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JZ中学上学期德育工作计划

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JZ中学上学期德育工作计划

  一、指导思想:

  以党的“**大”精神和“****”重要思想为指针,认真贯彻江潜市教育工作会精神,强化思想道德建设,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,着重解决学生在思想、心理、道德、法纪等方面存在的问题,突出心理健康教育,完善管理机制,大力推进依法治校和以德治校,建立健全表彰激励机制,进一步完善德育管理体制,造就一支高素质的师资队伍,培养学生的创新精神和实践能力,培养“四有”新人,一切紧紧围绕“办好初中,发展高中”这个办学策略和教育创新及发展这个主题而开展工作。

  二、工作目标及要点

  1、抓师德、促发展

  为了形成“勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献”的师德良好风气,要组织教职工认真学习“**大”精神和“****”重要思想,贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,按照《教师法》及《中小学教师职业道德规范》的要求,调动广大教师工作积极性,坚定社会主义信念,热爱学生,教书育人。倡导“以生为本,以德服人”的教育观念,努力创设师生平等、融洽的人际关系。

  2、抓常规、促规范

  认真落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。抓五项评比,层层抓落实,形成“学校--家庭--社会”的德育管理网络,加强班委建设及各类评比队的领导,狠抓落实,促进学生行为规范的养成。

  3、借时机、树传统

  根据德育大纲的要求,按不同年段分不同阶段有步骤地开展一系列爱国主义和革命传统教育。结合元宵节、妇女节、植树节、学雷锋活动月、“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党节等纪念日和国旗下讲话对学生进行爱国主义和革命传统教育,通过社会实践和“四五”普法学习等内容培养学生创造能力和遵纪守法观念。

  4、守制度、抓考核

  认真贯彻落实我校会议精神,严格执行《班主任工作评估考核条例》。以检查各项常规工作为载体,落实班主任工作职责,计入五项评比,纳入班主任奖惩体系,期末通过问卷调查,行政、科任老师、学生对班主任进行评价,综合出班主任的工作实绩。

  5、树典型、齐并进

  根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《江潜中学学生一日常规》,抓好学生养成教育,每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级,最高荣誉为“示范班”、其次是“文明班”。每周在全校公布,并发给奖旗,激励先进,鞭策后进。

  6、重心理、促健康

  一个健全人应该有良好的生理和心理素质。针对中学生存在不同的心理疑惑,加强心理健康教育,充分发挥心理咨询室的作用,开展“板报宣传”,设立心理咨询信箱,开好讲座,耐心咨询,认真贯彻教育部《关于加强中校学生心理健康教育的若干意见》,加强心理健康教育,对学生进行心理健康检测、预防和消除学生中的不良好心理。

  7、学纪律、贵守法

  根据“四五”普法计划,组织学生认真学习法律、法规,增强学生的法制意识,利用报刊、杂志、黑板报、广播、讲座等形式向学生宣传法律知识,继续贯彻学习《预防未成年人犯罪法》,创造条件,请司法部门有关负责人作法制讲座,组织学生外出参观,参加批捕、宣判大会等,让学生在亲身体验法律威严的基础上做到知法守法。

  8、抓活动、重实效

  为了让学生了解社会、开拓视野、丰富知识,学校团委、年段要积极开展有利于学生身心健康发展的社会实践活动,如成立学雷锋活动小组,开展校内外志愿者服务,外出植树造林;开展节日文体活动如文艺晚会、游园、看电影等,让学生体验、感受生活、磨练意志,培养创造性的精神。

  9、继续做好以下常规工作:

  ①升旗仪式和国旗下讲话;

  ②文明班级五项评比工作;

  ③“后进生帮教”活动;

  ④期末量化操行考评工作及评“优”评“先”工作。

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篇2:WX高级中学第一学期德育工作计划

  一、指导思想

  本学期将继续贯彻学校《2xxxx-2xxxx三年发展规划》的精神,参照德育系列教育的要求,紧紧围绕“育人为本”的理念来开展工作,以构建励志德育为主线,以创新为主旋律,努力实现“三个转移”奋斗目标,形成鲜明的学校德育工作特色。针对我校实际情况,新的学年,我校将以学生日常行为规范教育为抓手,强化学生的文明养成教育,培养学生具有良好的行为习惯和文明素养;以班主任队伍建设为关键,提高班主任队伍的专业素质;以丰富多彩的活动为载体,扎实有效地开展德育活动,进一步陶冶学生的美好情操;全面提升学生的思想道德和综合素质,为学生终身发展奠基。

  二、德育工作目标

  1.加强养成教育:培养学生良好的行为习惯,提高学生的文明素养和自我管理能力。

  2.加强安全教育:着力增强学生的安全防范意识和技能。

  3.加强德育教育环境建设:着力营造良好的班级与校园文化环境,以环境育人,推动学校的文化建设。

  4.加强班主任队伍建设:重视班主任的育人素质培育,进一步提高班主任的班级德育教学管理水平和德育科研能力。

  5.加强德育活动载体创新:紧扣时代脉博,开展丰富多彩的德育活动,创新活动形式与内容,提高活动育人效果,培养学生良好的道德情操和高尚的人格。

  6.加强德育工作基地建设:建立、完善青少年红十字活动基地,开展形式多样、内容多元、覆盖面广的红十字活动。

  三、工作思路:

