文本库

中学校园文化艺术节活动方案

2428

  中学校园文化艺术节活动方案文章是围绕校园文化,艺术节,中学,方案,活动内容而展开撰写的,校园文化,艺术节,中学,方案,活动相关的文章也越来越成为日常工作中所必需,以下文章由小编精心采编,请参考使用。

中学校园文化艺术节活动方案

  2xxxx年中学校园文化艺术节活动方案

  一、指导思想

  为建设和谐文化,培育文明风尚,进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围;进一步促进学风建设,提高学生的创新精神和实践能力,开创具有时代特色的校园文化新格局;同时为了陶冶师生的高尚情操,搭建展示学生的艺术舞台,激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力,不断提高综合素质,推动校园精神文明建设,特举办z市科教新城z中学校园文化艺术节。

  二、活动主题

  求新、尚美--弘扬健雄精神,学会感恩,做一个有道德的人

  三、组织机构

  为保证活动如期顺利举行,成立了领导小组,全面负责此次艺术节的各项工作。领导小组成员及分工情况如下:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  四、举办时间

  2xxxx年4月16日---2xxxx年5月11日

  五、活动要求

  1、人人参与,班级为主。各班班主任要积极支持和推荐学生参加各项活动服从学校的整体安排。

  2、充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、网站等)。

  3、充分发挥学生干部的工作积极性,以校园文化艺术节为契机,提高学生社团和各班级的管理水平。

  4、严格按照学校安排的时间地点,进行申报、准备、及比赛。

  5、各班级要加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。

  7、正确处理教学、学习与开展活动的关系,保障正常的教学秩序。

  六、活动内容

  (一)开幕式

  1、时间:2xxxx年4月16日(升旗仪式)

  2、地点:学校操场

  3、参加人员:全校师生

  4、程序、内容:

  第一项:升国旗、奏国歌

  第二项:宣布艺术节活动方案

  (二)具体活动安排

  1、演讲比赛(z 做一个有道德的人)

  时间:2xxxx年4月20日

  (1)负责部门:团总支、年级组、语文组

  (2)组织报名:七、八年级以班级为单位组织预赛,每班推选1名同学参加决赛,以年级组为单位设奖,评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。

  (3)比赛内容:围绕主题“知健雄学健雄做一个有道德的人”,演讲稿自备,时间不超过5分钟。若有配乐,自备配乐带。

  2、现场书画比赛

  本次现场书画比赛围绕“求新、尚美”这一主题,请同学们展开你们丰富的想象,激起思维的碰撞,用你们手中的画笔,书写出新时代的美好。

  地点:学生阅览室

  时间:2xxxx年4月26日 兴趣活动课

  参赛人员:每班推荐1-2名有书法或绘画特长的同学参加该比赛。

  参赛形式:

  (1) 书法类:硬笔书法、毛笔书法;

  (2) 绘画类:国画、版画、水粉画、水彩画、素描、漫画、儿童画等;

  参赛要求:

  (1) 作品要求:设计新颖、造型美观、结构完整、内容健康、积极向上;

  (2) 纸张和一切书画工具均自备;

  (3) 参赛者应在作品背面注明:班级 、姓名及作品题目。

  评奖办法

  根据参赛人数和作品质量,由责任老师评定。

  责任老师:z

  3、摄影比赛

  以“求新”的理念,“尚美”的眼光,抓住生活中那些精彩的瞬间,用手中的相机记录下每一个点滴。

  主题1:以生活中的“勤廉“为主旋律,通过对人物、活动、场景、景物等的拍摄,将“勤廉”主题融于其中,以艺术的手法来展示校园生活中师生“勤奋、勤劳、勤俭”的风采,“崇廉、尚廉”的意境。要求立意新颖、构思巧妙、寓意深远。

  主题2:“我身边的文明”,以“文明”、“诚信”、“幸福人生”等为主题,现实生活的情景、细节为主要素材,拍摄“我身边的文明”主题照片,以图片的行书述说社会对文明诚信的渴求和实践。

