中学高级教师班主任述职报告

　　本人于1974年毕业于师范学校，获专业中师文凭。1980年至1981年进师范大专班进修专业知识一年。1994年8月通过专业中级职称晋级考试。于2xxxx年9月至2xxxx年7月参加了省党校函授学习，取得了大专学历毕业证书。

　　本人在1994年12月被评聘为中学一级教师，任职将近12年以来，全身心投入教育教学实践，努力学习教改理论。在工作中不断提高自身修养，完善自己，为人师表，努力完成各项工作任务；做到廉洁从教，从不以教谋私；坚持教书育人。注重师德形象，做到言行一致，身体力行，为人师表；关心学校的发展，关心同志，爱护学生，能与同事同心协力做好本职工作。

　　本人热爱教育工作。能胜任初中教学和班主任工作，每年满工作量，能刻苦钻研业务，虚心向同行学习。在教学工作中，认真备课，努力探索并不断改进教学方法；注重每一节课45分钟的教学效果；注重学生基础知识的传授和基本技能的训练；注重培养和激发学生学习的积极性的自信心。所教毕业班的成绩名列前茅，中考成绩超市平均20分以上。去年还担任第一轮上初三教学工作的指导教师。

　　任现职以来，担任过9年班主任工作，担任过三位青年教师的班主任指导教师。在工作实践中，注意探索和研究在现代社会中如何教育好学生的方法和途径，采用多种教育方法和手段，做到从初一起始年级开始，重严、重细、重实，抓好行为规范的养成教育，注重建立良好的班风和学风，关心每个学生的心理健康和身体健康，关心学生的全面发展和综合能力的提高，注重学校与家庭的联系，并配合各任课教师，不断提高学生的知识水平，做到不让任何一个学生掉队。

　　本人忠诚于党的教育事业，忠于职守，热爱本职工作，勇挑重担，服从学校分配，从不计较个人得失，任劳任怨，克服困难，全身心的投入教学事业，把教书育人作为自己最大的快乐。

　　附：获奖情况

　　时间项目

　　2xxxx-2xxxx年“市优秀班主任”称号

　　1994-1996年连续三年年度考核“优秀”

　　1996-1997年连续二年“水城杯”优秀园丁奖

　　2000-2xxxx年“二建杯”优秀园丁奖

　　2xxxx年校“培养青年教师先进个人”

　　2xxxx-2xxxx年连续三年年度考核“优秀”、嘉奖

　　2xxxx-2xxxx年连续四年校“优秀班主任”

　　教学教育研究成果

　　时间发表课题

　　2xxxx年《铁道师范学报》激发班集体的教育功能

　　2xxxx年《科技学院学报》教学中非智力因素的培养

　　2xxxx年《教育学院学报》语言来自生活-浅谈如何提高课堂教学质量

　　2xxxx年 “课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究”的课题研究，

　　指导学生获奖

　　1999年全国中学生能力竞赛二等奖、三等奖

　　2000年省中学生能力竞赛二等奖、三等奖

　　2xxxx年全国中学生能力竞赛二等奖、三等奖

wwW.wenbEnk.com 文本库

篇2:初中地理高级教师述职报告

　　初中地理高级教师述职报告

　　z，1974年毕业于师范学校，在市第一中学任教至今。2xxxx年7月取得省委党校大专文凭。

　　本人任现职以来一直从事初中地理教学工作兼高二制图教学工作。先后担任过21年的班主任工作。1994年12月被评审为中学一级教师。现就任现职以来本人的工作情况作一简单的汇报。

　　一、教学工作方面

　　任现职以来，主要担任初中地理教学任务和班主任工作，还兼任高二年级部分班级的制图教学工作。在做好本职工作的同时，还积极反思教育教学工作，撰写了多篇教育教学论文，参与地理课题的研究工作。为了不断更新教学观念，提升自身的业务水平，积极参加地理学会组织的学术年会、新课程培训和市教研室组织的各项活动。认真钻研新课程， 研究教材教法，探索新的教学方式，配合多媒体课件进行教学，激发学生的学习兴趣。在平时的教学过程中，本人不断钻研业务，遇到疑难问题总是虚心向同行请教，多方听取同行的意见和建议，不断改进，使自己的业务水平不断提高，因而也取得了一定的成绩。历年所带班级会考成绩名列前茅。2xxxx年，在年度考核中被学校评为优秀。2xxxx年，在年度考核中被学校评为优秀并获嘉奖。

