州抚一中高一学生的学期评语

　　寄z评语：

　　“周”在《说文解字》解释为“密”，“凤”在中国古代传说中是“百鸟之王”。你在学习上缺乏勤奋，你在行动上缺乏付出，你在课堂上时有违纪，这离“圣贤”还有十万八千里，这不是“过错”所能概括的。“人非圣贤，孰能无过”的使用要谨慎，如何使用？请参照我们班的班训：“严以律己，宽以待人”。请你对得起自己的名字，可以吗？

　　寄z评语：

　　锦绣前程来导航，勇往直前为加鞭。在老师的眼里，你是一个非常听话的孩子，但这是不是真实的你，还需要你自己去诠释。老师常说，“对自己下手要狠一点”，那么就要严格要求自己，要有“不到长城非好汉”的那股男子汉的气概。老师期待你的成长！

　　寄z评语：

　　何时成“家”，聪慧拔萃。你在课堂上的表现令所以任课教师欣慰，所有老师都说你是一个很有灵气的孩子。正是因为你上课专心，积极思考，所以你取得了很大的进步，希望你再接再厉。但你也有缺点，会跟老师耍点小聪明，不过很可爱。有你真幸福！

　　寄z评语：

　　迪筑人生，品德儒雅。在父母眼里，你是一个懂事的孩子，在老师眼里，你是一个灵气的孩子；在同学眼里，你是一个开朗的女生。但是你有一个最让老师头疼的行为，那就是早上迟到。你何时能够改掉呢？老师多么希望看到没有任何瑕疵的迪雅啊！

　　寄z评语：

　　积蓄能量似棕熊；忠纯志虑比卧龙。在你的身上，我看到了无限的能量，坚持三年，定能实现大学梦想，坚持一生，定能惠及天下苍生。三年有无限的可能，考取北京大学医学院可作为你的奋斗目标，我相信你能成为一名杰出的医生。我想，等你学成归来，定能如孔明一样忠效国家，服务人民。

　　寄z评语：

　　忠诚待人，顺和如川。在23班，你与老师相处的时间最长，但老师也并不完全了解你，因为你寡言少语；但我相信自己的直觉，你是一个心地善良的人，一个待人忠诚的人。有时候听同学叫你“六六”，不知是何意？是顺溜之意吗？中国有一个吉祥语，就是“六六大顺”。

　　寄z评语：

　　耀武不为扬威，扬威无需耀武。看到你的名字，就想起一个词语，耀武扬威。查看字典，意思为炫耀武力，显*风，多用于贬义词。为此，老师送给你前面12字，勉励你提升自己，但并不自负；希望你显示力量，但不炫耀。在你的脸上，总是挂着会人微笑，因此“耀武扬威”用在你的身上，绝不是贬义，对吧？

　　寄z评语：

　　川流不息，平步青云。你的学习态度很好，你的学习动力很足，希望你能长期坚持，犹如川流之水，永不停息。你的性格平和，你的素质不错，希望你能进一步提高交流水平，学会处事，学会交际，有了扎实的能力基础，日后必定平步青云。确立一个较高的奋斗目标，激励自己永不停蹄。

　　寄z评语：

　　周军可以夺帅，匹夫不可夺志。有骨气的军人，特别是元帅，当被割去职务时，总会表现出“三军可以夺帅，匹夫不可夺志”英勇气节。那么作为普通人呢，特别是求学者呢？我是这样理解的：一个人的尊严不取决于别人的看法，而在于自己的志向，特别是为志向的实现做出的拼搏精神。于是，老师用这条名言，以期与你共勉！

　　寄z评语：

　　通晓古今曰博；德美才秀曰文。你的学习成绩非常优秀，长期坚持，考取重点大学是肯定的。但是老师不仅希望你成绩优异，更希望你德才兼备，文武双全，唯此才能成就辉煌人生。字是一个读书人的门面，你的字真的不堪入目，老师希望你利用学余时间练练字，一手好字才配得上你的才华。

　　寄z评语：

　　珍惜时间是你的品格，珍重知识是你的美德。你于学习认真刻苦，你对知识无限追求。希望你持续坚持，你就一定能够取得持续的进步。当然，偶尔的后退这也非常正常，保持一颗平常心态，留给自己的就会是喜悦的果实。记住“一份耕耘，一份收获”。美好人生属于你。

　　寄z评语：

　　雅致，幽静！多好的名字。高雅幽美，值得你永远去追求。你给老师的第一印象是：开朗大方、淳朴善良、待人和善，处事认真。在第一次干部自荐中，我还以为你会站出来，结果有些失望，不过最后老师还是不愿“放过”你，事实表明，你是认真的，你是优秀的。学习成绩尽管没有取得进步，但我想这是暂时的。老师期待着你的进步！

　　寄z评语：

　　求也艺，博乃文。一不小心，容易把你的名字念错，你看老师就念错几次。反复思考，名字取得真好，绝不能颠倒念错，老师向你道歉了。你的文科成绩是不错的，希望你在理科方面多花点时间，老师相信你能文理双飞。追求全面，追求广博，成功会属于你，精彩会属于你。

　　寄z评语：

　　志在千里，维始足下。你性格温和，不失哥们义气，同学们都愿意跟你相处；另外，你还能及时反省自己，一篇《考试中......》的自省文章让老师记忆犹新，这是你的优点。但是，你的学习成绩还不够理想，我想，你的学习动力还不足，你的学习方法还欠佳，希望你多与基础更好的同学交流，与他们一起进步，一起成长。

