庄郭小学思想道德建设规划

　　为加强学校思想道德建设，进一步规范我校思想道德建设工作，按照《中小学德育大纲》的要求，结合我校思想道德建设工作的现状，经学校行政会研究，特制定我校思想道德建设规划。

　　一、指导思想

　　以***理论和“zz”重要思想为指针，深入贯彻****，全面落实*中央颁布的《公民道德建设实施纲要》、《*中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以及《中小学德育纲要》和《中小学德育工作规程》，针对我校思想道德建设工作实际，开展思想道德建设活动，进一步增强思想道德精神工作的针对性、实效性和主动性，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，把我校的思想道德建设工作推上新的台阶。

　　二、发展目标

　　紧紧围绕当前学校思想道德建设工作面临的机遇和挑战，充分发挥学校在思想道德建设中的主阵地、主渠道的作用，建立思想道德建设长效机制的政策措施，促进青少年学生正确思想道德观念的形成，把思想道德实践教育和实践活动紧密结合，把学校、社会、家庭有机结合在一起，建立“三位一体”管理网络，形成学生思想道德教育的合力，提高青少年的思想道德修养。目标是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以学会做人为落脚点，进一步完善我校思想道德建设工作特色，努力让学生成为自律、自觉、自强的合格中学生。

　　三、工作任务

　　1.加强队伍建设，全面提高队伍素质

　　（1）每学期组织班主任培训和经验交流会。每学期开学前，要做好班主任的上岗培训，同时，不定期组织班主任工作经验交流会，邀请优秀班主任做专题讲座，使班主任队伍理论水平得到进一步提高。

　　（2）指导班主任参与学校德育科研。一方面，组织班主任撰写德育案例，每次一个主题，形成理论材料，并择优推荐交流、整理成册；另一方面，发动全体班主任参与学校“道德讲坛”有关德育课题的研究，以提高班主任的理论水平。

　　（3）开展好班主任互帮互助活动。让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助，让青年教师学习班主任工作经验与技能，胜任班主任工作。

　　（4）强化“全员德育”。学校组织任课教师和其它教职工要学习德育大纲，让每一个学校的成员认识到人人都是思想道德教育工作者、管理者，教书先育人。同时，在学科教学中，能够自觉挖掘内在的思想道德教育资源，适时适度有机地进行思想道德教育渗透，还要通过教师自身良好形象和人格的魅力予以示范渗透，使思想道德教育达到潜移默化的效果。

　　2.加强学生养成习惯培养，严格学校常规管理

　　（1）重视良好行为习惯的养成教育。通过抓好一年级的入学教育，让学生牢记并执行好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，教育学生培养良好的学习习惯、行为习惯和卫生习惯。

　　（2）抓好班级常规管理。除行政值日对班务工作进行量化考核外，德育处和各职能部门要齐心协力，督促班级思想道德教育工作的落实，提高班级管理水平，发挥班级管理在提升学生思想道德水平方面的功效。

　　（3）强化年级德育督导的作用。各年级组设立德育督导工作小组，对本年级学生的日常行为进行检查和监督，履行教育和管理的职责。

　　（4）做好学生德育量化考评工作。在学生全面发展的基础上，做好纪律、礼仪、卫生等习惯方面的评价，将学生德育量化考核和学生综合素质评价有机结合，不断激发学生内在发展动力，促进学生获得新的发展。

　　3.加强校园文化建设，优化育人环境

　　（1）形成良好思想道德教育氛围。构建文化品味高、美化绿化好、富于教育性的育人环境，使校园内充满浓郁的文化气息。精心设计校园内人文景点、格言、警句、植物介绍标牌，各种规章制度全部上墙，开设各种专题学习宣传展示的橱窗、黑板报、专栏等。通过美化校园，充实教育文化设施，构建优美整洁、具有文化气息的人文景观，提高人的精神境界，使人爱校如家。

　　（2）打造班级文化特色。各班成立创建班级特色文化组委会并研究确定班级主题，制定方案。根据各班学生的特点和班级具体情况、班主任的优势等，结合班级发展阶段的需要，确定本班文化特色。如：礼仪示范班、纪律示范班、教室规范和美化示范班、课间操示范班、节能示范班、清洁卫生示范班、值周示范班、安全规范示范班等等。在教室布置、班级标志（班训、班歌、班级公约等）等方面体现班级特色，建立和完善班级的规章制度。

