沟丁中学共青团校风监督岗实施方案

　　一、基本要求

　　1.各班级必须选派责任心强的同学进行执勤。执勤要客观、公正。

　　2.执勤同学必须佩戴好执勤标志（校风监督）。不得丢失、损坏执勤标志，否则照价赔偿。

　　3.执勤同学在执勤过程中要讲文明礼貌。

　　4.各班级执勤情况将与班级的管理成绩挂钩。

　　5.各班级设总监督长一名，每天确定一名监督长。

　　二、总监督长的责职

　　1.安排好本周班级的执勤工作（每天12人）。并送政教处，周一到政教处领执勤标志。

　　2.全面负责本班级执勤工作，并将每天检查记录、汇总好送政教处。

　　3.本班级执勤结束后，将执勤标志收齐送交政教处。

　　4.每天安排一名监督长负责全天的执勤工作。

　　三、监督长的责职

　　1.负责当天的执勤工作。（人员安排，当日检查情况记录等）

　　2.执勤人员安排：校门口2人，课间操2人，眼保健操6人。

　　四、校门口、教学楼门口执勤人员的责职

　　1.在早读课前、中午上课前、晚自习第一节课前15分钟到岗执勤。

　　2.检查学生胸卡佩戴、迟到、校园内骑车等违纪行为。

　　3.及时将检查情况向监督长汇报。

　　五、课间操、眼保健操执勤同学的责职

　　1.检查课间操的同学，致远楼1人，笃学楼1人，将未上操的同学记录下来送监督长。

　　2.检查眼保健操的同学，每层楼1人，一日检查两次，将未做眼保健操的同学记录下来送监督长。

　　六、其它执勤工作由政教处根据情况另行安排。

　　沟丁中学政教处、团委

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篇2:丁沟中学特色学校建设实施方案

　　沟丁中学“特色学校建设”实施方案

　　z市江都区沟丁中学是一所具有50多年办学历史的农村学校。50多年来，丁中人在学校传统文化的积淀与新时期素质教育发展要求的碰撞中，秉承传统、开拓创新，逐步形成了符合校情、引领学校发展的“尚德、启智、释潜，做善于自主发展的人”的办学理念，刻意打造“自主教育、自主学习、自主管理”的办学特色，教学生学会做人和学会学习，为学生终生发展奠基。学校拟从德育活动、校本教研与学生活动等三方面实施特色办学，创建特色学校。具体实施方案如下：

　　一、坚持以德立校，开展自主教育系列活动，让学生感受真正的教育

　　著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育”。我们认为“尚德、启智、释潜，做善于自主发展的人”的学校办学思想落实在教育教学工作中，就是将引导学生自主教育、促进学生健康成长作为教育工作的主旨和核心。学校坚信小胜靠智育、大胜靠德育，力求真正做到以德立校、德智双馨。最近几年，我们通过加强班主任队伍建设和教师职业道德建设，增强教书育人能力和敬业精神，形成了“用人格塑造人格，用精神感染精神”的文化氛围；在自主教育方面，让学生自己教育自己，启迪学生自我成人、自我成才的意识，是我校近几年来德育工作的重要理念。学校将进一步建立健全的规章制度和行为规范，坚持用道德规范和规章制度来规范约束学生，给学生以导向和判别是非的准绳，让学生自主维护学校正常的秩序。

　　以活动为载体，实现德育的育人功能。每学年制定并开展系列化的主题班会、基础年级举办关注社会及国际时事辩论会系列活动、开展“告别不良读物，创建健康成长环境”主题教育活动、发动学生创作人生格言警句等活动，学生自发组织向受灾地区人民捐款，营造了博爱的人文精神和崇高境界，使中华民族的传统美德在校园得到升华。通过组织“中国家庭教育大讲堂”等大型演讲活动、班级主题班会、总结表彰活动等，对学生进行感恩教育和理想前途教育；通过成功组织省学业水平测试、全国普通高考等，培养学生诚信考试、诚信做人的优良品质；通过建立“道德品质与公民素养、学习态度与能力、运动与健康、审美与表现、交流与合作、实践与创新”等体现学生综合素质发展和个性化发展的成长记录袋及相应的评价激励机制，实施对学生的过程性、发展性评价，有力地促进了学生的健康全面自主发展。

