小学参观感想：精干 精细 精神

　　春寒料峭，可是z之行却带给我暖暖的春意。z之行给我最大的感受用3个词语来概括：

　　●精干

　　吴校长是一个很精干的女校长。精：精是做精，精益求精，追求最好，不仅把小事做精，也把服务做到极致。干：就是干练。她以“学校有品牌、校园有品位、课堂有品质”为目标，深入发展学校内涵。

　　●精细

　　细：工作细化、管理细化特别是执行细化。细想起来，很多事情没有成功，不是我们没有付出努力，而是我们忽略了一些细节--一颗螺钉松动足以让航天飞机灰飞烟灭;药厂厂长一口痰失去了与外商合作的机会；入口处多一节拐弯的门，可以降低空调的耗电量;市长弯腰拾起眼镜，引来了巨额投资......这一切都说明细节和责任足于决定成败!

　　一个班级就如一盘棋，学生是棋子，老师则是操纵这盘棋的棋手，能否顺利、出色地下完这盘棋，老师的工作思路、工作方法起着至关重要的作用。我们要步步为营，稳扎稳打，不能有一步走错。用爱心贯穿始终，用言行榜样示范，为他们指明航向。

　　●精神

　　吴校长说：精品后面是一种精神。我觉得爱岗敬业也是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现人生价值。而要把这种理想变成现实，靠的是什么？靠的就是在自己平凡岗位上的爱岗敬业。歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”

　　责任感反映了一个人的精神境界，吴校长的这种精神正在激励着许许多多的教育工作者。我们为她的这种精神所钦佩。

　　干一行，爱一行。如果我们选择了一份职业，哪怕工作再繁琐，我们都应该满腔激情地工作，应该像热爱自己的家庭一样去爱岗敬业。

　　以后我要在以下方面努力：

　　1、加强自身基本功的训练，提高自身的业务能力水平。

　　2、做好学生的表率，身正为范。

　　3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

　　4、关注后进生，再多一点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模。我要把每一件小事做得有滋有味。学校在变化，教师在提高，我真诚地祝愿实验小学南门校区结出累累硕果。

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篇2:小学参观感想：日常工作做到了极致

　　小学参观感想：日常工作做到了极致

　　今年开学时，王校说要带我们去一个学校参观，而且是个村小。我们都很纳闷，一个村小有什么好看的，还听说那学校马上就要拆并了。3月9日，我们南门小学全体班主任在学校领导的带领下，一起参观了导墅镇z小学和导墅中心校。上午八点五十出发，到那儿已经九点半了。还没下车，整洁的校园就映入眼帘。顾不得晕乎乎的头，我们先迫不及待地参观了校园。

　　整个学校只有一栋教学楼，教学楼前是一片草地，绿柳依依，散发着春的气息。吴校长先带领我们参观了教师办公室、校长室、教室、阅览室、图书室、会议室......整个学校给我们一个极强烈的印象，就是干净整齐。办公室虽然只有五张办公桌，而且设施也不是很好，但是每张桌子的台板下都整齐地摆放着校训、教师照片和学校工作安排，桌面上只有一个茶杯，此外别无杂物，看起来清清爽爽。

　　每间教室的桌、凳横平竖直，墙壁上布置着学生的书画、作业作品，还有老师的寄语，每一个班级都像是一个和睦的大家庭。教室的走廊、阳台上的瓷砖一尘不染，连痰盂也像新的一样。图书室的条件很简陋，四排书架像卫士一样笔直挺立，给孩子们提供课外的知识源泉。

　　和同事一起漫步在花园似的学校里，看不见一张纸屑，甚至连灰尘也不见踪影，真令人惊叹不已。教室的右边是操场，旁边整齐地排列着四张乒乓球台，孩子们在这样的环境中学习生活该是多么快乐呀！最值得一提的是学校的厕所，这个本该是最脏的地方却意外的干净。

　　我们一度认为可能是突击打扫的，但又觉得不像，因为所有的地方都这么干净，没有被遗忘的角落。后来听吴校长介绍说，学校的很多设施还是98年建设或添置的，由于妥善保管，它们至今跟新的一样。我们从吴校长的语气里听出了自豪。是啊！这一切都离不开校长吴的精细化化管理策略。在吴校长的报告中，我们还体会到班主任老师的重要性，如果没有各位班主任的尊尊教诲，学生是很难养成良好的习惯的。学校工作要靠全校师生的共同努力。

