秀王小学“心系群众千名教师访万家”活动方案

　　为贯彻落实z市教育中长期改革发展纲要，全面提高人才培养质量，实现建设高水平教育现代化目标，促进学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，树立教育良好形象，办人民满意教育。经校行政研究决定，组织开展“教育工作者心系群众”、“千名教师访万家”活动，特制定如下活动方案。

　　一、指导思想和目标

　　以z为指导，以开展z活动为载体，通过开展“教育工作者心系群众”、“千名教师访万家”活动，了解社会对教育需求、查找教育存在的突出问题、提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。

　　二、活动形式

　　（一）校领导走访社区和企业。学校领导班子成员要主动走访学区内的社区、重点企业，介绍学校的发展情况、办学理念、招生和收费政策；听取管理区、社区、企业领导及群众对学校教育教学的意见和建议，接受社会监督。

　　（二）教师走进学生家庭。学校班主任、科任教师要实施家访活动，每名班主任在2xxxx年度走访8至10名学生家庭，每名科任教师在2xxxx年度走访1至2名学生家庭。对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭首先进行走访，要特别关心贫困生、单亲生和行为偏差生情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施。

　　三、活动内容

　　（一）听取对学校教育的意见建议。通过对社区、企业、家庭的走访交流，听取对学校教育教学、学生管理、师德师风建设等工作中存在不足的意见，对学校建设、教师培养提出合理化的建议，进一步深化教学改革，促进学校办学能力的全面提升。

　　（二）宣传科学教育理念。大力宣传全面、全员、全程质量观，帮助学生家长树立正确的人才观、教育观、升学考试观，指导家长对学生责任、诚信、挫折等教育，努力营造尊重教育规律、因材施教，激发学生潜能的家庭育人环境，培养适应社会发展需要的合格公民。

　　（三）了解学生学习生活状况。全面了解学生家庭基本状况和学生在家期间的学习情况、生活情况。向家长如实反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同分析发掘学生的兴趣特长、发展潜力，共同探讨促进学生健康成长的教育措施和方法。

　　（四）关注特殊学生群体。对贫困生、学困生、单亲学生、行为偏差生、家庭发生重大变故学生、来太务工人员子女、残疾学生等特殊群体学生给予特别的关心、指导和疏导。通过重点家访，建立“重点学生”帮扶档案，建立跟踪辅导制度。

　　（五）建立家访档案。对社区、企业、对象家庭进行访谈后，要填写“教育工作者心系群众”、“千名教师访万家”活动登记表、班主任、科任教师要写家访手记。

　　四、活动步骤

　　（一）宣传发动阶段（2xxxx年3月15日～3月25日）

　　1．成立组织机构，制定具体活动方案。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　2．组织召开动员大会，部署工作安排。

　　（二）组织实施阶段（2xxxx年3月25日～2xxxx年11月）

　　按照学校的实施方案和班级家访计划，全面开展走访社区、企业、家庭活动。

　　走访活动中，填写“教育工作者心系群众”、“千名教师访万家”登记表（见附件）。要通过文字、图片等形式建立走访档案。活动全面结束后，校领导班子成员、班主任、科任教师参与家访要撰写家访手记1篇。学校要认真收集、整理相关家访档案资料，以全面、真实、翔实的资料展示家访活动的全过程。

　　（三）总结表彰阶段（2xxxx年12月）

　　1.工作总结。12月上旬，学校对走访活动开展情况进行全面自查和认真总结，撰写总结材料并上报。

　　2.活动考评。12月下旬，学校将各教师走访活动开展情况进行考评。

　　3.表彰奖励。评选出优秀走访手记10篇。

　　五、要求

　　（一）加强组织领导，明确工作职责。成立组织机构，加强组织领导。在广大教职工中进行广泛宣传动员，根据学校实际，制订切实可行的活动实施方案，分解工作任务，明确工作职责，明晰工作目标，使走访活动有计划有步骤地有序推进。

　　（二）优化工作安排，确保活动成效。走访前，校领导、教师要精心准备，设计好走访内容，合理安排走访时间。家访时，教师言谈举止要符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，使教育更具针对性。走访过程中，严禁接受学生家长的宴请，严禁接受学生家长的礼品，

　　（三）强化活动考核，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。要注意积累有关活动资料，形成走访工作档案，完善走访登记、考核、随访等制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将走访工作经常化、制度化、规范化。

　　附件：1.“教育工作者心系群众”走访活动登记表

　　附件：2.“千名教师访万家”活动登记表

　　z市z镇秀王小学

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篇2:年第二学期王秀小学工作计划

　　2xxxx学年第二学期秀王小学工作计划

　　新学期，学校将以党的十八届三中全会精神为指导，紧紧围绕市教育局各项工作部署要求，坚持“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学理念，坚持“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的工作思路，切实抓好德育、教学、科研、安全、师资队伍管理等工作，与时俱进，开拓创新，努力提高办学水平。

　　一、坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设

　　1．加强学生思想道德品质的培养。全体教职工必须牢固树立育人为本，全员德育的思想，开展切实有效的德育工作。学校要致力充实德育内容，改进德育方法，广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想品德教育活动。本学期继续开展“文明伴我行 做一个有道德的人”主题教育活动，开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）“三节”（节约用水、节约用电、节约粮食）活动，努力把学生培养成有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，自强有为的人。①从爱家、爱班、爱校做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。②从确立远大志向做起，树立正确的理想信念，培养正确的人生观、价值观。③从行为习惯做起，加强行规训练，培养良好的道德品质和文明行为。④从提高基本素质做起，促进学生全面发展。

　　2．加强德育基础工程建设。学校应认真抓好德育制度建设，德育队伍建设，夯实德育工作基础。①召开班任工作经验交流会，全面提高班主任业务水平。②积极组织参加教育局开展的第七届班主任基本功竞赛、第六届班主任论坛和第四届班级文化展评。③学校要积极争取家庭、社会的支持，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育作用，形成齐抓共管的德育工作新格局。办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、短信等形式，使德育深入家庭。加强与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。五月份对全体六年级学生进行一次集中家访。④少先队应根据自己的特点，通过雏鹰争章、升旗仪式、红领巾广播、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

