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故事妈妈进课堂活动感言

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故事妈妈进课堂活动感言

  故事妈妈进课堂活动感言

  为了丰富学生的校园文化生活,进一步发挥故事的育人功能,南盛小学开展了故事妈妈进课堂的活动。我积极配合学校到了三年级二班给孩子们讲了关于母爱的故事,让孩子们感到了母爱的无私、母爱的伟大。孩子们踊跃发言,谈了自己的体会和感受,并决心以实际行动报答父母的爱。

  学校举办的这次活动,对启发孩子幼小的心灵起着积极的作用。因为故事是一种无形的力量,给强者以信心,给弱者以勇气;故事也可能会成为一把金钥匙,帮助你打开学习、工作和生活的大门,帮助你打开成功的大门。

  当你对人生充满执着追求的时候,故事会使你树立更加远大的目标;当你对生活充满无限希望的时候,故事会使你更加充满激情和向往;当你对前途迷惘失去信心的时候,故事会给你启迪,使你树立坚持就是胜利的信念;当你遭受挫折和感到渺茫时,故事会给你“不到长城非好汉”的勇气和力量;当你感到痛苦和失落时,故事会给你以春天般的慰籍和鼓励。从一个个寻常的故事中,你会发现和领悟到它的启蒙、教诲、信心、鼓励、鞭策和力量。故事为你寻找人生的足迹,为你描绘生活的蓝图,为你塑造行为的模式,为你铺垫一条成功的路,也在你消沉时敲响警钟,也呼唤你堕落时迷途知返。一个小故事可能成就一个人辉煌的一生。

  这次活动的第二个意义在于,通过活动可以加强老师、家长和孩子之间面对面的交流。家长通过这种形式,把自己的经历,对故事的理解讲给小学生,与孩子们一起交流思想,从而启发孩子的心灵,增强对学习的领悟能力,增强对生活的感受。

  最后感谢南盛小学给了我这次和孩子们交流的机会,也衷心希望学校多举办一些这样的活动。

  zz的家长

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篇2:南盛小学读书节活动方案

  南盛小学读书节活动方案

  一、活动目的:

  一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰籍,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。

  本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围,积极落实区教育局“校园读书行动计划”,以课题研究为依托,丰富校园读书活动,让学生在陶冶情操,滋润心灵的读书活动中真正学会学习,学会思考,提高品味,营造书香校园,打造和谐校园。

  二、活动口号:

  与经典同行,打好人生底色。

  让师生拥有智慧。

  读最经典的书,做有根基的人。

  读书能够改变一个人的命运。

  三、活动主题:享受阅读 享受快乐 享受成长

  四、活动时间:2xxxx年元月-2xxxx年6月

  五、活动安排:

  (一)寒假篇--书香家园,亲子共读

  寒假前,学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议:给孩子建立一个读书架,给孩子添几本书,帮助孩子建立阅读记录卡,与孩子一起修补破损的书籍,和孩子一同制作书签和读书小报,为孩子营造浓厚的读书氛围。

  (二)新春篇--书海扬帆,享受阅读

  学期初,举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时,也享受到学习和生活的快乐。

  1.各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。

  2.举行“小作家”征文比赛。

  3.坚持开展“每日一诵”活动,每学期必背古诗20首,名篇20篇。

  4.利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。

  5.利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。

  6.利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。

  7.低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动,中高年级开展“百生讲坛”的书评活动(目的是引领学生品阅读中国四大名著)。

  8.充分利用阅览室落实每周的大阅读课,利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。

  (三)收获篇--香溢校园,收获智慧

  对各项活动成果进行展示,获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表,评选出优秀的学生个人文集和班级文集,根据各班活动情况评选 “阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。

  丰富多彩的读书节活动:红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、 “诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。

  附:本学期教师读书行动计划

  时间 内容 成果

  2xxxx年2月 假期阅读《夏山学校》 撰写读书笔记

  2xxxx年3月 读书沙龙 汇编教学随笔集锦

  2xxxx年4月 背诵教材中的名家名篇 举办“经典美文欣赏会”

  2xxxx年5月 班级读书会 指导学生汇编班级文集

  2xxxx年6月 有效阅读教学专题研讨会 听专家报告写教研论文

  附本学期推荐学生必读书目:

  一年级:《上学就看》 《艾特熊与赛娜鼠》绘本系列

  二年级:《雷梦拉八岁》布来瑞

  《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人

  三年级:《稻草人》叶圣陶 《小屋历险》郝月梅

  四年级:《时代广场的蟋蟀》塞尔登 《绿山墙的安妮》蒙哥马利

  五年级:《草房子》曹文轩 《冰心儿童文学全集》

  六年级:《城南旧事》林海音 《科学简史》杨禾

篇3:南盛小学世界读书日系列活动计划

  南盛小学“世界读书日”系列活动计划

  在“4·23世界读书日”到来之际,我校将开展“2xxxx世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下:

  一、指导思想

  为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程,在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚,进一步促进学生综合素质的提高,推动书香校园活动的深入开展,以“南盛讲坛”为主题,营造师生读书、终身学习的良好氛围,促进学习型学校的建设,提高学生的阅读兴趣和阅读水平,促进和谐校园的构建。

  二、活动时间

  2xxxx年4月23日--5月底

  三、活动目的

  宣传“世界读书日”,倡导儿童阅读,营造书香校园,为构建和谐校园做出贡献。

  四、活动主题:

  与童书相约,与快乐同行,与经典相约,与智慧同行。

  书籍改变世界,读书改变命运。

  五、活动安排

  (一)“4·23”系列活动启动仪式

  在升旗时开展世界读书日主题演讲,让学生了解“世界读书日”,从小养成读书的好习惯。

  世界阅读日为何定于4月23日?联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日,也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主,并获得了公主回赠的礼物--一本书,象征着知识与力量。每到这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上,同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日,所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”。为纪念世界读书日,发出如下倡议:

  在4月23日这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;

  在这一天,让我们为班级图书角捐赠一本书,让好书与大家共享;

  在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;

  在这一天,和朋友互赠一本最喜爱的书,传递美好的感受;

  在这一天,关闭电视和家人一起捧起书,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

  从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,”;

  从这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

  (二)活动内容

  1.各班组织读书日主题班会,同学之间互赠图书。

  2.各年级开展“迎奥运阅读知识竞赛”。

  3.开展学生与家长互动读书活动。开展“我与父母同读一本书”或“故事妈妈进课堂”活动,促进家长与孩子间的交流,营造一个良好的家庭读书氛围。

  4.开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践,广泛开展校内外的网络阅读,并评选师生的优秀读书博客。

  5.评选百名阅读小博士。

  评选标准:一份本学期阅读记录卡、一本《读书伴我成长》、一本《日有所记》、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片。

  评选程序:各班推荐5名学生,填写《阅读小博士推荐表》,根据评选标准提供材料,由学校审批确定。

  表彰形式:颁发证书进行表彰,并有机会与作家面对面交流。

  6.举办专题讲座 5月17日

  主讲人:z 北师大儿童文学博士、儿童阅读推广人、人民教育出版社小学语文编辑室主任

  z 校园文学作家

  7.展览:在走廊壁报上进行“我最喜爱的一本书”作品展览。

  附件:z简介

  z,校园文学作家,“阳光姐姐热线”主持人,在内地和香港 共出版了50余部少儿题材的小说和报告文学作品,曾获文化部“蒲公英少儿读物奖”及新闻出版总署“全国优秀少儿图书奖”等,作品被《文汇读书周报》评选为“2xxxx年十大少儿精品图书”。 她创作的大都是校园小说,成名作《同桌冤家》系列风靡全国中小学校园。她的小说给中国儿童文学带来了一股清新的空气,少男少女的成长是她所有小说中关心的主题。她以女性作家特有的敏感、细腻、体贴和善良走进了少男少女的情感世界与心灵世界;她的小说写得非常好玩和好看,却始终渗透着她一个不变的追求:和读者一起长大。

  作家作品推荐:

  《最美的夏天》

  《天蓝色的阳台》

  《蝴蝶结星月童话》

  《小熊星月童话》

  《莫奈的花儿》

  《花衣裳口袋丛书》系列 主编

  《阳光姐姐嘉年华》系列

  《简单的喜欢你》

  《同桌薄荷糖女孩》

  《蓝小鱼很想当女巫》

  《猪豆木木》

  《鬼马小女生》

  《同桌冤家》系列

  《花都开好了》主编

  《钥匙串上的童茉莉》

  《恋爱中的皮卡丘》

  《悠池的移动城堡》

  《愿望树》

  《亲亲姊妹坡》

  《书间的依兰花女生》

  《午夜12点的灰姑娘》

  《同桌冤家》系列

  《拥抱幸福的小熊》

  《假如给猪一对翅膀》

  《阿呆和阿瓜的故事》系列

  《外号像颗怪味豆》

  《做好学生有点累》

  《我的同桌是班长》

  《永远是云烟》

  《魔幻季节的发卡》

  《蝴蝶落在流泪手心》

  《柠檬女孩的柠檬生活》

  《依兰花女生》

  《男生不许进》

  《女生不要来》

  《小公主和矮爸爸》

篇4:第二中学深入开展创建学习型组织,争做学习型党员活动实施方案

  第二中学深入开展“创建学习型组织,争做学习型党员”活动实施方案

  为在全体党员中形成自觉学习、勤于学习、善于学习的良好风气,全面提升党员干部队伍的政治素质、知识水平、业务能力,根据《z市教育系统深入深入推进学习型党组织建设实施方案》精神,决定在全校深入开展“创建学习型组织,争做学习型党员”活动,特制订活动实施方案如下:

  一、指导思想

  以保持党的先进性和增强党组织活力为目标,以全员学习、全程学习、集中学习为基础,全面提高全校党员的综合素质和工作能力,大力推进物质文明、政治文明和精神文明建设,为确保我校又好又快发展提供强大的精神动力和思想保证。

  二、活动目标

  1、完善学习机制,构建学习体系。通过深入开展“创建学习型组织,争做学习型党员”活动,在学校形成学习与工作有机结合、个人学习与团队学习有机结合,层层抓落实的学习机制和便于信息交流与知识传播、共享学习成果的机制。(2)采取个人自学、集体学习、岗位培训、学历教育、网络教育等学习形式,采用研讨班、报告会、读书会、辅导讲座、知识竞赛等学习方法,构建全方位的学习体系。

  2、树立学习理念,修正学习行为。通过深入开展“创建学习型组织,争做学习型党员”活动,使全体党员进一步树立学习是生存和发展需要的理念,学习工作化和工作学习化的理念,不断学习和终身学习的理念。教育引导党员教职工变被动学习为主动学习,变无心学习为有心学习,做学习的主人,切实提高学习的针对性与实效性,努力提高学习效率。

  3、完善知识结构,提高履职能力。以党的基本理论,方针政策、业务知识、科学文化和能力训练为基本内容,不断拓展学习内容,形成结构合理、内容丰富的知识框架,使广大党员的理论水平、政策水平、业务能力明显提高,以适应新形势新任务的要求。

  4、提高整体素质,促进学校工作。通过扎实有效的“创建学习型组织,争做学习型党员”活动,全面提高党员教职工的综合素质,增强党组织的学习力、创造力、战斗力,促进教育教学与学校管理各项工作全面协调发展,教育质量和办学水平的不断提高。

  三、主要原则

  1、坚持解放思想,推动科学发展。深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,准确把握校情,开展以“围绕中心、服务大局、深化改革、促进发展、拓宽领域、强化功能”为主题的形式多样的学习教育活动,推动学校发展。

  2、坚持学用结合,促进成果转化。以运用为学习的目的,做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一,把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。坚持切实服务于学校教育教学的实际,紧密联系学校改革发展稳定和党员干部队伍建设的实际,精心制订学习计划,列出党员必读书目、文章,确定重点学习内容。

  3、坚持示范带动,激发学习热情。领导班子示范带头,把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径,先学一步,学深一些,做不断学习、善于学习的表率。充分发挥广大党员的主体作用,激发党员教师的学习热情。

  4、坚持改革创新,健全体制机制。继承与创新相统一,营造宽松环境,尊重党员的首创精神,积极拓展学习的内容、途径、渠道,不断创新组织学习的思路、办法,建立健全规范严明、运转科学、管用有效的体制机制。在进一步完善理论中心组学习、“三会一课”、民主生活会等制度的基础上,逐步建立健全必要的教育培训制度、集中读书制度、学习交流制度、学习考评制度。

  5、坚持分类推进,实行分层指导。依靠严密的党内组织体系,实行“一级抓一级、一级带一级”,自上而下,层层组织推进。根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点,把学习的普遍性要求与特殊需要相结合,分别提出相应的任务和要求,进行分类指导和推进。

  四、学习内容

  1、思想政治理论。组织党员教职工重点学习马列主义、*思想、理论、“****”重要思想、****;党的**大、**大精神以及党的重要文件和法律法规等内容的学习。

  2、党的基本知识。重点围绕党的性质、宗旨、纲领、党的组织原则、党的作风、党的优良传统、党员先进性标准、具体要求和党执政的基本经验等内容进行学习,结合党在新的历史时期面临的新形势、新任务,积极推进基层党建创新;广泛开展党风廉政教育,不断提高拒腐防变能力。

