镇中小学示范学校管理办法

　　第一章 总则

　　第一条 为加强我镇各级示范学校的管理，推进示范校全面实施素质教育，更好地发挥示范校在实施素质教育中的示范作用，根据有关政策、法规，结合我镇实际，制定本办法。

　　第二条 本办法适用于达到我镇获得县级以上的各类示范校建设基本条件和办学水平，经上级教育行政部门认可，由上级教育教学教研和其它相关职能部门评估并授牌的普通中小学校。确定为县级示范校的学校，其原行政隶属关系和管理主体不变。

　　第三条 在示范校在办学过程中，必须在以下方面切实发挥示范作用：

　　1．严格执行国家的教育方针和政策法规，在办人民满意教育工作中有特色，措施得力，成效显著，产生良好社会影响。

　　2．树立“以人为本，全面、协调和可持续发展”的****，做好学校发展规划，建立科学的领导决策机制，积极推进办学模式和管理模式的改革和创新，提高学校发展的整体水平，体现办学特色。

　　3．积极推进和实施基础教育课程改革，承担教育教学改革的实验工作。开足开齐国家课程，开设地方课程和校本课程，组织学生开展丰富的实践活动；改革传统的课堂教学模式和考试评价模式，实现教师教学方式和学生学习方式的根本变革，全面提高教育教学质量。

　　4．加强学校教师队伍建设，加强校本培训和校本研修，构建学习型组织，促进教师专业化成长，大力培养德才兼备、结构合理的优秀教师和教育管理者队伍。

　　5．加强学校内部管理，在学校管理制度建设、教师人事制度改革和学生考试评价制度改革等方面取得显著的成效，建立完善的绩效评估考核制度。

　　6．加强学校教育科研工作，坚持以教育科研为先导，建立以校为本的教学研究制度，在“科研兴校”中发挥骨干带头作用。

　　7．加快教育信息化建设步伐，努力建设数字化校园，强化信息技术在教育教学中的应用，实现资源共享。

　　8．积极为本地薄弱学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持和帮助。

　　第二章 申报与认定

　　第四条 确定为县级以上各类示范学校，须经申报、考察、评估、认定等基本程序。

　　第五条 凡达到湖北省普通中小学校建设基本要求的普通中小学均可向县政府教育督导室申报。其它与教育业务相关的职能部门组织、实施的示范学校评审，必须要取得教育主管部门的同意。

　　第六条 镇中心学校要对申报学校加强业务指导，帮助学校端正办学思想，树立现代教育观念，建立体现素质教育要求的教育教学管理制度，促进科学管理，推动教学改革，不断提高教育质量和办学水平。

　　镇中心学校要根据需要，聘请、组织专家组对申报学校进行现场考察和指导。考察、指导应就申报学校现状进行客观评价，就学校建设发展提出具体指导意见，并形成书面考察指导报告。

　　第七条 根据学校整改到位的情况，镇中心学校申请邀请上级专家组，按照各类示范校建设标准，对学校进行全面评估。评估采取听、看、查、访等方式进行，并充分听取学校领导、教师、学生、家长和社会对学校的反映。

　　评估组要切实履行责任，评估完毕要向学校通报评估意见，一般包括评估工作简述、评估结论与依据、主要经验与建议三个部分。

　　第八条 评估组评审结果作为市教育行政部门认定的重要依据。评估要坚持标准，实事求是，公平公正，不循私情。

　　第九条 上级督导机构在评估后六个月左右派出督学对学校进行回访，查看整改工作落实情况，并在罗田教育信息网上公示一周，若无问题报经研究认可后，由上级督导机构和教育行政部门下发正式文件予以确定并授牌。

