数学教研组教案、作业检查小结

　　在学校教导处组织下，以教研组为单位，数学组分别在3月25日进行了教案、作业、学习之友的检查。本次检查依据我校新制定的相关要求进行，重点检查学生作业、教师教案的质量，教案从“全册教材分析”“教学目标”等几个方面，检查教师教学设计的修改情况，从课堂作业批改、学生学习检测和课外作业辅导来检查教师日常工作的情况，同时分析学生平时的学习情况，主要目的是通过检查，促进教师更好地开展教学活动，提高教学质量，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。

　　一、教学设计检查

　　1.优点

　　（1）二，五年级老师使用的电子教案，都能修改，个人在电子教学设计的基础上进行增、删、补，形成自己的个性化教学设计，充分发挥集体智慧和力量，提高了工作效率。

　　（2）每位教师都详细地分析了全册的教学内容、教学目标、教学的重、难点，能紧紧围绕三维目标，选择较为合理教学策略组织教学活动，教学环节齐全、条理清楚。

　　（3）大多数教师的教学设计突出使用信息技术手段，破解知识难点，促进学生对抽象知识的理解，提高学习效果。

　　（4）多数教师能根据学生学习需要，适当增补教学内容；针对学情补充典型习题。

　　（5）特岗教师手写教案非常认真，能做到有准备上课。

　　2.教学设计不足

　　（1）个别教学设计的实用性和可操作性，有待商榷。

　　（2）个别教学设计修改太过简单。

　　（3）个别教学所列的教学重点、难点与教学内容不符，还需要深入研读教材。

　　（4）相当多的教学反思篇幅太短，问题没说清楚，缺乏深度，有些语句甚至不通。

　　（5）教学设计版面、字体、格式等不统一，增、删、补的教学内容书写位置很随意。

　　二、作业检查

　　检查教师对学生课堂作业、学习之友的批改情况以及对学生课外作业的辅导情况，通过检查一方面了解学生平常学习的情况，另一方面检查教师日常教学的情况。

　　1.优点

　　（1）全体教师都做到了对学生课堂作业和学习之友的全批全改，课外辅导作业进行不定期辅导或批改；各年级课堂作业批改次数充足，（2）大多数教师能及时批改作业，批改认真、细致，部分老师对学生的错误做出了简短的批注，指出了错误原因。

　　（3）大多数教师能责成学生及时更正错题，并及时批阅错题。

　　（4）大多数教师用较为恰当方式肯定学生作业，激励学生更好地完成作业。

　　（5）总体上看，我校学生作业书写比较规范，各年级作业格式比较统一，作业本较干净，作业本比较完整，但低年级学生作业书写比高年级学生更认真。

　　2、不足

　　（1）有些学生书写潦草，涂改厉害，对待这部分学生的作业，应多些耐心，多花点时间辨别，千万不能一带而过。

　　（2）批改符号不一致。批改符号也是一种语言，也可以向学生传递信息。个别教师打的对号、错号有时很小，有时从本子上方一直划到本子下方，对待学生的错误时教师要控制自己的情绪。

