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JY镇中心小学春学期德育工作计划

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JY镇中心小学春学期德育工作计划

  阳建镇中心小学2xxxx年春学期德育工作计划

  指导思想:

  以***理论、"z"重要思想和****为指导,认真贯彻落实《*中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》、《江苏省中小学管理规范》和《公民道德建设实施纲要》,牢固树立“育人为本,德育为先”的观念,以校园文化建设为重点,以德育管理为基础,以队伍建设为抓手,以德育活动为载体,坚持“德育目标具体化、德育内容系列化、德育活动经常化、德育考核制度化”的“四化”要求,围绕“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学”的“六爱”教育,实施“五品”方略,进一步提高学校德育工作的针对性和实效性,积极开展以“感恩”教育为主题的系列教育活动,培养学生“三有两会”,全面提高全校学生思想道德素质,培养学生健全的人格和高度的社会责任感,为学生的全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础,创建“安全、文明、和谐”的新校园。

  工作要点:

  一、抓好队伍建设,强化德育意识

  1、加强班主任队伍建设。

  一是继续做好班主任、辅导员的培训工作,开展班主任师徒结对帮教工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。二是推行班主任工作承诺制:对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业;替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全,家长无须挂念。三是加强跟踪指导,每月都要听一些班主任的主题教育课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。四是加强宣传,利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道,宣传班级及学生典型事例和先进事迹,调动师生的积极性。五是加大检查力度,在原有值日制度的基础上,将完善一些不合理的地方,增加检查、评比项目,及时公布,每月总结,考核结果与班主任津贴挂钩。

  2、加强学生干部队伍建设。

  学生干部是教师工作的小助手,只有充分发挥学生的积极能动性,让他们当好班级的小主人,班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。

  (1)建立干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会,对他们的工作进行辅导和总结。

  (2)倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。

  (3)举行干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动,跟踪跟班小干部的工作情况,交流各班的工作经验,取长补短,使班级管理不断上台阶。

  (4)要建立学生干部档案,实行班长负责制和班干部轮换制,强化学生干部竞争意识、责任意识、政治进步意识;

  (5)每年要评出一批校、县级三好生、优秀学生干部、先进班集体。

  二、加强基础教育,培养文明学生。

  1、深化爱国教育。

  继续规范每周一的升旗仪式,坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地,加强对学生的"六爱"教育。要充分利用“陆秀夫”纪念馆德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。

  2、狠抓养成教育。

  抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行值周领导、值日导师、学生干部值日等制度,深入实施体验教育,充分发挥学生的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班风班貌等情况进行考核,每天及时公布评比得分情况,每周一进行汇总小结,考核优胜班级获流动红旗。加强新学期小学生日常行为规范的检查、考核力度。通过指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做",使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动,确保学生行为规范合格率为100%,品德优良率为99%以上。

  3、强化“五自”教育。

  “五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容,已成为在青少年阶段所必需具备的素质。在争章雏鹰活动中,充分利用学生好胜心强的特点,调动他们积极向上的主观能动性,培养竞争意识,加强实践操作,让学生在活动中体验成功。

  4、渗透公民教育。

  以育人为根本,继续贯彻《公民道德建设实施纲要》,把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点,本学期开展"学习雷锋精神,弘扬道德规范,塑造诚信形象"活动,促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

  5、加强法制教育。

  继续采用走出去、请进来等形式,通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立特殊学生的跟踪制度,消灭在校生违法犯罪行为的出现,同时继续组织对学生的国防知识教育。

  6、开展心理健康教育。

  心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容,要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状,每学期安排2课时心理健康教育课程,在认真上好健康教育课的同时,要加强针对性的心理健康指导,及时矫正某些学生的畸形心理,增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

  7、抓好主题教育。

  根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育和感恩教育,再根据每个月的工作重点开展主题教育活动,开展"行为习惯规范月"活动、开展"学雷锋、树新风"活动、开展"学习革命先烈,争做党的好孩子"活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。

  三、加强校园文化建设,优化育人环境。

  1、充分发挥少先队组织的教育功能作用,实现自我教育、自我管理的目标,成立文明督导队、自主组织主题活动等。

  2、抓好校园文化宣传活动。开办校刊、宣传栏、校园广播站、校园网站等,让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生心田。

  3、搞好班级文化环境建设。开办班级黑板报、学习园地,创建有特色的班级育人环境。

  4、加大力度深化“民族精神教育进校园”、“爱国主义教育进校园”、 “青春健康教育进校园”、“生命教育进校园”、“廉政建设进校园”等活动,丰富校园文化生活和校外生活,为青少年构筑美好的精神家园。

  5、优化升旗仪式。

  坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系,力求同学生的思想实际紧密结合。

  四、联系社会家庭,发挥整合优势。

  1、重视家校的密切联系。

  加强对教师家访工作的组织管理,要求班主任每月家访一次,并把家访工作纳入对班主任工作的考核。新学期开展不少于两次家长会,使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况,促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流,进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

  2、营造良好的社会教育环境。

  少年儿童的教育离不开社会大环境,学校将积极、主动地为学生创设良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,开展综合实践活动,培养学生的公民意识和社会责任感。大力开展学雷锋互助、环保等活动,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面,使在校生违法犯罪率继续为零。