  参赛细则:

  (1)各班两个主题各上交一张照片。

  (2)彩色、黑白照片均可,照片尺寸不限,以6寸为宜,不得用软件修改图片、或抄写他人作品。

  (3)每幅照片需配合一份简介(word文档),包括:作品名称、作者、班级以及100字以内的文字说明。

  (4)请与5月4日前将作品上传至校“ftp-德育办文件夹-摄影比赛文件夹”内,学校将择优推荐参加z市比赛。

  负责老师:z

  4、画信比赛

  时间:2xxxx年4月-5月中

  主题1:z做一个有道德的人

  主题2:“勤奋、勤劳、勤俭”、“崇廉、尚廉”

  参赛细则:

  (1)初一年级,要求学生围绕“知健雄学健雄做一个有道德的人”主题,在明信片上用绘画的形式描绘我们对健雄精神的理解和实践(绘画体裁不限,内容不拘)。

  (2)初二年级,围绕“勤廉”主题,在明信片上用绘画的形式描绘我们对健雄精神的理解和实践(绘画体裁不限,内容不拘)。

  负责人:z

  5、主题征文比赛

  主题:弘扬健雄精神,寻找身边的感动

  时间:2xxxx年5月

  参赛细则:

  (1)初一、初二年级每班推荐2篇作文,要求紧扣主题,贴近生活,字数不少于600字。

  (2)各年级组评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干。

  负责部门:语文组,团总支

  6、闭幕式暨红五月文艺汇演

  时间:2xxxx年5月4日下午

  地点:校大礼堂

  活动形式:舞台表演

  演出要求:

  (1)各班推荐1-2个作品代表班级参加评选,可以是声乐、 舞蹈、曲艺(小品、乐器)等。

  (2)时间不超过10分钟,形式不限,内容积极健康,能体现本次活动主题,展现现当代中学生风采。

  (3)声乐表演(清唱、器乐伴奏,CD伴奏)道具自备。如果是CD伴奏,不可以有原声。

  (4)舞台演出服装等一切自身物品由参赛者自己准备。

  z市科教新城z中学德育办 、团总支

文本库 www.wenbenk.coM

篇2:学会感恩做一个有道德的人主题教育活动方案

  “学会感恩做一个有道德的人”主题教育活动方案

  一、指导思想

  感恩,是中华民族不变的美德。为了深入贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深化做一个有道德的人”主题实践互动,弘扬和学习健雄精神,并结合我校的实际情况,针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩,任性、冷漠、自私的心理和行为,我校决定以“弘扬健雄精神,学会感恩,做一个有道德的人”为主题的感恩教育系列活动。以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩为主要内容,通过主题班(团、队)会、演讲比赛、社会实践等多种形式,开展感恩教育系列活动,全面提高学生的道德素质。

  二、目标要求

  学习吴健雄精神,倡导“ 求是、创新、爱国、至善 ”,培养良好的道德品质,引导学生逐渐形成感恩的心态和习惯,使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情;使学生能够知恩图报,诚实守信,尊重师长友爱他人,增强自尊心、自信心、使命感和责任感,形成良好的道德观和价值观。

  三、活动步骤

  (一)宣传发动(2xxxx年2月)

  组织学生学习感恩教育活动方案,利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地,全方位进行感恩教育的宣传和发动。

  (二)全面实施

  1、感恩教育“七个一”活动:

  (1)观看一次感恩主题的影像资料;

  (2)教唱一首感恩歌曲,如:《感恩的心》、《爱的奉献》等;

  (3)制作一期感恩教育专题板报;

  (4)召开一次以“让我们都有一颗感恩的心”主题的班会;

  (5)制作一张感恩的卡片;

  (6)听一次感恩主题的报告;

  (7)实现一次感恩行动的实践。

  以上“七个一”活动有部分应单独举行,有部分可结合在以下的“系列活动”中进行。

  2、系列活动:

  (1)感动--内心的力量

  内容:观看《感动中国2xxxx年度十大人物颁奖晚会》,写下一句话的感言。

  时间:2xxxx年2月

  负责人:钱敏珏、各班主任老师

  (2)三八节感恩活动

  内容:向母亲和女老师送上一句诚挚的感谢,制作一张感恩的卡片。各班选取优秀的作品进行留影和展示。

  时间:2xxxx年3月

  负责人:z

  (3)感知“健雄精神”

  内容:观看动画片《少年吴健雄》,阅读《吴健雄传》,制作关于学习“健雄精神”的电子小报。

  时间:2xxxx年3月

  负责人:z

  (4)清明节祭扫活动

  内容:组织精英学社成员前往吴健雄墓园祭扫活动。

  时间:2xxxx年4月

  负责人:z

  (5)“弘扬健雄精神,做道德新人”的主题演讲比赛

  内容:在初一、初二年级开展主题演讲比赛,各班推荐一人参加演讲比赛,评选“演讲达人”;

  时间:2xxxx年4月

  (6)画信比赛

  内容:初一年级:以”求是、创新、爱国、至善”为主题的画信比赛;初二年级:以“勤廉”为主题画信比赛。

  时间:2xxxx年5月

  负责人:z

  (7)征文比赛

  内容:结合阅读《吴健雄传》对“健雄精神”的了解以及我们开展的感恩主题活动,在初一和初二年级开展“弘扬健雄精神,寻找身边的感动”的主题征文活动。

  时间:2xxxx年5月

  负责人:z、各年级语文老师

  (8)红五月文艺汇演

  内容:以文艺演出的方式将主题活动的推向高潮,在展现学生青春风采中,呈现出现代学生的“求是、创新、感恩、至善”的品质。

  时间:2xxxx年5月

  负责人:z、各班主任

  (8)“美德好少年”校内评比

  内容:根据三、四、五三个月的校园之星评比结果,结合学生民主投票,评比出校“美德好少年”。

  时间:2xxxx年5月-6月

  负责人:z、各年级组长

  (9)“一颗糖,包裹一份感恩”的实践活动

  内容:请同学们写下对感谢的人写下语句感恩的话语或祝福的话语,用一张糖纸包裹住,与其他的糖果一同传递给想要感谢的人。(结合教师节)

  时间:2xxxx年9月

  负责人:z、各班主任

  (10)感恩主题讲座

  内容:邀请校外的讲师来我校在初一年级开展一个以“感恩”的主题讲座。

  时间:2xxxx年10月

  负责人:z、初一班主任

  (11)感恩主题活动成果展示

  内容:以各种形式展现我校在感恩主题教育中取得的各项成果。

  时间2xxxx年11-12月

  负责人:z

  由学校组织对本次活动中积极参与策划、组织,教育效果突出的班级和表现突出的个人进行表彰。(优秀组织奖,突出贡献奖等)

  四、活动要求

  1、充分利用教育活动期间的节日营造浓郁的感恩氛围。

  2、每一项活动开展都要注重实效,切忌流于形式,要让学生在内心深处有所触动。

  3、主题班会要求内容丰富,形式多样,在班会中突出和渲染一种真实感人的场面,切忌把这一有严肃主题的班会开展成只求表面的轰轰烈烈,却对学生和其他老师没有触动的班会。

  4、活动中要突出调动任课老师、学生、家长的参与性,扩大教育影响面。

  5、本活动方案中的各项活动如遇特殊情况可进行调整。

  德育办

篇3:中学岗位设置实施方案

  中学岗位设置实施方案

  为深化我校人事制度改革,实现人事管理科学化、规范化、制度化,根据*z市委办公室、市政府办公室《关于印发〈z市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知(太委办﹝2xxxx﹞16号)文件精神,结合我校实际,特制定z市科教新城南郊中学岗位设置内部各等级岗位实施方案。

