文本库

竞园学校第二学期团委工作计划

8685

  日新月异快速发展时代,团委,工作计划,学期,学校相关文章写作方法和用词也会与时俱进、存在不同要求,如下这篇竞园学校第二学期团委工作计划文章可能会因应您的需求,希望能给你提供相应的帮助。

竞园学校第二学期团委工作计划

  竞园学校2xxxx年第二学期团委工作计划

  本学期,我校团委将严格遵照上级团委工作计划和学校领导的指导意见,注重精细化管理,紧紧围绕“一个主题,两项原则,三个创新”(即:以“做阳光少年”主题活动为线索;坚持为“两会”大局服务原则,坚持常规与创新相结合原则;在团队工作序列化上有所创新,在书香校园建设上有所创新,“三个一”活动的坚持中有所创新)开展工作。将德育教育与综合实践活动、研究性学习和校本开发建设相结合,不断完善竞园学校社团活动,推进学生的心理健康教育,努力做好团前教育,提高学生的自主管理意识和自主管理水平,并充分利用各种方式方法,将学校宣传推向新的高度。计划如下:

  一、加强团队文化建设,竭诚服务团员青年

  团委工作人员分工协作,明确落实个人工作职责:

  尹z:全面工作,团档整理,团前教育,团校,《语泉》校刊,校内外宣传

  张z:负责教工团支部,“三个一”活动,小记者站,广播站,升旗仪式。

  李z:负责班级文化,学生会,社团活动,读书会,校内外活动。

  在团委办公室悬挂团委工作分工与职责,服务口号,工作细则等。充实并下发年级团总支书记及各班支书职责,培养和激发学生会干部的领导作用,促进新生团干的成长与进步,增强团干的服务意识、主人翁意识、责任感,提高学生干部的管理能力、组织能力、协调能力,培养团干爱国、爱校、爱集体、爱学习的精神。每周一次例会不断提高学生会全体成员的凝聚力和向心力。

  二、推行“做阳光少年”品牌活动

  在“绿色、数字、人文、健康”理念引领下,以“做阳光少年”活动作为推进素质教育的载体和抓手,以弘扬雷锋精神、绿色义工和“新三好”学生的评选作为“争做阳光少年”的重要内容,深入开展“阳光少年工程”活动,努力让全体学生的心灵充满阳光,培养心态阳光、身心健康的高素质学生。

  为了确保“阳光少年工程”有效、有序地开展,通过多层次的拓展,给孩子提供舞台,提供平台,让孩子们在活动中展现自我,张扬自我,同时不断对他们予以激励和鼓励。为此,我们以团委将结合“雷锋活动月”、“绿色义工”活动和“新三好”及“每周之星”的评比为基础,进一步充实活动内容,以此作为我校“阳光少年”工程的支点。

  1、新三好学生及评选标准

  在校是好学生:乐观开朗,积极进取,好学习

  在家是好孩子:孝敬父母,学会感恩,有孝心

  在社会是好公民:诚实守信,文明守法,有爱心

  2、“阳光少年”产生流程示意图及办法

  班级每周一星每周一星--校园之星

  月度新三好学生学期十佳“阳光少年”

  年度校新三好学生市级“三好学生”“优秀干部”

  ①每周每班根据“新三好学生”评选标准,评选在某方面表现最突出的同学一名,称之为“班级每周一星”。每周张榜公布。

  ②从全校各个班级的“每周一星”中推选一名最为突出者,授予“校园之星”称号,班主任撰写获奖学生评语,在每周一的升旗仪式上予以表彰,校长或校领导为其颁发荣誉证书。

  ③从每周“班级之星”中每班推选一名月度校级“新三好学生”。每月张榜公示,并保留一个学期,由学校颁发荣誉证书。

  ④每学期每班从“月度校新三好学生”中推选一名同学参加“学期十佳阳光少年”的评选。

  ⑤市级三好学生、市优秀学生干部在校级年度新三好学生及上下两学期“十佳阳光少年”中优先产生。

  3、一个孩子的成长离不开家庭和社会,一个优秀学生更是学校、家庭和社会共同教育的结果,因此,为了感谢家长和社会对学校教育的支持,对所有获奖学生均向其家长所在单位、家庭所在社区派送喜报,并要求家长单位和社区予以张贴,以营造良好的社会教育氛围。

