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小学四年级2xxxx学年上学期班队工作计划
一、指导思想
以培养学生创新精神和实践能力为重点,引导学生在实践中体验,在体验中成长,充分发挥少先队的主体作用。以“好习惯伴我快乐成长”活动为主旋律,引导少先队员勇敢尝试、勤奋学习、快乐生活、全面发展。继续培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯,培养学生的责任心和积极向上的健康人格,让学生努力学会做人,学会做事,学会学习、学会生活。
二、基本情况
全班共40人,其中女生17人,男生23人。全班学生聪明活泼,兴趣广泛,积极进取,善良可爱,尊敬师长,团结同学,乐于助人,班级荣誉感强。各科成绩居年级前20名的共10人,通过进一步培养优生,充分发挥他们的榜样示范作用。是年级倒数10名的共2人,需要帮助提高学习兴趣,弥补学习基础,提高学习成绩。部分学生学习活动比较被动,胆小,做事磨蹭,懒散,说得漂亮,做得有限,是言语的巨人,行动的矮子,需要进一步激发学习动机,提高学习活动的主动性和积极性,提高学习效益,办事效率。学生家长普遍关注孩子的全面发展,配合学校教育。
三、主要措施
(一)制定切实可行的班级奋斗目标
本学期我要引导学生制定班级奋斗目标,力争形成“进取,文明,团结,努力”的良好班风,使班上的每个同学都能做到“我爱我的学校,我爱我的班级,我爱我的老师,我爱我的同学”。
(二)选拔得力班干部
优秀的班干部是班主任的得力助手。开学采取临时班干部制度,两周后开展自我推荐和民主投票选举相结合的办法产生班干部,通过每月一小结,考评调整;期末一总结,评选优秀班干部的方式激发学生为班级服务的积极性.然后要着重培养当选的班干部,使其真正起到模范带头作用。
1、教给班干部正确的工作方法,同时还要更严格地要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求在各方面给全班起到模范带头作用。
2、注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立威信,创造机会,锻炼和培养能力。
3、定时召开班干部会议,针对在工作中出现的问题,教给工作方法,明确自己的职责,指出自己的优缺点和今后努力工作的方向。
4、鼓励班干部大胆创新,不仅仅要做到上传下达,协助班主任做好工作,还要创造性地开展班级活动。
(三)培养学生良好习惯
俗话说:“嫩枝易弯也易直”,这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。根据四年级学生特点,主要从以下三方面培养学生良好习惯。
1、寓养成教育于课堂教学中,把握其规范性。课堂教学既是培养学生智能的基本途径,也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此,我要与各科老师协调好,有目标,有标准,要求一致,这样才能使学生的行为有所依据,知道怎样做才对,怎样做是错,也便于老师指导和检查。对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,才能达到目的。
2、寓养成教育于各项活动中,把握其实效性。行为规范养成教育,除在课堂教学中抓之外,还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中,通过学生喜闻乐见的形式,使其明白道理,增长知识,接受教育。同时,学生通过具体的实践,把行为规范养成教育变成了自己内在的需要,就能逐步养成良好的行为习惯。
3、寓养成教育于日常活动中,把握其具体性。学生养成了良好的行为习惯,对他们的学习和生活具有十分重要的意义,将会使他们终身受益。因此,行为规范养成教育应渗透于他们的学习、劳动、娱乐等各个方面。为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据,加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点。
(四)加强自我教育
