溪麦中心校家长会实施方案

　　一、主题：

　　增进家校联系，构建和谐教育

　　二、目的：

　　1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解我们学校，展示学校实施素质教育和办学的成果，张扬学生的个性特长。

　　2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。

　　三、时间：

　　2xxxx年11月24日（周三）18：30

　　四、家长会准备：

　　1、家长会有关资料。

　　①家长会签到表。

　　②家长会教师发言稿。

　　③家长反馈意见表。

　　2、班主任教师准备好发言稿。发言稿应包括以下内容：

　　①介绍开学来学校、班级基本概况。

　　②向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。

　　③向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。（重点：养成教育对孩子成长的意义，让家长协作帮助学生达到《镇江市孩子养成教育实施细则》的规范要求；还有作业要求、多读课外读物要求、早餐要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放学要求等）

　　3、班主任主动邀请家长代表作交流。

　　4、布置教室。（如在教室前面黑板写主题、欢迎词等。在学生的课桌上放好学生的作业本等。）

　　5、语、数、外科任老师必须到班。

　　6、家长会现场拍摄由张辉明老师负责。

　　五、家长会程序

　　1、班主任班级情况介绍以及对家长的建议和要求。

　　2、家长代表经验介绍。

　　3、任课教师介绍学生情况。

　　4、任课教师与家长个别交流。

　　六、家长会后工作

　　1、各班主任统计到会率，与缺席家长做好个别交流。

　　2、及时上交家长会资料。（家长会班主任发言稿）

　　家长会通知

　　尊敬的家长:

　　我校承蒙各位家长的关心和支持，学校的教育教学工作得以顺利开展，为了使广大家长更好地了解子女在学校的学习情况，加强学校与家庭的联系，教育好下一代的成长，是我们的共同责任。我校定于11月24日（即星期三）晚上6：30召开家长会，届时请各家长依时参加。

　　特此通知。

　　丹阳市溪麦中心小学

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篇2:MX中心校争创五心教师活动实施方案

　　溪麦中心校争创“五心”教师活动实施方案

　　为了贯彻落实丹教工委发〔2xxxx〕7号《关于进一步加强全市教育行风建设工作的意见》的精神，强化内部管理，转变工作作风，改善师德风貌，提升办学质量，结合我校实际情况，经党支部、校长室研究决定在学校开展争创“五心”教师主题活动。

　　一、指导思想

　　以****重要思想为指导，突出“教师要有好状态，行政要有高姿态”，以“爱心育人、静心教书、潜心科研、用心服务、真心待人”为创建内容，进一步凝聚力量，强化责任，规范管理，突出绩效，发展内涵，形成争先创优的良好氛围，提高我校教师的职业素养。

　　二、领导小组

　　组长：z

　　成员：zz

　　三、评选条件

　　1“爱心育人”教师

　　⑴、具有“我们无法在人间做大事，我们只能用大爱来做小事”的教育思想，“爱教育、爱学生、爱自己”， 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。

　　⑵、富有爱心、童心，了解童情，有童缘。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。在“三评”中满意率高，深受学生喜爱。

　　2、“静心教书”教师

　　（1）严格遵守各项规章制度和法律法规，熟练掌握本学科的教学业务。以阳光的心态做教师，从真正意义上享受教育、享受自己、享受学生、享受同事，抵制浮躁之气，拜金之风，静下心来做教师，一心扑在教育事业上，安心、勤奋、踏实地工作，有做教师的静气和醉心事业的行动。

　　（2）能坚持静下心来读书，动起笔来写作，扎进课堂进行实践，教学五认真工作出色。能静下心来备好课，静下心来写教后感，静下心来批好每一本作业，静下心与每个孩子对话，静下心来读书，静下心来反思自己的教学工作。具有较强的争先创优意识，教学工作在学校中处于领先地位，具有一流的工作业绩，在师生和群众中有较好的口碑。

　　3、“潜心科研”教师

　　（1）倡导读书人生，崇尚学习，“在书中发现自己，检查自己，提升自己，超越自己”。具有反思精神，“用脑袋思考，用脚板落实”，做“实践的思考者，思考的实践者”，有“科研型”、“研究型”教师的行动轨迹。

