邺建中学优秀青年教师评选办法

　　一、评选范围

　　年龄：不大于35岁的教学人员

　　教师岗位满3年，在邺建高级中学不少于2年

　　学历：本科以上

　　二、评选条件

　　“优秀青年教师”必须具备以下基本条件：

　　1、忠于人民的教育事业。具有较强的敬业精神和创新意识；具有良好的师德修养，受到广大师生的好评；具有正确的教育观、质量观和人才观。

　　2、学历：本科以上，并重视自身不断学习、提高。具备深厚的业务知识和较高的教育教学能力。

　　3、教学基本功扎实，掌握必要的现代化教育技术。能严格执行国家的课程方案，明确课堂目标，科学设计教学过程，选择恰当的教学方法。课堂教学能力强、水平高、效果好。教学实效一般应在同年级同学科前列。

　　4、工作量饱满。担任班主任或团、队辅导员工作年限一般需要二年以上。教育思想正确，能按教育教学规律和青少年的思想实际、年龄特点教书育人，教育教学成绩显著。

　　5、遵循教育规律，积极参加教学改革和教育科研，在工作中勇于探索创新。积极参加教研活动和教学课题研究。撰写并发表教学研究论文、论着。

　　三、评选办法

　　1、个人报名

　　2、教研组审核

　　3、校学术委员会评审

采编：www.wenbenK.cOm

篇2:JD中学学科带头人评选办法

　　邺建中学学科带头人评选办法

　　一、评选范围

　　男不大于45，女不大于40

　　教师岗位工作不少于5年，调入邺建高中不少于3年

　　近三年来，坚持教学一线工作

　　学历：本科以上

　　二、评选条件

　　1、爱教育事业，具有强烈的事业心和创新奉献精神。具有良好的师德修养，堪为表率，有较高的威望。

　　2、具有较高的文化素养。有系统、扎实的学科专业知识及基础理论知识。精通大纲和教材。在学科教学中对区、校的广大教师能发挥指导作用：在区校教研活动中能起骨干作用。

　　3、教育思想端正，具有先进的教育观念，教育教学工作量饱满，能按教育规律和学生实际、年龄特点组织教学活动。具有扎实的教学基本功，课堂教学形成自己的教学特点和教学风格，教育教学实绩突出，在区县、校中具有榜样作用。

　　4、教学改革意识强，教育科研能力强，近三年内有个人的研究课题；或参与集体的教科研课题研究；或参与校以上（含校级）教育改革实验项目的研究实验，取得研究成果。

　　5、善于学习、运用新的教育思想，并用于实践；同时带动其他教师主动学习。

　　三、评选办法

　　1、个人报名

　　2、个人依据评选条件，从实际情况出发，自愿报名。

　　教研组初评：教研组成立由教研组长、备课组长组成的评选小组，根据评选条件，对候选人进行审核、推荐。

　　3、校学术委员会评选

　　学校成立专门的学术委员会，组成评议团，对入选人员进行考核，综合评选，好中选优。

篇3:JD中学名师评选办法

　　邺建中学“名师”评选办法

　　一、“名师”评选范围

　　1、年龄：男50以下，女45以下

　　2、职称：中级以上的一线教师

　　3、在校工作满5年以上

　　二、“名师”的评选条件

　　“名师”是在学科教学方面有系统的创造性的研究，在教学改革、人才培养方面为学校做出较大的贡献，在区、校内外有较高声望的教育教学专家。

　　1、忠诚教育事业，严格遵守各项教育法规，师德高尚，爱生敬业。有坚实的基础理论知识和丰富的教学经验，具有科学精神和改革创新意识，在教育教学改革中取得创造性的成果和做出较大贡献，在区及校内外有较大的影响。

　　2、是学习研究型的教师，教育教学思想先进，教育教学艺术精湛，教学风格鲜明，富有特色，教育教学实绩突出，受到教育同行专家的好评。近三年，教学工作量饱满，并且每年在区级及以上范围内开设公开课、专题讲座或应邀作学术报告并获得较高评价。

　　3、教育教学的科研能力突出。在本学科教育教学领域中有系统的研究并取得丰硕成果。近三年在市级以上教育教学学术刊物独立发表论文1篇以上，其中至少有一篇在省级学科专业期刊上发表，经同行专家鉴定其论文学术水平较高，具有指导性和应用性；或近三年正式出版过水平较高的学术专着，与别人合著者，本人至少承担一半以上的撰写任务。积极参与校本课程、校本教研、校本培训。

　　4、在指导培养青年骨干教师方面成绩显著，其中不少于2人获得区县以上教育教学奖，或学术奖，或有研究成果发表等。

　　5、在本学科实施素质教育、课程改革中起带头人作用、示范作用，在推动本校教育教学改革和学科建设方面成效突出，或主持区及以上教育教学研究课题、教改实验并取得明显成效。

　　获市或省级各类教育教学重大成果奖或其他表彰奖励中特别优秀者将优先评选。

　　三、名教师的评选程序及办法

　　1、个人自报

　　2、教研组审核

　　3、校学术委员会评审

篇4:DT幼儿园教师培养要求

　　台东幼儿园教师培养要求

　　一、以学历进修作为幼儿园教师任职资格之一

　　随着教育现代化工程的启动，对老师教学基本功、学前教育理论在实践中的运用提出了更高的要求，幼儿园教师不仅要学习先进的学前教育理论，还要根据原有基础进行高一级学历的学习。所有的学前教育理论，还要根据原有基础进行高一级学历的学习。所有的教师要实现“学历大专化”，大专起点的教师要在四年中获本科学历。鼓励教师参加前教育之外的专业学习，鼓励教师参加研究生研究的学习，争取在2xxxx年教师本科率达90%以上。