　　组织开展重大节日的纪念活动，对学生进行传统教育。利用植树节、五四青年节、七一党的生日、教师节、国庆节等传统节日，组织传统的纪念活动以此来培养学生的道德情感；组织学生参加社会公益劳动，开展青年志愿者活动，组织对特困学生献爱心等活动，培养学生关爱他人，回报社会的道德品质；利用父亲节、母亲节开展给父母写一封感恩信等。通过这样的活动让学生明白作为子女应该懂得孝敬父母，尊敬长辈，通过爱父母而爱他人、爱社会、爱人民、爱祖国，让孝心和爱心化做社会公德，不知不觉地培养着道德品质，提升着道德水平，从而学会做人。这些活动都由学生自己组织，学生在其中受到的心灵震动和教育都远比传统的正面说教强烈得多、深刻得多。

　　校园文化环境能够赋予更多的教育意义和润物无声的育人功能。沟丁中学把“自主教育”的素质教育理念渗透在绿色的校园环境中。我校校园里的一花一草、标志性建筑、励志标语等，强化了学校的办学理念，规范了师生的行为，展现了校园文化精神，都孕育着丰富的教育内涵，不仅为学生创造宁静、优雅、文明、和谐的学习环境，更形成一个无声的大课堂，将学生“浸润”在素质教育资源中，达到“润物无声”的教育境界，推动学校的品牌特色建设；校园文化建设过程中，利用各处的宣传字画和条幅标语、报刊走廊等营造了和谐健康、积极向上的育人氛围，更传达着对学生的浓浓爱意和温馨祝福；学生自己创设的班级文化也异彩纷呈，班风、班训、班歌、班级公约等班级文化更增强了班集体的凝聚力和团队精神。

　　沟丁中学学生时时处处置身于浓郁的德育氛围中，耳濡目染，润物无声。如今的沟丁中学，校园里拾金不昧、团结互助的现象屡见不鲜，学生们从善如流、立善立美的美德蔚然成风。

　　二、转变教学方式，建构“自主学习”课堂教学模式，教学生学会学习

　　多年来，我校坚持教学研究和教育科研是教育发展第一“生产力”的理念，坚持实事求是、联系实际和服务教学的原则，以课堂教学研究为中心，深入开展教育教学改革。

　　在课堂教学中，为提高课堂教学的有效性，学校制定了“沟丁中学有效教学基本要求”，制定了相关措施来贯彻执行“教学七认真”、“四精四必”、“三讲三不讲”（ 即讲规律、讲思路、讲方法，不讲偏题、不讲怪题、不讲非典型题）等教学要求；学校发动各学科组正在探索、研究、建立以“情境导学-自主探究-展示交流-评价反馈-达标练习”为主线的自主学习课堂教学模式，初步形成“高视点、低起点、强基础、多台阶、重自主、勤反馈”的朴素教学风格，以培养学生的自主学习能力和善于探究、勇于创新的精神；并且提出了“六自”的教学要求，即“应知让学生自己查，应会让学生自己学，重点让学生自己找，疑点让学生自己问，见解让学生自己说，总结让学生自己写”等，让学生在“未知中探索，探索中求新，新知中迁移，迁移中运用”，切实培养学生的独立学习能力，让学生学会学习。

　　在学习方式的转化中，我们认真学习新课程理念，借鉴其它学校成功经验，提出从以“教”为主的单一的被动的学习方式转移到以“学”为主的多样化学习方式上。大胆改革课堂教学模式，推行“激疑促学后教”的课堂教学模式。一般是，课堂上先出示教学目标，然后针对教学目标和内容设计出新颖有趣的教学情境，激发学生产生疑问，让学生带着这些问题和老师的提示、要求开展自主探究学习；绝大多数学生能解决的问题，教师不再重复讲授；不能解决的问题，学生合作讨论、交流，力争自主解决自学中碰到的难题；经过讨论还解决不了的，再由教师启发，帮助解决；学生展示学习的成果，教师在此过程中给予必要的补充、讲解或中肯的评价。“激疑促学后教”的模式大大调动学生学习的积极性，不但提高学习效率，而且增强学生的自学能力。

