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学生获奖感言

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  社会一步步往前发展,工作中需要适用到感言,获奖,学生相关文章不断增多,怎么写作好这些文章呢?以下整理的学生获奖感言文章,为您提供必要参考帮助,欢迎阅读收藏。

学生获奖感言

  学生获奖感言范本

(问好)尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!

  (名字)我是***

  今天,我能有幸获得(季度金鹰奖)这项荣誉,很高兴,也很激动。此时次刻,我想用三个词来表达我的心情:这就是感谢、自豪与行动。

  (归功与感谢)第一个词是感谢。我想说,是老师的指导和鼓励,是同学们支持和帮助,才能让我站在这个领奖台。今天站在这里的虽然是我,但功劳属于大家,荣誉属于集体。我由衷地感谢你们!谢谢我的老师和同学们,我知道你们爱我,我也爱你们!(鞠躬)。

  (经历与感言)第二个词是自豪。人们常说,一粒种子,只有深深地植根于沃土,才能生机无限;而一名学生,只有置身于团结拼搏的氛围,才能蓬勃向上!我非常自豪来到(学校学校)这片沃土。在她的培养、教育下,在老师的指导和同学们的帮助下,小小的我才能得以成长,才能在我人生的画卷上涂下一抹最绚烂的色彩。

  (我有两个非常深刻的体会:

  第一、环境造就人,好的学校和集体,是我们快速成长的平台;

  第二、只要我们具有明确的目标与超强的行动力,没有达不成的目标。)

  (奉献)第三个词是行动。我深深知道,这个奖对我来说,既是份荣誉,也是份责任,是我前进道路上的新起点和加油站。为了感谢老师和同学们对我的信任,为了回报学校对我的培养教育,我将把这份感谢与感恩化作实际行动,勤奋学习,激情逐梦,继续努力,为我们学校做出更多贡献!

  (再次感谢)谢谢大家!

  学生获奖感言参考:

  首先感谢大家对我的信任和支持,因为你们的信任,我才荣幸地竞选成功。

  我真的很高兴,能够有机会为同学,为老师服务了。

  当然,我的工作更需要大家的支持和协助,只有这样,才会将我们班级建设得更好!

  再一次谢谢老师和同学们!谢谢!

  “有志者,事竟成,破釜成舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。确实是许多优秀的学生正是这样实践他们的梦想的。

  “披星戴月、闻鸡起舞”是我们勤奋苦读的真实写照。清晨,明镜湖畔有他们朗朗的读书声。

  “古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”正是这份坚韧,这份执着,才有了我今日的荣誉。但是我不能够骄傲。俗语说:“山外青山楼外楼,强中自有强中手”。自己的成功已经属于昨日,明日的成功还需用更多辛勤的汗水去浇灌他!成功是每一个人的梦想,在寻梦的旅程上我们相遇、相识。未来的目标虽然不同,但奋斗确是永远不变的真理。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。只要有恒心和毅力,等待梅花傲雪绽放的绚丽景色的日子就屈指可数了。

  “光阴荏苒,岁月如梭”,时光会稍纵即逝。而昨日的辉煌已经沉入历史的江河。所以,我们应该蓄势待发,去寻找属于我们今天和未来的一片蔚蓝的天空。

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篇2:小学生自我介绍四则

  小学生自我介绍四则

  小学生自我介绍(一)

  我叫郑*涵。郑成功的郑,***,涵养的涵,爸爸妈妈给我取这个名字是希望我成为一个胸襟宽广学识渊博的人。我来自大连**中学小学部三年级。别看我身高只有1米30,我的爱好可是特别广泛呢,喜欢唱歌跳舞弹钢琴,我的舞蹈表演还得过金牌和奖状呢!另外,我还是个体育爱好者,参加过好多学校举办的运动会呢。

  别看我这么多的兴趣爱好,学习上我更是毫不含糊,各科考试成绩从来都没下过90分。 我来到少年领袖口才学校就是想锻炼一下自己的胆量,提升我的综合竞争力。通过这个阶段的强化训练,让自己成为一个敢于表达、善于表达的好孩子。我知道只要坚持就能够做到。请大家记住我,一个活泼可爱的小女孩--我叫, 郑*涵 ,大家都和我做朋友吧!