  4、义工是时代的活雷锋,义工的参与、互助、奉献和进步精神感染着越来越多的人,义工奉献自我,又收获着自我,他们在为弱势群体服务的过程中中养成爱心、耐心以及诚信、准时和负责的态度。我校绿色义工社团是一个优秀的集体。,我们将形成一支相对固定并不断传承的义工团队,并坚守“赠人玫瑰,手留余香”的信念,默默地为他人服务,传递爱的信息。

  绿色义工产生办法:愿为社会、他人服务的学生向学校绿色义工团提出申请,经审核批准,并签承诺书后成为绿色义工。招收和培训新组员时间:每年三月和十月。每年五月和十二月举行绿色义工活动感想征文比赛。

  绿色义工社团和学生会机构的重合。即学生会的主席、各部门部长,包括宣传部、卫生部、纪律部的成员,均在绿色义工社团内部产生。给每个绿色义工发服务证并统计服务时间。

  绿色义工每周校内活动一次,每月校外活动一次。不断丰富绿色义工的含义,争取学生内部形成“一对一”学习互助小组。

  争取在学校开辟一块义工宣传园地,加大绿色义工的宣传,增强绿色义工的荣誉感和归属感。

  三、强化社团活动品牌,全面展示我校社团文化成果

  本学期,团委将继续加强社团活动,使社团活动品牌化。

  加强“语泉”文学社、“泉韵”广播站、竞园艺术社团、小记者站、读书会等多个社团的活动力度,并与学校综合实践活动、研究性学习和校本开发建设结合起来,积极推进学校特色文化建设;团委还将鼓励各年级以班为单位建立各类社团,如文化社团、艺术社团、体育社团等,要有原创性、深刻性、可操作性,以班为单位写出书面申请,包括名字、宗旨、标志、图片、内容、文字表述等项目,经学校团委批准注册,每周利用课外活动时间至少活动一次,每学期评选优秀社团并颁发证书、锦旗。本学期将邀请全国知名作家来校作报告。

  本学期拟成立校园电视台,以强化社团活动品牌,更好的构建学生学习成长的服务网络,每周在课外活动时间播出一次,具体计划另列。

  团委将进一步健全社团活动制度,明确活动目标及要求,及时评价并指导学校和班级社团活动的开展,积极促进学校校园文化的健康有序发展。

  四、抓好常规工作,形成工作序列。

  初一年级:注重团前教育,实行预备团员制度,加强团支部量化管理工作。做好团员每学期的考核工作,充分地发挥民主监督的作用。

  初二年级:加强对学生的锻炼:使其全面负责广播站工作、周一升旗仪式、宣传栏

  初三年级:加强对学生进行心理健康教育、青春期教育、走向社会教育。

  三个年级均需做的工作:

  (1)改进“三个一”活动的评价机智,树标准,创新高。

  本学期重点为改进“三个一”中的“晚演讲”把古诗文诵读作为晚演讲展示的内容,一周一篇,集体诵读,合理分工,领诵齐诵,周末在教室内比赛。学生会负责考核评比,纳入班级量化评比。从而推进学生普通话水平,为省级普通话示范校做准备。

  此外,每天检查,每周分别评出早晨宣誓、中午一支歌和晚上演讲的优胜班级,进行加分和表彰,每周不定期对优胜班级进行早晨宣誓、中午一支歌和晚上演讲参观,并研讨改进方法,从而促进全校“三个一”创新工作。

  (2)建立竞园学校“阳光心灵信箱”,促进问题学生的心理健康发展。

  本学期,将继续着手研究青少年心理健康研究问题。请进来做心理指导讲座,走出去引导问题学生健康成长。团委准备建立竞园学校“阳光心灵信箱”,关爱学生的心灵,引领健康成长。并继续利用广播站、宣传栏、黑板报、演讲、座谈等形式来疏导问题学生的心理,解除他们初中生活的迷惑与迷茫,让他们的身心得以健康发展。

  (3)创新班级文化建设

  积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。本学期我们将加强班级文化建设的时代气息,紧紧结合班风、班规、班纪,文化学习和学校主题活动,搞好班级文化建设。首先从要求各班有窗明几净的教室环境做起,然后要求各班创办富有班级特色的优秀班级文化展示栏。

  (4)加强学校宣传工作。

  团委一班人、小记者站、学生会将加大学校宣传力度,充分利用校内广播站、宣传栏、黑板报、班级文化等,作好学校各方面宣传工作,引导学生思想行为更加规范。积极向《新济阳报》、电视台、团市委网站、团省委刊物等投稿宣传。

  五、学期工作大事表:

  3月份--“步雷锋足迹做阳光少年”主题活动。

  4月份--“缅怀英雄前辈,争做阳光少年”