  3、提倡开展校长进社区、教师进家庭“双进”活动,校长进社区即校长每月必须用半个工作日到社区走访,结识一批关心支持教育的社区领导、社会名人、友邻单位,争取工作支持,聘请一批在社区单位、部门、镇村享有一定威望的人员作为学校发展的宣传员、行风监督员,融洽社会和学校关系;教师进家庭即每位教师每周都要安排一定的时间辅导送教到家、关爱留守儿童、传授家教方法。

  五、重视学科渗透,加强德育科研。

  1、挖掘渗透内容。

  德育要寓各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会、历史等学科要充分发挥人文学科的优势,结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,中国近现代史和基本国情教育;数学、自然、理化生等学科,要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例,对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育,爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点,陶冶学生情操,提高心理素质,激发爱国主义情感,磨练意志品质,培养团结协作和坚忍不拔的精神。

  2、优化学科教学。

  课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

  3、开展实践活动。

  紧紧把握教改脉搏,在三-六年级开展综合实践活动,并同学校特色紧密结合。综合实践活动的主题来自于社会生活、自然世界,任课教师要结合教材内容与学生一起选好活动主题。组织学生考察、实验、探索、研究,通过一系列的活动发现和解决问题,发展实践能力和创造能力

  4、加强德育科研。

  全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识,要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究,要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,积极向报刊杂志投稿。

  六、具体工作安排

  二月份:

  1、制订学校德育工作计划

  2、召开各班班主任会议,抓好开学学生常规教育工作,各班开展“校园是我家,环境靠大家”主题班会,并开展相关评比活动。

  3、召开值日学生干部会议,落实学生干部值日事宜。

  4、举行“开学典礼”。

  三月份:

  1.开展“行为习惯规范月”活动。

  2. 开展“感恩教育”活动,各班开展相关主题班会,开展“妈妈--我想对您说”主题征文大赛,开展给妈妈或奶奶洗一次脚活动

  3.开展校园绿化、植树活动。

  4.举办法制讲座及安全知识讲座

  四月份:

  1、成功教育案例报送

  2、开展心理健康教育活动

  3、推荐评选市、县级四好少年、美德少年。

  4、清明祭扫活动安排:一、二年级学生召开专题班会,三、四年级学生到陆秀夫纪念馆参观,五年级观看爱国主义影片,六年级参观工厂,对学生进行革命传统教育及爱国主义教育。。

  五月份:

  1.成功教育案例评选。(要求各位老师上交一篇德育案例)

  2.报送2xxxx-2xxxx学年学校德育论文。

  3.各班认真准备“六一”节目。

  六月份:

  1、举行庆“六一”及第六届校园艺术节活动。

  2、评选优秀班集体、模范班主任、三好学生

  3、布置学生暑假社会实践活动

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篇2:RH实验幼儿园第二学期德育工作计划

  怀仁实验幼儿园2xxxx年第二学期德育工作计划

  一、指导思想:

  认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神,结合市教科局2xxxx年德育工作意见。认真落实“以人为本、立德树人”的工作理念。以提高学生思想道德素质为重点,以开展形式多样的德育活动为载体,全面提高幼儿的思想素质,促进幼儿健康,和谐地发展。

  二、主要目标:

  良好卫生习惯、生活习惯、行为习惯、文明礼貌、遵守集体规范和个性品质的培养。

  二、工作重点:

  (一)抓好教师队伍建设,完善管理机制

  要适应新形势,加强和改进幼儿园德育工作,必须真正做到全面育人,而教师队伍建设又是全面育人的关键。

  1、完善管理网络。

  德育管理是一个整体系统,建立完善的德育管理网络,实行园长总负责,副园长具体负责,全园密切配合的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。

  2、优化骨干队伍,建立育人体系。

  教师是幼儿园德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高,让全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育教育者,实现德育“全员参与、全面发展、全程教育”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

  (二)加强基础教育,培养文明幼儿

  1、深化爱国教育。

  充分发挥宣传作用,对幼儿及家长进行教育。利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育。要充分发挥年级、班级组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的活动,提高德育实效。

  2、狠抓养成教育。

  抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手,养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查。对实施情况加强指导,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全园形成班班争先良好氛围,本学年将开展“说文明话,做文明事,争当文明小使者”主题教育活动,从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。

  3、开展幼儿心理健康教育。

  心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容,要通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状,上好健康教育课。

  (三)开展主题教育活动。

  根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,对幼儿进行爱国主义、集体主义,并根据每个月的工作重点开展主题教育活动,如3月份开展“爱妈妈”、“爱护小树”活动,4月份开展“清明节”革命传统教育活动,5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动,6月份开展“庆六·一”等活动,在活动中寓教于乐。

  (四)幼儿品德教育

  1、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

  一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

  (1)教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们。

  (2)培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

  (3)让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。认识国旗、国徽,了解国歌、首都等。

  (4)培养幼儿向英雄学习的情感。

  (5)引导幼儿学会关心别人,关心集体,愿意为集体做好事。

  2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

  好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始,老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做。

