兴永一中教研组评价方案

　　一、指导思想：

　　教研组是教师从事集体教学研究和教学活动的基本组织，加强教研组各方面的工作是推进新课改，提高教学质量的重要环节。为了加快我校教研组建设，充分发挥教研组在实施校本研修中的积极作用，促进教师专业成长，根据我校实际，特制订本评价方案。

　　二、评价等级：优秀、达标、不达标三个等级。

　　三、评价方式：采用量化评分形式，分四块计算，取前五名为优，总分不足 60分为不达标，其余为达标。

　　四、1、教研组建设（23分）

　　（1）组长履职：组长工作认真负责，教研组有发展规划和研究方向，按学校校本培训要求认真履行职责，把培训计划落实到位。（8分）

　　（2）组内互助：组内教师团结协作，充分发挥团队精神。关心青年教师成长，开展“拜师结对”活动，指导青年教师有计划，有措施，有明显成效。（7分）

　　(3)以教研室登记为准， 教研组会议、教研组集中学习出勤率100%的加4分，80%以上加3分，79%-60%加2分，不足60%计零分。（4分）

　　（4）档案建设：每学期有计划，期末有总结；各项活动有详细记载，资料齐备、内容详实、档案完整。（4分）

　　2、教学常规（25分）

　　（1）未及时上交常规材料（计划、总结、教案、反思、学习笔记等）。每项材料缺1 人次扣0.5分，扣完为止。（8分）

　　（2）在学校期终常规大检查中，本组优秀率90%以上（含90%）加9分，80%以上（含80%）加7分，70%以上加5分。（9分）

　　（3）、满意率测评（8分）

　　该组满意率测评平均值在90%以上（含90%）加8分，80%以上（含80%）加6分，不足80%的记零分。

　　3、教研活动（27分）

　　（1）参加学习研讨：全组教师积极参加各项教研活动，活动有主题，有中心发言人，有详细记录。（8分）

　　（2）校本教研：教研组有校本教研课题，且主题明确，有针对性，取得实效。（8分）

　　（3）学科活动：积极组织各种有意义的学科活动。活动有方案、有总结、有过程记载。（5分）

　　（4）课题研究：积极申报教育教学研究课题，按计划开展研究，有阶段性研究成果，组内人人参与课题研究（包括小课题）（6分）

　　4、教研实绩（实行累计加分）

　　（1）参加省、市、县、校教学比武和各种制作比赛，该组有获省级一、二、三等奖的，分别加7、6、5分；获市级一、二、三等奖分别加5、4、3分；获县（校）级一、二、三等奖分别加3、2、1分。指导学生参加科技创新大赛、奥赛、教育行政部门批准的作文大赛、音体美专项比赛获省级以上奖励加3分，获国家级的加5分，此项累计加分。

　　（2）教师论文发表在国家级、省级、市级刊物上，分别加5、4、3分（省部级以上含省部级核心期刊加5分），同一篇取最高级别计分，获奖论文按相应级别发表的论文下调一个档次加分。有校本教研课题方案，实施计划，校本教研经验总结的教研组加6分。

　　（3）高考、学业水平考试单科成绩排名列全市1、2、3、4、5、6、7、8名的，分别给该教研组加4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、0.5分。

