厂大高中“十一五”发展规划

　　一、现状分析

　　厂大高级中学于2xxxx年7月由原南化一中、厂大中学合并而成，是z省三星级高中、z省模范学校、z省德育先进学校、z省现代教育技术实验学校、z省绿色学校。学校目前办学规模为37个班，1622名在校学生(522+530+570)，其中住校学生330名。学校现有在职教职工201人，离退休教职工220人，157名专任教师中具有高级教师任职资格53名、一级教师任职资格58名，拥有省、市、区、校各级名优骨干教师31名。

　　学校近三年招生情况：

　　2xxxx年 2xxxx年 2xxxx年

　　录取线 511 550 590

　　第一批省重点录取线 500 540 580

　　学校近三年高考成绩

　　2xxxx年 2xxxx年 2xxxx年

　　本二以上文化达线 87 87 68

　　本二以上艺体、空军飞行学院招生双达线

　　未统计 19 37

　　合计 106 105

　　目前，学校校舍、设施良好，有独立图书馆、室内体育馆，学生宿舍、食堂条件良好，综合楼建设开工在即，争取九月份投入使用。但作为星级高中，学校操场不达标（跑道250m，）；“育才楼”作为教学楼离景观大道过近。办公室条件、实验室条件目前还较为简单。

　　总体而言，厂大高级中学在z市所有三星级高中办学中，高考推进率、高考达线率及综合办学质量都名列前茅，近两年学校在z市教育局绩效考核评估中，连续获得高考推进率奖和高考目标达成奖。但由于我区生源质量较少及我区做大做强扬子二中的教育发展规划，学校教育管理、质量提升将面临新的更大的压力，需要学校潜心研究，恰当定位，创塑形象，探索寻求具有我校特色的发展之路。

　　二、办学目标

　　学生发展：学业推进 全面发展

　　以学生的学业成绩推进看学校的教育质量，以学生的综合素质提升看学校的办学水平，量体载衣 因材施教，开辟人才培养立交通道。重点班：目标教学，全力以赴，确保学校的本科文化达线人数； 平行班： 目标多元，培养艺体特长，确保学生综合素质的发展及艺体类高考双达线人数。

　　教师发展：愉悦工作 专业发展

　　以促进教师的专业进步提升教师工作的成就感，以关注教师的成长与生活，提升教师工作的愉悦感。

　　以历届校园名师名班主任评选、任用为平台、以构建和谐的学校文化、工作环境为基础，着力打造一流的教师队伍。

　　学校发展：质量提升 特色发展

　　用教师的潜心研究和全心投入提升教育质量，用学生的乐学、勤学提升教育质量，用学校精细的教育管理提升教育质量；加强德育、艺术、体育特色教育的调研和实践，加强特色班招生工作的研究，加强政策的咨询与争取，促使厂大高级中学在本区教育发展中有特色、有形象、有影响，办适合学生充分发展、可持续发展的学校，办本区人民满意的学校。

　　三、保障措施

　　（一）明确学校定位（质量推进特色鲜明）

　　厂大高中的发展必须“两手抓两手都要硬”。学校教学质量的推进是学校的生命，学校办学特色的彰显是学校发展的关键。

　　1.重点抓、抓重点，确保高考本科推进率在全市位居前列。学校这几年属于“爬坡阶段”，生源质量平平，为此要重点抓好实验班、重点班的重点推进，通过年段推进考核评估，通过骨干教师的精心教学，通过目标人群的提优补差，通过教学内容的强化训练，通过新高考、新课标的研究等各方面因素，想方设法提高质量，保证效率，力争每年文化达线人数50人左右，以保证在三星高中中达线人数名列前茅，本科推进率在全市居位前列。

　　2.抓基础、抓分班，确保文科领先优势。在目前生源条件下，我校要坚持引导中上学生选修文科，发挥我校文科教学力量优势，集中学生学习精力，在确保学业水平测试成绩达标的同时，主攻语、数、外，促进高考目标的全面达成。