  (1)养成良好的个人卫生习惯,经常保持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙。

  (2)遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画。

  (3)知道必要的安全保健常识,不吃不干净的食物,学习保护自己。

  (4)坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用眼卫生,会保护眼睛。

  (5)有基本的生活自理能力。

  3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

  讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

  (1)对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。

  (2)会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

  (3)学会倾听,别人说话时不随便打断,不乱插嘴。

  (4)不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班常规

  (5)能克服困难完成学习任务。

  (6)未经别人允许,不随便动别人的东西。

  4、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心。

  幼儿是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。

  (1)学习初步的人际交往技能。

  (2)培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

  (3)培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

  (4)为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。

  幼儿的品德教育是丰富的,教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求,确定内容,选择教育方法,使幼儿依靠已有的生活经验和认识,去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导,做到爱与严相结合。要热爱幼儿,尊重、关怀和信任幼儿,这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿,而冷淡了另一些幼儿,更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础上,提出合理、明确、具体的要求,并积极引导他们掌握正确的品德行为标准,激发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境,充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。

  教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中,对幼儿的教育要晓之以理,动之以情,反复实践,形成良好的行为习惯。教师要以身作则,言行一致,成为幼儿的表率,在情绪上感染幼儿。同班的几位教师还要协调配合,对幼儿提出一致的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,将孩子的情况及时告知家长,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。

  四、德育领导小组成员:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z 及各班教师

  五、具体工作安排:

  三月份:

  1、有礼貌,天天上幼儿园,爱老师和同伴的教育。

  2、开展以春天为主题的活动:植树节

  3、结合“三八”节,开展“我爱妈妈、我爱家”的活动。

  四月份:

  1、培养良好的生活习惯,坚持午餐、便后勤洗手,不乱扔果皮、纸屑。

  2、培养幼儿学习常规,上课专心听讲,坐姿端正。

  3、开展“清明节”革命传统教育活动

  五月份:

  1、主题活动:“五一”国际劳动节。激发幼儿对劳动人民的热爱,爱惜劳动人民的成果,认识成人劳动,激发幼儿爱劳动情感。

  2、开展《劳动最光荣》的活动

  六月份:

  1、欢庆“六·一”节,家园同乐活动。

  2、邀请大班家长参加大班毕业典礼成果展示。

篇3:JQ中学第一学期德育工作计划

  一、指导思想

  根据王勇校长“改进德育工作,增强学校动力系统”的指导思想,本学期,我校德育工作将继续坚持“安全、稳定、文明、阳光”的方针,坚持“以生为本,德育为首”的宗旨,以构建“安全文明和谐”的校园为目标,进一步宣扬并落实“身体健康、心地阳光、求真扬善、文明向上”的德育核心价值观和“我们是一群有高度的人”的德育训言;激发学生内在的“真善美”本性,积极推进“文明、感恩、励志”三大主题教育,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中;同时,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,充分发挥德育在学校工作中的动力系统作用。

  二、工作重点

  1、实施班主任成长计划,加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。

  2、实施创安计划,加强安保工作(加大力度,完善体系);

  3、实施身体锻炼计划,进行长跑达标;

  4、全面推行阅读德育,进行“最感动我的文章”推荐评比;

  5、推行活动德育,继续开展寓教于乐的各项活动,以活动促发展。通过军训、课间操、主题班会、演讲比赛、朗诵比赛、电影节、十佳歌手评比、阳光学子评选、板报比赛等文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及健康的审美观。

  6、强力推行“清金中学学生五个十条”;

  7、强力抓好九件事:一、安全,二、卫生(对乱扔垃圾者施以重典),三、排队(插队列入十大禁令),四、手机,五、就寝,六、仪容(包括校服、头发等),七、课间操(课间跑),八、翻墙(夜晚翻墙者,一律予以暂时取消住宿资格处理),九、外卖;

  8、加强宿管工作

  9、全面推行德育积分制度,要求各年级段各班都要建立本年级段、本班的学生成长档案;并定期向年级段发送汇总,学期末各年级段将本年级各班的学生成长档案发送给德育处,以增强各部门对学生的全面了解,加强对学生教育的有效性,同时强化学期考核和处罚、奖励制度;

  10、加强对学生干部的培养、引领,让他们在学生中能起到树正气、正班风、正校风的作用。

  11、继续推行人生规划和励志教育;

  12、继续加强学生社团(包括学生会)指导与建设;

  13、完善班规班约(进行专项检查);

  14、进一步宣讲《德育手册》;

  15、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。办好家长学校,形成教育的合力。

  16、实行家校通刷卡制度;加强校门进出管理;

  17、常规工作常抓不懈,注重精细化管理,倡导全员德育。

  18、培养节能意识;

  19、正常开展家长委员会活动;

  20、班主任工资方案调整。试行班主任年限津贴制度。

  三、工作措施

  (一)加强班主任队伍建设,试行班主任年限津贴制度,培养班主任后备力量,营造和谐的德育氛围

  (二)加强环境文化和班级文化建设

  1、加强环境文化建设:一、添置文化元素;二、进一步改善卫生状况;三、让每一面墙说话。

  2、注重良好的班风、学风的培养,做好“文明班级”和“星级寝室”的评比工作,加大检查力度。使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

  3、提倡班级特色管理

  鼓励班主任在日常管理中用“爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶”,认真并耐心细致地做好班级日常管理工作,注重深入思考,深刻反思,不断总结经验,大胆创新,勇于实践,努力形成具有鲜明特色的管理模式。

