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魏书生《做一名成功幸福的老师》听后感报告

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魏书生《做一名成功幸福的老师》听后感报告

  魏书生《做一名成功幸福的老师》听后感报告

  五月的海口激情似火。

  今天在海口经济学院,两千多人的大礼堂,聆听了全国著名教育家魏书生老师的专 题报告。会场时而响起阵阵热烈的掌声,时而爆发出由衷愉悦的笑声。作为一名全国特 级教师,作为原盘锦市教育局局长,他显得朴实无华,但他的报告让人感到诙谐轻松, 精彩之处手之舞之,快乐之处足之蹈之。在这么炎热的天气里,听着魏老师的报告,如 同一杯冰爽的香茗在心中弥漫开来。魏老师的报告将教育理念与人生感悟相融,观点独 特,语言生动,让人深受启迪。

  一、谈教育的“民主与科学”

  把管理的权力尽量交给学生

  我教学就是靠民主、靠科学。民主,就是要树立为学生服务的意识,建立互助的师 生关系,发展学生的人性和个性,从而做到决策过程民主。教育的民主和其他的民主都 一样,老师有了教学民主的想法,教与学之间有民主气氛,教学中多和学生商量,学生 学习起来会更积极。

  科学就是法治,法是规律、是制度。依法治教学,依法治班,依法治校。就语文教 学而言,我就针对不同的学生制订不同的规矩、程序、办法,不同的学生每天做不同的 作业,听不同的声音,畅所欲言讲述不同的口头作文。长期坚持下去,学生的听、说、 读能力就能得到提高。

  他的教学原则是:一是让学生高高兴兴地读书,高高兴兴地读不同的课外书;二是 按空间范畴制订计划,做到班级的学生人人有事干,班级的每件事有人做;三是按偶发 事件制订计划、程序,提高工作效率,依据这样的程序,即使老师不在学校,也有监督 检查系统。第一道防线是自检,自检发现问题可以写心理活动说明书、心理病历等来督 促自己。第二道关口叫互检,同学之间互相监督。第三道关口是责任人检查,把责任细 分到学生个人。第四道关口是集体检查。我从不主 张老师把自己放在监督检查的第一 道关口,这样往往会“按下葫芦起来瓢”。所以老师把第五道关口,把管理的权力尽量 交给学生。

  二、谈“注意力体操”

  身体松、心灵静、呼吸匀、情绪乐

  “注意力体操”四要素是“一松二静三匀四乐”,也就是身体松、心灵静、呼吸匀 、情绪乐。

  “松”:轻松学习效果才好

  其实教学是一件很轻松的事情,学生、老师每天来到学校读书、教书,无非是看看 书,写写字,算算题,想想事。学习时越紧张,注意力、理解力就越差,浑身放松,才 能思路流畅,注意力、理解力、思维力才明显增强,这是学习的规律。

  “静”:守住心灵的宁静

  心灵静,就能让内心和谐。当代社会是发展迅速并处于转型期的社会,信息非常丰 富,也会出现很多社会问题,如果没有闹中求静、苦中求乐、忙中求闲、失中求得的能 力,各种各样的信息会抢夺我们的眼球和耳根,使我们迷惘、彷徨、困惑,甚至紧张、 焦虑、痛苦和忧伤,相反,如果你能闹中求静、苦中求乐,以不变应万变,把有用的信 息请进来,让没有用的信息丢一边去,不管世界怎么变化,你都能守住心灵的宁静,才 能获得轻松。

  人生最累的就是自己跟自己折腾,这是最消耗生存成本的。要守住自己心灵的宁静 。每个人的内心都是无比广阔的天地,人的责任就是坚守自己,坚守坚守再坚守,决不 放弃。

  “匀”:“一息尚存”最重要

  “匀”是呼吸均匀。人生最重要的是什么?不是金钱,不是地位,是“一息尚存” !人能呼吸才能活着,所以遇上什么不顺心的事情,你只要又深又匀地呼吸5口气,你 就会平静下来。我们应该满怀感恩之心,重视一呼一吸。“一息尚存”,回报不已:回 报我们的父母,回报我们的朋友,回报我们的社会。