　　二、以分层培训帮助教师练就教学、科研能力

　　1．工作一年的教师：熟悉幼儿园的教育教学，了解幼儿园的工作常规。

　　2．工作二年的教师：基本了解与掌握幼儿园的教育教学，尝试独立带班。

　　3．工作五年的教师（园级骨干教师）：熟悉幼儿园各科教学方法，基本掌握教育教学的原则与规律，能独立运作，并参与幼儿园科研课题的研究工作。

　　4．工作八年教师（区级骨干教师）：做新入园教师的师傅，指导她们开展工作。在开展好正常教育教学工作的基础上，承担区级课题的开展或参与市级课题的研究工作。

　　5．工作十年及以上的教师（市级骨干教师）：负责本园特色教师的传、帮、带，并承担市级课题或参与省级以上课题的研究工作。市优秀青年教师要面向全市、全市帮助培训教师，市学科带头人要面向市、省或全国帮助培训教师。

　　三、以师傅带徒弟的形式发挥优秀教师的传帮带作用

　　新教师进园，要根据该教师的特点与能力安排班级内的帮带教师，新教师工作一年后，可以在平时观察、了解的基础上在园内再拜1－3位教师为师，让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平。徒弟每月需听师傅2－3个活动，师傅每月听徒弟1个以上的活动，每次活动，师徒之间均要对活动目标、重难点的把握进行交流、讨论。

　　四、利用教研和科研提高教师的理论和实际教学能力

　　幼儿园应充分利用市区学科小组的资源和我园自身的教科研优势，成立研究小组。

　　根据教研组不同的研究目的与任务，对青年教师进行分层次培训。参加工作三年内的教师的教育教学业务培训工作主要由年级教研组承担，通过年级组教研活动的组织与开展，帮助她们熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动；参加工作3－5年的教师的业务培训主要由课题组承担，通过课题研究活动，了解如何开展教科研、如何正确观察评价儿童、如何撰写小论文等；工作十年以上的教师的业务培训由全园性教研活动来承担，帮助她们正确分析与把握国内外幼教动态，能为全园的教育决策提供依据。

　　在同一教研组内，不同层次的教师承担不同层次的教研任务。最高层次的教师负责计划的制订、研究工具的选择、研究方向的把握及主要的评价分析等；第二层次的教师协助负责计划的具体落实（小活动的设计、调整及分析），做好观察评价及资料的收集整理工作，为负责人提供修改策略；第三层次的教师主要承担小活动的实施，做好一些材料及情境的准备。

　　五、创设机会让优秀人才脱颖而出

　　开展各种多样性的活动，为各层次教师搭舞台，创设脱颖而出的机会。

　　凡在教育教学和教科研中做出过特殊贡献的教师，推荐参加特级教师、名教师、学科带头人、教学能手的评选，鼓励她们参加“学科带头人展、创、献”活动，向同行和全园教工介绍个人情况，展示优秀教学活动，展示个人的教学风采，形成个人的教学特色。

　　鼓励所有的教师参加幼儿园的“半日活动观摩”“好课评比”“个人风采展示”“技能大赛”等活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好风气。

篇5:DT幼儿园青年文明号制度

　　台东幼儿园青年文明号制度

　　一、主题词：立足本职，从我做起

　　二、具体要求：

　　1．加强素质教育，建优秀师德群体。

　　我园是台东市最早获得江苏省“青年文明号”殊荣的团队，要想保持成绩，不断取得新的进步，就必须在观念上、行动上做到高标准、高要求，刻苦钻研，做与时俱进的教工。我们要求成员努力做到“三尊重、三相信”：尊重儿童的人格，尊重儿童的特点，尊重儿童的需要，尊重儿童应有的权力；相信儿童是发展的、能动的主体，相信儿童的发展受其身心发展的阶段性制约，相信每个儿童都存在着不同于别人的生理和心理特征。

　　2．踊跃争先，发挥突击队员的作用。

　　青年文明号成员应在党、政、工、团的共同领导与支持下，积极发挥成员年轻、敏捷、有活力、有创造性的特点，做到“积极参加，踊跃参与，全力完成”，增强集体的凝聚力，为现代化幼儿园教育工程的实施打好基础、开创条件。

　　3．团结协作，争创文明示范岗。

　　结合幼儿园的创建和发展目标，制定个人的创建计划。在实现目标的过程中，善于与他人合作，发挥带头作用，有“吃苦在前，荣誉在后”的思想境界，引领班级整体的发展与提高。

　　三、青年文明号管理制度

　　1．文明号成员严格遵守制度，在各活动中做到不迟到、不早退、不无故请假，每次活动出勤率要达到98%。

　　2．参加文明号各项活动能专心致志、认真思考、全身心投入，个人有思想问题能主动向组织汇报。

　　3．文明号成员积极参加党课演习，认真听课、做记录，并能积极向党组织靠拢。

　　4．每位文明号成员结合实际情况制定一份小组争创计划，定期向领导小组汇报，学期末做争创小结。

　　5．每年12月在总结文明号一年工作的基础上评选出优秀团员和优秀青年，并向党组织推荐入党青年名单。