  5月份--做一个有感恩之心的“阳光少年”。

  6月份--“敢于竞争,永不言败,做阳光少年”。

  7月份--“做阳光少年”主题活动总结。(总结表彰)

  竞园学校团委

文本库 www.wEnbenk.com

篇2:竞园学校经典诵读专题片解说词

  竞园学校经典诵读专题片解说词

  一.中华五千年的悠久历史正如滚滚东逝的黄河,孕育了底蕴深厚的民族文化 。

  源远流长的经典诗文恰似璀璨晶莹的明珠,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  它是夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  它是春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  而今这颗明珠以其独特的魅力,向世人昭示出永恒的光辉。它已在母亲河畔,在闻韶台旁,在竞园生根发芽,它已走进每一个竞园学子的心。

  二.教师甲:2xxxx年以来,我们积极开展了旨在“弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色”的“诵中华经典,做阳光少年!”品牌经典诵读活动。在活动中我们每天在早读时间安排20分钟,在晚自习前安排20分钟专门用于指导学生诵读经典,每周还要专门安排一课时用于经典诵读。我们和孩子们一起“诵经典文,立君子品,做有德人”。我们和孩子们一起春游芳草地,夏赏绿菏池,秋饮黄菊酒,冬咏白雪诗。我们一起在《论语》中学习儒家的刚健有为,激励自己发愤图强;一起学习儒家的公忠为国,培育自己的爱国情怀。同时我们也一起鉴借墨家的"兼爱"、"尚贤"、"节用"“非攻”;一起品味道家的“少私寡欲”、“道法自然”。我们就是要和学生一起营造书香校园,诵读经典美文,以传承华夏文明。

  三.学生甲:我们很喜欢经典诵读活动,有的时候我们也会感到经典文章难懂,但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解,还会加入生动的事例。我们还组织了读背小组、帮扶小组,形式多种多样,在竞争中学习,在学习中竞争;在快乐中诵读,在诵读中体味快乐。这样我们就越来越喜欢诵读了。我们还参加了各种各样的活动,我们的诵读不仅在课堂上,课间操可以结合口号诵读经典,课前口号可以引用经典,中午一支歌还可以唱经典呢。

  四.学校领导甲:我们学校开展经典诵读活动,目的就在于:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌,让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。我们想通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”,在不久的将来创建一个“书香国家”,这是我们作为一个教育人的使命。为此我们非常注意经典诵读氛围的创设:我们的校训“修身齐家治国平天下”出自于儒家经典,而校园精神“仁义礼智信,忠孝勤俭耻”更是涵盖了儒家思想的精髓。在学校中您处处见华夏经典文化--楼梯台阶上,门窗上有宣扬儒家文化的经典语句;教学区、生活区的走廊上有宣扬儒家文化的图画;在学生宿舍的门口还有学生自己选择的经典名言,自己设计的品牌.....  为了配合这一主题活动,我们通过开班会、《致家长的一封信》等多种形式,把宣传动员工作做到位,也通过这些形式把经典诵读的影响扩大到整个社会。在校内,我们在广播站做专门的经典诵读范读。精选名家名篇的诵读片断,有时由学生的优秀代表为大家范读,有时请老师范读,还找到名家为我们的学生来范读,以此激发学生的诵读兴趣。

  一系列的活动,提高了学生的诵读水平、母语感受力,更重要的是提高了学生的道德水平,崇德尚智、健体蕴美、文明谦让已在我校蔚然成风。

  五.走过岁月的长河,往事悠悠,仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词,我们诵优美的诗歌,中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响,中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。几年来,经典诵读活动已经在竞园学校结出了累累硕果。

  我们结合竞园学校特有的“语泉文化艺术节”品牌活动搞了读书笔记比赛、经典诵读比赛、演讲比赛、集体诵读比赛,涌现出了一大批诵读之星。

  在z省“双语”大赛中,我们学校先后有十几人次获奖,还获得了济南市“双语”大赛“优秀组织奖”。

  在z省“校园金话筒”比赛中,有九名同学先后获省级奖项。

  2xxxx年,学校获得济南市“语言文字规范化示范学校”称号,并于2xxxx年4月申报z省“语言文字规范化示范学校”。

  郭学广老师代表我校参加济南市首届“经典诵读骨干教师培训班”,成绩优秀被评为优秀学员。尹风华老师也获得了“z省普通话测试员”的资格证书,学校教师已有三人获得普通话一级乙等。目前,全校有五十名教师正在积极准备普通话一级一等的考核。

