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快乐蚂蚁书香班级文化建设方案

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快乐蚂蚁书香班级文化建设方案

  “快乐蚂蚁”书香班级文化建设方案

  一、指导思想

  具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体,挖掘蚂蚁本身的特性,即:勤劳、团结、文 明、守纪。对学生进行德育渗透,进行班级文化管理,将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合,为孩子创造更好的学习氛围。

  二、建设目标

  1、彰显五(2)班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质

  2、呈现五(2)班学生卓越发展的轨迹

  3、创设五(2)班学生素质展示的平台

  4、让五(2)班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下,伴随着浓浓的书香卓越成长

  三、班级布置的思路

  1、班级个性命名:快乐蚂蚁中队

  2.班级口号:书香飘飘伴我成长,智慧慢慢润我心田,五二少年阳光灿烂。

  3.班级介绍:这是一个团结奋进的班级体,一个温馨和谐的大家庭,一个生机盎然的乐园,一片纯真圣洁的心灵土壤。走进五(2)班,迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上,写满了我们的天真、稚气,也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心,互相学习;我们团结友爱、共同进步;我们自我管理,互相帮助。在老师的教导下,我们在读书中汲取快乐,在快乐中逐渐成长!

  4.班训:快乐阅读,快乐生活,幸福成长!

  四、主题文化板块设计思路

  1、“书香伴我成长” --学生读书展示版块内容:展示学生的美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、读后感展评等,记录学生读书的点滴、成长的足迹。

  2、“小窥一斑”--师生风貌展示版块内容:这是我们全班师生的合影,展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子,两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情,看到他们你就看见了团结奋进,看到他们你就看见了和谐温馨......这里是爱的港湾,这里是飞翔的起点。

  3、“书海拾贝”--图书角:为了有效地抓好课外阅读,激发学生进行课外阅读的兴趣,提高阅读效果,班级设置图书角,由学生自己提供书籍,鼓励学生自愿从 家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角,建立借阅的制度,选好管理员,由学生参与管理,培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的快 乐,“感激书籍,享受阅读”营造书香教室。

  4、“亮点背囊”--每个学生都有自己的亮点,孩子并不缺少亮点,而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进 的道路上,就像一群快乐的小蚂蚁一样,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片,各位教师和学生在随时发现班级同学亮点 的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡,并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里,孩子们会一直背负着自己的亮 点卡行走在充满阳光的成长之路上。

  5、“个性空间”--个性空间是彰显我们特色的舞台,我们要在这里留下自己成长的足迹。每周一条名人名言,每个同学的生日都有属于自己的生日诗......这些都 是我们自己的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来,如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片......粘贴在壁报上,让孩子们感受自己的 点滴成长和进步。

  6、“第三只眼看世界”--黑板报。

  五、开展丰富的班级活动

  1. 开展特色主题班队会。根据五二快乐蚂蚁中队学期活动计划中的活动主题,联系学生实际,挖掘教育资源,有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如“好习惯伴我行”“安全教育”等主题班队活动,通过特色主题班会,促进班级特色文化的形成。

  2.开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、讲故事比赛、数学小博士、英语之星等活动增强学生自信心,丰富学习生活。

  3.以“读书乐,乐读书”为主题,开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义;培养学生喜欢看书,并做到“不动笔不读书”;养成多读、多看、多思的良好的读书习惯;了解该学年段有哪些值得一读的好书。

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篇2:赴第二中心小学参观校园文化建设心得体会

  赴第二中心小学参观校园文化建设心得体会

  2xxxx年10月11日下午,我们在田卫东校长的带领下,来到赣榆区,参观学习沙河第二中心小学校园文化建设。我的感受有以下几点:

  一、环境布置有特色

  走进校园后就像是走进一所景色优美的公园。绿树葱茏、小草茵茵。喷泉、小石凳、草坪,名贵花木......小景点错落有致,这使我感受到,虽是农村小学,但孩子在这优美的育人环境中该是多么幸福。

  二、让每面墙都会说话

  我们看到,校园内无论哪堵墙,哪怕是最容易让人忽视的卫生间墙面、走廓天花板隔层间,都有催人向上的警示语、醒目温馨的提示语、励志故事。走进这样的校园,一股浓浓的文化气息扑面而来,让人感觉耳目一新。

  三、学生有特长

  在参观的过程中,我们听到了鼓号队奏出的激动人心的《出旗曲》,原来他们在认真排练入队仪式,据沙河第二中心小学韦校长介绍,该校有100人组成的鼓号队,还有1000人组织的腰鼓队。学生的确人人有特长。