　　3.抓艺体、抓德育，形成办学特色。优良校风的形成，学校形象的确立要靠全体学生综合素质的提升来体现。学校要以美育为突破口，以“发现美、欣赏美、创造美”为主题，进一步培养学生情操，养成文明向上的行为习惯，以全体学生的“有涵养、有规范”来塑造学校形象。德育、美育主题活动贯穿每学期始终。在此基础上，与艺术院校、高校艺术系科谋求合作，从08年起招收艺体特长生，培养学生一技之长，在各级各类比赛、表演中争取优异成绩，三年后，在高考中力求艺、体本科双达线人数50人左右。

　　（二）突显学校文化 （潜移默化引领师生）

　　学校文化是孕育学校生命力的摇篮，是学校发展中至关重要的因素，对于两所学校合并而成的厂大高级中学，突显新学校文化，构建和谐向上的新学校文化显得更为重要。

　　1.让每位师生在校园生活中践行“三风一训”。校训是学校无声的统一指令，要真正让每一位师生理解、实践和演绎学校“求真 存善 尚美”的校训，在实践中弘扬良好的 教风、学风、校风。

　　2.在学校发展中健全完善制度文化。学校管理及教学的各种规章制度，往往是刚性的，但制度文化的形成要体现“以人为本”。为此学校人事、财务、教育教学过程管理与激励机制既要刚性执行，又要让所有师生积极地理解与主动地配合，在刚性管理中体现人文关怀，以学校发展为目标，以教师发展、学生发展为根本。做好各项细致的思想工作，使制度在执行中，春风化雨润物无声。

　　3.加大力度组织文化活动，凝聚师生、培植文化氛围。我校拥有丰富的人才资源，师生中多才多艺的人才济济，为此，学校要根据学校发展需要，确立主题教育导向，组织各项教育活动，凝聚教师，引领学生。无论在教育教学竞赛、在文艺体育活动、在关心教师、学生生活等各方面都要搭建平台，精心设计组织活动，在活动中让人才脱颖而出，同时也形成积极、向上的氛围，构建和谐校园。

　　（三）培植学校队伍（锻炼干部提升教师）

　　学校发展的关键在教师，让学校更多的教师成为名师、名班主任，让教师在工作中体验成功、体验愉悦是学校发展的重要内容；同时，学校干部队伍的选拨、培养和任用是学校可持续发展的重要基础。

　　1.全方位构建学校教师发展体系，营造教师成长的良好环境，让教师愉悦工作、专业发展。继续实施厂大高级中学校园名师、名班主任培养方案。在日常工作过程中考核培养；在工作安排、任用中悉心培养；在校本培训、教学竞赛及省、市、区、校名师、学科带头人评选中推荐培养；平行分班，引入竞争机制，引入学年段过程考核激励机制，多方面搭建平台，给予教师成长发展的机会。

　　2.关注干部队伍的培养任用与考核，优化校级领导和中层干部队伍组合，锻炼培养一支德艺双馨的高素质干部队伍。高中学校的干部，需要基础素养与管理能力“双过硬”，在原来两校干部合并的基础上，优胜劣汰，岗位竞争，优化组合。逐步将教学业务强、有威性、顾大局、懂管理的骨干，选拨任用到合适的岗位上锻炼打拼，在实践中压担子，把个人优势做强做大，用一支团结、向上、优秀的干部队伍带领学校团队，成就新学校的发展事业。

　　3.关注教师生活，提高教师待遇。不断改善教师工作环境，用学校发展的业绩来保证教师待遇的逐年提高。关怀教师的成功感与满意度。

　　（四）精细学校管理 （目标具体达成到位）

　　细节决定成败，管理出效益，要以学校的进一步精细化管理，谋求学校质量的高效推进，让每个目标明确到位，让校园的各项工作每天都有新的进步。

　　1.有强烈的目标意识。管理要有目标，有了目标才能形成合力，用目标凝聚教职工，形成战斗力；各处室、各教研组目标具体到位，每个时段目标要明确，责任到人。从07-08学年起，高二分班即确立学业水平测试及高考奋斗目标；各年级、各班级分层推进指标和高考奋斗目标具体、到位。