  一、指导思想、依据和原则

  以理论、“****”重要思想、党的**大精神为指导,进一步深化本单位人事制度改革,贯彻落实市委办公室、市政府办公室《关于印发〈z市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知(太委办﹝2xxxx﹞16号)等文件精神,结合本单位的功能、规格、编制等实际情况,实行岗位设置管理制度。岗位设置管理与本单位用人制度改革相结合,单位实现由固定用工向合同用工转变,职工实现由身份管理向岗位管理转变;岗位设置管理与收入分配制度改革相结合,实现“以岗定薪,岗变薪变”的收入分配制度。

  岗位设置坚持分类管理,分别设置管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三类;岗位设置坚持规范有序、科学合理、精简效能、动态管理的原则,形成岗位竞争择优、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低、充满生机活力的用人机制,充分调动各类人员的积极性和创造性,逐步建立符合本单位特点的人事管理制度,促进事业的发展。

  二、实施范围和对象

  本方案适用于z市科教新城南郊中学在职在编在岗的专业技术人员、管理人员。

  三、核准的岗位设置情况

  (待教育局审批后定)

  四、各类岗位的聘用条件

  (一)各类岗位的基本聘用条件

  1.遵守宪法和法律

  2.具有良好的品行

  3.岗位所需的专业、能力、或技能条件

  4.适应岗位要求的身体条件

  (二)专业技术岗位各等级岗位首聘条件

  根据太教﹝2xxxx﹞36号文件精神,教师正高级三级岗位的任职条件由省教育主管部门制定,副高级五级岗位的任职条件由苏州市教育局制定。专业技术四、七、十、十二级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件、规定执行。专业六、八、九、十一级岗位的任职条件,由学校根据本单位实际岗位的职责任务、专业技术水平、教师任职年限、业绩贡献等因素综合制定,并报教育主管部门审核。

  专业六、八、九、十一级岗位的任职条件如下:

  1.任现职期间,年度考核均在合格以上。

  2.各等级岗位任职年限(首次聘用统计时间截止到2xxxx年12月31日):

  六级岗位:任中学高级教师满3年;

  八级岗位:任中学一级教师满5年;

  九级岗位:任中学一级教师满3年;

  十一级岗位:任中学二级教师满4年以上。

  3.在达到基本任职年限后,依据教育局核定的岗位数,根据教师任职年限依次聘用。如出现任职年限相同、岗位数不足时,对并列者的业绩材料、在校表现、师德师风情况等内容进行综合打分考评,以综合积分决定岗位等级。

  附:综合考评积分一览表

  考评内容 分值 说明 从教年限(教龄) 1分/年

  任现职以来担任教研组长、备课组长、年级组长年数

  0.6分/学年

  兼职不重复计算,兼职是指同时任职,兼职一项在该栏总得分的基础上加0.5分。

  任现职以来班主任或中层干部年数

  每学年0.8分/1分

  兼职不重复计算,兼职是指同时任职,兼职一项在该栏总得分的基础上加0.5分。

  研究生在读或毕业

  1分/2分

  任现职来,达到学校规定的基本工作量。(中层干部按上级有关规定执行)

  5分

  未达基本工作量的按比例适当扣分。

  任现职以来,在市/大市/省/国家级各类业务比赛中获得奖项(包括学科类评比和德育类评比)

  1分/2分/3分/4分

  获一等奖上浮0.5分,三等奖下浮0.5分。

  任现职以来,在市/大市/省/国家级论文比赛中获奖或发表

  0.5分/1分/1.5分/2分

  获一等奖上浮0.5分,三等奖下浮0.5分,封顶2分,论文审核参照职称评审的要求。

  任现职以来,开设市/大市级以上公开课

  0.5分/1分

  封顶2分。

  任现职以来,获得市/大市/省/国家级表彰的综合性荣誉称号(含德育类荣誉)