　　五、实施与操作

　　（1）教研组活动情况由各教研组组长提供原始材料，教研室进行核定。

　　（2）教学常规执行情况以及满意率测评结果由教务处提供。

　　（3）教学比武、指导获奖情况由教研室提供。

　　（4）教研组工作等级的评定，由主管教学教研的学校领导主持，学校领导、教务处、教研室共同考评确定工作等级。

　　六、奖励与惩罚

　　（1）被评为优秀的教研组，按每期每人100元的标准奖励给该教研组。该教研组组长被评为优秀教研组组长，学校另给予奖励并颁发荣誉证书。

　　（2）被评为达标的教研组，按每期每人80元的标准奖励给该教研组。

　　（3）被评为不合格的教研组，该教研组全校通报批评，连续两期被评为不合格的教研组，该教研组全体人员年终考核在同等条件下作为评优否决的依据之一。

　　兴永一中

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篇2:永兴一中宣传工作方案

　　兴永一中宣传工作方案

　　为做好校内外宣传报道工作，及时、准确、全面宣传学校教育教学管理、改革发展中取得的成绩，丰富校园文化，展示学校形象，扩大社会影响，提升学校知名度，特拟定本方案。

　　一、组织机构

　　学校成立宣传工作领导小组。

　　组长：z

　　副组长：其它校级领导

　　成员：全校各年级、处室负责人

　　领导小组下设办公室，具体负责日常工作，办公室设在校党政办公室。

　　办公室成员：各年级、部门通讯员（各年级、各部门各推荐一名）及自愿参加的老师、学生。

　　二、宣传报道工作有关事项

　　1.宣传途径：

　　校内宣传：校园网络、宣传橱窗、黑板报、校报、广播站等

　　校外宣传：省、市、县电视台，《中国教育报》、《人民教育》、《湖南教育》、《郴州日报》、兴永手机报、兴永政务信息港等。

　　2.报道形式：消息、通讯、图片、影像等。

　　3.宣传内容：

　　学校重点工作、学校新闻动态、学校与师生荣誉等，包括教育教学改革、教师队伍建设、重大会议、校园特色活动、教学教研活动及成果、各部门特色工作，先进典型事迹推介、上级领导来校指导视察等。

　　4.报道要求：

　　（1）坚持正确的舆论导向，按照上级有关文件精神，结合学校实际，突出主题，正面宣传。

　　（2）所有发布内容须经办公室审核，主管领导审批后方可对外发布。

　　（3）工作流程：信息采写→部门负责人审订→办公室审核备案→主管领导审批→投稿或发布→资料存档。

　　5.分工安排：

　　（1）办公室负责学校重大活动、会议、校园文化建设及学校整体工作的宣传，统一对外宣传口径，接待来访媒体，具体做好校内各年级、各部门宣传与信息报送工作的审核与评估。

　　（2）教务处负责学校教学管理、师资队伍建设、课程改革、教师专业技能等方面的宣传。

　　（3）政教处负责学生活动、班主任管理、班级文化建设及精神文明建设等方面的宣传。

　　（4）教研室负责做好科研、培训教育方面的宣传，协同教务处做好课程改革方面的宣传。

　　（5）网络中心负责学校网站建设、维护，负责学校音像方面的宣传报道。

　　（6）总务处负责后勤管理、服务保障等工作的宣传。

　　（7）工会负责教职工工会活动及学校政务、校务公开、民主管理等方面的宣传。

　　（8）校庆办负责有关校庆的宣传工作。

　　三、目标与考核

　　目标任务：

　　1、对外宣传

　　省、市主流媒体每学期1次以上；《中国教育报》、《人民教育》、《湖南教育》、《郴州日报》等每学期3次以上；县级媒体每学期6次以上。

　　2、对内宣传

　　校内各项宣传工作按照各部门宣传方案完成。

　　各部门每月为校园网供稿不少于1件，并负责提供相关宣传材料。

　　考核方式：

　　1、对各部门信息报送及宣传工作实行积分制，由办公室进行核实、统计、汇总，以积分多少进行排名。在完成规定指标任务前提下，每学期对表现突出的部门和个人给予奖励，考核结果纳入部门绩效考核。学期评选优秀通讯员和宣传工作优秀处室。

