师德征文：爱的痕迹

　　2xxxx年，我还是个刚从学校毕业的孩子。初踏社会的我，跌跌撞撞地寻找着那片属于自己的天空，选择了自己所学的专业--幼师。现在的我，已经工作了近四年的时间。我深刻的体会到，作为一名幼教工作者所要付出的努力和辛酸。即便如此，我依然热爱我的这份工作，我热爱幼儿园带给我的一切，我更爱这里的每一个孩子。

　　在幼儿园这个爱的海洋中，到处充满着欢声笑语，童真春色。听！孩子们在唱歌呢：“鲜花儿朵朵，张开了笑脸；绿芽儿跳着，欢乐的舞蹈......。春天的小草，伸着懒腰；夏天的知了，来找我聊聊......。”一张张可爱的小脸，就像那盛开的鲜花，灿烂的，美丽的。调皮可爱的小家伙们，又蹦又跳的，没有忧愁，没有烦恼，每天都是快乐的。

　　简单快乐的师幼互动中，我会扮演好一名发掘者，发现孩子们的需要，掌握合适的机会，用正确的方法，帮助孩子们发现问题，解决问题。如：一次，我们班开展了“绿色植物”的主题活动。每个孩子都带了一盆绿色植物来幼儿园，放在植物角内。为了能够更好地开展活动，我们建议孩子们亲自给植物浇水，观察植物的生长状况。孩子们很兴奋，踊跃地加入这项活动。就这样，两个星期过去了。这个星期一的早上，早操结束后，孩子们习惯性的去给自己的植物浇浇水。“啊！吕天烨的仙人球死啦”“糟糕，他的仙人球烂掉了”孩子们的尖叫声吸引了我，带着好奇心我走了过去。只见天烨蹲在他的植物边上，两眼汪汪的哭着，嘴里还嘟囔着：“你怎么可以死掉了呢？”

　　借此，我开展了一个侦查活动。“天烨，你能告诉我，你的植物怎么了吗？”我问。小家伙满脸委屈的说：“我也不知道，我刚刚去给它浇水时，它就这个样子了。”他说：“我很爱我的仙人球，为了它不会口渴，每天我觉得口渴的时候，我自己喝了水之后，也会喂它喝喝水。可是，它现在却死了。”说完，他的眼泪就吧嗒吧嗒地流下来了。原来是这样，我给孩子们上了一堂科学课，讲述了仙人掌，仙人球是沙漠中的勇士，它可以几天都不喝水，就这样，日过一日地经受着烈日的考验，快活地活下去。我告诉天烨说：“就是因为我们给它喝的水太多了，所以它才会死掉。“”原来是这样啊“孩子们你一句我一句的，真相知道了，问题解开了，小家伙开心的笑了。

　　在这个活动中我感悟到了，当孩子们遇到困难，加上老师的顺势引导，帮助孩子们解决困难。有了这样的兴趣，才能推动孩子们对问题的积极性。

　　要想做好一名合格的幼儿教师，就得不断提高自身的专业知识和技能水平，具备良好的综合素质。我必须脚踏实地，实实在在的做好自己的本份工作，上好每一节课，保持最好的心态与孩子们相处，与家长沟通；课后认真备课，做好当天的笔记；在闲暇之余，听听老教师，优秀教师的课，学学她们的上课方式、教学思路；有问题、有疑惑，及时向周围的优秀教师请教。我时刻铭记着“以爱育人“，“没有爱就没有教育“，但是，除了爱心，还需要有耐心和责任心。在平时有孩子身体不舒服的时候，我都做到一丝不苟，时刻注意孩子的异常状况。给他温暖，给他加油，用最纯净的爱，呵护着我身边的每一个孩子。

　　幼儿教育离不开家长的配合，我积极利用家长的接送时间，与家长进行细心耐心地了解与沟通，及时向家长汇报孩子的情况。为了能够更好地开展家园互动，我还会利用学校平台，家园联系栏，与家长进行沟通。所以我努力做好家园互动这一方面，发现问题，及时与家长沟通，以最真诚的心来换取家长对我的信任。

　　时光依然流逝，未来如何谁也无法预料。我要努力做好现在，不断追求，不断开拓，寻找那道属于我的光芒。

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篇2:师德征文：最美的你

　　师德征文：最美的“你”

