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遵规守纪、勤奋学习德育主题班会教案

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遵规守纪、勤奋学习德育主题班会教案

  “遵规守纪、勤奋学习”德育主题班会教案

  高一(3)班z

  参加人员:全班同学、班主任

  时间:2xxxx.11.30地点:高一(3)班教室

  一、活动主题

  遵规守纪,勤奋学习  二、活动目的

  为了使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋学习、积极向上的中学生。

  三、活动准备

  本次活动将在教师的引导下,班长主持,全体同学共同参与,积极有序地发表自己的观点、看法及见解;整个过程以学生为主体。以学生学习行为规范为中心,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育;同时树立勤奋学习的榜样,让全体同学向其学习;使每个同学都树立起我守纪、我勤奋、我成功的远大目标!

  四、活动过程

  主持人语:

  黄:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第三次班会活动,我想,咱们开学已经三个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题以及如何养成勤奋学习的好习惯举办一次班会活动。

  (一)遵规守纪

  1.由生活中的点滴谈起

  2.《以下说法是对还是错》

  谢:我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”

  黄:习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。

  谢:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。

  (1)要考试了,我的钢笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下(╳)

  (2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)

  (3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。(√)

  (4)手中有废纸或其他垃圾随手丢在教室或学校操场的地板上,反正没有人看见(╳)

  (5)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。(√)

  (6)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

  (7)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√)

  (8)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序(√)

  (9)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼(╳)

  (10)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

  (11)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。(╳)

  (12)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。(╳)

  3.《比划猜猜猜》

  黄:同学们,我们在知道这些案例后虽很沉重,但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴,我们以后一定要遵规守纪,做一个合格中学生,做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧,这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

  请听规则:【由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50分。】

  A.东张西望B.轻声缓步C.拳打脚踢D.礼让三分E.追逐喧哗F.鼓掌

  4.答题竞赛(全体同学参与,赢取小奖品)

  黄:非常感谢三组同学的表演,为了检验同学们今天的收获,下面我们开展答题竞赛活动,请同学们积极参与,看谁回答得又快又正确。

  (一)填空题

  (1)乘公共汽车,给老,弱,病,残,孕及怀抱婴儿者让座。

  (2)上课迟到者应在教室门口喊“报告”,经教师同意后再进教室。

  (3)出操集队时要做到快、静、齐。

  (4)学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

  (5)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

  (二)选择题

  (1)进老师办公室时,应先(C)

  (A)喊“报告”允许后进入(B)轻敲门,允许后进入(C)喊“报告”,被允许后再进入。

  (2)评“三好生”的条件有(C)

  (A)思想好、学习好、与同学关系好B)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉

  (C)学习好、身体好、思想好

  (3)与同学发生摩擦时(B)

  (A)与他吵一架(B)耐心地交谈,化解矛盾(C)不理对方

  5.生活情景剧

  黄:《是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后头,一点也不假,下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎吴勇麟和刘磊同学为我们表演!

  场景一:话在课堂

  (下午上课铃声响了,老师正准备开始上课,小吴和小刘一前一后急匆匆地跑到教室门口,不早不晚绝对是东八区标准时间1:40)

  两人坐下后神思不集中,书也没拿出来,东张西望一会儿,又趴在桌上)

  吴:现在想睡觉了,你困不困啊

  刘:正起劲呢,不过瘾,我们晚上下课后再去?我那个对家太窝囊了,还没开火就死翘翘,他妈真够郁闷

  吴:那晚上我们联合,好好疯狂一下,我还琢磨着多赚点钱呢,昨天用低价买了很多废弃的二手货武器,50万进来,300万出去,爽!

  (他们就这样喋喋不休讲个没完)

  场景二:溜之大吉

  (下午三节课即将结束,小吴和小刘开始骚动不安,伸展着疲惫的身躯,挪动着椅子,弯腰半站,似乎想从后门口一跃而出,正在这时候铃声再次响起!)

  值日组长:哎,你又要跑了啊,地又不扫,真是讨厌!