　　3．注重实践体验，拓宽德育渠道。一是严格升旗仪式。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。二是积极发挥校园广播站的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。三是重视心理健康教育。针对少年儿童学生心理比较脆弱，要有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。四是开展传统节日教育活动。利用妇女节、清明节、“五一节”、儿童节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。

　　4．重视体艺工作，加强特长生培养。举行第二十六届小学生田径运动会。积极组织学生参加z市小学生田径运动会、广播操比赛、冬季三项运动会。提升每天锻炼一小时的质量，不断提高学生体质健康水平，继续保持学生体质测试合格率达到90%以上。举行第九届校园文化艺术节。继续开展学生体育艺术“2+1”活动。

　　二、聚焦课堂教学，着力提升教学质量

　　1.细抓常规管理，规范教学行为。一是加强课程管理。学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理，严格按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挪用课程、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。二是抓好常规教育。以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，继续以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。三是抓好过程管理，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。四是建立和完善教师业务档案。要认真组织教师制定个人发展计划，建立和完善好教师专业发展档案。

　　2．加强教研活动，提高教研的有效性。各教研组要结合课堂教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动，树立“问题即课题”的观念。活动要有过程纪要、要有经典案例、要有专题研究成果，学期结束将组织检查评比，表彰先进教研组。

　　3．认真开展校本教研活动。继续开展“两周一课”、“骨干教师展示课”活动。积极组织教师参加各级各类的进修培训及教学活动。探索高效课堂教学模式，促进课堂教学有效、高效。落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师要充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。

　　4．继续与共建学校城三小开展教研活动。通过“同课异构”、“一课多上”等形式开展活动，提高教师的教学水平。

　　5．关注教学质量。狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，尽一点爱心，要花大力气提高合格率和优秀率，力争教学质量提高。

　　三、加强教学科研，进一步提高科研水平。

　　1.抓好学校课题研究。继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作，抓好学校主课题《新课程背景下构建农村小学生态课堂方略的研究》的研究，促进教师在科研中不断提升自己的素养。广泛开展个人微型课题的研究与指导工作，每一项研究都要拿出实实在在的东西来。进一步提升教师的教育科研能力，有效解决教育教学实践中的问题，培养研究型教师。积极鼓励教师撰写论文，争取在论文评比和发表方面取得更好的成绩。

　　2．规范全员培训管理。以省中小学教师（校长）培训管理系统为抓手，强化培训的过程性考核，提高“中国教师教育网”等远程继续教育平台的使用效率。认真制定校本培训计划，积极有效开展校本培训，更新教育理念，提升教育教学能力。

　　四、坚持德能并重，进一步促进教师专业发展

　　1．加强师德师风建设。深入开展学习教育。继续组织学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等关于教师职业道德建设的系列法律法规和制度规定，提高教师坚持职业操守的自觉性和明辨是非的能力。强化长效监督制约。进一步完善举报查处和考评制度，对于发现或接到举报投诉教师有侮辱或体罚（变相体罚）学生、有偿家教、收受学生或家长钱物等违反师德的行为，一经查实，按相关规定实行“一票否决”。

　　2．发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级学科带头人带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为优秀教师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。积极组织教师参加上级相关部门组织的各类活动，促进教师的专业成长。

　　五、坚持统筹全面，稳步推进各项事业

　　1.增强服务意识，做好后勤工作。一是规范收费。不以任何名义、任何形式向学生违规收费。二是规范学校财务管理，严格执行上级有关财务制度，公平、公正处理各种报销费用，将有限的经费真正用于教育。三是做好后勤服务工作，认真做好学校用水、用电、绿化、电脑、投影机等管理与维护工作。四是管好校舍校产，充分发挥现有设备的使用率，继续加大投入，改善办学条件。根据学校的筹划安排，积极配合做好录播室的建设工作。五是狠抓校园环境建设，文化以“红色”为主，突出办校特色。

　　2．加强安全工作，创建“平安校园”。安全工作始终是我们学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的实施。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改；二是要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置；三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。四是加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。五是搞好疾病预防工作。六是做好值班守校和门卫工作。

　　3．同时，做好工会、卫生、档案、信息、退教及党建等各项工作。

篇3:第一学期王秀小学安全工作计划

　　2xxxx第一学期秀王小学安全工作计划

　　根据教育部、省、市各级学校安全工作会议和文件精神，按照市教育局的要求，全市教育系统要牢固树立“安全红线”、“稳定底线”意识，更严格地落实安全工作和维护稳定各项举措，更有效地防范和化解各类安全稳定风险，从根本上预防和杜绝各类安全事故发生，为全市教育改革发展创造安全稳定环境，确保我校“平安校园”创建取得新的成效，特制定学校安全工作要点如下：

　　一、提高思想认识，不断增强校园安全生产工作责任意识

　　1．认真组织学习并大力宣传《中华人民共和国义务教育法》和教育部《中小学校岗位安全工作指南》等法律法规，牢固树立依法治校、依法治教的思想意识，做到校园安全生产工作依法行政，依法管理。

　　2．坚持学校安全“教育当先、预防为主、多方联动、全面设防”的原则，做好“防危房倒塌、防食物中毒、防疾病、防火、防触电、防盗、防暑、防雷、防爆、防震、防毒、防汛、防溺水、防交通事故、防踩踏、防大型活动安全事故、防学生意外伤害、防学校周边不良环境、防学生心理脆弱”等各类安全隐患的防范工作。

　　3、加大学校安全管理人员培训力度。对学校中层管理人员和全体教职工进行校园安全管理工作分层培训。培训要以校园安全工作法治化建设为重点，以学校制定的学校安全管理规章制度为教材，就校园安全管理和食品卫生、传染病防控、校舍安全、消防安全及交通安全等知识多形式地进行培训，不断提高校园安全管理水平。

　　二、强化学校安全工作责任制，全面构建校园安全工作保障体系

　　1．进一步建立健全安全管理工作组织机构。建立健全和不断完善“一把手”总负责的安全管理工作机构，进一步配强专职或兼职的安全管理工作人员，全面加强校园安全管理工作队伍建设。