  六.我们将沿着“亲近中华经典,诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵,感受中华经典的万世情怀。吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳,让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承。

篇3:竞园学校团委工作总结

  竞园学校团委工作总结

  本年度,在学校党委和学校领导的关心和大力支持下,我校团委紧紧围绕学校“两会”等中心工作,认真做好青年团员的思想教育工作,积极开展做“阳光少年”主题活动等一系列丰富多彩的文体活动,大力开展学生社团活动,组织学生参加各项社会实践,搞好重大节日的庆祝活动,促进学生德智体等素质的全面发展,为学校各项工作作出了应有的奉献。现将各项工作总结如下:

  一、做“阳光少年”主题活动

  今年3月开始,在“绿色、数字、人文、健康”理念引领下,围绕文明篇、梦想篇、感恩篇、诚信篇、友谊篇、智慧篇、坚韧篇、勤俭篇等八个主题,通过参加讲座、演讲、写作比赛、贺卡制作、才艺展示和“绿色”实践活动,倡导学生学会学习、学会竞争、学会合作、学会交流、学会感恩、学会生活,形成好学、尊重、理解、宽容等优秀的品质,在阳光下成长,培养和保持阳光心态,开展了“做阳光少年”主题活动。自活动开展以来,先后有108名学生被评为礼仪之星,108名学生被评为梦想之星,108名学生被评为感恩之星,我们向这些学生的家长寄发了喜报,起到了良好的激励与宣传效果。

  二、加强校内外宣传工作

  本学期来,为了配合我校教育改革的良好态势,宣传工作被提到学校工作非常突出的地位上来。在校内我们加强了校园文化建设,学校和各个班级都设有黑板报、宣传栏,能根据各个时期的政治形势和有关传统节日,开展时事政治教育。板报力求内容丰富,形式多样,符合青少年的需要和特点,让大家都关心,有兴趣。在一期接一期的“收视”中,学生受到点点滴滴的,然而又是日积月累的、反复强化的教育。配合“做阳光少年”主题活动,加强班级文化建设:首先从要求各班有窗明几净的教室环境做起,然后要求各班创办优秀的班级文化展示栏(配合主题活动各个专题)。其中包括发人深思的名人名言,丰富多彩的学习园地,温馨提示,等等。这些都是教室文化的重要组成部分。让学生走进教室就进可以感觉到一种学习的氛围。

  在校外,由于学校正确引导,积极发动,激发了大家为学校教育宣传而辛苦写稿的自觉性。半年来,共有22篇稿件被省市级网站、《新z》《z教育》《中国教育报》《现代教育报》录用。这为宣传竞园学校的教育发展发挥了积极的作用。同时,通过宣传工作实践,本人的思想水平、理论水平、写作能力都得到了很大提高,极大地促进了教育教学水平的提高。

  三、各项常规、主题活动

  1.“三个一”。三个一活动一直是我校特色,(三个一为早上宣誓、中午一支歌、晚上演讲)团委一直对这项工作狠抓不放,学生通过这样的活动,提高了自身品味,也为学校塑造了良好的文化氛围。为了能够更加促进这项工作的进行,学校团委集中智慧,设计出竞园学校楼层三个一评价表,以六个班为小单位评价优秀星级班级,建立了良好的检查制度,和检查人员制度,并且培训上岗,通过班长签字确认的方式,做到良好的反馈机制,各年级的三个一活动明显的提高。随着学生活动热情高涨,学校团委开展了班歌竞赛,赛程安排及时,对优秀班级彰显,提高了学生的积极性,效果显著。团委下一步将采用更加多样的形式,开展活动。

  2.升旗。从09级新生中选拔国旗班成员,选择标准严格,学生品质好、成绩好、身材匀称,严格训练,下半学期已经能独立圆满的完成升旗任务。国旗下演讲成为学生引路明灯,结合阳光少年活动内容的,划分主题,以主题为国旗下演讲内容,撰写演讲词,选拔优秀的演讲人,每次升国旗都能使学生受到一次心灵的洗礼,让阳光少年的品质播撒到竞园每个学生的心田。

  3.军乐队。09级新生组建了我校一支豪华配置的军乐队,乐器新式,学生音乐基础差,训练时间短的情况下,学校团委接手军乐队,在初一年级支持,音乐老师指导下,学员利用课余时间,抓紧训练,老师学生都发扬了不怕苦,不怕累的精神,现在已经逐步的成为一支训练有素的军乐队,先后在我校两会期间迎宾工作,在校运动会上,县运动会上展示出实力,并为学校争得精神文明代表队。