  小吴:我有急事(小吴甩头就跑)

  场景三:游戏人生

  (晚上9:00小吴和小刘急忙忙冲进了网吧,两人急敲键盘,顺利进入了CS反恐精英1.50版界面)

  小吴:你往左边,我走右边,带上匕首

  快快快,你头上,小心,噢,娘的,真没用

  小刘:这小子太厉害了,防不胜防啊,再来,我不搞死他就不回去了

  你说晚上应该不会倒霉吧,被抓就完了

  小吴:胆小就别玩,怕什么啊,有腿没啊你?中午刚查过,晚上吃饱了撑着啊,别废话,快快,我得买点武器好好装备

  小刘:来,提提神,舒服,看我怎么弄死他,呆会儿去买包芙蓉王,换换口味,这星期本来买衣服的钱又报销了,回去又要挨骂了.....  (尽管烟雾弥漫,两人正全神贯注地玩着,与课堂上的他们判若两人,似乎这才是真实的他们)

  场景四:迟到万岁

  (早自修时间已过了一半,小吴不紧不慢地走向校门口)

  保安:这位同学你的校服呢?

  小吴:没有,丢了!

  (小吴很随意地在迟到签名簿上划了几下,字迹非常模糊,正待保安要喊住时候,甩头就跑,在旁边草地上随口吐了一口唾沫)

  6.行规讨论交流

  黄:我们先以热烈的掌声感谢小吴和小刘同学的精彩表演,针对以上案例,请大家结合生活中你自己碰到的实际例子,我们进行讨论交流,请站在一个规范中学生的立场,思考:

  (1)你认为小吴和小刘同学违背了中学生行为规范的哪些条例,请选择:

  ①课堂有纪律,认真听讲。②不顶撞老师。③课间有秩序,不喧哗打闹。④语言有礼貌,不讲脏话。⑤讲究卫生,不随地吐痰、扔纸屑。⑥不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机。⑦不抽烟,不喝酒。⑧不斗殴打群架。⑨不迟到、早退、旷课。⑩工作认真负责,不走逃跑主义路线。

  (2)请问违反了这些行规条例,其危害有哪些?

  (3)如果让你去帮助小吴和小刘克服这些不良习惯,你有何高招?

  请大家讨论3分钟,然后自由发言!

  黄:好,从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中,我们认识到了不光是小吴和小刘,其实很多同学都存在类似的毛病,我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯,想必大家都有着深刻的认识,

  谢:总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。

  7.倡议书签名

  (主持人)黄:刚才同学们的表现都非常好。再次用掌声鼓励一下。

  同学们,不遵规守纪危害确实很大,影响我们的身心健康,使学习退步,班心混乱。

  (主持人)谢:我们要遵规守纪养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。

  (合)同学们:良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会发出如下倡议:

  ①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师。②课间有秩序,不喧哗打闹

  ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼。④穿着得体,不盲目追求时尚

  ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想。⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追

  ⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损

  ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神。⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机。⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架。

  黄:同学们,让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名字,让文明永远留在高一(3)班!

  谢:由于时间的关系,我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名,其余同学下课后再签。

  (签名过程)黄:人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与,通过心与心的沟通和交流,我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯,做一个行为规范的学生,我们相信好的习惯,行为规范标准会让我们终身受益。

  (合)今天的班会到此结束,谢谢大家!

  (二)勤奋学习

  黄:有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。从接受教育起,老师的教诲就在身边--勤奋学习,追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!

  谢:从中国古代到近代几千年文明历史上,多少仁人志士,因为勤奋学习而成才,并留下许多千古佳话,如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。

  黄:智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!

  A同学:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧!

  B同学:鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去,同学们,花有重开日,人无再少年。让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!

  小结:没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧!

  谢:是啊,我们在学习中要做到:

  A.头脑聪明客观存在B.上课专心有目共睹C.作业认真用心思考D.课余勤奋学法自现

  (三)活动总结

  此次活动开展得很成功,获得了预期的效果。全体高一(3)班的同学懂得了如何遵规守纪,勤奋学习!希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民;在学习上勤奋努力,不断进步!

  五、活动反思

  本次主题班会,形式多样,全体同学积极参与,踊跃发言,收到了较好的效果,进一步发扬了全体同学遵规守纪,勤奋学习的良好品质!今后,我们应积极开展此类班队活动。

  班级口号:我守纪,我勤奋,我成功!

