幼儿园教科研制度

　　1、教职工要积极参加全园性的教学观摩研讨活动和年段经常性教学研究活动，鼓励教师开拓创新，观摩后由园教研组或年段教研组组织观摩、研讨、反思，并作为教师业务考核内容。

　　2、围绕园课题，全体教师要积极参加课题研究活动和园本培训活动，每班教师根据本班幼儿实际情况，选择研究子课题，拟定研究计划，并撰写教研成果（经验总结、案例、反思、论文等），不断提高教研能力。

　　3、每月组织两次课题研究研讨会和两次年段专题研讨例会，每月开展2-3次实践观摩研讨活动，每月一次课题研究案例评选。

　　4、对区级、市级、省级、国家级刊物上发表或区级以上交流的经验论文、教育活动设计，给予奖励，并纳入教师绩效考评。

　　5、带教教师每月指导新教师、挂教教师两个半日的教育活动，新教师、挂教教师要及时做好备课、修改教案、反思等文字材料，并且期末要作为个人成长材料存档。

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篇2:幼儿园绘画教学省级课题第一阶段研究计划

　　幼儿园绘画教学省级课题第一阶段研究计划

　　一、阶段研究目标

　　1、实施多样性的绘画组织形式和手段，建构有效的绘画教学模式。

　　2、探索发展性、多元化、情境化的幼儿绘画教学评价体系。

　　3、培养幼儿审美情趣，提高欣赏美、感受美和创造美的能力。

　　4、提升教师绘画教学有效性的指导策略，促进教师的美术教学研究能力。

　　二、阶段研究内容

　　1、定位不同年龄幼儿绘画教学的目标。

　　2、开发适合幼儿的绘画内容，丰富幼儿园绘画课程体系。

　　3、根据绘画作品表现内容，合理开发利用绘画环境和工具材料。

　　4、充分利用多媒体资源优势，建构有效的绘画教学指导策略。

　　5、借助课题研讨与实践，探索发展性、多元化、情境化的绘画教学评价体系，有效提高教师的美术教学研究能力。

　　三、研究的时间、对象与方法

　　1、研究时间：2xxxx.9--2xxxx.8

　　2、研究对象：小（六）、中（三）、大（三）为实验班，研究对象为实验班幼儿、教师。

　　3、研究方法：以行动研究法为主，观察法、文献研究法、调查分析法、经验总结法为辅。

　　四、阶段研究策略

　　1、解读目标，筛选课程，丰富园本绘画课程体系。

　　2、开发利用本土资源优势，凸显表征形式的多样性。

　　3、在推进式教研中建构有效教学模式，多维并举促教师专业成长。

　　4、家园通力合作，有效优化校园环境。

　　五、阶段研究月份安排：

　　月份 主要工作

　　2xxxx年9、10月

　　（准备阶段）

　　1、确立研究课题，申报课题立项，制定课题研究方案。

　　2、成立课题组，明确职责。

　　3、课题前测资料收集。

　　4、挖掘美术课题文化内涵，创设教学楼走廊美术环境。课题资料组成员多维查找课题相关资料，并进行汇总。

　　5撰写第一阶段课题研究计划。

　　2xxxx年11、12月

　　（第一阶段）

　　1、以实验班为基点，开展绘画教学有效性一课三研活动。

　　2、园本培训。

　　3、骨干教师指导青年教师、新教师撰写美术教案。

　　4、区教研员对新教师进行常态课（美术教学活动）指导。

　　2xxxx年1-2月

　　（第一阶段）

　　相关案例、论文、案例及经验总结收集。

　　2xxxx年3、4、5月

　　（第一阶段）

　　1、课题话题研讨。

　　2、园本培训。

　　3、年段开展美术区材料投放与指导策略适宜性推进式研讨。

　　4、家长学校。

　　2xxxx年6-8月

　　（第一阶段）

　　1、收集、整理第一阶段课题研究过程性资料，撰写第一阶段课题研究小结。

　　2、汇编第一阶段课题相关论文、案例集。

　　3、编发科研小报。

　　涵江区第二实验幼儿园课题组

篇3:实验幼儿园火灾演练和紧急疏散方案

　　实验幼儿园火灾演练和紧急疏散方案

　　一、演练目的

　　为了提高学校师生防火抗灾自救能力，针对发生火灾的情况下，让全园师生熟悉逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序、迅速的引导幼儿安全疏散，确保全园师生的生命安全。通过安全紧急疏散演习，让幼儿学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；提高抗击突发事件的应变能力。