　　寄z评语：

　　冬而不止，春欲绿林。你有一颗热忱的心，你有一番真诚的情。你担任劳动委员，工作认真仔细，任劳任怨为班级，你的集体荣誉感令老师感动！老师一直想帮助你取得学习的进步，但你不善于交流，使得老师难以找到你的学习问题症结在哪里？你何时打开心扉，老师愿意做你忠实的倾听者。

　　寄z评语：

　　邓氏豪杰遍天下，丹心自留史册中。写下此句，不知你会做何感想？你寡言却不失乐观。你成绩一般，尽管我知道你不可能仅此水平，但我又无法给予你动力，因为像你这种性格的孩子，别人帮不了，有你自己足矣。尽管如此，我希望你少一些虚荣，多一些坦率，希望你少一些轻浮，多一些塌实。希望老师送给你的开头语，能成为你不竭的动力。

　　寄z评语：

　　吴在三国立一隅，彪悍孙郎贵忍功。你身材高大，用彪形大汉形容你还不错。但是你情绪容易波动，有时还忸怩，典型的双重性格。希望你提高情绪调控能力，确实成为英俊男儿，大学深造时成为女孩子勤追的对象。呵呵，老师太喜欢你了，因此跟你开了一个玩笑。言归正传，你性格耿直，心地善良，工作认真，学习积极，但有时又明显缺乏自信，极易浮躁，或许这正是你成绩稳定于中游，不能突出的原因。

　　寄z评语：

　　志在卓越，终成俊杰。相比之下，你的基础较差，但是你非常用功，老师相信你一定能追赶上来。保持现在的学习劲儿，成功定会属于你。记住老师送给你的一句“名言”：“努力不一定得到自己想要的，但坚持不懈的努力一定可以！”在同学们的周记中也看到，很多同学非常欣赏你，都被你的学习热情所感动。

　　寄z评语：

　　瑞雪丰年兆，勤劳出不凡。你外表上沉默寡言，但本质上火热心肠。你上课专心，思考积极，给老师留下了美好的印象--真正的爱学习的学生。但是有时也会迟到，也有时抄袭作业，但我想这是你的过去，你一定能恢复老师对你的好印象。你应该成为老师的骄傲，而且老师相信你一定会成为老师的骄傲！

　　寄z评语：

　　德才兼备育全才，刚柔相济助豪杰。你有着甜甜的笑容，你有着傻傻的韧劲，你的性格与老师相似，因而老师把你当作亲弟弟来看。但是，你的成绩一开始退步好大，着实让“哥哥”担心得不得了，但后来你的学习有所回升，我相信你能恢复昔日的光彩！

　　寄z评语：

　　三年拼搏待凯旋，一生努力斗才（财）彩。你进校时，就表现出“改变过去”的勇气，事实表明，你的决定带来显著成效。如果你能如此拼搏三年，那么你一定能取得高考成功；如果你能如此努力一生，那么你一定能成就辉煌人生。记住：人贵在坚持。呵呵，跟父母交流一下，下一学期能在班级管理中贡献自己的力量。

　　寄z评语：

　　强始于立志，志终于自强。你没有来参加军训，给老师留下怕吃苦的不好印象，“吃苦”是取得一切成功的前提条件，希望你能在三年的高中求学道路中培养吃苦的精神，我想，这才是你一生的宝贵财富。你的基础较差，但也不是最差的，事实证明：基础差不一定永远差，老师期待着你取得进步，你是知道的：老师不歧视基础差的同学，但老师看不起不努力的同学，加油哦！

　　寄z评语：

　　诗以言志，苇喻顽强。你的文科成绩还是不错的，理科成绩落后一些，但你完全有能力把理科学好，因为，你很聪明，灵活。你有很多优点，但也有不少缺点：如缺乏自控能力和毅力，容易浮躁。我相信你能改变这些缺点的，你可以向你的同桌学习，互相激励。老师多么想教你三年啊！

　　寄z评语：

　　杨柳无志不风流，黑白有界格外明。你是一个有目标有志向的人，老师相信你能实现自己的理想，成为一个德才兼备的人。然而，老师也提醒你，由于经济条件的限制，你也缺少很多当代社会所需的知识和能力，但没有关系，这些高中学习用不上且大学可以弥补的，因此考取理想的大学是最为重要的。

　　寄z评语：

　　积蓄能量似棕熊，塑造人格如琼锳。你学习认真，听课专心，这正是你学习较为优秀的原因。但是你有时会聊闲天，做一些小动作，学习效率大打折扣。这又是你学习不够突出的原因。另外，有些不讲公共卫生，所坐座位总见垃圾和黑斑。下学期可要干净哦！

　　寄z评语：

　　能述以文，浩气长存。你沉默寡言，有些内向；但我知道，你内心是火热的，希望23班是优秀班级。当有同学破坏这个优秀的班集体时，你内心十分气愤，表现处一股浩然之气。老师希望你能开朗一些，特别是能与老师多交流。这样，你才能更好的为班级服务，从中自己也获得更多的锻炼。

　　寄z评语：

　　浩然英雄气，塞乎天地间。这是古文里的句子，意为：正大豪迈。你作为23班的核心班干部，班级管理工作态度认真，方法灵活，取得实效。但是，有时也未能处理好“好友”与“管理”之间的关系，引起有些同学不满。特别是在学习方面，不是十分刻苦，自主性不强，致使学习无法取得进步。希望你更加努力，学习进步，工作踏实，全面发展，在气质方面真正起培养“浩然”之正气。