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篇2:勤奋好学,尊重他人德育主题班会教案(2)

  “勤奋好学,尊重他人”德育主题班会教案(2)

  高二(12)班z

  一:活动背景

  针对现在的高中生普遍缺乏勤奋求学的精神,又渴望获得成功的这种矛盾心理,因此我们提出了“勤奋好学”这一主题,旨在帮助学生树立正确的学习观。现在的独生子女崇尚自我,对他人缺乏尊重,导致世风日下,然而尊重他人是中华民族的美德,因此社会强烈呼吁尊重他人便是尊重自己。

  二:活动目的:

  渴望成功,立志成才是我们每个同学的梦想。为了实现理想,我们许多同学都非常勤奋地学习,但是同样努力,在考试时,有的同学成绩优异、如愿以偿;有的却成绩不佳、心情失落。这就带出了一个永恒的主题:学生成才究竟靠什么?勤奋?机遇?老师?家长?天赋?能力?已经有很多人、并且还会有更多的人,用不同的语言、不同的理念、不同的形式,对此进行了解释。而我要告诉大家的是--成功者往往都是看过许多书的人,他们的成功都来自于勤奋。通过本次活动激发学生的学习热情,引导学生勤奋学习,提高学习积极性。同时通过自由讨论让学生学会尊重他人是每个人必修的道德修养课。

  三:准备过程

  1、各小组确定发言者

  2、收集关于“勤奋学习”的格言

  3、明确主持人

  4.排练唱歌。

  四:活动过程

  (一)活动基本情况

  1.时间:2xxxx年10月19日下午第3节课

  2.地点:高二(12)教室

  3.主持人:z

  4.参与者:高二(12)班全体学生以及班主任。

  (二)活动程序

  1.主持人宣布活动开始。

  2.由班长朗诵诗歌:

  3.同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言

  4.各小组发言:谈谈每个人比较好的学习方法。

  5.自由讨论:“什么行为不尊重他人”

  6.班主任寄语

  同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!有一本书叫勤奋,它妙趣横生,让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋,它载满勇气,让我翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学习,天天向上!

  五:活动记录

  1.主持人开场白:有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。从接受教育起,老师的教诲就在身边--勤奋学习,追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!“勤奋好学,尊重他人”主题班会现在开始!

  2.诗歌:汉乐府《长歌行》

  青青园中葵,朝露待日晞。

  阳春布德泽,万物生光辉。

  常恐秋节至,焜黄华叶衰。

  百川东到海,何时复西归?

  少壮不努力,老大徒伤悲。

  3.关于勤奋的格言

  三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。天才在于学习,知识在于积累。

  钟不敲不响,人不学不灵。不吃苦中苦,难为人上人。

  世上无难事,只怕有心人有了知识不去用,等于耕耘不播种。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟  天才与凡人只有一步之隔,这一步就是勤奋。

  青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发展......全包含在这两个字之中......奋斗!只有奋斗,才能治愈过去的创伤?

  4.小组发言:

  z:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。

  z:我认为上课的效率很重要,一定要认真听讲做好笔记,晚上做作业之前一定要先回顾一下当日上课的内容。这样做作业才是有效的。

  z:我认为学习要自觉,最好每天抽出点时间预习新内容,这样上课才能跟得上老师,有问题一定要及时解决。否则积得太多了就不知从何下手了。一个字就是要“勤”

  z:每天老师布置的作业要做。特别是英语一定要坚持每天背单词,只有持之以恒英语成绩才能提高。

  z:要想提高数学成绩,关键是要多做练习,学会举一反三。

  z:学习要学会劳逸结合,不能花大把大把的时间专攻一科,这样容易让自己疲劳。学习的同时要进行适当的运动。该放松时要放松,让大脑适当的休息才能提高效率。

  z:要想提高成绩一定要用功。高中不比初中,绝对不可以临时抱佛脚,要靠平时的积累。勤能补拙。

  六:德育主题感悟

  尊重他人,是一种健康人生的态度,是人在现代社会里最重要的人格品质.一个具有自我尊严感的人,应当会尊重他人,尊重他人的尊严与个性.不尊重他人,实际就是不尊重自己,也得不到他人的尊重.首先要学会在心理上尊重他人,只有在心理上有尊重别人的想法,才可能有尊重别人的行动.还要在态度上尊重他人。目前多数学生处于一种比较“自我’的状态下,常常不知该如何去尊重他人。通过一些道理的分析,慢慢地引导他们从现在开始学习去尊重他人。牢固确立一个观点“尊重他人,就是尊重自己”。

  有了健康的心态,就能以积极的态度去对待学习。学生的当前责任就是勤奋学习。你可以不博学,但你不能无知,勤奋学习是摆脱无知的锋利兵器;你可以衣食无忧,但你不可以养尊处优,勤奋学习是摆脱懒惰的最佳装备;你应该轻松愉快,但你不可以没有追求,勤奋学习是摆脱无所事事的一剂良药;你可以感觉良好,但你不可以放弃努力,勤奋学习是摆脱浮躁的有效方法。只有勤奋学习,你才能体会到生活的百态,学习的乐趣,做人的道理;只有勤奋学习,你的生命才能得到洗礼与升华。因此,勤奋学习又不单单是一把兵器,一套装备,一剂良药,一个方法,它更应该是我们生命的伴侣。