　　在自主学习课程设计方面，我校历来重视校本课程和选修课的开设，在各年级开设了“中学生的心理健康”、“趣味数学”、“新概念英语”、“文学欣赏”等选修课和包括“快乐体育”、艺术在内的数十个兴趣小组，学生中还自发地组建了“校园暴力”、“广告文化”、“沟丁镇的变迁史”等社会性课题的研究小组，开展了“发展经济必须（不能）破坏环境”、“结果（过程）重于过程（结果）”、“抽烟喝酒(不)是社会交流的必要手段”、“填平代沟的主要责任在长辈(晚辈)”等系列辩论赛。这些选修课程的开设、兴趣小组的建立、辩论活动的开展，为同学们拓宽知识面，激发学科兴趣和实践体验提供了较为广阔的天地，学生的学习兴趣和实践热情空前高涨，自主学习的意识和能力得到进一步提高。

　　三、创新管理模式，放手发动学生参与学校管理，教学生学会管理

　　在学校教育管理中，学生既是学习活动的主体，又是自我教育、自我管理的主体。我校历来重视通过开展学生的自治、自立活动，落实学生的管理主体地位，并制定有效措施，引导学生自主参与和自我管理，在真实的参与中实现自我教育、自主发展，在真切的情感体验中走向自我觉悟、自我完善。

　　首先我们通过学习、宣传新课程理念，让老师要清醒地认识到班级管理的主体是学生，班主任和任课教师只是管理的参谋者、指导者，学生直接参与班级教育教学管理不仅是提高班级管理效益的重要手段，更是一种提升学生自主教育、培养合格公民的德育策略。班主任、任课教师要转变观念，大胆放手让权，切实让学生成为班级管理的主人。

　　在班级管理方面：我们一直实行让学生自定目标、让学生自订“班规”、“班委竞选制”、“班干部轮值制”和“值日班长制”、让学生自己设计班级教育活动方案、让学生自己主持班级重大活动。的班级活动等，从机制上为更多的学生提供了自主参与管理、提高服务能力的舞台，使学生在管理实践中“学会合作、学会负责、学会做人”。此外，班级事务实行“包干负责制”，班级的事务管理做到“人人有事干、事事有人干”，班级卫生工作、服务工作岗位明确、责任到位。

　　在学校管理方面，校纪校风监督是由学生会组织的，文明宿舍、食堂秩序、课间操质量的评定也是由学生会组织的，学生会干部都由学生自主报名、竞选演讲、民主选举，所有班级干部都由全班学生轮流担任。我们开展多种活动，鼓励学生积极参与年级组和学校的各种竞争，努力培养学生“班兴我荣、班衰我耻”的主人翁精神。要让学生真正成为班级的主人，必须让学生经常感受到班集体的温暖，体验到团结的力量，品尝到成功的喜悦，这是学生自主教育的一条重要途径。

　　学校推行以学生“自主教育、自主学习、自主管理”为主要模式的“三自”教育教学改革实践已初见成效，先进的办学理念、鲜明的办学特色为每个学生的自主发展提供了宽广的舞台；而学校深厚的文化底蕴、优质的教育资源又为全体学生的立志成才提供了肥沃的土壤，他们在这里增知长智、明志致远。如今的沟丁中学，一个个有自我成才意识、有自我管理能力、充满朝气和奋发向上的优秀学生不断涌现，一批批有理想有抱负、有文化有道德的有为青年从这里走进大学。

　　当然，学生“自主教育、自主学习、自主管理”能力的形成是一个长期的缓慢的内化过程，以“自主教育、自主学习、自主管理”为特色项目的特色学校的创建也是一个充满探索的创新过程。但我们相信“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金”，只要我们坚持素质教育新理念，坚持“教育-为学生终生发展奠基”的坚强信念，坚持实事求是、继承创新，按照特色学校的创建方案积极实施、努力创建，就一定能把沟丁中学打造成特色鲜明、人民满意的学校。

篇3:万盈第二幼儿园学前教育宣传月活动实施方案

　　盈万第二幼儿园学前教育宣传月活动实施方案

　　一、活动目的：

　　为深入宣传贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2xxxx〕41号）精神，进一步贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求,进一步规范办园行为，全面提高幼儿园科学保教水平，促进社会、家庭与幼儿园合作共育。根据要求，结合我园自身实际制定如下活动方案：

