一、指导思想

　　深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，以落实我校三年发展规划（第三年）目标，以国家、省、市有关文件精神为依据，坚持立德树人、育人为本。坚持教书与育人的统一，注重身教与言教的结合，加强对学生进行社会主义核心价值体系的教育，丰富德育内容，创新德育形式，增强德育合力，突出重点，破解难点，全力打造我校德育工作新亮点，引导学生树立健康积极的世界观、人生观、价值观，形成团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，培养公民意识，提高社会责任感，实现我校学德育工作新提升。

　　二、基本思路

　　围绕“提升德育管理效益”这个中心，紧扣“抓落实、抓考核”两个环节，形成 “制度管理规范化、工作开展常规化、教育活动多样化、思想工作人性化。”要创新德育的途径与方法：做到“四主四有”，做到“主渠道”畅通有效（学科渗透）、“主阵地”建设有力（省港中报、洪溪文学社、广播、电视、网络、党校、团校、校史馆、支显宗捐资助学展、校外德育基地）、“主活动”持之以恒（新生军训、开学典礼、毕业典礼、各种主题教育活动、艺术节、科技节、体育节及各种社团活动）、“主队伍”奋发有为（行政和班主任、学生干部、文明监督岗、家长委员会、校园及时通），要从普通高中的身心特点出发，认真研究当前独身子女的身心特点，贴近学生成长、生活、实践、学习和心理、思想实际，提高德育工作的科学性、针对性和实效性。

　　三、工作目标

　　1.遵循学生身心发展规律、教育自身发展规律和教育与社会协调发展规律，在实践中修正和完善层递性德育目标：高一年级主题为“踏实起步”，着力抓好良好习惯的养成，人生规划、校纪校规教育、品格教育，做“合格的港中人”；高二年级主题是“展翅奋飞”着力抓好诚信教育、道德教育、民族精神教育，做“优秀的港中人”；高三年级主题为“精彩人生”，着重抓好理想前途教育、感思教育、责任教育和心理健康教育，树立正确的人生观和价值观，做“大写的港中人”。建立科学合理的层递性德育目标体系，建立校本化的德育课程，德育效果显著。

　　2.进一步健全魅力德育机制，建立富有特色的校本化德育教材，实现德育工作课程化。

　　3. 优化学生自主管理模式，完善学生社团、文明监督员队伍和国旗班队伍，国旗班特色鲜明，真正成为港中德育的亮点和窗口。

　　4.构建比较完善的导师制交流与考核体系，在全校全面开展导师制。

　　5. 校内外全方位、立体化的德育管理体系比较健全，效果明显

　　四、工作重点

　　1．强化班主任队伍建设。积极开展班主任专业化课题的研究，将理论研究与班主任工作的实践研究结合起来。科学落实班主任考核机制，完善班主任奖励机制。

　　2．围绕学校“大爱文化，魅力教育”特色发展的方向，积极实施魅力德育活动与研究。积极有序开展 “自塑教育”、“感恩教育” “‘八礼四仪’文明礼仪养成教育”等教育活动。

　　3．严格规范学生行为。加强学生的文明行为习惯的养成教育，提高学生综合素养，培养学生良好的文明行为习惯。强化、优化常规管理，建设优良校风。

　　4．学生社团活动常态化。进一步完善学生社团活动制度，加强学生社团活动的指导，12月份举行一次社团活动成果展。

　　5．进一步加强校园文化建设。以先进的办学理念凝聚人心，强化“三风”建设，整体科学规划学校显性文化布置。

　　6．加强安全管理。进一步健全安全管理制度，落实校园安全检查，开展紧急避险教育。

　　7．德育工作机制成效显著。有效整合家庭、社区教育资源，健全学校、家庭、社区教育网络，积极开展社区活动与社会实践活动。

　　五、落实措施

　　1.坚持德育为首，常抓不懈，认真贯彻“抓基础，重建设，严管理，讲实效”的工作思路，构建以爱国主义教育为核心，理想信念教育为主线，道德规范教育为基础，学科教学渗透为主渠道，心理健康教育为辅助，文化艺术教育为引导，主题教育活动为载体，规范管理为保证，三结合教育为网络的“立体管理，活动促进”德育工作体系和“主动参与，自我教育”的内化德育模式，使德育工作制度化、系列化。政教团委学生会要充分发挥社团作用，利用双休日开展一些丰富多彩的活动，学校提供必要的人力、物力支持与保障。

　　2.在常规管理方面坚持抓常态、出长效、反复抓、抓反复，事实告诉我们：规范出状态，管理出效益，有序的生活状态保证高质量的学习效能，这就是所谓的向德育要质量。在进一步强化文明行为养成教育基础上高度重视学生自主学习习惯与学习方法的培养。（在原有重视佩戴校牌、穿校服、车辆停放、关锁门窗、爱护公物、卫生保洁、文明礼仪督查的基础上，更加重视双休日和晚自习（三、四节）质量问题，宿舍卫生管理及就寝问题（进一步细化住宿生管理制度和措施，改进值日教师的工作方式），早恋问题，手机和上网问题以及重大事情报告制问题，零食带入教室问题。）加大对学生违纪违规现象的通报力度，加强起身、早自习、大课间、午休、晚自习、尤其晚就寝以及周末双休日等非集中教学时间段和节点学生自主学习、自我管理的培养。