  4、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

  5、开展阅读德育活动,让阅读成为学生生活的一部分。

  (三)进一步加强德育常规管理工作和专项整治工作

  1、 对住宿生加强纪律、卫生的检查力度,

  2、严禁手机等电子器件的使用,使学生养成良好的学习、就寝习惯,避免“玩机丧志”。

  3、继续加强食堂充卡和买饭菜的纪律管理,做到自觉排队,文明礼让。

  4、加强学生卫生意识的教育和习惯的养成。

  5、培养积极健康的审美志趣,加强仪容仪表的检查。

  (四)持续推进班级目标管理;推行人生规划

  (五)加强安全、法制教育

  (六)加强班会课调研

  (七)进一步注重后进生转化工作

  针对我校后进生的现状,要树立面向全体学生的育人观念,牢固树立“没有学不好的学生,只有还没有找到适合自己发展方向的学生”的理念,探索“后进生”教育的新模式,坚持“四导”,即思想上引导、心理上疏导、学业上辅导、生活上指导,以多种形式开展后进生的转化工作,做到以理晓人,以情动人,以德育人,同时要密切关注其中的反弹现象。问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。

  (八)加强心理健康教育,使学生形成健全人格。

  (九)抓大放小,做好德育宏观规划,挖掘内涵,形成系统,加大对各年级段德育工作的监督指导和反馈整改力度。

  (十)在全体学生中开展五爱(爱自己、爱家、爱校、爱国、爱自然)教育,使学生 “学会感激、真诚回报、快乐成长”。

  感激,是一种感恩的心情,怀着这种心情会给你带来一种良好的人生感觉,使你感到愉悦和温暖;感激是一种爱的表达,也是做人的责任,提倡的是以德报德、与人为善、助人为乐。感激教育,就是指从尊重生命开始,使人性向善,使人胸襟开阔,使人唤起自身身上的美好的“善根”的教育活动。学校将开展“读感激故事,写感激故事”的阅读和征文活动,师生一起寻找身边的“感激故事”,写“感激故事”,收集各种文本的感激故事,让学生在阅读中学会思考,懂得感动,在潜移默化中转化为感激的行为。并逐步在全校师生中营造“感激文化”,深化校“五爱”教育,落实“四个学会”教育。

  a、学会尊重:①尊重自己,注重自尊。在尊重之中,最难能可贵的是自尊。“学生一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激”。自尊的重要一点,是必须学会自我选择,尊重自我选择的权利和责任。②尊重他人,注重宽容。宽容不是无原则的附和,宽容是在坚守中尊重差异。只有宽容,包容不同,才能尊重他人。圣经中说:“你不愿意别人怎样对待你,你就不该怎样对待别人”。或者说“你愿意别人怎样对待你,你就应该怎样对待别人”。孔子说:“己所不欲,勿施于人”。自身保持高尚的境界,才会尊重别人,同时受人尊重。因为这时人的宽容行为是出于对每个人的纯洁、可贵价值的认识。③尊重自然,注重和谐。对自然的不敬和违反自然规律只会引起生态失衡并且导致自然灾害。当尊重之情延伸到事物的外部时,各种因素就会以准确、丰富的形式服务于人类。“劝君莫打三春鸟,母在巢中望子归”。我们往往不觉得植物世界就是生命世界,常常忘记人类是依赖植物而生存的。植物是地球生命的始祖,保护植物应当提到热爱生命的高度,只有这样,我们才能实现人与自然的和谐。

  b、学会沟通:禾苗靠阳光,友谊靠真诚,人与人之间的交往靠沟通。学会沟通、相互配合,是高效、高质量完成任务的关键,只有通过沟通加深相互间的了解,达成共识,才能把握成功。班主任老师要教育学生讲究沟通的艺术:沟通需要当事人双方能以坦诚的心诚恳平等对待,真诚的交流是沟通的基础。平时要善于与他人进行沟通,能够站在对方的立场上为他人多考虑问题,了解事情的起因、产生的背景,做到心平气和地听取他人的解释,同时自己也注意语言表达的通俗易懂和语气的婉转,促使双方能够达成共识,为所要解决的问题铺好成功的道路。朋友之间的沟通最为纯美。朋友可以使自己变得快乐,可以和自己同甘共苦,分享快乐,就不会使自己忧伤与孤独。得不到友情的人,将终身是个可怜的孤独者;没有友情的世界,只是一片繁华的沙漠。有时候讲话不注意,伤害了朋友的自尊心,引起朋友的反感,可说出去的话不能收回,其实我根本不是故意去伤害朋友的,是无心的;或者有时候答应朋友的事情,由于特殊原因,没有办法做到,朋友会说我口是心非......就这样朋友之间的距离也就越来越远,在这时候,就需要沟通,只有相互沟通,才能够相互理解,只有理解,才能让人间更美好!