　　（2）积极参加学校的各项科研活动，在学校“童话育人”课题研究中发挥引领作用，具有一流的课题研究实绩。

　　4、“用心服务”教师

　　（1）有服务意识和奉献精神，具有“三高”（高标准、高效益、高质量）、“四实”（说实话、办实事、求实效、做诚实人）、“五性”（科学性、独立性、积极性、主动性、创造性）的工作作风。

　　（2）诚心诚意为师生办实事、办好事，能及时解决群众关心的热点难点问题。工作措施符合师生意愿，工作实绩得到师生的拥护和满意，在师生和群众中形象较好。

　　5、“真心待人”教师

　　（1）具有从善如流的做人本质，坚持多做好事，做好好人，多给别人快乐，少给别人痛苦。能和同事和谐团结相处，在与人交往中，能坚持“大事讲原则，小事讲风格”，具有谦让和宽容精神。言行举动能做到 “两个有利于”（有利于学校工作的开展；有利于同志之间的团结）。

　　（2）能为学校和教师排忧解难，能为维护学校形象和教师形象，建设和谐校园，作出较大贡献，做人、做事能赢得群众和领导的认可和好评。

　　四、 评选办法

　　1、问卷调查。在师生和学校聘请的行风监督员中分阶段、多项目进行问卷调查，征求对教师的工作意见。

　　2、评教日记。坚持让学生记评教日记，定时反馈，分类梳理，记录在案。

　　3、抽样调查。学校领导小组对教职工个人表现随机选择部分家长电话，进行抽样调查。

　　4、进行三评。组织全体教师、学生、家长开展教师评教师、学生评教师、家长评教师的活动。

　　5、重视投诉。对有投诉的教师，进行分析，并作为取消评选资格的重要参考依据。

　　学期结束由教师自我对照条件进行各项和多项申报，根据申报材料和教师平时的工作表现，学校领导小组研究确定“五心”教师人选。

　　五、结果运用

　　1、对评选出的“五心”教师在绩效工资创建奖中加100元（暂定）（分项奖励，可以累计），并在学校学期结束会议中予以隆重表彰。

　　2、评选结果作为年度考核等评优评先的重要依据之一。

　　六、工作设想

　　1、加强领导，精心组织。开展“五心”教师争创活动，是内强素质，外树形象的重要载体，是展现教师的时代风貌，营造风清气正良好环境的实践活动。学校将切实加强领导，精心策划，统筹安排，周密组织，强化措施，狠抓落实，确保活动有声有色，扎实开展。

　　2、广泛宣传，营造氛围。学校党支部和校长室将按照活动要求，组织教师学习，进一步提高认识，统一思想，端正态度，营造“五心”教师争创工作浓厚氛围，激发广大干部职工开展争创活动的热情。使人人参与争创活动，确保“五心”教师争创工作健康有序开展。

　　3、丰富活动，抓出成效。学校将结合实际，按照“五心”教师争创活动的主题和内容，研究制定切实可行的推进措施，开展丰富多彩、具有学校特色的系列活动，规范办学行为，提高服务质量，力求各项工作高起点、高标准，形成有效的工作机制，巩固扩大活动成果，不断提高争创质量。

篇3:MX中心小学校本培训实施方案

　　2xxxx年溪麦中心小学校本培训实施方案

　　一、指导思想

　　全面贯彻国家教育方针，以***理论、“zzz”、**大重要思想和****为指导，积极践行市局提出的“正教风、树形象、抓管理、提质量”的教育方针，以提高教学质量为中心，以课程改革为突破口，以教学管理机制改革和评价机制改革为动力，全面落实校本研究与教师成长要求，开展校本培训，造就一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

　　二、领导小组：

　　1.校本培训领导小组

　　组长：z副组长：zz

　　成员：全体行政

　　职责：

　　（1）制定学校校本培训的总体规划。

　　（2）领导小组成员必须深入校本培训第一线，每人承担1至2项校本培训课题研究。

　　（3）为教师开展校本培训提供良好的软、硬件环境。

　　三、主要任务与目标

　　1.不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；

　　2.更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；

　　3.进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；

　　4.进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。

　　5.培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

　　6.提高教师对新课改的研究、探索能力，提高教师的科研水平。

　　四、重点工作及工作措施

　　1.加强新课程标准的研究与学习，努力提高教师的理论水平。课程改革是实施素质教育的核心环节，要把推进课程改革作为重点工作，通过开展理论学习，使教师的教学水平有所提高。开展理论学习活动采用自学与集中相结合的方法。教师的理论学习笔记每学期不少于1万字，并每学期写出自己的教学体会与心得。