　　二、活动主题

　　《指南》--让科学育儿知识进入千家万户。

　　三、活动时间

　　2xxxx年5月20日至6月20日。

　　四、组织领导

　　为进一步加强对学前教育宣传活动的领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，小组成员如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　五、实施步骤

　　1、动员阶段：5 月 20 日至 5 月25 日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。

　　2、实施阶段：5 月26日至6 月16日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。

　　3、总结阶段：6月 18日至 6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结报市教育局学前教育办公室。

　　六、宣传内容

　　1、广泛开展社会宣传。

　　通过悬挂宣传标语、发放宣传单、召开全园家长会现场解答幼儿家长问题、利用庆“六一”活动集中解读等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策。

　　2、深入开展园内宣传。

　　在宣传月期间要组织全园教师集中学习，组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，逐条学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《学前教育周刊》，不断提升我园教师学前教育专业水平，力求将专业规范融入到日常的保教工作中去。

　　3、组织科学保教相关活动

　　活动月期间，组织一次全园家长开放日活动，召开一次全园家长会，进行一次走访全镇幼儿家庭，重点宣传学前教育的先进理念和科学育儿方式。通过宣传栏、致家长一封信、户外电视播放宣传片等方式宣传先进理念，指导科学育儿。

　　七、活动要求

　　1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。

　　2、广泛发动、深入宣传。充分利用宣传栏、户外电视、 召开家长会、QQ群宣传等形式开展有组织、有计划的宣传活动。利用“六一”节社会参与面广的契机，加大宣传力度，扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。

　　3、精心组织、确保安全。围绕主题，立足基层，面向群众，根据家长的实际需求，精心组织特色各异、形式新颖的宣传活动；突出重点和特色，切实增强活动的针对性和有效性，努力扩大宣传活动的覆盖面。教职工必须高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在绝对安全的前提下顺利进行。

　　4、活动实施后及时进行总结，总结宣传活动的部署情况、 采取的措施以及取得的成效，及时宣传和表扬活动中的先进典型。

　　八、活动具体内容及安排

　　时间 活动内容 活动地点 负责人

　　5月21日:下午5：00-5：30 举行“学前教育宣传月活动”启动仪式，全园教师学习《学前教育宣传月活动实施方案》。 幼儿园会议室 z

　　5月22日-5月23日下午5：00-5:30 全园教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《学前教育周刊》。 幼儿园会议室 z

　　5月26日-5月28日下午5：00-5:30 全园教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《学前教育周刊》。 幼儿园会议室 z

　　5月29日 布置宣传橱窗、发放宣传单、致家长的一封信、户外电视播放宣传片。 幼儿园园内 z

　　5月30日 利用庆“六一”活动向全园家长解读学前教育政策。 中学舞台 z

　　6月2日-6月6日 走访全镇幼儿家庭，宣传学前教育的先进理念和科学育儿方式。 全镇 z

　　6月9日-6月10日 各班开展幼儿剪纸比赛 各班教室 z

　　6月11日-6月13日 开展亲子手工比赛 各班教室 z

　　6月16日-6月17日 召开全园家长会，重点宣传学前教育的先进理念和科学育儿方式。 幼儿园园内 各班老师

　　6月18日 总结表彰活动中的先进典型。 幼儿园会议室 z

　　6月19日 进行活动总结，收集整理相关资料，上报市教育局学前办。z

篇4:梅村中学党的群众路线教育实践活动的实施方案

　　村梅中学党的群众路线教育实践活动的实施方案

　　按照中央、省、市以及市教育工委的统一部署，根据《z市学校管理中心党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》（锡校管委群办发〔2xxxx〕3号），《z市学校管理中心党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节实施办法》（锡校管委群办发〔2xxxx〕6号）的文件要求，结合我校教育教学工作实际，现就我校开展教育实践活动制定如下方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实党的**大、十八届三中全会和总书记一系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“坚持党的群众路线，办好人民满意学校”为主题，以为民务实清廉为主要内容，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定和中央省市有关精神作为切入点，进一步加强作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决社会、师生家长反映强烈的突出问题，提高做好新形势下服务师生、服务家长、服务群众的能力，保持与师生、家长的密切联系，为推动市属教育事业科学发展、率先发展做出应有的贡献。

