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竞园学校家长学校事迹材料

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竞园学校家长学校事迹材料

  竞园学校家长学校事迹材料

  竞园学校是一所全封闭的初级民办中学。目前达54个教学班,3300名在校生,独立办学以来,我校全面贯彻落实****,和《*中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》,全面推进素质教育,努力实现德育工作与教学工作的有机结合,构建传统文化与现代文明相结合的校园文化,秉承“给我一个孩子,还您一个人才”的办学理念。

  进一步加强德育队伍建设,积极创建“学校、家庭、社区”三位一体的教育网络,以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,重视与家长同步同向的合作教育,加大宣传力度,提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使学校教育与家庭教育一体化,不断加强留守学生教育和问题学生教育。

  一、成立领导小组,明确职责任务

  根据上级要求,结合学校实际情况,自2xxxx年建校开始,成立了学校建立班、级、校的三级家长委员会教育网络,成立了竞园家长学校,以学校“星级学生”的家长组成家长委员会,积极听取社会各界的意见和建议,对家长进行学生教育办法的指导,定期、定人、定专题上课。在2xxxx年1月份,我们利用教师视频网对部分学生家长代表进行了培训,取得了良好的效果。我们每学期召开家长会两次,积极听取家长的意见,努力使我校熔入社会大教育的环境中,积极动员社会力量促进学校发展。

  1.加强家长委员会工作,召开家委会座谈会,发挥家委会的作用。

  我校历来对家长委员会管理扎实有效,各班级召开班级家委会,进一步加强与委员们的联系,及时反馈家教信息,收集并反映家长对班级工作的建议和意见,协调并参与班级管理,进一步提高管理的实效。

  2.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。

  抓好理论学习,切实提高教师及家长的家教理论水平。每一位家长学校的教师都不断学习新理论,了解新信息,掌握新知识,形成新观念,使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。我们通过每月一次的家长会,组织家长学习有关专题内容,使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题,明确新形势下家庭教育的重要性;了解当今的孩子有哪些迫切的需要,从而从孩子的需要出发,从家庭教育的实际出发,加强学习、更新教育观念,提高家庭教育的水平。我们组织学生积极发言,认真讨论出在孩子心中合格父母标准。

  我们还组织广大家长进行合格家长标准大讨论,我们围绕“合格家长的标准是什么”“今天我们怎样当父母”等发表见解,共同探讨合格家长的标准,交流,分享家庭教育的经验和体会,我们用问卷征文的形式,结果受到了许多家长的积极响应。

  3.努力做好网络论坛工作。

  通过家长学校的学习,在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。

  4.定期召开家长会,每次都制定一个主题,请家长共同讨论。

  对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨,提高研究水平。

  以后我们将通过每月一次的家长会组织家长学习有关专题内容,使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题,明确新形势下家庭教育的重要性,了解当今的孩子有哪些迫切的需要,从而从孩子的需要出发,从家庭教育的实际出发,加强学习、更新教育观念,提高家庭教育的水平。

  家长学校是家庭教育的源泉,是家长们获得最有效的教育方式的途径。几年来,竞园学校家长学校始终坚持先教会家长,再教学生的思想,并以提高家长素质和教育水平为目的,形成家庭、学校及社会相结合的教育网为办学思想。

  二、重视家校联系,多种形式组织活动,提高家长素质

  (一)科学设计教学内容,增强教育的针对性

  1.针对学校发展需要,设计教学内容

  在学校教育中,很多人只关注学生的成绩和成功,我们认为“关注成长才是教育的真谛。”成绩关注知识,成功关注事件,成长关注生命。成绩只是一时,成功常在一事,成长才是一生。有了这一认识后,我们组织全体教师进行讨论,建构了学校成长文化。通过成长教育的开展,引领师生“关注成长”、“追求成长”,努力追寻自我“身体的发育”、“情感的丰富”、“智慧的生长”、“道德的提升”。目前,我校提出了以“课堂文化”为主题的学生“成长文化”,以“让每个孩子抬头走路,让每颗心灵感受成功”为办学理念,倡导“顺应人的成长规律,促进师生健康发展”的教育理念。

  2.针对家长教育需要,设计教学内容

  在教育子女过程中,绝大部分家长喜欢用家长的想法教育孩子,认为孩子应该怎么样,不应该怎么样。孩子不愿意接受,家长不理解。针对这种现象,一方面,我们通过问卷对家长的困惑和需要进行调查了解;另一方面,我们对全校家长的年龄结构、知识状况等情况进行调查。全校家长情况登记造册,编入不同班级,实行轮训制度。每学年3-4次。授课内容根据不同时期,不同年级而不同,具体由政教处、年级部协商而定,由政教处具体组织实施。每学年评出优秀学员若干名。按照家长自我需要和孩子性格、意志、品格、兴趣等情况进行开班。目前,我们已经形成了家长学校的校本教材。

  正是由于我们设计的教学内容具有针对性和科学性,内容贴近生活,贴近实际,通俗易懂,家长能学以致用,所以家长参加家长学校的热情很高。通过家长学校的开办,家庭、学校的教育活力已经形成,推进了学校素质教育的扎实开展,真正达到了教育两代人的目的。