　　积分标准（同一稿件取最高积分，不重复计分）。

　　级别　　发表（分/篇）

　　校级宣传媒体　　5

　　县级宣传媒体　10

　　市级宣传媒体　　15

　　省级宣传媒体　　25

　　国家级宣传媒体　　30

　　2、教师参与的校外宣传稿件按篇计发奖金。

　　级别　　发表（元/篇）

　　县级宣传媒体　20

　　市级宣传媒体　　50

　　省级宣传媒体　　80

　　国家级宣传媒体　　100

　　稿件超过千字的按同一级别翻倍计算。

　　四、有关说明

　　1.学校宣传工作考核只适用于对学校整体或专项工作及其成果在校内外的宣传，教师论文论着和文章作品等不计。

　　2.稿件材料统一上报办公室，录用稿件以发表实件为准。

　　3.由办公室负责稿件统计，每期发放一次奖金。

　　2xxxx年3月6日

篇3:永兴一中校本课题研究管理和实施方案

　　兴永一中校本课题研究管理和实施方案

　　校本课题是立足于学校的教育教学实际，由学校自主开发、自主实施和管理的科研课题，校本课题的研发，作为校本教科研的三大内容（校本培训、校本课题、校本课程）之一，既是促进学校办学质量的全面提升的基本思路，也是促进教师专业化发展的重要途径。为了进一步推进新课改，走质量兴校，科研强校的道路，我校特制订校本课题研究管理和实施方案。