　　3.推进心理健康教育由常态化向纵深化、特色化方向发展，在现有开设课程、讲座、心理咨询、健康小报、建立心理档案、形成学校特色的基础上积极构建学生发展指导中心，逐步建立以专职指导人员、班主任为主，全体教师共同参与的工作机制，和以学校教育为主，社区、家庭和社会共同参与的发展指导模式。着眼于每一个学生成人、成长、成才、成功，拓展对学生发展咨询、援助、服务的领域，为学生发展提供学业指导、生活指导、心理辅导和生涯指导（选科、升学、就业），积极开展省“十二五”规划课题：“文化关怀”下的高中生道德人格发展研究，培育学生健全人格、促进学生健康成长，形成我们自己“心育与德育协调发展”的特色，创建镇江市特色学校，打造魅力德育。

　　4.将弘扬“爱国、团结、律己、奋进”精神的国旗班和爱国华侨支显宗基金会捐资助学成就展览，作为以爱国主义教育为核心的德育教育资源加以开发整合，形成自己的亮点和特色，打造魅力德育。完善支显宗捐资助学陈列室和国旗班的阵地建设，形成校本课程教材。

　　5.修订和完善班主任工作职责和内容以及班主任工作考核激励办法。探索班级管理“导师制”改革。在不改变现有班级管理体制的框架和不延长学生绝对学习时间的前提下，将不同类型的学生分成若干小组，由班级课任教师担任小组导师，全面负责组内学生的思想和行为、学习和生活。全面推行学生成长“导师制”（为学生发展提供思想引导、学业辅导、生活指导、心理辅导、生涯指导）一方面强化了所有课任教师的责任感，体现了教师人人都是德育工作者，教师的根本使命，不是教书而是育人。调动了他们的积极性，分解了班主任的担子，更有利于在班主任的统一协调下，形成全班师生同心协力，比学赶超的氛围，等于是将管理重心再一次由年级部移到了班级，甚至班级的小组。另一方面由于“导师”有针对性的、全天候的跟进管理，发现问题，师生之间、教师之间及时交流研讨、解决问题，不仅可密切师生关系，增进师生情感，帮助学生树立起“亲其师，信其道”的信念，而是能激发起学生的主体意识和竞争意识，在潜移默化中提高了学习的效益，实现“育德”与“增智”彼此交融、相互促进。

　　6.要努力发掘先进人物事迹，大力表彰，树立典型，注重宣传，发挥榜样的激励，引领和鼓舞作用，传递正暗示，发挥教育的正能量（学习之星、文明之星、感动之星，各种小竞赛，“五比”活动、特长生、魅力学生，在学生中开展“三比三不比”活动，营造比学赶帮超的氛围）。

　　7．加强法制教育。以普法教育为契机，聘请法制副校长和丹徒法院的法官定期开展法制教育报告会，举办法律知识讲座、模拟法庭，并通过看电视、录像、参观展览等生动活泼的形式进行法纪教育，让广大学生增强学法、护法、用法的意识。对违反校纪校规的学生严格执行《江苏省港大中学学生处分条例》的规定，同时做好受处分学生的思想工作，使之增强自信，积极改正。

　　8．加强安全教育。生命重于泰山，安全高于一切。要始终把安全作为学校的头等大事来抓。要树立“安全第一，预防为主”的思想，不断完善学校安全工作组织机构，充分发挥“校园110”的作用，健全《江苏省港大中学教学楼学生紧急疏散演习方案》、《江苏省港大中学晚间停电应急预案》和《江苏省港大中学军训安全工作和校运动会安全应急预案》。与全体班主任签定安全工作责任书，确实履行“一岗双责”制，通过班主任加强对学生进行安全教育，利用校园橱窗宣传安全知识，向学生印发以安全为主题的告家长书等，严防溺水、车祸、踩踏、食物中毒等突发性事故发生；门卫24小时值班制，各楼层设安全负责人，与总务处配合定期对学校的电器、消防栓、楼梯扶手等设施进行检查，排除安全隐患，做到防患于未然，以杜绝各种事故发生，本学期将与区消防大队联合举行学生宿舍紧急疏散，提高学生紧急情况下的自我保护能力。

　　9. 完善德育网络，形成德育合力。第一，健全家长委员会制度，让家长委员会成为沟通学校与家长的桥梁，让学生家长通过家长委员会参与学校的民主管理，发挥家长在学生健康成长过程中应有的作用。第二，进一步抓好家长学校的建设，通过家长学校和家长会，帮助家长树立正确的教育观念和从才观念，指导家长和学校密切配合，共同做好教育孩子的工作。第三，更好地发挥校信通平台的作用，加强学校、教师与家长的联系，积极争取家长对学校教育教学工作的理解、包容和支持，畅通学校沟通交流平台，唤醒家长对教育关注的意识，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。

　　江苏省港大中学政教处

　　2xxxx年8月28日

编辑：www.wenbeNk.Com

篇2:HL中学高中部第一学期政教处工作计划

　　一、指导思想

　　牢固树立“育人为本，德育为首” 和 “全程德育，全员德育”的大德育观；围绕“和谐校园、生态校园”两大主题，以“两会一有”教育为抓手，强化“三自”能力培养，完善创新和谐德育，促进学生综合素质的全面提高；以心理教育为基点，通过全员心育和各学科渗透的辅导模式的实施以及各种活动的开展，从而使学生达到内心的和谐；以精细化管理为导向，对学生进行做人的教育，从而使学生达到与人和社会的和谐。

　　二、工作要点：

　　（一）继续狠抓常规管理，促进落实。结合高中部的特点，以学期伊始为契机，加强各年级学生，尤其是高一新生的行为规范、仪容仪表的养成教育；进一步强化班会课制度、荣誉升旗手评选推荐制度、两操制度、午休制度、寄宿制度的规范教育；以爱国主义教育、“两会一有”教育、安全法制教育、文明习惯养成教育为重点，完善落实不同年级的系列主题教育，全面推进学生的思想道德建设。