  3、科学文化知识。拓宽学习领域,积极组织党员干部学习当代经济、文化、法律、科技和教育教学与管理等知识,把握国内、国际最新的科技态势,树立科学精神和科技意识。鼓励党员教师更新知识内容,优化知识结构,适应时代的变化和自身发展的需要。

  4、岗位业务知识。结合岗位特点,学习掌握本职岗位所需的业务知识,重点学习教育教学理论和学科知识,不断提高履行岗位责任的能力。结合岗位工作实际,有针对性地开展调查研究,用科学的理论和丰富的业务知识指导工作实践,用深入的实践丰富业务知识,不断提高、发展自己,实现学习力与工作能力的相互促进,适应新时期教育教学改革发展的需要,增强全面贯彻党的教育方针的自觉性和主动性。

  5、民主法制知识。结合“六五”普法,认真组织党员教师学习《宪法》、《刑法》、《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等与本职工作有关的各种法律法规以及民主管理方面的知识。学会用民主、法制的手段推进各项工作,处理工作、生活中的各种问题,进一步扩大基层民主,强化依法办事,构建民主和谐的教育教学新秩序。

  6、职业道德规范。深入学习《中小学教师职业道德规范》,全面了解新时期教师职业道德的基本要求,统一思想认识,规范职业行为,全面提高师德素养,营造良好的教书育人环境。广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育,围绕文明行业、文明单位和和谐校园的创建活动,提高道德素质,养成良好的道德文明习惯。

  五、学习形式

  1、个人自学。广大党员根据学校学习计划和工作岗位需要,制定个人学习计划,要求和鼓励党员干部利用业余时间自学,养成良好的学习习惯。

  2、集体学习。坚持并完善教师政治学习、党员“三会一课”等制度,开展党员教师座谈会及各种学习教育活动,利用教育网站及学校宣传栏等舆论阵地开展学习心得交流,使党组织活动成为党员教师相互学习的课堂,交流思想的精神园地。

  3、岗位培训。根据学校发展需要,并结合本部门的业务和党员教师的不同岗位,有针对性地开展业务培训

  4、继续教育。根据不同学历、年龄和工作需要,鼓励党员教师参加学历教育、专项培训、网络教育等,不断提高文化层次。

  5、专题学习。围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日,组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育。

  六、主要措施

  1、建立组织领导机制。成立z第二中学“创建学习型组织,争做学习型党员”活动领导小组,组织开展好活动。领导小组成员由党总支委员组成。各党支部结合实际,制定理论学习计划,明确学习的重点内容和学习要求,并按学习计划组织开展学习活动。

  2、建立监督保障机制。在进一步落实好学校理论中心组、党员集中学习制度的基础上,进一步健全学习制度;加强对学习活动的管理,做到“九有”:学有组织、学有考勤、学有主题、学有记录、学有心得、学有考核、学有档案、学有所用、学有提高;妥善处理和解决好“工学矛盾”,保证必要的学习时间和学习精力;建设好党员活动室(教师阅览室)、图书阅览室和计算机网络,保证学有阵地;整合学习、教育资源,培养一批适应终身学习、终身教育的师资队伍,创造良好的学习环境。

  3、切实组织学习活动。认真组织党员重温新章程活动,并对党员进行章程知识测试活动;认真组织党员学习一本书活动,2xxxx年规定为学习《种好心田》一书,每位党员撰写一篇不少于1500字的学习征文或体会文章,并以党支部为单位进行交流;认真组织学校干部理论中心组学习;坚持每季度给党员上一次党课;在校园网建立骨干教师和青年教师网页,使个人才能上升为组织资源,促进信息共享、坦诚交流、取长补短,实现全体成员共同提高。

  4、加强教工理论学习。坚持定期对教职工进行政治理论学习辅导。进一步加强党员、干部、教职工的业务学习,坚持备课组集体备课制度、教研组活动制度、领导干部深入教研组制度、行政干部推门听课制度等,加强教育教学研究,不断提高教师的教学业务水平。

  5、营造良好学习氛围。大力营造热爱学习、崇尚知识的浓厚的学习氛围,使学习成为每一名党员干部生活的必然需要。把学习融入日常的工作当中,坚持学用结合,逐步实现学习工作化、工作学习化。

  6、建立激励约束机制。评选和表彰优秀党员将学习情况作为重要条件。把全体党员学习的态度、效果作为衡量党员先进性的标准之一。对积极参加学习且学习成效显著者给予奖励,增强党员、干部学习的动力。