　　二、目标要求

　　这次教育实践活动，以学校领导班子及中层干部为重点，覆盖全校党员，贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导干部带头，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，教育引导党员干部强化宗旨意识，树立群众观点，思想认识进一步提高，工作作风进一步转变，与市民群众和广大师生的关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，切实做到信念坚定、为民服务、勤政务实、清正廉洁、取信于民。

　　三、范围与时间

　　（一）参加范围

　　江苏省梅村高级中学领导班子、全体党员、部分教代会代表、理事会成员代表、民主党派代表、部分退休党员。学校党委按要求开展教育实践活动，组织全体党员参加，接受校管中心督导组的督查和指导。

　　（二）活动时间

　　活动时间从2xxxx年2月开始，到9月基本完成。集中教育时间不少于3个月。

　　四、活动环节

　　在校管中心督导组的指导下，我校主要围绕三个环节开展活动：

　　（一）学习教育，听取意见

　　重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取群众意见，把“照镜子、正衣冠”的要求落到实处。

　　1.制定方案。在充分调研的基础上，制定《江苏省梅村高级中学关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》，并报校管中心督导组审定。

　　2.动员大会。3月17日召开江苏省梅村高级中学开展党的群众路线教育实践活动动员大会，会上校党委书记将解读学校实施方案，做出具体部署；校管中心督导组组织参会人员对学校领导班子和成员进行民主评议。

　　3.深入学习。3月下旬开始，学校开展集中学习，学习将贯穿此次实践活动始终。坚持把学习教育、思想理论武装摆在第一位，坚持个人自学与集中学习、专家辅导与专题研讨、统一组织与各支部自主安排相结合的方式，认真学习中国特色社会主义理论体系，学习章程和党的**大报告，学习总书记一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，特别要注意学习、研读《论群众路线-重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费-重要论述摘编》，开展马克思主义唯物史观和党的群众路线专题讨论。

　　集中学习要重点安排党史国史、党性党风党纪、唯物史观、党的群众路线、教育改革发展、教育系统先进典型等方面的专题报告。领导班子成员要带头讲党课，作学习辅导报告。

　　4.征求意见。从5月初开始，学校班子成员深入一线调研，重点听取教师、学生、家长和社会认识的意见建议；制作并发放调查问卷，向学生、家长等服务对象征求意见建议；设立征求意见箱，公开电子邮箱，向社会征求意见建议。6月下旬形成《关于江苏省梅村高级中学领导班子加强作风建设征求意见的情况报告》。

　　5.入户家访。利用好期中考试和假期时间，结合“千名教师进万家、万名学生进社区”活动，组织学校党员教师，采取家访的形式，深入学生家庭，就教育需求、作风建设、学校发展等方面，与家长和学生进行面对面、零距离交流，并要求撰写《家访日记》，原汁原味地整理市民群众对教育工作、学校管理、师德师风建设等方面的意见建议。

　　（二）查摆问题，开展批评

　　围绕为民务实清廉的要求，在广泛征求意见的基础上，对照市民群众的意见反映，对照中央八项规定和省委、市委关于改进工作作风、密切联系群众的规定，市纪委关于整治慵懒散奢等不良作风切实改进工作作风实施方案的要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆“四风”方面存在的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评，把“洗洗澡”落到实处。

　　1.开展谈心谈话。在配合校管中心督导组做好谈话工作的前提下，坚持做好“三个谈心”：学校班子成员之间互相谈心；班子成员与分管处室主要负责人谈心；各处室主要负责人与处室成员谈心，对存在问题较多的要进行个别谈话提醒。

　　2.撰写检查材料。领导班子和领导干部要撰写对照检查材料。领导班子的对照检查材料内容包括：作风建设情况、“四风”方面存在的主要问题、整改方向和措施等；领导干部对照检查材料内容包括：个人作风建设基本情况、“四风”方面存在的主要问题、原因分析、努力方向和整改措施等，重点在后三部分。领导班子成员结合征求到的意见，联系本职工作，开展对照检查和自我剖析，必须亲自撰写对照检查材料。领导班子和个人的对照检查材料报市校管中心实践办。