　　（二）加强德育队伍建设，强化德育工作，创新德育形式。

　　1、要随着国际国内形势的新变化，教育改革的新任务和青少年教育新情况的出现，不断深化德育认识。本学期要制定《德育科研课题管理细则》，并根据“细则”进一步创新德育的内容、方法、评价的研究。

　　2、为全面贯彻落实全国教育工作会议精神，进一步加强社会主义精神文明建设和公民道德建设，根据福田区创建“首善之区、幸福福田”的总体要求，要将文明礼仪教育工作作为本学年工作的“重中之重”来抓。并要以养成教育为基础，以礼仪教育为重点，以礼仪规范训练为手段，以培养学生的文明素质为目标，各年级和班级结合各自实际，创造性的开展内容丰富、形式多样、扎实有效、富有特色的礼仪教育活动，利用班会课、校本课等扎实推进文明礼仪教育进课堂工作。充分利用校园网、广播站、宣传橱窗、团委学生会的力量将礼仪教育活动宣传到每一位教师和每一个学生心中。逐步树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用。

　　3、继续加强班主任队伍建设，对班主任的工作状态、工作经验、工作目标要及时总结交流点评，要进一步落实《班主任工作职责》，增强其责任感和服务意识，切实发挥以班主任为核心的班级导师小组在德育管理中的作用。

　　4、加强导师工作的针对性，加强对弱势班级的管理，加强对学生个体的教育，加强对个别学生的心理干预。并充分利用校讯通等信息手段，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。完善落实《深圳市岭红中学导师工作考核条例》，发挥“十佳导师”的榜样示范作用，不断推进导师工作职责的落实，形成工作套路和管理机制，使学生思想品德教育落到实处。

　　5、鼓励学生参与学校管理，充分发挥学生宿舍自主管理委员会、食堂小卖部自主管理委员会的作用。进一步抓好学生干部队伍的建设，发挥“三自”功能，

　　协助办好青年课余党校和少年团校。不断创设学生自主管理的新平台，提高学生自我教育、自我管理、自我评价的能力。进一步落实同伴德育互助、心理互助。

　　6、进一步完善寄宿制管理模式，优化三联制管理体系。在完善“三联制”的基础上，积极探索学生自主管理，力争形成学生自主管理特色。狠抓寄宿学生的公德教育，严格晚自习管理，严格住宿纪律，营建和谐有序的寄宿生活，让“慎独”成为学生必备的品质。

　　加强对生活教师的培训，提高生活教师的管理素质和管理水平，切实充分发挥生活教师在德育工作中不可或缺的重要作用。

　　7、不断完善班主任及导师与家长联系制度，发挥“家长委员会”作用，加强家校联系，定期交流，积极争取社会和家长对学校德育工作的支持。

　　（三）抓研究，促提高，增强德育教育实效。进一步深化以“心理教育”、“行为规范、廉洁慎独教育”、“生态德育”三个板块为支柱的“和谐德育”课程体系。

　　1、加强文明上网教育，积极探索网络德育的新途径、新方法。继续加强心理辅导中心、网络“谈心室”、心理课程的建设，尤其要加强网络背景下的德育探索，加强网络安全和道德教育，网络法制观念教育，提高学生自身免疫力。

　　关注学生心理健康，尤其是寄宿学生心理状况，引导学生克服不良个性心理，帮助学生构建和谐心理和健全人格。教育学生学会宽容、学会关心、学会感恩，培养学生正确面对挫折、勇于克服困难的良好心理品质。充分利用网络的互动、开放、虚拟的特点，进行网络德育的探索和实践。加强网络文化建设和管理，减少不良信息的传播、污染，避免不良网站和不良信息的影响，努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，营造共建共享的精神家园。

　　2、继续开展廉洁教育与学科教学相结合的主题活动，培养学生高尚的道德情操。结合当前国际国内关于廉洁教育的要求，坚持开展廉洁教育进校园活动。

　　3、继续完善慎独教育，扩大参与无人监考的范围和影响；要特别加强学生的公德教育和日常行为规范教育，使学生自觉地遵纪守法，文明有礼，形成学校的良好秩序。

　　4、加强生态环境教育，以节能降耗、环保回收活动为突破口创新生态德育的内容、方法、评价的研究，引导学生树立正确的生态学价值观和全球生态道德观，养成珍惜资源、保护环境的良好行为习惯，构建人与自然的和谐。也要以此增强教师的环境意识、环境道德和环境行为。

　　（四）以弘扬和培育民族精神入手，积极推进学生思想道德建设。

　　1、充分结合特区成立30周年、多个民族节庆、纪念日以及深圳市读书月、迎大运等活动，设计丰富多彩的活动以传承弘扬民族文化。也要结合团队及艺术节等活动，精心设计以爱国主义、感恩教育、责任教育为主题的系列活动，培养民族精神，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

　　2、结合廉洁教育进校园活动，继续深化公民基本道德规范教育，经常性地开展诚实守信、乐于助人、艰苦奋斗、立志成才等主题教育活动，增强社会责任感和学习动力，促进优良道德品质的形成。

　　3、要善于开发身边的德育资源，创建“两会一有”德育课程体系，将其提高到关乎民族兴衰的高度，使其成为岭红师生的价值取向和精神航标。并扎实开展“两会一有”教育活动，教育学生“会珍惜，会感恩，有责任”。

　　4、充分发挥好法制副校长、法制辅导员的作用，继续抓好安全教育，培养学生的安全意识和逃生自救能力。建立健全校园安全的周边协调机制、责任机制、教育机制、预警机制、预防机制和救助机制。坚持以日常行为规范为突破口，进行定期和即时的法制纪律教育。利用安全活动周，开展对学生的食品安全、交通安全、活动安全、消防安全、水火电器安全的教育，落实《岭红中学安全与节能目标管理责任书》。