　　寄z评语：

　　才智展舒，凯康欢乐。你是聪明的孩子，“躲避年级违纪”一策让老师记忆犹新，如果聪明才智能够运用到学习上，定是班级佼佼者。欣喜的是，你热爱集体，团结同学。老师期待着你取得学习进步，加油哦。

　　寄z评语：

　　梦想导航，琼瑶人生。你留给老师的印象良好，正如你自己的感觉。但是，老师认为你应有更高的梦想，你应更加的主动，真正做到“自控、自主、自治、自强”，实现自己的琼瑶人生。

　　寄z评语：

　　推陈出新，照亮前程。你是一个较听话的孩子，遵守班规校纪，热爱集体。但是，学习习惯较差，学习态度不端，学习方法欠佳，希望你改正坏习惯，端正态度，推陈才能出新，最终照亮自己的前程。加油哦，老师期待你的进步。

　　寄z评语：

　　品龚人静，似湾溪水。你文静且恭敬，是老师喜欢的孩子。另外，你有一手遒劲的硬笔字，十分漂亮，在女孩子中是十分难得的。尽管你成绩并不优秀，但你学习认真，态度端正。希望你多请教老师，而且多与同学交流学习，寻找适合于自己的学习方法，提高学习效率，老师相信你能取得进步！

　　寄z评语：

　　若水若镜，谦虚谦诚。你担任化学课代表，工作认真负责，是老师的好助手。同时，你的化学成绩得到很大的提高，但是你偏科严重，希望你在弱势学科上多用心，务必实现平衡发展，全面进步。另外，在德智体各方面得到全面进步。老师送你“若水若镜，谦虚谦诚”一句，意为如水如镜一样，诚实谦逊。

　　寄z评语：

　　佳期兆人生，平步上青云。高中阶段是人生学习的最佳时期，把握时光，照耀人生；有了扎实能力基础，日后才能平步青云。希望你适当地确定一个较高的目标，由目标导航，才能真正引领美好人生。老师很看好你哦。

　　寄z评语：

　　百兽之王，气势勇猛。老师送你此句，不知你作何感想？老师认为，人应该有梦想，而且为了实现梦想，不畏艰难，持续拼搏。只有提高自己的能力，才能气势逼人，获得他人尊重。在23班，你总体表现不错，但学习动力欠足，学习态度欠佳。加油哦！

　　寄z评语：

　　羽佑人生，中诚待人。你是一个很温和的人，友善同学，待人和善，这是你的优点。但是，你听课不够专心，学习不够认真，致使成绩难以取得进步。但我相信，你能够改正缺点，发扬优点，成就美好人生。加油哦，老师等待你的进步。

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篇2:抚州一中高一第一学期期末学生评语

　　州抚一中高一第一学期期末学生评语

　　学生评语1：

　　你多次在周记中询问学习方法问题，这首先说明，你正在努力于学习之中；其次说明，你对自己的学习充满着期待。

　　在这里，我要告诉你的是，学习有方法，其中主动而勤奋的学习是不可替代的方法，正所谓“书山有路勤为径”。另外，老师已经为你们打造了相互学习的良好班级环境，你可要利用好这一良好的学习资源哦！预祝你找到适合自己的学习方法，学习进步！

　　学生评语2：

　　还记得开学初你迟交军训服的事吗？这件事给你的教训是深刻的吧？现实社会就是这样，每个人都要为自己的选择、过去、决定负责买单，因为每个人的人生都得由自己去打造。

　　你懂得了这个道理，所以你的表现是令教师欣慰的，非常不错。

　　作为组长的你，起到了带头模范作用；你热心帮助同学，从中你能体会“领导”的意义、价值和素质。

　　学生评语3：

　　你确立了自己的阶段性目标和终极目标，你一直在思考怎样才能实现它们？有了答案吗？

　　刘老师认为，做任何事首先要有激情，有了激情才会有动力，有了动力才会有拼搏的毅力，能够拼搏才能取得成功。

　　其次要有行动，嘴里、梦里的努力，永远抵不过近日、明日、持久的行动。

　　相信你已经有了这样的体会。

　　学生评语4：

　　阅读你的周记，你总是惜墨如“金”，寥寥数语，充分表达了你的状态。

　　周记是你与刘老师心灵交流的平台，心灵交流是要彼此的心心相映，你惜墨如金，老师不免受到你的影响，也“一字千金”，一个“阅”字充满了对你的期待。

　　学生评语5：

　　一个多么优美的名字，风中树叶，那摇曳的风姿，那轻轻的音符.....　　仿佛看到边塞野林中，穿着绿色军装的女战士；仿佛看到宽阔*广场中，步履坚定英姿飒爽的女兵.....　　学生评语6：

　　你是一个讲究实干的人，是一个脚踏实地的人，是一个用行动证明自己的人。你做到了这一点，所以你在班级中是佼佼者。

　　然而，有的时候我们也要踧足静思，用语言勉励自己，用信念坚定自己，用信仰抚慰自己。因为我们是人，是除了生理活动，还有心理活动、精神活动的人。

　　就拿定目标而言，你确实有自己的理想目标，但你不知道目标的正确作用：你纠结于“行动能否实现目标”，殊不知目标的真正价值是激励行动。

　　学生评语7：

　　你是一个有组织能力，有领导才华的人。曾经作为小组长的你，这两个方面的能力表现的非常突出，但是你可能感觉自己缺少感召力，主动辞掉小组长工作。

　　确实如此，在校学生没有相对不错的学习成绩，对组员的感召力就会弱一些。

　　但是我相信，只要你想干好一件事，并用毅力去坚持，去努力，你就行--包括文化学习。

　　期待你再一次当上小组长或班委干部。

　　学生评语8：

　　一个学期以来，你一直在努力，看到了你的进步。我曾经认为你是一个内向沉默的人，但你某一次演讲改变了我对你的这个错误认识。

　　你周记中一个观点，说得真好。“我们最大的敌人不是别人而是自己，失败并不可怕，可怕的是认输。”

