港大中心小学22xxxx学年度第一学期“校园之星”评选方案

　　一、指导思想：

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育处从“以人为本，为学生终身发展奠基”的理念出发，将在本学期继续开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

　　二、评选宗旨：

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、评选口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

　　四、评选对象：学校全体学生。

　　五、评选条件：

　　凡申报校园之星的学生必须遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　六、评选办法：

　　校园之星每个月围绕一个主题评选一期，采用自下而上民主推选办法，决不能以学生成绩的优劣为依据，要突出学生的个性特长，先由各班级评选出班级之星（根据情况评选出3至5名，并且要求各班在班级文化中要有一个专门栏目来展示本班的班级之星）。班主任再根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有50-100字的推荐材料和一张6寸纵向生活照。推荐材料及照片在每月的规定日期前上交德育处。德育处在次周一的升旗仪式上颁发奖状，并拍照、张榜公布。按时上交名单及照片的班级，班主任工作加2分/次；及时上报名单但没有及时提交照片的班级，班主任工作加1分/次；不能按时上报的班级，视为自动放弃参评，班主任工作不加分。

　　七、评选内容及标准：

　　9月礼仪之星：衣着整洁大方，尊敬师长，上课认真听讲，课间有序活动，集队*守秩序，在校内坚持使用普通话，待人接物彬彬有礼。

　　10月爱校之星：热爱自己的学校，喜爱自己的班级，做班级、学校的小主人，能爱护学校公物、维持校园环境卫生、维护学校、班级荣誉。

　　11月诚信之星：模范遵守学生《守则》和《行为规范》，遵纪守法，遵守公德，说到做到；作业不抄袭，考试不作弊；勇于规劝他人不诚信言行。

　　12月进步之星：通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，个人品质、文明道德素质明显提高，逐步养成了良好的学习习惯，影响和带动他人共同进步。

　　1月合作之星：自觉遵守各项规章制度，积极主动地参加各项活动，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力；能与他人较好地合作学习、合作活动、合作生活，大胆展示学习成果，小组和作好。

　　八、评选计划：

　　月份完成时间月星

　　9月9月25日礼仪之星

　　10月10月30日爱校之星

　　11月11月27日诚信之星

　　12月12月25日进步之星

　　1月2xxxx年1月29日合作之星

　　备注：

　　1.提交“校园之星”电子推荐表后(电子样表见“附表”)，请把相应学生的一张6寸纵向近照交至德育处。

　　2.学校将对各班级报送的“校园之星”的事迹材料真实与否以及学生的表现进行审核，凡是虚报或是杜撰的事迹材料，立即取消参评资格，班主任工作不加分。

　　港大中心小学

　　年9月

　　附表：港大中心小学“校园之星”推荐表

　　201___年_____月

　　班级姓名 性别 星级类型

　　班主任推荐词

　　学校意见

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篇2:武冈一中学习中国梦读书笔记评选活动方案

　　冈武一中学习中国梦读书笔记评选活动方案

　　为进一步掀起学习中国梦活动高潮，检验学习调研阶段学习效果，经研究，学校决定开展评选优秀读书笔记、心得体会及学习感言活动。具体方案如下：

　　一、参评对象：全体教工

　　二、评选要求：

　　参评人员必须同时提交读书笔记和心得体会，优秀读书笔记和心得体会为本为撰写，读书笔记内容为实施方案规定的学习篇目，并能按照学习计划，规范抄写，字体美观，页面整洁，符合要求，不得低于1万字。心得体会为本人原创，不得从网上或其他渠道盗用他人文章，有一定的思想性，不得低于2千字。心得体会参选作品用A4打印，条理清晰，内容深刻，既有一定的理论高度，又紧密与自己的本职工作相结合。学习感言要有深度，有较强的警示作用。

　　三、评选方法：

　　（一）2xxxx年1月15日前，以党支部和教研组为单位进行初评，向学校学习中国梦领导小组推荐，报送个人读书笔记和心得体会文章纸质及电子文档。各党支部推荐4篇，语数外教研组各推荐6篇，其余名教研组推荐3篇。

　　（二）1月30日前，学校学习中国梦领导小组对推荐的读书笔记和心得体会进行评审，确定优秀读书笔记和心得体会奖励等次。

　　四、奖励办法：

　　（一）分设优秀读书笔记和心得体会一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干，颁发荣誉证书。

　　（二）一等奖奖励200元，二等奖奖励150元，三等奖奖励100元，优秀奖奖励80元。

　　（三）若查实个人心得体会为抄袭他人而获得奖励的，将追缴荣誉证书及奖金。

　　五、评优数量：

　　本次活动评出优秀读书笔记、心得体会、学习感言各10篇（条）。

　　六、奖励方法：

　　学校学习中国梦活动领导小组将适时举行表彰活动，对优秀读书笔记、心得体会、学习感言的获得者进行表彰。并推荐优秀作品赴市教育局参评。

　　冈武一中学习中国梦活动领导小组

篇3:武冈一中师德标兵、先进个人评选实施方案

　　冈武一中师德标兵、先进个人评选实施方案

　　根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及市教育局关于进一步加强师德建设的有关要求，结合我校实际，特制定《冈武一中师德标兵和师德先进个人评选方案》。