　　（五）大力推进校园文化建设，积极开展社会实践活动。

　　1、切实地抓好学生社会实践活动，促进德育工作的知行一体化。开展“社会实践-社区服务活动月”，开展力所能及的服务性、公益性、体验性的实践活动，让学生有机会获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感。做好我校第八届社会实践活动月的总结表彰工作。做好社会实践和社区服务的学分认定工作。

　　2、以“学科活动周”活动为载体，结合高中部学生特点，组织学生积极参与“体育节”、“艺术节”、“科技节”及“理科活动周”、“文科活动周”等活动，要做好各项活动的组织工作，要充分体现活动的“思想性、学科性、趣味性、活动性、艺术性和创新性”，激活学生的创造力，使学生综合素质得到全面提高。努力构建校本德育体系，培养学生爱校情感，激发同学们的学习兴趣，并提高同学们的综合素质。

　　3、加强团队建设，继续鼓励学生参与学校管理。建立多种形式的学生自主管理组织，培养学生的主人翁意识。充分发挥学生宿舍自主管理委员会和食堂自主管理委员会的作用。

　　4、抓好宣传橱窗、黑板报、电视台和广播站等专项文化建设，创建更加浓郁的校园文化育人氛围。

　　5、结合深圳市读书月、深圳市环保宣传月开展系列主题教育活动，丰富学校生态教育、生态阅读的内涵。

　　（六）继续加强班集体建设，形成良好的班风、学风。

　　1、召开优秀学生事迹报告会，充分发挥榜样的示范作用。

　　2、根据各年级要求和班级特点，确立班集体建设的目标和要求，完善班级公约和调整班级计划，积极开展以争创“优美环境、优良秩序、优秀成绩”为主要内容的良好班集体建设活动，培养主人翁意识，形成“讲远大志向、团结合作、拼搏进取”的班集体舆论环境。抓好班内行为规范量化考核工作，形成自律机制。

　　3、各班要善于抓住每一次集体活动机会，凝聚集体力量，增强集体荣誉感，形成团结奋进，富有生机和活力的班集体。班主任要在优良班集体形成中积极起到指导、主导作用，班团干部要发挥骨干带头作用。

　　4、进一步完善班级考核评价机制，继续开展先进班级、文明示范班级、文明宿舍的评比工作，加强班级目标管理，探索班级管理的有效途径，加强对弱势班级的管理，强化班级目标管理成效。

　　5、针对学生青春期容易产生的一些典型性问题，组织形式多样、富于教育实效性的系列活动，强化学生的荣辱观教育、社会公德教育、理想前途教育。

　　6、坚持正确的教育观和学生观,继续加强“学习困难生”和“行为困难生”的帮教转化工作，积极完成学校下达的帮教转化工作任务。

　　（七）切实抓好学校卫生工作，力争卫生工作再上一个台阶。

　　树立“健康第一”的指导思想。加强卫生教育和管理工作，加强对流行病、传染病的监控和预防，加强对食堂卫生和饭菜质量乃至菜式品种的监控，加强对学生个人的卫生教育，提高教室、宿舍的卫生程度和空气质量，督促学生养成良好的卫生习惯，降低学生常见病和传染病的发病率，提高学生健康水平。

　　三、每月活动安排

　　九月：以新生入校为契机，对学生进行爱校、爱班、行为规范和文明礼仪教育。召开先进学生事迹报告会。

　　十月：通过各种形式加强爱国主义感恩教育。渗透传统文化，培育民族精神。

　　十一月：安全教育、禁毒教育。

　　十二月：通过校会、班会以及其它行之有效的活动加强“八荣八耻”教育、“两会一有”教育、安全法制教育培养学生的是非观、荣誉感、羞耻感和责任心。

　　高中部政教处

篇3:HL中学高中部第二学期政教处工作计划

　　一、指导思想

　　坚持“育人为本，德育为先”的思想，以活动为载体，继续实施中学生品行养成教育工程，以深圳大运会为契机，深入开展文明礼仪教育。积极推进“两会一有”教育经常化，彰显“和谐德育”。并以心理教育为基点，通过全员心育和各学科渗透的辅导模式的实施以及各种活动的开展，从而使学生达到内心的和谐。以廉洁教育、诚信、慎独教育为手段，进一步加强精细化管理，对学生进行做人的教育，从而使学生达到与人和社会的和谐。以生态教育为突破口，注重教育主体生态体验，从而使学生达到与自然的和谐。

　　二、工作要点

　　（一）继续规范德育常规，弘扬优良校风。结合高中部特点，以学期伊始为契机，强化行为规范、仪容仪表的养成教育，构建和谐、文明、融洽的校园人际关系。坚持班会制度、升旗制度、荣誉升旗手制度、两操制度、午休制度、寄宿制度的规范教育。有计划开展普法教育、交通安全教育、防毒禁毒教育，增强学生的法制观念，预防犯罪。以爱国主义教育、“两会一有”教育、安全法制教育、文明习惯养成教育为重点，完善落实不同年级的系列主题教育，全面推进学生的思想道德建设。

　　（二）优化德育队伍建设，全面提高德育管理水平，提升工作质量。

　　1、继续加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。采取请进来、走出去的方法开展班主任培训，提高班主任的育人专业水平。要以“重德行”为基础，坚持行之有效的主题培训、定期交流、同伴互助制度，充分发挥以班主任为核心的班级导师小组在德育管理中的作用，坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。班主任工作要做到“以人为本”，以学生为主，用人文关怀去感染学生。