苏霍姆林斯基曾说过:最好的教育方式就是让学生进行自我教育。因此,在该学期,我准备通过与各类学生谈心、询问班级科任老师、检查学生各科作业、与学生家长深入沟通等方式,及时全面掌握学生学习、生活、做人、做事等动态,特别是特殊学生的特殊情况,努力做到对症下药,因材施教,牢记“价值观上是一切为了学生,伦理观上是高度尊重学生,行为观上是全面依靠学生”这些基本理念,做好导优辅差,组织管理疏导等工作。在热烈讨论的基础上,制定班级公约,要求人人遵守。从正面激励树立榜样,使违规者自觉地遵守规章制度,让他们增强自我控制意识,经常检讨自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我战胜昨日之我,使明日之我比今日之我更进步。长此以往,班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。
四、主题活动:
(一)勇敢尝试我能行--服务与团结
1、值日班长制。除常务班长,设立“值日班长”,每天两个,负责检查、督促和记录班级一天全面的情况,依次轮流,通过为班级为同学服务,提高学生的主人翁意识,提高班级凝聚力。
2、岗位负责制。根据班级学习和活动需要,设置各种岗位,如“图书管理员、校服检查员、班级钥匙管理员等,让更多学生得到锻炼,学会做事,提高分析问题解决问题的能力,努力实现“人人有事做、事事有人做”。
3、小组评比制。在个人努力的基础上,开展小组评比活动,引导学生学会团结合作、友好相处、互相帮助,争取每周评为优秀小组。
(二)勇敢尝试我能行--心存感恩
1、感恩教师。结合教师节让学生画一画,写一写,说一说的方式,能更多地了解教师,感恩教师,使师生之间能更好地沟通与交流。
2、感恩同学。开展“谢谢你的爱”活动。当你得到同学帮助的时候,可以用各种方式表达对同学的谢意,感谢同学的帮助。
3、感恩亲人。在假日小组活动中开展“我爱我家”的活动,通过活动让学生们走近亲人,了解亲人,更学会感恩亲人,同时让学生在活动中能获得进步,获得成长。
(三)勇敢尝试我能行--养成好习惯
1、组织学生学习并逐条研究《小学生守则》,《小学生日常行为规范》。修订班级“好习惯评价细则”。通过活动,加强学生文明礼仪教育和行为习惯的训练,养成好习惯。
2、小手印争做好队员,重点进行五个好习惯培养
队列纪律:班级开展“队列小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。队列小队长,每天定时汇报,及时监督,及时管理。
二分钟预备铃纪律:用“记红星”的方法每天考评小队的守纪情况,如果出现违纪者,由小队长负责教育。
安全好习惯:课间提倡学生开展安全有益的课间活动,外出活动时注意安全。
礼貌好习惯:能运用礼貌用语,做到看见老师能主动问好。
自理好习惯:自己的事情自己做,不要任何事情都依赖家长,要大声地对自己说我能行!
(四)快乐队建--“手拉手,我们共同进步”中队活动
针对独生子女居多,学生习惯和成绩悬殊的复杂情况,本学期以“手拉手,我们共同进步”为主题,开展“手拉手,我们共同进步”中队活动活动。
1、教一教
结合午会课和品德与社会课进行思想教育。针对班中行规上出现的各种问题,主要进行有责任心、有爱心的教育。为了消除同学们自私、自我的心态,增强班级中的每一个同学的责任心、爱心是很有必要的。可以通过课本中的内容让学生明白道理,通过一些发生在学生身边的事情,让学生通过辩论从中体会明白什么是正确的行为,哪些是该做的,哪些是不该做的。
2、写一写
针对班级中学生的自私自我的心态,多鼓励多表扬班级中的好人好事,鼓励同学们多看看、多发掘身边同学的优点,并向他们学习,培养学生们的荣誉感,试着从以前只看别人缺点转向多看别人的优点。同时记录在班级好人好事中。并让同学们在家校互动的论坛里写写他人的优点,发现一条优点得一个笑脸章,比比谁的笑脸章多。
3、说一说
让学生以小队为单位开展爱心小故事比赛。分为两个阶段,第一阶段让学生寻找课外书中的故事进行故事比赛。第二阶段要求学生们做个有心人,寻找自己身边的故事,进行表演。
4、拉一拉
对于班中的困难学生,我们要拉起他们的手,希望从他们的脸上看到灿烂的笑容。
五、具体安排:
九月份:
1、人文环境布置。
2、庆教师节感恩活动。
3、优秀作业展评。
..... 十月份:
1、“迎国庆、颂祖国”活动。
2、民主推选产生新一轮小干部,进行小干部岗位培训。
3、优秀作业展评。