　　2.有明晰的过程管理。要严格执行校园各部门常规管理制度，日常管理、阶段管理与终端考核相结合；及时检查、及时反馈与评价，日常评价、反馈与督促整改想结合；常规工作与主题活动相结合。德育、教学、教科研、行政等各部门分级管理，逐级负责。

　　3.有科学的激励措施。实施年段质量评价激励方案，实施入学、分班与历次质量推进考核评价方案，制订新高考学业水平测试与高考目标达成情况考核激励方案。将物质奖励与精神奖励相结合，将奖励与人才培养相结合，将终端奖励与日常讲评激励相结合。

　　（五）创塑学校形象 （谦逊自信 和谐上进）

　　学校每位师生要确立“以我的言行塑学校形象，以我的成绩创学校品牌”的主人翁意识。通过学校质量的提升和师生良好的精神风貌、优秀的业绩展示，赢得学校良好的声誉，打造学校品牌。

　　1.校内以美育活动为载体，鼓励学生德智体美全面发展，争当“十佳”学生、三好学生、文明学生。以创塑良好班风为主题，争当文明班级。学校力树典型，营造自信、向上的风尚。同时通过各种*、大型活动等窗口，展示积极向上的师生整体风貌。

　　2.通过校内外各种媒体、各宣传阵地，宣传学校素质教育的成果，报道学校开展的丰富多彩的教育活动和师生风采。

　　3.加强校园功能建设和绿化、美化，力促硬件达标。即将建设的学校综合楼力求功能齐全，保证所有现代化教育设施达标并能高效运作。

　　四、十一五计划完成十件大事

　　1、为适应教育现代化和新课改发展要求，改善办公条件，为每位教师配备手提电脑一台。

　　2、争取上级部门支持，征地20亩。争取资金2000万建一栋综合楼，装备语音室、微机室、通用技术专用教室、音乐美术专用教室、舞蹈训练房等功能教室，以及多功能报告厅。扩建改造田径运动场，建400M标准跑道。扩建改造学生宿舍。

　　3、装备完善学校安防系统。

　　4、创建z省一级图书馆。

　　5、创建z省四星级高中。

　　6、依托省会城市高校优势，创建并初步形成学校艺术教育特色。

　　7、优化师资，加强教师培养，培养特级教师1-3人，市学科带头人3-5人，区学科带头人10-15人。

　　8、强化教科研工作，完善教科研管理制度，争取申报并结题省级以上课题2-3个。

　　9、加强省内、省际乃至国际教育教学交流，建立省内、省际友好学校各一所，争取建立一所国际友好学校。

　　10、依托化工城自然资源，开发校本课程。

www.weNbenk.com 文本库

篇2:厂大高中学校简介

　　厂大高中学校简介

　　z市厂大高级中学位于长江之滨，太子山下。学校前身为z一中和厂大中学。厂大中学创建于1956年，是原厂大地区第一所中学；z一中创建于1958年，是江苏省首批重点高中。2xxxx年，厂大中学被评为省重点中学，2xxxx年，原南钢中学高中部并入厂大中学。2xxxx年3月，z一中和厂大中学同时被批准为江苏省三星级高中。2xxxx年7月，在“整合优质资源，谋求品位提升”的思想指导下，z一中和厂大中学合并组建成z市厂大高级中学。