　　2.大力加强教师队伍建设，认真开展以探索构建“务实、高效“主题的培训和研讨活动。学校将建立相应教学教研制度，详细制定出新教材培训计划。加强对各学科教师的培训，使他们在实施新课程前，对新课标有所了解，有所认识。另外根据学校实际，通过参加全校开展的“构建务实、高效课堂”活动，选拔评比业务水平高，教改意识强，具有创新精神的教师作为重点培养对象，让他们通过上研究课，参加评比活动，成为各学科带头人。

　　3.围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。

　　（1）继续实行“四个一”工程，即：每学期写一篇优秀教学论文，写一篇优秀教案，上一次优质公开课，写一篇优秀教学反思。

　　（2）继续实行“集体备课制度”，每周三举行一次，分学科实行单元备课首席制，每位教师轮流做主讲。

　　（3）围绕新课程改革举行一系列活动，旨在提高教师的业务理论素质；如讲座、观摩录相、新教材研讨、教法和学法研讨等。

　　（4）内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。

　　外聘专家或启用校内实践经验丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会、网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

　　五、本校校本培训实施意见和考核办法

　　（一）实施意见：采用必学和自学相结合的途径进行校本培训：

　　1．师德教育。

　　以***理论为指针，认真学习党的**大精神和“****”重要思想，学习《中小学管理基本规范》和《“四五”普法教师读本》，认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，配合今年开展的师德教育活动，经常性检查、督促教师职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝教师队伍中体罚学生、精神欺压等严重违反师德的情况，积极引导教师以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造礼中教师良好的师表群体形象。

　　⑴利用每周三教师政治学习时间，学习党的“**大”精神，学习国家政策方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料。

　　⑵利用有影响的报刊开展集体和自主学习、提高的培训工作。

　　⑶学习教育法规，结合我市“十佳教师”先进事迹，开展校本培训工作。

　　2．教学业务。

　　实施教师本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育教学能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变教学方式，提高教学质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大教师实施新课程的能力和水平。

　　⑴加强理论培训，主要辅导《走进新课程》、《新课程标准解读》、《教师校本研究》等理论和经验。

　　⑵利用每周三业务学习时间，开展教学反思交流。培训反思能力，课堂教学实践能力，教学评价和检测能力。

　　⑵组织示范课、汇报课、试验课实践活动和开展评议辅导讲座，提高操作能力。

　　3．教育科研。

　　培训教师掌握教科研的基本知识，增强教师进行教科研的自觉性，提高教科研水平。解决实施新课程过程中存在的问题，提高教师对教科研内容的选择、研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的能力。

　　⑴培训课题选择，设计报告，立项要点，研究成果，开展课题活动的能力。

　　⑵运用理论和实践联系的方式，培养写作教科研论文和经验总结的能力。组织教师积极撰写教育教学论文，参加教育机构的论文评选和各级论文竞赛活动。鼓励在正式报刊发表论文和经验总结。

　　⑶开展有目的、有计划的专题教科研培训。

　　⑷开展教研组、备课组、课题组的培训活动，发挥群体的合力优势的作用。

　　（二）组织与保障

　　1.成立以孙军荣校长为组长的校本培训领导小组职责，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。

　　2.完善制度，加强督查

　　学习制度：每周三下午为校统一安排学习、活动时间，平时老师抽时间自学。

　　考勤制度：凡属继续教育活动、学习，均由登记员作好考勤记录，将记录作为核定继续教育学时学分的依据。

　　3.检查、登记制度

　　按上期计划规定要求，开展六个一活动。有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；每月一次教学反思；每期一个案例；每期一节研究课、一节自荐课，每人建一个班学生成长记录袋；每月提一个有关教育教学问题并组织研讨，对以上工作予以督查并及时。

　　4.认真考核，奖惩兑现

　　学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾，对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。

