教育公平最有效的途径。我们要加速教育大区向教育强区转变，必须切实强化推进教育均衡的使命意识，拿出抓经济建设的劲头，把优质教育资源向农村配置，把时中的办学经验向全区推广，努力办好包括学前教育、义务教育、职业教育、特殊教育在内的各级各类教育，尤其重视办好农村高中教育。教育强区的支撑是全区各具特色的名校，名校之“名”在于本色过硬、特色鲜明，名校之“魂”在于名家领军、名师辈出。全区上下要进一步形成尊师重教的浓烈氛围，把推进教育“四名工程”的重点放在农村，改善办学条件，培强师资队伍，净化校园环境，让更多像杨时中学这样百姓由衷认可的“名校”出现在盐都农村希望的田野上。

　　“耕耘沃野六十载，希冀后昆继前贤。”我们希望杨时中学以六十周年校庆为新的起点，以创建江苏省四星级重点高中为新的追求，与时俱进创新教育理念，全面实施“面向未来的教育”，努力办成人文底蕴丰厚、教育特色鲜明、办学效益显著的百年名校；希望时中教职员工敬业爱生、严谨治学，既能带着知识走向学生，更能带着学生走向知识，在“立德树人”的教育生涯中展现“有教无类、教学相长”的大爱情怀；希望时中莘莘学子自觉传承优良校风和学风，珍惜大好时光，奋发求知向上，在清幽古朴的菁菁校园里放飞青春梦想、开启精彩人生。我们也恳请时中历届校友永留百年皂荚树下的成长记忆，不忘母校，情系家乡，时时关注杨时中学乃至整个盐都的发展与进步，为建设科教发达、城乡共荣、民生幸福的“双新”盐都献智出力。

　　最后，衷心祝愿杨时中学继往开来、硕果弥香！

　　祝杨时中学全体师生创新超越、续写辉煌！

　　祝各位领导、各位嘉宾和各位校友万事如意、幸福安康！

　　谢谢大家！

篇4:市二小相约星期六活动局长讲话

　　市二小“相约星期六”活动局长讲话

　　各位校长、老师、家长：

　　我们今天相约在二小，来观摩、体验、了解、参与二小的相约星期六活动。这个活动相信早有耳闻，刚才李校长也作了介绍，那么二小的“相约星期六”活动正如二小人自己讲的，这是一个美丽的相约，这是一个幸福的相约，这是一个恒久的相约。我认为她更重要的是什么呢？是一个大家都期盼的相约。对我们大家来讲，今天会后感到这是一个让我们感动的相约。

　　为什么要相约星期六呢？我们是教育工作者，教育工作者的责任大如天，因为我们培养的是人，他是祖国的希望，是每一个家庭的希望。中华民族的振兴靠谁？靠人才，靠人的素质的提高，而培养人才的使命我们教育人当仁不让。为什么把我们叫做人类灵魂的工程师？为什么都期望我们为人师表？既是对我们的尊敬，也是对我们的期望。

　　多少年来，我们重视对于教师队伍的建设，组织大家读书、组织大家研究，组织大家在探索实践中反思、去提高。我们的很多同志在这些活动中成长，成长就享受到了幸福，对社会作出了贡献，大家更有幸福感。但是，我们极少数同志对相约星期六，对星期六的教研活动、学习感到不以为然，而且大放厥词，说什么违反《劳动法》，违背《教师法》。我再次拜读了《劳动法》与《教师法》。《劳动法》规定保证劳动者每周有一天的休息，工作44小时以上，这是规定。如果作为我们讲什么奉献，要做引路人，我们认为，我们的工作在这个时间之内是远远不够的。因为我们知道，事业在发展，社会在发展，教育更在发展，不能认为我们本科毕业，研究生毕业，教了多少年，就不读书，不看报，不去研讨，这怎么能去引领学生的进步？

　　我们以前对教育的认识，我们说这个老师讲得好就是好老师，现在讲得好就是好老师吗？我们的目标是培养好每一位学生，而不是培养少数精英，我们要关注到每一个孩子的成长，关注到孩子成长过程中的每一个细节，让他成为一个人格健全的人，这是我们的责任。我们有能力做到了吗？我想，谁都不敢这样讲，无论是你什么职称，无论你是什么毕业，无论你从事教育工作多少年，只要你不去学习，不去思考，不去研究现在教育的方方面面，我们就会落伍，我们就是对教育工作不负责任。多少次在我们内部会议上我都讲，教育上最差的师德是什么？最差的师德不是体罚学生，体罚学生肯定不对，但最差的师德不是体罚学生，而是误人子弟。误人子弟的原因是什么？它是本领的恐慌。最近，同志专门发表了文章，就谈本领的恐慌。造成本领的恐慌的原因就是不学习、不思考、不研究。

　　我们区里面最近召开了机关作风建设大会，李书记在报告中希望每个工作者要成为有正气、有情操、有责任、有担当、有激情、有干劲、有能力、有办法的好同志，我们做到了吗？我们每个人都需要在不断学习与思考中提升自己，《教师法》很多条，大家去看一看，有多少条要我们不断培训教师，提高教师的专业素质？作为政府行政部门，作为校长，要保证我们教师有休息的权利，但是更要建立一个让我们教师能成长、能梯队性成长、能科学成长的机制。我们每一次去参观先进的学校，包括今天到二小来，我们感到：啊！这个活动真不错，让我们受益匪浅。回去我们是不是时常想到这些？有句话说：临渊羡鱼，不如退而结网。你看到鱼在河里游，你羡慕这条鱼，你不如回去赶快结网，拿鱼网来捞。我们不能看到别人的成功，当时感动，而自己没有作为。