　　二、班主任工作方面

　　我在班级管理与学生教育上，注重培养学生良好的思想品质，提出了“每天进步一点点”的要求，加强对不同学习阶段、不同个性学生的教育和指导，帮助学生形成正确的人生观.和荣辱观。从点滴小事做起，全方位进行管理。2000年至2xxxx年，我连续任地段班班主任，由于工作经验丰富，善于和学生沟通，在转变问题学生工作中颇有成效。2xxxx年带的地段毕业班，中考成绩超市平均三十多分，得到家长的认可，受到校领导和同事们的好评。被市教育局、市教育局团委分别授予市优秀班主任称号和优秀中队辅导员称号。多次被评为校优秀班主任。

　　三、教科研方面

　　30多年来，我在教学这块天地中辛勤耕耘，获取了一定的成绩，得到了各级领导的肯定和鼓励。在教学过程中，本人不断钻研教材，对于课堂教学中遇到的问题，不断思考、总结，任现职以来，曾撰写过四篇论文。其中《深化地理教育 提高学生素质》一文被市地理学会评为优秀论文“三等奖”；《“比较法”在地理教学中的运用》和《谈初中“自然地理”中基础地理知识的教学处理》分别发表在《铁道师范学院学报》、《教育学院学报》增刊上。《回忆点滴 承前启后》一文刊登在《校园里的守望》上。同时有6篇论文通过评审。另外，我还获得省教委主办的OEH多媒体优秀课件评比三等奖。参与《新课程下历史与社会新型课堂教学模式的构建》课题的研究工作。

篇3:潭英中学政治高级教师述职报告

　　潭英中学政治高级教师述职报告

　　本人自2000年以来，经过自已的学习和努力，在政治思想、教育教学和教科研等方面取得了一定的成绩，具体总结如下：

　　一、政治思想方面：

　　具有坚定的社会主义政治方向和远大的理想抱负，有很强的社会责任感和历史使命感。一贯坚持党的各项路线、方针和政策，认真学习马列主义、*思想、理论和“****”重要思想，能认真参加学校组织的各类政治学习和活动，能充分认识形势，在思想上时刻与党中央保持一致。积极要求进步，于2xxxx年加入中国共产党，始终以共产党员的标准严格要求自己。具备良好的师德修养和健康的思想情操，忠诚于人民教育事业，关心学生，爱岗敬业，乐于奉献。在教育教学中，能够做到言传身教，对学生进行有效的爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助他们形成健康健全的人格，促使他们成为全面发展的社会主义新人。

　　二、党支部工作方面：

　　在担任高三党支部书记期间，理想信念坚定，宗旨意识牢固，带头认真学习党的各种文件精神，在先进性教育活动中，能够始终起带头作用，带头学习讨论，带头查找问题，带头整改落实，在学校党委的领导下，踏实认真的完成各项工作，充分发挥了党员的带头作用和表率作用，加强了党支部的凝聚力和创造力。教师党员的先锋模范作用发挥得怎么样，不仅要经常地、大量地反映在认真工作的过程中，而且要体现在工作的质量和成效上。作为一名普通的教育工作者，面对历史所赋予我们的使命和责任，以真抓实干的精神、扎实肯干的态度，在履行岗位职责、做好本职工作、提高工作效率和减少工作环节等方面，争取努力做到与时俱进，表现出比普通群众更高的技能和更强的责任心，作教育所需的工作，为教育的发展贡献出个人微不足道的力量，不断提高党的凝聚力和吸引力，永葆党的活力。

　　三、教育管理方面：

　　在班主任工作中，处处树立“进、竞、静、劲、境、竟”的班风、学风，创设良好的班级工作氛围。主要从以下几个方面着手：加大情感投入；加强人格素质教育；增强主体性教育；重视情商教育。逐步明确了以“四心”为核心的教育指导思想。爱心是做好教育工作的永恒动力。

　　在教育教学工作中，我以“爱”字当头，将爱播洒于学生心田，熔铸于学习生活的方方面面，追求春风化雨、润物无声式的教育。细心是做好教育工作的基本保证。这既有助于后进生教育，因材施教，又能养成学生严谨的好习惯。耐心是做好教育工作的内在要求。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。这中间就需要老师对教育投入极大的热情并具有超乎寻常的耐心。恒心是做好教育工作的精神支持。有恒心，既利于教师个人的提高，也有助于学生的发展。