  c、学会学习:(1)必须有效地认识影响学习情境的有关因素,并依此来安排、组织、调整自己的学习活动;(2)必须对自己学习的心理活动有自我意识(具有元认知意识);(3)必须有一定的知识储备,形成新知识的“落脚点”或“固定点”;(4)必须有符合自己的科学的学习方法;(5)必须懂得合理用脑,讲究用脑卫生;(6)必须学会把已掌握的知识、方法、动机、态度迁移到新的学习情境中,解决新的学习问题。

  d、学会生活:①学会生活,应当学会宽容,因为宽容是天上的细雨,滋润着大地,它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人;因为宽容是清凉的甘露,浇灌了人们干涸的心灵;因为宽容是世间一切真情与博爱编织而成的花环。②学会生活,应当定立志向,立志则当高远。当你乘着理想的翅膀,翱翔于自由辽阔的天空时,你会发现天是那么的蓝,阳光是那么的灿烂。③学会生活,应当学会诚信,因为:人无忠信不可立于世;因为:有其言无其行,君子耻之;因为:生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。④学会生活,应当学会独立。要树立信心,培养独立生活的能力、自理能力、自控能力、协调能力;要有健康的心理,健康的身体,健康的生活方式,健康的生活习惯;要热爱生活,要有战胜各种困难的勇气。努力成为生活的强者。⑤学会生活,需要善于忘却。忘却一些失意和屈辱,忘却别人与你之间的私怨隙仇,从而豁达乐观地做人;但生活需要铭记,铭记别人对你的谆谆教诲,铭记别人对你的拳拳赤诚。

  四、工作周历

  预备周:(8.20~8、26)

  1、德育处工作会议,制定各项计划、方案;

  2、召开班主任工作会议,布置落实本学期的德育工作总体思路和计划;

  3、制定班级德育工作计划,调整班规班约;

  4、寝室安排及调整;

  5、各班进行始业教育。组织高一新生学习《清金中学德育手册》,同时对其进行新环境的“适应”教育,宣讲中学生带手机进校园的弊端,严禁学生在正式开学后带手机进校园。

  6、高一军训活动

  第一周:(8.27-9.2)

  1、继续加强始业教育,严抓行为规范:领取学生请假记录册并学习使用

  (1)推行对部分不合格同学进行暂缓注册的措施(包括仪容、德育作业、手机等)

  (2)开展文明班级、文明寝室、文明学生、优秀班团干部、“十佳文明学生”等表彰活动

  2、全校大扫除(包括寝室大扫除)

  3、修改和完善《清金中学班级月常规量化考核细则》,并持续实施

  4、高二、高三各班开展暑假德育作业汇报总结主题班会;德育作业班评后推荐一篇交给年级段分管德育的副段长参加校评;高一开展“转换角色,学会适应”的主题班会

  5、净化、美化校园、教室、寝室,营造新学期班级新氛围

  6、班容班貌自查并修整,学生仪容仪表自查,住宿生内务自查

  7、各项常规制度的落实

  8、班主任会议;生活指导会议

  9、安全工作落实

  10、各段查夜开始,严查学生手机等电子器件和违禁用电器的使用

  第二周:(9.3-9.9)

  1、各班调整班团干部组织

  2、班容班貌检查评比、仪容仪表检查评比,住宿生内务检查

  3、每班每位同学签写“不乱扔垃圾”承诺书,持续进行校园卫生整治

  4、倡议“弯一下腰,捡一片垃圾”,“净化校园,从我做起”

  5、板报刊出(1)迎接教师节

  6、学生会会议,分头落实并开展工作

  7、广播室音乐播放制度化、规范化,所播音乐要求思想性和娱乐性的统一

  8、主题班会:高一高二“良好的习惯是成功的保证”;高三开展“增强高三意识,努力、勤奋、拼搏”的主题班会

  第三周:(9.10-9.16)

  1、班长、书记会议

  2、处分学生学习会(上学期小结,本学期打算)

  3、板报评比(1)

  4、主题班会:班级自定

  5、高一段纪律强化

  6、推行生涯规划活动

  7、两操正常化

  8、秋季流行性疾病预防宣传

  第四周:(9.17-9.23)

  3、持续开展“自觉排队,文明礼让”活动,进一步加强食堂就餐和充卡秩序整治

  第五周:(9.24-9。30)

  1、主题班会:祖国在我心中

  2、更新板报(2):喜迎国庆

  3、加强国庆节安全教育,国庆值班安排

  4、国庆节放假

  第六周:(10.8-10.14)

  1、主题德育活动:我的人生规划--我们不能平庸地活着

  2、班团干部会议;月文明班级评比(1)

  3、班会课调研。

  第七周:(10.15-10.21)

  1、主题德育活动:法制安全教育

  2、教室卫生大扫除(尤其是教室的地面)

  3、处分学生学习会(2)

  4、第二轮仪容检查

  第八周:(10.22-10.28)

  1、主题班会活动:让自信为理想插上腾飞的翅膀

  2、各班校运会筹备工作

  第九周:(10.29-11。4)

  1、期中考动员会--君子慎独

  2、学生会期中工作小结

  第十周:(11。5-11.11)

  1、继续加强“弯一下腰,捡一片垃圾”,“净化校园,从我做起”意识;进行卫生检查评比

  2、月文明班级评比(2)

  3、主题班会:主动学习赢得学习的主动

  十一周:(11.12-11.18)

  1、消防知识教育,寝室疏散演练

  2、班主任工作测评(期中)

  3、班主任外出学习(待定)

  十二周:(11.19-11.2 5)

  1、 班主任会议

  2、安全教育

  3、主题班会--让别人因我的存在而感到幸福

  十三周:(11.26-12。2)

  主题班会活动:天生我才必有用

  十四周:(12.3-12.9)

  1、确定2xxxx学年度第一学期撤消处分学生名单

  2、月文明班级评比(3)