　　二、演练时间和地点

　　时间：2xxxx年10月20日下午2：30开始

　　三、演练领导小组

　　总指挥：z

　　副总指挥：zzz

　　现场指挥： zzz

　　协助指挥：zz

　　四、工作小组：

　　1、协助指挥小组：各年段段长、各班班主任

　　职责：分别到各自班级相互协助。负责：（1）带领学生撤离；（2）到达安全场地后清点学生人数。职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。

　　2、宣传小组：z　z各班主任

　　职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。

　　3、摄像小组：z

　　职责：负责照相。

　　4、灭火组：组长：z成员：zz

　　5、救护小组：z、z、 z

　　职责：（1）z具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等；

　　(2) z负责通知受伤学生班主任及家长；

　　(3) z、z负责送受伤学生去医院诊治。

　　6、对外联络小组：z

　　职责：如有需要，拨打110　　119　　120求助电话，请求援助。

　　7、演练计时小组：z

　　职责：演练时负责计时。

　　五、撤离后学生安全管理：

　　按照疏散路线撤离，到达操场后站队（每班2路纵队）。中班站在幼儿园旗杆左边、大班站在幼儿园旗杆右边。

　　操场负责人：中段：z　大段：z

　　各班主任负责本班级人数的清点，报告包段领导，包段领导报给z。

　　●以上人员负责幼儿紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤事故发生。

　　六、疏散管理

　　1、疏散命令：由应急总指挥或副总指挥根据情况发布疏散命令；紧急状态下，班主任可在上报学校应急总指挥的同时发布疏散命令。

　　2、疏散广播：“老师小朋友们请注意，这是火灾广播。小朋友们听到广播后不要慌乱。听从指挥，听到警报声响起就有序撤离教学大楼，由班主任带领沿疏散路线从就近安全出口撤离。”

　　3、人员清点：

　　（1）疏散引导小组继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。

　　（2）应急疏散负责人应在集合场地对疏散学生进行统计，及时向总指挥报告疏散情况及是否有学生受伤情况。

　　七、演练启动方式

　　（1）疏散前的注意事项：

　　A、各部门应关闭电、气设备，切断电源。

　　B、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

　　（2）演习准备阶段

　　1、所有班主任、幼儿进入自己所在班级，关闭电源，准备演练。

　　2、各工作小组进入现场。

　　注意事项：

　　①演练疏散前，班主任要对学生进行安全防护教育，要有效稳定学生的情绪，并注意观察通道的通畅情况。

　　②演练领导小组认真检查准备情况，确保万无一失。

　　（3）正式演习阶段

　　1、总指挥：宣布涵江第二实验幼儿园2xxxx年师生防火抗灾紧急疏散演习现在开始，各部门迅速启动突发事故应急处置预案。

　　2、宣传小组z广播：“老师小朋友们请注意，这是火灾广播。小朋友们听到广播后不要慌乱，迅速用湿毛巾捂住口鼻弯腰撤离。”

　　3、大约一分钟，警报声响后，总指挥（或副总指挥）宣布：现在开始疏散。（计时开始）

　　4、班主任带领学生沿疏散路线从就近安全出口撤离（班主任最后撤离）。

　　5、全园师生捂住鼻子弯腰迅速撤离到幼儿园旗杆前集中。

　　6、教师拨打火警电话 119

　　7、消防车接到通知，消防车进入校园，消防员现场演示着装。

　　8、消防演示解救被困幼儿。（幼儿所在位置三楼中（五）班。）

　　（4）现场参观、消防员基本功演示、消防灭火设备

　　1、消防员日常基本功训练演示。

　　2、由消防带队介绍消防设备（消防车、灭火救援器、消防服、防毒面具、空气呼吸器）

　　3、参观消防科普宣传画。（请消防大队协助准备）

　　（5）应急演练要求

　　学校在火灾应急模拟演练前，各班要对幼儿进行安全教育，防止发生火灾谣传或误传，保持社会安定。要对幼儿进行火灾常识、应急避灾、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的幼儿进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。幼儿在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散，到了操场后，大家捂住口鼻继续保持下蹲姿势。5分钟后，所有师生“安全脱险”，演练圆满结束。

　　整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生火灾，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。

　　八、终止状态

　　副总指挥z：总结演练情况，稳定情绪。

　　副总指挥z：向上级部门汇报火灾演练情况。

篇4:幼儿园班级安全措施

　　幼儿园班级安全措施

　　《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们班制定以下措施。

　　（一）首先教师做到：

　　1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要及时收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

