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紫泥一小党建工作简介

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紫泥一小党建工作简介

  紫泥一小党建工作简介

  紫泥一小始建于1757年,至今已252年。是自治区、市、县重点小学,学校现有教职工81人,学生1635人,26个教学班。学校党支部成立于1984年7月,党员33人。我校党支部在局党委的正确领导下,紧紧围绕局党委确定的党建工作目标,以贯彻党的教育方针、实施素质教育为中心,加强党员干部教育管理,以加强支部建设为载体,充分发挥党员教师的先锋模范作用,为全面完成各项工作任务提供了政治保证。

  一、加强班子建设,提高党员干部的综合素质

  我校党支部班子成员始终坚持参加理论中心组学习,坚持以普通党员身份参加支部组织生活,以提高班子成员政治理论素质。认真贯彻民主集中制原则,重点工作集思广益,齐心协力去干,日常工作按各自分工组织实施,学校领导驾驭统揽全局,保证了领导班子始终团结协作,提高了工作的时效性和领导班子的整体合力,保证了各项任务目标的按时圆满完成。

  二、加强党组织和党员队伍建设,提高了党员队伍整体素质

  积极落实好“三会一课”等党内制度,强化党组织的自身建设,认真组织广大党员、干部、职工学习****理论文章,在党员中开展学习章程、遵守章程、维护章程的活动,组织党员参与党纪条规知识答题活动,党员的理论素质、思想素质和觉悟普遍得到提高。

  三、深入学习实践****,全面提高教育教学质量

  一教改创特色,后勤创规范。学校党支部把教改纳入党建工作之中,开展国家级、区级、县级、校级课题研究;开展网络教研,先后争取和引进资金近80多万元,配备了多媒体教室27个,26个运用于各教学班,1个运用于音乐、美术、科学学科,语、数教师每人配备一台笔记本电脑,使我校教学进入数字网络化,教师接受新的信息量大,运用新的理念抓教学质量的提高。

  二进制是德育创示范,教学创新质。全体党员带头承诺,狠抓德育,任课党员中有班主任,有各学科教师,他们在教育教学中始终紧抓学生德育工作,召开校会、主题班队会、团队活动、社区活动,举办校园文化科学艺术节,全方位地给学生提供张扬个性、全面发展的平台,让学生展示才华。

  三是教书育人,为人师表。党支部在学习实践****活动中,调动全体党员教师的积极性,开展了“名师工程”评选,骨干教师评选。我校名师、骨干教师党员占98%,青年党员z在区级质量课评比获一等奖,国家教委新课程质量评为一等奖。党员z网络教研论文获中央教科所一等奖。在党员教师的带动下,我校各科教师在各级各类竞赛中都有获一、二等奖的,有力地提高了教师的整体素质。五是开展爱岗敬业关爱学生活动。学校全体党员带头,转化学困生,使学困生在我校感受到快乐、和谐,促使我校教育教学质量整体提高。

  四是党员帮扶工程。我校党支部要求每个党员教师帮扶学困生要建立完整档案,进行评价、考核。党员每人都要与一名非党员教师结成队子,提高教学成绩,28名党员教师结28名教师,使学校70%的教师显现在先进模范状态下,发挥了更大的效益。

  五是抓校园文化建设。各班开展班级特色文化,有班纪、班规、奋斗目标。26个教学班特色丰富,使素质教育的内容不断延伸。

  四、坚持从严治党的方针,切实加强党风廉政建设

  一是强化教育,不断增强党员教师队伍拒腐防变能力;二是树立公仆意识、群众意识,开展了自律意识的专题教育、电话教育;三是强化了制度建设,重新制定了中层以上学校领导干部岗位职责规范和党风廉政建设的各项规定;四是坚持领导干部廉洁自律专题民主生活会;班子成员坦诚地开展了批评与自我批评,达到预期效果。

  五、加强党组织自身建设,建立体制机制的创新

  在实践活动中,结合党员队伍中存在的问题,认真研究制定和修改完善了相关制度。对已有的行之有效的规章制度加以完善,并严格执行(如教师岗位责任制考核)不流于形式;对制度本身不够完善的,认真总结经验,进行完善;对缺乏制度保证的,认真研究,建立起相关制度;完善党员队伍建设常抓不懈的长效机制,提高党员素质。今年我校党支部编辑了学校行政管理和教育教学管理手册,完善和改善新建各项规章制度18项。

  在今后的工作中,我们将进一步加强党员队伍建设,努力把学习实践****活动的成果转化为广大教师解放思想,干事创新,加快发展的强大动力,为进一步提高教育教学质量,打造教育名牌,发挥百年老校风采,办人民满意的教育做出更大贡献。