  4.学雷锋活动。我们借3月5日学雷锋活动的契机,组织了国旗下演讲、“向不文明行为说不”的签字仪式、主题班会和校园大清扫等活动。从设计方案,到活动过程,到最后的活动总结,提高了师生的思想觉悟,让雷锋深入人心,让学雷锋形成自觉。

  5.五四青年节系列活动。今年是五四运动九十一周年,在这个特殊的五月里,我们学校团委进行了一系列的活动:五四表彰暨纳新团员大会;到敬老院义务劳动;美丽的校园我的家--清理校园内外的白色垃圾活动;光辉的足迹--手抄报展示活动。通过这一系列的活动,学生深深的以我是一名团员而自豪,以我是竞园的一员而自豪,时刻想着自己如何能做的更好。

  四、学生会和学生社团工作。

  为了更好地发挥学生会的作用,更有效地开展各项工作,我们对学生会进行了一系列的调整和改革,主要有:

  1.成员调整:针对各种实际情况,我们对学生会主要成员进行了微调,每个年级选出主席一名,副主席一名,各部部长、副部长12 名。

  2.完善制度:为了使学生会工作进一步规范化、制度化,在加强学生干部队伍建设的同时,我们还做了以下几点工作:层级负责制使各项活动的每一个环节具体到人,增强了学生干部的责任心,提高了工作效率;每周一次的部长例会及不定期的碰头会,使学生会工作的落实更加高效、顺畅。教育学生会全体成员团结一心,提高校学生会的凝聚力。我们还制定了新的学生会工作章程,同时还制定了一系列制度,如《学生会成员奖罚制度》、《学生干部工作考核标准》等。

  3.建立阳光心灵信箱,畅通学生诉求通道。为了更好的建设与管理,使学生社团工作进一步规范化、完善化,每周一定期召开社团干部例会,认真听取社团管理工作汇报,并及时拟定各类方案,领导社团部成员协调各社团工作,帮助社团健康成长。“没有规矩,无以成方圆”,为了保证学生社团活动的健康顺利发展,使社团工作向制度化、规范化发展。

  在宣传工作中还存在着一些问题,我们学校的宣传力量还太单薄,不能及时的将学校的有关活动写成质量较高的稿件,投稿的质量还不够高、数量还不够多,在各级宣传阵地中发表的报道的篇幅还很少。在今后的学校宣传工作中我将继续努力克服这些不足,争取新闻宣传上档次上水平,取得更多更好的成绩。

  五、本学期成绩与不足:

  成绩:

  1. .我校团委被评为z市“五四”红旗团委,尹z获z市“优秀青少年工作者”称号。

  2.在全国创新作文大赛中,经过初赛我校有40名优秀选手晋级省决赛,其中,有四名学生获省一等奖,9名学生获省二等奖,27名学生获省三等奖。尹z、付丽、李z、高俊鹏、赵春峰、王丽芳、薛立彬、李天虹等16名教师获得z省优秀辅导教师奖。我校杨雪、杜玲玉、何洁和马翔四名同学以优异的成绩进入全国创新作文大赛决赛,他们将于八月份到北京大学参加全国决赛。我校被北京大学确立为创新作文教育实验基地。

  3..在省“校园金话筒”比赛中,我校学生刘彤彤、董蒙、王铭欣、张硕同学以优异的成绩成功晋级省复赛,他们将于七月底继续参赛。

  4..在县教育局组织的“感恩父母”演讲比赛中,我校初一年级张硕同学获得全县(包括高中在内)一等奖第一名,尹z老师获优秀辅导奖。

  5.在z市教育局组织的“走青春路,做育花人”主题活动中,李z老师获市一等奖,创造了我县参加该活动的最好成绩。

  6. 有23篇新闻稿件被省市级网站、《z教育》《中国教育报》《现代教育报》录用。特别是尹z、李z老师撰写的《轻负担高效率的学生成才之路》在《中国教育报》上发表后,在国内引起较大反响,不少省市教育研究人士纷纷给学校打来电话联系学习;尹z老师撰写的《全国创新作文大赛成绩揭晓,竞园学校独占鳌头》、李z老师撰写的《国粹京剧熏陶学生艺术修养》两则新闻在《现代教育报》上发表,很好的宣传了我校的校本课程和教学成绩,同样引起较大反响。同时,我校教师李z、郭z等8位老师在《新z》和其他文学刊物上发表文学作品15篇。我校也被评为z县“宣传工作先进集体”。