　　不认输的你，一定能够取得成功，我永远相信你，支持你，也愿意帮助你。

　　学生评语9：

　　在高中阶段，学会自控，学会自觉，学会自我激励，学会自我教育，这是相当重要的。通过阅读你的周记，能够感觉到你正在朝这个方向进步，继续努力，继续加油。

　　祝愿你早日实现自己的阶段性目标，老师完全相信你在高一至少能够进入年级前1200名。

　　学生评语10：

　　你是一个观察细腻、体验丰富的人。你善良、你宽容、你体贴，你是一个懂得珍惜友谊的人。

　　我相信，你也能够在学习上找到一同拼搏的战友，祝愿你在高中阶段学得快乐，并向自己的奋斗目标一步步靠近。

　　老师为你加油！

　　学生评语11：

　　在周记中，你说自己笨，理由是你要用更多时间才能背诵或理解。我不认可，第一，这个理由本身是否成立还待考证，或者这本不是一个合理的理由；第二，即使理由成立，但这不代表智力的核心因素。

　　我想到了评价教师是否聪明的一个故事：老和尚发现一顽劣徒弟晚上爬围墙出去玩耍，老和尚选择徒弟爬围墙处蹲下来，待徒弟回来踩在了他的肩上。老和尚说：“我怕你摔了伤了自己。”扭头就走了，从此顽劣徒弟再也没有出去，并一心修炼成为得道高僧。

　　看不到良好结果的人，会说这老和尚真笨：按寺规毒打一顿就长记性了。

　　相反，我认为你是智慧的。“努力你就输了，一直努力才会赢。”多么有智慧的语言啊！

　　学生评语12：

　　你是一个聪明懂事的孩子，也是一个能吃苦的孩子，而且还是一个懂得体贴父母的孩子。

　　例如，家住的很远，很多学生要求父母租房照顾自己或者寄宿别人家，这是一笔不小开支啊。而你懂得体贴父母，不花这笔能省的开支。

　　我上一届也有这样一位学生，在三年的吃苦耐劳中炼就了高贵的品质，最终以自己理想的成绩考取了理想大学。我相信，你也可以！

　　学生评语13：

　　你是一个经常反思自己的人，这是一种提高自己的好方法，好品质。

　　是的，正如你在周记中所反思的：学习不能靠吃老本，而要持续的努力。数理化的学习，更需要靠大量的练习，只有勤练，才会有深刻的体会，所谓“熟能生巧”也。

　　当然，在练习中还得重新回归课本，理清知识的脉络，建立知识体系，最终达到事半功倍的效果。

　　学生评语14：

　　你身上有太多的优良品质值得大家学习了。开学初的公益劳动中，你那甘于付出勇于奉献的精神打动了我；在学习过程中，你持续努力敢于拼搏的精神也感动了我.....　　z：继续努力，勇往直前，终极目标正在不远处向你招手。老师为你加油！

　　学生评语15：

　　思勤脚底实，远虑行千里。

　　思远，我真觉得你的名字富有深刻的内涵，是最具意义的好名字。

　　都说，名字里有乾坤，名字里见人生。我相信，这个名字能够激励你远行，实现你的美好人生。

　　学生评语16：

　　你是一个非常勤奋的人，这是你留给老师最深刻的影响。

　　通过周记的交流，让我了解到你又是一个饱和丰富思想的人。

　　然而什么是“思想”？就是在阅读思考中生成了对世界、对人生、对生活的认识。然而，思想不是一成不变的，它会随着自己的阅历而发生微妙的变化。

　　因此，我希望你能博览群书、开阔眼界、拓宽胸怀，做一个睿智的思想者。

　　学生评语17：

　　勤有所获，你应该有真实的体会了。

　　进入高中以来，你学习确实很刻苦，所以你进步很快。当然，你的进步说明了你的选择是正确的。然而，计划却要随着历程而调整。你数学进步了，能够接近及格线，这足以帮助你学好其他学科。

　　所以，你应该改变策略，在保证数学成绩不下降的情况下，挤出时间来学习其它学科，相信你的进步会更大。

　　学生评语18：

　　你的文笔很好，你有坚定的原则，你是一个具有领导潜质的人。

　　然而，什么是领导？领导不仅仅要管好人，更要用好人。你还是学生，你就要充分用好一切教育资源，提高自己的成绩，勤问同学，敢问老师，不耻下问，乃领导又一品质也。你准备好了吗？

　　学生评语19：

　　你是26班的骄傲，也是你自己的骄傲。

　　你给自己定了一个恰当的目标，而且你懂得运用好目标，目标是方向，指引自己走正确的路；目标是动力，促成自己勇往直前。目标既是终点，也是起点，一个目标的实现，是一次攀登的终点，更是攀登下一个高峰的起点。