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篇2:一小党支部创建党建示范点经验总结

  一小党支部创建党建示范点经验总结

  zz一小始建于1757年,是一所百年名校,学校党支部成立于1984年。学校现有教师82名,*党员32名。学生1685名。被教育部授予“学校‘艺术’教育先进集体”先后被县委命名为“五个好”党支部。

  一、认真学习政治理论,不断加强思想建设

  (1),深入开展创先争优活动,全面贯彻党的“十七届四中全会”精神,结合我校实际,认真贯彻落实,扎扎实实地做好党的建设各项工作。为我校教育教学工作的全面协调,可持续发展提供了坚强的组织保证。

  (2),开展师德建设。组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,《教师法》,深入研究新时期教师思想政治工作的新机制。开展教师“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)教育活动。规范教师教学行为,大力宣传身边的先进典型,使先进人物贴近教师,感染教师,引领广大教师依法执教,爱岗敬业,廉洁从教,为人师表,热爱学生,尊重家长,严谨治学,团结协作,共同进步。

  (3)坚持把德育工作摆在首位。一是健全德育工作体系,建立了以学校为主,家庭配合,社会关心支持的“三位一体”的工作网络,将教师日常德育操作过程规范化,将《小学生守则》作为学生德育规范的基本要求。二是把德育工作始终贯穿教育教学工作的全过程,召开家长会、班主任会、班干部会,增强学校教

  育工作的针对性和时效性。开展文明班级、文明学生、三好学生、优秀班干部、优秀班主任、优秀教育工作者等品管工作,激发师生的工作和学习热情,推动学校精神文明建。三是丰富德育实践活动,根据学生年龄特点,举办多种形式的主题班会。开展丰富多彩的社会实践活动,充分挖掘教育资源,通过唱“红歌”、看爱国电影、参观军营、访问敬老院等系列活动,提高了学生学习实践活动的能力,培养了学生爱国情感。

  二、充分发挥党员先锋模范作用

  一是开展党员“结对子帮扶”活动,为群众做好事,解难事,“一个党员一面旗帜”。发挥了学科带头人的作用。二是开展党员承诺制度,三十二名党员通过不同形式进行岗位,实事,自律等多方面的承诺。做到了公开定诺,认真履诺,定期评诺。三是深入开展“普通党员讲党理”活动,促使党员教师爱读书、读好书、善读书,激发了教师学习的热情和忠诚党的教育事业的激情。四是开展“五个一”活动(读一本好书、帮一名学困生、带一名青年教师、做一件教育教学创新的好事、争当一名师德标兵)。

  目前,党员教师已成为学校教育教学的中坚力量,成为新一轮基础教育课程改革的排头兵、领头雁,必将带动全校师生创造更大的辉煌。

  zz一小党支部

篇3:学校党建工作总结

  2xxxx年学校党建工作总结

  2xxxx年,我校党建工作以理论和“****”重要思想为指导,认真学习贯彻党的**大、十七届五中、六中全会精神,深入贯彻落实****,按照上级党委的总体部署,结合学校实际,不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设,增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设,提高教师队伍整体素质;不断深化“创先争优”工作,配合学校行政狠抓有效课堂改革和规章制度的建立和完善工作,为完成学校各项工作任务,构建和谐校园提供坚强的思想、政治和组织保证。

  一、抓学习,凝思想,建机制,形成学校民主管理氛围

  1、支部坚持理论先导,以科学的理论武装教师头脑,用理论指导实践。

  理论学习坚持做到“四点”:第一:认识上抓住一个根本,在学习和掌握科学的思想方法和工作方法上下功夫,从而指导实践。第二:内容上突出两条主线:政治理论和有效课堂改革理论,不断用改革创新的精神,研究教育教学改革中的新情况新问题,积极推进素质教育。第三:组织上形成制度。制定学习计划,采用集体学、自学、研究、讨论观看录像、演讲比赛等形式,丰富学习的内容,要在“学”字上求“深”,在“研”字上求“实”,在“学”、“研”结合上求“新”,真正达到用理论来指导教育教学工作的目的。第四:努力创造认真学习的风气,民主讨论的风气,积极探索的风气,求真务实的风气,为构建学习型组织提供有利保证。一是学习中央、区市县领导关于教育的讲话精神,提出了目标任务及具体学习要求,把学习活动落实到实处。二是学习党的教育方针政策有关知识,不断提高业务水平。三是学习《中国共产党党史》和《宁夏党史》,增强党员对中国共产党诞生,成长,发展,壮大历史的了解。四是坚持领导干部带头上党课制度。五是认真开展“改进思想作风,提高党性修养活动”学习教育活动,进一步提高党员教师的综合素质。六是组织全体党员参加了红色读书月和红色之旅活动,组织入党积极分子学习章程等。通过这些活动,鼓舞教育了全体党员教师,对提高党员的政治素养和改进师德师风起到很好的作用。