　　3开好专题民主生活会。在充分准备的基础上，召开学校班子和干部专题民主生活会。会上，主要领导带头查摆问题，带头开展批评和自我批评。班子成员既要深刻地剖析和检查自己，又要进行诚恳的相互批评，发言要虚实并举，既谈工作，又谈思想，正视矛盾和问题，要“红红脸”、“出出汗”，真正触及思想和灵魂。校管中心督导组成员、学校领导干部中的党外人士、学校各处室主要负责人、部分党员群众代表列席会议。

　　4.通报评议民主生活会情况。民主生活会后，校长主持召开会议，通报本次班子民主生活会情况，重点是听取意见、查找问题、开展批评和自我批评的情况。会上印发通报材料。专题民主生活会的情况呈报校管中心督导组。

　　（三）整改落实，建章立制

　　针对“四风”方面存在的问题，制定和落实整改方案，把“治治病”的要求落到实处。

　　1.制定整改方案。围绕本单位“四风”方面存在的突出问题，研究制定整改方案。整改方案要重点突出、具体细化、切实可行，并一定范围内公示通报。整改方案报校管中心督导组审阅。

　　2.开展集中治理。抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，限期进行整改。选择1～2件群众反映强烈的突出问题，要进行集中整治，以整改的效果取信于民。搭建学校与家庭、学校与社会，教师与家长、教师与学生之间的零距离服务与交流平台。广泛开展“学校开放日”活动，展示学校教育教学和教育实践活动成果，让市民群众亲切感受整改后的成效。

　　3.建章立制。在教育实践活动过程中，对贯彻党的群众教育路线已有制度进行认真梳理，对不适应新形势、新要求的进行修改完善，把活动实践中的好经验好做法进行制度化。重点完善党员干部直接联系群众制度、畅通群众诉求渠道制度、建立党群联系、干群联系的长效机制等。

　　4召开总结会议。报请校管中心督导组同意后，由书记主持召开教育实践活动总结大会。通报开展教育实践活动的做法和成效，查摆的突出问题和整改措施，存在问题和今后工作的努力方向。

　　五、组织领导

　　加强组织领导。成立江苏省梅村高级中学开展党的群众路线教育实践活动领导小组，具体组成名单如下：

　　组 长：z

　　副组长：z

　　成 员：由各部门主要负责同志组成。

　　领导小组下设办公室，办公室主任由党政办z副主任担任，以加强实践教育活动的领导协调和具体组织工作。

　　六、加强宣传，引导工作。

　　充分发挥校报、广播、电视、网站等媒体的作用，广泛宣传中央精神和省市有关要求，及时反映活动的进展和成效。发现和总结一些叫得响、立得住、群众公认的为民务实清廉的先进典型，用身边事教育身边人，加强正面宣传和舆论引导，为教育实践活动营造良好氛围。学校建立教育实践活动专题网页，充分运用各种媒体，宣传教育实践活动的重大意义和中央、省市的部署要求，宣传学校活动进展情况和取得的成果。抓好先进典型的示范作用。发挥舆论监督作用，加强对党员干部的警示教育。要积极向局级、市级以上媒体上发表稿件、宣传典型、推广经验，共同营造良好的舆论氛围。

　　七、改进作风，抓好工作。

　　教育实践活动要紧紧围绕中心、工作大局展开，做到“不虚”；着力解决群众反映强烈的突出问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉，做到“不偏”。使教育实践活动与各项工作两不误、两促进。要把开展教育实践活动与促进学校科学发展紧密结合起来，与推进今年各项重点工作落实结合起来，与建设一支过得硬的干部教师队伍结合起来，与开展“教育改革推进年”活动、落实“中央八项规定”专项行动等结合起来，以好的作风开展教育实践活动，以作风建设的新成效推动学校各项工作科学健康发展。

篇5:梅村中学廉政文化进校园活动实施方案

　　村梅中学廉政文化进校园活动实施方案

　　廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是党风廉政建设和反腐败斗争在新时期新阶段的新探索、新实践。为认真贯彻落实教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》、《实施纲要》精神，大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成良好的廉洁自律氛围，现结合我校实际，提出如下实施方案：

　　一、指导思想

　　坚持以z理论、“z”及**大精神为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，有重点、多层次地开展廉政文化进校园活动。积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进师生头脑，将廉洁教育与领导班子建设、教师职业道德建设和青少年学生思想道德建设相结合，引导师生树立正确的价值观和高尚的道德情操。通过在校园组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，提高全校教职工爱岗敬业、依法执教、廉洁从教的意识，增强全校师生规范做事、诚信做人、遵纪守法的自觉性，形成“以廉为荣，以贪为耻”的精神境界和良好风尚。