　　学校安全工作领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　学校保卫处：

　　校级分管领导：z

　　组长：z

　　成员：z

　　2．不断完善校园安全管理目标责任制。严格执行校园安全工作要求，全面建立落实安全工作“一岗双责，党政同责，全员负责”制度。校长承担本学校安全工作的第一责任，要守土尽责，安全工作要亲力亲为，亲自督促，亲自落实；每一名中层及以上领导成员均应在履行本岗位职责的同时承担相应的校园安全责任；分管安全生产工作的负责人承担具体责任；分管其他工作的负责人对其分管领域内的安全工作承担具体责任。认真落实“管行业必须管安全、管业务必须管安全”指示要求，做到“管教学，就必须管安全；管业务，就必须管安全”。坚持“谁主管、谁负责”、“分级负责”和“一岗双责”的原则，学校与各位教师签订安全目标责任书，将安全责任落实到岗，细化到人。严格实行安全工作“一票否决”制度，将安全工作与绩效考核挂钩，努力做到处处想安全，人人讲安全，时时抓安全。

　　3．认真完善各类突发事件应急工作预案。针对校园安全生产工作出现的新情况、新问题，结合实际制定和修改各类突发事件应急工作预案，增强其科学性、实效性和可操作性。

　　三、广泛深入进行校园安全教育活动

　　1．强化安全教育工作。进一步加强对师生的法制、纪律、心理健康、交通等安全知识教育，积极开展以防火、防盗、防伤害、防溺水、防骗、防传染病、防食物中毒等为主题的安全教育活动，充分利用节假日等特殊时期，认真组织假期教育活动，使安全法规和安全知识深入人心。9月1日开学第一天，认真组织学生收看“安全教育开学第一课”，要围绕“珍爱生命，安全第一”主题，上好“安全教育开学第一课”，提高中小学生安全防范自救自护能力，让学生远离伤害。德育处制订具体活动计划。

　　2．精心组织开展师生紧急疏散演练活动。要统筹安排，精心组织，有计划、有目的地开展紧急情况下的疏散演练活动，努力提高全体师生的自救意识和自护能力。学校每个月认真组织开展一次疏散逃生演练。

　　3．全面落实教师值班和领导带班制度。门卫白天二名保安值班，夜晚一名职工值班，保证昼夜有人值班。每天早晨、放学校门口安排四名教师值班，每楼层安排一名教师值班。值班人员要坚守岗位，尽职尽责，要认真巡查，做好交接班，详细记录值班情况。要严格执行重大事件报告制度，一旦发生重大事件，要在第一时间向学校安全工作领导小组报告，并及时妥善处理。对重大事件不得迟报、漏报、瞒报和错报，否则要严肃追究有关责任人员的责任，后果严重的要依法追究相关人员的法律责任。

　　4．加强食堂食品卫生和传染病的防控工作。做好传染病的预防工作，加强晨（午）检。以专栏、板报、讲座等形式，宣传食品卫生科普知识和有关法律、法规知识，提高师生的自我防范意识。进一步健全学生食堂食品采购、留样、用餐等制度，防止发生中毒事件。

　　四、加大排查力度，积极消除安全稳患

　　1．扎实开展以校园安全隐患排查为重点的安全工作。每月对房屋校舍、教育设备设施及校园周边环境进行认真检查，尤其是春秋两季开学前要全方位地进行安全大检查，发现隐患要记录在案，并及时整改，检查材料及时报市教育局安保科。

　　2．有效遏制校园暴力。各位教师要高度关注学生思想动态，及时将学生思想及日常行为状况反映给监护人，同时，对学生携带管制刀具和危险物品的检查必须做到周周清查。若发现问题，要及时处理。为有效遏制校园暴力事件的发生，必须做到以下几点：（1）门卫加强外来人员（含家长）进出校门查验、登记，绝不随意放不明身份和不明事理的人员进入校园。（2）检查各监控设备是否完好，发现故障及时修复。（3）及时探知家校矛盾，尽力将矛盾化解在萌芽状态，已激化的要做好应对预案，防止发生不测。（4）学校及教师不得以学生未完成作业或作业完成不好为由拒绝学生报到入学或站立在教室外。（5）做好与当地政府和有关部门及家长的沟通工作，齐抓共管，确保师生的全面安全。

　　3．进一步做好校园周边环境整治工作。要充分发挥学校安全生产工作协调机制和校园警务室的作用，认真落实《公安部关于公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》及《教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》，适时开展校园周边环境治理，努力营造平安、和谐的校园周边环境。

　　五、活动内容（具体由德育处根据情况安排）

　　1．学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及其他的一些法律知识。

　　2．学校利用网站、板报、画廊等形式，以学生学法为内容，定期搞好法制宣传。

　　3．上好“安全教育开学第一课”，提高中小学生安全防范自救自护能力，让学生远离伤害。

　　4．请法制副校长来校为学生上法制课。

　　5．学校举行“学法、知法、守法”法制知识竞赛。

　　6．开展以法制教育为主题的黑板报评比。

　　7．根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。

　　z市z镇秀王小学

篇4:年第一学期王秀小学工作总结

　　2xxxx学年第一学期秀王小学工作总结

　　本学期我校在教育局的正确领导下，坚持“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学理念，遵循现代教育规律，以学生发展为本，以队伍建设为抓手，不断改进德育工作，改进课堂教学方式，提高课堂教学质量。现将本学期工作总结如下：

　　一、坚持以育人为中心，扎实开展德育工作

　　（一）提高德育队伍整体素质

　　1.加强以班主任为主体的德育队伍建设。利用每月的班主任例会，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作，及时反馈、处理班级中发现的问题，帮助班主任改进班级日常管理方法；同时，定期对班主任进行培训，提高他们的理论水平和工作能力。结合市级活动，组织班主任参加主题班会设计活动和班主任基本功竞赛，从而达到学习的目的。

　　2．开展班级文化建设评比活动。在校内进行班级文化建设评比活动，充分发挥班级环境文化、制度文化和精神文化对学生健康成长的重要作用，促进学生形成良好的行为习惯。

　　3．班主任工作制度化。学校对班主任工作、班级工作明确了岗位职责，规范了考核制度，对每次活动和常规管理进行量化评分，期末根据各班的得分及班主任工作实绩，评选校级“文明班”，调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。9月，举行了校班主任论坛，不仅为班主任展现自我才能搭建了平台，更促使了班主任工作技能的进一步提高。