　　一、校本课题的开发

　　（一）校本课题的开发将从遵循如下原则和思路：

　　1、“校本课题”是针对我校教育教学和管理实践中存在的重点、难点、热点问题而提出的、需要我们通过研究加以澄清和解决的问题；

　　2、主张能够坚持“理念先进、选题实际、便于实施、示范特色”的原则；

　　3、课题申报以科组为主，鼓励合作，鼓励个人申报，鼓励跨学科申报；

　　4、立足于学校现有资源，鼓励开发多种教学资源；

　　5、坚持“先培训后立项，边实施边培训”，在做中学。

　　（二）校本课题研究的技术路线：

　　因此，校本课题的开发可从学校建设管理、教育教学、德育管理等几方面选题：

　　1、学校发展策略研究；

　　2、学校定位研究；

　　3、学校各职能处室制度建设研究；

　　4、学校分配制度改革研究；

　　5、学校人事管理和激励机制研究；

　　6、学校教育教学质量及其评价研究；

　　7、教师考核及其评价研究；

　　8、学校高效管理运行机制研究；

　　9、教师心理健康的维护研究；

　　10、学校文化建设研究；

　　11、课堂教学中的学生主体地位和教师主导地位关系研究；

　　12、提高课堂40分钟教学效率的策略与技巧；

　　13、影响“有效教学”的因素及解决策略；

　　14、课堂教学中“提问”的艺术研究；

　　15、中学课堂组织和管理研究；

　　16、学生厌学的原因与对策；

　　17、新课程背景下学生学业成绩评价研究；

　　18、新课程背景下各学科教学质量评价研究；

　　20、新课程背景下学生作业研究；

　　21、学生行为习惯养成的策略研究；

　　22、常见问题学生帮教工作基本制度研究；

　　23、学习困难学生的教育对策；

　　24、优秀学生的教育对策；

　　25、新课程下学生综合素质评价研究；

　　26、班集体建设和管理的个案研究；

　　27、新时期共青团和少先队工作的探索与研究；

　　28、家庭、社区参与学校课程建设的实践研究；

　　29、新课程背景下学科教学中的德育研究；

　　30、学生常见心理问题干预的研究；

　　31、一课一练作业研究；

　　32、班级管理模式与创新探讨；

　　33、教师与学生谈话艺术研究；

　　二、校本课题的实施

　　（一）实施准备

　　1、成立校本课题管理领导工作组；

　　组长：z校长

　　副组长：z

　　组员：z以及各学科组负责人

　　2、制定校本课题管理和实施方案；

　　3、宣传发动，面向全体教师，广泛征集教学问题和课题意向；

　　4、信息集中与筛选，意向访谈调查，可行性分析；

　　（二）实施开展

　　1、申请报名阶段，填写《兴永一中校本课题研究申请表》

　　2、组织评审课题立项；

　　3、举行开题仪式并进行培训；

　　4、各课题组开展课题研究，要求每两周一次课题组活动，课题领导工作组按计划深入课题组，参与、跟踪、指导和监督；

　　5、各课题组上交学期报告；

　　6、组织课题结题评审；

　　7、组织召开校本课题研究结题汇报会。

　　（三）课题推广

　　学校根据课题完成的质量情况，进行奖励；并向上一级教研部门推荐。

　　三、校本课题的管理

　　1、组织。学校成立“校本课题”管理领导工作组，教研室负责校级课题的具体组织实施工作。其职责为制定校本课题管理及实施方案；颁布年度课题指南；组织课题实施培训；组织课题申报、立项、评审，中期检查，成果鉴定、推广等工作。“校本课题”管理领导工作组，由校内外知名专家组成。其职责为评审申请课题，提出资助金额建议，参与、跟踪、检查和指导，中期检查，成果鉴定与推广工作。各课题组由课题主持人全面负责计划和实施，年级组和学科组予以配合落实。

　　2、申报。每学年初“校本课题”管理领导小组根据教育发展的需要制订《兴永一中教育教学研究参考选题》，既要避免重复研究，又要有理论和实践价值，使课题研究能最大限度地为教育教学服务。本校具有教育研究条件的教研组和个人均可按规定与参考选题提出申请。申报校级课题以课题组或个人为单位填写《兴永一中校本课题研究申报表》，通过教研室和课题指导工作组审核方可立项。

　　申请的课题应具备下列基本条件：研究方向明确，论证充分，研究方法可行；有一定的资料积累和研究基础，切入点有价值；研究计划详备，经费预算合理；课题成果形式要明确；课题承担者具有按计划、期限完成课题的素质和科研能力等。要充分贴近当前教育改革前沿的迫切需要与本校教育教学实际问题，鼓励切入点小、有现实针对性与操作指导性的课题的深度研究，避免低水平重复、立题不当、切入点不明确等情况，每人同时参与的课题原则上不超过2个。

　　3、立项。教研室受理课题申报，由课题指导工作组根据本办法规定的原则和条件对申报课题进行资格审核。通过资格审核的课题可以正式立项。

　　4、中期评估。课题完成时间一般为1-2年。课题负责人应按时、按质认真实施课题研究计划，作好中期检查汇报，在约定期限内提交课题成果。课题因特殊原因无法按时完成，课题负责人应写明说明报告，申请延期完成，报课题管理领导小组批准。教研室定期检查科研课题的实施情况，召开课题实施情况汇报会，查找不足及时调整。

　　5、结题。凡立项的课题，结题时都需提交结题申请书，并对课题进展情况和成果进行总结，写出结题报告（或实验报告）或按课题研究计划提交相关课题研究成果。内容包括：立项依据、研究方法、研究（实验）情况、研究（实验）成果等。学校组织科研处及课题指导工作组进行结题，结题完毕后，课题组长应将完整的结题材料送交教研室存档。

　　6、推广与奖励。每学年结束，“校本课题”管理领导小组定期举行教科研汇报会，进行教育教学成果评选，对各课题组的研究报告、课例及论文进行评优，并选送已结题的优秀课题参加教育科研部门组织的评奖活动，对于获市级以上奖励课题的负责人和有关人员进行奖励。

　　学校建立教师专业成长档案，所有成果将作为聘任考核、评优评奖、职称评审或外派学习培训的优先条件。

　　7、经费。学校将设立教师专业发展基金，作为教师业务培训、参加会议、购买书籍资料、出版印刷、实验设备设施、成果奖励等方面的专项经费。经费使用由个人、课题组科研处提出申请，由学校统一审批，严格实行报销制度。

　　兴永一中

篇4:永兴一中家庭经济困难学生资助实施方案

　　兴永一中家庭经济困难学生资助实施方案

　　为了进一步完善我校家庭经济困难学生资助体系，切实解决家庭经济困难学生求学难问题，根据《财政部教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》（财教〔2xxxx〕356号）和《财政部教育部关于印发〈普通高中国家助学金管理暂行办法〉的通知》（财教〔2xxxx〕461号）的精神，结合我校实际,特制定《兴永一中家庭经济困难学生资助实施方案》。