  (二)大力开展教育活动,提高教育的实效性

  家长教育也和学生教育一样,不能采取单一的讲授形式。为了提高家长的兴趣,提高办学质量,我们不断创新家长教育,建构切实有效的教育途径,努力提高教育实效。

  1.精心组织家长学校教学

  家长学校的课堂是主渠道。每次家长学校上课,我们都精心准备,确保收到教育实效。我们紧紧围绕教学计划,以年级组为单位,针对学生情况和家长教育现状进行集体备课。然后学校选择熟悉教育学、心理学知识,了解当代家教理论与实践,对授课主题有研究的教师担任主讲教师,使家长能坐得住,听得进,有收获。在教学上我们采用了集体教学、个别教学、网上教学相结合,不仅满足了在家的家长,也方便了留守儿童的家长,部分家长即使在远方打工,也能通过网上学习。授课前,学校还对任课教师进行培训,让他们熟知教学内容,针对学生个性,理论联系实际地进行讲解,要求教师做好教室布置、家长的接待与服务和个别交流沟通等工作,极大地提高了教师的素质,赢得了家长的信赖。每学期学校还对家长学校工作进行一次总结评比,表彰一批优秀教员和优秀学员。目前,我校真正做到了普校、家校一起抓,达到了统一计划、统一部署、统一授课、统一检查、统一考核、统一总结。确保了家长学校工作的长效运行。

  2.精心策划家长学校活动

  在高质量抓好家长学校授课时,我们还开展了丰富多彩的活动,力求使家长学校工作形式多样,提高学生家长参学积极性。

  (1)专题教育活动:邀请资深家庭教育专家做讲座,近两年,我们请中央电视台“与心灵相约”的知心姐姐、市“相约成长”的秦老师等专家来我校作报告,家长受益匪浅。

  (2)亲子共享活动:我们在学生和家长中开展了“同行一景”、“同做一事”、“同读一书”、“同唱一歌”等活动,让父母和孩子一起活动,共同成长,这一活动的开展极大地丰富了家长们的家庭文化生活。

  (3)成果展览活动:为丰富学生生活,提高学生素质,学校开展了“四个节”,即:英语节、艺体节、读书节、创新节,四节的开展,学生的个性得到了张扬,潜能得到了开发,素质得到了提升。目前,这“四个节”活动已形成了富有特色的学校活动文化。学校组织家长参观成果展览,观看文娱汇演,享受孩子成长的乐趣。活动的开展,既展示了学校素质教育成果,又使家长了解了孩子,从而支持孩子参加活动,实现了教育观念由“重智轻德”向“全面发展”的转变。

  (4)经验交流活动:办学过程中,我们十分注重家长间的相互教育,收集家长中的成功家教事例,召开家长经验交流会,编发《家教简报》,广泛宣传他们的教子经验,让学生家长互相借鉴,互相促进,互相提高。

  3.精心引导家长自主学习

  我们在各个学生家庭开展了读书竞赛活动,向家长提出共建“书香家庭”要求,倡导家长读书,通过自己的学习,对孩子进行潜移默化的感染。读书活动的开展,提高了家长的自身素质,提升了家长知识品味,对评出的“书香家庭”,我们为他们征订了《家长杂志》、《家庭生活》、《关心下一代周报》等报刊。同时,我们还通过告家长书、出《家教简报》等形式,定期登载家教策略,根据不同季节宣传传染病预防、防火、防电、防灾及安全防范等知识,提高了家长的教育水平。

  4.精心搭建沟通渠道

  在家长学校工作中,我们多渠道地与家长进行沟通,搭建交流平台。学校做到了每事一个电话,每周一次家长接待日, 每旬一次校信通,每月一次家长开放日,每学期开展一次家长和学生评教师、评学校活动,家长及时地了解孩子在校表现,也使老师了解孩子在家表现。

  通过全校师生的努力,家长的大力支持,我校各项工作取得了可喜成绩,得到了社会各界的广泛赞誉。

  三、认真做好留守学生工作

  我校留守学生存在的主要问题:学习情况呈两极分化,行为习惯较差,心理出现偏差,少数留守学生出现心理障碍,他们的父母外出务工,由于长期与父母分离,使他们生理和心理上的需要得不到满足,缺乏父母的关爱,亲情失落,产生孤独感,心理失衡。而监护管理不够强,监护人自身素质偏低,家庭教育缺失。

  学校对留守学生教育现行的一些具体做法:

  1.学校领导已引起重视,并建立相应的机制。

  建立留守学生教育的具体措施。成立留守学生管理领导小组,明确学校各部门及班主任、任课教师的责任,形成校内齐抓共管的工作机制。同时,建立学校教育服务制度。发动老师对留守学生进行定点、定人的帮扶。

  2.学校积极开展一系列对留守学生的关爱教育活动。

  (1)定期开通“家校通”电话,使留守学生家长通过“家校通”经常与孩子联系交流,使孩子可以定期向父母汇报自己的学习、生活情况,并了解父母在外工作、生活情况,加强父母子女间的情感沟通,消除留守学生对亲情的心理饥渴。

  (2)开展模拟家庭活动,老师充当留守学生的临时父母,将留守学生接到自己家中,辅导学习,并给以生活上的关心和照顾。如任业军老师,李振老师一发现留守学生思想不稳定或者学习下降,就与学生交心谈心,辅导其学习。

