“学雷锋 做有道德的人”爱国主义读书教育活动方案

　　根据《关于在全省青少年中组织开展 “学雷锋 做有道德的人”第二十届爱国主义读书教育活动的通知》要求，在本届读书教育活动中举办征文比赛、讲故事比赛、演讲比赛和文本库知识竞赛，特制定工作方案如下。

　　一、征文比赛

　　1.参赛对象。

　　参加本届活动的小学中、高年级学生和中学生，在认真阅读活动读本的基础上，积极参加学校和各级读书活动组委会组织的实践活动，表现出色，由基层选拔推荐，并经市级读书活动组委会审核批准。未参加本届活动或未经当地组委会选拔推荐者，不能参赛。

　　2.征文要求。

　　本届征文比赛以“学雷锋 做有道德的人”为主题。参赛者应认真阅读活动读本，紧扣活动主题，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。征文应使用稿纸，字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：市、县(市、区)、学校、班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。

　　3.比赛方式。

　　本届征文比赛分小学组和中学组。以各市组委会为单位选拔推荐。参赛名额为小学组、中学组各20篇。推荐征文截止日期为2xxxx年2月17日(以寄出邮戳日期为准),同时将征文电子稿发至z。省组委会将邀请有关专家组成评审组，对参赛征文进行评审，评出一、二、三等奖。获奖征文由全国优秀作文选杂志社汇编出版，获得一等奖的征文还将选登在《全国优秀作文选》上。

　　4. 表彰和奖励。

　　本届征文比赛小学组设一等奖10名，二等奖20名，三等奖40名；中学组设一等奖10名，二等奖20名，三等奖40名，省组委会向获奖者颁发获奖证书。一等奖征文将选送参加全国比赛，全国比赛一等奖获奖者，将作为特邀代表，进京参加全国总结表彰大会和夏令营活动。

　　二、讲故事和演讲比赛

　　1.比赛时间和地点。

　　2xxxx年7月上旬，在山东教育电视台演播厅举行。

　　2.参赛对象和代表队的组成。

　　本届小学生讲故事比赛和中学生演讲比赛是第十九届读书活动的内容之一，参赛者必须是参加本届读书活动的中小学生，以市为单位组成代表队。每个代表队由领队1人、辅导老师1人和小学组、中学组各3名选手组成。代表队领队由各市组委会选派，参赛选手由各市组委会通过举办比赛选拔产生。各市要组织选拔工作应于2xxxx年6月20日以前完成。省及各地要加强对辅导教师演讲业务知识培训，提高指导水平，保证演讲质量不断上台阶。

　　3.奖项及奖励。

　　本届讲故事比赛设一等奖2名，二等奖8名，三等奖若干名。演讲比赛设一等奖2名，二等奖8名，三等奖若干名。讲故事比赛和演讲比赛一等奖获得者将代表省里参加在北京举行的全国总决赛。

　　4.评选条件及要求。

　　参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动的主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。参赛选手要求使用普通话，表达清晰，讲述流畅，精神饱满，仪态自然。着装应整洁舒展，大方得体，少数民族同学可着民族服饰。小学生讲故事比赛的讲述时间不能超过4分钟；中学生演讲比赛的讲述时间不能超过5分钟。参赛选手报到时应向竞赛组提交3份讲稿，并注明姓名、性别、校名和班级。

　　5.参赛及评奖办法。

　　参赛选手必须是所代表市的在校中小学生，必须参加市组委会举办的讲故事比赛或演讲比赛选拔并取得佳绩。所有参赛选手均须在济南参加复赛，由评委现场打分，按得分高低为序，小学生讲故事组前10名选手进入决赛，中学生演讲组前10名选手进入决赛，在决赛中争夺一、二等奖。未进入决赛的选手荣获三等奖。参加本届讲故事比赛和演讲比赛的报名截止日期为2xxxx年6月20日。

　　三、文本库知识竞赛（此项比赛为全国范围）

　　1.竞赛时间、竞赛题和网址。本届z网知识竞赛分四期出题，日期为2xxxx年2月至5月的每月10日，答题日期为2xxxx年2月10日至6月10日。此期间答题均为有效。竞赛题分为小学组竞赛题和中学组竞赛题。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站上，本网址已在各读本上注明。