　　（3）个别教师学习之友选作，批阅没有阅号，等级。

　　（4）作业量要适当，不能太少，也不能太多，适量性、科学性、规范性应是我们布置作业的原则。

　　数学教研组：z

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篇2:职业中专教研组考核评分标准

　　职业中专教研组考核评分标准

　　一、常规工作（28分）

　　1.教研组有计划、总结、记录（0～3分）；教研组能按计划正常开展教研组活动（0～2分）。

　　2.教研组内能进行有层次的集体备课（0～3分）；教师业务能力交流有序开展（0～2分）。

　　3.教研组公开课组织有序，开课率达80%以上（0～5分）；教研组评课认真（0～3分），且校级以上公开课能集体磨课的（0～2分）。

　　4.教研组积极承担各级各类教研活动（0～2分）；按时按质完成学校布置的有关工作（0～3分）。

　　5.教研组长能按时参加学校校长室、教务处、教科室及专业部组织的会议（0～3分）。

　　二、教研组建设（12分）

　　1.教研组长在教研组内有威信，工作责任心强，能力较高（0～3分）。

　　2.教研组内师徒结对活动能正常开展，并有一定实效（0～5分，查资料、看行动、评成效）。

　　3.教研组内教师能积极参加各项业务及教科研评比或竞赛（0～4分）。

　　4.教研组内有教师为县级以上专业带头人或名教师（附加0～3分）。

　　三、校本研训（30分）

　　1.校本研训有计划、总结、记录（0～2分），保证每月至少开展一次校本研训，做到“五定”（0～6分）。

　　2.教研组建立教学资源库工作有明显成效（0～6分）。

　　3.校本研训有研究、有过程，并整理形成教研组校本研训资料（0～8分）。

　　4.校本研训有明显成果，主要体现在有围绕专题研究的论文、课题、校本课程开发等（0～8分）。

　　四、教研组成效（30分）

　　（一）文化基础课

　　1.本组教师在教育教学业务评比及竞赛（如教案、优质课等）的获奖（0～10分）。

　　2.本组教师在教学研究（如论文、课题、创意设计等）的获奖（0～15分）。

　　3.本组教师在辅导学生在各类比赛的获奖（0～5分）。

　　（二）专业课

　　1.本组教师在教育教学业务竞赛的获奖（综合性正规技能大赛获奖加倍计分0～10分）。

　　2.本组教师在教学研究方面的获奖（0～5分）。

　　3.本组教师辅导学生在各类比赛获奖，省级及以上综合性正规技能大赛获奖加倍计分（0～15分）。

　　评分说明：

　　1.考核各项应有相关资料及证明材料（复印件），无佐证材料的不得分。

　　2.（1.3）教研组成员开课外聘实训课教师及年龄50周岁以上的教师和行政领导不做硬性规定。开课率每年10%扣1分；行政领导及50周岁教师开课每人次加0.2分，开课率每上升10%加0.5分。

　　3.（1.5）教研组长会议迟到1次扣0.5分，缺席1次扣1分。

　　4.（2.4）有教师成为县级专业带头人加0.5分，市级专业带头人加1分，省级专业带头人2分。有教师新评为县级名师加1分，市级名师加2分，省级名师加3分（相应教坛新秀、教师新苗减半加分；教学中坚、教学能手视作名师）；过去获评的视为带头人（不计新学新苗）。

　　5.教研组成效计分。

　　①县二等奖加0.5分，县一等奖加1分；市三等奖加0.5分，市二等奖加1分，市一等奖加2分；省三等奖加1.5分，省二等奖加2分，省一等奖加3分；国三等奖加2分，国二等奖加3分，国一等奖加5分。

　　②课题结题与同级一等奖计分同，课题获奖计分为同级一等奖加倍得分，本组成员为课题执笔者，计课题分的50%，其它参与者计为课题分的15%。如在课题研究中本组教师参与达4人（其中包括执笔），可按课题分的100%计。

　　③论文在正规杂志发表，按同级一等奖计分；如是同级协会或非教育行政部门的获奖，则按同级分减半计（分会再减半）；如不是正规行政部门的获奖，按县级计。

　　④同一次比赛同一项目有多人获奖的，最多取获奖的3人计：第1人为100%，第2人为50%，第3人按30%（为鼓励教师撰写论文,论文评比最多取获奖的5人计,第1-2人按100%计；第3-5人按50%计）。