　　总之，在班级管理中，坚持不懈的抓紧班级常规管理，注重培养学生的自我教育和自我管理能力；帮助学生培养科学的人生观、价值观，引导学生尊重他人、关心他人，学会分享、学会合作，指导学生以知带行、知行统一；更重要的是，还沟通、协调学校、家庭、社会三方面的教育力量，以求取得最佳教育效果。同时协调好学生和科任教师之间的关系。

　　由于师生的共同努力，所带班级年年被评为 “文明班级”或“创建先进班级” ，2xxxx年更被评为“市文明班级”。

　　四、教学工作方面：

　　具备扎实的基础理论知识与专业知识。深入研究政治经济、哲学及现代科技的新信息、新知识，具有扎实的专业理论基础知识，还拥有比较广泛的文化科学基础知识，能认真做好备课、上课、作业批改及课外辅导等教学的基本环节。在教学中，能适时适度地拓宽知识面，开阔学生视野，积极创设民主和谐的教学气氛，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境；并在学生认知的基础上，进行思想政治教育和道德品质教育，培养学生的品质和道德水平。注重自身业务素养建设，通过各种途径不断提高自己的业务水平，逐步形成了以探究式教学模式为主，注重辨证思维发展的综合教学特色。

　　经过多年来的不懈努力，我在教育教学方面均取得了一些成绩，得到了上级主管部门及广大师生的好评，获得了不少荣誉。 2xxxx年市普通中学思想政治教学优质课评比高中组三等奖；2xxxx年市区青年教师三项基本功比赛高中组二等奖。另外，还多次被评为“优秀班主任”，三年考评优秀，两次获局级嘉奖，2xxxx年被评为校“十佳青年教师”；2xxxx年被推选为市“教坛新秀”。

　　五、教育科研及其他：

　　在认真完成教育教学工作的同时，及时总结自己的教学经验，从教学实际出发，认真撰写了教学教育论文，其中论文《社会呼唤公民道德建设》获市教师组一等奖。论文《不能没有你--浅谈学生自主创新能力的培养》（《教育学院学报增刊》）；论文《明天的太阳是否辉煌》（在校德育研讨会议上交流，并载于《研究》2xxxx年第一期；2xxxx年《教育学院学报增刊》）；论文《桃李不言，下自成蹊》（专家评审为良好；省优秀教育论文评选三等奖）；教学叙事《一个人的世界》（收录于《校园里的守望》）

　　另外，积极参加教学教育科研课题，参与市级课题《社会转型时期中学生价值观变化及对策》，参加结题报告会，并作补充发言；参与市级“心理健康教育”课题“认识自我，发展自我”的研究；参与市级党建课题《学校党组织如何拓宽领域、强化功能、扩大党的工作覆盖面》之分课题《怎样加强党建网络建设》，并负责子课题的结题报告。

篇4:潭昔中学政治高级教师述职报告

　　潭昔中学政治高级教师述职报告

　　z，女，1968年出生，1991年本科毕业于大学政治系政治教育专业，获法学学士学位；1991年7月走上工作岗位，任教于市一中。1997年7月至1999年7月参加大学管理学院政治教育专业的研究生课程班学习。从教16年中，一直工作在教育教学工作的第一线：担任班主任10年，从1992年至1998年连续担任初三毕业年级的教学工作，1998年开始进入高中教学，带过2xxxx届和2xxxx届高三毕业年级。1996年被评为中学一级教师，现申报中学高级教师。

　　我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。不论是第一次上初三还是第一次上高三，我都能虚心向老教师学习，同时积极主动承担备课组的各项工作，之后，又担任备课组长。。在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注教改的动态，注重知识点的合理复习和考点的研究，悉心辅导学生，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。自1991年进校后，一直从事初三政治教学，多次充当把关教师，在中考中所带班级成绩名列前茅。1998年之后进入高中教学，经过努力，2xxxx和2xxxx两届学生都取得了良好的成绩，其中01届我班的赵淑雯同学获当年的李政道奖学金；06届我班在几次摸考中取得了优异的成绩，班均分和达线率均居校文科班第一。

　　不但教书，更重视育人是我的工作原则。工作至今长期担任班主任工作，在担任班主任工作上，认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，就以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，建设严谨的班容班貌和班风学风，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。二是加强与各科任老师的合作与沟通，做到全员参与育人。并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。