　　2.参赛对象。参赛者必须是参加本届读书活动的小学中高年级学生和中学生，以真实身份参加相应组别的知识竞赛，不能超范围答题。例如：以小学生身份答中学生竞赛题，或以中学生身份答小学生竞赛题，均为无效。

　　3.答题方法及要求。(1)打开文本库，点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。

　　4.评奖表彰。竞赛评审组对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷，然后分小学组和中学组于6月中旬分别进行抽奖。各组先抽出优秀奖若干名；再从小学组优秀奖中抽出特别奖8名，从中学组优秀奖中抽出特别奖5名。全国组委会对本届文本库知识竞赛优秀奖和特别奖获得者颁发获奖证书；13名特别奖获得者将作为特邀代表，在暑期进京参加全国表彰大会和夏令营活动。

　　四、绘画比赛

　　1.参赛对象。本届绘画比赛是第二十届读书活动特别设立的竞赛活动。参赛者必须是参加本届活动的中小学生。积极参加学校和各级读书活动组委会组织的实践活动，表现出色，由基层选拔推荐，并经市级组委会审核批准。未参加本届活动或未经当地组委会选拔推荐者，不能参赛。

　　2.参赛作品要求。（1）参赛作品要以“学雷锋 做有道德的人”为主题，应做到主题鲜明，构思生动，能够用画笔表达作者参加读书活动的感受和体验。反映青少年对幸福生活的真情实感。（2）参赛作品应手绘完成，形式不限。（3）作品尺寸适当，不宜过大或过小。绘画工具可采用水彩、蜡笔、墨笔及其他耐久颜料。不应使用铅笔、炭笔等。作品不需要装裱。

　　（4）作者需在每幅作品背面右下脚注明作品题目、作者姓名、年龄、省市、学校及辅导教师姓名。（5）作品必须由作者本人创作，不能抄袭。（6）参赛作品评选后不退还。

　　3.参赛方式。本届绘画比赛分小学组和中学组。以市组委会为单位选拔推荐。参赛作品数量小学组和中学组各10幅。推荐参赛作品的截止日期为2xxxx年5月31日。

　　4.评奖表彰。省组委会邀请有关专家组成评审组，对参赛作品进行评审，评出小学组设一等奖8名，二等奖20名，三等奖若干名；中学组设一等奖6名，二等奖15名，三等奖若干名。 省组委会向各获奖者颁发证书，并将获奖作品全国组委会参加评比，一等奖获奖者将作为特邀代表，在暑期进京参加全国表彰大会和夏令营活动。

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篇2:废旧报纸捐献慈善关爱贫困留守儿童公益活动方案

　　废旧报纸捐献慈善关爱贫困留守儿童公益活动方案

　　一、活动背景

　　**大报告中首次单篇论述“生态文明”，并第一次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”、“建设美丽中国”。废旧报纸换“爱心报刊”活动的开展不仅对于在全社会倡导生态文明、构建资源节约型和环境友好型社会具有重要意义，同时也为希望工程搭建了一个平台，呼吁更多的人尽绵薄之力为贫困留守儿童奉献爱心。

　　二、活动内容

　　倡导环保，通过废旧报纸的回收，树立小学生节约意识、环保意识。在校园内开展奉献“点点”爱心活动，利用废旧报纸回收得到的钱，帮助我市贫困留守儿童订阅一份“爱心报刊”，在元旦之前给他们送去一份关爱。

　　三、活动时间

　　2xxxx年12月20日-12月25日

　　四、活动安排

　　1、12月20日-21日（周四、周五），主要做好活动的宣传工作，向孩子们说明活动的意义；

　　2、12月22日-23日（周六、周日），利用孩子周末休息的时间，让孩子整理好自己准备捐赠的废旧报纸；

　　3、12月24-25日（周一、周二），到各班级集中回收废旧报纸。

　　五、注意事项

　　1、专人负责回收登记工作

　　各班主任老师要积极配合回收工作，以班为单位做好废旧报纸的规整，并做好废旧报纸回收数量的监督工作。

　　2、爱心款的帐目公示和去向

　　活动结束后，要及时向孩子家长公示“爱心款”的资金使用情况，切实做到善款善用，合理分配。

　　废旧报纸捐献活动倡议书

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　你们好！

　　在我们的周围有这样一群小伙伴--他们的父母为了生计，背井离乡外出打工，一年中难得回家一次，让留守在家中的他们倍受思亲的煎熬，他们就是儿童中那一股特殊的群体--“留守儿童”。为帮助我们的贫困留守小伙伴，我们每一个人都应该献出自己的一点爱心，哪怕是一点微薄的帮助，也许就会改变了他们的心态，从而改变了他们的人生。