　　5.保证经费投入落实，为教师学习、培训提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。

　　6.建立和完善教师继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。完善教师继续教育登记制度，建立教师完成继续教育任务情况与教师年度考核、专业技术职务评聘和教师工作岗位聘任相联系的制度。对教师继续教育工作成绩优异的教研组和个人予以表彰和奖励，对不重视教师继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批评和帮助，对延误培训工作的要进行必要的处理。

　　7.学校要按要求建好校本培训档案，由教科室负责及时填写教师继续教育考核的各种资料。由各科室负责校本培训档案的收集、整理、登记和保存，加强对培训档案的标准化、规范化建设。

　　8.抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或课改积极分子外出学习、培训，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、学术沙龙、教师演讲比赛等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

　　六、工作安排：

　　校本培训（业务）学习安排表

　　校本培训课程（项目）申报表

　　学校：z市溪麦中心小学时间：2xxxx.3-2xxxx.12

　　2xxxx-2xxxx学年度第二学期

　　序号课 程（项目）名 称课 程（项目）内 容培训实施者培训形式对象人数培训时间培训学时

　　1学科组教研活动各学科 每周教研活动各学科 教研组集体学习、备课、评课全体教师2xxxx年3月4

　　2小学语文展示课、研讨课语文骨干教师 展示课、青年教师研讨课语文学科 教研组每周一次、听课语文教师18人2xxxx年3月2

　　3小学数学展示课、研讨课数学骨干教师 展示课、青年教师研讨课数学学科 教研组每周一次、听课 数学教师24人2xxxx年3月2

　　4小学英语展示课、研讨课英语骨干教师 展示课、青年教师研讨课英语学科 教研组每周一次、听课英语教师4人2xxxx年3月2

　　5综合学科展示课、 研讨课综合骨干教师 展示课、青年教师研讨课综合学科 教研组每周一次、听课综合学科教师10人2xxxx年3月2

　　6教学常规培训教学五认真强化培训教导处讲座交流全体教师2xxxx年3月2

　　7学科组教研活动各学科 每周教研活动各学科 教研组集体学习、备课、评课全体教师2xxxx年4月4

　　8小学语文展示课、研讨课语文骨干教师 展示课、青年教师研讨课语文学科 教研组每周一次、听课语文教师18人2xxxx年4月2

　　9小学数学展示课、研讨课数学骨干教师 展示课、青年教师研讨课数学学科 教研组每周一次、听课数学教师24人2xxxx年4月2

　　10小学英语展示课、研讨课英语骨干教师 展示课、青年教师研讨课英语学科 教研组每周一次、听课英语教师4人2xxxx年4月2

　　11综合学科展示课、 研讨课综合骨干教师 展示课、青年教师研讨课综合学科 教研组每周一次、听课综合学科教师10人2xxxx年4月2

　　12论文写作指导论文写作指导教科室讲座交流全体教师2xxxx年4月2

　　13学科组教研活动各学科 每周教研活动各学科 教研组集体学习、备课、评课全体教师2xxxx年5月2

　　14小学语文展示课、研讨课语文骨干教师展示课、青年教师研讨课语文学科 教研组每周一次、听课语文教师18人2xxxx年5月2

　　15小学数学展示课、研讨课数学骨干教师 展示课、青年教师研讨课数学学科 教研组每周一次、听课数学教师24人2xxxx年5月2

　　16小学英语展示课、研讨课英语骨干教师 展示课、青年教师研讨课英语学科 教研组每周一次、听课英语教师4人2xxxx年5月2

　　17综合学科展示课、 研讨课综合骨干教师 展示课、青年教师研讨课综合学科 教研组每周一次、听课综合学科教师10人2xxxx年5月2

　　18课件制作辅导多媒体课件制作辅导电教处讲座交流全体教师2xxxx年5月2

　　19课题研究探讨子小课题组研究活动教科室沙龙交流全体教师2xxxx年5月2

　　20学科组教研活动各学科 每周教研活动各学科 教研组集体学习、备课、评课全体教师2xxxx年6月4

　　21小学语文展示课、研讨课语文骨干教师 展示课、青年教师研讨课语文学科 教研组每周一次、听课语文教师18人2xxxx年6月2