　　因为工作勤奋，教育教学成绩突出，任现职以来，从1996年至2xxxx年，连续被评为校优秀园丁奖和校先进班主任，1998年被市教育委员会评为教坛新秀“十佳”，1998-1999年所带班级被评为市级文明班级，年度考核多次优秀并于2xxxx年度获嘉奖，2xxxx年被评为市教育局直属学校优秀德育工作者。

　　在教科研方面，本着让创新成为教学、教研的活力与动力的思想，激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛；把教材内容及要求与试考大纲相结合，加强基本功训练，不断改进和提高教学水平；向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用；积极参加各级各类的教研活动，定期听各种形式的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，智慧共享；拓宽学生知识面，提高学生能力，研究高考，每次带高三我都要认真学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，参与备课组集体研究《考试说明》中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥《考试说明》的信息作用，注重在高考复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力。获得中级职称以来，特别是担任政治教研组长后，多次承担了辅导青年教师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都很好地站稳了讲台。

　　多年来，本人能认真钻研业务，在学习中求发展，不断更新知识，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了教育教学方面的论文。论文《改进教学方法，提高课堂效率》于2xxxx年参加市教育局教研室组织的中学思想政治课教材教法交流，并汇编成册；论文《激发学生学习兴趣，提高课堂教学实效》于2xxxx年发表在内蒙古出版社的《教育教学论文选》，并于2xxxx年获政治教学论文评比市区二等奖，大市三等奖；论文《浅谈学生创新能力的培养》于2xxxx年3月发表于市教育局教研室的《教师优秀论文选编》。

　　今年，我申报中学高级教师资格，不论成功与否，我仍将一如既往，将以更大的热情，更大精力投身到祖国的教育事业中去。

篇5:高中语文高级教师个人述职报告

　　高中语文高级教师个人述职报告

　　述职人：任教学科：

　　本人自1998年任中教一级以来的情况：

　　一．教学情况。能认真执行教学“六认真”，以《教学大纲》为准绳，以学生学习能力的培养为重点。认真备课，认真上好每一节课，抓好教学的各个环节。在教学中，结合语文学科特点，积极拓宽学生知识面，注重激发学生语文学习兴趣，教学效果良好。2xxxx～2xxxx连续三年承担高三语文教学任务，在指导学生高考复习过程中，注重对照考纲，教学生编织语文“知识网”，让他们掌握完备的知识应对高考，所教班级在高考中取得不错的成绩。2xxxx年以来兼任高中语文教研组副组长，注重活跃组内教科研气氛，抓好教研组建设，工作得到全组老师的肯定。

　　二．教育工作。1993年至1995年担任初中班主任，2xxxx年以来担任高中班主任。在管理班级的过程中，能将严谨管理和民主管理结合起来，所带班级班风正，学风浓；能关心每一个学生，尊重学生的人格，从不体罚或变相体罚任何一个学生。把“平视学生的人格，仰视学生的优点，俯视学生的缺点”当作班主任工作的座右铭。2xxxx年以来，连续两次被评为校级优秀班主任，2xxxx年12月，所带的高二（1）班在市班团队活动课评比中或获二等将。

　　三．教科研工作。参与国家级课题“叶圣陶阅读理论与教学实践”和“中小学作文教学改革”研究并担任组长，　课题研究遵循“从教学中来，服务于教学，在教学中研究，以研促教，教研相长”的原则。拟订课题研究的总体目标和阶段性计划，踏踏实实，兢兢业业进行调查研究，通过课题研究提高了学生阅读兴趣和能力，培养了学生的创造能力，形成了自己的教学特色，有了自己的专业发展方向，并在教学中发挥了自己的特长，取得了可喜的成绩。在进行课题研究的过程中，积极撰写论文，98年以来主要发表论文如下：

　　（1）《浅析鲁迅小说中的“我”》2xxxx年《大学学报》

　　（2）《培养阅读品质提高鉴赏能力》2xxxx年《教育论坛》

　　（3）把握诗歌主旨体验诗人情感》2xxxx年《教育论坛》

　　（4）《话题作文应试指导》2xxxx年省优秀教育论文叁等奖

　　（5）《阅读教学不可忽视语言文字》2xxxx年度市教育科研论文叁等奖

　　（6）《走进心灵》2xxxx年教育叙事集《校园里的守望》

　　四．所获荣誉。

　　2xxxx～2xxxx年度、2xxxx～2xxxx年度两次被评为校级优秀班主任，

　　2xxxx年12月市班团队活动课评比贰等奖

　　2xxxx年9月被评为市教坛新秀。