　　新年马上就要到了，我们作为新时期的少先队员，又该为他们做些什么呢？在此，我倡议在全校开展“废旧报纸捐献慈善，暖暖爱心传递校园”活动。通过活动的开展，树立大家的责任意识、奉献意识和勤俭环保意识，帮扶贫困的小伙伴，让他们能够和我们一样感受亲情的温暖，和我们一样茁壮成长，将来成为对祖国有贡献的人才。

　　一张废弃的报纸、一本废弃的杂志，很薄、很轻；而当我们把一张张废报纸、一本本废杂志捐献给慈善事业时，就变得很厚、很重。这种厚实，如宽广的胸怀，值得依靠；这种凝重，是跃动的心灵，充满慈爱。

　　一加十，十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心连心，那么我们就可以把废纸累积到一千张，一万张，甚至更多。到那时，我们把废旧报纸和杂志真正变废为宝，不仅保护了环境，而且帮助了很多经济条件困难的小伙伴。

　　让我们一起伸出手来，积极参与爱心传递！如果你有捐献废旧报纸、杂志的愿望，请在下周一、周二带到班级，学校将统一回收。对于在捐废旧报纸活动中涌现出的积极班级，学校将给予张榜公布。

　　同学们，让我们行动起来吧，温暖将在一张张废报纸中传递，爱心将通过一张张废报纸汇集！

篇3:废旧报纸捐献活动倡议书

　　废旧报纸捐献活动倡议书

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　你们好！

　　在我们的周围有这样一群小伙伴--他们的父母为了生计，背井离乡外出打工，一年中难得回家一次，让留守在家中的他们倍受思亲的煎熬，他们就是儿童中那一股特殊的群体--“留守儿童”。为帮助我们的贫困留守小伙伴，我们每一个人都应该献出自己的一点爱心，哪怕是一点微薄的帮助，也许就会改变了他们的心态，从而改变了他们的人生。

　　新年马上就要到了，我们作为新时期的少先队员，又该为他们做些什么呢？在此，我倡议在全校开展“废旧报纸捐献慈善，暖暖爱心传递校园”活动。通过活动的开展，树立大家的责任意识、奉献意识和勤俭环保意识，帮扶贫困的小伙伴，让他们能够和我们一样感受亲情的温暖，和我们一样茁壮成长，将来成为对祖国有贡献的人才。

　　一张废弃的报纸、一本废弃的杂志，很薄、很轻；而当我们把一张张废报纸、一本本废杂志捐献给慈善事业时，就变得很厚、很重。这种厚实，如宽广的胸怀，值得依靠；这种凝重，是跃动的心灵，充满慈爱。

　　一加十，十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心连心，那么我们就可以把废纸累积到一千张，一万张，甚至更多。到那时，我们把废旧报纸和杂志真正变废为宝，不仅保护了环境，而且帮助了很多经济条件困难的小伙伴。

　　让我们一起伸出手来，积极参与爱心传递！如果你有捐献废旧报纸、杂志的愿望，请在下周一、周二带到班级，学校将统一回收。对于在捐废旧报纸活动中涌现出的积极班级，学校将给予张榜公布。

　　同学们，让我们行动起来吧，温暖将在一张张废报纸中传递，爱心将通过一张张废报纸汇集！

篇4:小学图书跳蚤市场暨爱心义卖活动方案

　　小学图书跳蚤市场暨爱心义卖活动方案

　　活动目的：

　　1.在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。

　　2.给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让学生学会资源共享。

　　3. 引导学生用实际行动从自我做起、从身边的每一件小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人，体验奉献带来的快乐，培养乐于助人的品质。

　　活动时间：

　　2xxxx、31

　　活动地点：

　　五楼舞蹈室

　　参加人员：

　　五年级全体师生，家长委员会部分成员

　　活动（一）：

　　（1）本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的、七成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（杂志、脑筋急转弯、漫画书不属于交换书籍）