　　第三章 检查与评估

　　第十条 为促进学校可持续发展，不断提高办学水平和办学效益，更好发挥示范辐射作用，对示范校实行动态管理。

　　第十一条镇中心学校要按照“谁主管、谁负责”和“属地管理”原则，对辖区内的各类示范校进行经常性的督导检查。

　　督导检查要重在帮助学校全面贯彻党的教育方针，总结办学经验，规范办学行为，推进素质教育，不断提高办学水平。

　　第十二条 建立示范校自评制度。完善自我评价机制，加强自我评价、自我考核和自我提高的能力建设。市级示范校每年开展一次自我评价，并将自评结果报镇人民政府文教办公室。

　　第十三条 建立示范校复评制度。对示范校每三至五年复评一次并给予重新认定。示范校的年度自评情况，将作为对学校重新认定的重要参考依据。

　　示范校重审复评和认定的结果分为保留资格、暂停资格和取消资格，由县级教育督导部门和教育行政部门将结果向社会公布。

　　第十四条示范校重审复评和认定督导评估按下列程序进行：

　　1.所有示范校原则上四年内须接受一次综合性督导评估。

　　2.凡接受综合督导评估的学校，要按照督导评估方案认真进行自查，并将自查报告报县教育督导部门。

　　3.县教育督导部门组织市督学和有关专家组成县级示范校督导评估团，对学校进行督导评估。评估团向县教育督导部门提交复评报告。

　　4.县教育督导部门综合评估情况，将评估意见和结果向被评估学校及其主管部门、当地政府通报，并采用适当方式予以公布。

　　5. 县教育督导部门针对被评估学校存在的问题下达整改通知书，并对学校整改情况进行回访。

　　6. 县教育督导部门根据重审复评结果给予认定。

　　第四章 奖励与处罚

　　第十五条 建立示范校奖惩机制是促进示范校不断完善、发展、提高的手段。示范校在办学过程中，行为规范、实绩突出、实施素质教育的示范作用显著的，给予奖励。对暂停资格的示范校将责成其限期整改，整改仍不合格撤消其示范校称号，并向全市通报。

　　第十六条 示范学校有下列行为之一者，给予通报批评，限期整改，整改不合格的，暂停示范校资格一年，一年后仍整改不合格的，取消市级示范校资格。

　　1．脱离本地经济社会发展水平超标准、超规模建设校园或自行贷款新建、改建和扩建学校的；

　　2．举办或变相举办重点班的；

　　3．不认真执行课程计划，随意增减课程、课时或违反规定组织学生节假日补课的；

　　4．下达升学指标，并以指标完成情况评价和奖罚校长、教师、学生的；

　　5．公布学生考试排名，并以此奖罚教师、学生的；

　　6．在职教师对本校现任教学段的学生实行有偿家教、有偿补课的或乱发教辅资料收取费用的；

　　7．违反政策规定乱收费的；

　　8．违反规定招收“择校生”、借读生的；

　　9．违反规定提前分文理科的；

　　10．班额过大，平均班额在60人以上的。

　　第十七条 有下列行为之一者，取消市级示范校资格：

　　1．学校举办或变相举办复读学校（复读班）或招收复读生的；

　　2．参加教育行政部门组织的统考和竞赛、检查、评估等重大活动，学校集体舞弊或严重弄虚作假的；

　　3．违反政策乱收费，造成恶劣影响的；

　　4．发生重大安全责任事故，学校负有直接管理责任的；

　　5．发生违反师德规定，体罚、侮辱、亵渎学生，造成严重后果的。

　　第十八条 依托县级示范校所举办的民办学校有违规办学行为的，应依法依规严肃处理，并追究举办民办学校的县级示范校的相关责任。

　　第十九条 被取消县级示范校资格的学校，两年后方可重新申报县级示范校。

　　第二十条 暂停或取消县级示范校资格的学校，不再执行县级示范校的相关政策。

　　第二十一条 本办法自发布之日起施行。

　　第二十二条 本办法由骆驼坳镇人民政府负责解释。

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篇2:镇中心学校职成教育与党员培训工作计划

　　镇中心学校2xxxx年职成教育与党员培训工作计划

　　一、指导思想

　　以党的“****”重要思想为指导，认真贯彻落实国家、省、市、县的有关会议和文件精神，围绕创人民满意教育和科教兴镇、教育兴农的战略目标，深入开展农村基础教育综合改革，抓好农科教结合和培训服务，进一步加快农村实用科技成果的转化与推广，狠抓农业科技培训和劳动力转移培训，充分发挥成教职能，提高农民的政治思想、文化科学、技术技能素质，坚持为农民增收，农业增效、农村经济发展服务、为振兴当地经济作贡献。