  以学生为主体,紧紧抓住养成教育、班级管理两条主线,通过主题教育活动与经常性系列教育活动相结合、道德理论教育与活动实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、课内与课外“四个”有机结合,促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成,不断提升学校德育工作新水平,开创学校德育工作新水平。

  四、具体措施

  (一)、创新德育工作方式,整合德育工作资源,加强德育工作队伍建设,提高德育管理水平

  1.开设德育大讲堂。充分挖掘、利用德育资源,引导优秀教师、聘请有一定专长的社会知名人士、党政领导走上德育大讲堂,给学生开设政治信念、学科深化、社会实践、问题研究、自主管理、礼仪安全等系列专题讲座。

  2.切实加强班主任队伍建设,打造一支品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度,对班主任开展红十字心肺复苏和包扎技能培训,提高班主任的应急技能和安全意识。开好班主任例会,定时间,定主题,通过例会,组织班主任认真学习教育理论和法规,学习优秀的班级管理方法和经验,加强经验交流,探索提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法,激发班主任对班级管理的思考,创设交流平台,共同商讨班级管理中的一些问题的处理,分享育人智慧,提高班主任的理论素养和管理水平。

  3、落实青蓝工程,通过一、三、五工程培训,在青年教师中开展“说德育案例,悟育人智慧”的活动,增强青年班主任的育人素养,促其加快成长。

  4.开展德育现场观摩活动。对班级活动开展有声有色、班级常规管理出色、班级文化氛围浓郁等方面有特色的班级,组织全校班主任开展现场观摩学习。

  (二)、构建励志德育体系,着力开展励志德育教育

  针对我校实际状况,为培养学生良好的人生观、价值观、意志力,增强学生克服困难的勇气,促进学生强烈的求知欲和创新精神,最大限度激发学生的潜能,提高学生的精、气、神。本学期以“奋斗·责任·感恩”为主题,开展励志教育系列活动。

  1.开展奋斗励志教育。从我校学生的思想实际和身心健康、心理特点出发,有针对性地进行艰苦奋斗教育。奋斗励志教育突出“继承和发扬中华民族艰苦奋斗优良传统”、“勤奋刻苦、和谐发展”、“艰苦朴素、勤俭节约”三个主题,各年级、各班通过“我奋斗,我成功”班级主题演讲比赛,学生原创奋斗格言征集比赛,崇尚俭朴主题班会等活动,着力引导学生树立为理想而努力拼搏奋斗的意识,培养积极、文明、进取的精神风貌。

  2.开展责任励志教育。根本目标是让学生学会负责,通过不断增强学生责任意识,培养学生负责任的行为,养成负责任的习惯。学会负责,使学生形成自主观念,学会自主选择,对个人的行为和集体负责;形成正确的国家观和人生观,认识到“天下兴亡,匹夫有责”的重要性,对祖国负责,对人民负责。各年级、各班可开展进一步落实班级文明监督岗、推动学生自主管理机能、1+1学习互助活动、班级环境设计、布置创意大赛等主要活动。

  3.开展感恩励志教育。主要突出“感激社会关爱之恩”、“感激父母养育之恩”、“感激老师教诲之恩”、“感激同学帮助之恩”这四个方面的内容,围绕“感恩”主题年级部可进行黑板报评比;开展“算算亲情账,感知父母恩”的主题班会活动;发动全体学生给父母或恩师写一封感激“养”、“育”之恩的信;开展“尊师重教”的活动;征集学生感恩之言,组织观看一部感恩影片,学唱一首感恩歌曲等活动。

  (三)、加强学生行为习惯的养成教育,提高学生的文明素养和自我管理能力

  1.着实抓好常规教育:以《学生规范手册》、《兴吴高级中学班级行为规范百分竞赛评分标准》等为指导,加强对学生日常行为规范的教育。组织学生认真学习学校的各项规章制度,各班要抓实一日常规,教育学生从点滴做起,通过多种手段,采用多种形式,对学生进行宣传和教育。同时,年级部要认真抓好常规工作检查,督促、评估工作,建立严格学生值日制度,加强对学生行为规范的督查力度,每天公布检查结果并及时反馈。积极倡导学生的自主管理、自我教育。

  2.将继续坚持文明班级的评比制,常规检查反馈、督促、落实制,针对学生中带有普遍性的或倾向性的问题,常抓不懈,并有计划、有组织地进行专项性狠抓落实,要求抓一项巩固一项,形成规范,使常规管理达到精致化。

  3.抓好“班会”德育主阵地,上足上好每一节班会课。要求班主任老师根据本班级的具体情况,认真设计班队活动内容,设计好教案,多讲身边人、身边事。

  (四)、加强心理健康教育:开设心理健康课,做好心理咨询,培养学生健康的心理素质

  做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育温馨聊天室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教育指导(包括心理健康教育、青春期教育等),制订学生心理健康教育计划,本学期要充分利用温馨聊天室平台,由心理教师个别辅导形式及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题,为学生的健康成长打好基础。