　　学校有着58年的办学历史，文化底蕴深厚，学风纯正，社会美誉度高。五十年筚路蓝缕，风雨兼程，一代代教师“博学、善教、笃行”，延续着“求真、存善、尚美”的文化血脉；一代代学子“乐学、善思、合作、进取”，书写着厂大地区教育一页又一页的精彩。学校桃李芬芳，人才辈出，数以千计的精英遍布海内外。其中杰出的代表有：2xxxx年当选的中国最年轻的工程院院士邓中翰，站在了岩土科研的峰巅李献华博士，麻省理工学院博士后、清华大学生命科学学院博导管吉松教授，世界PPG玻璃纤维技术领导者李洪博士，活跃在T型舞台上名模熊黛林.....　　学校现有教学班36个，在校学生1467人；学校占地49114.4 m2，生均33.5 m2，建筑面积27423.9 m2，生均18.7 m2；其中校舍建筑面积20329.0 m2，绿化面积达16460.0 m2，生均11.2 m2。有教学楼、实验楼、办公楼、综合楼、图书馆、体育馆、塑胶田径运动场、学生公寓、食堂及辅助用房等，能充分满足学校教育教学及师生员工生活的需要。校园设计合理，环境优美。现有专任教师149名，其中特级教师1人，省、市、区骨干教师77人，占专任教师51.7%；中学高级教师61人，中学一级教师61人，中高级以上教师占81.9%；硕士30（含在读教育硕士11人）人，占20.1%；所有专任教师，学历达标率100%；25岁-45岁中青年教师136人，占专任教师91.3%。

　　学校组建伊始，就根据《江苏省“十一五”教育事业规划》和《z市“十一五”教育事业规划》的总体思路，制订了z市厂大高级中学五年（2xxxx-2xxxx）发展规划，确立了“以人为本，多元发展，做大写的中国人”的办学理念。以人为本，就是以学生和教师为本，以学生和教师的发展为本。多元发展，就是促进学生的多元发展，促进教师的多元发展，促进学校的发展。做大写的中国人就是做有爱心，有责任感，有能力，有气质的大中人。

　　在此办学理念的引领下，学校坚持内涵发展，形成了“文科领先、多元发展”的办学特色，先后被评为江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、江苏省现代教育技术实验学校、江苏省“绿色学校”、z市体育传统项目学校。2xxxx年学校成为z师范大学美术学院、音乐学院教学实践基地，2xxxx年成为江苏省三星级高中复审免检学校，2xxxx年11月成为江苏省四星级高中，2xxxx年被评为“江苏省平安校园”，2xxxx年被评为z市“园林化校园”、z市“数字化校园”、z市“青奥示范学校”、z市 “高中小班化实验学校”。学校连续多年在z市高中发展性评估中获得“优秀奖”、“综合奖”、“管理奖”。《中国青年报》、《现代教育报》、《金陵了望》、江苏电视台等新闻媒体对学校进行过相关采访和报道。

篇3:建湖高中竣工庆典欢迎辞

　　湖建高中竣工庆典欢迎辞

　　各位领导、各位来宾：

　　我们刚刚度过了一个幸福、温馨的中秋节，今天，又欢聚在美丽的校园，隆重举行湖建高级中学成才广场竣工庆典。值此喜庆之际，请允许我代表全校5000多名师生员工，向在百忙之中前来参加我校庆典活动的各位领导、各位来宾，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　最近几年，是湖建高中迅猛发展的时期，我们抢抓机遇，锐意进取，转变教育观念，深化改革，优化环境，科学管理，各项工作取得了显著的成绩。一是教学质量不断提升，今年高考再创辉煌，本科达线数突破800人，位列全市同类学校第二，其中本一达450人，裴爱东同学以优异成绩被清华大学录取。二是校园建设迈上新台阶，内部设施设备不断完善，今年又投资120多万元，新建或改建了多处景点，使校园环境更优美，景色更迷人，人文气息更浓厚。三是学校知名度不断扩大，我们的办学业绩已受到领导的表扬，得到社会的肯定，前来参观访问的海内外人士络绎不绝。