　　⑤如同一人参加多次选拔赛，按最高获奖计分。

　　⑥除音体外，其它教研组不计团体奖，体育团体奖只算最高级别的前三名，按同级的3倍计分。

　　⑦体音组成效计分比重为教师教学业务竞赛获奖10分，教学研究方面获奖5分，辅导学生在各类比赛获奖15分。

　　6.教研组考核文化课及专业课一等奖各1个，另外取两类中的最高分1个。二等奖文化课及专业课各1个，另外取两类中的最高分2个。

　　z职业中专教务处、教科室

篇3:职业中专职业类教学常规检查办法

　　职业中专职业类教学常规检查办法

　　为了进一步规范教学常规、提高教学质量，促进教师教学能力和教学水平的提高，参照学校教职工考核的内容，特制订本办法。

　　1、z职业中专职业类教学常规检查，满分为40分，分教案（10分）、批改（10分）、上课（10分）、学生评教（5分）和完成其它任务（5分）五个项目。

　　2、教案撰写项分教案数量（5分）和教案质量（5分）两部分。教案数量检查，主要检查该教师是否备足课，如有缺少课次或科目，分别扣3-5分；在教案齐备的基础上，看教案撰写的数量得3-5分。教案质量检查，主要看教案的环节、格式及内容齐全与质量，视情况分别得1-5分。

　　3、作业（测验）批改项分作业（测验）布置（5分）和批改质量（5分）两部分。作业布置主要根据课程特点看该教师作业布置次数及单元测验的次数，如次数基本符合要求可得3分，如数量较多则得4-5分，反之得0-2分。批改质量主要根据课程特点看该教师作业或测验批改的认真态度，是否本人批改，是否及时批改，有必要评语等，视情况得1-5分，无作业不得分。操作技能课和体育课无书面作业，则视其课余辅导情况每项分别得3-4分。

　　4、上课检查项分工作态度及教学管理（5分）和教学质量（5分）两部分。前一项主要看教师的工作态度，是否积极、负责（如操作课是否经常巡视指导）和教学管理秩序情况，视情况得1-5分。后一项主要看教学能力、教学水平和教学效果，视情况得1-5分。

　　5、学生评教项（10分）由学生评议，主要从态度、能力、管理、效果等方面来考查，取学生评分的综合平均分。

　　6、完成其它任务，包括超工作量（5分），主要指完成分管校长及教务处布置的正常教学外的其它工作情况，主要看教师的积极性，努力程度和完成效果，由教务处统一考评。

　　7、指导兴趣小组或学社团（5分），根据兴趣小组或学生社团指导的成效，工作态度、相关竞赛获奖，给1-5分。

　　8、公开课开设（5分），根据公开课开设及效果，省级及以上最高得5分，市级及以上最高得4分，县级及以上最高得2分。

　　9、教学常规检查中，教案、批改每学期检查两次，上课、学生评教及完成其它任务每学期检查一次，而且教务处平时抽查的结果也在学期检查中结合进去。

　　本暂行办法从2xxxx年3月开始实施，并将在实施过程中不断完善。

　　z职业中专教务处

篇4:职业中专教研组管理量化考核方案

　　职业中专教研组管理量化考核方案

　　教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定z职业中专教研组量化考核方案。该方案自下发之日起执行。

　　一、考核内容：教研组长及组内成员教学科研情况。

　　（一）按时参加教务处专业部组织的会议，按时完成教务处专业部分配的工作。

　　（二）学期初，根据本学校教学计划，制定出本教研组的工作计划。（包括教研组内概要情况，教研活动的目的和要求及采取的相应措施，具体活动安排等）

　　（三）保证每月一次集中进行教研活动，既可按计划进行，也可根据实际情况临时确定教研课题，解决实际问题，并作有详尽的记录。

　　（四）组织好教师制定教学进度计划，并检查督促检查教师保持超前备课。

　　（五）组织互相听课（特别是要安排好“新学老、老带新”的老师之间的听课），每人每学期必须听10节以上（以记录为准）。每个组一学期举行一次以上的观摩教学（或研究课）。