　　22小学数学展示课、研讨课数学骨干教师 展示课、青年教师研讨课数学学科 教研组每周一次、听课数学教师24人2xxxx年6月2

　　23小学英语展示课、研讨课英语骨干教师展示课、青年教师研讨课英语学科 教研组每周一次、听课英语教师4人2xxxx年6月2

　　24综合学科展示课、研讨课综合骨干教师 展示课、青年教师研讨课综合学科 教研组每周一次、听课综合学科教师10人2xxxx年6月2

　　25教育教学如何提升教学质量教师发展中心领导讲座全体教师2xxxx年6月4

　　2xxxx-2xxxx学年度第一学期

　　序号课 程（项目）名 称课 程（项目）内 容培训实施者培训形式对象人数培训时间培训学时

　　1学科组教研活动各学科 每周教研活动各学科 教研组集体学习、备课、评课全体教师2xxxx年9月4

　　2小学语文展示课、研讨课语文骨干教师 展示课、青年教师研讨课语文学科 教研组每周一次、听课语文教师18人2xxxx年9月2

　　3小学数学展示课、研讨课数学骨干教师 展示课、青年教师研讨课数学学科 教研组每周一次、听课数学教师24人2xxxx年9月2

　　4小学英语展示课、研讨课英语骨干教师 展示课、青年教师研讨课英语学科 教研组每周一次、听课英语教师4人2xxxx年9月2

　　5综合学科展示课、 研讨课综合骨干教师 展示课、青年教师研讨课综合学科 教研组每周一次、听课综合学科教师10人2xxxx年9月2

　　6白板使用培训白板使用培训电教处讲解全体教师2xxxx年9月2

　　7学科组教研活动各学科 每周教研活动各学科 教研组集体学习、备课、评课全体教师2xxxx年10月4

　　8小学语文展示课、研讨课语文骨干教师 展示课、青年教师研讨课语文学科 教研组每周一次、听课语文教师18人2xxxx年10月2

　　9小学数学展示课、研讨课数学骨干教师 展示课、青年教师研讨课数学学科 教研组每周一次、听课数学教师24人2xxxx年10月2

　　10中小学英语展示课、研讨课英语骨干教师 展示课、青年教师研讨课英语学科 教研组每周一次、听课英语教师4人2xxxx年10月2

　　11综合学科展示课、 研讨课综合骨干教师 展示课、青年教师研讨课综合学科 教研组每周一次、听课综合学科教师10人2xxxx年10月2

　　12微课制作培训微课制作培训电教处讲座、交流全体教师2xxxx年10月2

　　12学科组教研活动各学科 每周教研活动各学科 教研组集体学习、备课、评课全体教师2xxxx年11月2

　　13小学语文展示课、研讨课语文骨干教师 展示课、青年教师研讨课语文学科 教研组每周一次、听课语文教师18人2xxxx年11月2

　　14小学数学展示课、研讨课数学骨干教师 展示课、青年教师研讨课数学学科 教研组每周一次、听课数学教师24人2xxxx年11月2

　　15小学英语展示课、研讨课英语骨干教师 展示课、青年教师研讨课英语学科 教研组每周一次、听课英语教师4人2xxxx年11月2

　　16综合学科展示课、 研讨课综合骨干教师 展示课、青年教师研讨课综合学科 教研组每周一次、听课综合学科教师10人2xxxx年11月2

　　17学科组教研活动各学科 每周教研活动各学科 教研组集体学习、备课、评课全体教师2xxxx年12月4

　　18小学语文展示课、研讨课语文骨干教师 展示课、青年教师研讨课语文学科 教研组每周一次、听课语文教师18人2xxxx年12月 2

　　19小学数学展示课、研讨课数学骨干教师 展示课、青年教师研讨课数学学科 教研组每周一次、听课数学教师24人2xxxx年12月 2

　　20小学英语展示课、研讨课英语骨干教师 展示课、青年教师研讨课英语学科 教研组每周一次、听课英语教师4人2xxxx年12月2

　　21综合学科展示课、 研讨课综合骨干教师 展示课、青年教师研讨课综合学科 教研组每周一次、听课综合学科教师10人2xxxx年12月2

　　22课题研究探讨子小课题组研究阶段反思教科室沙龙交流全体教师2xxxx年12月2

　　23邀请教师发展教研领导作讲座教师专业成长思考教科室讲座交流全体教师2xxxx年12月4

篇4:MC小学网上祭先烈活动实施方案

　　城名小学“网上祭先烈”活动实施方案

　　为丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，加强未成年人中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育，根据区明办和区教体局关于印发《未成年人“网上祭英烈”活动》的通知要求，我校决定在今年清明节前后，组织广大学生开展“网上祭英烈”活动。为确保活动顺利开展，特制定如下方案。