  2、建立党建工作责任机制。

  学校党支部和党员签订了《党建目标责任书》,确定了两个功能党小组(即课改功能党小组和德育功能党小组),各功能小组的工作责任要求明确,分别由正副校长任组长,一把手亲自抓。同时,按照《学校党建工作计划》和《责任书》的目标要求,制定了《评星定格实施方案》和相关考核细则,把工作进行统一布置,将党员评星定格工作与有效课堂研究紧密结合,渗透在教育教学活动的各个环节中。并进行半年初评,年终总评,加强党员队伍的教育管理,使每个党员始终处于党组织的教育、管理和监督之中,更好地发挥支部战斗堡垒和党员的先锋模范作用。

  3、建立党组织领导下的校长负责制。

  按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”十六字方针,发挥学校党支部的政治核心作用,完善学校的各项规划和考核制度。校党支部认真贯彻民主集中制原则,健全了党支部内部议事和决策机制,重大问题、重大决策和干部任用等方面的问题都严格按照程序,由集体讨论定决。有效的防止和杜绝了“家长制”和“一言堂”现象,凡是涉及学校发展规划、学校计划、部门负责人任免、调整、职称评定、基建、大型设备的购置处理,大额开支等均通过学校班子集体讨论决定。进行民主“议事”,充分体现学校管理的民主化、法制化、规范化以及科学化。

  4、进一步强化了学校党员教师的教育管理。

  继续实行党员目标管理考核,严格“三会一课”制度,精心安排每一次党日活动。做到教育性、规范性、民主性、组织性融为一体,将党员学习、鉴定、入党积极分子教育考核、党员目标管理考核、读书活动、教学活动有机融入到“三会一课”之中,丰富“三会一课”内容。

  5、党支部领导对学校工会的监督职能。

  教职工代表们就教职工最关心的学校发展、教育教学管理的规章制度等进行认真讨论酝酿,增强教职工的主人翁意识,充分体现了学校民主管理作风。2xxxx年7月,学校召开了第一届教代会,讨论、修订、完善了学校三项规划和五项制度。

  6、认真执行党风廉政责任制规定,严格招生和收费管理,严格按财经制度办事,严格收支两条线,讲奉献,廉洁自律,尤其是十七届五中、六中全会以来,开展了“加强和改进党的思想提高党性修养”活动和“清风校园”创建活动,按照活动要求,开展党员履行承诺活动、廉政教育活动、谈心活动、领导点评、批评和自我批评,积极整改,不断进步。加强中层以上领导和党员教师培养教育,组织民主评议,虚心接受群众监督。

  二、抓队伍,强素质,建团队,发挥党支部的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用

  一年来,校党支部坚决贯彻“党要管党、从严治党”的方针,不断增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力。在发展党员工作方面认真贯彻“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针和个别吸收的原则,成熟一个发展一个,合格一个申报一个。本学期完成了3位党员的预备期的转正工作,并对2位教师进行了入党前考察培养工作,吸收了新鲜血液,壮大了党组织。在创先争优活动中以“四比三争两满意”活动为载体,以党员教师的先锋模范带动辐射全体教师,坚持以德育为首,以提升教学质量为核心,以有效课堂改革和校园文化特色创建为突破口,全面推进学校的建设和发展。

  1、加强了学校领导班子的自身建设。

  校党支部建立健全了党组织学习制度,定期组织支部班子和校委会成员认真学习理论和“****”重要思想,研修有效课堂改革理论,要求班子成员一律在一线任课,并率先进入“2515”有效课堂教学研究状态,切实提高班子成员的理论修养和知识水平。认真落实党风廉政建设责任制,建立了班子成员述职制度。倾听群众呼声,自觉接受群众监督。

  2、学校通过开展了“五好党支部”和“基层党建示范点”的创建活动,进一步完善了活动方案,丰富了活动内容,促进了党支部和党员“两个作用”的有效发挥。建立和完善党员访谈制度,开展支部委员和党员、党员和党员之间、党员与教师之间的谈心活动,结成对子,搞好帮扶,沟通思想,加深感情,增强党的向心力、凝聚力。在“七一”党的九十华诞来临之际,召开了党员大会,缅怀党的丰功伟绩,集中为党员庆祝了“政治生日”,评选表彰了6名优秀党员。