　　（六）每个组在教务处（专业部）支持下每学期要组织搞1～2次全校性的或年级的竞赛活动（不包括县以上组织的竞赛活动），高三可不安排此类竞赛活动。

　　（七）教研组长每学期一次对组员备课情况、作业批改情况进行检查，形式可多样化，并将情况报教务处。并配合专业部搞好教学资料检查工作。

　　（八）教研组要组织好教学工作的总结，利用寒暑假等空闲时间写好论文，教科室按照各教研组论文或课题获奖情况进行考核。

　　（九）优秀教研组考核一票否决内容

　　1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。

　　2、组内有严重不遵守师德或学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。

　　3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。

　　4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。

　　二、考核及奖励办法：

　　1、考核组成员组成：每学期由分管校长、教务处教科室及专业部有关人员具体实施考核评价。

　　2、考核办法：由教务处牵头，各教研组负责收集资料、展示一学期工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。

　　3、考核结果的使用：考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据；考核结果作为教研组长学期津贴发放的依据。

　　4、奖励办法：

　　（1）根据得分高低按1：1：1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研组。

　　（2）获“优秀教研组”称号的教研组，发给教研组奖状，在学期业务考核总分中教研组成员每人加1-2分（由教研组长打分），教研组长加1-2分（由教务处打分），考核分由教务处统计后交专业部。

　　附：教研组（教研组长岗位职责）考核量表

　　类别考核内容项目（1）自评（2）教务处（专业部）评

　　一、教学组织10

　　1、组织本组教师认真做好集体备课，考试试卷及其它各类竞赛。(5分)2、有学期工作计划，有工作小结，按要求进行教研活动并有记录，及时上报教务处。(5分)

　　二、教学质量管理30

　　1、每2月进行组内教学（备课、作业）检查1次，有详细纪录，及时上报教务处。(5分)2、学期听组内每位老师公开课一次，有分析，有交流。(5分)3、本组教师课堂教学效益高，以教务处（专业部）检查、抽查、随堂听课为准（5分）；4、本组教师辅导学生在县市级以上竞赛中获得优异成绩，参照湖州市综合评估学生获奖分值，可累计加分（8分）5、组内教师参加校级以上各项竞赛或评比取得好成绩，可累计加分（7分）

　　三、教研活动30

　　1、教研活动有计划，至少每月一次，有活动目的、内容，有记录、有小结。(5分)2、组教师公开课按规定进行，有评议、有记录。(5分)3、组内教师建立集体备课资源库，实现教学资源共享。（5分）4、组织开展本专业范围内的教学研究，教学课题或论文省市县级以上获奖，参照湖州市综合评估教师教科研获奖分值可累计加分(10分)5、教师积极按时参加校级以上培训和教研活动，有无故不按时参加者每人每次扣1分。(5分)

　　四、教研组建设20

　　1、组内教师无违反师德规范的行为。(5分)2、组内师徒结对活动有具体措施和实效。（5分）3、教研组长在组内教师中威信高。（5分）4、实验实习有专人管理，定期检查，设备、器材保持存放整齐完好，卫生情况好。(5分)

　　五、参加会议10

　　1、教研组长能积极认真完成学校任务。(5分)2、教研组长能按时参加学校教务处专业部及上级部门组织的会议，迟到一次扣1分，无故不参加一次扣5分，可累计扣分。（5分）各项小计注：考核结果分A、B、C三等，作为核发学期教研组组长津贴的依据，教研组长每周工作量按3课时算，其中A等系数为1.5，B等系数为1.3，C等系数为1.0，连续2年C等，更换教研组长。被评为A等的教研组长推荐该组为县市先进教研组。实行绩效工资后在绩效工资30%中体现。

篇5:小学年度第一学期语文教研组工作计划

　　小学2xxxx学年度第一学期语文教研组工作计划

　　随着热浪渐渐退去，我们和着秋的节拍，闻着桂的芳香，带着乐的心情，重新回到了我们热恋的学校，满怀着对学生的那份深深的挂牵，手捧着手对学生的那份沉甸甸的爱，承担着新的历史使命，我们又在这片热土轻松而又忙碌起来。为构建更和谐的语文教师团队，营造更优越的语文教学教研氛围，现对我校语文教研组工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以《学校工作计划》为核心，以《教导、教研工作计划》为指导，以生为本，以质为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，为学生提供广阔而又富有情趣的语文学习空间。努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，强化语文教学的研究功能、服务功能、指导功能和育人功能，打造实验小学坚实有力的语文教师团队。