　　相信你，你就是女中豪杰！

　　学生评语20：

　　你确立了自己的阶段性目标和终极目标，这是指引你勤奋、刻苦、努力学习的动力。

　　你选择了一个特别优秀的小组，组长是班级顶级高手，z是相当勤奋的同学，z又是相当负责的同学，我想，在这样的小组中，你也是不赖的成员。对吗？

　　相信，你与你们小组会走向更卓越，加油！

　　学生评语21：

　　我认真分析了你的智力特征，你的理科思维超强，所以你的理科成绩应该相当卓越，数学考130分，物理考85分、化学考85分是没有问题的。

　　在学生评语中，我很少写如上评语，但对你我就写了。不管你现在的成绩怎样，反正我相信你有这个潜力。

　　虽然你文科思维要弱一些，但你必须努力去攻克，至少不要让双语拉了后退。

　　学生评语22：

　　考后，你对自己的剖析是深刻的，相信你已经充分意识到了前进的方向。

　　现在，你就是用毅力保障自己向目标前行。努力、一直努力。

　　另外，听说你爱提问题，这是一件好事啊。但是，你选择了错误的时间，你不应该在课堂上问问题，这样会影响你听下面的内容。

　　学生评语23：

　　中期考核中，你获得学习进步最快奖，说明你的发展潜力巨大。

　　进步如同登山，到了一个山顶，可能需要走一段平路，也可能要下一个小山坡，但迎接我们的将是一个更高的山峰。

　　别停脚步，向高峰进军，体验一览众山小的豪情。

　　学生评语24：

　　你是一个热爱班集体，为班级默默优思的人。每当欣赏你的周记，都能让我想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。

　　实际上，刘老师一直非常关心你一件私事，但又不敢启口，那就是你的嗓子。老师建议你去看一下医生，若是生理原因导致，则要遵照医嘱医治；若不是，也无大碍，我们一样可以走向前台，演说人生精彩。此刻，想到超级演说家中的学员-李宁。

　　学生评语25：

　　你是一个非常称职而优秀的小组长，你一直在思考并积极行动，我相信你能取得更大收获。

　　我也知道，父母为了你的学习付出了很多，希望这不是压力，而是无穷的动力，拼搏吧，奋斗吧，历练斗志、锻炼意志、打磨心志。

　　记住：收获就是付出，付出就是收获。

　　学生评语26：

　　你对自己的了解是充分的，你选择了艺考这条道路，我认为这是适合你的一个正确选择。

　　不管是什么选择，这个选择一定是有利于培养自己的睿智，有利于锻炼自己的意志，有利于丰富自己的人生，有利于展示自己才华......而不是相反。

　　祝愿你取得成功！

　　学生评语27：

　　“百善孝为先”，这是中国的优良传统，在和平盛世年代，孝更显传统品质。

　　阿婆生病时，你能够在自己的假日里去照顾，这是多么感人的一幕啊！

　　老师真心向你学习！刘老师也有奶奶，八十多岁了，在老家自己照顾自己，工作在远方的我时常觉得对不住奶奶。我想，我要向你学习，每当假期都要回去看望奶奶。

　　学生评语28：

　　学习需要激情，人生需要豪情，生活需要热情。

　　成功需要拼搏，拼搏需要斗志，斗志需要意志。

　　送你上面几句话，不知你感想如何？

　　期待在新的学期，不，从今天开始，有一个崭新的你，展示在26班全体同学眼前。

　　学生评语29：

　　你是老师非常关注的学生。开学初，你对自己的关心，对自己学习的关心，给刘老师留下了深刻的印象。我想，你一定会是一个成绩优秀的学生！

　　但你知道，每一个人都希望公平，26班的教室必须尊重公平原则。

　　当然，我们要珍惜公平，为了公平，我们要约束自己；为了公平，我们要奉献自己，为了公平，我们要善待自己；为了公平，我们要坚定自己。

　　学生评语30：

　　你一直是老师十分看好的学生，也是刘老师相当关心的学生。你可知道，我多么希望你多向理科基础较好的同学讨论问题，在这个基础上也大胆地与刘老师交流学习。

　　作为小组长的你，我知道你已经尽心尽力，面对还待长进的组员，你没有任何怨言，而且依旧乐观期待，你已经是一个相当优秀的组长，相当优秀的小领导了。

　　刘老师祝贺你，也十分感谢你！

　　学生评语31：

　　“天生我材必有用”，这里包含自信、乐观、奉献、豁达的优良品质。

　　在周记中，你引用这句经典名言时，我是多么的兴奋啊！26班每一位同学都可以拥有这样的优良品质。而你是第一个表现出这种优良品质的同学。

　　老师相信，你一定能够以最快的速度完成阶段性目标和终极目标，加油！

　　学生评语32：

　　中期考核后，你提出加入班委团队的想法，让老师无比激动，因为我又多看到一位同学能够为班级服务。

　　作为劳动委员的你，充分利用课间休息时间检查班级卫生，给26班创造了一个干净的教室。

　　不过我们或许还可以设计一个有创意的督促方法，进一步提高同学们的爱卫生的良好习惯。

　　开动脑筋，广泛交流，期待创意。

　　学生评语33：

　　在学习上，你不耻下问，是一个懂得精于学问的人。我为你高兴。

　　什么是“不耻”？老师觉得应该包含两层含义：不懂就问，不羞耻；强大内心，不羞辱。

　　所以，在向人学习的过程中，可以保持一个谦卑的心，虚心请教，耐心听讲；另外，在面对高傲者时，不卑不亢，继续下问。

　　相信你会是一个相当强大的学习者。

　　学生评语34：

　　你是老师相当期待的学生。

　　建议你从容易的事做起，周记不少于200字、作文不少于800字、背语文教材名篇、练字、上课坐端正不靠桌子，力争在语文、政史地等文科学科上认真听讲（先预习、课堂上积极互动、写作业前复习）等等。