　　因为这场突如其来的意外事故，我们认识了她；

　　因为她生死关头的那一推一拽，我们知道了她；

　　因为事发夜间，我们知道了到她每天在学校工作那么长的时间，20点38分；

　　因为她丈夫的讲述，我们了解她每天早晨5点多起床，7点多到校，一直到晚上9点左右才回家，再备课到半夜；

　　因为人民日报的报道，我们才相信，虽然她已任教5年，却一直没有解决编制问题，每个月的工资仅1000元。

　　她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她就是张丽莉，是当之无愧的“最美教师”。

　　于是佳木斯的医院门口人头攒动，人们焦急地为张丽莉的苏醒祈祷；于是看到救护车载着仍在昏迷中的张丽莉转院之际，当地上百台出租车打着双跳灯组成车队护送救护车出城；于是凌晨时分，当救护车队驶抵哈尔滨时，上百辆小车列队迎候，集体鸣笛向张老师致意.....　　张丽莉的瞬间抉择，绝非来自于她偶然的条件反射，而是来自于她最美心灵，来自于她平常每月资助困难学生一百元钱和宁可自己挨饿也要把饭送给学生等价值观和道德心的修养历练。也正是她这种处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举。

　　时代呼唤“最美”，人们崇敬“最美”。“最美”却以青春的生命为代价，以流泪流血为代价， 如此“悲壮”之美、与死神“零距离”后才被发现的“美”，教人于心何忍？

　　许是近些年来，我们听到的和看到的总是那些丑恶事情：在幼儿园遭受老师毒打的孩子；地震来临第一个跑出教室的老师“范跑跑”还振振有；老人摔倒无人敢扶怕遭反诬............这一件件让人心寒心痛的事情，使得人们对这个社会道德底线还能坚守多久一度产生质疑，对一些人的冷漠麻木深感迷惘焦虑，甚至对未来失去了应有的信心。

　　所以我们需要张丽莉这样的好老师、好青年。其实像她这样的好老师在神州大地上何止成千上万？爱心是师德的灵魂，重铸师魂，应重拾教师的爱心。爱是一种思想，一种情感，一种氛围，它自然地贯穿于教育的每个环节，也不声不响地体现在教育的每个细节，更潜移默化地浸润每个学生的心灵。教师的爱心体现在尊重学生，平等对待学生，宽容学生，耐心对待学生，严格要求学生和无私奉献于学生。多少位站在讲台上的老师含辛茹苦，默默无闻，甘于奉献。张丽莉老师，只是千千万万“最美老师”之一。

　　“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

　　我也是一名教师，我决心以“最美教师”为榜样，向她学习。一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。

　　所以我要努力做好自己的本职工作，用自己的行为影响孩子。孩子的心灵是一块纯洁的镜子，教师的言行随时随地地照在他们心灵的镜子上，留下抹不去的印记，高标准严要求地要求自己，以良好的师德去影响学生。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，全面加强自身素养，不断自我完善，自我发展，兢兢业业，为人师表，引导学生走正确的人生道路，成长为国家的有用之才。

　　还要热爱学生。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

　　愿生活中处处都有“最美”的身影，让“最美”开满每一个角落，走进每一颗心灵。

篇3:师德征文：勇敢瞬间彰显师德高尚

　　师德征文：勇敢瞬间彰 显师德高尚

　　5月8日晚，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事：80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍躺在重症监护室，尚未脱离生命危险。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。（光明日报）

　　老师是一个神圣、崇高的职业，教书育人，桃李遍天下。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。以人格魅力和学识魅力教育感染学生”仍是每位教师一生努力的目标。张丽莉在最危险的时刻展现了她最美的一面，我深信在日常生活中，她一定也是不断地严格要求、反省自己，在平凡而又伟大的岗位上做着平凡而又伟大的事。

　　我深信，她在教育学生的同时，也在不断地净化着自己的心灵。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。让我们在为还没有脱离危险的张丽莉教师祈祷的同时，我们更应该做的是用我们的行动来诠释她的舍己为人的精神，使我们的社会在收获物质文明的同时，精神文明也同步提高。

　　每个人都可以高谈勇敢，但并不是每个人在大危大难面前，都能做到勇敢。面对同一个危急瞬间，能做出如此勇敢之举的试问又能有几人？人对生命的渴望是本能，“最美女教师”的本能不是自己的生命，而是学生的生命。柔弱的女性，用阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义。在这份勇敢背后，彰显的是师德高尚。

　　近日，在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。

　　我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。最美教师，美在责任。

　　“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴。我也是一名教师，我要向张丽莉学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格。在平凡的岗位上，贡献自己的光和热。

