中班语言活动教案《六一我们的节日》

　　活动目标：

　　1.知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐

　　2.理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）

　　活动准备：

　　庆祝六一的视频

　　活动过程：

　　1.交流六一节的快乐：

　　观看录像说说自己节日里最高兴的事情--谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？ 你在六一儿童节里什么事情最高兴最快乐？

　　2.欣赏并学念诗歌，教师朗诵，幼儿听读：

　　--诗歌的名称叫什么？

　　诗歌里说道了六一节有什么？（阳光、鲜花、歌声等）

　　出示教学课件，再次欣赏诗歌。

　　讨论理解诗歌内容

　　--六一的阳光是什么样的？

　　六一的鲜花是什么样的？艳是什么意思？

　　六一的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准脆字）

　　六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？

　　六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？

　　幼儿跟着教师完整学念诗歌。

　　3.大胆想象，仿编诗歌

　　--六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？

　　如：六一的大地是绿绿的

　　教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编：

　　如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的.....　　幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。

　　集体交流并学习背诵。

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篇2:大班美术活动教案《给弟弟妹妹送礼物》

　　大班美术活动教案《给弟弟妹妹送礼物》

　　活动目标：

　　1、乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。

　　2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。

　　活动准备：

　　1、幼儿自己收集的瓶或杯子。

　　2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。

　　活动过程：

　　一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

　　提问：

　　1、小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)

　　2、他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(不可以)

　　3、当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)

　　4、哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？(幼儿自己想也可以讨论)

　　二、讨论制作礼品的方法和材料。

　　刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等)

　　三、幼儿制作

　　老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。

　　现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。

　　四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。

　　幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹。

篇3:大班体育活动教案《小小消防员》

　　大班体育活动教案《小小消防员》

　　活动目标：

　　1、练习在攀登架上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。

　　2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。

　　活动准备：

　　1、滑滑梯，用红色的皱纹纸做成火苗，放在上面。

　　2、6个小水桶、3个梯子、3条平衡木、娃娃若干。

　　活动过程：

　　一、热身运动。

　　消防员队列训练：六路纵队--交替走--穿插走--绕走--大圆--六小圆--开花走--六路

　　二、基本活动。

　　1、消防员集训。

　　（1）老师交待任务：小小消防员要学习一个新的本领，就是攀爬梯子。请两名幼儿练习攀爬，幼儿一边看一边讨论攀爬的要点。

　　（2）小结：爬的时候上面的手抓牢了，再开始抬脚，等脚踏稳了，再往上。眼睛要看好，手要抓牢，脚要踏稳。

　　2、灭火演习。

　　（1）练习攀爬。（知道上面的人走了，才开始上第二个人）。

　　（2）组织幼儿进行灭火演习。教师以讲故事的口吻创设需要“小小消防员”去救火的情境。

　　a、将幼儿人数分成相等的3组，一个一个按照顺序提起水桶从目的地出发经过小桥来到梯子处的三个方向，攀爬到最高处，瞄准火源进行泼洒。然后从旁边返回目的地。

　　3、火场救人。

　　（1）教师继续用语言加以渲染：接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。

　　（2）幼儿轮流出发，反复游戏。

　　三、放松活动。

　　师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。让我们安慰一下小朋友和小动物吧，和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》，把他们送回家。

篇4:语言活动教案《我是家庭小主人》

　　语言活动教案《我是家庭小主人》

　　活动目标：

　　1、知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。

　　2、积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。

　　活动准备：

　　1、请大班幼儿先谈谈自己在家能做的事，自由组合，排练好情境表演，以丰富“我是家庭小主人”的内容，如拿碗筷，摆餐桌，扫地，倒垃圾，整理房间，洗手帕，洗袜子，刷鞋，给爷爷奶奶捶背、递报纸、拿眼镜、叠衣服、搬椅子、捡菜等。

　　2、布置一个温馨的“家”，“家”里有儿歌中提到的各种物品。

　　活动重、难点：

　　积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。

　　活动过程：

　　1、观看情境表演“我是家庭小主人”。

　　（1）请小演员自我介绍扮演的角色，帮助幼儿理解儿歌的内容。

　　（2）请幼儿带着问题看表演：爸爸妈妈、爷爷奶奶在家时，我应当怎么关心他们，帮助他们？

　　2、欣赏儿歌。

　　（1）教师示范念儿歌，幼儿欣赏。

　　（2）逐句提问，帮助幼儿理解儿歌的内容。

　　3、学念儿歌。

　　4、仿编儿歌。

　　（1）提问：你在家时怎样做家庭小主人的？

　　（2）按照儿歌格式仿编（只要求五字一句，不要求全部押韵）。

　　（3）教师帮助幼儿分组整理出新编的儿歌，共同朗诵。

　　活动延伸：

　　自由活动时，继续仿编，鼓励幼儿回家后继续与家长共同仿编儿歌。

　　附儿歌：

　　我是家庭小主人

　　妈妈洗衣服，我来拿衣架。

　　爸爸回到家，我去倒杯茶。

　　爷爷看报纸，我把眼镜拿。

　　奶奶看电视，扶她坐沙发。

　　我是家庭小主人，样样事情都参加。

篇5:美术活动教案《漂亮的房子》

　　美术活动教案《漂亮的房子》

　　活动目标：

　　1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。

　　2、幼儿能给房子进行添画。。

　　活动准备：

　　浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、导入部分

　　听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长

　　的是什么样的?

　　2、幼儿学习粘贴房子

　　“今天，陆老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的?”“造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢?对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝?(小正方形)，窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝?(长方形)，门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。”

　　3、幼儿操作

　　可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀?老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗?好的，现在，请小朋友去造房子吧。

　　4、评价

　　你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么?

　　建构区：

　　各种积木

　　美工区：

　　各种绘画材料