　　二、目标任务

　　（一）改善办学条件，提高办学水平。

　　1．加强基地管理。充分发挥镇成校示范基地的经济效益和社会效益，搞好基地的生产经营活动，抓好基地的土壤改良和水土保持工作，加强基地的防火、防盗、防害等安全管理。

　　2．加强校园管理。创建一个文化、绿化、净化、美化的特色校园环境。

　　3．加强档案管理。做好各种档案的分类、装订、归档工作，使之规范化、制度化。

　　（二）加大科技培训力度，加快成果转化步伐。

　　1．巩固“五个一”工程。今年要抓好5所中心村成校，新培养20户科技致富示范户，辐射带动200户农民致富。协同其它部门做好农村富余劳动力的非农业转移的岗位技能培训工作，全年力争培训1000人次。

　　2．大力开展科技培训活动。镇成校根据本镇农村产业结构调整和农业产业化需要，因时因地制宜，开展水产养殖、畜禽饲养、林果特产、大棚蔬菜、名优茶、食用菌、板栗、蚕桑等农村实用科技培训6期，放科技录像25场，编印发行《兴农简报》12期，办农副产品价格及科技信息发布栏12期，各类培训多达500人次。

　　3．送科技下乡进村入户。深入村、组、农户播放科技录像和影碟，开展技术咨询，进行科技推广，解决生产技术上的实际困难，全年力争送科技下乡服务6次。

　　4．建立健全“四个网络”。一是建立“上挂横联下辐射”的科学信息网络，缩短“两新”科技成果的推广周期。二是建立“县理工中专--镇成校--村成校”的科技培训网络，加大对农民的实用科技培训工作力度。三是建立“示范基地--示范村--示范农户”的科技示范网络，通过示范加快科技转化与推广。四是建立“试、训、推一体化，产供销一条龙”的产业化网络，帮助农民种什么、怎么种，怎么销的问题。

　　5．加强学校劳动管理。学校各项生产劳动，力争全员自己动手，少请工、少用钱，节约开支。每个教职工要求出全勤，不迟到、不早退，尽量少请假。合理安排劳动时间、任务、提高劳动效率。办好经济实体，抓好自身创收，增加学校收入。

　　（三）加强示范基地管理，增强基地的造血功能。

　　学校示范基地由朱定中通知负责管理，学校与之签订基地生产经营管理合同书，明确双方的职责权利，不断提高示范基地的管理水平和社会经济效益。

　　三、工作安排

　　时间主要工作内容

　　1月份基地冬管、内部管理、制定计划

　　2月份基地建设、网络建设、下乡服务

　　3月份基地春管、下乡服务、科技培训

　　4月份科技培训、计生培训，法制培训

　　5月份基地管理、致富培训，下乡服务

　　6月份干部培训、科技下乡、半年总结

　　7月份师资培训、技术培训，基地管理

　　8月份技术培训、劳技教育、职成招生

　　9月份基地管理、校园建设、科技培训

　　10月份下乡服务、内部管理、信息培训

　　11月份基地冬管、科技服务、党政培训

　　12月份三新推广，基地管理，年终总结

篇3:镇中心学校教育督导工作计划

　　镇中心学校2xxxx年教育督导工作计划

　　一、指导思想

　　2xxxx年，全镇教育督导工作坚持以****为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进全镇教育事业健康发展。

　　二、工作思路、目标

　　2xxxx年，镇中心学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。

　　健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。

　　加强三项督导，即：

　　督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况；

　　督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况；

　　督教：督查校长领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况。

　　突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设。

　　改进三个方式：强化督导评估的针对性（针对社会、家长反映的办学行为不规范问题进行督导）；强化督导评估的质效性（直接深入督查各学校各项工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（建立学校自评、校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系）。

　　实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平；以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。

　　三、工作要点

　　1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。

　　茶园冲中心小学在2xxxx年创建县级合格学校，争取顺利通过评估验收。

　　全镇各学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。

　　促进实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。

　　促进实现“六大目标”：树立先进办学理念，实现办学行为规范化；优化教师结构，实现师资配备均衡化；改善办学条件，实现基础设施标准化；提升应用水平，实现教育技术信息化；坚持和谐发展，实现教育生态化；推行素质教育，实现教育质量优质化。