  小学生自我介绍(二)

  我叫安*禹,***,大禹治水的禹,父母希望我成为一名知书达礼的小女孩。我今年12岁了,来自于**路学校的6年4班。我爱好广泛,都有:羽毛球、绘画、下棋等等。其中,我最喜欢弹钢琴了,因为弹钢琴能使我忘记一切烦恼,陶醉其中。而且,我在钢琴比赛上获得了好多次金牌,现在已经过十级了。

  在学校里,我的学习成绩还算不错,每能名列前茅。在家长眼里,我是个我是一个活泼的小女孩;在老师眼里,我是积极向上的学生;在同学眼里,我是乐于助人、乐观开朗的同学;而在我自己的眼里,我就是我,一个独一无二的女孩,一个充满个性,充满理想的女孩。请大家记住我:安-相-*。谢谢大家!

  小学生自我介绍(三)

  我的名字叫“周*帅”。之所以叫**,是因为爸爸妈妈希望我通过努力,能够成为一个坚强勇敢、乐于助人的男子汉。。。 我在**小学四年级读书。我性格活泼开朗,还特别喜欢交朋友。我有很多的兴趣爱好,游泳 、打篮球、踢足球都是我的最爱。 我的学习成绩非常好, 每门功课都在90分以上,而且课堂上积极发言, 认真思考。下课后,我还是老师的小帮手, 帮助老师分发作业,组织活动。

  我之所以来到少年领袖口才的课堂,是想提高自己的口才能力并结交更多的朋友。我的理想是当一名勇敢的特警,保护我们国家和人民。让我们一起做好朋友吧!我叫“周 **”,

  小学生自我介绍(四)

  我叫黄**,今年十岁,在**路小学四年级学习。 因为我是属猴的,爸爸妈妈希望我的名字里也有一片幽静美丽的树林,生机盎然,就给我起了个**这个名字。我生活在一个幸福指数很高的4口之家,有爸爸、妈妈、弟弟和我。我热爱体育,凡是体育课上的体育项目我都喜欢。我还是我们学校长绳队的队员,每年都会代表学校参加大连市的跳长绳比赛,而且每次都能拿到相当不错的战绩。 业余时间我还喜欢吹萨克斯,学了刚好一年,吹得不错。

  我做事用心,愿意帮助同学,结交朋友,大家都喜欢我的爽朗的笑声。当然我也有缺点,比如有时会马虎,不过我正在改呢!

  很高兴在这里认识了这么多的新同学,希望在少年领袖的舞台上,我们都能百尺竿头更进一步!我叫**,记住我吧!

篇3:中小学生道路交通安全常识

  中小学生道路交通安全常识

  中小学生是祖国的未来,学校、家庭及社会都十分关注学生的出行安全。希望每一位同学树立正确的荣辱观,以遵守交通法规为荣,以交通违法行为为耻,切实增强法治观念,时刻绷紧交通安全弦,依法行路,文明参与交通,自觉遵守和维护道路交通秩序。

  1、认识指挥灯信号的含义

  (1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行;

  (2)红灯亮时,不准车辆、行人通行;

  (3)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人,可以继续通行;

  (4)黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

  2、行人必须遵守下列规定:

  (1)须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走;

  (2)横过车行道,须走人行横道。

  (3)不准穿越、倚坐道口护拦。

  (4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

  (5)列队通过道路时,每横列不准超过2人。儿童的队列须在人行道上行进。

  3、乘车人必须遵守下列规定

  (1)乘坐公共电、汽车须在站台或指定地点依次候车,待车停稳后,先下后上。

  (2)不准在车行道上招呼出租汽车。

  (3)不准携带易燃、易爆等危险物品乘公共汽车、电厂、出租汽车和长途汽车。

  (4)机动汽车行驶中,不准将身体任何部分伸出车外,不准跳车。

  (5)乘坐货运机动车时,不准站立,不准坐在车厢拦板上。

篇4:国旗下讲话:做热爱祖国的小学生

  国旗下讲话:做热爱祖国的小学生

老师、同学们:早上好!

  很荣幸为大家作国旗下讲话,我今天国旗下讲话的主题是:做热爱祖国的小学生。

  记得小时候,妈妈指着地球仪对我讲:祖国像一只昂首挺立的雄鸡;稍大一点时,爸爸对我说:祖国是奔流不息,汹涌澎湃,勇往直前的长江;上学以后,老师把祖国的形象描绘得更加丰富多彩。在我的心目中,祖国是那气势磅礴的高山峻岭,是横跨数省,饱经风雨,威武雄壮的万里长城。同学们,祖国在你们的心中是一种什么样的形象呢?是泰山,还是黄河?是那富足的天府之国,还是朴实的黄土高原?

  当祖国安危出现在我们面前,我们会怎样做呢?