　　一、活动时间

　　3月30日─4月10日

　　二、活动内容

　　组织各班学生登录中国文明网，在其首页开设的“网上祭英烈”栏目，进行网上祭拜、献花、留言。同时，开展清扫烈士墓志愿服务行动，引导广大学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。

　　三、活动领导小组

　　组长：z

　　副组长：zz

　　成员：zz 各班班主任

　　四、活动安排

　　(一)、开展宣传活动。根据中国文明网的“网上祭英烈”专栏，刊登网上祭英烈精彩寄语，及时宣传报道我校开展“网上祭英烈”活动情况，营造浓厚氛围。

　　(二)、组织学生登录中国文明网的“网上祭英烈”专栏进行网上祭拜、献花、留言。各学校要通过主题班会，开展追忆历史、缅怀先烈、讲述自己心目中的革命先烈活动。开展清明诗文朗诵会，诵读中华经典，缅怀先烈、继承遗志，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。

　　(三)、开展清扫烈士墓志愿服务行动。清明节期间，按照就近就便原则，组织学生到革命战争纪念地、重大战役发生地祭奠宣誓，到烈士陵园、烈士墓地献花、培土、清理杂草，表达对革命先烈的感恩怀念，激励青少年健康成长。

　　四、活动要求

　　(一)教导处、大队部等部门，要进一步对活动作出部署，认真组织未成年人积极参与。要落实各项安全措施，确保祭奠活动文明、安全开展。

　　(二)各班主任要有组织、有计划地安排学生在电教室(电脑室)上网，指导学生开展“网上祭英烈”活动。

　　(三)要发挥少先队组织优势，开展丰富多彩的团队活动，增强学生参与的积极性、主动性。要把开展“网上祭英烈”活动作为“家长学校”近期活动的重要内容，动员广大家长和孩子共同参与、共同祭奠。

　　五、各单位将开展“网上祭英烈”活动情况(包括照片)于4月15日前报学校政教处。

　　元一城名小学

　　2xxxx年4月1日

　　附1:寄语留言参考内容

　　1、我们内心非常崇敬为我们的生活做出过巨大牺牲的革命先烈，感谢，中国文明网给我们提供了一个倾诉和表达的窗口。

　　2、先烈们用自己的生命和鲜血换来我们现在的幸福生活!我们要记住他们，从身边事做起，从小事做起，文明用语，礼貌待人，不乱丢瓜皮果壳，不乱踏花草，争做一个文明有礼的海南人。

　　3、今天我和妈妈一起参加“网上祭英烈”活动，我发现，网上祭先烈很好，既文明环保，又表达了我们对烈士们的思念之情。

　　4、一个花圈，一朵小白花寄托我们对先烈无尽的思念。

　　5、这次“网上祭英烈”活动，使我受益匪浅，我知道如果没有他们，就没有现在的美好生活，是他们用自己的生命筑起了新中国。

　　6、我向人民英雄纪念碑献花并向人民英雄三鞠躬，感谢英勇无畏的先烈们，没有你们的果断付出，就没有我们今天的笑容。你们永远活在我们的心中，我们永远爱你们!

　　7、清明节到了，我们向你们祭奠，你们的精神将永远传递下去，将永远铭记在我们的心中。

　　8、生活在太平盛世的我们，祭拜并留言──无比怀念先烈们，向你们致敬!

　　9、铭记革命先烈们的精神，没有你们，哪有我们现在富裕美好的生活?我们应该好好珍惜这以生命换来的幸福，努力报效祖国!

　　10、继承革命先烈的遗志，努力学习，为国际旅游岛建设出一份力。

　　11、革命先烈用自己的生命换来了我们今天的幸福生活，我要珍惜、我要努力、我要更好地学习知识，建设祖国!

　　12、“清明将至，我们向革命先烈敬礼!没有无数先烈抛头颅、洒热血的奋斗牺牲，就不可能有中华民族的巍然屹立与伟大复兴。我们永远缅怀先烈们!

