县小学作业设置规定

　　一、指导思想

　　为减轻学生课业负担，规范教师教学行为，提高学习效率和教学质量，根据上级有关规定，结合我县小学教学实际和新课标精神，对各科作业设置及批改进行修订。

　　二、作业设置

　　（一）语文

　　一年级：练字，汉语拼音，田格拼音，小报。

　　二年级：练字，田格拼音，写话，小报。

　　三至五年级：钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报。

　　六年级：钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报，读书笔记。

　　（二）数学

　　一二年级：数学作业，基础训练。

　　三至六年级：数学作业，基础训练，数学周记，数学手抄报。

　　（三）英语

　　英语作业、基础训练、配套练习、英语手抄报

　　三、具体要求

　　（一）书写要求

　　1．书写工具及修改。

　　一、二年级用铅笔，三到六年级一律用钢笔。如果书写有误，低年级可用橡皮擦干净重写，中高年级用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。

　　2．书写格式。

　　（1）书写要认真，不论何种作业，汉字一律要用正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，英语一律用手写体，题号要写清，行款要整齐，格式要规范。

　　（2）各科作业本，写清学校、班级和姓名。

　　（二）数量要求

　　1．语文

　　一年级：练字，每天练半页，每周交一页。

　　汉语拼音，每周3页（学习写字时不再有量的要求）

　　田格拼音：从开始写字起，每课一次。

　　下学期16K小报一页。

　　二年级：练字，每天练半页，每周交一页。

　　田格拼音，每课一次。

　　写话，每学期10篇。

　　16K小报,每学期2张。

　　三年级：钢笔字，每天练半页，每周交一页；毛笔字每学期8页。

　　课堂作业，每课一次（精读课文）。

　　习作，每学期8次。

　　接力日记，每学期每人10篇。

　　16K小报，每学期2张。

　　四、五年级：

　　钢笔字，每天练一页，每周交一页；毛笔字每学期8页。

　　课堂作业每课一次（精读课文）。

　　习作每学期8次。

　　接力日记每学期每人12篇。

　　8K小报每学期2张。

　　六年级：

　　钢笔字，每天练一页，每周交一页；毛笔字每学期8页。

　　课堂作业每课一次（精读课文）。

　　习作每学期8次。

　　接力日记每学期每人12次。

　　8K小报每学期2张。

　　读书笔记每学期10次。

　　2.数学

　　一二年级：

　　数学作业，每周3-4次。

　　基础训练全做。

　　三至六年级：

　　数学作业，每周4-5次。

　　基础训练，全做。

　　数学周记，每学期至少12次。

　　手抄报，每学期1-2张。

　　3.英语

　　抄写作业每周2次。

　　基础训练、配套练习全做。

　　手抄报，每学期1-2张。

　　（三）批改要求

　　1、总要求：

　　（1）作业要及时批改，及时反馈，及时改正。

　　（2）批改作业要注明批改日期，评出等级。批语或符号要规范、端正，有指导价值，一般不要压住学生的字。

　　2.分科要求：

　　（1）语文：练字批改有圈画，标明书写美观之处；作文批改三年级教师全批，四至六年级学生互相评改要在教师指导下进行，学生评改数量分别是四年级每学期1篇，五年级2篇，六年级3篇。接力日记，每组4人（不固定），周一到周四每人一天接力写日记，教师每周详批各组中的一篇，其他浏览；学生阅读三篇，评价一篇，提倡家长参与评价。

　　（2）数学：作业评价以激励为主。要善于发现学生的优点，及时指出学习过程中存在的问题，帮助学生查漏补缺、形成技能。基础训练全批全改，部分内容可组织学生互查，最后教师批阅。

　　（3）英语：作业评语建议突出交流性，及时鼓励学生，促使自觉修正学习态度，帮助学生查漏补缺、形成技能。

　　四、特别说明

　　（一）语文：课堂作业改用横格本，基础训练自己灵活使用，作为考察作业，不计入量化。三至五年级读书笔记删除，六年级保留。接力日记合并了小练笔、读书笔记和日记，内容可以有自由日记、好书推荐、话题日记等。（作业参考提示：各学校还可以让学生自设“错题本”， 以巩固知识；优秀学生自行设计编书等，以展示特长。）