  “乐”:放下自己说了不算的事

  人的烦恼绝大部分都是自找的,人总对自己说了不算的事情感到着急。人什么时候 出生,出生在哪里等等,都不是自己能选择的,人生99%的事情不是自己能说了算的, 因此要放得下自己说了不算的事情,把有限的精力、生活成本放在自己说了算的事情上 ,才能想得深、干得实,才能降低生活成本,提高生活质量和工作效率。

  人生可能只有1%的事是自己能说了算的,这就是改变自己的态度。任何事物都有两 重性,有阴有阳,有光明,有黑暗,有成功,有失败。人要把生活的“摄像机”对准光 明面,这样你经常面对光明,看到成绩,就会产生无穷的生活动力,会有无尽的生活乐 趣。

  我认为教书是享受,育人是享受,学校管理是享受,工作是享受,生活是享受。只 要你能经常强化“享受”这根神经,你就能经常寻找享受的理由,体会享受人生的快乐 。

  三、谈平常心

  从容过平凡日子是大快乐

  每年的工作计划我都要写上这句话:要用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节 奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。我用的是句号,不是感叹号,意思是我 们要有一颗平常心。

  我反复强调,节好过,年好过,平常日子不好过。逢年过节可以喊口号、掀高潮, 很容易让人激动起来,但是节日过完了,高潮平息了,口号不喊了,平凡的工作还得一 年又一年坚持做,平凡的日子还得一天又一天地过。人生最不容易的事就是当你在平凡 的岗位上做平淡的事情,过平凡的日子,仍然能够高高兴兴、从从容容,那才是大快乐 、大自在。

  精彩语录:我的教学理念其实一点都不新鲜,都是“长胡子”的经验,主要是“两 大点、一小点”:“两大点”是一靠民主、二靠科学,“一小点”是领着全校师生练“ 注意力体操”。

  四、好习惯可以让自己占“便宜”

  “教育就是帮助人培养良好的习惯。”习惯从行为中来,行为养成习惯,习惯形成 品质,品质决定命运。一次两次的行为不足以养成习惯,要真正做到说了算,定了干, 一不做,二不休,不怕慢。

  魏书生有许多习惯都是坚持了几十年的。他说,他从1978年2月20日起坚持写日记 ,一直到写到来海口的前一天晚上,一篇不落,至今写满了89本日记本;当教育局长后 写得更多,11年写了49本日记本。他几十年来还坚持每天晚上9时30分开始跑3000米。 许多人将这些每天重复的事看作是负担,魏书生却认为,当你把这些极细小、极平淡的 事情做得有滋有味、有声有色、从从容容、快快乐乐的时候,你自然就会在每天都尽到 生存责任的同时,每时每刻都能感受到生存的快乐和幸福。

  “我个人认为好的习惯是可以让自己占‘便宜’的事。”魏书生说,万事万物有一 失必有一得,有一利必有一弊。走出阴影肯定有阳光,手心翻过来是手背,在“阴面” 多付出一点力气,到“阳面”自然就得到多一点。“比如我每次都是站着讲课,这也是 好的习惯。表面上看是比坐着讲课多付出了力气,但久而久之我的‘站功’就练出来了 。站着讲课,其实不是在消耗体力,更多的是在增强体力,锻炼身体,这样就自己得到 利了。”

  “我从来不去盲目攀比。有时人活得累就是因为过多地把精力用在无效无用的攀比 上。人跟别人比就会活得累,反之心就会静,就节省了很多生存成本。把省下的时间做 自己喜欢做的事,坚持下去,就形成了能让自己占‘便宜’的习惯。”

  魏书生的报告没有什么高深的理论,但无处不彰显著他高超的驾驭、灵活运用教育 理论的能力。我们都应该像他说的那样,永平平常常的心态,简简单单的方法,做平平 常常的事情。