篇5:第二中学开展廉政文化进学校活动实施方案

  第二中学2xxxx年开展廉政文化进学校活动实施方案

  为提高我校广大师生的廉洁意识,培养师生的敬廉崇洁品质,为党风廉政建设和学校和谐发展提供思想保障和文化支撑,结合工作实际,特制定我校2xxxx年开展廉政文化进学校活动实施方案。

  一、指导思想

  坚持以理论、“****”重要思想和****为指导,以反腐倡廉教育为依托,以校园文化建设为渗透,以鲜活多样的主题教育活动为载体,结合教师职业特点和青少年学生成长规律,坚持贴近教师和学生的实际,有重点、全方位、多层次地开展校园廉政文化建设活动,培养师生的廉洁观念和品质,增强广大教师和青少年学生的敬廉崇洁意识,推动我校党风廉政建设再上新台阶。

  二、活动内容

  1、面向教职员工开展廉政文化教育

  (1)精神文化建设。把廉洁从政、廉洁从教的思想道德要求作用于干部、党员和教师的内心世界,用爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的职业文化充实教职员工的精神世界,用廉文荐读、廉政格言、廉政故事、案例剖析等精神文化提升教职员工的精神境界,形成“廉洁从政、廉洁从教”的文化动力。

  (2)制度文化建设。以实施阳光工程为抓手,围绕权、钱、人三个关键部位和重要环节,建立健全体现廉政要求的各项规章制度,建立健全权力运行过程中的廉政制度,建立健全廉政档案,从效率上、内控上和反馈上完善党务公开、校务公开等制度,促进学校工作民主化、法治化的正常发展。

  (3)心理文化建设。切实把崇尚廉洁的思想道德观念和廉政规律、基本道理、价值判断内化为干部、党员、教师正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观和心理需求,调节情绪,平衡心态,进而筑牢拒腐防变的思想道德心理防线。

  2、面向全体学生开展廉洁文化教育

  (1)理想信念教育。面向全体学生积极开展丰富多彩的主题教育、传统教育、形势教育等活动,不断增强廉洁文化的感染力,从而帮助学生树立远大的人生理想和高尚的人生信念,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,形成人人思廉、人人倡廉、人人促廉的良好校园环境。

  (2)基础道德教育。加强以艰苦奋斗为主要内容的廉洁文化教育,围绕诚实守信、公道正直、从善如流、嫉恶如仇、珍惜名誉、恪守情操、自律自省、慎言慎行、勤俭为荣、贪奢为耻、关注社会、关爱他人等主题积极开展基础道德教育,净化学生心灵,培养道德情操,塑造学生的健全人格。

  (3)传统美德教育。通过认真研究、利用、挖掘清官廉吏、廉诗、廉文、廉歌、廉谣、廉政格言等文化精髓,并赋予崭新的时代内涵和鲜明的时代特色,使优秀传统文化和传统美德不断发扬光大。积极宣传当代先进事迹,在润物细无声的教育中培养学生的道德观念,努力把崇尚廉洁的思想道德观念转化为学生日常生活中自觉的道德习惯、道德操行和行为模式。

  三、工作措施

  1、精心组织,让廉政成为一种工作追求。

  (1)在德育活动中融合。将廉洁教育纳入学校德育体系,依托学校德育资源优势,结合贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》,把廉洁教育作为青少年思想道德教育和国民义务教育的重要内容,把廉政文化融合到理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、行为规范教育、诚实守信教育、法制纪律教育等学校德育活动之中,使廉洁教育与学校德育有机融为一体,互相补充,互为促进,使师生在德育活动中树立廉洁意识,构筑拒腐防变的思想道德防线。

  (2)在学科课程中整合。加强廉洁文化与学科课程的整合,充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用,有意识的挖掘和利用语文、思想品德、历史、地方课程、综合实践等教材中所蕴含的廉洁教育资源,在学科教学中积极创设一些开放性的廉洁教育教学环境,设计丰富多样并具有实效性的教学方式和手段,使学生在接受文化知识的同时,接受廉政文化熏陶,领悟廉洁品质精髓,在潜移默化中感知并养成廉洁品质,实现知行统一。

  (3)在校园文化中彰显。在校园文化活动中彰显廉政文化的渗透力和凝聚力,借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式,有的放矢的开展学校廉政文化活动,使广大师生在参与和欣赏之中提升品味、陶冶情操,净化心灵。利用校园文化建设平台,加载道德修养、精神境界、价值观念、敬业精神、人格品德、廉洁自律等教育内容,丰富校园文化教育内涵,使广大师生在校园文化活动中受到廉政文化的教育和熏陶,提高廉政文化建设的感染力和影响力。