　　就理科学习，先把数学攻克，最好能另请教师一对一辅导，争取及格。物理、化学在课堂上能听多少是多少，待数学进步了，再补上。

　　加油！我期待着你的进步！

　　学生评语35：

　　你是聪明、懂事的孩子，是父母信任、教师放心的孩子。

　　不过，有一段时间，在你的周记中呈现了过多的负面词汇，尽管描述的可能是事实，但总觉得负能量太盛，让我担心你的学习。

　　从心理咨询角度而言，负能量太盛，正能量就会削弱，最终会影响情绪和行动。如果可以，建议你购买《正能量》（理论版、实践版）阅读，或许我们对自己会有全新的认识。

　　预祝你学习愉快，生活愉快！

　　学生评语36：

　　在学习上，你非常刻苦，勤于求问，具有上进心，所以你取得了学习进步。

　　实际上，你还是一个具有独立主见，聪明伶俐的女生，在26班，你会是一个相当优秀的女生。例如，在周记中，你期待着用更先进的教育理念来教育自己的后代。

　　另外，从这个例子中，我也看到了你是一个有责任感，有远见的女杰。

　　相信你会越来越优秀！

　　学生评语37：

　　你从温州来到抚州求学，这是相当不易的。

　　可能你也不会觉得抚州教育与温州教育有什么不同，但我要告诉你的是：抚州学生普遍勤奋，十分刻苦，所以竞争相当激烈。

　　你是一个聪明的学生，你爸爸也是一个开明的父亲，相信你会有更积极的决定和行动，相信你会相当优秀！

　　学生评语38：

　　说实话，你在亲戚的带领下进入26班，了解到你如此差的基础，我就担心你在26班的表现。

　　但事实证明，我的担心是多余的，是相当不理性的，你在高中学习，确实更认真了，更积极、更主动。

　　当然，习惯的塑造不容易，需要强大的意志力才行，但我相信你，正如你周记中所说：“去一个自己理想的大学，这是我坚定的信念。”

　　学生评语39：

　　你担任小组组长，肩负着重要的使命--带领小组走向前进，成为卓越的小组。

　　那么怎样的组长才不负使命呢？

　　作为一个管理者，首要的是先管理好自己，用自己的行动和成绩去影响组员，这就是感召力。

　　佳承，你是一个相当“成熟”的人，大道理，不比刘老师少，但最终的是行动。

　　期待着一个全新的小组长呈现于小组，呈现于班级。加油！

　　学生评语40：

　　你是一个相当优秀的组长，你带领的小组相当和谐、十分团结。相信你带领的小组会越来越优秀，走向卓越，指日可待。

　　在学习上，你给自己确立的目标，是刘老师认为最为保守的一个。

　　事实证明，你能够以最快的速度达成自己的终极目标，建议你能够适时调整，目标如峰头，一个杰出的登山者，攀登下一个峰头是他永不放弃的信念。

　　学生评语41：

　　真是很遗憾，你精彩的演出，未能欣赏到。看了你们演出的图片，我在想象你那优美的动态画面。

　　更值得高兴的是，你已经体会到“先苦后甜”的人生哲理，相信这能够迁移到你各方面的行动上去。

　　学生评语42：

　　我们班级每一位同学都确立了自己的阶段性目标和终极目标。目标的作用是激励自己前行，所以确立一个自己足够信任的目标是相当重要的。

　　可见，目标没有高低之别，只有合适与否之异。不过，老师特别认可你周记中一句话：“不论结果怎样，只要无悔，只要努力过，拼搏过，奋斗过，那么就一定不会留下遗憾。”

　　学生评语43：

　　你体贴父母，关爱父母，是有孝心的女儿！在周末休息时间，你能够做家务，尽管这是你作为家庭成员可以尽的责任，但你能做得很好实属不易。

　　在学习上，你勤奋刻苦，虽然成绩不是很优异，但我相信你会有更大进步，因为结果不会辜负过程--好的过程，终归会有好的结果。对吗？

　　学生评语44：

　　能够想象，你的父母是相当开明的，你真幸福，生活在一个快乐的家庭。

　　何以见得？记得有一次你违背班级手机管理办法，你自己能够勇敢的向父母说明自己的错误，这个细节让我记忆犹新。

　　因此，我相信，你不会辜负父母，不会辜负这个家庭对你的期待，也不会辜负26班对你的期望。

　　加油吧！

　　学生评语45：

　　你的学习基础不是很好，但是你不气馁，你一直在努力，因此也一直在进步。

　　徐少华说：“努力就会输，一直努力才会赢。”