　　（二）数学：数学基础训练的使用要强调书写，讲究整洁美观，便于学生形成良好的书写习惯。

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篇2:大学学院客房管理规定

　　大学学院客房管理规定

　　客房是学院用来服务于教学和对外交流等接待住宿的场所。为创造良好的办学条件，更好地配合学校做好对外接待工作，现作如下规定：

　　一、入住规定

　　（一）旅客入住时，院办相关负责人须按公安机关有关规定，凭客人身份证等有效证件登记，登记时应认真验证并填写《客房接待登记表》以备查。

　　（二）境外人员入住，必须凭学院国际交流办及保卫处出具的证明，以及旅客的护照或回乡证等证件方能登记入住。

　　（三）因公事需入住，必须由部门填报《客房接待登记表》，待审批同意后，再到院办进行登记入住，办理手续办法参照上述（一或二）。

　　（四）学生家长入住，必须本人提出申请，由系部主管学生工作的副主任审批同意后，再到院办进行登记入住，办理手续办法参照上述（一或二）。

　　（五）办理入住手续时间为正常办公时间。

　　二、入住费用规定

　　参见《z大学z学院接待管理办法（试行）》。

　　三、退房规定

　　（一）退房时，院办负责人电话通知保洁员及时查房，

　　房间公共设施及器具完好无缺，方可办理退房手续。

　　（二）查房时如遇房间设施及器具损坏或丢失情况，应查明原因并立据，按价向旅客索赔。

　　（三）旅客办理退房手续时，须收回门卡，结清款项。

　　四、卫生保洁规定

　　（一）保洁员须每天搞好客房内的卫生和客房外门窗、走廊等卫生，按常规整理房间，更换床上用品和卫生用具，保证客房卫生、整洁。

　　（二）对床笠、被套、枕巾等床上用品必须一人一天一换（长住旅客可2至3天一换），及时清洗，消毒。

　　（三）保洁员在对客房保洁过程中，应对房间公共设施进行检查，发现异常情况，应及时报告院办相关负责人查明原因。如属自然损坏，应联系工程管理部及时修复。

　　五、备用物资、固定资产及仓库管理规定

　　（一）备用物资必须分类保管，分柜存放；洗涤后的床上用品应整理存放于柜中备用。

　　（二）保洁员定期对物品进行盘点，如发现备用量不足，应及时报告并办理采购手续。

　　（三）对客房固定资产应建帐管理，定期对空调、电视、　　热水器等进行清洗及维护，并建立物资的定期淘汰制度。

　　六、消防安全规定

　　（一）保洁员对消防器材每月定期检查一次，发现失效、损坏，应及时上报补充。

　　（二）保洁员应经常注意客房情况，严禁在招待所乱拉乱接电线、使用额外电器设备、生火煮食等。一经发现应及时制止，不听制止的应及时上报进行处理。

　　八、本管理办法解释权归院办公室。

　　九、本管理办法自2xxxx年12月16日起开始施行。

篇3:大学学院全院性会议（活动）管理规定

　　大学学院全院性会议（活动）管理规定

　　全院性会议（活动）包括全校教职工大会、全校师生会议、全校学生大会（学生会、团代会）、各类庆典会议（开学典礼、毕业典礼、文艺汇演、节日庆典会议）、各类全校性活动（运动会、成团队的外出访问、社会调查）等。以上会议（活动）根据不同内容由有关部门负责召集，并按以下程序报院办公室，经批准后由院办公室与有关部门协调管理。

　　1、会议主要内容、时间、地点、参加人数及范围、会议议程。

　　2、需院级以上及董事会领导到会并发言或参与议程内容的，应事先提出并经相关领导同意方可列入会议议程。此类会议议程需提前报院办审批，经批准后的议程，改动必须由院办主任签字。