　　一、基本原则

　　（一）坚持“客观、公正、公开、公平”的原则。

　　（二）坚持以国家资助资金为主，扶贫、社会捐赠等其他资助为辅的原则。

　　（三）坚持协作配合的原则。家庭经济困难学生资助工作在县教育局领导下，由团委、总务处、政教处等部门共同负责，学生资助工作领导小组具体组织实施。

　　二、资助项目

　　建立以政府为主导，国家助学金为主体，减免学费等为补充，社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系，从制度上基本解决家庭经济困难学生的求学难问题。具体资助项目如下：

　　（一）国家助学金资助。主要用于资助普通高中家庭经济困难学生在校就读的生活费开支。

　　（二）彩票公益金资助。彩票公益金资助作为国家助学金资助的补充，具体操作按照当年市、县教育局相关文件执行。

　　（三）学校每年按照事业收入的一定比例提取助学基金，用于贫困学生减免学费、优秀学生奖励等助学。

　　（四）捐资助学。进一步落实、完善鼓励捐资助学的相关优惠政策措施，积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等面向我校设立奖学金、助学金，多渠道筹集普通高中学生资助经费。

　　三、资助对象

　　我校确定资助对象的基本申请条件：具有我校学籍在校学生，热爱祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴。

　　符合下述条件之一者优先认定：

　　1．烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等。

　　2.单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者。

　　3.父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的。

　　4.学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的。

　　5.享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女。

　　6.响应国家计划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的。

　　7.有其他特别困难情形者。

　　具有下列情形之一者，不得享受资助待遇（一票否决）：

　　1、不遵守宪法和法律，经常违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校校规校纪者；不勤奋学习，经常无故旷课，经常进入网吧、游戏厅等娱乐性场所者。

　　2、购买、使用电动车、摩托车作为上放学交通工具者；有吸烟、嚼槟榔、酗酒等不良嗜好者；佩戴不符合身份的首饰，染发，在校期间穿奇装异服不穿校服者；校内携带、使用手机者，购买或者长期借、租用电子游戏产品者。

　　3、无合理理由，不住学校学生公寓，支付租金租住校外。免费暂住亲属家，以及父母双方或一方在县城工作与父母同租住者除外。

　　4、经查实在校期间谈恋爱且经教育不改者。

　　5、借生日为名，在校期间铺张浪费，举行生日宴会者。

　　6、拒不参加学校、班级安排的公益活动者。

　　7、经查实有小偷小摸行为者。

　　8、故意破坏学校、班级、同学等公私财物者。

　　四、工作程序

　　学生向学校提出资助申请，报班主任初步审核，并递交相关证件或证明材料；上报学校对学生资助申请、相关证件和证明材料进行审核，并对初审结果进行公示；向县教育局或主管部门上报学校初审、公示结果，并由县教育局或主管部门进行审核确定。

　　五、保障措施

　　（一）加强组织领导。

　　学校成立贫困学生资助工作领导组，制定具体实施方案，确保政策顺利实施。把资助家庭经济困难学生作为一项重要的工作任务，实行校长负责制，指定专门机构，具体负责此项工作。

　　兴永一中家庭经济困难学生资助工作领导小组成员如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z 各班主任

　　（二）强化资金管理。

　　学校必须切实加强资助资金的管理，确保资金及时发放，专款专用。领导小组将对资助资金使用和管理情况进行监管和专项检查，对在资助工作中弄虚作假，存在违纪、违规、违法的，要严肃查处并追究当事人的责任，构成犯罪的，要移送司法机关追究刑事责任。