　　曾俊凤的故事也告诉我们：持续努力，永不停歇，坚持到最后就会有收获。

　　所以，我同样可以看到26班有这样的同学，其中你就是之一。

　　学生评语46：

　　你明白学习是自己的事，所以你为自己学习。因此，你可以很努力学习，你可以很刻苦学习，你不需要向谁证明什么，你只要时刻激励自己就很好！

　　作为班干部的你，只要你管理好自己，你就能影响同学；这个时候，你再尽你的管理能力，你就能带领同学一起进步。

　　所以，刘老师一直陪伴你刻苦努力学习！

　　学生评语47：

　　在老师的眼里，你是一个踏实的学生，是一个默默努力的学生，是一个拥有巨大潜力的学生。

　　多么期待，你能够与小组成员及其他同学多交流，寻找到最适合自己的学习方法。刘老师的观察判断：你是最有实力进入前500名的后备军。

　　期待你尽早实现阶段性目标和终极目标。

　　学生评语48：

　　同意你在周记中的观点：“每个人只要肯去努力，什么事情都能完成。”这个观点是在做出计划时，对自己默念的信念。

　　也同意你在周记中的另一个观点：“最重要的不是结果，而是在于你努力的过程。”这个观点是在一个努力过程结束后，并未如愿实现目标时对自己默念的信念。

　　两个观点实际上是一致的，那就是一直努力，持续努力，永远努力！

　　学生评语49：

　　你是一个脚踏实地的人，不好高骛远，不吹嘘。在确定阶段性目标时，你的做法是“估计自己下次能考多少，然后为自己定下目标”，这样就更容易保证目标的完成。

　　所以你在第二次月考中就完成了阶段性目标。正如你所说，一旦目标达成，可以为自己在确立一个可以实现的阶段性目标，即目标可以循序渐进的调整，如此指引自己不断前进。

　　必要时，我向全班推荐你的目标确立方法，这个方法定义为“享福目标确立法”，可以吗？

　　学生评语50：

　　你是一个非常优秀的小组组长，你有责任心，你有感召力，你有学习力，你有组织力，你有领导力。

　　什么是好的管理者？现代管理学认为，就是能够首先管理好自己的人，管理自己的目标，管理自己的时间，管理自己的学习，管理自己的事务，分别称之为目标管理、时间管理、学习管理和事务管理。

　　一个能够管理好自己的管理者，他就能无形中影响他人，从而达到不管而管的管理效果，古语云：不令而行。

　　学生评语51：

　　你一直是所有老师期待的好学生，尽管几次考试都不甚理想，但这不改变老师对你的看法。

　　我们老师相信自己的眼力，特别是极富慧眼的乐老师更是看好你。

　　因此，刘老师没有更多勉励的话对你说，一切都在不言中。努力吧！

　　学生评语52：

　　我特别喜欢阅读你的周记，你的周记，文字优美，富有哲理，很受启发。

　　例如“成败得失之间，时间才知道最后的答案。读书，它丰富了我们的生活，让我不再无味......读书，我真的很快乐！”

　　是的，阅读是一件非常快乐的生活，刘老师，也喜欢阅读，抽空要重读一些经典书籍。

　　学生评语53：

　　你是老师相当放心的学生。在这里，仅就物理学习与你做一个探讨：

　　实际上，你的物理成绩也不是很差，是有学好物理的扎实基础的。我认为，学习物理，最重要的是弄明白概念、规律的来龙去脉（概念是对现象的描述，规律是概念之间联系，都是为了解决实际问题），这个“来龙去脉”基本上就是做题的思路。

　　我相信你，你可以有同样的体会，并最终把物理学得很棒！

　　学生评语54：

　　你是刘老师十分关心的学生，真心希望你能更充分的了解和认识自己，并最终促进自己的学习取得进步。

　　但不管你怎样了解自己，经常告诉自己：自己是最棒的，“每日之计在于晨”--早晨起来后，用几分钟相信今天要做的事，踏踏实实完成它们，日积月累，你就在无形中进步了。

　　你曾经是优秀班干部，在你学习成绩得到提高时，我希望你能回到班干部核心层。

　　学生评语55:

　　非常赞同你一篇周记中的观点：“我们往往在舍弃中获得更多有益的东西。......舍弃眼前现有的诱惑，才能追求到精神上的满足。”

　　相信你能放弃游戏等诱惑，享受文化学习的精神乐趣。

　　刘老师与你一起分享学习的快乐！

　　学生评语56：

　　第二次月考（第三次大考）后，你对自己的目标更为清晰了，你知道了自己的努力方向，你也分析了导致目标可能失败的因素，因此相信你能在接下来的学习中取得进步，实现目标。

　　据了解，你父母文化程度较高，完全有能力在学习上帮助你。因此，建议你充分利用好别人没有的教学资源。

　　所以，多与父母沟通，让父母成为自己的朋友，或许你会有新的体验。

　　学生评语57：

　　同学们一致反映，你乐于帮助，并能够帮到基础较差同学的好学生。

　　所以，在同学们的眼里，你就是优秀学生，你学习好，你是优秀学生；你学习能力强，你是优秀学生；你品德好，你是优秀生。

　　刘老师还认为，优秀是一种状态，是一种过程，实现最好自己的过程。最好的陈琦是什么呢？单就成绩而言，进入年级前300名，是你可以有的实力。而你正在向它奔进，所以你是优秀学生。

　　学生评语58：

　　你从外地来到抚州学习，这是一种正确选择，也是一个十分难得的机会。所以你学习认真，不怕苦、不怕累、不怕“打”、不怕“罪”，这就是你最宝贵的品质。

　　现在，我要告诉你的是：坚定信念，永不放弃，积极乐观，勇往直前，最终迎接你的就是收获。

　　老师愿意一直陪伴你，守候你的进步！

　　学生评语59：

　　理发时，无意中听到初中同学家长对你的评价，说你是一个相当聪明的学生，学习基础相当好，特别是英语相当棒！

　　这位家长还说，如果你能放下一些什么，你的成绩会相当了得！

　　作为父母，都希望自己的子女好；同为家长，也能感同身受，也希望别人家的子女优秀，能不为父母操心。

　　“唉......”，此位家长之后的一声长叹，勾勒起我无限的忧思，好像我们都要流泪一般.....　　学生评语60：

　　你是我相当期待的学生，进入前1000名，你是一个候选人。

　　所以，希望你能够按照预习-听讲-复习-练习-巩固的科学学习方法扎实稳健地推进学习。

　　另外，在学习过程中，多与同学交流，互帮互助，我相信你能以最快的速度达成自己的目标。

　　学生评语61：

　　你是班干部成员之一，也是唯一一个在家长群中亮相并得到家长认可的优秀班干部。

　　由于学习基础薄弱，你的学习暂时还相当落后，但刘老师完全坚信：你会进步的，而且会进步很大。

　　特别是，你能够站在讲台上讲题，而且讲得非常清晰，这也说明了你有足够的潜力进步！

　　老师一直在等待着你，加油！

　　学生评语62：

　　你是一个相当活跃的少年，由你来负责并主持班级生日Party是相当合适的。如果你能静下心来，精益求精，相信你能成为26班全体同学对你翘拇指的明星人物。

　　一个活跃的少年，他生活无忧无虑，也能给他人带来欢乐。然而，每一个人还有更丰富、更崇高的精神追求，那就是学习精湛、事业成功、为人类社会的进步做出自己的贡献。这些，都需要专注的人去做。