  3、以师德师风为重点,将党员教师外树形象与内强素质结合起来,将开展活动与完善管理相结合,将思想教育与岗位实践相结合,倡导教师和学生建立民主、平等、和谐的师生关系,立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人工作。把党员评星定格和教师职业道德作为教师考核的重要内容和评先评优的重要依据,教育全体教师增强法制观念和意识,做到学法、懂法、守法,提高依法治教的自觉性。

  4、重视党员教师培训和研修工作。学校制定了《校本教研培训计划》,加强教师全员信息技术培训和校本教研活动,使校本教研工作系列化。学期开学到期末没有间断教师循环听课制。先后开展了教师演讲比赛、论文比赛、教学技能大赛,教师基本功训练活动,即凸显教师培训的时效性,也充分展现了学校教师的风采。一年来,在资金紧缺的情况下,学校仍然外派教师进行培训,派吴忠5人、银川40人次、固原中卫4人次进行学习培训,共投入培训资金近两万元。

  5、全校党员教师积极落实团队捆绑制,树立全员管理、全程管理、全方位管理的教育工作意识,构建立体教育网络。学校实行班级发展捆绑管理,形成“事事有人抓,时时有人管”的良好局面。捆绑教师履行“一岗两责”,把思想政治工作纳入职责范围,在组织教育教学管理的同时,做好学生的思想教育工作,团队形成合力,充分发挥各捆绑团队的职能作用,在丰富多彩的主题活动中,让学生懂得明理、晓行,最后内化为自觉的行为,帮助树立“诚信做人、认真做事、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质。在活动中强化对学生的行为习惯养成教育和文明礼仪教育,尝试开展“好习惯成就美好人生”主题实践活动,初见成效。学生养成教育和文明礼仪建设呈现新气象。

  6、以有效课堂特色创建为核心,发挥了党员教师团队的组织带动优势。在学校有效课堂改革实践活动中,党员和骨干教师做到四结合:学习提高和典型引路相结合,解决思想问题与解决实际问题相结合,正人与正己相结合,继承与创新相结合。组织党员教师开展“双争双诺双评”、“互学互比互帮”活动和“青蓝工程”活动,以“2515”有效课堂研究实践中先行的党员骨干教师和中层管理人员为师,采取“一师多徒”的带动方法,辐射面广,推动力度大,掀起了城关五小“2515”有效课堂探究改革的新高潮。一年来,两人次指导的作品获区级科技创新二、三等奖,三人次在县级优质课比赛中获得二等奖和优秀指导奖,二十人次的教学论文、课件等教研成果获得区市县级以上奖励,并有五篇论文在区级以上刊物上发表。学校自下而上的有效课堂改革,也在解决“减负增效”这一重要教育问题上有了新的突破,受到了上级教育部门和社会的好评,提高了我校的知名度。

  三、抓作风,强效能,促发展,形成了学校良好的文化育人环境

  1、在教育教学工作上,加强效能建设,转变工作作风,树立党员干部的良好形象。我校紧紧围绕提高教育教学质量这个中心和有效课堂这个特色主题,坚持用“服务的态度、关怀的口气、文明的语言、短平快的工作效率”规范全校教师的思想和行为,切实加强和改进党员教师作风建设,树立城关五小的良好形象。从党员的“比学习,比教学,比服务,比创新”上切实转变党员和管理人员的工作作风,带动全体教师在“争创师德优秀,教学质量优良,教育环境优美”活动上形成了良好的工作作风,将我校来自四面八方的教师携带的不同思想,在极短的时间内凝聚到了一起,形成城关五小的独特风格,进一步发挥了我校党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用,深化了学校效能建设,提高教师工作效率,也提升了学校服务质量。

  2、在校园建设上,突出了党员教师的服务意识和大局意识。在广播系统、校园网络系统、电子宣传系统和校园绿化建设上,党员教师带头利用节假日加班加点,挖地沟,亲自埋线,调运树苗,吃苦耐劳,无怨无悔,促使学校各项建设工作都能提前完成,在短短的时间内,将优美的学校环境呈现出来,并为学校节省资金近5万元。

  四、结对帮扶,体现党同群众的血肉联系

  当前学校有相当比例的学生属于进城务工子女,他们的学习、生活、思想成长等都存在一定的困难,有一部分年轻教师在深入探究有效课堂改革方面有一定困惑。结对帮扶,是践行“****”思想,实现教育为人民服务和建设和谐校园的重要方面。为此,党支部开展党员结对帮扶活动,党员教师每人结对一名中青年教师,联系一个班集体,帮扶一名留守儿童或学困生,对他们进行思想上的解惑、生活上的资助,激发他们的进取心,切实解决他们遇到的困难。