　　2、提升办学理念，实现教育长足发展。

　　学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可的价值观，是办学的指导思想和行动指南，是制订学校发展规划的基本依据。镇中心学校将引导各学校创新工作思路，不断积累思想，提炼办学理念（从学校办学传统的积淀中升华；从办学积累的成功经验中提炼；从社会对教育的主流价值规范中进行新的哲学思考），并把它作为学校师生共同遵循的行为准则，成为办学发展的灵魂，努力增强教职工和全体学生的凝聚力、向心力、核心竞争力，切实转变学校传统的办学观念和办学模式，形成具有鲜明个性的办学特色，为学校长足发展打下坚实的思想基础。

　　今年，镇中心学校将积极组织教师参加县教育督导室、教育局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，还将积极组织校长参加“z名校长”评选活动。

　　3、健全督导机制，全面提高办学水平。

　　（1）促进标准化学校建设。在合格学校建设基础上，继续加强跟踪管理，组织回访复查，督促各学校不断改善办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，推进素质教育，逐步把我镇现有的合格学校建设成为标准化学校。

　　（2）加强示范学校管理。协助县教育督导室对我镇的市、县级示范学校进行跟踪管理督查，推动学校发展。各示范学校要实践办学理念，创新发展思路，丰富学校管理和发展内涵，使学校成为先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学行为的典范，教育事业发展的典范，起到示范学校辐射作用。

　　（3）努力培植我镇的“罗田名校”。在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织协调各方力量和资源，培植1所集“学园、乐园、花园”于一体、管理有特色、课改有特点、教师有特技、学生有特长，在罗田内外有影响的一流学校。坳驼骆小学、坳驼骆中学、严家坳中学要做好积极的准备。

　　4、开展执法督查，不断规范办学行为。

　　为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行为，促进教育公平。镇中心学校将开展教育执法督查，督查内容包括：（1）杜绝镇内各学校抢挖其它学校的优质生源；（2）严格控制大班额；（3）督促清理取缔重点班、实验班、快慢班；（4）对学校全面开科开课和作息时间执行情况进行督查；（5）对学校“阳光体育活动”开展情况进行督查；（6）对学校教辅读物征订情况和学校收费进行督查；（7）对全镇幼儿园（班）的办学行为进行督查。

　　5、加强文化建设，提升学校办学品位。

　　校园文化是学校特色的重要表现，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。各学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的完善，提高师生的幸福指数。

　　镇中心学校将协助县教育督导室开展学校校园文化建设校校行活动，并将其纳入综合督导评估体系，评选出校园文化建设先进学校。

　　6、开展专项督导，推进教育工作全面进步。

　　（1）开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。

　　（2）开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。

　　（3）开展安全工作专项督查。

　　（4）开展后勤管理与服务专项督导。

　　（5）开展职教、幼教、特教专项督导。

　　7、搞好年度考核，推进教育事业发展。

　　在2xxxx年考核基础上，广泛征求各方面意见，不断完善考评机制，修订好《坳驼骆镇中心学校成员2xxxx年工作考核办法》《坳驼骆镇中心学校2xxxx年学校工作评价办法》，组织实施好全镇2xxxx年的综合考评工作。

　　8、加强调查研究，提高教育督导质量。

　　做好教育督导宣传工作，积极围绕教育工作重点难点热点问题开展系列调研活动，取得一手资料，为上级领导当好参谋。努力完成上级教育督导部门下达的有关工作任务。

　　9、加强队伍建设，提高督导工作水平。

　　一是加强干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作业务能力强、群众公认、年轻教师担任学校干部。加强教育工作督导检查，及时通报督导检查情况。二是加强镇中心学校自身建设。加强教育政策、教育法律法规和业务知识的学习，不断提高督导干部的政策水平和专业水平。三是加强干部作风建设，提高干部的创新和工作执行力，重点抓工作的落实，深入基层，服务学校，服务广大师生。