  通过这次短暂的学习,确实使我感到了学校发展和个人能力的不足与差距,更加明白“山外有山”的道理。要建成有丰富文化底蕴的校园文化特色,需要从细微处着手,长期的积淀、升华。特别是尝试教育教学新方法,更需要更多的知识储备, 因为我感到了巨大的,当然压力能产生动力,能促使我认真学习。

  作为一名教师,弘扬中华文化是义不容辞的责任,老师应是民族文化的传承者,学校文化的建设者。文化立校,在营造浓浓的文化氛围之时,老师本身的文化素养也要与时俱进。文化立校使学科教师在教学中尽量地以文化的眼光审视教学内容,从文化角度驾驭课堂。“一群单纯的教师,带着一群单纯的学生,在阳光下快乐前行。”这一句话说很好。文化立校,能使教师克服喧嚣的社会生活带来的浮躁之气,变得单纯、透明、快乐。引领学生更好地健康成长、快乐成长,更好地走向未来,形成学习的乐园,是校园文化建设的终极目标。

篇3:辛东中心小学感动辛东教育人物评比方案

  辛东中心小学“感动辛东教育”人物评比方案

  为深入推进辛东中心小学师德师风建设,广泛宣传优秀教师忠诚教育、爱岗敬业、默默耕耘、无私奉献、教书育人、为人师表的感人事迹,大力弘扬社会主义核心价值观,不断提高立德树人、教书育人水平,办好人民满意教育,经校长办公会研究决定评选“感动辛东教育”人物评比表彰活动。

  一、评选组织

  组长:z

  副组长:z

  成员:各处室负责人

  二、参评对象

  长期坚持教学一线岗位,“教书育人”、“为人师表”成绩突出、事迹感人的教师。坚持“平凡中见执着、细微处见精神”的原则。推荐在学校学习、生活、和工作中的平凡人,注重以事感人、以情感人,努力在平凡的事迹中寻找闪光点。

  三、参评条件

  1.热爱农村教育事业,具有强烈的责任感和事业心;

  2.爱岗敬业,乐于奉献,师德高尚,事迹感人;

  3.以身作则,言传身教,爱生如子,爱校如家;

  4.热心帮助学困生,关心家庭困难学生;

  5.遵循教育教学规律和学生成长规律,积极推进素质教育;

  6.在当地具有一定的社会影响力,学生家长认可,口碑好,声誉高。

  四、教育评选活动步骤及时间安排:

  1、组织宣传(12月1日-12月5日)。进行宣传发动,扩大教育评选活动的覆盖面和知晓率。

  2、自荐推荐(12月6日-12月12日)。以各校为主体,推荐身边让人感动的人和事。每个学校通过全员参与的方式,推选1-2个身边的感动候选人。也可向校长室自荐或直接推荐感动的典型。

  3、事迹展示(12月13日-12月15日)。推荐筛选出来的“身边的感动”个人的先进事迹进行展示,让师生们了解候选人情况,参与评选活动。

  4、投票选举(12月16日-12月17日)。根据展示的“寻找身边的感动”事迹,发动全校师生进行投票,选举产生 “感动你我的身边典型”

  5、全校公示(12月18日-12月20日)。在校园橱窗和网站公示选举结果。

  6、总结表彰(12月29日)。宣传评选出的“感动辛东教育”人物的事迹,发挥“感动辛东教育”人物示范作用,用榜样的力量带动全校师生以更加饱满的热情、昂扬的斗志和拼搏的精神投入到学习、工作和生活中,为学校发展做出更大的贡献。

  五、活动要求:全校师生要广泛动员、积极参与、认真发现、实事求是推荐身边的感动典型。同时,充分利用学校网站做好活动各阶段的宣传报道工作。

篇4:辛东中心小学度奖励性绩效工资实施方案

  辛东中心小学2xxxx年度奖励性绩效工资实施方案

  为了建立科学、规范的学校绩效考核评价体系,正确评价学校教职工的德能表现和工作实绩,根据教育部、省教育厅、市、区教育局关于义务教育学校绩效考核工作等有关文件精神,结合本校实际情况,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  以绩效工资实施为契机,建立科学规范的收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用。在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬,充分调动教师的工作积极性,激励广大教师爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作目标任务,努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