  0.5分/1分/2分/3分

  同类就高计算,同级不兼得。

  任现职以来,指导学生参加竞赛获市/大市/省/国家奖项

  0.25分/0.5分/0.75分/1分

  同一比赛不按获奖人数计,有获奖即按相应分值加分。体育比赛中,市运会按团体总分计,团体取前六名。该项总得分封顶1分。

  备注:(1)表内涉及的各类荣誉和评比均须由教育行政主管部门或业务主管部门组织。

  (2)在综合积分同等的条件下,首先是获得市级学科带头人及以上的骨干教师称号者优先,再是教龄长者优先;如教龄再相同的,由学校“岗位设置工作领导小组”全体成员投票决定。

  (3)违反师德、弄虚作假、抄袭论文、剽窃他人成果、无正当理由不服从学校工作安排等,一票否决。

  (三)由教育局任命的在岗校级领导聘用在管理岗位。

  (四)见习期人员不在此次聘用范围,定级后按其任职条件再行聘用;长病假人员不在此次聘用范围内。

  五、岗位首聘基本程序

  1.成立学校“岗位设置工作领导小组”

  组长:z

  副组长:z

  组员:z

  2.制定方案。根据市教育局核准的岗位数编制岗位设置方案,制定岗位内部各等级岗位任职条件,提交教代会讨论并通过后,形成《z市科教新城南郊中学岗位设置实施方案》。

  3.公布岗位。公布岗位设置实施方案、岗位设置情况、编制岗位说明书,明确岗位职称及聘用条件。

  4.申请应聘。在编工作人员按不同的岗位级别向学校提出书面应聘申请,并按要求提交相关证明材料。

  5.资格审核。领导小组成员对应聘人员的资格条件进行审核,并确定首聘名单。

  6.公示聘用结果。公布首聘结合,校内公示。在公示期内有异议者,按程序进行复议,确属不当者,将予以重新审核。

  7.上报首聘结果。根据公示情况,上报全体人员的相应级别。

  8.签订聘用合同。学校法定代表人(校长)与受聘人员签订聘用合同。

  9.总结验收阶段。总结材料上报教育局,接受检查。

  六、聘用与管理

  1.岗位聘用后全体人员聘用到相应岗位,按照事业单位人员聘用制度的有关规定予以聘任和聘用。辞聘、解聘等有关事宜按有关规定执行。

  2.聘期结束或在竞聘高一级岗位时,对照岗位要求进行自我总结,提交考核材料,由学校进行岗位考核,考核结果作为下阶段聘任的依据。受聘三级岗位须受聘四级岗位4年以上,受聘五级岗位须受聘六级岗位3年以上,受聘六级岗位须受聘七级岗位3年以上,受聘八级岗位须受聘九级岗位2年以上,受聘九级岗位须受聘十级岗位2年以上,受聘十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。在满足基本任职年限的基础上,有空缺岗位的,依据任职年限依次聘用。如出现任职年限相同、岗位数不足时,参照首聘条件,对并列者进行综合打分考评,以综合积分决定岗位等级。

  3.聘任期内,以人事年度考核结果作为聘期考核依据,从德、能、勤、绩、廉五个方面进行全面考核,重点考核履行岗位职责取得的工作实绩。年度考核不合格人员,下一年转入试聘期,试聘期仍不合格者应予解聘。

  七、根据实际情况,如有政策调整则由岗位设置工作领导小组提请教代会讨论,根据新政策再行修订实施方案。

  (本方案最终解释权归z市科教新城南郊中学岗位设置领导小组)

  z市科教新城南郊中学

篇4:南郊中学体育节冬季三项比赛规程

  南郊中学体育节冬季三项比赛规程

  一、比赛时间:2xxxx年12月20日 周四下午

  13:00---14:00初一14:00---15:00初二15:00---16:00 初三

  二、比赛地点:篮球场。

  三、参赛对象:各班选派男女各三名队员参加盘踢和双飞的比赛。

  各班选派男女各十五名队员参加单踢和单跳比赛

  各班选派跳长绳选手10名  四、比赛项目:

  1、踢毽子:二分钟盘踢。

  2、跳短绳:二分钟双摇跳(双飞)。

  3、踢毽子:一分钟单踢。

  4、跳短绳:一分钟单摇跳(单飞)。

  5、3分钟“8”字形跳长绳。

  五、比赛方法

  1、踢毽子:2分钟盘踢:参赛者用左右脚内侧交替盘踢(左右脚各踢一次毽,计成绩一次),一次盘踢中可任意一脚先踢。

  2、2分钟双摇跳短绳。

  在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛;双脚跳起身体腾空后跳绳自双脚后沿身体额状轴720度为一周期,成绩计算为一个,如未完成则不算成绩。

  3、踢毽子:1分钟单踢:参赛者用左脚或右脚内侧踢,有一次算一次。每班男女三十名队员踢毽总数为本班踢毽成绩。

  4、1分钟单摇跳短绳。

  在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛。双脚跳起身体腾空后跳绳自双脚后沿身体额状轴360度为一周期,成绩计算为一个,如未完成则不算成绩。每班男女三十名队员跳短绳总数为本班跳短绳成绩。

  5、3分钟“8”字形跳长绳。

  运动员每组为10名(其中2人为摇绳手);比赛时,8名运动员依次按8字路线连贯跳,不能钻越;绳子摇摆中断或长绳停在两脚之间为失误,不计成绩;比赛中途不能换人,但可换手;2摇绳者站位间距为3M(踩线为犯规,取消比赛成绩)。

  六、报名方法

  1、填写下发的报名表.。

  2、各班必须于2xxxx年12月18日前将报名表送体育组蒋行俭处。

  七、录取名次与记分方法

  各年级盘踢 双飞均取前八名,按9、7、6、5、4、3、2、1计分

  各年级单踢 单跳 跳长绳项目均取前四名,按18、14、12、10计分。

  八、其他

  1、请各班在各年级规定的时间前准时到达篮球场。先进行盘踢 双飞;再单踢、单跳,再跳长绳比赛。  2、盘踢 、双飞比赛各年级的(1)、 (2)、 (3)三个班同时进行,再(4)、 (5)、 (6)三个班同时进行;单踢 单跳得比赛按一班到六班,轮流进行;跳长绳比赛也三个班同盘踢 双飞一样进行  3、统一使用z新塘毽绳厂生产的“新健牌”毽子和无柄长、短绳(6-280无柄短绳;长绳:均为8-500无柄长绳);毽子:均为*J-206型比赛花毽。

  4、请各班选派六名认真负责的学生来做裁判工作。(带好凳子)

  5、本规程解释权属德育办、体育组,未尽事宜,另行通知。

  德育办 体育组

  2xxxx冬季三项报名表(校级)

  班级:

篇5:年南郊中学教务处工作计划

  2xxxx~2xxxx学年南郊中学教务处工作计划

  根据校长室对教导处教学工作的要求,以稳步提高教育教学质量为目标,以整体推进课堂改革为中心,教务处发挥“指导、服务、督查”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展工作,内强素质,外树形象,,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。

  一、工作目标:通过优化主题式教研活动,深化“小组合作学习”的课堂模式,强化拔优补差的辅导措施,细化阶段性的质量调研,稳步提高教学质量。

  二、主要工作

  (一)规范教学行为,加强教学常规管理力度

  1.依法执教,进一步规范教学行为。开齐、开足z省、z市的课程计划所规定的课程,规划好课外活动课程,保证每天一小时的体育活动。

  2.结合学校的特点,发挥教师的特长,扎实开展兴趣小组活动,进一步完善学校科技和桥牌特色建设,开发好校本教材。

  3.转变教学“六认真”检查方式,从六个环节进行专项督查。通过专项整改使教学“六认真”检查的督查性更明确,有针对性规范教师的日常教学行为。

  4.优化备课组、教研组考核细则,发挥考核制度的引导作用。落实备课组、教研组的活动时间、活动地点,确保备课组、教研组活动人人参与,有效扎实的开展。

  (二)优化教研活动,开展有实效性的主题研讨活动。

  1.以省级课题为抓手,开展主题研讨活动。在省级课题的引领下,每个教研组制定具有学科特点的研修主题,有针对性的进行教研活动。

  2.以同课异构为主要形式,开展课堂研讨活动。在上学期的实践基础上,进一步优化同课异构的模式,在既定的主题下规范研讨的内容,使研讨更具有实效性。

  3.细化集体备课的要求,围绕“集体备课,资源共享,个人加减,特色二备“这一制度,每周进行一次活动。 组内教师团结协作,合理分工,优势互补,充分发挥集体的智慧和力量。