..... 十一月份:
1、加强习惯养成教育,推选行规小标兵。
2、各小队展开有特色的雏鹰假日小队活动。
3、爱心小故事比赛(一)。
4、优秀作业展评。
..... 十二月份:
1、“手拉手,我们共同进步”系列活动。
2、爱心小故事比赛(二)。
3、开展“迎新嘉年华”活动。
4、优秀作业展评。
..... 一月份:
1、期末复习考试动员。
2、评选班级期末表彰名单“优秀班干部、爱心小天使、阅读小明星、才艺小荷花、进步小先锋、学习小状元、文明学生”。
3、讨论寒假计划。
文本库 www.wEnbenk.com篇2:曾某同学四年级上学期学习计划
曾zz同学四年级上学期学习计划
新学期,新起点,新气象。在新的学期里,学习负担越来越重,我们该如何安排作息时间呢?先来看看我的学习计划吧。
一.作息安排:
1.周一至周五
1)AM7:00起床
2)AM7:30上学
3)PM4:30回家
4)PM4:50~7:00写作业、复习、预习
5)PM7:30~8:30看语文课外书和学新新概念英语
6)PM8:30~9:00上床睡觉
2.周六至周日
1)AM9:00起床
2)AM9:30~10:30读英语文章和语文书
3)AM10:30~11:30看语文课外书
4)AM12:30~PM2:00复习、看课外书(各种各样的书)
5)PM7:00~8:00看课外书
6)PM9:00睡觉
二.学习安排
1.语文课本要背的必须向家长背,要签名;作业要写工整
2.数学题不会的就要问,写数学作业时,字迹要清楚,答题要答明确
3.英语也是一门重要的语言,课本上的句子一定要翻译成中文
三.学习目标
1.语文争取作文不扣分,我的目标是考95分以上
2.数学一定要用草稿纸计算,我的目标是考95分以上
3.英语选择题一定不能扣分,我的英语考试目标要考95分以上
以上是我的学习目标和计划,请老师与家长监督我,相信我能做到的!
曾zz
篇3:人教版小学语文四年级上册教学计划
人教版小学语文四年级上册教学计划
一、指导思想
确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键,学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合,把素质教育放在首位,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,并且落实到实际的教学工作上。同时,在教学中真正做到减轻学生的课业负担,强化教学中的质量,由易到难,由浅入深,努力把握好语文教学的特点,培养学生的听、说、读、写能力,体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能,学会学习,掌握学习方法,养成良好的语文学习习惯。
二、教材分析
(一)、本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。
(二)、各单元训练主题和要点
(三)、本册教材的教学目标
1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
三、学生情况分析
全班共40人,其中女生17人,男生23人。全班学生聪明活泼,兴趣广泛,积极进取,善良可爱,尊敬师长,团结同学,乐于助人,班级荣誉感强。各科成绩居年级前20名的共10人,是年级倒数10名的共2人,需要帮助提高学习兴趣,弥补学习基础,提高学习成绩。部分学生学习活动比较被动,胆小,做事磨蹭,懒散,说得漂亮,做得有限,是言语的巨人,行动的矮子,需要进一步激发学习动机,提高学习活动的主动性和积极性,提高学习效益,办事效率。学生家长普遍关注孩子的全面发展,配合学校教育。大部分学生思维活跃,但是语文听说读写看的基础很不扎实,特别是写的基础,需要设法加强。
四、教学措施
1、以学定教。摒弃以往的以教参为主,按教参所提供的步骤按部就班地进行教学。下功夫熟悉教材,备好学生,结合学生阅读的心理,联系学生已有的知识点,设计教学环节,确立教学重点、难点和目标,找准每堂课的“切入点”,引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。