  二、考核对象

  我校执行事业单位岗位绩效工资的在编在岗小学教师。

  三、组织机构

  学校成立以校长牵头的考核领导小组,考核小组负责根据考核方案进行考核,最后由领导小组汇总统计,进行发放。

  辛东中心小学教师奖励性绩效工资考核工作领导小组:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  四、考核分配原则

  (一)坚持“多劳多得、优绩优酬”、“ 不治老、不治残”的原则。

  (二)坚持“公正、公平、公开”的原则。

  (三)坚持“科学合理”原则。

  (四)长期病假事假不上班的不得绩效工资。病假1个月以内的,按每课时20元扣除绩效工资,其余自己得回,课务由自己安排。长期病假的必须出具三级医院及以上的证明。

  五、绩效考核内容及分配方案

  (一)师德修养

  所有教师应严格遵守《z省中小学管理规范》和市“六严”文件精神,服从学校工作安排。若有违反上述规定行为,经行政会研究给予相应的经济处罚,直至扣除全年绩效工资。

  1、在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的,在学校或社会上造成严重不良影响的;

  2、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生并造成影响的;

  3、受到党内严重警告或行政记大过及以上处分的;

  4、无正当理由不服从工作安排的,不履行教育教学职责的,并造成影响的;

  5、以非法方式表达诉求,干扰正常教学秩序,损害学生利益,有损教师形象和学校声誉的;

  6、从事有偿家教或者乱收费,并经核实的;

  7、其它不遵守教师职业道德或违纪的。

  (二)教学

  1.能完成学校布置的教学工作,200元/月。

  2.在学区组织考核考评的考试中,综合评估得分第一名奖200元,第二奖100元。

  3.在区教研室组织的考试中,学科综合评估得分在区排:只有3个班的从最后第四名起,只有4个班的,从最后第五名起,每高一个名次奖50元,1000元封顶。(以教育局简报为准,与中心校评比,每压过其他学校一班的奖50元,1000元封顶。)。

  (三)考勤

  1.签到一次得2元,不签不得;有事书面请假,课务由自己安排。

  2.事假半天扣10元(须自己安排课务),旷工半天扣50元。一天之内由教务处批准,三天之内由分管校长批准,十天之内由校长批准。

  3.校内学习培训、教研活动和各类会议及临时加班活动等迟到、早退扣3元,请假扣10元,未参加扣20元。区级乘2,市级乘3类推..  4.旷课每节扣50元;上课迟到每次扣10元。(不受100元限制)

  5.外出培训或业务类会议,必须按上级和学校要求出勤,凡无故不服从学校会议安排的每次扣款50元。

  6.产、嫁、娶、丧等假期按有关规定执行。

  (四)职务津贴

  1.班主任津贴:班主任津贴小学平均每月300元,由德育处每月考核出一、二、三等奖。二等奖津贴每月300元,其他奖项按10%增减。

  2.行政津贴:由校长室另定考核办法,实行量化考核。

  3.教研组长及公用室负责人津贴:每月40元。

  4.特殊津贴:名师、名校长、学科带头人以及首席教师等按上级有关文件精神发放津贴。

  5.值班津贴:节假日行政值班人员每天30元。

  6.扣款事项:教研组长、备课组长必须按时完成教务处布置的各项任务,凡不按时完成任务的每次扣款20元,未完成的每次扣款30元。

  (五)业务检查100元/人·月

  1、备课

  (1)教案最后备课时间应为检查时间或之后,每往前提前一天扣2元,小学科减半核算。

  (2)语、数、英备课节数按周课时数计算。其它科目和小学部按周实有课时数计算,检查时每少备一节扣2元。

  (3)新授课必须环节齐全,复习教案可根据教学实际省略部分环节,新授课每少一个环节扣1元,练习算教案必须有讲评教案。

  2、上课

  (1)按课表提前候课,按时下课,迟到或提前下课各扣5元/次。

  (2)教务处每天检查数次,每周一小结,每月一总结,经核实无误后记入教师业务档案。

  3、作业:

  (1)作业应与教学进度相一致,最后批改日期应该为检查时前1-3天(作文除外),否则每提前一天扣2元。

  (2)作业次数:语、数按周课时数计算;小学科每课一次;英语每周至少2次;大作文一单元一作,检查时每少一次(篇)扣5元。

  (3)教务处每月检查二到三次,每月一总结,经公布无误后记入教师业务档案。

  4、听课

  根据局相关要求,校长、中层领导、教师每学期听课分别不少于40、30、20节,环节齐全,书写详细,有听后评价,少一节扣5元。

  5、教研组:

  对应扣款条款:

  1.在教育教学过程中,凡被上级部门批评的,视情节轻重给予相应30-50元扣款。

  2。按课程设置及课时要求,带满的为满工作量,不足的服从学校安排完成各项任务视为满工作量。

  (六)竞赛辅导

  (一)读写大赛:

  辅导的学生获省一等奖,奖励教师100元,二等奖80元,省三等奖60元;市一等奖80元,市二等奖60元,市三等奖40元;区一等奖30元,区二等奖20元。

  (二)金钥匙比赛:

  辅导的学生获省一等奖,奖励教师100元,二等奖80元,三等奖60元;市一等奖80元,市二等奖60元,市三等奖40元;区一等奖40元,区二等奖30元。

  (三)书法比赛:

  辅导学生创作的书法作品获得市一等奖,奖辅导老师100元,市二等奖80元,市三等奖50元;区一等奖80元,区二等奖50元。

  (四)体育类竞赛:(运动会算团体)

  1、在区级运动会中,获得团体总分一等奖,奖励教练400元,团体总分二等奖350元,团体总分三等奖300元。

  2、在区级教职工运动会中,个人名次:第一名奖100元,第二名奖80元,第三名奖60元,第四名奖50元,同类比赛单项取最高成绩计算一次,不重复计算。

  3.各辅导老师完成各次竞赛报名、辅导、参赛等一系列事项。

  4.如果有其他比赛的,参照金钥匙比赛执行。(如:区级优秀课评比等)

  (七)市区教学过程与质量监控

  在区监控过程中,被评为优秀课的奖50元/次,良好的30元/次;被表扬的30元/次,被点名批评的扣30元/次,市级翻倍。

  (八)教科研(教科研奖金1200元封顶)

  1.在z省教海探航、师陶杯征文竞赛中,获得一等奖的奖励教师(第一作者)1000元,二等奖600元,三等奖400元,获得市五四杯论文一二三等奖分别奖励200、100、50元。

  2.在《z教育研究》、《z教育》、《连云港教育》发表3000字以上教育论文奖400元,3000字以下论文奖200元。在主流期刊(以市教科所承认为准)发表2000字以上论文奖500元;发表随笔、杂文等减半。

  3.课题:省级、市级、区级课题立项奖300元、100元、60元,按时结题再奖300元、100元、60元。

  4.教师现场比赛:获区一、二等奖,奖金:120元、100元;市级一、二、三等奖,奖金:240元、200元、120元;省级一、二、三等奖,奖金:480元、400元、240元。非教育类减半执行。

  (九)公开课

  1.教研组安排公开课,能正常上的,并有相关教案,奖20元/次;不能按时上的,扣20元/次;

  2.代表学校上区级公开课奖100元/次,市200元/次。

  3.学校教务处组织统一测试,出卷20元/次,保证质量。

  (十)额外任务与临时加班

  加班补助按工作的性质及工作量由校长办公会研究确定。

  (十一)绩效工资的分配方法

  绩效工资的奖励部分(包括班主任津贴,行政津贴,各种奖励等等)除以绩效工资总额,得出百分比,在从每位老师的绩效工资中提取出。举例:绩效工资总额为20万,奖励部分7万,则每位教师提取出自己绩效工资的35%作为奖励,其余的自己得回。

  z辛东中心小学

篇5:蔡桥中学全面小康创建宣传工作实施方案

  桥蔡中学全面小康创建宣传工作实施方案

  为全面贯彻落实我县全面小康创建工作指挥部《关于印发〈z县全面小康创建宣传工作方案〉的通知》(滨康办〔2xxxx〕1号)文件精神,全方位展示我县建设小康社会的生动实践和丰硕成果,让广大干群进一步了解小康、参与小康、感知小康、认可小康,让广大师生深切感受教育发展在全面建设小康社会过程中发生的新变化、新经验、新成就,真正形成全面小康建设“个个行动、户户知晓、人人参与”的社会氛围,进一步凝聚人心,形成合力,推进全县经济社会又好又快发展,确保全面小康创建目标的如期实现,现根据县教育局“全面小康创建宣传工作实施方案”内容,结合我校实际情况,特制定桥蔡初级中学全面小康创建宣传工作实施方案。

  一、指导思想

  以***理论、“z”重要思想和z为指导,深入贯彻落实党的**大和十八届三中全会精神,紧紧围绕全县实现全面小康的目标,通过运用多种宣传方式,全方位、立体式宣传建设全面小康的重要意义、指标体系和达标要求,着力宣传建设全面小康社会工作的进程和丰硕成果,提高全体师生和全镇广大干群对全面小康社会建设的认知度和满意度,引导广大师生及家长了解小康指标、投身小康实践、享受小康生活,为建设全面小康社会贡献力量。