　　四、具体安排

　　一月：

　　1、制订2xxxx年教育督导工作计划；

　　二月：

　　2、制订《中心校成员和学校工作考核评比办法》；

　　3、制订《镇中心学校教育督导室工作考评细则》；

　　4、总结2xxxx年度合格学校建设工作，部署2xxxx年度教育督导工作。

　　三-四月：

　　5、开展义务教育均衡发展、教育教学教研、规范办学行为、师德师风建设、后勤管理与服务、学校安全工作专项督导。

　　6、协助督办并接受市、县示范学校复评；

　　五-六月：

　　7、开展校园文化建设专项督导，现场推进；

　　8、开展对示范学校、合格学校跟踪管理专项回访，推进学校标准化建设；

　　9、动员创建“z名校”，参评“z名校长”；

　　10、参加办学理念论坛，开展优秀论文评选活动；

　　11、参加市县示范学校校长会议；

　　七-八月：

　　12、围绕教育工作热点、难点、重点开展调研活动；

　　13、督办全镇高中阶段招生工作；

　　14、督办全镇教师集训工作；

　　15、检查教育干部听课笔记；

　　九-十月：

　　16、开展开学工作检查；

　　17、协助开展教育执法、第二轮规范办学行为和师德师风建设专项督查；

　　18、协助开展校园文化建设专项督导，评选校园文化建设先进学校；

　　19、参与评选“z名校长”；

　　20、协助开展职教、幼教、特教专项督导；

　　21、协助督办并接受市示范学校复评；

　　十一---十二月：

　　22、迎接2xxxx年年度教育工作考评；

　　23、做好教育督导工作总结。

篇4:镇中心学校教育教学工作计划

　　镇中心学校2xxxx年教育教学工作计划

　　一、指导思想

　　以推进课程改革、实施素质教育、提高教育质量为目标，以强化教育教学管理为着力点，以“优化课堂、提高课效”为突破口，全面贯彻教育方针，全面推进改革创新，促进教育科学、均衡、协调发展，努力创办人民满意教育。

　　二、工作重点

　　1、抓好巩固提高工作。

　　一是完善义务教育就近、免试入学制度，确保义务教育阶段入学率和巩固率到达国家标准，全面提高义务教育水平。二是优化学校布局调整，优化教育资源配置，方便学生入学。三是加强学籍管理，实行“一生一号（卡）”制度，严格异动手续，完善学生学籍电子化、信息化、网络化管理。

　　2、规范学校办学行为。

　　一是落实国家课程计划，督促学校按照国家和省教育厅的规定开设课程,开足课时。二是合理安排学生作息时间,切实减轻中小学生课业负担。三是禁止学校利用节假日补课。规范招生行为，杜绝抢挖优质生源。四是坚决杜绝举办重点班、实验班、竞赛班、特色班，促进教育公平、均衡发展。

　　3、全面推进素质教育。

　　一是开发特色校本课程，促进学生全面发展。二是改革中小学生评价办法，完善等级加评语和综合素质评价的学生素质发展报告制度。从德、智、体等方面全面评价学生。三是实施初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的高中招生考试制度改革，执行好将重点高中招生指标分配到两所初中的政策，促进教育公平。

　　4、加强教育教学管理。

　　一是落实《县教育局关于加强教学管理提高教育质量的意见》，把“优化课堂提高课效”引向深入。二是坚持教学目标管理制度，做好阶段和年度教学业绩结帐工作。三是坚持教学抽测制度，做好考查结果的运用工作。四是坚持教学激励制度，开展“教学能手” 和“教坛新秀”评选活动，鼓励教师创优质，当能手。五是坚持教学工作问责制度，推行教学责任事故认定办法，对教学重大失误和连续两年教学成绩滞后的教师实行教学责任追究。六是坚持深化学校星级达标制度，采用升级、保级、降级的办法，鼓励学校创品牌，上档次。七是坚持重点帮扶制度，促进教育均衡发展，每学期重点解剖1至2所教学管理工作薄弱学校。八是实施备课作业质量工程，开展备课改革，优化作业设计，全面提高备课作业质量。