  十五周:(12.10-12.16)

  1、十佳歌手评选活动;

  2、德育处工作会议

  十六周:(12.17-12.23)

  1、抓常规落实

  2、班会课调研--高一高二“细节铸就辉煌”,高三“成功就是每天进步一点点”

  3、仪容检查

  十七周:(12.24~12.30)

  1、元旦板报

  2、班主任会议

  3、各班组建“思想品德考核”小组

  4、主题班会:一起走过的日子

  十八周:(12.31~1.6)

  1、德育处工作会议

  2、安全检查(防火、电器使用)

  3、月文明班级评比(4)

  4、品德考核(自评、组评、班评)

  5、寝室期末卫生大扫除

  6、期末安全工作会议,学生会各项工作小结

  7、学生各社团优秀干部,积极分子评比

  十九周:(1.7~1.13)

  1、德育作业设计

  2、文明学生、优秀团员、优秀班团干部评比

  3、文明住宿生、文明寝室、文明寝室长评比

  4、班主任工作小结(班集体文化建设)

  5、班主任测评(期终)

  6、致家长一封信

  7、期末考试期间的卫生落实

  8、寝室期末财产、公共物品检查

  9、期末大扫除

  10、各类优秀名单上报,各项奖状、奖品提前准备

  二十周:(1.14~1.20)

  1、优秀班级评比、优秀团支部评比、优秀班主任评比

  2、各项总结上交、期末班主任总结会

  3、期末学生离校安全检查、寒假值班安排

  4、本学期资料整理、归档

  清金中学德育处

篇4:JZ中学上学期德育工作计划

  一、指导思想:

  以党的“**大”精神和“****”重要思想为指针,认真贯彻江潜市教育工作会精神,强化思想道德建设,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,着重解决学生在思想、心理、道德、法纪等方面存在的问题,突出心理健康教育,完善管理机制,大力推进依法治校和以德治校,建立健全表彰激励机制,进一步完善德育管理体制,造就一支高素质的师资队伍,培养学生的创新精神和实践能力,培养“四有”新人,一切紧紧围绕“办好初中,发展高中”这个办学策略和教育创新及发展这个主题而开展工作。

  二、工作目标及要点

  1、抓师德、促发展

  为了形成“勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献”的师德良好风气,要组织教职工认真学习“**大”精神和“****”重要思想,贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,按照《教师法》及《中小学教师职业道德规范》的要求,调动广大教师工作积极性,坚定社会主义信念,热爱学生,教书育人。倡导“以生为本,以德服人”的教育观念,努力创设师生平等、融洽的人际关系。

  2、抓常规、促规范

  认真落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。抓五项评比,层层抓落实,形成“学校--家庭--社会”的德育管理网络,加强班委建设及各类评比队的领导,狠抓落实,促进学生行为规范的养成。

  3、借时机、树传统

  根据德育大纲的要求,按不同年段分不同阶段有步骤地开展一系列爱国主义和革命传统教育。结合元宵节、妇女节、植树节、学雷锋活动月、“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党节等纪念日和国旗下讲话对学生进行爱国主义和革命传统教育,通过社会实践和“四五”普法学习等内容培养学生创造能力和遵纪守法观念。

  4、守制度、抓考核

  认真贯彻落实我校会议精神,严格执行《班主任工作评估考核条例》。以检查各项常规工作为载体,落实班主任工作职责,计入五项评比,纳入班主任奖惩体系,期末通过问卷调查,行政、科任老师、学生对班主任进行评价,综合出班主任的工作实绩。

  5、树典型、齐并进

  根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《江潜中学学生一日常规》,抓好学生养成教育,每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级,最高荣誉为“示范班”、其次是“文明班”。每周在全校公布,并发给奖旗,激励先进,鞭策后进。

  6、重心理、促健康

  一个健全人应该有良好的生理和心理素质。针对中学生存在不同的心理疑惑,加强心理健康教育,充分发挥心理咨询室的作用,开展“板报宣传”,设立心理咨询信箱,开好讲座,耐心咨询,认真贯彻教育部《关于加强中校学生心理健康教育的若干意见》,加强心理健康教育,对学生进行心理健康检测、预防和消除学生中的不良好心理。

  7、学纪律、贵守法

  根据“四五”普法计划,组织学生认真学习法律、法规,增强学生的法制意识,利用报刊、杂志、黑板报、广播、讲座等形式向学生宣传法律知识,继续贯彻学习《预防未成年人犯罪法》,创造条件,请司法部门有关负责人作法制讲座,组织学生外出参观,参加批捕、宣判大会等,让学生在亲身体验法律威严的基础上做到知法守法。

  8、抓活动、重实效

  为了让学生了解社会、开拓视野、丰富知识,学校团委、年段要积极开展有利于学生身心健康发展的社会实践活动,如成立学雷锋活动小组,开展校内外志愿者服务,外出植树造林;开展节日文体活动如文艺晚会、游园、看电影等,让学生体验、感受生活、磨练意志,培养创造性的精神。

  9、继续做好以下常规工作:

  ①升旗仪式和国旗下讲话;

  ②文明班级五项评比工作;

  ③“后进生帮教”活动;