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篇2:老师赴长沙学习心得体会

  2xxxx年老师赴长沙学习心得体会

  金秋十月,是一个收获的季节,收获果实,收获成功,收获喜悦。在2xxxx年这个十 月,我在学校的领导的带领下来到了长沙市z小学和z中学进行为期两天的学习 ,在这两天里,我收获了成功,更收获了喜悦。

  其中最让我感慨颇多的,是z中学李红玉老师的一堂《雨说》。因为自己也任教 九年级的语文,也讲过《雨说》了,所以,这堂课,我听得特别卖力,也确实学到了很 多东西,明白了自己还存在很多方面的不足。这主要体现在一下三个方面:

  一、导入切合文章主题。我自己讲《雨说》这篇文章的时候,导入语是这样设计的 :同学们,我们在以前的课堂中学过很多写雨的诗歌,大家还记得哪些吗?请同学来跟 大家分享一下,有哪些写雨的诗歌。大家说的这些都是古诗,今天呢,我们就来学习一 首现代诗歌《雨说》,看看雨在现代诗中又有哪些魅力。想必有很多老师都会用这样的 导入去引入课题,但是李红玉老师的导入不是这样的。她的导入侧重点在于《雨说》这 篇文章的副标题--为生活在中国大地上的儿童而歌,她首先出示了一些关于70年代儿 童的图片,再配合自己生动的语言:大家看到的是70年代儿童的生活状况,我们可以看 到,那个年代儿童的生活条件并不好,他们需要通过自己的努力来改变现状。那么我们 的祖国,我们的作者对那个年代的儿童又有怎样的期望呢?下面,我们就来学习《雨说 》这篇文章,看看作者是怎么借助雨来表达自己对儿童的期望的。听完李红玉老师的导 入语,我震惊了,这才是真正的导入语啊,导入语只有这样切合文章的主题才算是真正 导入语,假若不与文章主题联系起来,那这个导入就只是形式了。

  二、穿插写作背景,便于学生理解,深化主题。我们上课的时候会简单提到写作背 景,便于学生理解整篇文章,但也只是在讲课文之前一笔带过。但是,我发现李红玉老 师很注重写作背景的讲解:首先,她会在讲课文之前稍微提到写作背景,使学生有大概 的了解;然后,在讲课文的过程中,她会多次提到写作背景,使学生时刻不忘记联系写 作背景去学习文章,去感知作者的写作意图;最后,李老师在课文的最后还会提到写作 背景,这样就深化了文章的主题,使学生更好地去理解文章,去感受作者的那份期望。

  三、以自己为例,激发学生学习兴趣。在就要结束讲课的时候,李红玉老师出示了 一张70年代儿童在做作业的照片,然后说这就是小时候的自己。我发现当李老师说出这 句话的时候,学生的眼睛就亮了。我恍然大悟,其实学生对老师的个人经历是很好奇的 ,他们也想多去了解自己的老师,他们会想“哦,原来我们的老师是这样的啊!”。李 老师稍后讲了一些自己的经历,结合《雨说》的主题,谈了“雨”对自己的深远影响, 谈了祖国对自己的期望,从而引导学生要努力学习,奋发拼搏,这样才能取得成功。最 后,李老师还出示了自己写的一首优美的散文诗,并深情地朗诵了出来,不仅学生陶醉 了,连坐在后排的老师也目瞪口呆:李老师太有才了!