  二、组织领导

  为切实抓好全面建设小康创建活动宣传工作,我校成立宣传工作领导小组,组织成员名单如下:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z 各班主任

  领导小组负责小康创建宣传工作的组织实施、督查指导,副组长z分别负责教师、学生、家长的宣传工作,“进村入户”宣传工作由各牵头负责的同志分工负责。学校成立小康创建宣传工作办公室,由z同志兼任办公室主任,z同志任办公室副主任,负责局小康宣传办公室日常工作。

  三、宣传目标与重点

  (一)全方位宣传我县全面小康创建的生动实践和丰硕成果,通过社会宣传、活动宣传、新闻宣传等方式,营造浓厚的宣传氛围,使教职工、学生家长和“进村入户”所在村广大干群参与率和知晓率达100%,激励广大干群齐心协力迎接省创建验收。

  (二)让教职工人人知晓我县全面小康创建主要指标和全面小康的创建进程,确保涉及教育系统的指标全面达标。

  (三)“进村入户”宣传工作紧紧围绕建设全面小康社会的重要意义、总体要求、主要目标、工作成果进行,切实帮助群众解疑释难,认知小康、感受小康,进一步提高广大干群对全面小康社会创建的认可度和满意度。

  四、宣传方式

  (一)社会宣传

  我校要充分利用各种宣传载体,迅速对全面小康社会创建工作进行全方位、高密度、系统式宣传。

  1.围绕“全面建成小康”主题,联系实际,拟写通俗易懂、朗朗上口的宣传标语,悬挂横幅,录入校园网站。

  2.开设宣传栏、办黑板报、贴标语等方式,宣传全面建成小康社会工作的重要意义、总体要求、主要目标、工作举措等。

  3.通过校园网的家校互动平台,播出全面小康社会建设工作的宣传标语或公益广告。

  4.广泛开展“小手拉大手”活动,印发《告家长书》、《倡议书》,启动“1+1”(即一个学生宣讲好一户家庭)式的宣传,营造“家家感受小康变化,人人知晓小康知识”的浓烈氛围。

  5.组建宣传组,深入“进村入户”联系地--东滩村,宣传全面小康建设指标、建设成果,且切实为民排忧解难。

  “进村入户”宣传工作分五个步骤进行:一是动员部署及宣传员培训阶段,11月15日前完成;二是社情调查及入户宣传阶段,11月20日~12月15日完成;三是矛盾化解及问题解决阶段,12月16~2xxxx年1月31日完成;四是情况反馈及访贫问苦阶段,2xxxx年1月完成;五是民意调查及建立长效机制阶段,2xxxx年11月~2xxxx年3月底完成。

  (二)活动宣传

  以活动为载体,深入宣传全面建成小康社会工作的重要意义、总体要求、主要目标、工作举措等。

  1.以“小康在我身边”为主题,利用校园广播、飞信、校讯通等平台,通过召开校会、主题班会、家长会等多种形式,向师生及家长宣传小康创建知识和我县经济社会发展成就。

  2.开展“小康一课”教案评选,寻找家乡巨变、感受小康生活主题征文活动等。

  3.开展“我心中的小康”作文课,“我画中的小康”绘画活动等进行宣传。

  4.发动团员组成青年志愿者积极参与“三下乡”群众文化活动。

  5.在校内开展“全面小康创建我参与”主题讨论活动,统一思想、凝聚人心、形成合力,积极参与全面小康社会建设各项工作。

  (三)新闻宣传

  1.纸媒宣传

  围绕我县全面小康建设工作宣传要点,有针对性开展宣传,我校明确姜凤邦同志专门负责此项工作。

  2.网络宣传

  (1)在校园网站开设“全面建成小康社会工作专栏”,及时上传教育系统及我校全面小康建设工作的新闻、文件及上级工作简报等。

  (2)收集整理教育系统全面小康建设工作信息、图片,并通过飞信、QQ群、电子邮箱等方式做好宣传交流。

  五、工作要求

  全体教职工必须统一思想、提高认识,认清形势、强化责任,动员一切力量、调动一切因素,关注、支持、投身全面小康创建宣传工作,全面落实责任、分工负责,各部门之间协同配合、全面展开、分层推进,强化督查力度、不断总结提高,确保我校圆满完成全面小康创建宣传工作任务。