　　4.整合优势，形成家庭、学校和社会的教育合力

　　（1）重视家庭教育，为学生营造良好的家庭教育环境

　　通过召开家长会、寒暑假致家长一封信书、家访、电话联系、请家长来访、办家长学校和召开家长委员会会议等形式与家长进行沟通，告之家长当前学生教育的主题和任务，使家长教育自己的孩子有的放矢。从而把家庭教育与学校教育统一起来，提高家庭教育的质量。

　　（2）发挥社区和其它社会资源的作用

　　学校要定期聘请校外辅导员、法制副校长、关工委同志、本校有成就的校友进校作报告，对学生进行形势教育、革命传统教育、法制教育、理想教育，同时还要加强学校与社区、派出所、福利院等多个单位密切联系，建立德育教育基地，充分发挥各种育人基地的作用，形成整合优势。要努力争取有关部门加强校园周边环境的综合治理，为学生创造良好的学习环境。

　　四、保障措施

　　1.加强思想道德建设工作领导

　　为加强思想道德建设工作的领导，学校决定成立领导小组。

　　组长：z

　　副组长：zz

　　成员：zz

　　思想道德建设工作领导小组每学期必须召开2次以上专题会议，制订学期德育工作计划，研究、落实、检查、总结学校德育工作。

　　此外，建立起一个完整配套的思想道德教育组织系统，其中包括行政、党务组织、德育处及年级组等，它既有思想道德教育决策指挥层，又有思想道德教育的具体执行层，明确各个岗位的思想道德教育内容和职责。

　　2.建立评估考核机制

　　（1）要建立对中层职能部门和各年级组、教研组及相关人员的评估、考核、激励机制。

　　（2）建立思想道德建设工作专项督导制度，实行随机督导和全面督导相结合。

　　（3）思想道德建设工作评估考核结果和评比结果作为对教师考核评比的重要依据之一。

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篇2:GZ小学教师节老师，我爱您主题活动方案

　　庄郭小学教师节“老师，我爱您”主题活动方案

　　一、时间：2xxxx年9月10日上午8：00，地点：大操场。

　　二、主持人：z、z

　　三、背景音乐：感恩的心。

　　四、氛围营造：zz负责。

　　五、活动过程：

　　女1：有一种爱无法忘记，有一种情刻骨铭心，那就是老师的教诲。有人说老师是燃烧的蜡烛，其实您更像我们心中永不落的太阳。感谢您，亲爱的老师！

　　女2：因为有了你，生活才如此精彩纷呈；因为有了你，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师！您的教导如细雨润物般悠远。

　　女1：感谢人生旅途中有您的教诲。今天是您的节日，我是您的学生，我要真诚地道一声“谢谢”，老师，您辛苦了！

　　女2：庄郭中心小学“感谢您，老师”主题活动现在开始·····

　　让我们每一位同学把最热烈的掌声献给所有的老师。

　　女1：敬爱的老师，今天，是您的节日，我们许多同学都有许多知心的话话想对您说，下面有请陈然同学把最想对老师说的话说给老师听。大家掌声欢迎邱苏皖同学。

　　女2：我们每一步成长的足迹都离不开老师的引领，我们每一个点滴的进步都离不开老师的辛勤奉献，下面就让我们在四（1）班z同学诗朗诵《引路人》中好好体会吧。

　　女1：本学期我们庄郭中心小学迎来了9位新老师，他们分别是z老师，z老师，zz老师，zz老师，zz老师，z老师，z老师，z老师，z老师。他们的到来将给我们郭小带来新的理念，带了新的风尚，带来新的气息。他们一定会用勤劳和智慧为我们庄郭中心小学教育教学事业增添光彩。下面，有请少先队员代表为这9位新教师献上一束美丽的康乃馨。掌声有请9位新老师。

　　女2：今天，是教师节，对我们9位新教师来说，是他们在我校度过的第一个节日，想必他们非常的激动和自豪。下面，我们就来听一听他们的心声。有请新教师代表陈佳老师发言。大家掌声欢迎。

　　女1：自从踏进学校的大门，我们就生活在老师的身边，我们从一个无知的、爱哭、爱闹的孩子逐渐成长为一个有知识、有能力的少年。老师，由您在我们的身边，我们才能够健康茁壮的成长。下面，请听歌曲《在老师身边》。掌声有请葛 旭、朱文迅同学。

　　女2：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

　　女1：我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献。

　　女2：我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。

　　女1：我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。

　　女2：找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。

　　女1：我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。

　　女2：老师的工作是神圣的。

　　女1：老师的工作是伟大的。

　　女2：他们年复一年，日复一日，在教育岗位上默默无闻地工作着，为祖国的社会主义现代化建设，培育了一代又一代人才。

　　女1：让我们再次把最热烈的掌声送给每一位老师。

　　女2：庄郭中心小学教师节“感谢您，老师”主题活动到此结束，请各班有序退场。

篇3:GZ小学庆祝国庆66周年活动方案

　　庄郭小学庆祝国庆66周年活动方案

　　--“祖国，我为你自豪”