　　2、不断优化由班主任、导师、心理咨询教师、生活老师、团委、学生会干部等群体相结合的多层次的德育队伍。发挥“十佳导师”、“优秀班主任”的榜样示范作用，注重“名班主任”的培养，开展争创“名班主任”的活动，带动我校班主任专业水平提高。重视培养年轻班主任、生活老师、团委、学生会干部等群体，建立一支真正了解时代特点、了解青少年身心发展规律的多层次德育队伍，不断提升教育水平，为“首善之校”的发展目标作出贡献。

　　继续强化以班主任为中心的班级导师小组的管理，加强导师工作的针对性，加强对弱势班级的管理，加强对学生个体的教育，加强对个别学生的心理干预。

　　在年级家长委员会、校讯通、网上校长信箱的基础上，进一步完善学校、家庭、社会一体化“互动”德育模式，营造良性互动的和谐家校关系。

　　3、鼓励学生参与学校管理，培养学生主动发展能力，充分发挥学生宿舍自主管理委员会、食堂小卖部自主管理委员会的作用。进一步做好学生干部的培训和指导，强化学生“三自”能力的培养。不断创设学生自主管理的新平台，拓展学生自我教育、自我管理、自我评价的模式。

　　4、进一步完善寄宿制管理模式，优化三联制管理体系。狠抓寄宿学生的公德教育，严格晚自习管理，严格住宿纪律，把宿舍区建设成为培养学生自理能力、自律能力、合作能力的重要基地。营建和谐有序的寄宿生活，让“慎独”成为学生必备的品质。

　　加强对生活教师的培训，不断提高生活教师的管理素质和管理水平，尤其要建立健全生活老师的评价机制，定期培训生活老师掌握敢管善管、有张有弛的管理方法。切实充分发挥生活教师在德育工作中不可或缺的重要作用。

　　进一步探索寄宿管理与班级目标管理评价体系有机结合的管理评价机制。

　　（三）进一步深化创新以“心理教育”、“生态德育”、“以廉洁、慎独、诚信和行为规范为主要内容的养成教育”三个板块为支柱的“和谐德育”课程体系。

　　1、继续加强心理辅导中心、网络“谈心室”、心理课程的建设，加强网络道德教育，网络法制观念教育，建立校园“网德”的主阵地。

　　进一步开展心理健康教育，教育学生学会宽容、学会关心、学会感恩，培养学生正确面对挫折、勇于克服困难的良好心理品质。关注学生心理健康，尤其是寄宿学生心理状况，引导学生克服不良个性心理，帮助学生构建和谐心理和健全人格。充分利用网络的互动、开放、虚拟的特点，进行网络德育的探索和实践。加强网络文化建设和管理，减少不良信息的传播、污染，避免不良网站和不良信息的影响，努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，营造共建共享的精神家园。

　　加强网络文明教育，采取组织学生学习讨论《全国青少年网络文明公约》，利用黑板报，通过主题班会、专家讲座等形式教育引导学生正确使用网络，强化学生的安全意识、网络文明意识和诚信自律意识，以积极健康的网络内容塑造学生心灵，塑造学校形象。

　　2、继续完善慎独教育，扩大参与无人监考的范围和影响。要特别加强学生的公德教育和日常行为规范教育，使学生自觉地遵纪守法，文明有礼，形成学校的良好秩序。

　　3、加强生态环境教育，注重教育主体生态体验，通过环保回收、创建环保一条路等活动，引导学生树立正确的生态学价值观和全球生态道德观，养成珍惜资源、保护环境的良好行为习惯，构建人与自然的和谐。

　　4、要认真总结四年多寄宿制管理的经验教训，完善“三联制”的管理模式，采取有效措施，加强寄宿生活的公德教育、青春期教育，构建和谐、文明的校园人际关系。

　　（四）创设文化平台，以弘扬和培育民族精神入手，积极推进学生思想道德建设。

　　1、充分结合元宵节、清明节、“五四”青年节、端午节等民族节庆、纪念日、入团、入党宣誓、成人宣誓仪式等宝贵的教育资源，开展以感恩、关爱、责任等为主题的形式多样的教育活动，陶冶学生情操。

　　2、结合廉洁教育进校园活动，继续深化公民基本道德规范教育，经常性地开展诚实守信、乐于助人、艰苦奋斗、立志成才等主题教育活动，增强社会责任感和学习动力，促进优良道德品质的形成。

　　3、重视校园文化阵地建设，注重思想性、科学性、趣味性的有机结合，发挥学生的主体作用，办好宣传橱窗、黑板报、电视台和广播站。扎实开展“两会一有”教育活动，处处教育学生“会珍惜，会感恩，有责任”。加强理论与实践的探索，广泛通过国旗下的演讲，学校电视台和广播站，宣传橱窗、黑板报和主题班会等形式，把“两会一有”教育转化为校园文化。使学生“把孝心留给父母，把关心留给他人，把爱心献给社会，把忠心留给祖国，把信心留给自己。”

　　4、贯彻“以学生为主”的指导思想，充实、发展学生组织，培养学生自理、自立和自主发展能力。成立学生成长支持中心，学生社团联盟，加强学生干部培养，打造主体活动。进一步加强学生社团建设，为学生搭建展示个性特长的平台，鼓励学生自主创建各种社团组织，继续打造精品社团。

　　5、充分发挥好法制副校长、法制辅导员的作用，坚持以日常行为规范为突破口，进行定期和即时的法制纪律教育。通过开展丰富多彩的安全教育和法制教育活动，提高师生的安全和法律意识。让学生懂得“珍惜生命、善待人生”，让学生知法、懂法、守法，做合格公民。继续确保违法犯罪率为零。