　　（2）用于交换的图书要附书卡。书卡制作要求：32开大小，上方简介书的内容，中间写一句给得书人的读书寄语，下方写清班级、姓名。书卡要书写工整，装饰简洁，体现对书籍的爱护、对他人的尊重。书卡置于封皮下页。

　　（3）活动当天，学生带着交换的书，到各场地去交换自己喜欢的图书。

　　责任人：各班正副班主任

　　（4）各班级要组织好服务员。每组服务员中要有管理员、交换员、现场推销员、记录员（做好成交记录）、书籍整理员等。各班可视实际情况安排，一定要让每个小角色明了自己该做什么，该怎么做。

　　活动（二）

　　邮政为我们提供各类图书，价格大约在2--5元之间，学生根据自己需要自愿购买，所购款数和废旧报纸回收款一并现场捐赠给贫困留守儿童，在元旦之前给他们送去一份关爱。

　　活动过程

　　（1）广播提示活动开始，各班带队入场。（责任人：班主任）

　　（2）学生自由换书。为了让学生能够体验各种角色参与活动，各组可多设几批工作人员，轮流组织管理，一组队员“摆摊”，另一组队员可以自由去别的“书店”换书。

　　（3）活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。评出三名“最佳服务奖”。鼓励学生将交换的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。

　　注意事项：

　　1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。

　　2.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。

　　3.学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。

　　4.结束活动后，各班要整理好环境卫生。

　　5.活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不足交流给全班同学。元月7日，各班要上交以下体验材料：

　　（1）各班级组织本次图书跳蚤市场的总结1份

　　（2）学生体验感悟：服务员每种体验岗位2份。

　　（3）家长对此次活动的看法与建议：每班2份。

　　相关安排

　　活动摄影、录像：z

　　活动条幅：邮政人员

　　检查督导：少大队

　　桌凳提供：总务处

篇5:学雷锋活动日勤俭节约从我做起活动实施方案

　　学雷锋活动日“勤俭节约 从我做起”活动实施方案

　　一、指导思想

　　3月5日是学雷锋活动日。为了学习雷锋精神，发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。

　　二、活动主题

　　勤俭节约，从我做起

　　三、活动安排

　　本次活动总体分以下两个阶段进行：

　　（一）宣传发动阶段

　　首先向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

　　1、2月28日举行一个全校师生的签字仪式、组织学生在操场上进行签字活动。

　　具体安排：

　　（1）活动时间：2月28日周四下午一节课后，统一指令组织学生下楼。参加签字活动的十名学生代表要站在队伍的最前面。

　　（2）由主持人主持签字活动开始

　　（3）由学生代表向全体师生宣读倡议书，发出倡议

　　（4）领导发言

　　（5）签字活动开始，由辅导员老师带领每班队员代表进行签字。

　　（6）针对签字情况，活动结束后从低年级到高年级，按顺序再签字。

　　（7）准备条幅及签字的条幅:（负责人：z老师）

　　（8）活动摄影：(负责人：z老师)

　　（9）活动摄像：(负责人：z老师)

　　2、3月4日利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育；利用这一时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。（倡议书：大队长）

　　（二）组织实施阶段

　　本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。

　　1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活动：

　　（1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查，对调查结果进行统计和分析，并提出我们的调查结论。

　　（2）3月14日以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位，讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说说我们今后怎么做。

　　（3）举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。3-5年级以“节俭与修身”为话题结合生活体会谈对绿色生活低碳生活的认识贴近生活，有生活感受，文体不限，题目自拟字数不少于800字，统一用学校作文纸抄写。1-2年级进行“勤俭节约在我心中”有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。截稿时间为3月30日统一交各班语文老师。

　　（4）3-5年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活中能充分利用资源，从小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大队。

　　（5）科技社团的学生可开展节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动；以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。

　　2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，落实“五个一”勤俭行动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动：

　　（1）关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。

　　（2）不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯；室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班放学后切断所有电器电源。

　　（3）不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。

　　（4）不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。

　　（5）不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。

　　要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节约之风，建设节约文化。（负责人：班主任）

　　（三）总结深化阶段

　　认真总结本次活动的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。