  (五)、开展具有我校特色的班级文化建设,积极支持学生社团开展活动,丰富校园文化。

  1.为进一步深化校园文化建设,营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围,优化育人环境,促进班级管理,增强学生的集体荣誉感和归属感,高一高二各年级部要创造性地开展具有我校特色的班级文化建设。在九月份开展特色班级文化建设,从班训、班歌、班级励志格言、集体照、文化墙、整体布局、精神文化等方面开展评比。在校园文化建设上要以兴吴高级中学“一训三风”教育为契机,各年级部要与语文组合作在学生中深入开展“一训三风”的解读工作,营造“天生我材必有用” 、“见贤思齐”、 “学而不厌”、自信有为,奋发向上,努力成才的文化氛围。

  2.积极支持学生组织学生社团,重点抓好新青年广播社、子悠文学社、骑士动漫社、体育社四个社团建设,充分发挥团委、学生会作用,通过社团活动不仅丰富课余生活,为学生提供展示自己的机会,让学生在社团中提高能力,在社团中找到自己合适的位置,在高中生活中有美好的记忆与回忆。

  3.坚持内涵发展,提升学校文化底蕴。加强校园文化建设,把校园文化建设作为德育教育的一个窗口。办好“2xxxx湖州市暑期红十字夏令营”品牌活动,继续打造独具特色的红十字校本课程,建立独特的红十字文化长廊,继续开展以红十字活动育人的特色教育,深化素质教育。形成高一“读书节”、高二“科技节”、高三“成人礼”的分年段有层次的特色精品活动。充分发挥校园人文环境的教育作用,以校园广播站、《沧浪》文学社刊、校报、橱窗、校园文化石等作为宣传阵地,以创建文明、和谐校园为载体,加强学校精神文明建设,为学生健康成长营造良好的氛围、环境。把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来,以学校文化建设带动学校特色建设,增强学校核心竞争力。

  (六)、加强和推进学生成长导师制工作,让每个学生身心健康都得到发展

  强化学生成长导师工作的管理。要求每一位成长导师要为学生建立成长档案,追踪特殊学生成长轨迹。导师关注学生的整体成长发展,关注他们的精神生活;要利用有效时间、不同场合开展有针对性的“导育”活动,即对特殊学生进行思想上的引导、学习上的辅导、心理上的疏导、生活上的指导,要从学生的 “学业导师”真正变为“学生成长导师”,要真正为学生的前途命运负责,为学生的终身发展奠基。建立对“被导学生”的跟踪评价机制。建立学生成长档案,畅通班主任、任课教师、同班同学甚至家庭、社区等方面的信息来源渠道,对“被导学生”的进步和发展情况作出合理评价。并设立适当奖项,对进步显著的“被导学生”进行奖励。学校将加强对评价机制的探索和研究,在工作中不断改进和完善评价办法,促进“学生成长导师制””工作的不断完善。

  (七)、加强安全教育:着实增强学生的安全防范意识和技能

  通过举办法制知识讲座、组织学习相关的法纪法规,如《预防未成年人犯罪法》等,提高学生守法的自觉性。利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识,抓反复教育,提高和加强学生的法制、安全意识,使学生学法、懂法、守法,积极营造学生健康成长的良好氛围,努力打造“平安校园”“和谐校园”。

  (八)、强化学生公寓管理

  进一步探索学校公寓管理的新模式,不断完善各项规章制度,配合新宇公司加强寝室管理员队伍建设,进一步落实班主任宿舍签到制度,每周不少于二次,要求新宇公司对管理员进行一次心理辅导知识和技能、业务素质、职业道德、应对突发事件能力的培训,进一步提高员工的各方面素质,提高责任心,查漏补缺,提升服务的质量的能力,进一步完善星级寝室的管理各项工作,提升公寓的文化建设。

  学校德育是个永无竣工期的复杂工程。没有最好,只有更好。今后,我们将继续不断探索实践,努力创新德育工作的内容方法,切实增强德育的针对性、实效性、主动性,为创建学校的德育品牌,凸现德育成效做出应有的贡献。

篇3:AL实验小学下学期德育工作计划

  一、指导思想

  认真落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神,坚持德育为先,切实推进学生思想道德建设,积极构建学校德育现代化体系,全面营造学生健康成长环境,以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质、个性心理品质,为学生的终身发展奠定基础。

  二、工作任务和措施

  1、坚持以师为本,塑造教师集体优秀教风。要求教师个体在教育细节上下功夫,创设“敬业爱岗,追求一流”的校园文化氛围。首先抓教师的职业素养和团队精神。要加强教师的职业道德教育,把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。深入开展廉洁文化进校园活动,让全体教师进一步理解教师这一职业的深刻内涵,牢固树立“学高为师,身正为范”的从业准则,依法执教,爱岗敬业,自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响。关心爱护全体学生,真正做到爱护学生而不放纵学生,严格要求学生而不粗暴对待学生,耐心教育学生而不歧视、挖苦学生。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”,人民满意的园丁,社会称赞的楷模。

  2、德育工作求实效。 一是我们要切实根据小学生的实际特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,提高学生的思想素质。认真扎实抓好学生行为习惯的养成,即:礼仪、诚信、卫生、学习、健体、勤俭习惯。落实在校一日行为规范要求。二是继续规范每周一的升旗仪式,国旗下讲话内容,培养学生爱国意识和集体荣誉感。以重大节日和重要纪念日为契机,利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动,有针对性地对学生进行爱国主义教育,提高德育工作实效。开展好综合性主题教育活动,认真在教师节、迎“国庆”、迎“新年”组织各项活动,精心安排主题活动内容,引导更多的师生参与到活动中来,要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。三是开展好教师节的各项活动,学习优秀全国教师的感人事迹,净化心灵,塑造良好师德。参加教师节的文艺汇演节目圆满成功。