  ④期末量化操行考评工作及评“优”评“先”工作。

篇5:WX高级中学第一学期德育工作计划

  一、指导思想

  本学期将继续贯彻学校《2xxxx-2xxxx三年发展规划》的精神,参照德育系列教育的要求,紧紧围绕“育人为本”的理念来开展工作,以构建励志德育为主线,以创新为主旋律,努力实现“三个转移”奋斗目标,形成鲜明的学校德育工作特色。针对我校实际情况,新的学年,我校将以学生日常行为规范教育为抓手,强化学生的文明养成教育,培养学生具有良好的行为习惯和文明素养;以班主任队伍建设为关键,提高班主任队伍的专业素质;以丰富多彩的活动为载体,扎实有效地开展德育活动,进一步陶冶学生的美好情操;全面提升学生的思想道德和综合素质,为学生终身发展奠基。

  二、德育工作目标

  1.加强养成教育:培养学生良好的行为习惯,提高学生的文明素养和自我管理能力。

  2.加强安全教育:着力增强学生的安全防范意识和技能。

  3.加强德育教育环境建设:着力营造良好的班级与校园文化环境,以环境育人,推动学校的文化建设。

  4.加强班主任队伍建设:重视班主任的育人素质培育,进一步提高班主任的班级德育教学管理水平和德育科研能力。

  5.加强德育活动载体创新:紧扣时代脉博,开展丰富多彩的德育活动,创新活动形式与内容,提高活动育人效果,培养学生良好的道德情操和高尚的人格。

  6.加强德育工作基地建设:建立、完善青少年红十字活动基地,开展形式多样、内容多元、覆盖面广的红十字活动。

  三、工作思路:

  以学生为主体,紧紧抓住养成教育、班级管理两条主线,通过主题教育活动与经常性系列教育活动相结合、道德理论教育与活动实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、课内与课外“四个”有机结合,促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成,不断提升学校德育工作新水平,开创学校德育工作新水平。

  四、具体措施

  (一)、创新德育工作方式,整合德育工作资源,加强德育工作队伍建设,提高德育管理水平

  1.开设德育大讲堂。充分挖掘、利用德育资源,引导优秀教师、聘请有一定专长的社会知名人士、党政领导走上德育大讲堂,给学生开设政治信念、学科深化、社会实践、问题研究、自主管理、礼仪安全等系列专题讲座。

  2.切实加强班主任队伍建设,打造一支品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度,对班主任开展红十字心肺复苏和包扎技能培训,提高班主任的应急技能和安全意识。开好班主任例会,定时间,定主题,通过例会,组织班主任认真学习教育理论和法规,学习优秀的班级管理方法和经验,加强经验交流,探索提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法,激发班主任对班级管理的思考,创设交流平台,共同商讨班级管理中的一些问题的处理,分享育人智慧,提高班主任的理论素养和管理水平。

  3、落实青蓝工程,通过一、三、五工程培训,在青年教师中开展“说德育案例,悟育人智慧”的活动,增强青年班主任的育人素养,促其加快成长。

  4.开展德育现场观摩活动。对班级活动开展有声有色、班级常规管理出色、班级文化氛围浓郁等方面有特色的班级,组织全校班主任开展现场观摩学习。

  (二)、构建励志德育体系,着力开展励志德育教育

  针对我校实际状况,为培养学生良好的人生观、价值观、意志力,增强学生克服困难的勇气,促进学生强烈的求知欲和创新精神,最大限度激发学生的潜能,提高学生的精、气、神。本学期以“奋斗·责任·感恩”为主题,开展励志教育系列活动。

  1.开展奋斗励志教育。从我校学生的思想实际和身心健康、心理特点出发,有针对性地进行艰苦奋斗教育。奋斗励志教育突出“继承和发扬中华民族艰苦奋斗优良传统”、“勤奋刻苦、和谐发展”、“艰苦朴素、勤俭节约”三个主题,各年级、各班通过“我奋斗,我成功”班级主题演讲比赛,学生原创奋斗格言征集比赛,崇尚俭朴主题班会等活动,着力引导学生树立为理想而努力拼搏奋斗的意识,培养积极、文明、进取的精神风貌。

  2.开展责任励志教育。根本目标是让学生学会负责,通过不断增强学生责任意识,培养学生负责任的行为,养成负责任的习惯。学会负责,使学生形成自主观念,学会自主选择,对个人的行为和集体负责;形成正确的国家观和人生观,认识到“天下兴亡,匹夫有责”的重要性,对祖国负责,对人民负责。各年级、各班可开展进一步落实班级文明监督岗、推动学生自主管理机能、1+1学习互助活动、班级环境设计、布置创意大赛等主要活动。

  3.开展感恩励志教育。主要突出“感激社会关爱之恩”、“感激父母养育之恩”、“感激老师教诲之恩”、“感激同学帮助之恩”这四个方面的内容,围绕“感恩”主题年级部可进行黑板报评比;开展“算算亲情账,感知父母恩”的主题班会活动;发动全体学生给父母或恩师写一封感激“养”、“育”之恩的信;开展“尊师重教”的活动;征集学生感恩之言,组织观看一部感恩影片,学唱一首感恩歌曲等活动。