篇4:师德征文：那一刻的绽放，地动山摇

　　师德征文：那一刻的绽放，地动山摇

　　当娇嫩的花蕾，绽放惊艳的美丽，那一刻我们怦然心动；

　　当顽强的小草，钻出渐融的积雪，那一刻我们深感敬佩；

　　当挣扎的蚕蛹，冲破层层的蚕茧，那一刻我们为之动容。

　　生命，无所谓其存在形式，总给我们许多莫名的感动。而在这鲜花盛开的五月，那朵“茉莉花”开，带给我们的不是怦然心动，而是地动山摇。

　　张丽莉，就是这朵美丽的茉莉，她选择在这繁花似锦的五月盛开，而她的美却让所有的鲜花黯然失色。因为她就是哺育出“繁花”的园丁，她就是塑造心灵的工程师，她就是给予世界光明的红烛，她是拯救生命的折翼天使，她是世间一切美的开始，“最美女教师”一词，她当之无愧。

　　一、血肉之躯，却在瞬间变身铜墙铁壁

　　时间永远被定格在2xxxx年5月8日晚8点38分。当失控的客车冲向放学的人群，当惊慌的学生举足无措，当趋利避害的本能将普通人群步步逼退，是她，以血肉之躯挺身向前；是她，以巾帼气概“挑衅”胆小怯懦，是她，急中生智挽救学生于危难之中。最终，是她以“折翼天使”之名展示人间至善至美。

　　试问，此等气概凡人几个能做到，男子汉又有几个能做到？！犹记得四年前同样的五月天，同样的危急关头，同样的人民教师，范美忠却做出了截然不同的选择。在那地动山摇的瞬间，在无知的孩子们举足无措的刹那，范美忠选择了逃跑。不，不是选择，是本能！

　　在此并不想说本能有多么可耻，自保有多么自私，至少祖先教我们明哲保身，教我们多一事不如少一事。在整体道德水准下滑的今天，搀扶被撞老人却被诬告肇事，在被车辆反复碾压的小悦悦身边，路人步履匆匆，让我们对“助人为乐”望而却步。但是作为人民教师，一日为师终生为父，是学生的再生父母，就有责任和义务挽救孩子于危难关头。这也是继2xxxx范跑跑事件后，国家法律明文规定的。

　　在血肉之躯变身铜墙铁壁的刹那，“最美”惊艳于生死间的一瞬间，以青春的生命为代价，以流泪流血为代价，如此可歌可泣，如此令人扼腕，如何不叫地动山摇！

　　二、未为人母，却把母亲角色演绎致极

　　其实“最美”绝非迸发于瞬间，而孕育已久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已由阳光雨露滋养，含苞待放多时。

　　是谁，每次早晨都会多带几个包子和茶叶蛋，分给家远来不及吃早餐的同学？是谁，每次家长会和运动会时，都自己掏钱给大家买水和热豆浆？是谁，为了能让学生们冬天喝上热水，自掏腰包买了一个电水壶放在讲台旁边，还细心地在上面盖一条小毛巾，怕粉笔灰落在水里？又是谁，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力？是她，那朵美丽的茉莉，那是一种母亲般的关怀备至，那种慈母般的温柔体贴。想象中的她应该是名诲人不倦的老教师了吧，可是当得知才29岁时，这个数字却那么刺痛人心。青春年华，未为人母啊，是什么让她散发出如此光辉的母爱，是那崇高的师德修养！在这个功利的时代，多少的教师也沦陷其中，还有多少人坚持着最初的“传道授业解惑”的操守呢？

　　母爱般的关怀，润物细无声，亦能叫地动山摇！

　　三、还未编制，却是教坛中的拼命三郎

　　要不是突如其来的意外事故，我们不会认识这位佳木斯的“最美女教师”；要不是她生死关头的那一推一拽，我们不会知道这位活泼可爱的80后女孩如此美丽而高尚；要不是事发于夜间，我们不会想到老师们每天在学校工作时间那么长，20点38分，他们才可以回家，而这正是万家灯火其乐融融的时刻；要不是丈夫的讲述，我们不会了解她每天早晨5点多起床，7点多到校，一直到晚上9点左右才回家，再备课到半夜；要不是人民日报的报道，我们不会相信，虽然张丽莉已任教5年，却一直没有解决编制问题，每个月的工资仅1000元；

　　佳木斯第十九中学语文教研组组长张丽波介绍说，“她好学上进，像个‘拼命三郎’，备课、教案力求完美，是我们的教学能手，有的时候我都觉得已经无可挑剔了，可她还要反复改进。她知难而进，在学校和市里组织的各种教学大赛中始终名列前茅。同事王筱芊说：“从教5年来，丽莉用她全部的热情，点亮了从师之路。她一直向老教师虚心求教，听课成了她的一种习惯，事发当天，她还连续听课两节。听课一天一月也许简单，可她一听就是5年。”