  (3)建立帮扶机制,发动社会各界共同关心留守学生的健康成长。通过“两免一补”、贫困生、特困生救助等办法对贫困留守学生进行重点救助。

  (4)开展“结对子”活动。学校在加强面的心理健康教育的同时,也注意对个别学生进行个别的心理辅导。教育不是笼统的,同样的,学生的心理问题由于各自所处的环境不同而有所区别。学校注重了对学生进行个别的心理辅导,设立了专门的心理咨询室,设立“阳光心灵”信箱,鼓励学生勇敢地踏入咨询室咨询,在老师的疏导下,有效地消除、防止心理疾病的发生。班主任组织学生与留守学生结对子,学习、生活上相互关心和帮助;同时,学校发动教师与留守学生结对子,一个或几个教师负责一个村的留守学生,对其进行不定期的家访和生活上的一些关心和照顾,做到定点、定人联系。

  3.建立留守学生档案,进行跟踪管理。

  我校根据每一位留守学生身心发展的具体情况,制定不同的教育方案,有针对性的加强对留守学生的指导,并进行跟踪管理。

  4.积极开展各类校内外活动。

  班主任和老师给予留守学生特殊的关爱,针对留守学生的特点,坚持启发、引导的疏导原则,强化行为规范的养成训练,组织班队活动让留守学生学会自我管理、自我保护、自我生活,经常开展丰富多彩的社会实践活动,让留守学生在亲身体验中受到教育,以弥补他们亲情缺失对其人格健全发展的消极影响。

  下一步的对留守学生教育的设想:

  1.学校应在留守学生教育中发挥主导作用。从生活上和心理上给予留守学生更多关心和关爱;针对留守学生特点,强化行为规范的养成训练,在教学中加强生存教育、安全教育和法制教育,帮助他们学会自我管理、自我保护;通过书信、热线电话等形式,加强与留守学生家长的沟通,为增进孩子与父母的联系创造条件。

  2.加强家庭教育指导,引导留守学生家长重视对子女的教育。我校针对留守学生家庭教育缺失的问题,宣传普及家教知识,教育进城务工的农村家长认识家庭教育的重要性,明确教育子女的职责。在留守学生父母回乡探亲时,组织他们参加家长会或家长学校学习,引导他们经常与孩子进行情感交流,弥补父母不在身边给孩子造成的不良影响。同时教育临时监护人真正担负起教养孩子的责任和义务,注重道德教育,更多地满足孩子的精神需求。

  3.强化监护责任,构建亲属监护网络。学校要通过多种方式,引导家长在外出务工的同时,把孩子的生活和教育事情安排好,外出打工后要加强与孩子沟通、学会交流以及教育孩子的科学方式和方法,发挥家长对孩子的独特的教育功能,引导孩子健康成长。此外,我们利用各种形式加强了临时监护人的家庭教育指导,转变监护理念,引导临时监护人及其他亲属对孩子的文化道德教育和精神需求给予更多的关注。让远离父母的孩子真正感到“心有人爱、身有人护、难有人帮”,合力营造农村留守学生健康成长的社会环境。建立心理咨询室,设立心理信箱,进行个别学生心理辅导

  四、邀请家长参与学校管理,多方面听取意见,促进了学校教育教学事业的发展

  家教理论的学习是为了应用,我们大力支持家长应用理论来指导实践,帮助解决在实践过程上所遇到的困难,提高边学习边实践的自觉性,提倡家长撰写家教经验和论文,坚持每年到学校与在校领导、班主任进行面对面经验交流会。几年来,积极鼓励家长参与学校管理,学校共采用家长意见227条,在一定程度上促进了学校教育教学事业的发展。

  五、取得的成绩及社会影响

  家长学校的开办,提高了家长的素质。广大家长的教育思想、教育观念得到更新,家庭教育实现了由被动到主动、由随意到科学的转变,促进了学生德智体美劳心全面发展,学校教育教学质量得到全面提高。家长们懂得了如何教子,如何与孩子沟通,如何与学校多联系,提高了家长科学教育子女的方法,增强了学校、家长、社会三者联合起来科学有效的教育子女的意识。

  竞园学校多年来对家庭教育工作的重视和积极有益的探索、实践,得到了家长、社会的认可和赞许,取得了丰硕的成果。先后被评为省级规范化学校、山东省教育科学“十一五”规划重点课题学校文化与特色建设重点研究基地、济南市文明单位、济南市师德建设先进集体、济南市教学示范校、济南市卫生先进单位、济南市绿色学校、济南市消防先进单位、济南市模范职工之家、北大附中远程教育示范学校、济阳县教书育人先进单位。

  我们相信,只要我们把家庭教育和学校教育有机地紧密结合,不断探讨,不断反思,相信一定能达到成功的彼岸!因为我们在努力,在耕耘,相信我们会有收获!今后,我们将不断实践,努力推进竞园学校的家长学校教育工作。

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篇2:竞园学校第二学期团委工作计划

  竞园学校2xxxx年第二学期团委工作计划

  本学期,我校团委将严格遵照上级团委工作计划和学校领导的指导意见,注重精细化管理,紧紧围绕“一个主题,两项原则,三个创新”(即:以“做阳光少年”主题活动为线索;坚持为“两会”大局服务原则,坚持常规与创新相结合原则;在团队工作序列化上有所创新,在书香校园建设上有所创新,“三个一”活动的坚持中有所创新)开展工作。将德育教育与综合实践活动、研究性学习和校本开发建设相结合,不断完善竞园学校社团活动,推进学生的心理健康教育,努力做好团前教育,提高学生的自主管理意识和自主管理水平,并充分利用各种方式方法,将学校宣传推向新的高度。计划如下:

  一、加强团队文化建设,竭诚服务团员青年

  团委工作人员分工协作,明确落实个人工作职责:

  尹z:全面工作,团档整理,团前教育,团校,《语泉》校刊,校内外宣传

  张z:负责教工团支部,“三个一”活动,小记者站,广播站,升旗仪式。

  李z:负责班级文化,学生会,社团活动,读书会,校内外活动。

  在团委办公室悬挂团委工作分工与职责,服务口号,工作细则等。充实并下发年级团总支书记及各班支书职责,培养和激发学生会干部的领导作用,促进新生团干的成长与进步,增强团干的服务意识、主人翁意识、责任感,提高学生干部的管理能力、组织能力、协调能力,培养团干爱国、爱校、爱集体、爱学习的精神。每周一次例会不断提高学生会全体成员的凝聚力和向心力。

  二、推行“做阳光少年”品牌活动

  在“绿色、数字、人文、健康”理念引领下,以“做阳光少年”活动作为推进素质教育的载体和抓手,以弘扬雷锋精神、绿色义工和“新三好”学生的评选作为“争做阳光少年”的重要内容,深入开展“阳光少年工程”活动,努力让全体学生的心灵充满阳光,培养心态阳光、身心健康的高素质学生。

  为了确保“阳光少年工程”有效、有序地开展,通过多层次的拓展,给孩子提供舞台,提供平台,让孩子们在活动中展现自我,张扬自我,同时不断对他们予以激励和鼓励。为此,我们以团委将结合“雷锋活动月”、“绿色义工”活动和“新三好”及“每周之星”的评比为基础,进一步充实活动内容,以此作为我校“阳光少年”工程的支点。

  1、新三好学生及评选标准

  在校是好学生:乐观开朗,积极进取,好学习

  在家是好孩子:孝敬父母,学会感恩,有孝心

  在社会是好公民:诚实守信,文明守法,有爱心

  2、“阳光少年”产生流程示意图及办法

  班级每周一星每周一星--校园之星

  月度新三好学生学期十佳“阳光少年”

  年度校新三好学生市级“三好学生”“优秀干部”

  ①每周每班根据“新三好学生”评选标准,评选在某方面表现最突出的同学一名,称之为“班级每周一星”。每周张榜公布。

  ②从全校各个班级的“每周一星”中推选一名最为突出者,授予“校园之星”称号,班主任撰写获奖学生评语,在每周一的升旗仪式上予以表彰,校长或校领导为其颁发荣誉证书。

  ③从每周“班级之星”中每班推选一名月度校级“新三好学生”。每月张榜公示,并保留一个学期,由学校颁发荣誉证书。

  ④每学期每班从“月度校新三好学生”中推选一名同学参加“学期十佳阳光少年”的评选。

  ⑤市级三好学生、市优秀学生干部在校级年度新三好学生及上下两学期“十佳阳光少年”中优先产生。

  3、一个孩子的成长离不开家庭和社会,一个优秀学生更是学校、家庭和社会共同教育的结果,因此,为了感谢家长和社会对学校教育的支持,对所有获奖学生均向其家长所在单位、家庭所在社区派送喜报,并要求家长单位和社区予以张贴,以营造良好的社会教育氛围。

  4、义工是时代的活雷锋,义工的参与、互助、奉献和进步精神感染着越来越多的人,义工奉献自我,又收获着自我,他们在为弱势群体服务的过程中中养成爱心、耐心以及诚信、准时和负责的态度。我校绿色义工社团是一个优秀的集体。,我们将形成一支相对固定并不断传承的义工团队,并坚守“赠人玫瑰,手留余香”的信念,默默地为他人服务,传递爱的信息。

  绿色义工产生办法:愿为社会、他人服务的学生向学校绿色义工团提出申请,经审核批准,并签承诺书后成为绿色义工。招收和培训新组员时间:每年三月和十月。每年五月和十二月举行绿色义工活动感想征文比赛。

  绿色义工社团和学生会机构的重合。即学生会的主席、各部门部长,包括宣传部、卫生部、纪律部的成员,均在绿色义工社团内部产生。给每个绿色义工发服务证并统计服务时间。

  绿色义工每周校内活动一次,每月校外活动一次。不断丰富绿色义工的含义,争取学生内部形成“一对一”学习互助小组。

  争取在学校开辟一块义工宣传园地,加大绿色义工的宣传,增强绿色义工的荣誉感和归属感。

  三、强化社团活动品牌,全面展示我校社团文化成果

  本学期,团委将继续加强社团活动,使社团活动品牌化。

  加强“语泉”文学社、“泉韵”广播站、竞园艺术社团、小记者站、读书会等多个社团的活动力度,并与学校综合实践活动、研究性学习和校本开发建设结合起来,积极推进学校特色文化建设;团委还将鼓励各年级以班为单位建立各类社团,如文化社团、艺术社团、体育社团等,要有原创性、深刻性、可操作性,以班为单位写出书面申请,包括名字、宗旨、标志、图片、内容、文字表述等项目,经学校团委批准注册,每周利用课外活动时间至少活动一次,每学期评选优秀社团并颁发证书、锦旗。本学期将邀请全国知名作家来校作报告。

  本学期拟成立校园电视台,以强化社团活动品牌,更好的构建学生学习成长的服务网络,每周在课外活动时间播出一次,具体计划另列。

  团委将进一步健全社团活动制度,明确活动目标及要求,及时评价并指导学校和班级社团活动的开展,积极促进学校校园文化的健康有序发展。

  四、抓好常规工作,形成工作序列。

  初一年级:注重团前教育,实行预备团员制度,加强团支部量化管理工作。做好团员每学期的考核工作,充分地发挥民主监督的作用。

  初二年级:加强对学生的锻炼:使其全面负责广播站工作、周一升旗仪式、宣传栏

  初三年级:加强对学生进行心理健康教育、青春期教育、走向社会教育。

  三个年级均需做的工作:

  (1)改进“三个一”活动的评价机智,树标准,创新高。

  本学期重点为改进“三个一”中的“晚演讲”把古诗文诵读作为晚演讲展示的内容,一周一篇,集体诵读,合理分工,领诵齐诵,周末在教室内比赛。学生会负责考核评比,纳入班级量化评比。从而推进学生普通话水平,为省级普通话示范校做准备。

  此外,每天检查,每周分别评出早晨宣誓、中午一支歌和晚上演讲的优胜班级,进行加分和表彰,每周不定期对优胜班级进行早晨宣誓、中午一支歌和晚上演讲参观,并研讨改进方法,从而促进全校“三个一”创新工作。

  (2)建立竞园学校“阳光心灵信箱”,促进问题学生的心理健康发展。

  本学期,将继续着手研究青少年心理健康研究问题。请进来做心理指导讲座,走出去引导问题学生健康成长。团委准备建立竞园学校“阳光心灵信箱”,关爱学生的心灵,引领健康成长。并继续利用广播站、宣传栏、黑板报、演讲、座谈等形式来疏导问题学生的心理,解除他们初中生活的迷惑与迷茫,让他们的身心得以健康发展。

  (3)创新班级文化建设

  积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。本学期我们将加强班级文化建设的时代气息,紧紧结合班风、班规、班纪,文化学习和学校主题活动,搞好班级文化建设。首先从要求各班有窗明几净的教室环境做起,然后要求各班创办富有班级特色的优秀班级文化展示栏。

  (4)加强学校宣传工作。

  团委一班人、小记者站、学生会将加大学校宣传力度,充分利用校内广播站、宣传栏、黑板报、班级文化等,作好学校各方面宣传工作,引导学生思想行为更加规范。积极向《新济阳报》、电视台、团市委网站、团省委刊物等投稿宣传。

  五、学期工作大事表:

  3月份--“步雷锋足迹做阳光少年”主题活动。

  4月份--“缅怀英雄前辈,争做阳光少年”

  5月份--做一个有感恩之心的“阳光少年”。

  6月份--“敢于竞争,永不言败,做阳光少年”。

  7月份--“做阳光少年”主题活动总结。(总结表彰)

  竞园学校团委

篇3:竞园学校经典诵读专题片解说词

  竞园学校经典诵读专题片解说词

  一.中华五千年的悠久历史正如滚滚东逝的黄河,孕育了底蕴深厚的民族文化 。

  源远流长的经典诗文恰似璀璨晶莹的明珠,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  它是夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  它是春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  而今这颗明珠以其独特的魅力,向世人昭示出永恒的光辉。它已在母亲河畔,在闻韶台旁,在竞园生根发芽,它已走进每一个竞园学子的心。

  二.教师甲:2xxxx年以来,我们积极开展了旨在“弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色”的“诵中华经典,做阳光少年!”品牌经典诵读活动。在活动中我们每天在早读时间安排20分钟,在晚自习前安排20分钟专门用于指导学生诵读经典,每周还要专门安排一课时用于经典诵读。我们和孩子们一起“诵经典文,立君子品,做有德人”。我们和孩子们一起春游芳草地,夏赏绿菏池,秋饮黄菊酒,冬咏白雪诗。我们一起在《论语》中学习儒家的刚健有为,激励自己发愤图强;一起学习儒家的公忠为国,培育自己的爱国情怀。同时我们也一起鉴借墨家的"兼爱"、"尚贤"、"节用"“非攻”;一起品味道家的“少私寡欲”、“道法自然”。我们就是要和学生一起营造书香校园,诵读经典美文,以传承华夏文明。

  三.学生甲:我们很喜欢经典诵读活动,有的时候我们也会感到经典文章难懂,但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解,还会加入生动的事例。我们还组织了读背小组、帮扶小组,形式多种多样,在竞争中学习,在学习中竞争;在快乐中诵读,在诵读中体味快乐。这样我们就越来越喜欢诵读了。我们还参加了各种各样的活动,我们的诵读不仅在课堂上,课间操可以结合口号诵读经典,课前口号可以引用经典,中午一支歌还可以唱经典呢。

  四.学校领导甲:我们学校开展经典诵读活动,目的就在于:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌,让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。我们想通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”,在不久的将来创建一个“书香国家”,这是我们作为一个教育人的使命。为此我们非常注意经典诵读氛围的创设:我们的校训“修身齐家治国平天下”出自于儒家经典,而校园精神“仁义礼智信,忠孝勤俭耻”更是涵盖了儒家思想的精髓。在学校中您处处见华夏经典文化--楼梯台阶上,门窗上有宣扬儒家文化的经典语句;教学区、生活区的走廊上有宣扬儒家文化的图画;在学生宿舍的门口还有学生自己选择的经典名言,自己设计的品牌.....  为了配合这一主题活动,我们通过开班会、《致家长的一封信》等多种形式,把宣传动员工作做到位,也通过这些形式把经典诵读的影响扩大到整个社会。在校内,我们在广播站做专门的经典诵读范读。精选名家名篇的诵读片断,有时由学生的优秀代表为大家范读,有时请老师范读,还找到名家为我们的学生来范读,以此激发学生的诵读兴趣。