　　学生评语63：

　　你是一个开朗、大方、喜庆、温柔的女生。在你的字典里，没有忧虑、没有忧愁、没有苦恼、没有苦闷。刘老师，真心羡慕你！

　　所以，老师永远祝福你，希望你能够快速成长，能够坚持独立思想，培养独立能力，在掌握本领中实现自己一如既往的幸福生活。

　　学生评语64：

　　作为小组组长的你，一定收获了很多：在抱怨中，你收获了宽容；在期待中，你收获了耐心；在管理中，你收获了交际；在无奈中，你收获了韧性.....　　老师如此说，或许你脸红了--你是否在心里问自己：“我真的收获了这些吗？”

　　事实上，你确实收获了，只不过你收获的不过多。如果你总能以更积极的心态看待一些问题，那么你就会有更大的收获了。

　　学生评语65：

　　在你身上，我看到很多优点：守信用、敢担当；懂责任，乐付出.....　　因此，我认为你是一个能成大事业的人，也是能收获幸福的人。

　　不过，你应该明白，现代社会需要更高的平台才能成事--马云，他是大学生；俞敏洪，他是大学生，比尔盖茨，是读了两年大学的大学生（备注，他父母是大学教授），但凡一个现代企业家，都有大学经历。

　　如此，你已经知道了高中三年可以做什么。

　　学生评语66：

　　你是一个乐于奉献，甘于付出的品德优秀的学生。你热爱班级，就班级不良现象，你能积极地向老师反映，因为你期待班级取得最大进步。

　　因此，每当你上课精力不济时，老师为你纠结；每当你在课堂上做美梦时，老师为你忧虑.....　　希望你能够充分发挥自己的意志力，专心听讲，并且不耻下问，老师期待你在学习上取得更大进步。

　　学生评语67：

　　你篮球打得非常棒，也具有很强的感召力。一般地，打篮球打得棒的人，智力水平都很高。

　　所以，你学会把打篮球的情绪体验、兴趣动力迁移到学习中来，我相信你的学习也能与篮球场上的表现一样棒。

　　学生评语68：

　　你是有学习力的学生，而且是具有创造性学习能力的学生。

　　最准确的例证是：你从来没有学过话剧，但是你能在短暂的训练中，进行完美的话剧演出，要知道你是在校级平台上表现自己，这不是一般学生能做到的。

　　我相信你，你一定能成为有出息的人。

　　学生评语69：

　　你担任班干部，工作认真负责，为班级做出了贡献，班级卫生整体上非常好，这也说明了你的能力。

　　据了解，你对自己的学习很有信心，这非常好！但是学习一定要落实到行动上，只有付出了行动，才会有收获，正如你为班级工作付出了，班级卫生就能更好一样。

　　刘老师期待着你的改变！

　　学生评语70：

　　你双语不错，而且理科学习又后劲十足，所以你是老师最看好的学生。

　　你实现阶段性目标，并完成终极目标是没有任何问题的，重要的是坚定信念、持之以恒，迎接你的会是理想的明天。

　　自从你说到你初中同学，我就特别愿意观察你们，并从中比较，我发现你不比他差（当然他也不比你差），如果说有差距，或许他在作业上比你花了更多时间，注意哦--基础作业他都能认真去做哦，而且以最快的速度去完成。

　　学生评语71：

　　你担任班长职务以来，你的成长更加全面了，你会在学习上更加刻苦，你会在工作上更加倾心，你会在品格上更加勤修.....　　你责任心更强了，你事业心更强了，你会是一个卓越的人。

　　最显著的例子是，你已经开始思考“存在的意义”这样的大哲学问题。

　　什么样的人会思考这样的问题？时代的精英会思考这样的问题。我想，你就可以是时代的精英。

　　学生评语72：

　　你是一个富有爱心、富有责任心的人，刘老师时常被你的品格所打动。

　　一个品格高尚的人，他要更好的服务社会，温暖自我，他会是具有独立主见、独立思想、独立行动、独立人格的人，他不人云亦云，他果断行事。在这方面，你也可以做的很好。

　　一个富有爱心、富有责任心的人，要避免生成救世主的思想，如此，就不会剥夺他人的独立品格的形成。每一个人都应该为自己负责，哪怕是霍金这样的人，他也是在为人类科学事业奉献中享受人类对他的关照，这就是为自己负责。

　　学生评语73：

　　你是最幸福的人，父母为了你的学习，特意到学校内租赁住房，为你创造了最为便利、优美、良好的学习环境。

　　但是，你可能没有体会到高中学习的特点，你更可能没有体会到抚一的竞争态势。为了适应这两点，希望你能做事麻利、专注；希望你能学习勤奋、刻苦；希望你能快速、高效，希望你能抵制诱惑，学会自控，走向卓越。期待着你的进步！