  3、切实加强德育常规管理工作。

  “常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手,着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。利用“天天十分钟讲”、主题班队会、板报等多种形式,逐步完善“德育量化考核”,进一步规范学生的行为。同时,要把学生的行为规范分解、细化,确定每个阶段的训练重点,形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则,做到要求明确、训练到位、反馈有效,力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

  班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设,注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上,各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育,力求逐步形成良好的学风、班风。每班成立6人左右的安保文明学习小组若干个。班主任交给小组长工作方法,进行适时指导。一周一评比,每月形成文字教材上交政教处存档。学校将进一步修订完善“流动红旗”评比考核办法。

  进一步加强班级自主管理,做到一月一检查,一月一通报,促进各班不断提高自主管理的实效,并做到制度化、持续化,最终达到培养学生良好习惯的目的。

  班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用,是学校管理的中坚力量,可以这么说,一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的情况,而班风形成的关键在于班主任。班主任工作又是一项既辛苦又光荣的工作。要进一步加强班主任队伍建设,通过“班主任培训、举办班主任经验交流会”等,使班主任在班级管理中能耐心细致地做好班级日常管理工作。在日常管理中进行深入思考,深刻反思,不断总结班级管理成功的经验,大胆创新,勇于实践,努力形成具有鲜明特色的管理模式

  创新家校合作教育方法。我们要通过家访、家长会、把家长请进学校等形式与家长共同探讨教育经验、畅通学校、家庭社会的共创渠道,并积极拓展新的家校沟通方式,营造激励向上、民主平等、和谐发展、家校合力的教育氛围。

  继续开展春雨工程活动。根据学校实际,扎实做好“六类”学生的工作(“六类学生”: 一是“德困生” 、二是” 心困生”、 三学困生”、四是“ 贫困生”、五是“单亲家庭学生”、六是“留守学生”)。“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。”应成为我们每个教师的座右铭。人人都要树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的育人理念。在具体的教育教学工作中,对学生对工作要树立“三心”,即:“爱心、耐心、信心”。“三不”,即:“不埋厌、不嫌弃、不放弃”。“三个一样”,即:“对待学生像对待自己的孩子一样”,“对待工作要像对待家事一样”,“对待同事要像对待亲人一样”。真正做到对学生负责,对家长负责,对社会负责,树立自身良好形象,无愧与人民教师的光荣称号。对待“六类学生”特别关爱“四个一”活动,即:每天对其说一句关爱的话。每天给予一次体验成功的机会。每周对其进行一次个别辅导。每月与其家长联系一次。学期期间,进行经验育人推广。把关爱留守孩子与托管服务相结合,制定考核办法,促进留守学生健康成长。学期末,形成文字材料,上交政教处存档。

  4、做好少先队工作,发挥少先队组织的育人功效。少先队工作是实施德育的重要途径,要加强德育工作的实效性和针对性研究。一是德育常规既要规范又有创新。二是要能根据小学生的心理特征,贴近学生的思想实际,精心设计和组织形式新颖、吸引力强的道德实践活动,做到在贴近中引领、关怀中教育,使我们的教育能入情入理,能转化为学生成长的动力和航标。三是要加强少先队组织建设,培训少先队干部,在少先队自主管理、自主教育上下功夫,让少先队员能做学校管理的主人。四是继续办好红领巾广播站,不断丰富广播栏目,力争打造出一至两个精品栏目。

  5、加强安全教育,创建平安校园。

  (1)切实加强安全工作的领导,确定由值周领导、教师负责每天日常安全工作,落实好《安全工作计划》和《值周、楼道安全值日管理办法》。

  (2)落实“以人为本,安全第一,预防为主”的方针,坚持安全工作“逢会必讲,逢活动必预案”的原则,全面贯彻落实县教育局安全工作会议精神,完善学校安全工作制度、安全管理档案资料,适时开展安全法制教育活动,加大安全工作的监督检查力度,建立健全安全管理长效机制,为师生创造良好的校园安全环境。

  (3)建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案,利用广播、网站、板报、家长学校加强师生安全知识教育,积极进行安全疏散演练和应急培训,提高自救自护能力。

  (4)做好学生常见病预防和传染病防控工作,组织好学生体检工作。

  (5)要加强校园管理,经常性巡视校园,及时发现问题,及时解决问题,建立学校安全防范机制。落实安全目标责任制,加强值周和楼道安全管护工作,政教处落实好每日安全检查制度,落实责任到人,并做好检查记录。

  6、进一步完善班级空间。

  班级博客为教师、学生、家长提供了广阔互动交流平台。新型的交流平台

  更便于师生的交流,拓展了传统学校教学的空间和时间结构。使得学习和教学在任何时间、任何地点都可进行,在博客上同学可以通过留言方式得到老师的帮助。班级博客它还记录着孩子们的成长足迹。

  班级博客也给孩子提供了一个展示自己的平台,是进行班级数字化管理的有效工具,也是一个平等的教育平台,它实现了孩子的自主管理、自主学习,同时也促进了学生、家长、教师在网络空间中深度交流沟通,让家长与孩子共同成长。