  以上三点便是我向李红玉老师学到的经验,也是我这次长沙之行最宝贵的收获。我 将努力学习李老师的教学方法,争取在自己的教学上面取得更大的进步。

篇3:幼儿园老师研修总结:何有效组织小班户外活动

  幼儿园老师研修总结:何有效组织小班户外活动

  组织幼儿进行户外活动,是幼儿园每天必要的生活环节之一。随着课改的不断深入,观念的不断更新,我们对幼儿园的户外活动也有了新的理解。积极地开展户外活动,不仅有助于提高幼儿的运动能力,促进动作协调发展,而且能给幼儿带来欢乐的情绪,为幼儿心理发展提供良好的条件,促进幼儿身心健康、和谐地发展。中大班的幼儿有了一定的活动经验,对各类活动器械有了不同程度地熟悉,能轻车熟路的在户外进行活动,在老师适时的提醒鼓励下还能自主创新各种不同的玩法。刚入园的小班幼儿体力较弱,身体活动能力较差,自我控制水平不高,注意力也不易集中。如果没有老师的引导,他们往往不知从何玩起,左右观望,没有活动的积极性。对于他们,应该如何更有效地组织开展户外活动呢?

  一、选择安全舒适场地,保证活动顺利进行。

  幼儿园所提供的环境和物质条件,直接影响幼儿的身体健康。安全、舒适的活动场地是活动的重要条件,小班幼儿的大肌肉群发育不太完善,加快速度跑动,容易摔跟头,因此,户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上比较安全,这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心跌倒,手腕、膝盖等身体部位擦破皮,发生流血事件。

  小班幼儿注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,还可以选择小空地做活动场地,这样孩子们不易受到其他喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时,只要招招手,轻轻喊"来来来,快到老师这儿来",孩子们就会迅速集合到老师身旁。

  二、以愉快的情绪带动幼儿。

  在以往户外活动前,我常常以喊口令来准备活动,面对新入园的小班幼儿,我尝试着增加了一些愉快的情绪来感染气氛,加上一些亲子游戏的感觉。如"今天天气真好,花儿都开了,小兔子一蹦一跳出来了;蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,......"幼儿一边唱着好听的歌谣,一边模仿着歌词中小动物的动作,很自然地在阳光下,愉快地运动起来。由此可见,教师要以愉快地情绪去感染幼儿,走进幼儿的情感世界,了解他们内在的需求,才能开展他们喜欢的户外活动。

  三、以新鲜的内容吸引幼儿。

  新鲜的玩具更容易引起幼儿活动的兴趣,如我在和孩子们玩飞碟"开汽车"游戏时,我不断地出示红绿灯障碍,一方面提醒小司机小心不要互相碰撞,另一方面引起幼儿的注意。因为小班幼儿易疲劳,注意力易转移,逐个出示新鲜玩具以引起幼儿的兴趣,针对这一特点,我常常在每天的户外活动时安排不同的游戏,也可利用一物多玩开展3~4个小游戏,充分调动幼儿的积极性。

  四、关注个体差异,做孩子的引导者和游戏伙伴。

  教师尽力站在孩子的立场上,透过孩子的行动去把握孩子内心的想法,理解孩子独特的感受方式、同时在整个游戏活动中,教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子,或动作笨拙的孩子,应该鼓励或带动他们一起活动,对于需要帮助的孩子,可以进行适当的指导。例如:孩子在跨跳活动中,我们把小河的宽度设计得有宽、有窄,能力强的孩子可以在宽的地方一跃而过,能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前,让每个孩子都能通过小河,同时也增强了他们的自信心。同时,自己也加入了游戏队伍,玩得不亦乐乎。通过观察,教师在了解每个孩子实际水平的基础上,有目的、有针对性地进行指导。让水平高低的孩子各有选择,照顾到不同水平的孩子,达到活动的最佳效果。

  在每天丰富多彩的游戏中,幼儿对户外体育活动的兴趣增强了,在愉快地情绪中锻炼了身体。以后我们要持之以恒地开展户外体育活动,并且把主动性让给孩子们,为他们提供足够的空间让他们创新更多的活动内容,更有效地开展户外体育活动。

篇4:机关幼儿园老师先进事迹:花的使者 爱的乐师

  机关幼儿园老师先进事迹:花的使者 爱的乐师

  人们把教师的事业比喻成神圣的事业,把教师比喻成蜡烛,燃烧自己,照亮别人;把教师比喻成人类的工程师,为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有人把教师比喻成一名乐师。她说:“孩子的心灵就像一把琴,只要拨动了她的琴弦,必然会发出好听的音响,这其中的奥秘就在于教育者如何去拨动琴弦。”

  z,z市机关幼儿园一名普通幼儿教师,她虽然谱写的音符简单又简单,但却清纯,温馨而深情;她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是他仞以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。她正用心聆听着着一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