　　5、努力创建特色学校。

　　在全面贯彻教育方针的基础上，根据学校实际，抓好特色学校的创建工作。鼓励学校开展学生科技实践创新活动。促进学校内涵发展，实施特色兴校战略。 骆驼坳初中争创教育科研、校园文学、校园文化特色学校，坳家严初中争创德育示范、远教资源应用、家校协作教育特色学校，骆驼坳小学争创写字教学，美术艺术特色学校，茶园冲小学争创学生行为规范养成教育特色学校。

　　6、抓好质量年度考核。

　　一是继续实施《z县中小学教师教学工作质量年度考核办法》，按照“教学过程、教学绩效、教学创新”等方面对教学人员进行年度考核，按照所定比例评出等级，确保考核结果的公平、公正、公开。二是要将教师教学工作质量年度考核结果与绩效工资、职务评聘、评模评优、年度考核挂钩，加强教学质量考核的引导作用。三是做好考核过程档案资料的积累与整理。

　　7、深入推进课程改革。

　　一是要继续组织教师学习课改文件和课程标准，帮助教师提高认识，更新观念，深入推进课程改革。二是以校本研训为主要抓手，扎实抓好教师业务学习，不断提高教师的师德水平和教师的职业能力，为深入推进课改，提高课效提供较好的狮子保障。三是要督促学校适时完善教学条件，确保全面开设课程，提高教育教学质量。

　　8、突出抓好学校德育。

　　一是全面贯彻落实加强未成年人思想道德建设的各项要求，全面加强我镇中小学生的思想道德建设。二是加强学校德育队伍建设、德育制度建设、德育网络建设，创兴德育工作方式方法，提高德育工作实效。三是坚持以人为本，开展系列德育活动，通过德育主题活动育人。四是督促学校落实思想品德课程教学，抓好学生行为习惯养成教育、法制教育、时事教育、爱国主义教育、理想教育和艰苦朴素教育。按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入各学科教育教学中，把德育常规工作与课题研究相结合、与实践活动相衔接。五是全面构建和谐课堂和和谐的师生关系,建设“平安、健康、文明、快乐、稳定”的和谐校园。

　　9、全面开展体卫工作。

　　一是继续抓好学校疾病的防治和体质健康检测，确保学校早预防、早发现。二是不断加强和改进疾病预防、心理健康教育与卫生教育，促进中小学生健康成长。三是大力开展学校艺术教育活动，继续巩固艺术教育成果。四是认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展学校阳光体育运动，激励学生达标争优、强身健体。作对参加全县小学生运动会，争取取得较好成绩。

　　10、积极支持学前教育。

　　一是提高认识，学前和幼儿教育是教育工作重要组成部分，但是目前国家投入不足，家长负担较重，要站在为社会提供满意的教育服务、促进社会和谐发展的高度来办好我镇的学前教育。二是在提高学前儿童入园率和入班率的同时，规范办园和办班行为，按照幼儿教育的规律办学，促进幼儿身心健康发展。三是贯彻落实《骆驼坳镇幼儿教育一日常规》，注意克服学前教育“小学化”的倾向，督促幼儿园和学前班做好保教保育工作，提高我镇的幼儿教育、保育质量。三是加强幼儿教师的学习，提高幼教师资水平。

　　11、继续抓好特殊教育。

　　一是对残疾儿童进行筛查登记，动员残疾儿童少年入特校就读或就近随班附读，确保残疾儿童少年入学率达到国家标准，高质量、高水平实施残疾儿童少年九年义务教育。二是要加大残疾学生职业技术培训力度，配合有关方面作好残疾学生就业安置工作。

　　12、做好关工委工作。

　　一是积极动员社会有关方面支持参与关心下一代工作，进一步强化学校、家庭、社会三结合的教育网络，开展扶贫帮困活动。二是做好留守儿童的教育管理工作，保证留守儿童健康全面的发展成长。三是积极开展家长学校的创建工作，不断提高家长学校的办学水平。四是完善校外实践活动场所建设。