  本学期,将通过班级博客评比的方式进一步促进各班加强班级博客的建设和完善,使这个新的教育平台更好地服务于教学和教育工作。

  三、活动安排

  九月份(安全教育月)

  1、开学典礼,拟定德育工作计划,班主任工作计划。

  2、开展班级自主管理。

  3、开展“安全教育周”活动。认真做好学生收心工作。门前整顿,加强路队管理。安保文明学习小组建设。

  4、教育视导。文明礼仪活动。

  5、学校安全卫生财产节能大检查、通报。

  6、召开第一次班主任工作会议。(总结 、宣讲、思路等)调查“六类”学生的教育情况,制定方案,帮困扶教。

  7、第一期黑板报,主题:安全教育。

  8、一年级教育教学工作会议。

  9、班级自主管理检查通报。

  10、新生家长会。

  11、养成教育月小结。

  12、班级空间检查通报。

  十月份(爱国主义教育月)

  1、开展爱国主义系列教育活动。国防教育系列活动。

  2、第二次班主任工作会议。(班级自主管理推进会)

  3、秋季运动会。

  4、廉洁教育系列活动。(国旗下讲话、板报评比、书画展览、手抄报、班队会等)

  5、教育视导。教育月检查及通报。

  6、第二期黑板,报主题:“祖国在我心中”。

  7、班级自主管理检查通报。

  8、班级博客检查通报。

  9、养成教育月小结。

  10、学校安全财产节能大检查。

  十一月份(文明礼貌教育月)

  1、开展文明礼貌教育系列活动。

  2、第三次班主任工作研讨会。(班级自主管理经验交流)

  3、师德师风主题教育活动,自主管理研讨及评比活动。

  5、教育视导。教育月检查及通报。

  6、班级日常行为规范教育、总结。

  7、班级自主管理检查通报。

  8、第三期黑板报,主题:文明礼貌教育

  9、班级空间检查通报。

  10、养成教育月小结。

  11、学校安全财产节能大检查。

  十二月份(科技活动月)

  1、教育视导。教育月检查、通报。

  2、第四次班主任工作会议。(班级自主管理总结表彰)

  3、冬季流行病的预防教育。

  4、廉洁教育为主题:故事大王(1-3年级)及演讲比赛活动(4-6年级)。

  5、第四期黑板报,主题:科技教育。

  6、班级自主管理检查通报。

  7、班级空间检查通报。

  8、养成教育月小结。

  9、学校安全财产节能大检查。

  元月份(绿色环保宣传月)

  1、第五次班主任工作会议。(期末工作安排)

  2、第五期黑板报,主题:保护环境,从我做起。

  3、撰写学生寄语。

  4“三好学生”、“文明队员”、特长生评选。

  5、撰写工作总结、教育论文。

  6、班主任工作考核。

  7、班级自主管理检查通报。

  8、班级空间检查评比。

  9、学校安全财产节能大检查。

  陆安市实验小学政教处

篇4:AL实验小学上学期德育工作计划

  一、指导思想

  认真落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神,坚持德育为先,切实推进学生思想道德建设,积极构建学校德育现代化体系,全面营造学生健康成长环境,以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质、个性心理品质,为学生的终身发展奠定基础。

  二、工作任务和措施

  1、坚持以师为本,塑造教师集体优秀教风。要求教师个体在教育细节上下功夫,创设“敬业爱岗,追求一流”的校园文化氛围。首先抓教师的职业素养和团队精神。要加强教师的职业道德教育,把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。深入开展廉洁文化进校园活动,让全体教师进一步理解教师这一职业的深刻内涵,牢固树立“学高为师,身正为范”的从业准则,依法执教,爱岗敬业,自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响。关心爱护全体学生,真正做到爱护学生而不放纵学生,严格要求学生而不粗暴对待学生,耐心教育学生而不歧视、挖苦学生。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”,人民满意的园丁,社会称赞的楷模。

  2、德育工作求实效。继续坚持养成教育,要进一步加强路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的训练和检查,各项检查要以教师为主,落实专人负责,确保实效。今年操场进行了塑化,环境得到进一步优化,我们要着重开展好“一声问候(见到老师和同学先问好),两个轻声(进入楼道和教室要轻声说话、轻声走路),三处整洁(个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生),十个文明习惯(不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食、不损坏公物、不进网吧、不嚼口香糖、不穿高跟鞋和钉子鞋)”活动。通过形式多样的活动,让学生初步由他律向自律过度,形成良好的行为习惯。

  3、切实加强德育常规管理工作。

  “常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手,着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。利用“天天十分钟讲”、主题班队会、板报等多种形式,逐步完善“德育量化考核”,进一步规范学生的行为。同时,要把学生的行为规范分解、细化,确定每个阶段的训练重点,形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则,做到要求明确、训练到位、反馈有效,力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

  班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设,注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上,各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育,力求逐步形成良好的学风、班风。每班成立6人左右的安保文明学习小组若干个。班主任交给小组长工作方法,进行适时指导。一周一评比,每月形成文字教材上交政教处存档。学校将进一步修订完善“流动红旗”评比考核办法。