　　校园恬淡宁静的气氛使我们流连忘返，吴校长的治校方针和思想让我叹服，只有老师发展了才能谈学生的发展，只有愉快的工作才会有好的效率，学生亦然。想想我的桌子，我的班级，我的工作......真是惭愧呀！

　　此次考察学习心中颇多感慨，是一次难忘的学习经历。对我来说既是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！通过学习，我认识到，作为一名教师、班主任，要树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。

　　带着无限的感慨，离开了z小学，在祝愿他们全校师生的同时想到了我们自己的责任。我们学校加入实小集团后虽然有了很大变化，但离目标还有一定的距离，学校的发展靠老师，我们每个人都有责任。所以在为兄弟学校祝福的同时，我们也要力求我们的学校蒸蒸日上。

篇3:小学参观感想：细节决定成败

　　小学参观感想：细节决定成败

　　在亲身参观完z小学，聆听了吴校长关于学校管理的介绍后，我感慨万千。通过形象,生动的实例，我受到了一次愉快而深刻的思想,管理知识的教育，进一步启迪了思维，开拓了视野，细细品味感受很多。

　　现实的学校工作中，需要做大事的机会非常少，多数人，多数情况下只能做一些琐碎，单调的事情，或平淡，或鸡毛蒜皮。但这就是工作，这就是生活，每一个个体成为不可缺少的基础。工作中往往因一件小事而导致全盘否定，就会出现100-1=0的现象。因此，在现代学校管理中，细节决定实体发展的成败。只有把一个个细节都抓好了，让每一个学生都从小就养成一种良好的行为习惯，学校才能拥有一个良好的学习氛围。

　　从教师自身而言，通过学习我意识到，在工作中要摆正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。如果把学校比作“人”一样的系统，把校长或领导层比作“头”，把中层管理比作“身体”，那每一个教师就是“肢体”。如果一个学校，每一个人都能合理“定位”，能认识自己所处的地位，干好自己应该干好的工作，发挥好自己的“专长”，就能在工作中游刃有余，不然很可能寸步难行。学校工作有其特殊性，他还不止是自己一个人的事，教师们必须和孩子们打交道。要想教育好孩子，我们还必须从自身做起，哪些是要求学生自己做到的，自己就必须先做到。

　　精细化管理是种意识，观念，是种态度与文化。因此，在学校中实施精细化管理也是一种趋势。只有做到事事有人管，时时有人查，时时有计划，事事有总结，才能杜绝管理上的漏洞，消除管理上的盲点,学校管理才能更到位，才能经得起检查，学校才能在竞争中步步为赢，赢得家长和社会的认可。

　　总之，通过这次参观学习，使我更深刻地了解了精细化管理的深邃，我将立足本职工作，放眼未来，与所有老师们一起，发挥每一个人的作用，为学生的发展打下良好的基础，为学校的建设出好自己的一份力。

篇4:小学参观感想：精细精神

　　小学参观感想：精细 精品 精神

　　2xxxx年3月16日，在校领导的带领下，我们有幸参观了zz小学。虽然只是短短几小时的参观学习，却给我感悟颇深。学校精致细腻的管理给我留下了深刻的印象。一步入校园，首先感受到的是这座小学的精致，驱车半个多小时的疲惫之感顿时也烟消云散了。

　　伫立在这样一个幽静文雅的校园里，一道而来的同事们都下意识的把谈论声压低了。漫步在校园中，你会感到学校的每一处角落都是那么的精致。我们所参观的办公楼、教师阅览室、办公室、学生阅览室以及走廊文化的精巧布置都显得那么充满文化气息。参观这样一所整洁富有人文文化布置的精品校园，令人驻足，令人留恋。

　　一、精细

　　乐做小事：老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。也就是说，要想干一番大事业或者想获得某种成功，必须能做好小事情，必须从做好小事情开始努力。成功就是不断重复地做简单的事。一心渴望伟大，追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这也就是细节的魅力，推行精细化管理，就是要把“小事做细，细事做精”。她介绍时说我说的每件都很小，小到教师的办公桌上可以放哪些物品，不可以放哪些物品，以及这些物品应这样摆放，小到教师在办公室说话的声音以及说的内容等等。