　　一、指导思想

　　以z和z理论为指导，以提高教师职业道德水平为目的，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，全面提高教师实施素质教育的能力和水准。通过开展评选“师德标兵和师德先进个人”活动，树立典型，弘扬正气，努力营造“以师德立身，以师德立业”的浓厚氛围；着力培养一批“学高为师、身正为范”的优秀教师；以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，为学校的快速健康发展提供有力的队伍保障。

　　二、评选范围及指标

　　全校教职工均可参评，但以一线教师为主，班主任和有关领导及工作人员分别不少于师德标兵和先进个人总数的60%。指标总数分别为全校在职教职工总数3%和5%左右，并根据实际情况由学校党政联席会议确定分配方案。

　　三、评选条件

　　1、坚持党的基本路线、热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有良好的政治素质和较高的思想道德水平。

　　2、忠诚党的教育事业，敬业爱岗，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，工作勤奋，任劳任怨，深受师生好评。

　　3、模范遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教，受到师生和学生家长的广泛赞誉。

　　4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务知识，努力学习新知识。注意培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育和学校的精神文明建设，在教育教学或科研方面有突出成果；熟练掌握现代教育理论和技术，教育经验丰富，教学水平高，教学成绩显著，综合量化考核位于可比系列前15％。

　　5、有下列情形之一的不能申报参评：

　　违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不合格等次的；教育教学上有严重失误，造成不良影响者；讽刺、歧视、体罚或变相体罚学生的；向学生传播不良信息而影响学生身心健康的；向学生乱收费、乱征订资料或乱推销商品的；搞有偿补课、有偿辅导和校外有偿家教的；利用职务之便通过学生或家长为个人谋取私利的。

　　四、评选方法

　　充分发扬民主、自下而上、层层选优的原则，最后产生师生公认的学校师德标兵和先进个人。

　　1、由学校党总支委员扩大会将师德标兵和先进个人指标一次性分配到年级、处室，同系列分别按综合量化的前15%向校办公室进行申报。

　　2、符合条件的申报者在所在年级、处室进行述职，由所在年级、处室按学校规定组织初评。

　　3、由学校党总支委扩大会议根据《冈武一中教师职业道德考评方案》认真研究，确定初选名单。

　　4、由学校党总支负责对初选的师德标兵和先进个人进行公示。公示无异议的正式确认为校级师德标兵或先进个人；公示期间发现问题，经调查确认不符合评选条件的，不予确认。

　　五、有关说明及奖励措施

　　1、评选师德标兵和师德先进个人是一项促进教师自我全面发展的活动，要求全校教师对照师德标准积极参与，学校将精心组织，严格操作，做到公开、公正、公平。

　　2、校级师德标兵和先进个人每年评选一次。学校对评选出的校级师德标兵和先进个人颁发荣誉证书，并给予必要物质奖励。

　　3、对校级师德标兵在市、县级评先、评模中予以优先考虑。

　　4、关于2xxxx年度评选的时间要求：各处室、年级部务必在十一月底以前将初评名单及各2000字以上的材料交校办公室，学校将于十二月中旬上交市教育局。

　　5、校级师德标兵的事迹材料将在校园网上设立专栏进行宣传。

篇4:武冈一中全员教学课件评选活动实施方案

　　冈武一中全员教学课件评选活动实施方案

　　一、指导思想

　　为了提高教师教育技术及网络应用能力，加快学校教育资源库的建设，提高课堂教学效率，落实“****”的重要思想，特举办此活动。

　　二、组织机构：

　　1、领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　2、工作小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　三、参与对象