  当勤奋学习成为我们的责任,我们就会为自己一次偶然的上课迟到而感到羞愧;就会为自己在课堂上不经意的走神而感到难过;就不会不尊重课堂当勤奋学习成为我们的责任,我们就会倍加珍惜时间,正如笛卡尔所说的那样,将时间进行精密分配,使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。勤奋本身包含时间的充分付出和时间的合理安排,包含足够的精力和专注力。我们的中学时代就会过得充实,我们的学习生活就会变得有声有色,多姿多彩。

  当勤奋学习成为我们的责任,我们的人生目标就有了支撑,学习计划就不再是一纸空文,就能产生十年磨一剑的毅力与意志,学习压力就会变为学习的动力,就不会觉得学习的辛苦,就能够做到持续地刻苦,使踏实刻苦成为一种习惯。

篇3:勤奋好学,尊重他人德育主题班会教案

  “勤奋好学,尊重他人”德育主题班会教案

  一、活动背景及目的:针对现代中学生受多方面因素的影响,很大一部分学生贪吃好玩,惰性较强,没理想、没目标,同时不懂得尊重他人。通过本次活动激发学生的学习热情,勤奋学习,提高学习积极性,懂得尊重他人。

  二、活动准备:1、让各小组收集有关“勤奋好学”的典故;2、让同学收集身边“不尊重他人”的事例;3、收集同学中的优秀作业及试卷;4、组织学习优秀的同学写“学习经验交流”发言稿;5、确定主持人及活动时间、地点。

  三、活动过程:

  (一)、活动地点:高二(1)班

  活动时间:2xxxx年10月26日

  主持人:甲 王正夏 乙 李雪花

  (二)、活动程序:主持人设问→同学交流,分组讨论→总结反思

  (三)、活动记录:

  甲:有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。有一首诗叫尊重,它意蕴婉约,让我回味无穷。从接受教育起,老师的教诲就在身边--勤奋学习,尊重他人。我们清楚勤奋的内涵,我们收获被尊重的甘甜!“勤奋好学,尊重他人”主题班会现在开始!

  乙:从中国古代到近代几千年文明历史上,多少仁人志士,因为勤奋学习而成才,并留下许多千古佳话,如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小的时候不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。

  甲:智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!

  (A同学:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧!

  B同学:鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去,同学们,花有重开日,人无再少年。让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!)

  乙:是啊,我们在学习中要做到:A头脑聪明客观存在B上课专心有目共睹C作业认真用心思考D课余勤奋学法自现

  甲:学习要树立好榜样,那么他(她)有哪些值得你学习呢?

  (展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流得出结论:

  A字迹:书写工整B做题:认真专心,仔细检查C质量:速度快,效率高)

  乙:那么怎样才能提高学习效率呢?我们又该怎么做呢?

  (通过讨论得出:A要有明确的目标信念,这样学习就不会得过且过!B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!D抵挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!)

  甲:“尊重别人就是尊重自己”,一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一把火炬,在心灵与心灵之间传递着信任与爱;尊重是一把金钥匙,能打开所有上锁的灵魂,并驱使着自己为集体争光添彩。

  乙:前两天某老师还没有叫下课,就有些学生收拾好了东西并大声说“下课了”。我听了之后内心极为难过,一是为老师的认真教学得不到学生应有的尊重而难过,二是为这样的事发生在我们的班上而难过。亲爱的同学,人都有一定的自尊心,你要想他人尊重你,你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他人的人,是绝不会得到他人的尊重的。在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像一个人站在镜子前,你笑时,镜子里的人也笑;你皱眉,镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此,我们要获取他人的好感和尊重,首先必须尊重他人。只有做到尊重他人,自己才会受到他人的好评和尊重。

  甲:下面请同学们分组讨论不被别人尊重的感受。

  (讨论热烈,纷纷表示要尊重他人)

  乙:同学们,我们在与人交往沟通的过程中,千万不要伤害对方的自尊,否则,受损失的一定是你自己。作为一名学生,就是要认真上课,虚心听取老师的讲解,积累知识、增长才干,这样才能把学习搞好。而要搞好学习,前提就是必须尊重老师。

  四、活动后记:

  通过本次活动,同学们普遍认识到:虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人,才能得到他人的尊重,最终才不会使自己受到损失,勤奋是成功之母,尊重是自信之源..  宣传口号:勤奋是成功之母,尊重是自信之源