　　三、主要活动安排：

　　1、二月份：

　　⑴、开学工作检查督办；

　　⑵、学校主任的业务技能培训：

　　⑶、督办“优化课堂教学，提高教育效率”活动；

　　⑷、完善中、小学生的纸质、电子学籍档案管理。

　　2、三月份：

　　⑴、初中毕业生验印

　　⑵、学校德育工作会议；

　　⑶、开展学校系列文明创建活动；

　　⑷、开展送课下校、联片教研、校际间教学交流活动；

　　⑸、开展校本研训专项工作的检查与指导；

　　⑹、组织教师参加教师业务竞赛、学生参加学科竞赛和学科主题活动提高参赛质量和获奖等级；

　　⑺、开展校本研训和阳光体育专项检查督办工作。

　　3、四月份：

　　⑴、抓好学校德育队伍建设，开展德育主题活动；

　　⑵、参加“优化课堂提高课效”论坛活动；

　　⑶、召开全镇教育工作现场促进会；

　　⑷、加强薄弱初小、教学点以及薄弱学科的解剖式视导；

　　⑸、加强教师对远程教育资源的应用研究，促进教师在教学中的运用远教资源和信息技术；

　　⑹、指导中考备考，组织期中考试，开展期中工作检查督办；

　　⑻、指导各学校按照要求开展已立项课题的研究实施工作。

　　⑼、迎接家长示范学校验收

　　4、五月份：

　　⑴、抓好教师教学质量考核中讲课环节的管理；

　　⑵、扎实开展“优化课堂教学，提高教育效率”系列主题活动；

　　⑶、组织中考体育考试

　　；

　　⑷、学校疾病防控与健康教育工作专项督查；

　　⑸、加强薄弱学科的指导，提高薄弱学科的教学质量；

　　⑹、组织“小学生素质发展”抽测；

　　⑺、开展学前幼教专项检查督办工作；

　　⑻、开展“五·四”系列主题德育活动。

　　5、六月份：

　　⑴、继续开展“优化课堂教学，提高教育效率”系列主题活动；

　　⑵、期末工作检查督办；

　　⑶、开展备课改革与作业优化研讨活动；

　　⑷、开展“六·一”系列主题德育活动。

　　⑸、组织中考文化考试中考；

　　6、七月份：

　　⑴、组织期末考试，开展期末教学教研工作总结和结帐；

　　⑵、制定暑假教师培训学习计划、落实培训活动；

　　⑶、留守儿童教育问题专题调研；

　　⑷、三类残疾儿童筛查及特校招生；

　　⑸、高中阶段招生工作督办

　　7、8-12月份工作安排另定。

篇5:坳家严中学创建规范教育收费示范学校活动方案

　　坳家严中学创建规范教育收费示范学校活动方案

　　根据县教育局关于切实规范教育收费严格资金监管的相关文件精神，为了进一步推动我校治理教育乱收费工作深入开展，积极创建教育收费规范“示范学校”，经学校行政会研究，决定开展创建教育收费规范示范学校，方案如下：

　　一、指导思想

　　开展创建教育收费规范示范学校活动，要以理论和“z”重要思想为指导，全面树立和落实****，以强化收费管理、严格执行收费政策、规范教育收费行为为重点，以办好让人民群众满意的教育、构建和谐校园为目的，扎实推进学校治理教育乱收费工作，不断提高群众对教育的满意程度。通过创建活动，逐步形成依法治校、规范收费、勤俭办校、师德高尚，全社会关心支持教育事业的良好氛围；推动教育收费工作实现规范化、制度化、法制化管理，进一步开创教育事业改革发展新局面。

　　二、创建内容

　　(一)学校高度重视治理教育乱收费工作，认真贯彻执行中央、省、市、县关于治理教育乱收费的工作部署，成立创建规范教育收费示范学校领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　由校长朱建文牵头统筹治理教育乱收费工作。

　　(二)严格规范农村义务教育经费保障机制改革学校的收费行为

　　1、义务教育阶段学校不向学生收取任何费用；

　　2、继续落实对农村贫困家庭学生免费提供教科书政策。

　　3、继续落实对农村贫困家庭学生实施生活补助政策。

　　(三)严格规范办学行为

　　1、严格执行《教育部等七部门关于开展规范教育收费示范县（市区）活动的意见》规定。继续坚持义务教育阶段学生实行“就近免试”入学，组织升学考试；不以任何形式宣传招生；