  一、播撒爱的种子,与孩子共同体验成长的快乐。

  “一切为了孩子”是李老师的为师的准则。幼儿园就是孩子人生的起点站,教师的一言一行、一举一动,无形中都会深深地影响儿童,要以好的言行举止来感染孩子们。在思想上,她树立了高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养、立足本职、勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。

  李老师这几年都担任小班班主任,她坚持严格有效、灵活有序、细致耐心的治班风格,因此深受家长的信赖和幼儿的喜爱。她们班是全园年龄最小的一个班级。孩子大多在两岁和两岁半之间。幼儿年龄小,又加上是初次入园,在很大程度上都会有些不适应,哭闹现象较为严重。李老师没有被孩子的哭声吓住,而是像爱自己的孩子一样去对待每一位幼儿,帮助她们渡过初入园的不安。田子硕小朋友年龄小、胆子特别小,早上总是哭着拉着妈妈的手不放,中午也不好好吃饭。李老师每天早上总是热情的和她打招呼,牵着她的手去拿玩具,邀请其他小朋友和她一起玩耍清除她对陌生环境的不适应,中午吃饭给她喂,午睡时陪在她身旁,慢慢的田子硕看到老师就会主动去问老师好,中午开始自己吃饭了,也喜欢上幼儿园了。田子硕妈妈说;“孩子特别喜欢李老师,每天只要在教室门口看到李老师,就会非常开心,现在最喜欢上幼儿园了,孩子比以前大方了许多。”

  作为一名教师,首先要为人师表,为幼儿起一个表率作用,平时教育幼儿要向雷锋叔叔学习,要乐于帮助别人,捡到别人的东西要还给人家,她自己也是这样做的。2xxxx年,李老师教中三班。在一个下午放学以后,她在整理教室时,发现门口有一个钱包,她连忙捡起来,心想肯定是哪个家长接孩子时掉的。在教室等了一会,就看见杨洁平妈妈急匆匆走进来,问老师捡到钱没有?李老师进行核实查对后,把钱交到家长手中,杨洁平妈妈非常感谢,还说了很多感谢的话,有这样拾金不昧的老师一定会教出好品质的学生,我们把孩子教给你放心。第二天还专门写了感谢信来谢谢老师。

  二、用爱的行动,做爱的有心人,树立爱岗敬业的旗帜。

  孩子是祖国的未来,老师就是培养未来的人,这份担子很重,不是任何人都能担当的。记得一个下午放学后,李老师班上一对双胞胎兄弟佘林波、佘林涛迟迟不见家长来接,兄弟俩在那里哭。李老师一边安慰两兄弟,一边打电话,可是电话怎么也打不通,联系不到他们的家人,天色已晚,李老师只好把兄弟两领回家,可想而知,带两孩子回家麻烦事有多多,可李老师把两孩子带着,给他俩做饭、给他俩洗澡,安置弟兄两睡下以后,才和他们的家人联系上。第二天,他们全家人都来到幼儿园来感谢李老师。

  班主任的工作是繁杂琐碎的,除了做好本职工作,还必须负起班上的责。在日常工作学习中,她处处以一个优秀老教师的标准严格要求自己,不求最好但求更好,无论是班级环境创设、还是区域材料、家长工作、幼儿能力等,他都尽力走在其他班级的前列,充飞发挥老教师应有的表率与带头作用。每次园内有任务下达,她总是带着班内老师有质量的完成。在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中,她始终奉行“以心换心”的处事为人原则,因此建立了良好的人际关系,无论是青年教师,还是代课老师、生活老师等,李老师都能与她们融洽的相处。当班上年轻老师为活动教案、主题墙犯愁时,她会主动的给予建议;当班上老师与家长发生矛盾时,她会密切关注,给予调解。正是她的“真诚”,使得她所在工作中充满了生机与自信,在幼儿园的工作中勇挑重担。由于大五班班主任生病了不能上班,园领导找李老师谈话,希望她接下大五班的班主任工作,李老师没有犹豫,一口应了下来。接下班主任刚两个星期,园内要开展亲子阳光运动会。在这短短的两个星期里,李老师和班上的年轻老师一起投入到紧张和繁忙的工作中,中午不休息,晚上加班加点,制作运动器材和运动头饰,并在运动会上取得了好成绩。