2、以学生为本,明确学生是学习语文和自主发展的主体,尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式,关注他们的个体差异和不同的学习需求,相信每一个学生的学习和发展的潜能,爱护学生的好奇心和求知欲,充分发挥学生的主动意识和进取精神。要努力创设出一种平等、宽松的课堂学习氛围,使每一个学生都能感受到自主学习的愉悦,不但有充分展示自我学习成果的时间和机会,而且还敢于和其他同学及教师激烈地争论,真正体现出“学习的主人”的尊严,使学生能够很投入地去学。
3、创设情景,激发学生的学习兴趣。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设,使学生爱学。
4、重视学法的指导,有计划地在三个层面上进行:一个是一般意义上的学习方法,例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等;一个是语文学科学习的基本方法,例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等;一个是具体的语文知识点的学习方法,例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等。使学生能够自主地学。
5、继续进行小组合作学习的探究。课堂上当学生对某个问题有了一定的认识但还不会面、不深刻时,可引导学生分组研讨,调动学生的参入积极性,使学生在探究中互相启发,互动地学,也使得学生对语文产生浓厚的兴趣。
6、课堂上要少讲多读,甚至可以以生读带师讲,把读的权力还给学生,让语文课堂里传出朗朗的读书声。通过多种形式的读,使学生在读中理解文章内容,感悟表达技巧,积累运用语言。
7、合理地设计家庭作业。少布置一些以抄写为主的作业,多设计一些开放性的,需要学生主动去探究、收集、整理、获取信息,等到思考性的、积累性的作业。
8、坚持不懈地抓好写字教学。充分利用每天的20分钟,从学生的坐姿、执笔姿势;从每一笔,每一划在田字格时的位置;从汉字的间架结构等入手,有计划地在田字格里认真指导学生书写。使学生逐步掌握各类汉字的书写规律,提高对汉字的审美观。另外,还要通过多种评价手段,提高学生的练字热情。使学生养成提笔写字就要认真的良好习惯。
9、做好大阅读及语文实践活动计划,按照计划扎扎实实地开展丰富多彩的语文实践活动;重视学生阅读的指导。对于学生在自主阅读阶段发现的问题,产生的疑惑,教师要鼓励他们大胆提出。对于字词一类的问题,可启发学生通过查找工具书或联系上下文、联系生活实际等方法寻找答案;对于那次要的或浅显的理解层面的问题,可顺势再抛给其他学生,一起讨论,帮助解决;对于那些重难点问题,教师要运用多种方法启发诱导,例如比较法、联系法、背景介绍法、演示实验法、朗读领悟法等,使学生从不同的角度深入思考、讨论、交流,最终获得满意答案。课外,要拓宽语文教育的渠道,引导学生在自然、社会的广阔天地中学语文,用语文。
10、认真地进行写作的教学。教育学生注意留心周围事物,教学中还要给学生创造一些写作的素材,写出自己的真情实感。加强写作前的指导,重视评后师生的心语,使学生能从师生对话式的评价中体验成功的喜悦,找出努力的方向。
11、对学生的学习行为进行多元化一体评价,不断激发学生自主学习意识、增强自主学习内驱力。
五、扶优辅后计划与措施:
优生:呙zz、zzz等,他们学习积极主动、有一定的学习方法,听说读写看各方面基础比较扎实,课外阅读面广,习作能力较强。
后进生:********等,他们学习基础差,反应较其他孩子要慢,阅读与习作能力较差,家长从不过问或是不知从何下手,但他们都爱集体,乐于为集体服务。
(一)优等生:
1.拓展课外阅读量,拓宽知识面,促进其能力持续发展。
2.鼓励参与班级管理,自发组成各种兴趣小组,指导其他同学学习。
3.鼓励多作读书笔记,多写小练笔,多在论坛上发表自己的习作,培养习作兴趣,提高习作能力。
(二)学困生
1.教给合适的学习方法,提醒其专心学习,多为他们创设发言的机会,鼓励不怕困难,尽力而学。
2.作业有错面批面改,直至理解为止。
3.展开“一帮一”以优带差活动,有进步及时表扬,切实提高学习自信心和学习兴趣。
4.参与班级管理,发扬其优点,让其有成功的喜悦,以提高学习积极性。
5.与家长多交流,争取家长的配合与支持,共同督促孩子的学习。