  六、做好党费收缴和其他工作

  1.党支部按照党员工资情况和缴纳党费新标准,督促党员按时足额缴纳党费,并及时上交。

  2.设计制作党建展板和党建橱窗,向广大师生介绍和宣传党的知识,对师生进行爱党爱国教育。

  总之,我校在平罗县党委政府、县教育局的正确领导、关心、支持下,学校党支部和党员、教师同舟共济、全力以赴抓好新学校的全面发展,使教育教学质量保持了稳中求进的良好局面,教科研和校园文化特色工作成果初步显现,我们将在已有成绩的基础上,继续努力,不断开拓进取,真抓实干,进一步开创我校党建工作新局面!

篇4:第二中学党建目标管理制度

  第二中学党建目标管理制度

  为加强党的思想、组织、作风、制度和廉政建设,提升党建工作水平,提高全体党员素质,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,总结经验、发现问题、整改提高,促进教育教学质量的提升,推动学校的和谐发展,对党支部和党员实行目标管理考核。

  一、组织领导

  党支部目标管理考核由党总支具体负责,党员目标管理考核由党支部具体负责,届时成立考评小组,组织开展此项工作。

  二、考核内容

  党支部目标管理考核的主要内容包括:组织建设工作(30分)、党员教育管理(20分)、发展党员工作(15分)、发挥党员作用(35分)四项一级指标,30个二级指标,总分为100分。

  党员目标管理考核的主要内容包括:党内生活(20分)、守纪廉政(20分)务实勤政(30分)、先进作用(30分)四项一级指标,30个二级指标,总分为100分。

  三、考核程序

  对党支部和党员的目标管理考核每学年组织一次,按照以下程序进行考核。

  1、党支部(党员)自评。各支部(党员)在全面总结的基础上,对照考核要素采取逐项评价的办法进行自评。

  2、考核小组考评。考核小组,在听取汇报、查看材料的基础上,分别对各支部(党员)进行评价。

  3、综合评价。党总支(党支部)根据党支部(党员)自评、考核小组考评结果和平时掌握的情况,对各支部(党员)工作进行综合考核评价,肯定成绩,找出问题,明确努力方向,提出加强和改进今后工作的意见和措施,并形成综合评价意见。

  四、评比表彰

  1、学校党总支根据考核结果,进行评比表彰。每学年评选表彰先进党支部2个,优秀党务工作者3名,优秀共产党员10名,并进行通报和奖励。

  2、否决条件:在年度内有党员、干部、教职工受党纪政纪处分、刑事处罚的,无故未完成上级党组织安排的重要工作造成重大影响的党支部,不能评选先进党支部和优秀党务工作者。在年度内受党纪政纪处分、刑事处罚的,无故未完成党组织安排的重要工作造成重大影响的党员,不能评选优秀共产党员。

  3、学校党总支将考核结果与评比表彰情况上报市教育局党委。

  五、工作要求

  各党支部要统一思想,高度重视和正确认识目标管理考核评价工作,加强组织领导和常规管理,调动全体党员的积极性,大力真抓实干,狠抓党建工作的落实。考核评价工作要按照程序,坚持标准,严格要求,坚持走群众路线,确保质量,使考核评价真正成为总结成绩、分析问题、借鉴经验、研究整改、推动工作的过程。

  附:1、党支部目标管理考核评价表

  2、党员目标管理考核评价表

  党支部目标管理考核评价表

篇5:第二中学党建工作报告制度

  第二中学党建工作报告制度

  一、报告时限

  1、党支部每月向学校党总支报告一次工作。

  2、党总支每季度向市教育局党委报告一次工作。

  3、党支部召开民主生活会、党员大会、党课以及重要活动,提前两天向党总支报告,党总支视情况派人参加。

  4、党总支召开民主生活会,提前一周报告市教育局党委;

  二、报告内容

  1、党总支该季度或一个阶段的工作情况;各党支部当月的活动情况。

  2、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决定、指示以及加强思想政治工作的情况。

  3、支委会执行和落实党员大会决议的情况。

  4、教育党员和群众立足岗位、做好本职工作以及完成各项任务情况。

  5、坚持党的组织生活制度,加强党的思想、组织、作风、制度和廉政建设的情况。

  6、对改进党建工作和加强队伍自身建设的意见和建议等。

  三、报告方式

  1、书面报告。

  2、在上级党组织会议上报告。

  3、遇有重大问题或紧急事项随时向上级党组织书记做个别汇报。