　　（二）强化学生行为习惯养成教育

　　本学期，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，学校通过行政值日，红领巾值日岗，及时了解各班学生的情况，对卫生、纪律、两操等内容进行细化、量化，每周公布各班的获奖情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。检查后注意及时反馈，认真改进。同时，把文明行为习惯的养成教育与“小学生日常行为规范”有机结合，与雏鹰争章活动有机结合，与各项评优争先活动有机结合。

　　（三）开展丰富多彩德育主题活动

　　以 “弘扬红色文化，做一个有道德的人”为抓手，开展丰富多彩的主题活动。

　　1.9月，组织学生和家长参与网校举办的“我所知道的老师的一天”专题活动。这次活动有利地促使了整个校园气氛的温馨融洽，进一步弘扬尊师重教的良好风尚，增加人文气息，同时也进一步加强了师生交流，增进了师生感情。

　　2. 9月24日，校心理辅导教师张静刚为六年级的学生上了一堂题为《面对唠叨》的心理健康教育活动课。9月25日，校心理辅导教师吴庆花为三年级的学生上了一堂题为《我不胆小》的心理健康教育活动课。本次心理展示课，为心理教师有效地搭建了研究与交流平台，也进一步提升心理健康教育教师队伍的专业素养和能力。

　　3. 在重阳节来临之际，组织学生开展“孝，从身边的小事做起”重阳节网上祝福活动。本次活动，增强了学生的社会责任感，引导学生懂得了感恩，学会了感恩。

　　4. 9月22日至10月9日，组织全体学生登录中国文明网、央视网、z市网上家长学校等网站，参加“向国旗致敬”网上签名寄语。通过此次活动，加强了学生的爱国主义教育和未成年人思想道德建设，进一步扩大爱国主义教育活动的覆盖范围和影响力，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展。

　　5.10月，分别组织1至6年级的学生到上海野生动物园和常州淹城遗址进行社会实践活动。通过活动，学生在快乐实践中不但学习到了知识，增长了才干，而且提升了沟通交流、挑战自我的能力。

　　6.10月，在全体学生当中开展了“文明礼仪伴我行﹒童心传唱”活动。通过活动，丰富了学生的精神文化生活，进一步陶冶了儿童的道德情操，提高了儿童的素养，激发了他们的爱国热情，做一个有道德的人。

　　7. 10月20日至31日，举行了“文明礼仪伴我行”主题班会课比赛。本次主题班会设计新颖，充分利用了多媒体教学手段，美观、严谨的课件生动直观，课堂氛围活跃，教师循循善诱向生活牵引，使课堂回归生活成为学生文明礼仪教育的良好平台。

　　8.10月，结合本校实际，在师生中广泛开展了一系列以“廉洁文化进校园”宣传活动和实践活动。通过“廉洁清风进校园”教育活动，100%的师生和家长都受到了教育，创造了学校内部廉洁、清明、和谐、守法的氛围和良好的外部环境。全校师生通过日常耳濡目染，不断树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，从而建立“廉洁从教、诚信守法”的良好风尚。

　　9.11月，为了倡导多读书，读好书的文明风尚，促进学生素质的提高，提高学生的阅读能力，在全校学生中积极开展了“好书伴我行”活动。通过本次活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，丰富了学生的课余生活。

　　10. 12月，开展了“班级，我们美丽的家”班级文化布置评比活动。通过活动，进一步营造了校园文化气息，从而形成了良好的校风、学风、班风，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，进一步加强班级文化建设，让环境影响学生从而教育学生。

　　（四）做好家校交流工作

　　1．建立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用。适时召开家长委员会会议，增进了解，密切合作。

　　2．举办家长学校活动。利用不同形式，定期举办家长学校活动，充分发挥家长的多方面优势，形成德育教育的合力。本学期举办了一年级和中高年级的家长学校活动，分别邀请了z分校“林老师”讲师团的成员z老师和z老师为家长们做专题讲座--《好习惯好人生》和《激扬生命 点亮童年》。家长学校活动通过讲座、培训、交流等形式与家长共同探讨了教育孩子的方法，使家长们掌握了一定的科学教育方法，与学校教育形成合力。

　　3．做好家访工作，提高教育效果。9月，开展了“‘走进家庭，走近学生’一年级集中家访月”活动。全体教师走进家庭，切实了解了学生情况，给学生带去鼓励与希望，给家长带去指导与建议。此次活动更得到家长的大力支持，对提高教育的效果起到重要的作用。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭之间经常性的联系，认真作好记录，予以相应指导，让这些孩子能健康长大。

　　（五）进一步加强少先队工作

　　1.加强少先队阵地建设。办好学校红领巾广播站，由队员们自己投稿、采编，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。充分发挥大队委、红领巾监督岗功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队建设，班级文化的内容要求丰富多彩，继续进行“班级文化”的评比工作。并抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续训练，为每周的升旗仪式等活动做好充分的准备。

　　2.加强辅导员的队伍建。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

　　3. 开展少先队活动。9月28日，学校举行第四届少代会。通过竞争选拔少先队干部。以“如果我是队干部，我会怎么做”为主题，竞选出有一定的活动能力和组织管理能力，热爱少先队工作，积极主动为队员服务、为队员负责、甘当队员的“公仆”的少先队员为大队干部。10月13日，学校大队部隆重举行一年级新生的入队仪式，欢迎66位一年级的小朋友光荣加入中国少年先锋队组织。

　　本学期，在我校师生的共同努力下，取得了一些小成绩：我校z3位同学在z市“法为成长护航”系列活动之法制手抄报比赛中荣获优秀奖；z4位同学在2xxxx年“z市好少年”展评活动中，被表彰为“z好少年”； z3位同学在2xxxx年“百万少年争当'z好少年'展评活动”中，被表彰为“z好少年”；z同学在“现代田园、绿色梦想--我是美丽z小主人”生态环保征文活动中，撰写的《我的绿色梦》荣获“优秀征文”二等奖；罗士远同学获得“2xxxx-2xxxx年度z市优秀少先队员”称号；2xxxx年z市中小学生田径运动会中，我校2名同学获得第一名，2名同学获得第二名，1个同学第三名，1个同学第四名，3个同学第八名；六（2）班顾婧同学的作品荣获z市“美丽科幻，缤纷未来”儿童科幻画比赛优秀奖。杨杨老师荣获z市第六届班主任论坛三等奖。本学期共评选出校级三好学生40名，品学兼优生40名，优秀学生24名。