　　二、任务目标

　　1、学校领导和党员干部是廉政文化进校园活动的重点。在校级领导和中层干部中开展以“率先垂范，廉洁从政”为主题的专题教育活动，进一步规范从政行为，发挥领导干部在廉洁教育中的组织协调和模范带头作用。通过开展学校廉政承诺活动，明确校长承担廉洁教育活动的直接领导责任。把廉洁从政、依法办学作为提高学校班子教育培训的重要内容，使校级领导班子为廉政文化进校园的实践者和推动者。通过剖析发生在教育系统的腐败案件，让领导干部从身边的反面典型得到警示，提高法制观念，增强用法律法规、党纪政纪规范自己行为的意识，用自身遵纪守法的模范行为影响教职工。

　　2、教师是廉政文化进校园活动的主力军。在广大党员及教师中开展以“为人师表，廉洁从教”为主题的专题教育活动，使教师的思想得到升华。把反腐倡廉教育融入师德教育之中，开展群体师德创优活动，通过教师在日常生活中的言传身教和在课堂上对廉政内容的传授，发挥广大教师在廉洁教育中的引导示范作用，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。开展“一个党员一面旗”活动，举办“党员奉献日”活动，设立“党员先锋岗”，党员带头公布廉洁承诺书，以党员的先锋模范形象实现以点带面作用。

　　3、学生是廉政文化进校园活动的主要工作对象。在广大学生中开展以“敬廉崇洁，遵纪守法”为主题的诚信、节俭专题教育活动，宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，引导学生树立正确的世界观、人生和价值观。要通过廉政文化进校园活动，提高广大学生的道德认知和判断能力，培养青少年学生“敬廉崇洁”的道德情操。要把学生能否在廉政教育中形成勤俭廉洁、诚实守信、无私奉献等优良品质作为检验廉政文化进校园工作成效的标准。还要通过“家长学校”形成家校互动，对家长和社会产生了积极影响，使廉政文化进校园活动得到学生、教师、家长和社会的普遍认可。

　　三、工作重点

　　“廉政文化进校园”活动分三个阶段进行。

　　第一阶段：由党支部统一领导，制定工作方案，成立组织领导小组，组织党员干部学习，召开全校教职员工动员大会。　　附：村梅高中“廉政文化进校园”活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长： z

　　成员：各党支部成员

　　①9月利用学习时间，组织学校中层干部学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施方法》及东平县教育局的相关文件，统一思想，提高认识。并利用业余时间读好一本反腐警鉴书籍；

　　②10月利用全校教职工大会时间，组织全体教师学习《实施方案》和《教师职业道德规范》。校级领导干部做“廉政承诺”；教师代表做“规范教育教学行为”承诺；

　　③利用国旗下的讲话、读报等时间在学生中宣传“廉政文化进校园”的活动指导思想与活动目的，营造好学习教育氛围；

　　第二阶段：由党支部、工会、政教处处牵头，各部门协调配合开展丰富多彩的主题教育活动。

　　①组织全体教师观看一场反腐倡廉题材的电影或光碟；

　　②组织语文、品社等学科教师，对教材中与廉洁教育有关的知识点进行树立和挖掘，制定教学计划，以便在教学过程中进行重点提示和讲解；

　　③在宣传橱窗、楼道等位置，增设廉政警句格言、廉政影视作品宣传等内容；

　　④在11月份主办一期廉政文化宣传黑板报，在各班组织一次以“诚信、自律、守纪”为主题的班会；

　　⑤组织一次以“廉政从教、服务学生”专题组织生活，谈一谈开展“廉政文化进校园”活动的体会；

　　⑥在学校网站中开辟“廉政文化进校园”活动宣传专题，及时宣传学校组织的各项宣传教育活动；

　　第三阶段：对“廉政文化进校园”活动进行全面总结，建立长效机制。

　　①在学校领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会。

　　②在学期末召开的教代会上进行干部廉洁工作述职与考评

　　③学生主题活动的总结及表彰。

　　村梅高级中学党委