　　13、我们生长在改革开放新时代，不愁穿，不愁吃，愉快地生活。今天的幸福生活来之不易，我们要更加珍惜。

　　14、今天的幸福生活是先烈们用生命换来的，我们永远不能忘怀，让我们共同在网上缅怀先烈。

　　15、伟大的革命先烈们，清明节又来到了，谢谢你们用自己宝贵的生命换来了我们今天幸福的生活，我们一定好好学习，珍惜这来之不易的生活，以此告慰英雄们的在天之灵。

　　16、今天我参加了“网上祭英烈”活动。烈士们那种不怕牺牲，英勇无畏的精神深深感动着我。安息吧!前辈们，我以后一定会好好学习，继承你们的遗志，把祖国建设得更加美好。

　　17、在网上看着一幅幅祭先烈的照片，校长、老师、学生代表的发言和学生们献上一朵朵白花的镜头，我的眼睛不禁又一次湿润了。

　　18、我和同学们踊跃参加网上祭先烈活动，觉得这个活动很有意义。我看到那些图片时，心中不禁大为所动。先辈们曾经为我们抛头颅，洒热血，有些甚至付出了他们的生命。我们永远永远怀念他们。

　　19、清明节是中华民族的传统节日，清明祭祖，缅怀先人是中华民族源远流长的民俗。生活在和平幸福的年代，我们更应该祭祀革命先烈。遍布全国各地的革命英雄纪念碑，是一部生动的爱国主义教科书，他们在展示革命先烈用生命和忠诚铸就的辉煌，为了人民的当家作主，他们把宝贵的生命无私地献给了中国人民。

　　20、今天的美好生活由你们创造，没有你们就没有祖国的今天。虽然你们已离我们而去，可你们永远活在我们心中，你们是我们的榜样，我们会发奋学习，为祖国增光添彩!

　　附2:活动图片

　　中国文明网“网上祭英烈”专栏

　　学生登陆中国文明网“网上祭英烈”专栏留言

　　师生共同缅怀先烈

　　我们永远永远怀念他们

　　学生在微机室进行网上寄语

　　学生在微机室进行网上寄语

　　车辋中心小学“网上祭英烈”征文展

　　我校五一班学生在银厂惨案纪念馆缅怀革命先烈

篇5:FK特校班主任基本功比赛实施方案

　　口浦特校班主任基本功比赛实施方案

　　一、指导思想

　　为贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任工作规定》精神，进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，不断更新班主任工作理念，优化班级管理模式，提高班级管理水平。通过本次大赛，旨在搭建班主任成长平台，推动班主任专业化发展的进程，促进班主任队伍建设，加速青年班主任成长。

　　二、领导小组

　　组长：z

　　副组长：zz

　　组员：z

　　三、参赛办法

　　1. 参赛对象：全体班主任

　　2. 比赛内容：

　　(1)德育知识类：《中小学班主任工作规定》、《江苏省教育厅“五严”规定》等政策法规、班级管理理论与常识、班主任的工作职责和常规要求、少先队知识、心理学知识等；

　　(2)德育叙事类：讲述德育管理工作中的感悟与得失；

　　案例分析类：班集体建设、组织活动，教育学生以及培养学生良好学习习惯、学习方法，家校沟通等方面；

　　(3)德育活动设计类：主要包括爱国守法、养成教育、关爱集体、心理健康、热爱自然、珍爱生命等六大主题教育方面。

　　3. 比赛形式

　　比赛分笔试和面试；（笔试占70％，面试占30％）

　　(1)笔试：要求参赛选手在规定时间内完成主题班（队）会方案设计和相关知识题。笔试时间为120分钟。

　　(2)面试：用3分钟的时间展示班主任的带班理念、班级风格和班级特色。

　　四、时间安排

　　1. 宣传发动：3月6日召开全体班主任例会广泛宣传发动。

　　2. 学习培训：3月6日---4月10日采用自主学习的形式学习《培训材料》。

　　3. 笔试和面试：4月11下午进行笔试，4月18日下午面试。

　　五、总结表彰

　　1. 本次比赛设一、二等奖（一等奖1名，二等奖2名），获奖个人由学校颁发荣誉证书，进行表彰。

　　2. 推荐优秀班主任代表学校参加口浦区第二届班主任基本功比赛。

　　口浦区特殊教育学校