　　二、坚持以质量为中心，务实推进教学工作

　　（一）加大教研力度，提高教学质量

　　1.教研组研读新课程标准。9月17日，我校组织全体教师以教研组为单位认真学习了新课程标准。学习中，各教研组以各种组织形式开展活动，有专题讲座，有做题练习，有互动交流，教师们认真参与，并做好笔记。学习后，还要求教师利用空暇时间继续学习新课标，思考如何以新课标的理念为引导，打造适切本学科的“生态课堂”。通过这次学习，全体教师对新课标有了进一步的理解，明确了自己今后的教学方向，并为下一步的课题研究打下良好的基础。

　　2.开展三校联动语。2xxxx年10月31日下午，在z市浮桥镇九曲小学多功能教室开展了z、z、秀王小学三校联动语文教研活动。z小学z校长、z小学z校长、秀王小学z副校长以及九曲小学全体语文教师、鹿河和秀王部分语文教师参加了本次活动。我校的z老师执教的四年级《九寨沟》一课，关注学法指导，引导学生赏析课文、走进课文，品味语言文字，课堂注重字词积累和练习设计，整堂课扎实有效。

　　3.积极承办z市课题组活。2xxxx年11月6日，z省“十二五”规划立项课题《基于互动场构建的小学语文学习活动设计与实施的实践研究》课题例会在我校召开。在z市教师发展中心语文教研员z老师的带领下，zz小学、z学校、z小学、z一小、城四小、城三小、z外小、z小学、z小学、沙二小、z小学、z小学、沙三小、z小学、z学校、直塘小学、沙一小、时思小学、经贸小学、港城小学、城一小、金仓湖小学、爱心学校等共24所协作学校的课题负责人及语文工作组成员参加了这次活动。第一节由秀王小学的杨亮执教课文《九寨沟》。在观课结束后，三位老师对杨亮老师的基础课提出修改建议。在修改的基础上，由陆渡小学的俞建琴老师采用修改意见后再次执教《九寨沟》。薛老师为与会老师作《z市小学语文新走向》讲座。

　　（二）加强师资培训力度，提高教师整体素质

　　1.扎实推进“春蕾工程。在第三十个教师节来临之际，我校举行了2xxxx-2xxxx学年的师徒结对仪式。由何校长宣读了秀王小学师徒结对的计划，并宣布了四对结对的师徒名单。开展校第八届青年教师评优课比赛。12月1日至5日学校举行了为期一周的“第八届青年教师评优课”比赛。全体30周岁及以下教师参加了本次比赛，老师们都做了充分的准备，上了一节展现自己水平的课。最后评出一等奖z；二等奖z；三等奖z。

　　2.有效落实“名师工程。本学期我校继续开展“两周一课”骨干教师展示课活动。这次活动，共有9位z市骨干教师展示，涉及到了语文、数学、体育、品德与社会学科。所有授课骨干教师都能课前精心准备，课上认真组织教学，很多课都充分体现了“以学生为主体”、“体现生态课堂”等新课程改革的本质特征，课堂教学水平高，业务能力过硬，效率高，理念新，活动开展很顺利。活动结束后，组织教师和上课教师进行交流，先由上课老师进行自评和反思，然后与听课教师互动。通过互动交流，使上课教师能反思教学中存在的问题，大家一起找出每个教学活动的亮点和不足之处，使每位老师都能在这次活动中有所思，有所获。

　　3.请进来，走出去。在教师发展中心的统一安排下，10月21日，陆丽琴、杨春柳、曹丽萍三位学科带头人为秀王小学送来了三堂精品阅读习作课。认真组织教师参加各级各类培训及评比活动。本学期教师外出开会、学习、培训共计129人次。

　　本学期，在2xxxx年6月份z市中小学教师把握学科能力竞赛中，z获得小学英语学科壹等奖；z获得小学语文学科贰等奖；z获得小学体育学科贰等奖。z老师在2xxxx年z市小学英语青年教师优质课评比活动中，获三等奖。z老师在2xxxx年z市小学数学教师教学基本功比赛评比活动中，获三等奖。z老师执教的《想象作文》在“全国首届新体系作文青年教师教学观摩研讨”活动中荣获二等奖。z老师在2xxxx年z市五年内小学青年教师评优课评比活动中，获得二等奖。

　　我校在2xxxx年z市中小学教师远程培训工作中，精心组织，成绩突出，被评为优秀组织单位。

　　（三）开展丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣

　　1.开展经典诵读活动。为弘扬中华民族传统文化，促使广大小学语文教师重视写字教学，让学生养成良好的书写习惯，从小练就一手好字，根据教师发展中心要求，12月26日下午，学校开展了四年级学生整班钢笔字现场赛。

　　我校组织的“‘与经典为伴'读书活动”被评为2xxxx年第九届z阅读节“优秀活动项目”。

　　2. 开展第十六届全国推普周活。9月18日，我校举行了“啄木鸟在行动”三四年级现场纠错别字比赛，经过激烈角逐，评出了一、二、三等奖共12名同学。这是继学校在发出推普倡议后的行动上的又一次落实。通过这次比赛对进一步浓厚校园写规范字的氛围，引导学生养成“写好规范字”的校园用语用字习惯，提高学生自觉规范母语的兴趣，促进学生语文素养的提高，有着积极意义。

　　（四）加强教育信息化建设，提高信息技术应用能力

　　1. 开展信息技术培。为了能够使大多数教师能将多媒体教学运用到日常的教学工作中去，选用固定的时间由信息技术老师为教师们进行PPT课件制作、电子白板和微课培训。

　　2.推进信息技术应用。英语组参加了z市举办的电子白板教学应用团队竞赛；z老师和王薇老师参加了z市微课竞赛并分别获二等奖和三等奖；组织学生参加z市第十二届小学生信息技术应用技能大赛，z和z两位同学获得“汉字录入”竞赛三等奖，z同学获“Scratch程序设计”竞赛三等奖，学校获“汉字录入”竞赛团体三等奖。