　　2、保证教室的通风、干净、区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

　　3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

　　4、及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

　　5、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

　　6、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

　　7、兴趣班送孩子时，使每个孩子都在老师的视线之内，以免个别幼儿自己出去不知道，四处乱跑发生危险。

　　8、严格执行幼儿园接送规章制度，有接送卡才把孩子交到其父母的手中，没带的请家长在离园登记本上签字。如有特殊情况家长不能亲自来接孩子老师应该打电话询问情况。

　　9、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗有无关好及贵重物品要入库。

　　10、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

　　11、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。

　　12、幼儿识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。

　　（二）在教育幼儿安全方面做到：

　　1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

　　2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

　　3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

　　4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

　　5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助、保证幼儿安全。

　　6、教育幼儿知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

　　7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

　　8、上方物品尤其是危险物品要定量，如：钉子、大头针、珠子、豆子进行量化管理。

　　各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

篇5:实验幼儿园综治宣传月活动工作总结

　　实验幼儿园综治宣传月活动工作总结

　　一、指导思想

　　为全面贯彻落实省第九次党代会及市第六次党代会议精神及上级政法综治工作会议精神，我园坚持按照“推动全区综治维稳工作和“平安涵江”建设工作部署要求，借助“综治宣传月”深入开展一系列幼儿园安全宣传活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿树立安全意识、掌握安全知识，提高自我保护能力，并动员全社会共同关注和支持幼儿园安全工作，保证幼儿园的教育教学工作健康有序的开展。

　　二、工作措施

　　1、成立安全领导小组

　　为加强对安全宣传月活动的领导和监督，我园成立以林惠杰园长为组长的安全领导小组，促进校园安全宣传月全面积极行动，强化幼儿园一日常规管理制度，加强幼儿来离园接送，导护值班，午托用餐、食品卫生等制度，做到齐抓共管，各尽其责，使全园教职工的日常安全意识得到加强。

　　2、开展安全系列主题教育活动

　　为了杜绝校园安全漏洞、强化幼儿安全意识，我园各班能从本班幼儿实际情况出发，开展系列安全主题教育活动，内容包含有食品安全、玩具器材安全、消防安全及马路上的安全等，涉及安全教育内容广泛，丰富幼儿多方面安全知识，为幼儿健康安全成长提供了有力的经验保障。

　　3、创设安全教育环境

　　幼儿教育离不开环境教育，年龄越小受环境的影响就越深刻。因此创设富有教育寓意的环境可以帮助幼儿更好的感知认识身边的事物，我园在期初班级环境创设中，根据小、中、大班幼儿年龄特点通过使用电器的安全、马路上的安全、校园里的安全等主题在班级创设一版安全环境墙面。并在语言区投放安全图书，大班幼儿自制安全图书，每个区域组织幼儿制定安全规则，充分发挥环境中每一寸空间的教育价值，使安全教育环境起到了“润物细无声”的教育作用，保护幼儿对认知天性，促进幼儿主动学习安全知识。4、家园联系有效宣传安全知识

　　家庭是幼儿生活中最亲密的环境，家庭的生长环境对幼儿的发展起着至关重要的作用。因此我们通过分发安全知识宣传单，节日安全须知、在家园联系栏以及班级网站等多种渠道，利用谈话、QQ留言群、飞信等多种方式充分发挥家长的教育作用，不但丰富幼儿对安全知识的认识，也将树立安全意识工作落实到每个小家中，真正做到家园合力，共建平安校园。

　　5、多渠道全方位宣传安全知识

　　三月，我园各班利用学雷锋、植树节、每周一次国旗下讲话、每天一次小喇叭广播以及校园电子屏幕标语等多渠道齐抓共促，在全园师生中牢固树立安全第一的思想。在三月份组织全体师生开展一次地震演练活动，保证全园师生能做到遇事不慌乱，为发生地震时有序撤离做好准备工作。

　　6、扎实进行安全排查整改。

　　各班教师坚持每周对室内电器设施、消防设施、消防器材、室内通道，线路、插座等进行细致的自查，安全领导小组成员定期进行安全排查，并对发现的安全隐患及时进行有效整改。

　　通过系列活动，进一步强化幼儿园的安全工作，帮助孩子们掌握更多安全知识，养成她们在日常生活和突发安全事件中正确应对的能力，也提高她们自我保护能力和自救能力，促进家园安全同步教育，共同创造平安温馨的校园环境。