　　（三）规范资助档案管理。

　　资助档案管理工作在资助工作中尤为重要，要求各有关部门必须高度重视。各种资助（免学费、助学金资助、彩票资助、慈善会救助、社会捐赠等）的材料都要按年度进行归档，形成专卷。资助档案的范围具体包括上级下发文件、本校实施方案、学生申请表、贫困证明材料、学校公示表、发放花名册等。

　　（四）加大宣传力度。

　　要通过多种形式开展宣传，为政策实施营造良好的舆论氛围，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓。

　　兴永县第一中学

篇5:永兴一中教育科研课题管理方案

　　兴永一中教育科研课题管理方案

　　教育科研是促进学校改革和发展的第一生产力，科研能力也是21世纪教师必备的素质。为了进一步推进我校新课改，走“质量兴校，科研强校”的内涵式发展道路，为了鼓励、支持教师参与教育科研，提高自身素质，由“经验型”向“科研型”转变，我校特制订教育科研课题管理方案：

　　一．成立学校教育科研领导小组

　　组长：z校长

　　副组长：z

　　组员：z 各学科室主任

　　二．课题的申报立项管理

　　1．一般以课题组的名义申报课题，鼓励、支持教师个人申报课题。

　　2．每个年级学科组每学年至少申报一个校本课题，每个五年规划中，九个学科组至少申报三个省级课题，六个市级课题。要求专任教师人人参与课题研究。

　　3．校本课题的研究时间一般为一年，强调研究的针对性和实用性，重点解决本年级本学科教育教学的某个问题或某类问题。市级课题的研究时间一般为二年，除了要注意研究的针对性和实用性外，还要体现一定的探究性和创新性，重点解决本学科教育教学的某个问题或某类问题。省以上课题的研究时间一般为三年，研究要充分体现时代性和创新性，力争解决学科教育教学的重点难点问题。

　　4．申报校本课题必须如实填写《兴永一中教育科学研究课题申报、评审书》，并制定科学合理、切实可行的《课题研究实施方案》，经所在学科室主人签署推荐意见后，报教研室进行资格审查。凡手续完备、材料齐全、条件允许的课题，教研室提交学校教育科研领导小组批准确认后，予以立项并公布。

　　5．申报市、省以上课题，按上级有关部门的规定办理。申报成功后，必须将相关材料（如申报表、实施方案、立项证书等）的复印件一份，送教研室备案。否则，不纳入学校教育科研课题管理范围。

　　6．教研室于每年的9月10日至9月20日接受校本课题申报，过期不受理。9月30日前公布校本课题立项情况。

　　7．校本课题提交的申报材料一式一份。市、省以上课题的申报材料，按上级有关部门的规定提交。

　　三．课题的研究过程管理

　　1．凡批准立项的教育科研课题，要在课题负责人的组织领导下，按照课题实施方案的要求，积极主动地开展研究活动，准确地、完整地记录研究过程的相关数据，及时地、全面地收集和整理相关资料和信息。

　　2．课题组要定期召开课题组成员会议，汇报研究情况，交流研究心得，总结研究经验，讨论并解决研究中遇到的问题。课题组成员会议原则上每二个月不少于一次，要有书面材料。

　　3. 课题组应将课题组管理制度，课题研究方案，课题实施方案，课题研究工作计划，阶段性工作小结，课题组经费收支情况等交教研室一份存档。

　　4．每学期的期中和期末对课题研究情况进行两次检查。期中以课题组自查为主，期末由教研室检查。检查的主要内容有：课题研究的进展，研究手段、内容的变化，阶段性成果或研究的收获体会，研究中存在的问题，遇到的困难及解决措施等。

　　5．校本课题的期末检查视为课题的中期检查，必须填写《兴永一中教育科研课题中期检查登记表》，由所在学科室签署意见后报送教研室审定。

　　6．纳入教研室管理范围的市、省以上课题的中期检查，按上级有关部门的规定进行，但必须将有关检查材料的复印件一份报送教研室备案。

　　7．教研室不定期对各课题组研究情况进行抽查，各课题组要认真准备，能随时接受教研室的督促检查和指导。

　　8. 教研室配备兼职或专职的课题管理教研员，指导监督管理我校的课题研究工作。课题管理教研员须有十年以上的教学经验，主持过地级以上的课题研究，熟悉课题研究过程，对教师课题申报能提出建设性意见。