　　三、坚持以课题为载体，，提高教师教学实践能力

　　（一）形成氛围，广泛参与科研

　　1.开展读书活动。启动了教师读书工程，制定教师读书活动计划,以自学与组织学习相结合的方式开展读书活动。

　　自学方式主要以每月自主学习《幸福教育的样子》、《教育的智慧》两本必读书和教师发展中心推荐的《燃荻》电子杂志的形式开展。

　　组织学习主要以活动形式开展。如：教师读书沙龙活动。10月29日下午，全体教师分组参加了教师读书沙龙活动。本次沙龙活动，分四个环节开展了活动。第一环节：“书声琅琅”，每位老师配乐深情诵读一段书中的经典段落。第二环节：“含英咀华”，每位老师交流读书心得，也可交流读书的方法和时间安排，还可以谈谈读书对自己的帮助。第三环节：“书韵留香”，展示并上交读书心得；在书的扉页上写下一句读书感言。第四环节：“你我共赏”，组内老师间互相交换书籍，推荐阅读。由于布置早，准备充分，老师们真读、真做，收效颇丰。

　　这种以自学与组织学习相结合的方式开展读书活动，让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。

　　2.抓好业务培训，提高教师的研究能力。一是全员网络培训。在培训中，虽然有的老师课务与培训时间有冲突，但都能克服困难调好课务，积极听讲、认真思考，参与提问讨论。每次培训老师们都做好研修手册上的研修记载，培训结束及时提交作业，作业完成质量良好，我校27人参加远程网络培训，成绩全部合格，20人满学时。在全体老师的努力下，我校被评为了“优秀组织学校”。二是外出培训活动。组织教师参加市教师发展中心举行的各类研讨活动或讲座、骨干教师培训、把握学科能力竞赛、学历提升等。三是校本培训。学期初，教科室统筹规划年度校本培训活动，并制定年度校本培训计划，按计划逐一落实。全体老师积极、认真学习，提升自身各方面素质。全体教师均达到规定学时。

　　（二）规范研究，课题促进科研

　　1.做好主课题的攻坚工作

　　课题研究过程中，实行“定期开展活动制度”“学期汇报制度”、“实行课题网络化管理制度”等，这样一来，课题研究扎实推进，决不流于形式。并且倡导科研、教研合一，强调课题研究课堂化。

　　本学期坚持定期开展课题活动，共计3次，使课题研究正常化。

　　2xxxx年9月24日下午，为了进一步明确生态课堂教学主张的内涵，构建自主的生态课堂，也为下一阶段的案例研究积累素材。我们分组进行了课例研讨活动暨专家视频观摩活动。在活动中，大家首先观看了生态课堂的教学视频。然后，老师们围绕学校教学主张之“自主”，结合9月23日教师发展中心对我校综合调研的反馈意见以及观课反思，剖析了自己的课堂。老师们在互相的思维碰撞交织中，对“农村小学生态课堂”的学生“自主”有了更深层次的认识。此次研讨活动，为本学期的课题研究工作开了一个好头。

　　针对教师在案例研究中的薄弱及撰写过程中存在的诸多问题，12月24日，教科室负责我杨亮老师为全体老师做了题为《浅谈教学案例的撰写》的微型讲座。杨老师阐述了教师撰写教学案例的目的、意义，深入分析了案例撰写的框架结构等。还结合一些优秀教学案例，把系统的理论知识和实践经验有机地结合起来，为在座的老师们撰写教学案例提供了极好的借鉴，打破了老师撰写案例的畏难感，使大家受益匪浅。通过此次讲座，老师们掌握了案例写作的基本常识和写作技巧，增强了课题研究的热情与写作的信心，也为教师由经验型向科研型教师转变奠定了基础。

　　本学期第十四周举行了生态课堂研究课活动。各教研组分别推荐一堂课作为研究课例。语文组推荐了王芳老师的《石头书》，数学组推荐了王薇老师的《解决问题的策略》，英语组推荐了顾澄也老师的《4A Unit6 At a snack bar》，综合组推荐了杨杨老师的《前滚翻成蹲撑》。听完课，教师们进行了充分地交流，就维持生态课堂动态平衡展开了细致深入的探讨。研究课现场给了大家较大启发，大家一致认为本次研究课在优化教学内容的前提下，充分运用任务教学，师生互动性强，环节设计新颖，课堂趣味性浓厚；同时老师们也针对课堂情况提出了一些合理化建议，并就构建课堂动态平衡的策略做了有益地探索和讨论。

　　2.大力推进个人课题的研究。

　　首先，对已立项的课题进行认真组织实施，确保这项工作的顺利进行。

　　去年10月我校三个市级微型课题《农村小学中高年级语文课上拓展阅读、实施“教一课带一课教学模式途径的实践与研究》、《培养四年级学生实验数据处理能力的实践与研究》、《在生本理念下农村小学生英语作业设计的研究》通过立项，本学期根据上级科研部门相关要求及我校关于微型课题研究的相关建议，围绕学校主课题的研究内容，在校教科室的指导下，老师们或独立或组合，结合自身教育教学实践确立了切实可行的研究计划并扎实开展了研究活动。为了提高教师积极参与微型课题研究的热情，我们将微型课题纳入了教科成果考核，也就是说只要微型课题能在规定时间内顺利结题，享受绩效津贴。这一措施调动了老师们的科研及急性。此外，我们还将微型课题研究中一些好的做法及时公布在校园网上，供教师学习、参考。由于管理规范、指导到位。11月，三个市级微型课题顺利结题。这些研究中无不凝聚着教师的智慧与心血，对我校大力推进“生态课堂”的研究作出了贡献，同时也为学校培养了一批科研骨干。

　　其次，为鼓励教育教学效果突出的教师积极参与教育教学科研活动。

　　我们申报了两个优效教师专项课题，分别是z老师的《优化农村小学英语课外作业设计策略的研究》、z老师的《让数学从课堂走向社会，培养学生解决实际问题的意识和能力的实践与研究》，正在等待审核。