  (4)在师德建设中强化。在师德建设中强化廉洁教育,将廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律纳入干部、教师的行为准则,坚持以责任为基础、诚信为根本,认真学习贯彻教师职业道德规范,进一步规范师德行为,进一步促进师风建设,树立严谨治学、廉洁从教的良好师表形象。通过教师在日常生活中的言传身教和在课堂上对廉政内容的传授,发挥教师在廉政教育中的引导示范作用。

  (5)在学校管理中渗透。把廉政文化融入学校教育教学管理的每一个环节,在学校常规管理过程中渗透廉政文化教育。将廉政教育与校风、教风、学风建设相结合,推进政风行风建设,将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过校务公开的形式接受监督,从而形成权力规范运作、办事公开透明、工作廉洁高效的学校管理体系,为教师教学和学生成长营造良好的氛围,

  (6)在党团共建中结合。将廉政文化建设活动与党员学习教育、学校团队活动结合起来,与创先争优活动结合起来,把廉政文化渗透到党团共建工作的各个环节。党支部、团委要将廉政文化教育作为党员、团员教育的重要内容,开展以廉政文化为主题的党课、团课等学习教育活动,提高党员、团员的廉洁意识和道德修养。

  2、固本清源,让廉政成为一种内在需求。

  把深入学习、贯彻落实党的**大精神作为首要政治任务,按照“围绕主题,把握灵魂,抓住精髓”的要求,通过构筑“三大平台”:充分发挥课堂教学的主渠道作用,充分发挥社会实践活动的作用,充分发挥教师的示范作用,不断提高廉洁教育活动的实效性。组织全体党员进行党的系统理论知识学习,夯实党员教师的理论基础,增强党员教师的“崇廉尚洁”意识,推进党风廉政建设工作。

  3、文化浸润,让廉政成为一种校园精神。

  把廉政文化建设渗透到教育教学的各个环节,融入到学校的各个层面,使廉政文化廉政建设与教育教学工作融为一体,相互促进,共同发展。通过全方位、多层次、宽领域的廉政文化建设活动,实现“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育目的。

  (1)在班子成员中开展“学习思廉七个一”活动,即:读好一本反腐倡廉警鉴书,签订一份廉洁从政责任书,举办一次廉政条规学习会,开好一次廉洁自律承诺会,参加一次廉政民主生活会,观看一次反腐倡廉专题片,写好一篇廉政学习的心得。

  (2)在教职员工中开展“教育促廉八个一”活动,即:举办一次廉政知识的培训,签订一份廉洁从教责任书,提炼一句廉洁从教的格言,上好一堂廉洁教育优质课,举行一次敬廉崇洁演讲赛,开展一次廉政教育征文赛,观看一次廉政警示教育片,举办一次廉政理论研讨会。

  (3)在全体学生中开展“活动倡廉九个一”活动,即:出好一期廉政板报,开展一次廉政班会,收集一条廉政格言,背诵一首廉政诗词,讲述一个廉政故事,记住一位廉政名人,写好一封廉政家信,举行一次廉政演讲,组织一次廉政画展。

  4、制度约束,让廉政成为一种生存方式。

  以校务公开为手段,夯实廉洁文化进校园活动的根基,从根本上筑起反腐倡廉的防线;以制度建设为保证,严格学校各项规章制度,制定教师文明公约,用制度约束行为;以政风行风建设为契机,从校风、教风上促进反腐倡廉工作的深化;以党内民主生活会为关键,从党风建设上进一步约束腐败的滋生。不断增强管党意识,狠抓党风廉政建设工作的制度建设与落实,形成一套行之有效的管党工作制度,如《党风廉政建设制度》、《行风建设制度》、《教代会制度》、《校务公开制度》等,以此进一步端正教育行风。

  5、继承传统,让廉政成为一种精神境界。

  廉政文化是中国优秀文化的重要组成部分,我们党始终将廉政文化建设置于重要地位,积累了丰富的经验,具有优良的廉政文化建设传统,进行革命传统教育是实现人的精神升华的有效形式。坚持把廉政教育活动作为革命传统教育和民族精神教育的一部分,利用各级各类爱国主义教育基地和民族精神教育基地,广泛开展实践活动,通过廉政教育实践活动,让师生感悟廉洁,升华境界。