　　四．课题的结题评审管理

　　1．按计划完成全部研究任务，达到预期目标的校本课题，可向教研室申请结题验收。

　　2．教研室受理校本课题结题申请的时间为每年的7月1日至7 月10日，8月30日前公布课题的评审结果。

　　3．校本课题申请结题需提交下列书面材料一式一份：

　　（1）结题申请书。

　　（2）课题研究工作报告。

　　（3）课题研究报告和研究论文。

　　（4）其他佐证材料（如背景材料，阶段性成果，研究过程中取得的相关数据，测验材料，观测记录，谈话记录等）。

　　4．教研室每学年对符合条件申请结题的校本课题，根据评审要求，组织力量进行严格评审，做出“结题验收合格”或“结题验收不合格”的结论。凡书面材料不齐全者不予评审。

　　5．对结题验收合格的校本课题，颁发“结题验收合格证书”，其中质量较高、成果较多的课题，可评为“优秀课题”，并颁发“优秀课题证书”。建议校长室对上述两类课题给予适当奖励。

　　6．纳入教研室管理范围的市、省以上课题的结题验收，按上级有关部门的规定办理。申请结题评审的材料，课题验收证书，课题获奖证书等，必须复印一份报送教研室备案。

　　7．课题按时结题后课题主持人要进行课题成果申报，争取课题成果推广，产生社会效益。

　　五、课题经费管理

　　1．学校对课题研究给予一定的资金支持。对非资助立项课题，学校按县级市级省级国家级一次性给予课题研究经费500元，1500元，3000元，5000元。学校支持课题主持人参加课题管理部门组织的课题研讨会，并报销相关费用。学校负责招待课题管理部门领导专家来学校指导工作。

　　2．对资助立项课题，学校按上级部门的规定配备相应的课题经费。经费支出使用应先造计划，交课题领导小组研究讨论，再由校委会研究决定。

　　3． 课题主持人必须严格按照财务制度分工负责财务管理，公开透明合理地开支课题经费。课题管理教研员对课题经费进行审核，跟踪监督。

　　4．对于已申报立项，中途停止研究或未通过中期检查验收的非资助立项课题，学校回收课题研究经费；对于已申报立项，中途停止研究或未通过中期检查验收的资助立项课题，学校不再提供经费资助，且回收已资助但尚未使用的课题研究经费；对于已通过中期检查但不能按时结题的资助或非资助课题，若学校已为该课题提供了资助经费，学校将追回所资助经费的50%。

　　六、课题研究的奖罚

　　1．课题研究作为职称竟聘、评优、评先或破格晋级的重要依据。

　　2．与年度考核加分挂钩

　　（1）考核加分只能是参与课题研究的成员享受。　　（2）课题必须是评审通过的立项课题。

　　（3）课题在研究过程中，有与课题有关的阶段性成果（论文、课件、教学设计等）发表或获奖，考核加分参照《兴永一中年度考核加分方案》执行。

　　（4）课题按时结题后，对于获奖的课题，课题组成员除享受奖金外，还享受年度考核加分，学校按县级市级省级国家级分别给课题组成员加1、2、3、5分；课题主持人或组长分别加2、3、4、6分。

　　3．对于按时结题并获奖的课题，学校给予课题组奖励，奖励金额见下表：

　　县级 市级 省级 国家级

　　一等奖 1000元 3000元 5000元 8000元

　　二等奖 600元 2000元 3000元 6000元

　　三等奖 400元 1000元 2000元 5000元

　　4．未参与课题研究的教研组，一学年内不得评为先进教研组。

　　七、方案实施

　　本方案从2xxxx年发文之日起实施，方案最终解释权归兴永一中教育科研领导小组。

　　兴永一中