  进一步加强班级自主管理,做到一月一检查,一月一通报,促进各班不断提高自主管理的实效,并做到制度化、持续化,最终达到培养学生良好习惯的目的。

  班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用,是学校管理的中坚力量,可以这么说,一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的情况,而班风形成的关键在于班主任。班主任工作又是一项既辛苦又光荣的工作。要进一步加强班主任队伍建设,通过“班主任培训、举办班主任经验交流会”等,使班主任在班级管理中能耐心细致地做好班级日常管理工作。在日常管理中进行深入思考,深刻反思,不断总结班级管理成功的经验,大胆创新,勇于实践,努力形成具有鲜明特色的管理模式

  创新家校合作教育方法。我们要通过家访、家长会、把家长请进学校等形式与家长共同探讨教育经验、畅通学校、家庭社会的共创渠道,并积极拓展新的家校沟通方式,营造激励向上、民主平等、和谐发展、家校合力的教育氛围。

  继续开展春雨工程活动。根据学校实际,扎实做好“六类”学生的工作(“六类学生”: 一是“德困生” 、二是” 心困生”、 三学困生”、四是“ 贫困生”、五是“单亲家庭学生”、六是“留守学生”)。“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。”应成为我们每个教师的座右铭。人人都要树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的育人理念。在具体的教育教学工作中,对学生对工作要树立“三心”,即:“爱心、耐心、信心”。“三不”,即:“不埋厌、不嫌弃、不放弃”。“三个一样”,即:“对待学生像对待自己的孩子一样”,“对待工作要像对待家事一样”,“对待同事要像对待亲人一样”。真正做到对学生负责,对家长负责,对社会负责,树立自身良好形象,无愧与人民教师的光荣称号。对待“六类学生”特别关爱“四个一”活动,即:每天对其说一句关爱的话。每天给予一次体验成功的机会。每周对其进行一次个别辅导。每月与其家长联系一次。学期期间,进行经验育人推广。把关爱留守孩子与托管服务相结合,制定考核办法,促进留守学生健康成长。学期末,形成文字材料,上交政教处存档。

  4、做好少先队工作,发挥少先队组织的育人功效。少先队工作是实施德育的重要途径,要加强德育工作的实效性和针对性研究。一是德育常规既要规范又有创新。二是要能根据小学生的心理特征,贴近学生的思想实际,精心设计和组织形式新颖、吸引力强的道德实践活动,做到在贴近中引领、关怀中教育,使我们的教育能入情入理,能转化为学生成长的动力和航标。三是要加强少先队组织建设,培训少先队干部,在少先队自主管理、自主教育上下功夫,让少先队员能做学校管理的主人。四是继续办好红领巾广播站,不断丰富广播栏目,力争打造出一至两个精品栏目。

  5、加强安全教育,创建平安校园。

  (1)切实加强安全工作的领导,确定由值周领导、教师负责每天日常安全工作,落实好《安全工作计划》和《值周、楼道安全值日管理办法》。

  (2)落实“以人为本,安全第一,预防为主”的方针,坚持安全工作“逢会必讲,逢活动必预案”的原则,全面贯彻落实县教育局安全工作会议精神,完善学校安全工作制度、安全管理档案资料,适时开展安全法制教育活动,加大安全工作的监督检查力度,建立健全安全管理长效机制,为师生创造良好的校园安全环境。

  (3)建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案,利用广播、网站、板报、家长学校加强师生安全知识教育,积极进行安全疏散演练和应急培训,提高自救自护能力。

  (4)做好学生常见病预防和传染病防控工作,组织好学生体检工作。

  (5)要加强校园管理,经常性巡视校园,及时发现问题,及时解决问题,建立学校安全防范机制。九、十月份,操场塑化工程还未完工,校园内的安全隐患非常大。政教处对学生此期间的课间活动、路队等作出规定,利用专门时间对学生进行相关教育,并进行常规性安全巡视。落实安全目标责任制,加强值周和楼道安全管护工作,政教处落实好每日安全检查制度,落实责任到人,并做好检查记录。

  6、进一步完善班级空间。

  班级博客为教师、学生、家长提供了广阔互动交流平台。新型的交流平台

  更便于师生的交流,拓展了传统学校教学的空间和时间结构。使得学习和教学在任何时间、任何地点都可进行,在博客上同学可以通过留言方式得到老师的帮助。班级博客它还记录着孩子们的成长足迹。

  班级博客也给孩子提供了一个展示自己的平台,是进行班级数字化管理的有效工具,也是一个平等的教育平台,它实现了孩子的自主管理、自主学习,同时也促进了学生、家长、教师在网络空间中深度交流沟通,让家长与孩子共同成长。

  本学期,将通过班级博客评比的方式进一步促进各班加强班级博客的建设和完善,使这个新的教育平台更好地服务于教学和教育工作。

  三、活动安排

  九月份(安全教育月)

  1、开学典礼,拟定德育工作计划,班主任工作计划。

  2、开展“安全教育周”活动。认真做好学生收心工作。门前整顿,加强路队管理。安保文明学习小组建设。安全管理工作会议。

  3、教育视导。文明礼仪活动。

  4、召开第一次班主任工作会议。(总结 、宣讲、思路等)调查“六类”学生的教育情况,制定方案,帮困扶教。

  5、第一期黑板报,主题:安全教育。

  6、班级自主管理检查通报。

  7、新生家长会。

  8、养成教育月小结。

  9、班级空间检查通报。

  10、学校安全卫生财产节能大检查、通报。

  十月份(爱国主义教育月)