　　二、工作重点

　　1、以质为魂，做好教学常规工作，培养学生良好的行为习惯，争取教书、育人两不误。

　　2、强化“说普通话，写规范字”的教育。

　　3、加强课堂教学研究创新活动，提升语文教学效能。

　　4、以《小学生网络作文》为载体，为学生提供作文展示平台。

　　5、进一步巩固名师工程。

　　三、具体的工作要求及措施

　　1、坚持校本教研，深化教学研究，努力提高教学实效

　　全体教师要继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生共同发展。每周三下午第二、三节为语文教研组活动时间，若没有大组活动，各年级语文备课组也要组织相关人中，学习领会有关的教育教学理念，使大家共同受益，共同提高。我们争取做到：

　　①树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造有趣的教学氛围。

　　②坚持语文教学的工具性与人文性的统一。

　　③积极倡导自主、合作、探究的学习方法，给学生足够的学习时间和空间。

　　④突出学生的主体地位，将教学过程看 成是老师、学生、文本间平等对话的过程。

　　2、进一步规范语文教学常规管理

　　①加强合作，做到资源共享，有计划有目的地开展活动。

　　②加强业务学习，积极组织教师参加外出听课活动，争取在学年度内，教师外出听课参与率达百分之百。

　　③开展师生共读活动，加强小学语文阅读习惯的培养。

　　④严格按《教导、教研工作计划》中对教师的常规工作提出的要求开展日常工作。

　　3、着力提高课堂教学效果

　　打造“互动高效”的语文课堂，确立以活动促发展的意识，重视兴趣的激发，激活学生的思维，注重发挥朗读作用。始终加强对教师教学过程的管理。

　　4、开展丰富多彩的语文教学活动

　　①做好“书香班级”评比工作

　　②收集全校学生的优秀作文，并在《小学生网络作文》上发表。进行一次“作文竞赛”

　　③以年级组为单位，评选“小小书法家”（硬笔）。

　　④积极组织外出听课活动。

　　⑤开展好“校内公开课”的教研活动。

　　⑥组建“名师精英团队”，随时展现我校语文教师风采。

　　⑦开展好送教下乡活动，力争组织一次支教联谊活动。

　　⑧积极申报课题，做好在研课题的各项工作，努力实现已结课题的推广工作。

　　四、具体工作安排

　　周次 起讫日期 主要工作主持

　　1 9.1～9.7 开学报名，制订学科计划 全组教师

　　2 9.8～9.14 备课组、教研组制订工作计划 备课组、教研组

　　3 9.15～9.21 学习与交流 全组成员

　　4 9.22～9.28 随堂听课，教学检查 教研组、教导处

　　5 9.29～10.5 国庆假日

　　6 10.6～10.12 征集学生的优秀作文 教研组、课题组

　　7 10.13～10.19 优秀作文发表，送教准备工作 教研组、课题组

　　8 10.20～10.26 评选“小小书法家” 备课组

　　9 10.27～11.2 校外听课活动 部分教师

　　10 11.3～11.9 期中考试

　　11 11.10～11.16 校内公开课

　　12 11.17～11.23 校内公开课

　　13 11.24～11.30 送教下乡

　　14 12.1～12.7 校外听课活动 部分教师

　　15 12.8～12.14 “书香班级”评比 教研组

　　16 12.15～12.21 作文竞赛 教研组

　　17 12.22～12.28 学习与交流 全组成员

　　18 12.29～元.4 庆“元旦”，结束新课 全组成员

　　19 元.5～元.11 复习迎接检测 全组成员

　　20 元.12～元.18 期末考试 教导处

　　21 元.19～元.25 部门总结 备课组、教研组