　　（五）大力推进校园文化建设，积极开展社会实践活动。

　　1、切实地抓好学生社会实践活动，促进德育工作的知行一体化。开展“社会实践-社区服务活动月”，开展力所能及的服务性、公益性、体验性的实践活动，加强实践体验，探索与知名企业合作，开展校外德育活动，让学生有机会获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感。做好我校第九届社会实践活动月的总结表彰工作。做好社会实践和社区服务的学分认定工作。

　　2、以“学科活动周”活动为载体，努力构建校本德育体系，培养学生爱校情感，激发同学们的学习兴趣，并提高同学们的综合素质。

　　3、加强团队建设，继续办好青年课余党校，让更多优秀的学生加入到先进组织行列。继续鼓励学生参与学校管理。建立多种形式的学生自主管理组织，培养学生的主人翁意识。充分发挥学生宿舍自主管理委员会和食堂自主管理委员会的作用。

　　4、办好岭红中学30周年校庆活动，建立校庆筹备委员会。

　　（六）高度重视各年级工作，抓好各年级学风、班风建设。

　　1、召开优秀学生事迹报告会，表彰上学期初评的先进集体及个人，充分发挥榜样的示范作用。

　　2、根据各年级要求和班级特点，确立班集体建设的目标和要求，完善班级公约和调整班级计划，积极开展以争创“优美环境、优良秩序、优秀成绩”为主要内容的良好班集体建设活动，培养主人翁意识，形成“讲远大志向、团结合作、拼搏进取”的班集体舆论环境。抓好班内行为规范量化考核工作，形成自律机制。

　　3、各班要善于抓住每一次集体活动机会，凝聚集体力量，增强集体荣誉感，形成团结奋进，富有生机和活力的班集体。班主任和导师要在优良班集体形成中积极起到指导、主导作用，班团干部要发挥骨干带头作用。

　　4、进一步完善班级考核评价机制，继续开展先进班级、文明示范班级、卫生示范班级以及文明宿舍的评比工作，探索班级管理的有效途径，加强对弱势班级的管理，强化班级目标管理成效。本学期还要继续坚持做好荣誉升旗手的评选推荐工作。继续办好《岭红中学德育简报》，充分发挥其导向管理功能。

　　5、针对学生青春期容易产生的一些典型性问题，组织形式多样、富于教育实效性的系列活动，强化学生的荣辱观教育、社会公德教育、理想前途教育。

　　6、进一步加强对“学习困难生”和“行为困难生”的关注和帮教，定期交流，促使他们健康、阳光成长。

　　（七）切实抓好学校安全卫生工作，促进学生全面健康成长。

　　通过大力开展各项安全教育活动来杜绝校园火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事件的发生。树立“健康第一”的指导思想，加强卫生教育和管理工作，杜绝买外卖的行为发生，将心理卫生教育作为卫生教育的一项中心工作，确保学生心理健康水平。加强对流行病、传染病的监控和预防，特别是甲流的防治工作。大力宣传并培养师生良好的卫生习惯。

　　三、每月活动安排

　　二月：

　　1、进行收心教育，加强整顿仪容仪表。

　　2、强化住校生管理。

　　3、收集第九届“社会实践-社区服务活动月”相关材料，做好总结表彰准备。

　　4、召开优秀学生先进事迹报告会。

　　三月：感恩、关爱活动月

　　1、开展“学雷锋月”活动。

　　2、开展“我爱我校 我爱我班”教育。

　　3、开展“两会一有”教育活动。

　　四月：廉洁、慎独教育活动月

　　1、开展廉洁教育活动。

　　2、社会主义荣辱观教育活动。

　　五月：心理教育活动月

　　1、加强学生仪表规范教育管理。

　　2、高三学生考前心理辅导。

　　3、组织高三学生开展课外活动，缓解高考心理压力。

　　4、高三年级毕业典礼。

　　5、加强学生心理辅导，开展珍爱生命教育活动。

　　六月：树榜样、学先进活动月

　　1、高一年级学习经验交流会暨分班考试动员。

　　2、按要求完成区文明班、三好学生、优秀学生干部等的评比。

　　七月：“学法、守法、用法”活动月

　　1、举行法制教育大会，进行安全、法纪、禁毒教育。

　　2、学生参加暑期社会实践活动。

　　八月：

　　1、开展30周年校庆活动。

　　岭红中学高中部政教处

篇4:HL中学第一学期政教处工作计划

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实****，落实国家《教育规划纲要》。坚持依法办学，坚持“求真·和谐”办学理念，以德育为先导，全程德育，全员德育，强化学生的文明礼仪教育，着力培养“素质全面、个性发展、慎独求真、追求卓越” 的可持续性发展型人才，不断丰富我校“和谐德育”内涵，努力打造鲜明的德育特色。

　　二、工作要点

　　（一）优化德育队伍，提升工作质量。

　　1、积极配合学校组织全体教师认真学习贯彻国家《教育规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》及有关教育的法律法规，增强教书育人的责任感和使命感，促进形成由专业班主任、心理咨询队伍、导师队伍相结合组成的多层次的业务精湛，师德高尚，素质过硬，结构合理的德育队伍；切实把德育放在学校工作的首位，结合学校各学科特点，有机地、有序地、有意地和有度地将德育渗透到各科教学中，充分挖掘学科课程中的德育因素，树立大德育观。

　　2、坚持举办德育科研成果交流、班主任工作论坛等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴和提高。采取多种形式对新班主任进行在岗和岗前培训，举行新老班主任的拜师结对制度，为青年班主任的德育工作铺路，在班主任这个岗位上更快地成长起来。建立一支真正了解时代特点、了解青少年身心发展规律的高素质德育队伍，提升教育水平。

