幼师《做最好的老师》读后感：绿色的爱，伴随一生

　　读李镇西老师的《做最好的老师》一书，不仅给我释解了作为一名教师的平凡和光荣，也让我感受了一名名师的心路历程。一节节、一章章如同拂面的春风清新而又和煦，鲜活的案例和丰富的知识内涵，不仅给予我理论的指导，更给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。因此，读此书不仅是对我知识的扩充、教学理念的提升，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的工作和学习，指引了方向。

　　我是一名幼儿教师，从事幼教已经十四年了。在这十四年的工作历程中，我既没有惊天动地的壮举，也没有举世瞩目的功绩，和千千万万个幼儿教师一样。在自己平凡的工作中，默默地奉献着自己的青春和热血，就像一片绿色的树叶秋去春来，打扮着大自然，衬托着美丽的花朵。也正是这平凡的工作，使我深深地体会到自己责任的重大，找到了自己人生的价值。

　　爱，是教育的永恒主题，绿色的爱是无私的。。每当我看到孩子们有了一点一滴的进步，就一种丰收的喜悦油然而生。我在孩子们的笑中，在孩子们的歌声中，感受到了世界的博大，生活的美好。有人说，幼儿教师高级保姆，但我说，幼儿教师是一所爱的港湾，她给予每个孩子以母爱、温暖和欢乐。幼儿教师是一剂心灵的良药，她驱除了孩子心中的阴影和伤痛。

　　施昭佑是小班下学期转到我们班的，在开始的接触中我们知道孩子说话比较晚，自理能力比较差、孩子好动，坐不住，不合群，所以很不适应幼儿园的生活......孩子的种种让家长们操透了心。刚上幼儿园时，妈妈上晚自习，孩子跟爸爸睡觉不适应，哭了一个晚上才睡着，家长弄得筋疲力尽的。不知道多少个晚上，为了孩子家长们失眠了，为了孩子家长们想尽了办法。

　　孩子上幼儿园，家长们终于看到了曙光。可是刚开始上学时，哭闹不休，总是嚷着要找妈妈，影响了班级的正常活动。中午从来不肯在幼儿园一个人睡觉，为了让孩子尽快融入集体，我们老师们想了很多的办法。记得有次下雨，由于孩子吐字不清楚，不知道喊老师，结果孩子一天就尿湿了6次，换了5次裤子，我们每次都很好地给孩子们换了。孩子渐渐地适应了幼儿园的生活，慢慢地孩子喜欢上幼儿园了。现在孩子能独立在幼儿园睡觉了；没有一次将小便弄到身上；能小坐几分钟与其他孩子共同上课；孩子有摸耳朵的习惯，也有明显的改观......看到孩子的进步，我们老师看在眼里，喜在心里。我们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心昭佑、爱护昭佑。用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他,把爱渗透到宝宝幼小的心里。

　　世上没有哪一位母亲拥有这么多的孩子，可我拥有；没有哪一位家长每天付出这么博大的爱，可我付出了。我被人们称为“孩子王”。对天真无邪的孩子来说，世界是神奇的，他们的小脑袋里总是装着“为什么”、“怎么会这样”，在孩子的眼中，老师是一个无所不知的天才，老师的脑子里充满了智慧，孩子们都想从这里得到满意的答案。张正炜是一个聪明的孩子，记得有一天区角活动时，张正炜跑到我的面前问：“老师，您喜欢小青蛙吗？明天我抓个送给你。”面对天真孩子的童稚话语，我给他讲了有关青蛙的常识。

　　当我告诉他像小青蛙一样小时候生活在水里，长大后到陆地上生活的动物是两栖动物时，张正炜问：“蛇也是两栖动物吗？”张正炜一问把我问住了，对这个问题我也含糊不清，但我不愿给孩子一个模糊的认识，更为了让他们做个诚实的孩子和从小养成爱读书的好习惯。就对他说：“这个问题老师也不清楚，我们都查一查书，看看谁能找到答案，明天再讨论，好吗？”课下我查阅了有关书籍，终于找出了正确答案。第二天一早，张正炜看到我时，兴奋地告诉我：“蛇是爬行动物，不是两栖动物。”我听了向他伸出了大拇指，我和孩子的脸上都露出了满意地微笑。通过这一件事告诉我：作为一名幼儿教师，不仅要有爱孩子爱事业的心，还要有较高的专业知识水平。“要给孩子一杯水，自己要有源源不断的长流水”。为了丰富自己的知识，提高自身的文化素质，我经常阅读了幼教方面的书刊。通过学习，拓宽了自己的知识面，不再害怕和回避孩子们的提问了。

　　俗话说：“一把钥匙开一把锁。”对待性格内向、胆小怕事的孩子应有足够的耐心和爱心，我教他们擦鼻涕、擦眼泪，哄他们吃饭、午睡，有时还要给擦屁股、拉裤子、穿衣服。但当我看到这些孩子一点一滴地进步时，就是再苦再累我也无怨无悔，感到幸福无比。这些孩子们的故事都是我们平凡生活中常常发生的事情，就像树上的绿叶一样多，而且每样都与绿叶似的不一样，它们都将幸福地伴随着我的一生，让我受益终生。

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篇2:幼师《做最好的老师》读后感(2)

　　幼师《做最好的老师》读后感

　　我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳，你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观......不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

　　怀着激动的心情，我一口气拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。读毕，感触颇丰。因为李校长的很多观点我都很赞同，读他的书既像是和一位智者在对话，是那样的朴实而自然；又像是和自己的内心在交流，是那样的真实而心动。我似乎找到了自己努力的方向，似乎找到了那份激情。

　　一、纯真的爱心浇灌着稚嫩的花朵。

　　有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名幼儿教师，首先应该做到爱幼儿。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么容易。我对每个孩子一切都一视同仁，爱得公正，爱得让幼儿信服。因此在我的班级，每个幼儿的起点都一样，都是平等的，幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习，感受着我们带给他们的快乐。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或歧视情绪。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着幼儿们的心灵，实现了爱的迁移，教给了幼儿们如何爱别人。

　　二、真挚的情感感化着幼小心灵。

　　教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。

　　三、尊重每个孩子绽放艳丽花朵。

　　最好的教师要给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。爱幼儿始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，不伤幼儿的自尊心，有礼貌地对待幼儿。教师尊重幼儿是幼儿进步的外因，幼儿自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重幼儿，幼儿就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。

　　“让每一个幼儿在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对幼儿无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。