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附属小学成才结对协议书

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附属小学成才结对协议书

  附属小学成才结对协议书

  立协议人:

  成才老师:

  结对导师:

  为使结对双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订结对协议书如下:

  1.倾心育人。注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力,促进学生全面发展。

  2.教学水平高。精通业务,教学方法科学,教学手段先进,教学水平高,教学质量好。要开设市级及以上高水平公开课或示范课。

  3.研究能力强。每年作为第一作者在省级及以上学术刊物上至少公开发表一篇以上本学科专业研究论文。

  4.发挥引领作用。具有指导青年教师进行教育教学、教育研究工作的能力,积极承担指导青年教师任务,在提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。

  5.主持研究课题。三年内要有个人申报并主持研究的市级以上课题。

  6.完成个人发展规划。每位徒弟要根据自己的实际情况制定个人每年的发展规划,每学期末,收集有关材料送交教师发展部考核并存档。

  二、本协议一式三份,结对双方各执一份,一份存教师发展部备查。

  三、本协议自签订之日起生效。

  立协议人签字:

  成才老师:(签字)结对导师: (签字)

  签约时间:(签字)签约时间: (签字)

  教师发展部

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篇2:附属小学年度成长结对协议书

  附属小学2xxxx学年度成长结对协议书

  立协议人:

  徒弟:

  学科导师:

  根据学校师徒结对工作方案,上述教师已结成教学师徒。要做好这一项工作,除了思想上重视以外,还必须以协议的形式具体落实。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:

  一、基本要求

  1.师傅要能严于律己,树立良好的师德风范,要对徒弟的师德修养提出具体要求,培养徒弟的奉献精神。

  2.每位新教师要抓紧阅读,“新基础”教育的相关教育理论书籍,尤其是《新基础教育论》和《学科指导纲要》。自己有计划地安排读书时间和内容,做适当的读书批注或读书笔记,并在各自的课堂教学中加以实践。学校每月对读书笔记进行一次评比与反馈。在备课组内至少有二次的学习交流发言。

  3.听课学习。每周至少听一节新基础的研讨课,每学期听师傅的课不少于五节。

  4. 备课。 每月交一份独立完成的新基础的教学设计。(工作五年上的老师只要交一篇)

  5.上课。 每学期至少要上一节校级或组内新基础研讨课,并要进行说课与反思。

  6.反思学习。两周写一篇质量高质量的教学反思。

  7. 评课学习。每学期针对演练场的课交两2次评课稿。(期中前一次后一次。)对所有的内容要进行及时的检查与评比  8.基本功培训(这项主要是近五年工作的新老师)9 月份老师的钢笔培训 (双周四下午放学后由学校安排指导老师集中培训)。10月份粉笔字培训(双周四下午放学后由学校安排指导老师集中培训)。在12月进行参培老师的作品集中展示与评比

  9.建立师徒互学档案。每学期期末,师徒收集有关材料送交教师发展部考核并存档。

  10.结对期间,徒弟在教学工作中出现重大失误的,导师负连带责任。

  二、本协议一式三份,师徒双方各执一份,一份存教师发展部备查。

  三、本协议自签订之日起生效。

  立协议人签字:

  徒弟:(签字)学科导师: (签字)

  签约时间:(签字)签约时间: (签字)

  教师发展部

篇3:南城中学班主任师徒结对协议书

  城南中学班主任师徒结对协议书

  为了提高班主任的班级管理能力和水平,使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道,同时充分发挥骨干教师的传帮带作用,特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责,增强责任感,保证传帮带质量,现签订师徒结对协议书如下:

  一、师傅承担的职责:

  师傅:要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握德育基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。

  具体做到:

  1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。

  2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理计划及措施,传授班级管理的方法和艺术,期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。

  3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动,并做好记录。

  4、每学期至少听徒弟主题班会课2次,并及时讲评、指导,同时做好记载。

  5、在平时工作中做好示范、榜样作用,对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心,碰到问题及时给予正确指导。

  二、徒弟承担的职责:

  徒弟:要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学本领──德育基本功;学做人──为人处事,为善、求真。

  具体做到:

  1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法,每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。

  2、每学期初主动请教师傅,并根据班级学生情况和班级现状,制定班级管理计划及措施,逐步掌握班级管理的方法和艺术,认真填写师徒结对活动记载表。

  3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍,并结合工作实际撰写好学习心得。

  4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。

  5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式,碰到难题主动向师傅请教。

  本协议书自签订之日起生效,有效期1学年,协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份学校教科室存档。

  师傅(签名)_________________

  徒弟(签名)_________________

  z市科教新城城南中学

篇4:职业中专新老教师师徒结对协议

  职业中专新老教师师徒结对协议

  一、指导教师:

  被指导教师:

  二、指导教师职责

  1、主要侧重在对被指导的新教师在教学业务上给予指导。

  ①每个月听取被指导新教师一节课并给予点评。

  ②每个月对被指导新教师的走教案及作业批改情况指导一次。

  ③对新教师自出的期中、期末试卷给予指导。

  2、对被指导的新教师在教科研方面给予指导。

  ①每学期指导新教师写出一篇教学论文。

  ②指导新教师积极参与教科研课题研究及多媒体课件制作等现代化教学手段的运用。

  3、关心帮助被指导的新教师在教育教学工作方面的成长与进步。

  三、被指导新教师的职责

  1、尊重指导教师、虚心接受指导教师在教育教学各方面的指导意见,提高教学业务。

  2、主动求教于指导教师,取得指导教师在教育数学各方面的指导指点,提高教学业务。

  3、每半个月听指导教师一堂课,每个月请指导教师对教案及作业批改等教学业务资料进行指点。

  4、认真学习现代化教学手段新技术,努力提高教科研水平。

  四、师徒活动

  1、师徒活动应随时记录。

  2、本次师徒结对为期两学年,每学期末师徒进行一次结对小结,每学年末由学校评选优秀师徒对子。

  本协议一式三份,师徒各执一份,学校留档一份。

  指导教师签名:

  被指导教师签名:

  z职业中专(章)

  201 年月

篇5:中心小学班主任师徒结对协议书

  中心小学班主任师徒结对协议书

  为了加强青年教师班主任工作,加快年轻教师的成长步伐,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,由学校经验丰富的班主任与部分青年班主任签订师徒结对协议书,具体协议如下:

  一、甲方(有经验的班主任)承担的职责:

  忠诚教育事业,树立良好的师德形象,为徒弟树立榜样。关心徒弟落实学校德育工作的要求,指导徒弟建立班级常规,搞好日常组织工作,培养良好的班风,维护班级良好的教学和生活秩序。指导徒弟组织好班集体活动,关注每一位学生的全面发展。指导徒弟与学生家长做好沟通。每学期指导徒弟撰写一篇德育工作总结或论文。

  二、乙方(青年班主任)承担的职责:

  热爱教育事业,认真工作,关心学生,养成良好的师德。努力学习德育工作相关理论,主动争取师傅的帮助,有疑必问。努力协调好各任课教师,做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作,积极支持班委会开展班级活动,成为沟通学校、家庭、社会的纽带,及时了解学生在家庭和社会的表现,引导家长配合学校共同做好学生的教育工作。积极参加学校、区组织的德育研讨,撰写德育工作总结或论文。

  三、甲、乙双方各守其职,共同作好带教、学习工作。

  本协议书自签定之日起生效。协议书一式三份,甲、乙双方各一份,另一份存放德育处。

  甲方;师傅(签名):乙方:徒弟(签名):

  学校盖章年 月 日