  3. 进一步推广青年教师录像课的研讨活动,关注教学的每个环节。通过观摩、研讨,细化教学的每个环节,切实有效的进行教学策略的调整,提高我校青年教师的课堂质量。

  4.积极争取百节好课展示的的承办活动,认真组织百节好课的观摩活动。通过向好课学习,向优秀老师学习,有效拓宽我校骨干教师、青年教师的教学视野。

  (三)深化合作小组建设,改变课堂的教学模式。

  1.本学期,在初一全面推进“小组合作学习”的课堂模式,将合作小组建设规范化制度化,形成有效的考核机制;推广初二数学组开展生本教学的经验,在初二年级组各个学科中进一步普及。

  2.将班主任搭建合作小组与任课教师的学科小组建设有机结合,形成相对固定的学习小组,采取组长负责制,确保课内课外的“小组合作学习”的有序开展。

  (四)强化拔尖补差的辅导措施,切实提高教学的优秀率与及格率。

  1.强化少讲精练的意识,认真做好错题整理与检测工作。从学生整理,教师整合,到备课组提炼形成符合学生实际的错题整理集。

  2.错题整理与检测卷要分层次检测,针对不同的学生,提出不同的要求。从易错基础题、易错提高题到提高拓展题强化对教师对每个层次学生易错题的研究和整理,提高检测的实效。

  3.以课堂学习记录本为抓手,继续做好后进生的帮扶工作。通过任课教师的课堂关注,班主任课后动员,学生家长的放学督促,增强后进生的学习自信心,督促他们努力学习,提高学习的成就感。

  (五)科学评价教学质量,细化质量调研。

  1.规范的进行阶段性质量调研活动,精心制定考试安排,做到责任落实,规范考试过程,严格考试纪律,加强监考过程管理,整顿考风、考纪,确保考试零差错。

  2.细化质量调研分析,科学而真实地评估阶段教学效果。从分析数据中彰显问题,帮助教师寻找教学中存在的问题,适时的调整教学策略。

  3.关注初三的质量建设,强化相对薄弱学科的质量调研,将校内调研、教研员指导有机结合,形成齐心协力抓质量的氛围。

  新的一学期,教务处将继续全力以赴地做好每一项工作,求真务实,勇于创新,为稳步提高我校教育教学质量做出应有的贡献。

  主要工作安排

  九月份

  1.初一学生学籍信息输入、审核和上报

  2.初一年级z市基础学业测试

  3.初二、初三年级假期自主学习情况调研

  3.召开教研组长、备课组长会议,布置和落实工作计划

  4.初一、初二、初三年级教学质量调研分析会会议

  5.上报市级公开课、校级公开课

  6.行政“随堂听课”活动

  十月份

  1.初一、初二、初三年级学校质量调研

  2.初一“合作小组”建设研讨会

  3.“错题整理与检测”辅导措施经验交流会

  4.“六认真”专项检查

  5.组内“同课异构”活动

  十一月

  1.各年级期中质量调研考务工作

  2.召开各年级期中质量调研分析会议

  3.行政“随堂听课”活动

  4.组内“同课异构”活动

  十二月

  1.“小组合作”建设研讨与阶段性总结

  2.完成初三年级2xxxx年中招报名工作

  3.组内“同课异构”活动

  一月

  1.各年级期末质量调研考务工作

  2.期末总结工作

  2xxxx年9月

  教务处