  俗话说:“国家兴亡,匹夫有责。”记得小时候我曾看过一段关于马本斋的故事。故事中讲到:

  当日本人想要占领中国的土地时,是他领导回民支队,狠狠的打击了日本人。那可恶的日本人在战场上得不上便宜竟把马本斋的母亲抓了起来,要她写信劝她儿子投降,但马本斋母亲斩钉截铁地说:“要杀要剐随你们,写信我万万不能。”事后***而死。马本斋听说自己母亲死的消息非常气愤,率领回民支队更加猛烈的打击日本人,取得了一次又一次的胜利。

  这位英勇战斗,热爱祖国的英雄人物,为了保护国家的安危,宁愿牺牲个人的精神是值得我们学习的。热爱祖国是我们每个中国人应尽的义务,我们应该为之贡献我们的智慧和力量。

  同学们,作为祖国二十一世纪的接班人的你们,会用怎样的实际行动,来表达你们对伟大祖国的热爱呢?

  (学生说:好好学习,学好本领;升国旗的时候......;)

  有些同学娇生惯养,只顾自己,不顾别人,这样的孩子,能成为热爱祖国的好孩子吗?有些同学,不好好听课,不按时完成作业,把学校当作玩耍的场所,玩起来就把什么都抛在脑后,整天瞎胡混。同学们,这样做难道不觉有愧于祖国吗?还有些同学不懂得爱惜粮食,白白的馒头不想吃就扔,白花花的米饭不想吃就倒,把祖国人民艰苦朴素的优良传统和美德一起丢掉,这是热爱祖国的表现吗?

  同学们,热爱祖国不光喊几句好听的口号就行了,而是需要我们脚踏实地的去做。在学习的时候,专心刻苦,不放过一个错别字,要弄懂每一道数学题,在生活中诚实守信,尊敬师长,助人为乐,遵守纪律,热爱劳动,从一点一滴做起,做一起力所能及的家务事。只有这样,才能把自己锻炼成为“会交往,会合作,会学习,会创新,会生存”的新一代合格小公民。

  国家是需要每个人都保护,它就如同一个美丽的花园,要给它充足的水分和阳光,它才会变的更加美丽。里面的花开的更加鲜艳、茂盛。我们的国家也会更加强盛。

  同学们,今天,我们要努力学好本领;明天,为祖国的发展贡献力量。今天,我们为祖国而骄傲,明天,让祖国因我们而自豪!

  最后我把我改编的小诗送给大家:闻一多《一句话》

  有一句话说出不是祸,

  有一句话能点燃心中的烈火。

  别看我们只是一名小学生,

  我同样为之着魔,

  在她需要我的时候,

  我会高喊一声:

  “我爱我的祖国!”

篇5:区二小读书节活动学生读书考级方案

  区二小读书节活动学生读书考级方案

  一、考级目的意义:

  开展语文实践,营造书香校园。我们要用考级的形式来促进师生对阅读的重视,把我校营造为一个书香校园,从而使学生综合素养不断提升。

  二、考级时间、范围

  第16周:班级读书考级周,全班学生。

  第17周:学校读书考级周,各班可申报10名学生。

  三、考级内容:

  本次活动分:读书与检测、读书与国学、读书与表达、读书与艺术

  四、考级步骤:

  (一)班级读书考级:

  考级方法:本班语文教师检测

  1、低年级:

  1)学生填写《高区二小读书考级卡》

  (2)国学经典:检查背诵情况。

  (2)国学经典:检查背诵情况。

  (3)必读书、选读书:分别从这两种书中各选一段进行朗读。

  (4) 注:以上检测,教师根据质量,在《高区二小读书考级卡》相应位置填写等级(A.B.C),完成后上交教导处。

  (5)根据检测成绩,每班评选10名“读书小明星”,并可继续申报参加参加学校举行的读书考级活动,分别授予校级“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”称号。

  2、中高年级:

  (1)学生填写《高区二小读书考级卡》

  (2)国学经典:检查背诵情况。

  (3)必读书:通过笔答或口答的形式进行检测。

  4)选读书:通过手抄报的形式进行(每班选优秀作品进行展示后,17周周五以级部为单位上交教导处。)

  4)选读书:通过手抄报的形式进行(每班选优秀作品进行展示后,17周周五以级部为单位上交教导处。)

  (5)读书笔记、读后感:读书笔记最少10篇,读后感最少2篇。

  (6)注:以上检测,教师根据质量,在《高区二小读书考级卡》相应位置填写等级(A.B.C),完成后上交教导处。。

  (7)根据检测成绩,每班评选10名“读书小明星”,并可继续申报参加参加学校举行的读书考级活动,分别授予校级“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”称号。