　　3、进一步完善学校德育管理制度和评估体系，进一步加强德育目标管理，并通过社区委员会、年级家长委员会、团委、学生会，充分发挥学生和家长参与的主体作用，改变学生只是盲目执行的状况，以保证学校的办学理念、培养目标及其他要求得到社区、家长和全体学生的认同、理解和执行。特别重视少先队团委干部的监督管理作用，以及学生的舆论监督作用。鼓励学生积极参与学校德育管理，建立和完善各种学生管理委员会、管理部门、管理机制，提高学生自我管理、自我教育、自我评价的能力，培养学生的主人翁意识。

　　4、努力沟通好社会、家庭、学校教育网络，通过家访、家长会、年级“家长委员会”、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传学校的办学理念、目标、方向，争取社会与家长的支持，并广泛联系德育基地，落实学生到社区、部队、农村进行社会实践调查活动，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。

　　（二）规范德育常规，弘扬优良校风。

　　1、积极响应区委区政府发出的创建“首善福田、幸福福田”活动，精心组织开展文明礼仪主题教育活动。开学初隆重举行启动仪式，遵照区教育局统一部署，制定切实可行的活动方案，深入持久，卓有成效系列主题教育活动，促进学生良好习惯养成，努力提升学生的公民道德素质。

　　2、进一步规范升旗仪式，增强升旗仪式的教育效果。坚持每周一次的升旗仪式，根据国内外大事、重要的节日纪念日、学校里重大事情、学生中普遍存在的思想、行为问题，请校长、主任、教师、学生演讲，注意实效性和针对性，尤其是政教处加强在升旗仪式的训导，从而深化教育的效果。坚持学生荣誉升旗手制度。

　　3、牢固树立 “学校无小事，事事可育人”的大德育观和“一切活动都是课”的大课程观。充分利用学生在校的时间和空间，多种形式地把学生的政治思想教育渗透到学校工作的各个环节，使学生在这种氛围中受到潜移默化的影响。首先，从课堂上渗透德育教育；其次，坚持活动育人，例如举办艺术节、体育节、学科活动周、科技辩论赛，使学生在活动中锻炼动手、动脑能力，提高综合素质；第三，加强“三自”教育，继续开展“无人监考”活动，使学生懂得“诚信”的同时，学会自我约束，自我管理和自我评价。

　　4、以学期伊始、新生入学为契机，加强文明礼仪以及爱校教育、行为习惯的养成教育；加强环境卫生制度、公物管理制度、班会制度、升旗制度、两操制度等规范教育；扎扎实实地做好新生入学教育；加强安全教育、法制教育和禁毒、防毒教育。

　　5、继续办好《岭红德育简报》，强化常规管理。每周一期的《简报》，突出学生一日常规的管理和班级的检查评比。从国旗下的演讲、周工作重点提示，到每日检查反馈，详尽通报各班的管理情况，及时、公正、全面地反映学校的德育面貌，使《简报》的德育功能不断强化。

　　6、深入探究“两会一有” 操作载体和评价体系。本学期“两会一有” 教育在理论研究上要有新成果，在实际操作上有新成效。组织年级组在实际操作上进一步探讨（初一年级开展“学会感恩” 教育研究；初二年级开展“学会珍惜” 教育研究；初三年级开展“有责任” 教育研究）。并及时认真做好经验总结及推广。

　　7、坚持班级目标管理考核制度，通过对班级管理各项指标的量化考核，在加强检察监督的基础上，每月一评，并评选出文明规范示范班，文明规范达标班、两操示范班、卫生示范班，并实行挂牌、摘牌制度，调动班主任工作的积极性，调动学生的集体荣誉感和关心集体、积极参与班级管理的热情，从而促进班风建设，促进对学生的行为规范的养成教育。

　　8、继续实行对各个年级各个班级的班主任进行“班级目标管理问卷”调查制度，并分别召开各个年级的班主任会议，共同商讨问题、交流意见、提出解决问题的办法，使班级管理工作做到细致、到位。

　　（三）结合庆祝深圳30周年，构建活动文化，提升学生道德素质

　　1、精心设计以爱国主义教育、“两会一有” 教育为主题的系列活动庆祝深圳30周年。初一新生，以“感恩深圳，以迈好中学第一”为主题，开展演讲、主题班会、黑板报、征文、讲故事、中学生规范等系列活动；初二年级以“感恩深圳，做一个有责任心的人”为主题，开展演讲、主题班会、黑板报、征文、比责任感等系列教育活动；初三年级以“感恩深圳，做一个有作为的人”为主题，开展演讲、主题班会、黑板报、征文等系列活动。

　　2、开展力所能及的服务性、公益性、体验性实践活动，继续落实好学生劳技教育、暑假社会实践月活动的组织及总结表彰工作。

　　3、配合语文、科学教研组结合深圳市读书月、深圳市环保宣传月开展系列主题教育活动，丰富学校生态教育、生态阅读内涵。

　　4、继续开展廉洁教育与学科教学相结合的主题活动。协助团委学生会抓好学生电视台，加强宣传橱窗、班级文化氛围建设，努力创建更浓厚的校园文化。

　　（四）抓好综合治理，创建平安校园。

　　1、认真落实“安全第一、预防为主”的方针，建立健全安全管理机制，逐级签署安全管理责任书，明确职责范围，保证安全工作的实施。全面培养学生的安全意识和自我保护意识，把安全教育纳入学校的教育教学内容中，加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力，巩固和深化“平安校园”创建成果。