　　学校生态课堂主课题与个人课题互动互补，和谐交融，覆盖面广，充分激活教师参与教科研活动的主体性、开放性和创造性，从根本上打造出学习共同体。在按期保质保量开展课题研究活动的推动下，以生态课堂主课题为核心的群众性教育科研之气候已然形成，本学期我校教育科研实现了微型课题研究和学校主课题实验双丰收。夯实了学校教育科研的坚实的群众基础，为学校发展储备了后劲。

　　（三）资源共享，宣传科研成果

　　我们努力倡导“课题从课堂中来，研究到课堂中去，成果为自己所用”的研究思路，努力让自己的科研成果在自己的教育、教学实践中得到应用和再研究、再发展。

　　不仅如此，我们还不遗余力宣传、推广我们的科研成果，共享我们的科研文化资源，携手合作，共同繁荣教育科研。

　　一是积极参赛。对于上级的相关要求和指导意见，我校教科室能及时认真对照文件要求，指导教师们撰写各类征文，保质保量地完成任务并及时上传或上交。本学期，论文国家级获奖13篇；省级发表获奖3篇；大市级1篇；县区级1篇。成果及论文的获奖和发表不仅检验了我们教师的科研能力，也反映了我们学校科研的整体水平。

　　二是编辑成果集。本学期学校编印了《生态撷英》论文集供老师们交流学习，汇编了《童心童语》习作专刊供学生阅读。这两本册子获得了师生的一直好评。

　　三是采集网报信息。网络是宣传、推广教科研成果的最便捷、最有效的窗口。每次教科研活动结束后，教科室采集活动信息，及时发至校园网，达到了科研成果和科研资料共享的目的。

　　四、坚持以安全为重点，开展师生安全教育工作

　　1.上课开学第一课。9 月1 日开学第一天，围绕“珍爱生命，安全第一”主题，广泛开展“安全教育开学第一课”， 要加强溺水、交通、火灾、食物中毒和其他伤害等方面的教育。切实提高小学生安全防范自救自护能力，让学生远离伤害。

　　2. 定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。如：9月4日，开展了消防安全疏散逃生演练活动。这次消防演练活动的顺利完成，强化了师生的安全意识，使全校师生基本了解了灾害发生时的应对措施，大大增强了广大师生的安全意识与自护自救技能，也切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实基础。11月8日，开展了“119消防紧急疏散演练”活动。这次演练活动让全体师生进一步了解了应对突发事件的常识，熟悉了正确的逃生方法和逃生路线。经过疏散演练，全体师生在心理上、思想上都有很大触动，提高了自救自护能力，受到了很好的安全教育。11月12日，z派出所陈克副所长委派沈警官到秀王小学作了题为《学法 知法 守法》的法制讲座。这次活动，一例例生动真实的事例，一组组翔实可靠的数据，触动着学生的心灵。同学们又一次全面地接受了法制安全教育。

　　3. 注重健康知识教育。9月月24日，学校邀请了秀王医院的朱素梅医生做了题为《爱护眼睛，预防近视》的健康知识讲座。通过学习，孩子们懂得了许多预防近视的知识，相信孩子今后一定会把学到的知识运用到学习生活中，健康成长。10月29日，学校邀请z医院的张东东医生为二（2）班的学生做了题为《浅谈青少年健康生活方式》的健康讲座。通过本次讲座，学生们不但增长了知识，更知晓了以后过健康生活的方式，受益匪浅。10月29日，学校邀请z医院的顾友刚医生为二（1）班的学生做了题为《保护牙齿》的健康讲座。通过本次讲座，学生们不但增长了知识，更知晓了保护牙齿的重要性，受益匪浅。

　　4. 定期进行安全隐患大排查。每月对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，发现问题立即整改。

　　5.强化食堂安全管理。本年度中，学校始终把食堂安全卫生工作放在重要的位置，定期不定期的检查食堂的安全卫生工作。严格把好采购、验收、加工等环节，通过扎实的长效管理，在9月份的食堂定级考核中，学校食堂继续被评为A级食堂。今年，我校食堂获市卫监所组织评选的“z省创建全民健康生活方式示范食堂”。

　　6.改进安全技防设备。今年3月，对我校的周界报警系统进行升级改造，采用脉冲式周界报警系统。11月，对我校的视频监控设施进行了升级改造，在原有8路视频的基础上再增加11路视频探头，使我校在所有学生活动的区域不留死角，全面监控，并且与教育局、公安局实时联网，监控数据保存1个月。

　　过去的一学期，我们在各方面取得了一定成绩，但离上级领导的要求和社会的期望还有距离。新的一年，我们将凝心聚力，团结一心，艰苦奋斗，发扬开拓创新、与日俱进的时代精神，超越自我，争创品牌，在上级领导的正确领导下，谱写秀王小学发展新的篇章。

　　z市z镇秀王小学

篇5:年第二学期王秀小学工作计划

　　2xxxx学年第二学期秀王小学工作计划

　　新的学期，我校将紧紧围绕市教育局各项工作部署要求，坚持“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学理念，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教学科研，全面推进素质教育，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。

　　一、加强师资队伍建设，打造名师工程

　　1．强抓师德师风建设，不断提高教师修养。严格执行《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，把师德考核作为教师年度考核的首要内容，强化师德考核“一票否决制”。规范教师的教育行为，严禁体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为的发生。加强师德培训，倡导爱心教育，尊重学生人格。积极开展“师德标兵”评比活动和“创先争优”活动，激发教师爱岗敬业、争优创先的工作热情，自觉规范教育教学行为，自觉摒弃违背教育规律的“功利”行为。

　　2．促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动：（1）骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研经验，大力提高教师的教育科研能力。开学初将组织教师参加z市骨干教师的评选活动。（2）青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学期继续举行青年教师读书沙龙活动。

　　二、强化德育工作，提高学生德育素养

　　1．提高德育工作实效。落实立德树人根本任务，切实把德育放在教育工作的首位，健全德育管理网络，完善全员育人机制，实行德育全员管理。以少先队为载体，开展“践行社会主义核心价值观 做一个有道德的人”主题教育活动，不断提高各类实践活动的针对性和实效性。本学期组织争做雷锋式的好少年、组织祭扫烈士陵园等活动，以此深化爱国主义教育、思想道德教育、行为规范教育。学校将继续开展弘扬红色文化精神系列活动。