  1、开展爱国主义系列教育活动。国防教育系列活动。

  2、第二次班主任工作会议。(班级自主管理推进会)

  3、教育视导。教育月检查及通报、良好行为习惯养成教育活动。制订学习塑胶跑道管理规定。

  4、一年级教育教学工作会议。秋季田径运动会。

  5、廉洁教育系列活动。

  6、第二期黑板,报主题:“祖国在我心中”。

  7、班级自主管理检查通报。

  8、班级博客检查通报。

  9、养成教育月小结。

  10、学校安全财产节能大检查。

  十一月份(文明礼貌教育月)

  1、开展文明礼貌教育系列活动。

  2、第三次班主任工作研讨会。(班级自主管理经验交流)

  3、师德师风主题教育活动(“讲身边师德故事”)。

  4自主管理研讨及评比活动。

  5、教育视导。教育月检查及通报。

  6、班级日常行为规范教育、总结。

  7、班级自主管理检查通报。

  8、第三期黑板报,主题:文明礼貌教育

  9、班级空间检查通报。

  10、养成教育月小结。

  11、学校安全财产节能大检查。

  十二月份(科技活动月)

  1、学生日常行为检查。教育视导。教育月检查、通报。

  2、第四次班主任工作会议。(班级自主管理总结表彰)

  3、冬季流行病的预防教育。

  4、廉洁教育主题活动。

  5、第四期黑板报,主题:科技教育。

  6、班级自主管理检查通报。

  7、班级空间检查通报。

  8、养成教育月小结。

  9、学校安全财产节能大检查。

  元月份(绿色环保宣传月)

  1、第五次班主任工作会议。(期末工作安排)

  2、第五期黑板报,主题:保护环境,从我做起。

  3、撰写学生寄语。

  4“三好学生”、“文明队员”、特长生评选。

  5、撰写工作总结、教育论文。

  6、班主任工作考核。

  7、班级自主管理检查通报。

  8、班级空间检查评比。

  9、学校安全财产节能大检查。

  陆安市实验小学政教处

篇5:BL实验小学上学期德育工作计划

  一、指导思想

  以党的十八届三中全会精神为指导,以创建全国文明城市为契机,用“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。牢固确立“德育是第一生产力”的观念,以深化、细化、强化学生基础道德行为教育为重点,把狠抓学生文明修养为突破口,不断提高未成年人思想道德水平。

  二、工作目标

  坚持以人为本、德育为先,落实德育在学校教育中的核心地位;把社会主义核心价值体系融入中小学各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等各个环节。加强德育队伍建设,切实提高德育工作者专业素质;分层推进校园文化建设进程,营造阳光向上的育人氛围;编制德育校本教材,把德育工作融入学科教学中;举行学科德育研讨活动,继续推行德育导师制,真正建立全员育人机制;大力推进德育合力建设,出台建立健全家长学校指导意见,切实加强学校教育与家庭教育、社会教育的相互配合。

  三、工作措施

  (一)加强队伍建设,提高专业水平。

  1.夯实班主任队伍建设

  (1)抓培训,强化班主任责任感。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力,直接影响德育工作的开展。认真组织初任班主任老师参加上岗培训,组织骨干教师参加骨干班主任培训,提高班主任工作能力。

  (2)抓示范,规范班级管理工作。每位班主任努力做到一日五到位,值班、早读到位;大课间活动到位;学生当日情况了解到位;班级室内外卫生督促到位;午餐、放学路队组织到位。抓细节,重规范,通过师徒结对,进一步规范青年班主任的班级管理。通过青年班主任成长共同体,全面提高班级管理水平。进行青年班主任主题队活动课展示,开展班主任工作论坛,选拔班主任参加昆山市班主任基本功竞赛、昆山市第三届班主任工作论坛。

  (3)抓常规,完善班主任考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素质水平,抓好“班级工作月考核”工作,采用自查、互查、抽查的方法,健全班主任考评机制。

  2.加强德育干部队伍建设。

  聘请优秀的班主任老师担任年级段辅导员,成立德育工作小组,加强学习,积极参加各级各类培训及比赛,积极参评昆山市的德育能手,德育学科带头人,德育星级教师。

  (二)丰富活动内涵,提升文明素养。

  学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体,努力培养学生的社会责任感和奉献精神,根据学生身心发展规律,寓德育于教育活动中。从爱国主义教育、养成教育、法制教育等方面入手,正确教育和引导学生,培育一代新人。

  1.爱国主义教育活动

  (1)“国旗下的讲话”活动。继续做好每周一的“国旗下的讲话”活动,加强主题教育,陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄,唱国歌做到声音响亮。

  (2)开展“弘扬和培育民族精神月”的国情教育活动。通过多种途径,帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就,正确认识当前存在的矛盾和困难,增强学生爱国热情。同时结合重大纪念日,开展好专题教育活动。