六、进度安排
内容 时间 周次 具体课时安排
篇4:宋某同学四年级上学期学习计划
宋zz同学四年级上学期学习计划
一、学习目标
新学期,新班级,新老师,新同学,我也给自己定下新目标和新学习计划。语文、数学、英语、科学四门主课在期末考试要在90分以上,其它科目要达到A级。德智体美全面发展,争取从中等水平的行列的进入班级优秀学生的行列。
二、学习方法(习惯)
在学校:
1.上课认真听讲,不做小动作,不讲小话。积极大胆地回答老师提出的问题。勤做笔记,课堂上不理解的问题要问老师,一直到完全清楚明白。
2.课间不与同学打闹,休息几分钟并准备下一节课的书本。
3.课堂作业要快速,正确、独立完成。
4.尊敬老师,团结同学,为班级做一些力所能及的事情,老师布置的任务要认真完成,当好老师的小助手。
5.放学不在学校逗留玩耍,尽早回家。
在家里:
1.当天的作业当天完成,提高作业速度和正确率。不会做的,要多动脑筋。
2.坚持每天听读英语20分钟。多看课外书。
3.尽量做到课前预习,课后复习。
4.提高学习效率,不拖拉,不敷衍,培养一种积极向上的学习态度。
5.家长要按照老师的要求检查孩子的听、读、背、写作业,并签名。
三、时间安排
周一至周五的时间安排
早上7:00起床、早餐、听英语
7:30上学
中午12:40午休(在午托老师家)
13:40上学
下午16:30放学做作业(晚托老师家)
晚上19:30回家(要保证到家时作业全部写完)
20:00预习及复习时间
21:00课外阅读时间
21:30睡觉
周六周日时间安排
早上9:00听英语,读语文
10:00运动时间(骑单车、滑板等)
中午13:00午休
下午15:00学习和复习时间
17:00自由活动
晚上21:30睡觉
制定人:宋zz
监督人:曹zz
篇5:文ZZ同学四年级上学期学习计划
文ZZ同学四年级上学期学习计划
新学期、新计划、新气象!让我们一起制订新的学习计划吧!
一、学习目标
四年级是学习成绩定型的关键期,必须要有明确的学习目标。我的目标:语文、数学、英语、科学四门主课达到95分以上,争当学校文明学生或优秀学生。
二、学习方法
学习方法决定学习成绩。为了达到学习目标,必须掌握有效的学习方法:
1、在家里合理安排时间预习第二天要学习的新内容,带着问题在课堂上专心听讲,认真做好相关笔记,重点部分要作记号以加强记忆,积极举手回答老师的提问,做到当堂课的知识当堂消化,不懂就问,谦虚好学。
2、作业要独立完成,做到认真仔细、专心致志。采用恰当的方法复习当天所学的内容,不遗留问题,发现错误及时改正。作业中出现的错误要单独抄在一个改正本子上以备复习的时候查看。
3、处理好复习、做作业、预习之间的关系,提高学习效率
4、语文科目要积累词汇量,要把基础知识打牢固,加强课外阅读,开阔视野,提高写作阅读水平。
5、数学科目要多问、多思考,有针对性的做练习题,争取做到举一反三。
6、英语科目达到老师的听读背要求外,自己课外加强英语的说和写的能力。7、虚心接受同学、老师和家长的意见及建议,扬长避短。积极努力地帮助有需要帮助的同学,互相鼓励,在班级里建立起良好的学习氛围。
8、课余时间多读书,读好书。读书时做好好词好句的摘抄,同学之间可以互相交流读书心得,让我们班评为学校的书香班级。
三、具体时间安排
星期一至星期五:
上午:6:40起床
7:00吃早餐
7:30上学
7:40准时到校,开始早读
中午:12:40午休
13:25起床洗脸,扎头发
13:40上学
下午:16:30回家做作业
18:30吃饭
晚上:19:00复习当天所学的内容
19:30预习第二天要学的新内容
21:30上床睡觉
星期六:
上午: 8:00听英语,朗读语文
10:30~12:00上舞蹈课
下午:13:00~14:00午休
14:00~17:00户外活动
晚上:17:~19:30看电视
22:00上床睡觉
星期日:
上午:8:00~10:00早读时间
10:00~12:00家务时间
中午:13:00~14:00午休
下午:14:00~16:00假期作业
16:00~18:00户外活动
晚上:19:30~20:00洗澡洗衣服
20:00~21:00陪爸爸妈妈聊天,谈谈学习心得,假期体会
21:00~21:30看书
21:30上床睡觉
我一定会克服缺点,战胜困难,争取更大的进步!请妈妈监督协助!
制定人:文ZZ