  (二)学校读书考级:

  考级方法:

  1、低年级:

  (1)内容及形式:

  ①背诵古诗词:评委任选3-5首

  ②讲故事:根据必读书、选读书的内容,讲一个故事,要求:脱稿、普通话标准、发音清晰、表达流畅、感情充沛,时间在3分钟左右。

  (2)时间、考场、监考安排:

  时间:一年级17周周一早晨7:40--8:10

  二年级17周周二早晨7:40--8:10

  考场:各班教室每个教室同级部每个班级的学生穿插进行。(到其它班级学生人数依次分别是:2、2、2、2、2,一年级自己班不留本班学生。望班主任老师必须按要求的人数安排好考场。)

  考试班级

  监考教师(第一位监考老师负责上传考生的成绩,上传到共享--教导处--2xxxx上---读书考级--成绩文件夹中。注意:每个班级是一个文档;还要算出这个班的平均分,传到汇总文档中。)

  考试班级

  监考教师(第一位监考老师负责上传考生的成绩,上传到共享--教导处--2xxxx上---读书考级--成绩文件夹中。注意:每个班级是一个文档;还要算出这个班的平均分,传到汇总文档中。)

  2、中高年级:

  (1)内容及形式

  ①口答:

  背诵古诗词:评委任选3-5首;

  选读书目:由学生现场做“好书推荐”,要求:脱稿、普通话标准、发音清晰、表达流畅、感情充沛,时间在3分钟左右。

  ②笔答:

  必读书目:各备课组长安排教师根据必读书的内容出题,题目要多样,含:填空、选择、问答等,答卷要有花边图案,设计漂亮些,6月4号把出的题样上传到共享--教导处--2xxxx上---读书考级--考题文件夹---笔答题文件夹中。

  (2)口答的时间、考场、监考安排:

  时间:三年级:17周周三早晨7:40--8:10

  四年级:17周周四早晨7:40--8:10

  五年级:17周周五早晨7:40--8:10

  五年级:17周周五早晨7:40--8:10

  考场:各班教室每个教室同级部每个班级的学生穿插进行。(到其它班级学生人数依次分别是:2、2、2、2、2,望班主任老师必须按要求的人数安排好考场。)

  监考:

  (3)笔答的时间、考场、监考安排:

  时间:17周周一第七节课

  考场及监考:各级部参加检测的学生分别集中在以下班级检测:

  三年级:实验室z

  四年级:美术教室z

  五年级:阅览室z

  订卷、批卷:

  测试后,把卷送到教导处集体装订。

  各语文老师批自己级部的卷子,并把每班的平均成绩、每位参赛学生成绩于18周周一上传到共享--教导处--2xxxx上---读书考级--成绩文件夹中。卷子上交教导处。

  3、奖励:

  根据参赛成绩,确定“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”,比赛成绩计入班级考核,并向优胜班级赠送图书。

  备注:

  1、考级时用的教室,语文老师要在黑板上写“读书考级”四个字,以便照相用。

  2、通知照相。

  3、各级部统一口试内容,各备课组长今天必须提供检测的诗的题目、三字经的内容、论语的内容等、选读书和必读书的书名,传到共享-教导处-2xxxx-读书考级-口答题文件夹中。

  4、打分:0-10分,只保留一位小数。

  高区二小学生读书考级卡

  姓名班级

  时间:17周周一第七节课

  考场及监考:各级部参加检测的学生分别集中在以下班级检测:

  三年级:实验室z

  四年级:美术教室z

  五年级:阅览室z

  订卷、批卷:

  测试后,把卷送到教导处集体装订。

  各语文老师批自己级部的卷子,并把每班的平均成绩、每位参赛学生成绩于18周周一上传到共享--教导处--2xxxx上---读书考级--成绩文件夹中。卷子上交教导处。

  3、奖励:

  根据参赛成绩,确定“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”,比赛成绩计入班级考核,并向优胜班级赠送图书。

  备注:

  1、考级时用的教室,语文老师要在黑板上写“读书考级”四个字,以便照相用。

  2、通知照相。

  3、各级部统一口试内容,各备课组长今天必须提供检测的诗的题目、三字经的内容、论语的内容等、选读书和必读书的书名,传到共享-教导处-2xxxx-读书考级-口答题文件夹中。

  4、打分:0-10分,只保留一位小数。

  高区二小学生读书考级卡

  姓名班级