　　一、指导思想

　　为隆重、热烈、活泼地庆祝中华人民共和国成立64周年，进一步推动班集体建设工作，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校决定开展“祖国，我为你自豪”庆国庆系列活动。

　　二、活动日期：2xxxx年9月24日--2xxxx年10月8日。

　　三、活动氛围：

　　条幅：“祖国，我为你自豪”

　　--庄郭中心小学热烈庆祝国庆64周年！

　　四、活动安排

　　1．9月30日国旗下讲话。（六2班负责）

　　2．以第66个国庆节的到来为契机，以“庆祝国庆”为主题出一期黑板报。

　　要求：（1）9月30日检查、评比，内容可包括“庆祝国庆、中国梦、家乡发展建设、学校发展等”。

　　（2）一1、一2、三1、三2这四个班级的黑板报在学习园地内进行布置，内容可以增加学生作文、写字、绘画、手工等内容。

　　3．1-6年级在9月26日下午的班会课开展以：“ 祖国，我为你自豪”的主题班会。

　　要求：班级黑板上应有主题班会内容，活动过程可以以图片、文字、歌曲、诗朗诵等形式进行，届时德育处将进行拍照、检查）

　　4.开展“庆祝国庆”手抄报展览和评比活动。

　　要求：每班要求4名学生画和国庆内容有关的手抄报，10月8日上午班主任选2张优秀的手抄报交到德育处进行展览和评比。

　　感谢各位班主任的辛勤付出！愿孩子们能在活动中成长起来！

　　庄郭中心小学德育处

篇4:GZ小学道德讲堂建设实施方案

　　庄郭小学“道德讲堂”建设实施方案

　　为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据县教育局《“道德讲堂”建设实施方案》的要求，特制定如下方案。

　　一、指导思想与工作目标

　　以“zz”重要思想和****为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。

　　二、“学校道德讲堂”工作原则

　　1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。

　　2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

　　3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

　　三、目标任务

　　建设“学校道德讲堂”的主要目标是：以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。

　　建设“学校道德讲堂”的具体目标为：形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。

　　四、建设“学校道德讲堂”的主要内容

　　“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。

　　1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

　　2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

　　3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

　　4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

　　五、方式及途径

　　1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、四好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。

　　2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。

　　3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。

　　4、开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。

　　（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

　　（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

　　（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

　　（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

　　（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

　　六、组织实施

　　1.提高认识，精心部署。各校要充分认识建设“学校道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立专项工作领导小组，切实加强领导和管理；要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设“学校道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“学校道德讲堂”各项工作全面推进。要注重收集资料（包括文字、图片等），编制专题信息简报（每月不少于1期），定期将“道德讲堂”开展情况做汇报。

　　2.强化措施，注重实效。各校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我校未成年人思想道德建设工作取得实效。

　　3.宣传反馈，有效推进。各校要建立“学校道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验；同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。

　　4.评估考核，扩大影响。中心校将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式，组织对全校“学校道德讲堂”建设情况进行督查，将“学校道德讲堂”建设情况与“三风”建设情况活动结合起来，命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。

　　庄郭中心小学“道德讲堂”安排表

　　讲次主讲人内容安排

篇5:小学音乐教学随笔：用先唱歌后识谱的方法强化听觉

　　小学音乐教学随笔：用先唱歌后识谱的方法强化听觉

　　音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，识谱的基础也应该首先放在听觉能力的培养上。听得多了，就自然会有一些音高的感觉,有了先入为主的音高再唱简谱，学生更容易掌握音准的概念。所以，我提出先唱歌后识谱。

　　如：在一节唱歌课中，当学生走进音乐教室时，我用的音乐就是今天要学的歌曲，并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。

　　然后，再通过对歌谱的视唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完美。先唱歌后识谱就是先让学生放下心理负担，让学生先唱唱歌，用自己的声音去表现音乐，从而激发学生的兴趣，让学生感到这节课是轻松愉快、有所'成就'的，而且有表现自我的空间。一位学生这样讲到：

　　以前，老师总是对我们进行视唱练耳训练，班上仅有几位会乐器的同学唱还可以，其他人都不行，太难了，我对这一点儿也没兴趣，可是现在我们先唱歌后识谱，才上两节课，我就会唱《紫竹调》这首歌的歌谱，我感到非常高兴。