　　今年，是我们实施强校战略的一年。我们将坚持质量为中心，深化内部改革，严格管理，加强队伍建设、文化建设、制度建设和学习型校园建设，力争把湖建高中办成领导放心、群众满意的一流学校。

　　各位领导，各位来宾，我们取得的每一个成绩，每一点进步，都离不开上级的正确领导，离不开社会各界的关爱和支持，在此，我代表全校师生再一次向你们表示衷心的感谢！在今后的日子里，我们殷切地希望你们，一如既往地关注我们，关心我们，支持我们。我们将不负重望，勤奋工作，服务“双倍”，为国家培养更多的优秀人才，倾情报效湖建的父老乡亲！

　　谢谢大家！

篇4:建湖高中校长在新学期第一次升旗仪式上的讲话

　　湖建高中校长在新学期第一次升旗仪式上的讲话

　　老师们，同学们：

　　新年好！艳丽红梅开

　　艳丽红梅开瑞气，晶莹白雪舞丰年.。带着对新学期的美好憧憬和希望，我们又一次相聚在这飘扬的五星红旗之下，这意味着全校师生又踏上了新的征程，投入到紧张而充实的校园生活中来。在此，我代表学校党总支、校长室祝全体老师们工作有成，身体健康！祝全体同学们学业进步，跟上层楼！祝学校的各项事业兴旺发达，前景辉煌！预祝我们1600名高三同学都能考取心中理想的高校！

　　过去的一年，在上级领导的关怀和支持下，我校全面贯彻教育方针，实施素质教育，以人为本，科研兴校，全校师生精诚团结，努力拼搏，各项事业蓬勃发展，勇创新高。学校的教育教学、教改教研、校园建设各方面均取得骄人的成绩。这些成绩的取得跟我们有一批敬业、勤业、精业、乐业的教师队伍分不开；这些成绩的取得跟我们有一批要学、苦学、勤学、乐学的好学生分不开；这些成绩的取得跟我们有一支服务热情、工作到位的后勤职工队伍分不开。是我们学校的每一分子、每一个个体的全心全意、尽责尽力的付出才有了我们湖建高中今天的成功。

　　脚踏着未消的冰雪，心怀着崭新的希望，团结务实的湖建高中人又踏上了新的征程。新的一学期已经来到了我们面前，这个学期对于每一位同学特别是直接面临2xxxx年高考的全体高三同学来说，是至关重要的一学期。高三同学将面临着最后的冲刺，为实现自己的理想作最后的拼搏。在新学期翻开第一页的时候，借今天这个机会，我想对大家提几点希望，以此与大家共勉。

　　1、做一个有理想、有精神的人。同学们要想有一番作为，就必须确立自己的目标，有了目标才会有动力，有了动力再加上自己自强不息的精神，就一定会实现自己的理想。高一、高二的同学即将跨入新的年级，从现在开始就要确定自己的理想和目标，高三的同学要进一步地增强目标意识，修正自己的目标，制定切实可行的方案，自觉地为实现自己的目标去奋斗。这样，我们的校园定会是一个充满竞争、充满活力、充满生机的校园。

　　2、做一个爱学习、会学习的人。人生因学习而美丽。一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老。因此，我们要把学习变成一种生存方式，变成生命的需要。为了明天的希望和发展，你们要认认真真地学习，夯实今天的学习基础，立足一个“实”字，树立一个“拼”字，讲究一个“巧”字，抓住一个“勤”字，横下一条心，苦读一学期，为自己的梦想成真而努力，把自己塑造成一个心中有爱，肩上有责，腹中有墨的当代青年。这样，我们的校园定会是一个学习型的校园。