  李老师在班内设立了“文明星、纪律星、学习星艺体星、劳动星、进步星”,实行一月评,期末总评,可上可下,这种评价方式几乎使每个幼儿都能尝到成功的喜悦,幼儿的每一点进步,每一项爱好特长都在得到尊重,并能得到及时的鼓励,极大的增加了他们的自信心,个体性得到充分的展现。

  俗语说得好;“辛勤艰耘,终有回报。”她认真的工作态度也得到了领导和大家的肯定。她多次被评为“师德标兵”、“优秀班主任”。她所在班级被评为“优秀班级”。

  三、特别的爱,给特别的孩子;用心谱写每一曲乐章。

  高尔基说;“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿教师来说,要真正爱上许许多多与自己没有血缘关系的孩子,且要爱得公平、爱得得法,那是不容易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。

  今年李老师班上有一个叫黄鑫宇的小朋友,长得非常帅气,但是孩子动手能力和语言发展不是很好,只会说一个单字。开学初,他每天都会把大便拉在裤子上,李老师每天总是给他洗的干干净净,并且叮嘱班上其他小朋友不要笑话他。喝水时,他也不知道拿自己的杯子,李老师牵着他的手不厌其烦告诉他哪个是他的照片,哪个是他的杯子,。李老师用她的爱心包容了孩子,并且耐心教他说话,一学期结束了,宇宇能用两个字来说话,说话虽然不连贯,但只要看到李老师走进教室的那一刻,宇宇一定会露出最无邪的笑容,以他那最特殊,也最淳朴的方式表达对老师的喜爱。

  四、以教带研,率先垂范,为幼儿园营造良好的科研氛围,永攀爱的事业的高峰。

  “教学是一门艺术,而且是一门始终带着遗憾的艺术,但我却始终在努力,努力追求完美。”这是李老师追求事业的座右铭。为了追求完美,她付出了很多很多,为幼儿创造良好的学习环境,把幼儿推上自主学习的舞台,以学定教,以教促学,教学工作中,她深知要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋。只有不断提高自己的业务水平,才能不断提高教学质量。为此,她阅读大量的幼教书籍,不断拓宽自己的视野,不断用理论武装头脑,指导实践。她以“上好每一节课,教好每一个幼儿”为教学理想而孜孜以求。特别是在全市掀起“治庸问责”的学习以来,她更是认真领会,不断学习,在各方面严格要求自己。 在幼儿园组织的“八个一”的活动中,她更是踊跃参加。她说不是为了得奖,而是要在这个舞台上体验自己人生的价值。在《课内比教学,课外访万家》的活动中,她更是积极的参与其中,乐在其中。在课内比教学的活动中,她上的科学活动《动物餐厅》荣获一等奖。课外她领着班上其他老师一起去小朋友家中走访,和家长面对面交流,了解幼儿在家的情况,介绍幼儿在园的情况,深受家长的喜爱。

  二十几年来,李老师就是这样倾住自己全部的爱心,为幼儿的成长铺就一条阳光之路,付出自己全部精力,用她的爱心和孩子们一起绘制动人的五线谱,共同弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐。

篇5:技术学院老师转正申请

  技术学院老师转正申请

尊敬的院、系领导:

  您好!我是**职业技术学院管理科学系的一名新教师,叫***,毕业于湖北省**学院旅游管理专业。通过招考,本人于2xxxx年6月底到阜阳职业技术学院管理科学系工作。一年来,在院、系领导和同事们的关心支持下,我成功地实现了从学生到教师的转变,工作得到了实践锻炼,思想认识有了极大的提高。现一年的实习期已满,为此特向学院、系郑重提出转为正式教师的申请,请学院、系根据我在实习期间的表现,讨论通过我由实习教师转为正式教师。下面,我将自己在实习期的表现,向学院、系做简要的介绍。

  一、思想政治方面:在一年的实习期里,我严格按照一个优秀教师的标准要求自己,认真履行教师义务,努力学习、踏实工作、争做模范,从而使自己思想、工作和作风上都取得了较大进步。在本人学院接纳为实习教师的这一年时间里,我坚持认真学习马列主义、*思想和理论,深刻领会“****”重要思想,通过学习**大会议精神,努力提高自己的政治思想素质和理论水平,树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的共产主义理想。由于本人工作负责、塌实认真、积极进取,于2xxxx年6月在系党支部大会上被确定为*正式党员。

  二、教育教学方面: 本人2xxxx-2xxxx学年度先后教授《管理学基础》和《酒店管理》两门基础课,计130学时。由于本人善于思考、爱钻研,一切从学生实际出发,引入了案例分析、角色扮演、实地考察、分组讨论、专业论文等方式方法,深得同学们的认可;在期中教学检查中,院(系)领导、同事都给予了肯定;在学生评教等环节,同学们也给予了高度认同。本人来到学院后迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高。教书之余,我参加了安徽省教育厅主办的高校教师岗前培训班,系统学习了《高等教育学》、《高等心理学》、《高等教育法律法规》、《职业道德修养》、《高等教育科研方法》等几门课,并顺利结业;参加了阜阳职业技术学院青年教师教学业务能力培训班,刻苦学习优秀教师的教学方式方法,经考核顺利结业;自觉学习与教育相关的知识,在图书馆借阅了《班主任心理学》、《高等教育与科研管理》、《辅导员》等相关书籍认真学习;同时注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等,以拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养。

  三、辅导员工作方面:本人受系、学生处领导委托,从事2xxxx级专职辅导员工作。本人所管理的班级,共6个班,分别是酒店管理班、人力资源管理班、市场营销1班、市场营销2班、物流管理1班、物流管理2班等班级,计258名学生。学生多、任务重,管理的跨度大,为此本人常常加班加点工作,并且从开学到学期结束,每天白天和晚自习都坚持与学生同步坐班,处理问题;在管理过程中,由于学生性格、素质等多方面的原因,管理难度增加,为此本人克服困难,运用管理学知识进行管理,并在工作中不断的完善,制定了一系列学生管理制度,用制度管人,取得了成效。如在历次的卫生评比及考勤中名列三甲,树立了优良的班风班貌与班级形象,派出的学生屡次在大赛中获奖等等,从行动上证明自己的能力。在生活上,本人严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事自己做,尽量不给学院添麻烦,努力保持正派的工作作风;本人尊敬领导、团结同事、爱护学生,与院、系领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

  开学之即,系领导就指示我,对学生要“严字出手,爱字当头”。我牢记于心,努力做到真心爱护学生,严格要求他们,但是在充分尊重学生的基础上严格要求的。一年学院生活的点点滴滴,顿涌心头,真是一言难尽,我真的很感谢那些纯真的同学们,一句话说的好:“抱着感恩之心生活”。那么我,抱着对学生的感激之心去工作,感到很充实和幸福,因为有了他们,我的生存也更加有了意义,有了他们,我才发现了自己的价值!是他们,让我有机会在三尺讲台这方神圣天地实现自我价值!为了他们,我会不断的努力,不断的提高,让自己做得更好!

  经过一年的学习和实践,现在我已经基本能够做好酒店管理教师以及辅导员的相关工作,在试用即将满期之际,我郑重地向上级领导提出我的转正申请,请领导给予批准为盼!

  申请人:***