　　2、切实加强流行疾病的预防和卫生保健教育工作。开学初，做好学生疾病调查，建立健康档案，提供校内活动安全指导；坚持抓好卫生健康教学；定期做好学生体质检查；及时开展流行性疾病的预防工作。

　　3、认真做好学生心理教育及心理辅导工作，教育学生学会宽容、学会关心、学会感恩，培养学生正确面对挫折、勇于克服困难的良好心理品质。凸现我校心理教育特色。

　　4、继续加强后进生帮教转化工作。强化后进生教育机制，充分发挥年级工作委员会、班级任课小组的职能作用，全面关心全体学生健康成长。

　　政 教 处

篇5:HL中学第二学期政教处工作计划

　　一、指导思想：

　　全面贯彻落实国家和广东省中长期教育改革和发展规划纲要，以“以人为本，传承创新，瞄准一流，追求卓越”为主旨。以“迎大运，学礼仪，促文明”为中心开展德育活动，培养学生重礼仪的认识，强化学生的文明教育。秉承打造“首善之校”的宗旨，坚持“求真·和谐”的办学理念，全员、全程、多方位加强我校德育队伍建设，不断提升德育工作的针对性、科学性、实效性，让德育的功能有效地发挥在师生的工作学习生活中。

　　二、工作要点：

　　（一）优化德育队伍，提升工作质量。

　　1、德育队伍要牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，坚持走以德育促发展，以德育树新风的道路。促进形成由专业班主任、心理咨询队伍、导师队伍相结合组成的多层次的业务精湛，师德高尚，素质过硬，结构合理的德育队伍；切实把德育放在学校工作的首位，结合学校各学科特点，有机地、有序地、有意地和有度地将德育渗透到各科教学中，充分挖掘学科课程中的德育因素，树立大德育观。

　　2、增强班主任工作的责任感和服务意识，进一步加强以班主任为核心的导师队伍在教学和德育中的管理，严格执行《深圳市岭红中学导师工作考核条例》，充分发挥“十佳导师”的榜样示范作用，不断推进导师工作职责的落实。加强班主任队伍建设，通过反思教育行为、探讨工作方法策略、提升教育理念来不断优化班主任、导师、心理教师等德育骨干队伍。

　　3、抓好学生队伍建设，坚持和完善年级组班长例会和干部培训工作。成立各类学生社团活动自我管理组织，培养一批具有组织管理能力，有热情，有奉献精神的优秀学生干部，并发挥其带头模范作用。在期末做好评比表彰。

　　4、进一步完善学校德育管理制度和评估体系，加强学校与社会、家庭的联系。通过家长会、年级“家长委员会”、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径做好社会、家庭、学校三方的沟通，宣传学校的办学理念、目标方向，争取社会与家长的支持。同时鼓励家长与学生积极参与学校德育的建设，发挥成员的舆论监督作用，为德育工作的开展提议献策。

　　（二）规范德育常规，弘扬优良校风。

　　1、在学期伊始，加强学生爱校教育以及行为习惯、文明礼仪的养成教育，充分利用学生在校的时间和空间，多种形式地把“学礼仪，促文明”的意识渗透到学校工作的各个环节中去。同时加强环境卫生制度、公物管理制度、班会制度、升旗制度、两操制度等规范教育；加强安全教育、法制教育和禁毒、防毒教育。

　　2、进一步完善班级考核评价机制，继续开展先进班级（文明示范班，文明达标班；卫生示范班，卫生达标班；）评比工作；继续坚持做好荣誉升旗手的评选推荐工作；。继续办好《岭红中学德育简报》，强化常规管理充分发挥导向管理功能。以此进行良好德育的培养，促进对学生的行为规范的养成教育。

　　3、深入探究“两会一有” 操作载体和评价体系。本学期“两会一有” 教育在实际操作上要取得新成效。进一步探讨“会感恩、会珍惜、有责任”的教育研究。组织年级组在实际操作上进一步研究。并及时认真做好经验总结及推广。

　　（三）以丰富的校园活动营造德育教育的氛围。

　　1、2xxxx年深圳全市人民共迎大运，岭红中学园岭初中部也以此为契机，隆重召开“迎大运、学礼仪、促文明”的启动仪式，并计划开展以此为主题的一系列活动，促进学生良好习惯养成，努力提升学生的公民道德素质。

　　2、重视校园文化阵地建设，发挥学生的主体作用，协助团委学生会办好宣传窗、黑板报和电视台、广播站，坚持正确的舆论导向，贴近校园生活，注重思想性、科学性、趣味性的有机结合。

　　3.加强网络道德教育，网络法制观念教育，不断创建校园“网德”主阵地，进一步完善网络文明管理机制。

　　4、经常开展励志性、服务性、公益性、体验性的实践教育活动，增强社会责任感和学习动力，促进优良道德品质的形成。

　　（四）抓好综合治理，创建平安校园。

　　1.要认真学习《深圳市学校安全管理条例》和《学生伤害事故处理办法》，落实《岭红中学安全与节能目标管理责任书》，增强师生安全责任感，做好学生非教学时间在校的活动、休息安全管理确保学校教育教学活动的正常进行。

　　2.切实加强流行疾病尤其是近期爆发流感的预防工作和卫生保健教育工作。坚持抓好卫生健康教育，落实完善各项卫生工作制度，提高学生的卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

　　3.进一步贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，认真做好学生心理教育及心理辅导工作，整合专职教师、班主任、任课教师及学生心理委员等各方面力量，开展学生心理互助等活动，加强个别辅导，确保学生身心健康发展。

　　4.继续加强后进生帮教转化工作。强化后进生教育机制，充分发挥年级工作委员会、班级任课小组的职能作用，全面关心全体学生健康成长。

　　岭红中学园岭初中部政教处