　　细化过程：学校力争把每一环的工作想细、抓实，从方案开始规划，有目标、有要求、有措施、有分工、有考核办法，每件事要求明确具体，让工作有“法”可做，有理可循，长期坚持，以此逐步促进了学校精细管理风格的形成，同时让学校的办学行为越来越规范。就拿学校的卫生来说，学校要求教室，作到“三净”、“三齐”，即地面净、物面净、墙面净，桌椅齐、物品齐，扫除用具齐。为达到此要求，学校要求每一位教师和学生都要认识到我们都是学校的主人，都要关心学校的一草、一木、一物，并时时让它保持达到学校的要求。特别是学校为保持地面整洁，学校要求学生洗手后必须把水甩干才能离开水池，为达到目的，要求教师对每一位学生进行训练，这是何等的仔细。

　　层层落实：正如吴校长说的，再好的计划，如果不付诸于行动，那永远都是无用之物。我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。所以，我们想到了什么，必须要去做，而且要实打实地去做，方可见到真正的实效。这种行动，不是粗枝大叶的，不是草草了事的，而是要从每一步、每一个细节上踏踏实实地去做。正所谓“细节决定完成的质量”。听她介绍，他们学校的鸡毛掸可以用十几年，学校的墙壁还是八十年代粉刷的，学校的办公用品依然如新的一样。那她是如何做到的呢？听她说每学期开始发放的卫生用品都要求教师对它进行加固处理，使其更牢固，学期末她都要组织班主任、教师和学校总务对学校的用品进行验收，并进行评比。以至于班级的卫生洁具越用越多，这是何等的不易。

　　二、精品

　　在吴校长几十年如一日的探索和坚持下，使一所名不见传的学校成了丹阳首批精品管理学校。参观的兄弟单位纷至沓来，来校学习的同仁络绎不绝。这一切都证明她不仅是z学校的品牌更是丹阳教育的一张名片。

　　三、精神

　　海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就不平凡。无论做什么事，都要重视小事，关注细节。正如吴所说：学校管理也一样，没有什么惊天动地的大事，可是这点点滴滴的小事中却渗透着大道理，我们就是通过对这点点的的小事的教育，培育出有品位的学校。在学校管理中，应在各个方面都要注重细节管理，从细小处做到以身示范；从细小处实施对学生的教育；从细小处架起家校联合教育的桥梁。让细节成为一种习惯，让习惯成为一种自然、一种性格，成就未来的人。

　　“如果你热爱工作，你每天就会尽自己所能力求完美，而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情。”这里的“每一个人”可能是你的领导、你的同事、你的家人或朋友，更可能是你的学生。

篇5:小学参观心得体会

　　小学参观心得体会

　　3月10日，在王校长等四位行政的带领下，我有幸参观了仰慕已久的zz小学。虽然只是短短的半天时间，却给我感触很多。精致的学校布局、整洁的校园环境、细腻的领导管理等给我留下了深刻的印象。

　　一路上，六人同挤一辆车，随着汽车的颠簸，大家有说有笑，你一言我一语不知不觉已经来到了z小学，下车步入校园，首先映入眼帘的是带着乡村泥土气息的精致校园，坐车时的拥挤之感顿时烟消云散了。

　　伫立在这样一个幽静文雅的校园里，同事们都下意识地把谈论声压低了。漫步在校园里，你会感到学校的每个角落都是那么整洁得让人不可思议，似乎都蕴藏着一个个感人的故事。你想找一片落叶都很困难。在吴校长的引导下，我们边走边看，不由得内心产生一个疑问：如此一尘不染到底是怎样打扫出来的？是否有一个专门的保洁公司负责这所学校环境卫生。带着疑问，我们听了吴校长就学校精细化管理的专题介绍。

　　听了介绍，我才恍然大悟，z小学的一切都浸润着吴校长的心血。她把常规、把平凡的事抓到了极至。正如她说的“细节决定成败”，她处处关注细节。从对教师的要求，对学生的养成教育，把z小学精心打造成了精品学校。原本我认为这一切都是学校领导的事，与我们普通老师无多大关系，但吴校长又说“人人都是学校的主人”，领导是，教师是，学生也是。连学生都是，何况我们为人师表的教师呢。

　　再说，光靠几个人的力量是远远不够的，还得靠大家--人心齐，泰山移。作为学校的一分子，作为一名班主任，我深感自己责任重大。参观归来，让我看清了差距与不足。常言道“他山之石，可以攻玉”。我相信，只要我们坚持学习，把本职工作做细、做活、做实，我们也会成为一个关注细节的人，就一定能尽早适应本部的各项要求。