　　副校长靳艳萍这样评价张丽莉，“从不请假休息，从不丢落一节课，从不放弃一个学生，为了学生们的进步，张丽莉可以舍弃自己的一切，休息、健康、心血，乃至生命。”

　　张丽莉的座右铭“要么不做，要做就做得最好。”这就是教坛的“拼命三郎”。在这个物欲横流的时代，还有谁对教学，对工作如此孜孜不倦呢？五年如一日，虚心请教，好学上进，让同为人师的我们为之动容！

　　我没见过你，可我知道你，你的身影感动了一座城市；我没见过你，可我最懂你，你的汗水浇灌了满园桃李；我没见过你，可我敬仰你，你的笑容温暖了人生花季；我没见过你，你在我心里，你的青春永远是那一片新绿最美的你。

　　谢谢你，美丽的茉莉，在这个美丽的五月瞬间绽放，带给我们无限的震撼，为人民教师树立了师德的丰碑，铸造了不朽的师魂，留于后人无限的敬仰与追寻的足迹。

篇5:师德征文：上善若水，大爱无痕

　　师德征文：上善若水，大爱无痕

　　“大音希声,大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。

　　现如今，“最美女教师”张丽莉又用生命诠释师德的力量，用“舍身一推”这一举动彰显了质朴大爱。生死攸关之际，柔弱的她犹如铜墙铁壁。那一刻，张丽莉，这个勇敢的名字，神圣地植入黑土地，深深地植进人们的心底。的确，在危急关头，如果有丝毫胆怯，都足以让人选择逃避。然而，厚存于师者心中的这份爱、这份情闪现出的人性光辉，足以穿透着灾难的阴影，创造生命的奇迹。正因如此，我感到，三尺讲台，浇灌的是汗水，铸造的是师魂。

　　张丽莉老师的师德之爱是一面镜子，值得每个人反思，应该做到无论身居何位，身在何地，都要热爱自己的职业。那么新时代年轻教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。师德是一个无形的东西，它看不到摸不着，但是却可以通过教师在教书育人时的点滴传达出来。

　　犹记得08年新教师见面会上，厉校长关于“责任与爱”那慷慨激昂的教诲，这掷地有声的字眼儿敲击着我们每一个初为人师的心灵。在这积淀着百年文化的横小，有许多优秀的教师。如拥有超能力的胡大明老师，他将“爱”与“责任”演绎到了完美。在横小这块热土上我时刻感受着师德散发出来的魅力。“学高为师，身正为范”道出了“师德”的内涵，这八个字，辎重千斤，沉甸甸的压在我的脊梁上，时刻提醒我，为人师表，要全身心的投入，要把教育作为自己一生的事业来做，要热爱教育，热爱学生。

　　我班有一名学生，上课经常迟到，作业总不能按时完成，还经常欺负同学。后来我了解到：他妈妈很早就去世了，爸爸工作太忙，家里没人管。记得在一个寒冷的冬天，他还没有袜子穿，一双小脚生满冻疮，我就自己给他买了一双鞋、一双袜，当我把这两件东西送到他手里时，他流泪了......我想此时此刻，我给予他的不只是一双鞋、一双袜，而是一份爱。渐渐地，我发现他开朗起来了，也融入了班集体。教师节时，他还送给我了一朵玫瑰花，含着泪说：“谢谢老师，我会继续努力的。看着他那坚定的目光，我的眼睛湿润了，我忽然感觉有股力量在心中升腾！这，就是爱！

　　巴特尔曾说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”台湾教育家高震东先生曾说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”在这个世界上，我们是太过于平凡的个体，我们没有神的权力，但是我们可以做到李镇西老师在《爱心与教育》中写的那样，“让素质教育的大旗上有人的教育，充满人性、人情和人道”。

　　作为八零后年轻教师，没有像老教师那般经历过岁月的洗礼，无法做到厚重与博大，但是我们也应该用年轻人特有的朝气去拼搏，去奋斗，去实现教育事业中这一个大写的“人”字！因为，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！雨果曾说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”当我们望着孩子那双双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,那么，在这片闪烁的星光里,我们该怎样为孩子们找到清澈如山泉的真、善、美呢？

　　那就是用爱！教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。让我们把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受到信任与鼓舞。杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，可是，爱还在，我还在，我们还在！不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们和学生一起，走过如歌的青春，走近不变的教育情怀！

　　“真水无香，真爱无言”， 让我们再次呼唤“最美教师”张丽莉的名字。她，释放所有的爱，给每一位学生。她，用实际行动，给我们所有教师树立了榜样。她，用生命的一瞬，给所有人上了生动的一课。作为教师的我们，要永记这份精神，要永记这种爱，要永记这样的奉献。