　　3、确需费用会议，应以节约为本，事先提出详细的经费预算申请交院办统筹由相关领导批复后支付使用。

　　4、确需用车或需特殊设备的会议，应提前提出申请，院办统筹安排。

　　5、各主办部门应充分考虑到会议（活动）过程中的安全和会场秩序，做好相关的准备工作。

　　6、会议（活动）确需以学院名义邀请外界人士参加时，需提前向院办报告，并由办公室统一安排邀请事宜。任何部门和个人不得以学院名义邀请校外人士来我校参加活动。

篇4:数学教研组教案、作业检查小结

　　数学教研组教案、作业检查小结

　　在学校教导处组织下，以教研组为单位，数学组分别在3月25日进行了教案、作业、学习之友的检查。本次检查依据我校新制定的相关要求进行，重点检查学生作业、教师教案的质量，教案从“全册教材分析”“教学目标”等几个方面，检查教师教学设计的修改情况，从课堂作业批改、学生学习检测和课外作业辅导来检查教师日常工作的情况，同时分析学生平时的学习情况，主要目的是通过检查，促进教师更好地开展教学活动，提高教学质量，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。

　　一、教学设计检查

　　1.优点

　　（1）二，五年级老师使用的电子教案，都能修改，个人在电子教学设计的基础上进行增、删、补，形成自己的个性化教学设计，充分发挥集体智慧和力量，提高了工作效率。

　　（2）每位教师都详细地分析了全册的教学内容、教学目标、教学的重、难点，能紧紧围绕三维目标，选择较为合理教学策略组织教学活动，教学环节齐全、条理清楚。

　　（3）大多数教师的教学设计突出使用信息技术手段，破解知识难点，促进学生对抽象知识的理解，提高学习效果。

　　（4）多数教师能根据学生学习需要，适当增补教学内容；针对学情补充典型习题。

　　（5）特岗教师手写教案非常认真，能做到有准备上课。

　　2.教学设计不足

　　（1）个别教学设计的实用性和可操作性，有待商榷。

　　（2）个别教学设计修改太过简单。

　　（3）个别教学所列的教学重点、难点与教学内容不符，还需要深入研读教材。

　　（4）相当多的教学反思篇幅太短，问题没说清楚，缺乏深度，有些语句甚至不通。

　　（5）教学设计版面、字体、格式等不统一，增、删、补的教学内容书写位置很随意。

　　二、作业检查

　　检查教师对学生课堂作业、学习之友的批改情况以及对学生课外作业的辅导情况，通过检查一方面了解学生平常学习的情况，另一方面检查教师日常教学的情况。

　　1.优点

　　（1）全体教师都做到了对学生课堂作业和学习之友的全批全改，课外辅导作业进行不定期辅导或批改；各年级课堂作业批改次数充足，（2）大多数教师能及时批改作业，批改认真、细致，部分老师对学生的错误做出了简短的批注，指出了错误原因。

　　（3）大多数教师能责成学生及时更正错题，并及时批阅错题。

　　（4）大多数教师用较为恰当方式肯定学生作业，激励学生更好地完成作业。

　　（5）总体上看，我校学生作业书写比较规范，各年级作业格式比较统一，作业本较干净，作业本比较完整，但低年级学生作业书写比高年级学生更认真。

　　2、不足

　　（1）有些学生书写潦草，涂改厉害，对待这部分学生的作业，应多些耐心，多花点时间辨别，千万不能一带而过。

　　（2）批改符号不一致。批改符号也是一种语言，也可以向学生传递信息。个别教师打的对号、错号有时很小，有时从本子上方一直划到本子下方，对待学生的错误时教师要控制自己的情绪。

　　（3）个别教师学习之友选作，批阅没有阅号，等级。

　　（4）作业量要适当，不能太少，也不能太多，适量性、科学性、规范性应是我们布置作业的原则。

　　数学教研组：z

篇5:区高级中学干部值班规定

　　区高级中学干部值班规定

　　1、24小时在校值班，按时到位，不脱岗，保持电话畅通。

　　2、中午、下午放学期间，提前在校门口维持秩序。

　　3、检查中午午休情况。

　　4、晚自习时，带领级部值班人员，检查晚自习教师到位情况、学生纪律情况。

　　5、学生就寝期间，带领级部值班人员及时到学生公寓维持就寝秩序。

　　6、挂牌值班，并及时、详细填写值班记录。

　　7、请勿随意调换值班时间。

　　8、实行干部当天值班责任制，谁值班，谁负责。

　　9、遇到突发性事件，应及时拨打110求助并向校长室报告。

　　10、本规定从2xxxx年2月19日执行。