  一系列的活动,提高了学生的诵读水平、母语感受力,更重要的是提高了学生的道德水平,崇德尚智、健体蕴美、文明谦让已在我校蔚然成风。

  五.走过岁月的长河,往事悠悠,仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词,我们诵优美的诗歌,中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响,中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。几年来,经典诵读活动已经在竞园学校结出了累累硕果。

  我们结合竞园学校特有的“语泉文化艺术节”品牌活动搞了读书笔记比赛、经典诵读比赛、演讲比赛、集体诵读比赛,涌现出了一大批诵读之星。

  在z省“双语”大赛中,我们学校先后有十几人次获奖,还获得了济南市“双语”大赛“优秀组织奖”。

  在z省“校园金话筒”比赛中,有九名同学先后获省级奖项。

  2xxxx年,学校获得济南市“语言文字规范化示范学校”称号,并于2xxxx年4月申报z省“语言文字规范化示范学校”。

  郭学广老师代表我校参加济南市首届“经典诵读骨干教师培训班”,成绩优秀被评为优秀学员。尹风华老师也获得了“z省普通话测试员”的资格证书,学校教师已有三人获得普通话一级乙等。目前,全校有五十名教师正在积极准备普通话一级一等的考核。

  六.我们将沿着“亲近中华经典,诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵,感受中华经典的万世情怀。吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳,让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承。

篇4:竞园学校团委工作总结

  竞园学校团委工作总结

  本年度,在学校党委和学校领导的关心和大力支持下,我校团委紧紧围绕学校“两会”等中心工作,认真做好青年团员的思想教育工作,积极开展做“阳光少年”主题活动等一系列丰富多彩的文体活动,大力开展学生社团活动,组织学生参加各项社会实践,搞好重大节日的庆祝活动,促进学生德智体等素质的全面发展,为学校各项工作作出了应有的奉献。现将各项工作总结如下:

  一、做“阳光少年”主题活动

  今年3月开始,在“绿色、数字、人文、健康”理念引领下,围绕文明篇、梦想篇、感恩篇、诚信篇、友谊篇、智慧篇、坚韧篇、勤俭篇等八个主题,通过参加讲座、演讲、写作比赛、贺卡制作、才艺展示和“绿色”实践活动,倡导学生学会学习、学会竞争、学会合作、学会交流、学会感恩、学会生活,形成好学、尊重、理解、宽容等优秀的品质,在阳光下成长,培养和保持阳光心态,开展了“做阳光少年”主题活动。自活动开展以来,先后有108名学生被评为礼仪之星,108名学生被评为梦想之星,108名学生被评为感恩之星,我们向这些学生的家长寄发了喜报,起到了良好的激励与宣传效果。

  二、加强校内外宣传工作

  本学期来,为了配合我校教育改革的良好态势,宣传工作被提到学校工作非常突出的地位上来。在校内我们加强了校园文化建设,学校和各个班级都设有黑板报、宣传栏,能根据各个时期的政治形势和有关传统节日,开展时事政治教育。板报力求内容丰富,形式多样,符合青少年的需要和特点,让大家都关心,有兴趣。在一期接一期的“收视”中,学生受到点点滴滴的,然而又是日积月累的、反复强化的教育。配合“做阳光少年”主题活动,加强班级文化建设:首先从要求各班有窗明几净的教室环境做起,然后要求各班创办优秀的班级文化展示栏(配合主题活动各个专题)。其中包括发人深思的名人名言,丰富多彩的学习园地,温馨提示,等等。这些都是教室文化的重要组成部分。让学生走进教室就进可以感觉到一种学习的氛围。

  在校外,由于学校正确引导,积极发动,激发了大家为学校教育宣传而辛苦写稿的自觉性。半年来,共有22篇稿件被省市级网站、《新z》《z教育》《中国教育报》《现代教育报》录用。这为宣传竞园学校的教育发展发挥了积极的作用。同时,通过宣传工作实践,本人的思想水平、理论水平、写作能力都得到了很大提高,极大地促进了教育教学水平的提高。

  三、各项常规、主题活动

  1.“三个一”。三个一活动一直是我校特色,(三个一为早上宣誓、中午一支歌、晚上演讲)团委一直对这项工作狠抓不放,学生通过这样的活动,提高了自身品味,也为学校塑造了良好的文化氛围。为了能够更加促进这项工作的进行,学校团委集中智慧,设计出竞园学校楼层三个一评价表,以六个班为小单位评价优秀星级班级,建立了良好的检查制度,和检查人员制度,并且培训上岗,通过班长签字确认的方式,做到良好的反馈机制,各年级的三个一活动明显的提高。随着学生活动热情高涨,学校团委开展了班歌竞赛,赛程安排及时,对优秀班级彰显,提高了学生的积极性,效果显著。团委下一步将采用更加多样的形式,开展活动。

  2.升旗。从09级新生中选拔国旗班成员,选择标准严格,学生品质好、成绩好、身材匀称,严格训练,下半学期已经能独立圆满的完成升旗任务。国旗下演讲成为学生引路明灯,结合阳光少年活动内容的,划分主题,以主题为国旗下演讲内容,撰写演讲词,选拔优秀的演讲人,每次升国旗都能使学生受到一次心灵的洗礼,让阳光少年的品质播撒到竞园每个学生的心田。