　　3、做一个讲文明、懂礼貌的人。建设和谐绿色的校园，是我们每个湖建高中人共同的目标。文明、绿色是我们的理念。文明的学校由文明的学生支撑，文明的学生用文明的言行展现。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，方能就其深”，保护环境需要我们从点滴做起，节约每一滴水，爱惜每一张纸，让每一株青草都茁壮成长，让每一段枝条都完整无缺。建设和谐绿色的校园要求我们同学懂得基本礼貌，具有感恩情怀。每个同学要自觉养成尊师、尊长的良好习惯，讲仁爱，修和睦，懂得相互尊重，相互包容。这样，我们的校园定会是一个和谐的校园。

　　老师们、同学们，新的征程已经开始，让我们大家团结起来，认真地计划，努力去学习，踏踏实实，一路拚搏，用百倍的信心去迎接每一天的太阳，我相信今年的六月，我们的同学一定会大有长进，我们的高三学子一定不会辜负大家的期望，我们的学校一定会捷报频传，老师们、同学们，发令的枪声已响，让我们奋力起跑吧！！！

　　谢谢大家！

篇5:建湖高中201年委年教职工奖励性绩效工资分配方案

　　湖建高中201年委年教职工奖励性绩效工资分配方案

　　为深化教育人事制度改革，建立符合教育教学规律和教师职业特点的绩效考核制度，促进我校各项工作的科学发展，根据上级教育部门关于绩效工资发放的要求，结合我校实际，特制订《江苏省湖建高级中学教职工奖励性绩效工资分配方案》。

　　一、指导思想及原则

　　指导思想：以全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、促进学生全面发展为目标，以提升教师队伍素质为核心，以提高教师工作绩效为导向，构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，努力推进我校各项工作持续健康发展。

　　基本原则：尊重规律，以人为本。德育为先，注重实绩。激励先进，促进发展。分类考核，突出实绩。客观公正，简便易行。

　　二、考核内容

　　（一）教学人员考核

　　（1）师德考核：（约占奖励性绩效工资总量15%）

　　能忠诚党的教育事业、爱岗敬业、为人师表、忠于职守、乐于奉献，关心学校的建设与发展，关爱学生身心健康，依法从教，遵守法律法规的教学人员将获得师德奖，奖额为奖励性绩效工资总量的15%。

　　学校考核领导小组根据考核结果，结合教师自评、学生及家长测评等，综合确定该奖项。

　　有下列情况之一者，不享受此项津贴：

　　1、有违背四项基本原则的言行或违法犯罪行为的。

　　2、参与赌博，搞有偿家教或从事第二职业的。

　　3、以教谋私，向学生乱收费或索要钱物的。

　　4、有体罚或变相体罚学生行为的。

　　5、擅自不上班的。

　　6、师生（家长）满意度不足60%的。

　　7、缺少大局意识，不服从学校分工，未能履行岗位职责的。

　　8、以非法方式表达诉求或其他违反教育教学要求行为，造成一定影响的。

　　（2）出勤考核：（约占奖励性绩效工资总量15%）

　　在编在岗教师凡认真履行工作职责，出满勤，干满点，每学期可得该奖项，奖额为奖励性绩效工资总量的15%。

　　出现下列情况之一者，扣除部分或全部津贴：

　　1、旷课，每节扣100元；上课迟到，每次扣30元。

　　2、全体教职工大会、职能处室会议、年级会议及备课组、教研组活动等，旷会一次扣50元，请假扣10元（公假除外）；会议请假三次（含三次）以上，按旷会论处。

　　3、日常考勤，迟到一次扣10元，旷职一天扣100元。

　　4、在校内各种考试监考和阅卷中，旷一次扣50元，迟到一次扣10元。

　　（3）、教育教学常规及教研工作考核（约占绩效工资总量的20%）

　　1、从事教学和管理工作的骨干教师，经考核合格，按规定发放津贴；

　　2、在上级视导、检查中产生不良影响的，一次扣200元。

　　3、在学校教学“五认真”及常规管理检查中不及时送交材料的，每次扣10元；拒交的，每次扣100元；“五认真”材料及常规管理检查明显不符合学校规定要求的，每次扣20-50元；