　　我们也曾向大家推荐一本书《好老师应该这样做》，这本书大家都觉得有用。这是浙江的一位年轻的老师，75年出生的，叫杨聪。杨聪写的这本书上没什么大道理，都是跟学生交往教育过程当中的案例及自己的一些思考。这本书你看了，会让你不断想看下去，也就是引人入胜。我们说讲多少大道理没什么用，我们每个人在教育实践中都会遇到这样那样的事例，而把这些事例变成思考以后工作的案例，那就是积累，便是成长。大文章怎么写出来的？名师怎么成长的？不是自己想成为名师，今天一叫，明天就是名师，不是这样的，要靠自己工作中的实践。

　　也有人讲写文章太难，我们认为，只要你去做，你去思考，你去观察，你用心去做这个事情，而且通过实践、提炼、再去实践，你就会有收获，就会成长，名师就是这样来的，杨聪也是这样成长的。我也希望每一所学校都能建立这样的机制，就是人才成长的机制。我们盐都教育这几年推进优质均衡，促进公平，什么是教育的公平？三个方面，第一是入学机会的公平，每个孩子都有一个学位，我们盐都没有一所民办学校，都是公办的，政府花了大量的投入，保证每个孩子都有一个公办的学位。第二是过程的公平，就是学生不管在哪所学校，享受师资队伍的资源、办学条件的资源、管理水平的资源、文化建设的资源都是达到一定的水平，当然不可能完全一样，各个学校有自己的特色，有自己的长处，但都达到一流的水平，这就是优质基础上的公平。第三个是结果的公平。结果的公平是什么？不是每一个孩子都能考上北大清华，不是这样的，人是有差别的，但是每一个孩子都在发展，都发展得很好，他是快乐的，那这就是结果的公平。这是我们盐都教育追求公平的目标，为此，我们提出了办好每一所学校，发展好每一位老师，培养好每一名学生，而其中根本的、核心的是发展好每一位老师，让每一位老师都成为学生成长中的健康、有效的引领者。

　　为此，我们要坚持不懈，通过多种机制来提升我们全区教学教研和教师成长的水平，只有这样，我们才能办好人民群众满意的教育。我们这个队伍太大，我们盐都一共七十万多一点人口，有高中生一万二千名，初中生一万九千名，小学生三万二千名，幼儿园的孩子两万多人，八万多学生，我们教师的队伍在职的有六千多人，幼儿园老师两千多人，退休的教师三千多人，共一万多人，我们九万多人的队伍，每八个盐都人就有一个和教育有直接关系的，我们希望每一个教育人都能为盐都的经济社会作出积极的贡献，每一个教育人都能珍惜自己成长的过程，珍惜教育的荣誉，为教育上多做一些事情，我们每个教育人都能成为社会公民高素质的一分子，这是我们的希望，所以我们希望从我们的教师队伍的建设入手，希望我们校长今天会后，来反思自己学校教学教研活动的形式和机制，“相约星期六”不是教学教研的全部，它是一个载体，还有其他。

　　我们说它是一个美丽的相约，因为你们来了，李校长今天作了精心的准备，准备在什么地方呢？准备在不是核心的内容，而是表现的形式，多彩多姿，内容它是一样的，我们各个学校也可以通过自己所有的形式，你不是说，没有这样的舞台，星期六就不去相约。不是这样的。我们很多都应该是围绕教育教学实际当中一个星期下来存在的、遇到的问题，在“相约星期六”时加以讨论、研究。我们说，没有教研的教学，只能说作一点机械的实验；一个教师，不去研究，不去思考，他可能也能适应这个工作，但是有了教研的教学，他就是一个事业的超越，希望我们通过这样的机制，让我们的教研氛围更浓，教师成长更快。我也更希望我们各个学校，能主动邀请这样的相约。拜托大家。谢谢！

篇5:BT初中树清廉校风，创‘四无’学校心得体会

　　塔宝初中“树清廉校风，创‘四无’学校”心得体会

　　廉洁从教从我做起

　　“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。满腔热血尽洒三尺讲台，两袖清风书写踏实人生。” 这是教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引着我，使我甘于寂寞，此生无悔。

　　现代伟大的人民教育　家陶行知　先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。

　　教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。为此，我校开展了“树清廉校风，创‘四无’学校”的活动，老师们都庄严而慎重地在签名板上写下了自己的名字。承诺在工作中，坚持廉洁从教。

　　每年，都有许多家长在教师节、中秋节、春节准备了红包或者吃请，我都婉言谢绝：“照顾每一个孩子是我们应该做的，请你放心。这个我们不能收，请你不要客气。”我想：作为家长的心情我能理解，但是我有我做人的原则。孩子的进步是比什么都重要的事。多少钱财都不　能衡量出　老师的付出，也不能衡量师生间的情谊。学生能够健康快乐的成长，工作中能得到你们家长的支持与肯定，这是给我的最高奖励。”

　　“耐一身贫寒，育无数人才”，做一名光荣的教师，注定要贫寒，不可能一掷千金，而这正体现了一名教师的人生价值。为了自己的人生信条，不怨不悔，执着地追求。“心底无私天地宽。”是我的座右铭，时时刻刻都在提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，忠于职守、实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，辛勤耕耘在我为之奋斗终生的教育战线上。