  3.军乐队。09级新生组建了我校一支豪华配置的军乐队,乐器新式,学生音乐基础差,训练时间短的情况下,学校团委接手军乐队,在初一年级支持,音乐老师指导下,学员利用课余时间,抓紧训练,老师学生都发扬了不怕苦,不怕累的精神,现在已经逐步的成为一支训练有素的军乐队,先后在我校两会期间迎宾工作,在校运动会上,县运动会上展示出实力,并为学校争得精神文明代表队。

  4.学雷锋活动。我们借3月5日学雷锋活动的契机,组织了国旗下演讲、“向不文明行为说不”的签字仪式、主题班会和校园大清扫等活动。从设计方案,到活动过程,到最后的活动总结,提高了师生的思想觉悟,让雷锋深入人心,让学雷锋形成自觉。

  5.五四青年节系列活动。今年是五四运动九十一周年,在这个特殊的五月里,我们学校团委进行了一系列的活动:五四表彰暨纳新团员大会;到敬老院义务劳动;美丽的校园我的家--清理校园内外的白色垃圾活动;光辉的足迹--手抄报展示活动。通过这一系列的活动,学生深深的以我是一名团员而自豪,以我是竞园的一员而自豪,时刻想着自己如何能做的更好。

  四、学生会和学生社团工作。

  为了更好地发挥学生会的作用,更有效地开展各项工作,我们对学生会进行了一系列的调整和改革,主要有:

  1.成员调整:针对各种实际情况,我们对学生会主要成员进行了微调,每个年级选出主席一名,副主席一名,各部部长、副部长12 名。

  2.完善制度:为了使学生会工作进一步规范化、制度化,在加强学生干部队伍建设的同时,我们还做了以下几点工作:层级负责制使各项活动的每一个环节具体到人,增强了学生干部的责任心,提高了工作效率;每周一次的部长例会及不定期的碰头会,使学生会工作的落实更加高效、顺畅。教育学生会全体成员团结一心,提高校学生会的凝聚力。我们还制定了新的学生会工作章程,同时还制定了一系列制度,如《学生会成员奖罚制度》、《学生干部工作考核标准》等。

  3.建立阳光心灵信箱,畅通学生诉求通道。为了更好的建设与管理,使学生社团工作进一步规范化、完善化,每周一定期召开社团干部例会,认真听取社团管理工作汇报,并及时拟定各类方案,领导社团部成员协调各社团工作,帮助社团健康成长。“没有规矩,无以成方圆”,为了保证学生社团活动的健康顺利发展,使社团工作向制度化、规范化发展。

  在宣传工作中还存在着一些问题,我们学校的宣传力量还太单薄,不能及时的将学校的有关活动写成质量较高的稿件,投稿的质量还不够高、数量还不够多,在各级宣传阵地中发表的报道的篇幅还很少。在今后的学校宣传工作中我将继续努力克服这些不足,争取新闻宣传上档次上水平,取得更多更好的成绩。

  五、本学期成绩与不足:

  成绩:

  1. .我校团委被评为z市“五四”红旗团委,尹z获z市“优秀青少年工作者”称号。

  2.在全国创新作文大赛中,经过初赛我校有40名优秀选手晋级省决赛,其中,有四名学生获省一等奖,9名学生获省二等奖,27名学生获省三等奖。尹z、付丽、李z、高俊鹏、赵春峰、王丽芳、薛立彬、李天虹等16名教师获得z省优秀辅导教师奖。我校杨雪、杜玲玉、何洁和马翔四名同学以优异的成绩进入全国创新作文大赛决赛,他们将于八月份到北京大学参加全国决赛。我校被北京大学确立为创新作文教育实验基地。

  3..在省“校园金话筒”比赛中,我校学生刘彤彤、董蒙、王铭欣、张硕同学以优异的成绩成功晋级省复赛,他们将于七月底继续参赛。

  4..在县教育局组织的“感恩父母”演讲比赛中,我校初一年级张硕同学获得全县(包括高中在内)一等奖第一名,尹z老师获优秀辅导奖。

  5.在z市教育局组织的“走青春路,做育花人”主题活动中,李z老师获市一等奖,创造了我县参加该活动的最好成绩。

  6. 有23篇新闻稿件被省市级网站、《z教育》《中国教育报》《现代教育报》录用。特别是尹z、李z老师撰写的《轻负担高效率的学生成才之路》在《中国教育报》上发表后,在国内引起较大反响,不少省市教育研究人士纷纷给学校打来电话联系学习;尹z老师撰写的《全国创新作文大赛成绩揭晓,竞园学校独占鳌头》、李z老师撰写的《国粹京剧熏陶学生艺术修养》两则新闻在《现代教育报》上发表,很好的宣传了我校的校本课程和教学成绩,同样引起较大反响。同时,我校教师李z、郭z等8位老师在《新z》和其他文学刊物上发表文学作品15篇。我校也被评为z县“宣传工作先进集体”。

  我们深刻地认识到工作中还有许多不尽人意的地方:心理健康教育工作力度不够,教工团支部的工作力度不大,学生会活动内容的开放性还不够,活动开展得多,但是由于种种因素限制,参与面不够广泛和深入。

  今后努力的方向:

  1.加强青少年心理等方面课题研究,成立竞园学校团委“爱心基金会”,加大对学生团体和个别学生的心理健康辅导工作,继续加强阳光心灵信箱和阳光心灵园地建设,促进学校心理健康教育的发展进步。