　　4、监考、阅卷不认真，有明显不足的，每次扣50元；

　　5、拒绝参加校内外业务培训和学习考试等活动的，每次扣100元；

　　6、45周岁以下的老师，当年无论文发表或获奖的，扣200元；

　　（4）工作量考核：（约占绩效工资总量的30%）

　　1、核算办法

　　（1）津贴课时数=实际课时数×职称系数+教案数×0.5+附加课时数。

　　（2）每节课金额以津贴课时和金额总量确定。

　　（3）职称系数具体为高级1.3，中级1.15，其他1.0。

　　2、高三音乐、美术训练期间，以基础年级同类人员最高课时计算。

　　3、班主任津贴平均基数为每月200元，教研组长为80元，文考学科备课组长为120元，其他学科备课组长为80元；级长为60元（级长不兼任班主任的，享受班主任待遇）。

　　4、女48周岁、男50周岁以上者，每超1岁每周加1课时，最多加5课时。

　　5、临时性工作适当予以补助。

　　6、中层管理人员工作量津贴：

　　任课的中层正职和年级主任每月270元，与老师一样，计算课时奖励；不任课的，发放教学人员工作量考核部分的平均数，另外每月加60元。中层副职每月230元，任课的同老师一样，计算课时奖励；不任课的，发放教学人员工作量考核部分的平均数。

　　（5）工作效能考核：（约占奖励性绩效工资总量的20%）

　　教学实绩考核办法：采用均分率考核教学实绩，每学期考核一次。基础年级以每学期两次考试为依据，期中、期末分别占40%、60%。高三年级按第一次市联考和高考成绩核算，学业水平测试学科结合班级本科达线数、合格率和C率综合测算。高二年级学业水平测试学科春学期按学业水平测试成绩核算。

　　1、在同轨班级中，成绩优秀的，奖200元；学期总平均成绩低于学校规定要求的，扣500元，如有一次不符合学校规定的，扣100元。

　　2、级长、教研组长、备课组长、班主任等由相关部门或处室进行考核，按等级发放。

　　3、每学期对教学人员进行家长或学生满意度测评，根据测评结果，由相关处室进行考核，按等级发放。

　　（二）教辅及后勤人员考核

　　教辅及后勤人员的德与勤参照教师考核的相关标准执行。

　　教辅人员人均基数9600元，由处室根据工作绩效确定等次，一等10000元，二等9600元，三等9200元。

　　后勤人员人均基数9600元，由处室根据工作绩效确定等次，一等9800元，二等9600元，三等9400元。

　　教辅及后勤人员基数根据具体情况可适当符动。

　　说明：

　　1、在测算过程中，奖和罚均限于项目内核算。

　　2、每学期按五个月测算，全年按10个月计入。

　　3、校长、副校长绩效考核方案按上级文件精神执行。

　　4、相关处室或部门出台与分配方案条例相配套的工作要求，并负责该项目的考核。

　　5、符合二线条件的人员按平均数发放；年龄较大，确因大病休养、退养未上班人员，按平均数的50%发放；未到规定年龄不上班的，不发放奖励性绩效工资。因年龄较大，上班不上课的人员，按后勤人员下限标准发放。

　　6、因私请假，超出法定假日一个月以上的，按月扣除奖励性绩效工资。

　　7、教学人员兼任其他部门工作的，可自选一个部门参加考核。

　　8、因课程变动等原因，正常上班而无课人员，该学期绩效工资按教辅人员基数的70%发放。

　　9、年度内岗位变动的人员按月实际发放。

　　注：由于时间关系，这份方案虽经教代会通过，但也不可能完全兼顾，也未能真正地按绩效进行认真细致的考核，学校将在2xxxx年度尽力完善，欢迎各位同志提出建设性意见和建议，以书面材料的形式送交办公室。