  (3)节日活动。利用学校“四节”、教师节、国庆节、元旦等重大节日,通过主题班会、黑板报、红领巾电视台、广播等阵地,开展主题教育活动,激发学生热爱祖国的思想感情。

  2.养成教育活动

  (1)行为规范教育活动。学生养成教育以“学生校内、外常规”为内容,从走好路、吃好饭、说好话、乘好车、做好值日等最基本方面抓起。各年级结合学生特点,要制订阶段目标,通过学习、示范、训练,真正内化为学生的自觉行为。

  (2)基本文明礼仪规范养成教育。通过八礼四仪的教育读本,指导学生养成规范的文明礼仪。开展“中国梦、德善心、礼仪行”主题教育活动和“家在昆山--文明礼仪伴我行”的主题教育实践活动。开展文明食堂评比活动,倡导“文明用餐、以俭养德”的理念。通过比赛,形成践行“八礼四仪”,争做崇德少年的良好风尚。

  (3)自我教育活动。要让学生成为小主人,发挥学生的主观能动性,培养他们的自我教育和自我管理的能力,自己的事情自己做,并做好个别教育工作,形成良好的班风。

  (3)校园文化教育活动。充分利用良好的校园文化、艺术氛围,开展班级布置评比和班级主页评比的班级文化建设,通过评比,推荐班级参加昆山市优秀班级文化评比。

  3.法制安全教育活动

  (1)普法教育活动。用好《成长路上与法同行》一书,开展一分钟学法活动,让学生掌握一定的法律知识,促进他们自觉遵纪守法,做好学生的普法教育工作,坚决杜绝一切违法犯罪事件发生。

  (2)安全教育活动。安全教育应警钟长鸣,加强校内、校外的安全教育。校内,教师要防止一切安全隐患,杜绝意外事故发生,学生的学习工具使用、课前准备活动、课堂组织安排、课间活动护导、放学清校、季节性食物中毒及传染病防治等环节要高度重视,责任到人、到位。校外,教师要加强交通法规教育,使学生懂得基本的交通法律法规常识,增强自我保护意识,确保人身安全。

  (3)开展“守法青春礼”法制活动。法制副校长上好一堂法制课,举办一次法制展览,举行一次法制故事会,开展一次学校网络法制栏目比赛,开展一次法制主题队活动展示,组织一次法制教育社会实践后动,组织学生制作、派发各类法规宣传资料,引导和培养学生形成自觉遵章守法的良好习惯。

  (三)坚持突出特点,做强德育特色

  1.开展心理健康教育,培育阳光心态。

  (1)心理研究中心。依托心理研究中心,开展心理健康教育。

  (2)用好“阳光心语屋”,开展个别咨询,做好咨询记录。

  (3)认真开展“五个一”活动,即一次心理讲座、一次心理班会(心理课、团体辅导)、一次手抄报、一次影视欣赏、一次集体咨询(个别咨询)。

  2.红领巾广播、红领巾电视台。继续开展好广播站原有的栏目,组成编辑组、播音组等组别,使更多的学生能够展示自己的才能。注重广播站节目音频资料的积累。电视台本学期将和昆山电视台少儿节目组结合,提高学校电视台节目制作的水平,同时发挥年级组的作用,使电视台节目更接近学生,反映学生的生活,展示学生的才能,成为学生喜欢的节目。同时开展“我最喜欢的电视台节目评比”,提高年级组参与节目制作的积极性。

  3.少年城管学校。强化队伍建设,举行新一届城管小队员入队仪式。切实开展特色法制学校---少年城管学校各项活动,提升队员全面素质。

  4.廉洁文化。继续认真开展好“廉洁文化进校园”工作。

  5.少先队活动丰富多彩。继续加强鼓号队训练,迎接市鼓号队比赛。少先队大力宣扬社会主义价值观,学习领会习总书记“六.一”讲话精神。

  (四)密切家校联系,构建德育网络

  1.丰富“家长学校”活动

  完善和健全家长学校的工作制度,利用信息公示栏加大宣传力度,扩大影响,从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。继续完善班级家委会平台,成立学校家委会,切实让家委会成为班级发展的帮手。按计划进行分年级组织家长学校的学习及家长开放日活动。

  2.拓宽“家长义工”服务

  继续做好早晨护导、图书管理、故事妈妈等家长义工服务品牌,通过家访了解家长才能,开设“特色活动校外辅导”岗位,通过“请进来”的活动方式,开展劳动教育、法制教育、安全教育、爱国主义教育等活动,发挥家长教育优势,优化教育效果。

  3.加强与家长联系。

  相互交流,共同配合,对学生加强心理疏导,预防学生进入网吧,促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台,对家长进行环保宣传教育;与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育,利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况,评选本学年“优秀家长”;开展好家长义工、故事妈妈活动。

  4.班主任要做好家访工作。和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况,落实常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前进。

  (五)推进校园建设,打造文化校园

  1.落实校园文化建设任务。加强校园物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设,积极营造文明、和谐的育人环境。

  2.明确校园文化建设要求。努力营造“团结一致、善于合作”的团队精神,形成“和谐向上、积极进取”的校园氛围。制度文化建设要注重发挥规章制度的引导、约束和激励功能。

  3.开展健康有益的校园文化活动。利用好广播、电视、黑板报、“每月一事”宣传栏、升旗仪式、橱窗宣传、班级展板等形式,办好校园文化艺术节、庐柏“三礼四节”等各类文化艺术活动,铸造具有鲜明时代感和本校个性特点的校园精神。