  2.加大教工团支部的工作力度,吸引优秀青年团员成为志愿者,为学校和社会做贡献。

篇5:竞园学校教导主任竞聘演讲稿

  竞园学校教导主任竞聘演讲稿

尊敬的各位评委:

  大家好!这个七月给了我太多的机会:17号,我刚刚报名参加山师大文学院的研究生考试;今天,学校的领导、老师和在座的各位专家又给到我这次竞聘演说的机会,这让我的内心充满了感激。

  我是最后一名选手,但我绝对相信我应该是最优秀的,因为担任学校团委书记的8年中,我把学校团委的工作推到了一个历史的高度:我主编的校刊《语泉》获全国优秀期刊一等奖;团委连续几年获z市“五四”红旗团委;我设计开展的“做阳光少年”品牌活动已被推到了团省委,阳光心灵信箱和阳光心灵园地像阳光一样的照亮着学生的心灵。在充分发挥学生会的作用的基础上实践着学生的自主管理,也收获着学生的成长:仅10年上半年,在团委组织参加的活动中,就有100余名学生获得省级各类奖项。8月6号,我校将有4名同学赴北京参加全国创新作文大赛。这让我有理由相信我有组织、协调、领导和实践能力。

  无论多么辉煌的过去都要静静地走过昨天,今天我竞聘的职位是教导主任。我想说,我有三点优势证明我能胜任这一职位并且把它做到最好:

  1.我的课堂好

  自2xxxx年获得z市教师素质大赛一等奖后,04年、05年分别获得z市语文和综合实践课一等奖,今年,我在全国语文数学高效课堂研讨会上的观摩课录像获得省一等奖。必须让一个课上的精彩的人来管理课堂,我认为我可以。

  2.我的普通话好

  今年3月份,经过省语言文字委员会的考核,我的普通话水平达到了一级乙等,并通过考试获得了山东省语言文字测试员的证书。同时,我作为学校语言文字办公室的主任,和大家一起为学校获得市语言文字示范校并以优异成绩上报到省语办。我们的目标是获得全国语言文字示范校。相信这一教育理想会在我担任教导主任期间变为现实。

  3.我的协调能力好

  有的同事姐姐说我八面玲珑,我知道她在夸我尊重领导、关心同事、关爱学生,民主测评我名列前茅,学生评价我常常第一。我会写诗歌,是z市作家协会会员,《闻韶诗刊》和《z文艺》编委;在《中国教育报》《现代教育报》《山东文学》《新z》等报刊中仅10年上半年就发表文章39篇。

  如果我能有幸被聘为教导主任,我将本着“抓一个中心,促两个重点,带三支队伍”的工作模式,展开教导处工作:

  1.抓一个重点--课堂

  齐校长引领全校建立的竞业园学校课堂模式是山东省十一五规划重点课题,在全省推广,吸引着全国的专家、教师前来听课、学习、研究。最近,中央教科所韩立福教授与齐校长一起改进了我们学校的课堂模式,这正是一个课堂改革的关键期。我会做好校长的助手,引领学校的老师充分挖掘教材、开发学案、集体磨课、有效备课、高效上课、合理作业、深刻反思。积极创建结构预习课、问题展示课、综合研究课模式,引领学生学会预习、学会学习、学会合作、学会竞争、学会反思。

  2.促两个重点--教学研究和教学评价

  教学研究方面主要是引领教师进行模式学习、模式课堂的构建和地方课程、校本课程的研究。每周进行同组教学研究和磨课研究,学科主任负责组织指导研究学习工作。继续抓好每周的校本论坛,研究更新论坛题目,使其更有针对性和可操作性。鼓励撰写教育教学研究论文,积极为老师们发表论文创造条件,使全校形成“人人搞研究,个个抓学习”的良好文化氛围。地方课程正规化,校本课程创新化,继续抓好学校“绿色阅读”、“读写一体”、“科技创新”等工作。处处体现精细化管理思想,并初中三年的教学工作做统一部署,使教学工作序列化,分学科建立教学专辑,如录像课专辑、教案专辑、作文指导课专辑、案例反思专辑、教师论坛专辑、教学评价专辑等等,每学期编辑成册,资源共享,优势共享,同时留存好电子档案和书面档案,这也是学校发展的有力见证。

  对教师和学生使用发展性评价。评价内容综合化,重创新、探究、合作与实践等能力的发展;评价标准分层化,关注师生在原有水平上超越自我的提高和发展的独特性。评价主体多元化,将形成性评价与终结性评价有机地结合起来,使终结性的评价结果随着改进计划的确定成为下一次评价的起点。

  3.带三支队伍--学科主任(备课组长)、教师队伍和学生队伍

  积极进行教师培训,请进来,聆听专家的教诲;精选最优秀的教师做学科主任,走出去,培养他们成为省市甚至是全国名师,培养他们的组织领导能力,成为学科领导者,建立起学校良好的教风,形成校园精神。以活动为载体,通过说课比赛、论文大赛、课堂大赛等促教学工作的发展。通过学生写作比赛、学法演讲比赛、心理健康讲座等活动,建立起“活泼、阳光、创新、个性”的学生队伍,让他们“走进竞业园,人人都成才;走出竞业园,人人都发展。”

  以上只是我一点粗略的想法,真正的工作会在深入的思考和具体的实践中更有效地展开。我知道,机会永远留给有准备的人!工作了19年,我一直在努力,因为我热爱我的学校、校长、老师和学生,我依然想更好的为他们服务。请各位评委老师相信我!谢谢!