  (三)、加强学生行为习惯的养成教育,提高学生的文明素养和自我管理能力

  1.着实抓好常规教育:以《学生规范手册》、《兴吴高级中学班级行为规范百分竞赛评分标准》等为指导,加强对学生日常行为规范的教育。组织学生认真学习学校的各项规章制度,各班要抓实一日常规,教育学生从点滴做起,通过多种手段,采用多种形式,对学生进行宣传和教育。同时,年级部要认真抓好常规工作检查,督促、评估工作,建立严格学生值日制度,加强对学生行为规范的督查力度,每天公布检查结果并及时反馈。积极倡导学生的自主管理、自我教育。

  2.将继续坚持文明班级的评比制,常规检查反馈、督促、落实制,针对学生中带有普遍性的或倾向性的问题,常抓不懈,并有计划、有组织地进行专项性狠抓落实,要求抓一项巩固一项,形成规范,使常规管理达到精致化。

  3.抓好“班会”德育主阵地,上足上好每一节班会课。要求班主任老师根据本班级的具体情况,认真设计班队活动内容,设计好教案,多讲身边人、身边事。

  (四)、加强心理健康教育:开设心理健康课,做好心理咨询,培养学生健康的心理素质

  做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育温馨聊天室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教育指导(包括心理健康教育、青春期教育等),制订学生心理健康教育计划,本学期要充分利用温馨聊天室平台,由心理教师个别辅导形式及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题,为学生的健康成长打好基础。

  (五)、开展具有我校特色的班级文化建设,积极支持学生社团开展活动,丰富校园文化。

  1.为进一步深化校园文化建设,营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围,优化育人环境,促进班级管理,增强学生的集体荣誉感和归属感,高一高二各年级部要创造性地开展具有我校特色的班级文化建设。在九月份开展特色班级文化建设,从班训、班歌、班级励志格言、集体照、文化墙、整体布局、精神文化等方面开展评比。在校园文化建设上要以兴吴高级中学“一训三风”教育为契机,各年级部要与语文组合作在学生中深入开展“一训三风”的解读工作,营造“天生我材必有用” 、“见贤思齐”、 “学而不厌”、自信有为,奋发向上,努力成才的文化氛围。

  2.积极支持学生组织学生社团,重点抓好新青年广播社、子悠文学社、骑士动漫社、体育社四个社团建设,充分发挥团委、学生会作用,通过社团活动不仅丰富课余生活,为学生提供展示自己的机会,让学生在社团中提高能力,在社团中找到自己合适的位置,在高中生活中有美好的记忆与回忆。

  3.坚持内涵发展,提升学校文化底蕴。加强校园文化建设,把校园文化建设作为德育教育的一个窗口。办好“2xxxx湖州市暑期红十字夏令营”品牌活动,继续打造独具特色的红十字校本课程,建立独特的红十字文化长廊,继续开展以红十字活动育人的特色教育,深化素质教育。形成高一“读书节”、高二“科技节”、高三“成人礼”的分年段有层次的特色精品活动。充分发挥校园人文环境的教育作用,以校园广播站、《沧浪》文学社刊、校报、橱窗、校园文化石等作为宣传阵地,以创建文明、和谐校园为载体,加强学校精神文明建设,为学生健康成长营造良好的氛围、环境。把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来,以学校文化建设带动学校特色建设,增强学校核心竞争力。

  (六)、加强和推进学生成长导师制工作,让每个学生身心健康都得到发展

  强化学生成长导师工作的管理。要求每一位成长导师要为学生建立成长档案,追踪特殊学生成长轨迹。导师关注学生的整体成长发展,关注他们的精神生活;要利用有效时间、不同场合开展有针对性的“导育”活动,即对特殊学生进行思想上的引导、学习上的辅导、心理上的疏导、生活上的指导,要从学生的 “学业导师”真正变为“学生成长导师”,要真正为学生的前途命运负责,为学生的终身发展奠基。建立对“被导学生”的跟踪评价机制。建立学生成长档案,畅通班主任、任课教师、同班同学甚至家庭、社区等方面的信息来源渠道,对“被导学生”的进步和发展情况作出合理评价。并设立适当奖项,对进步显著的“被导学生”进行奖励。学校将加强对评价机制的探索和研究,在工作中不断改进和完善评价办法,促进“学生成长导师制””工作的不断完善。

  (七)、加强安全教育:着实增强学生的安全防范意识和技能

  通过举办法制知识讲座、组织学习相关的法纪法规,如《预防未成年人犯罪法》等,提高学生守法的自觉性。利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识,抓反复教育,提高和加强学生的法制、安全意识,使学生学法、懂法、守法,积极营造学生健康成长的良好氛围,努力打造“平安校园”“和谐校园”。

  (八)、强化学生公寓管理

  进一步探索学校公寓管理的新模式,不断完善各项规章制度,配合新宇公司加强寝室管理员队伍建设,进一步落实班主任宿舍签到制度,每周不少于二次,要求新宇公司对管理员进行一次心理辅导知识和技能、业务素质、职业道德、应对突发事件能力的培训,进一步提高员工的各方面素质,提高责任心,查漏补缺,提升服务的质量的能力,进一步完善星级寝室的管理各项工作,提升公寓的文化建设。

  学校德育是个永无竣工期的复杂工程。没有最好,只有更好。今后,我们将继续不断探索实践,努力创新德育工作的内容方法,切实增强德育的针对性、实效性、主动性,为创建学校的德育品牌,凸现德育成效做出应有的贡献。