　　2．抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“课间不吵闹，吃饭不讲话，作业不拖拉”的良好习惯。

　　3．抓好班主任队伍建设。定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度。尽量给班主任提供参观学习的机会，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。

　　4．拓展德育渠道，形成全员育人格局。整合班主任、任课教师、学校关工委、家长等各方力量，健全学校、家庭、社区“三结合”德育工作网络，进一步聚集德育合力。办好家长学校，加强家校联系。充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，继续开展六年级集中家访月活动，提高家庭教育与学校教育的协同性，营造合力育人的良好氛围。加强青少年学生的心理健康教育和生命教育，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。

　　三、精致教学管理，提高教学质量

　　1．抓好校本教研活动。结合学校实际，开学初制定好校本教研制度。抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要经常进教室听随堂课，了解课堂教学情况。三是认真执行教研活动管理制度。各教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。继续开展“两周一课”活动。

　　2．提高学科教学质量。加快数字化课程资源建设，通过“微课”的制作和使用，即时解决教学中的重点、难点问题。改进学生作业设计，各教研组围绕学生作业设计开展教研活动。加强短板学科建设，发挥学科教研组作用，通过共建、结对等举措做好短板学科的改薄工作。重视后进生的转化工作，根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。

　　3．突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。

　　4．深化课堂教学改革。加强“好课”品牌建设，开展“聚焦课堂 学会学习”主题式展示活动，按照《z市教育局关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（太教〔2xxxx〕2号）要求，充分利用好学校的录播室，开展“晒课”活动，推进信息技术与学科教学的深度融合，促进教师教学方式的转变和学生学习方式转变，积极打造品牌教师、品牌课堂，切实提升具有学校特点的课堂教学水平。

　　5．开展丰富多彩的课外阅读活动。根据z市“关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见”（ 太教基〔2xxxx〕1号）要求，制订学校课外读书方案，语文教研组制订阅读计划，明确阅读的具体要求，落实阅读的各项活动。将课外阅读指导课纳入语文课程教学体系。学校根据实际情况每两周安排一节自主性的课外阅读指导（欣赏）课。各位语文任课教师要有计划，有目的地进行课外阅读的指导：如课外阅读方法指导、主题读书会，读物评论、读书笔记指导和交流等。本学期组织开展汉字拼写大赛活动，开展“夺星争章”阅读实验活动。教师要向学生推荐健康有益的读物，充分利用课余时间、双休日、节假日以及寒暑假，组织学生阅读。要严格控制过多的机械繁琐的语文书面作业，保证学生每天有半小时左右自由阅读的时间。小学生中高年级每周平均课外阅读量不少于9000字。小学生寒暑假至少阅读1～2本中外名著或其他读物。学校开展“读书节”活动。教师要结合活动指导学生撰写阅读体会、阅读笔记，小学生中高年级学生的摘抄、读后感、读书小报等每学期不少于3篇。学校教导处要将此要求列为教学常规检查和考核内容。培养学生每日阅读报刊的习惯，班级要建立“报刊角”或“图书角”，组织班级“图书漂流”，提倡学生之间的交流与互换，使有限的阅读资源得到充分的开发与运用。

　　四、坚持教科研先导，引领教师专业发展

　　1．加大校本研修力度，拓宽研训渠道。全体教师都要认真研究、解读新课标，掌握新课标的内容要点，明确要求，通晓教改方向，目标和任务。学校拟开展教学沙龙活动，可以围绕“新课程背景下应该有什么样的课堂”；“新课程教学评价策略”“如何开展有效的课堂交流”“如何构建自主、和谐、发展的生态课”等内容开展，以此来促使教师提高教育理论水平、转变教育观念、增厚文化底蕴，引领教育方式转变。

　　2．通过开展学科带头人、骨干教师、专题讲座活动，起到“传、帮、带”作用，真正实现互相学习、拓宽思路、激发学校教师的教育智慧，提升教学能力。

　　3．坚持教学反思。鼓励教师从实际出发，结合理论学习，撰写论文，教科室要组织好各科优秀教学论文、案例评选活动，积极投稿，争取论文的发表或获奖比上年有提高。

　　4．加强课题研究的过程性管理。要重视课题研究，扎实开展主题式课题研究活动。本学期要在前阶段研究的基础上，做好市级课题“新课程背景下构建农村小学生态课堂的方略的研究”结题工作。同时在此基础上申报新的课题。教师微型课题也要扎实有效的开展，实验教师要“在工作中研究，在研究中工作”，努力提升教育科学研究能力，形成一批较高质量的研究成果。

　　五、加强体卫艺教育，促进学生全面发展

　　1．严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。继续推进“武术进校园”活动，根据学校实际开展校园足球运动。在抓好“达标”工作的同时，积极对篮球和田径等项目进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作。

　　2．加强艺术教育，提高学生艺术修养。艺术团训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，争取在今年z市艺术节上取得好的成绩。

　　六、加强安全教育，巩固“平安校园”创建成果

　　1．严格落实安全卫生责任制，强化教师安全卫生意识，形成人人管安全、处处讲卫生的校园良好局面。

　　2．组织开展好安全教育、应急培训及消防地震紧急疏散等活动，提高师生自救自护能力。

　　3．深入细致地做好各类安全隐患的排查及治理整顿工作，坚决杜绝各类安全责任事故的发生。

　　4．认真组织上好卫生、心理健康教育课，完善突发性、群体性传染病及各类疾病的预防宣传和防控措施，坚持学校重大疫情报告制度。心理健康咨询室要定期开放。

　　七、加强党建及政风行风建设，促进学校和谐发展

　　1．建立规范化运行机制，加强党员的教育管理。通过开展党务公开、承诺服务、创先争优、学习型党组织建设等主题教育活动，引领广大党员切实发挥先锋模范作用；加强党支部的组织和活动阵地建设，进一步增强党支部的向心力、凝聚力、战斗力。

　　2．加强政风行风建设。严格落实党风廉政建设责任制，严格落实“一岗双职”制，深入开展“廉洁文化进校园”活动；继续抓好政务、校务公开工作；加强教育收费管理，严格落实责任追究制，发挥校务监督委员会的作用，强化监督职能，加大查处力度，切实规范各类教育收费。

　　z市z镇秀王小学