　　全校教职员工。

　　四、课件主题

　　突出新课程改革理念。

　　五、课件要求

　　制作方法不限，每人上传课件不超过3个，请到教室上传所制课件。

　　上传地址：\课件比武

　　上传截止时间：2xxxx年12月20日前

　　六、课件评选

　　聘请有关专家组成评审组对上传课件评审，评审时间2xxxx年12月30日前。

　　七、奖项设置

　　一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，按学校成果奖励方案发放证书和奖金。

篇5:吉化一小十星少年评选活动实施方案

　　化吉一小“十星少年”评选活动实施方案

　　为了深入贯彻落实z市教育局“十星”评选活动，促进学校学生评价体系向纵深发展，结合《小学生日常行为规范》和我校德育评价目标，特拟订“十星少年”评选方案。

　　一、“十星少年”评选内容：

　　运动之星（墨绿星★）艺术之星（淡紫星★）科技之星（黄色星★）文明之星（红色星★）学习之星（天蓝星★）诚信之星（粉色星★）感恩之星（橙色星★）勤劳之星（绿色星★）守纪之星（紫色星★）自立之星（蓝色星★）★★★★★★★★★★

　　二、“十星少年”评价标准：

　　★运动之星：

　　对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有非常良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目上有非常优秀的表现，并在市、校体育竞赛中获得名次，为学校争得荣誉。

　　★艺术之星：

　　有较高的艺术修养，在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、集邮、演讲、主持人和文学作品创作等方面有突出特长，积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。

　　★科技之星：

　　1、对科技知识有浓厚的兴趣，经常阅读科普知识书籍。

　　2、有一个科技爱好，积极参加科技活动。

　　3、有小发明或小制作。

　　★文明之星：

　　1、尊敬师长，礼貌待人，注重仪表，不说脏话。

　　2、见到师长能主动行礼、问好、礼让。

　　3、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

　　4、不欺侮弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

　　★学习之星：

　　1、学习成绩优异，所有科目考试均达到优秀等级。

　　2、能出色完成预习和复习任务，有一定自学能力。

　　3、听课态度认真，对新知识接受较快。能积极思考、踊跃发言、大胆质疑。在学习中有与人合作的愿望。

　　4、掌握书写的基本技能，有良好的书写习惯，字迹工整、端正、整洁。

　　★诚信之星：

　　1、诚实守信，言行一致，不说谎话。

　　2、学习态度端正，不抄袭作业，考试不作弊，不弄虚作假。

　　3、为人正直，坚持正义，敢说真话。

　　★感恩之星：

　　1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。以实际行动回报老师的教诲之恩。

　　2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。

　　3、在家孝敬长辈，能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。

　　★勤劳之星：

　　1、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。

　　2、自己的事情自己做，主动为家庭做力所能及的事，养成生活自理和主动做家务的习惯。

　　3、不随意扔垃圾，见到垃圾能主动拾起。

　　★守纪之星：

　　1、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

　　2、有较强的组织纪律性和自我控制能力，克服自己的不良习惯，有错即改。

　　3、能自觉抵制不良诱惑，不涉足网吧等场所，不从事未成年人不宜的活动。

　　4、课间在指定地点做文明游戏，不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。

　　★自立之星：

　　1、爱祖国，知荣辱，心态阳光，积极向上。

　　2、刻苦学习，发展特长，在某一方面有突出表现。

　　3、面对困难，自强不息。勇于承担，能够在艰苦的环境中努力学习并取得优异的成绩。

　　三、“十星少年”评选办法及评比流程：

　　评选办法：

　　1、每月月末利用班会时间进行班级“十星”评选活动，通过自评--小组评--家长、教师评价，评选出“月班级十星少年”。

　　2、月评选时，学生符合哪颗星的标准就可得哪种星，学生一个月可得多星。期末根据学生月评选结果，填写“学生综合素质评价表”中的相关内容。

　　3、以班级博客为平台，月评选结果在博客“争当十星少年”平台中发布，发挥榜样的示范作用，激励学生，营造氛围。

　　4、学期末进行学期“十星”少年评选，根据月评选过程材料，选取学生表现最突出的项目，综合评定出学期末班级“十星少年”上报到教导处和学生处，在此基础上，每个年级推选出十名最优秀的“十星少年”做为校级“十星少年”，将在橱窗中展示其风采并给予表彰。

　　5、重视评选的过程轨迹，每月评选结果及学期末评选结果将作为评选学校及省、市优秀学生的重要依据。

　　评比流程：

　　每月班级十星少年评选----填写学生综合素质评价表----学期末班级十星少年----校级十星少年

　　四、具体措施：

　　1、学校对此项工作高度重视，已纳入《化吉第一实验小学2xxxx年行政工作要点》之中。

　　2、通过班主任例会在班主任层面做好宣传与动员工作，明确“十星”评选活动与我校一直开展的“七彩之星”评比活动的内在联系，针对新的评选内容在班级博客中做好“争当十星少年”的更新工作。

　　3、利用班会、早会等时间，采取多种形式让学生掌握“十星”评选内容及标准，激励学生争做“十星”少年。

　　4、学校教导处、学生处密切配合，按照评价流程严格监控每班具体操作情况，真正落实好学生的星级评价。