　　2、严格按照义务教育阶段课程安排，开齐开足规定课程，不随意增减课程及课时，不随意提前完成结束新课；

　　3、严格控制作业总量和考试，严格控制各类竞赛活动；

　　4、双休日，国家法定节假日，寒暑假，学校不组织集体补课；

　　5、校园内禁止其他部门，单位和个人面向学生办班收费。

　　(四)规范收费行为，严格执行上级相关文件精神。

　　1、不收取上级已明令取消的收费项目；

　　2、不集体征订免费以外的教学用书，不违规组织编写任何教辅资料并强行让学生统一购买；严禁教师安排学生到个体书店购买资料；

　　3、严禁教师通过代办费、回扣等方式向学生推荐和推销商品、教学辅导教材及报刊杂志，不强迫学生自费统一着装；

　　4、不违规收取借读费；

　　5、不向外来投资者在我校就读的子女及亲属增收费用；

　　6、严禁违反规定以举办重点班、特色班、特长班和实验班等名义收取学生额外费用；

　　7、学校和教师不代办保险等业务和代收体检费，坚决抵制任何单位、部门向学生摊派、搭车收费；

　　8、严禁采取任何形式强制学生在校内消费，严禁通过各种竞赛活动向学生收取相关费用，严禁强制向学生收取各种赞助费，捐资助学费。

　　(五)建立教育收费监督制度。

　　聘请学生家长代表为收费监督员，有教师代表担任学校经费收支情况监督员。

　　加强财物管理，实行政务公开、校务公开，充分发挥教代会的职能，提高学校工作的透明度。

　　(六)对出现的个别教师有乱收费行为要及时纠正并严肃处理，将问题解决在萌芽之中。

　　三、创建步骤和方法

　　（一)宣传动员阶段

　　进一步统一思想，充分认识开展创建示范学校活动对于治理教育乱收费和深入开展行风评议工作的重要作用，积极主动地参与创建活动。采取多种形式，广泛宣传动员，大力宣传创建活动的目的、意义、内容及标准，争取社会、学生及学生家长、教师的理解与支持。

　　(二)创建实施阶段

　　执行中央、省、市、县纪检、财政、物价、审计、教育主管部门有关民主评议政风行风的要求和教育收费政策。按照学校校长负总责的原则，深入扎实地开展学校治理教育乱收费工作，积极创建规范教育收费示范学校，进一步加强收费管理，规范收费行为。

　　(三)迎接检查阶段

　　学校对照z县教育局关于切实规范教育收费严格资金监管相关文件精神，组织检查考评组，依据评选标准对全校开展创建规范教育收费示范校活动进行检查自评，迎接上级主管部门的检查。

　　四、开展创建活动的注意事项

　　(一)提高认识，加强领导

　　创建教育收费规范示范学校活动，是规范我校教育收费的重大举措，是树立教育良好形象的自觉行动，也是维护群众利益、构建和谐社会的具体体现。学校要把创建工作列入重要议事日程，切实加强领导，确保创建活动任务按时完成。要及时发现研究解决创建工作中出现的问题，特别是对有倾向性的问题要及时报告县教育局。

　　(二)讲究方法，注重实效

　　学校要高度重视创建教育收费规范示范学校活动的宣传动员工作，采取有效形式广泛宣传，使创建活动家喻户晓并引导社会各界和群众积极参与。要把创建活动同深化教育改革，解决教育热点、难点问题，加强师德师风建设，推进校务公开和政风行风评议工作结合起来。要注意发现总结正反两方面的典型，通过创建活动，切实推进治理教育乱收费工作，进一步提高人民群众对学校的满意度。

　　(三)严格标准，加强监督

　　创建教育收费规范示范学校活动由学校治理教育乱收费领导小组具体负责，要切实加强组织协调。严格标准，实事求是，对症下药，健全综合治理机构，完善监督管理制度，明确工作责任，形成各司其职、真抓严管的强大合力，营造有利于学校持续、健康发展的有利环境，使人民群众对学校收费的满意程度不断提高，真正办好人民满意的学校。