  我们深刻地认识到工作中还有许多不尽人意的地方:心理健康教育工作力度不够,教工团支部的工作力度不大,学生会活动内容的开放性还不够,活动开展得多,但是由于种种因素限制,参与面不够广泛和深入。

  今后努力的方向:

  1.加强青少年心理等方面课题研究,成立竞园学校团委“爱心基金会”,加大对学生团体和个别学生的心理健康辅导工作,继续加强阳光心灵信箱和阳光心灵园地建设,促进学校心理健康教育的发展进步。

  2.加大教工团支部的工作力度,吸引优秀青年团员成为志愿者,为学校和社会做贡献。

篇4:竞园学校教导主任竞聘演讲稿

  竞园学校教导主任竞聘演讲稿

尊敬的各位评委:

  大家好!这个七月给了我太多的机会:17号,我刚刚报名参加山师大文学院的研究生考试;今天,学校的领导、老师和在座的各位专家又给到我这次竞聘演说的机会,这让我的内心充满了感激。

  我是最后一名选手,但我绝对相信我应该是最优秀的,因为担任学校团委书记的8年中,我把学校团委的工作推到了一个历史的高度:我主编的校刊《语泉》获全国优秀期刊一等奖;团委连续几年获z市“五四”红旗团委;我设计开展的“做阳光少年”品牌活动已被推到了团省委,阳光心灵信箱和阳光心灵园地像阳光一样的照亮着学生的心灵。在充分发挥学生会的作用的基础上实践着学生的自主管理,也收获着学生的成长:仅10年上半年,在团委组织参加的活动中,就有100余名学生获得省级各类奖项。8月6号,我校将有4名同学赴北京参加全国创新作文大赛。这让我有理由相信我有组织、协调、领导和实践能力。

  无论多么辉煌的过去都要静静地走过昨天,今天我竞聘的职位是教导主任。我想说,我有三点优势证明我能胜任这一职位并且把它做到最好:

  1.我的课堂好

  自2xxxx年获得z市教师素质大赛一等奖后,04年、05年分别获得z市语文和综合实践课一等奖,今年,我在全国语文数学高效课堂研讨会上的观摩课录像获得省一等奖。必须让一个课上的精彩的人来管理课堂,我认为我可以。

  2.我的普通话好

  今年3月份,经过省语言文字委员会的考核,我的普通话水平达到了一级乙等,并通过考试获得了山东省语言文字测试员的证书。同时,我作为学校语言文字办公室的主任,和大家一起为学校获得市语言文字示范校并以优异成绩上报到省语办。我们的目标是获得全国语言文字示范校。相信这一教育理想会在我担任教导主任期间变为现实。

  3.我的协调能力好

  有的同事姐姐说我八面玲珑,我知道她在夸我尊重领导、关心同事、关爱学生,民主测评我名列前茅,学生评价我常常第一。我会写诗歌,是z市作家协会会员,《闻韶诗刊》和《z文艺》编委;在《中国教育报》《现代教育报》《山东文学》《新z》等报刊中仅10年上半年就发表文章39篇。

  如果我能有幸被聘为教导主任,我将本着“抓一个中心,促两个重点,带三支队伍”的工作模式,展开教导处工作:

  1.抓一个重点--课堂

  齐校长引领全校建立的竞业园学校课堂模式是山东省十一五规划重点课题,在全省推广,吸引着全国的专家、教师前来听课、学习、研究。最近,中央教科所韩立福教授与齐校长一起改进了我们学校的课堂模式,这正是一个课堂改革的关键期。我会做好校长的助手,引领学校的老师充分挖掘教材、开发学案、集体磨课、有效备课、高效上课、合理作业、深刻反思。积极创建结构预习课、问题展示课、综合研究课模式,引领学生学会预习、学会学习、学会合作、学会竞争、学会反思。

  2.促两个重点--教学研究和教学评价

  教学研究方面主要是引领教师进行模式学习、模式课堂的构建和地方课程、校本课程的研究。每周进行同组教学研究和磨课研究,学科主任负责组织指导研究学习工作。继续抓好每周的校本论坛,研究更新论坛题目,使其更有针对性和可操作性。鼓励撰写教育教学研究论文,积极为老师们发表论文创造条件,使全校形成“人人搞研究,个个抓学习”的良好文化氛围。地方课程正规化,校本课程创新化,继续抓好学校“绿色阅读”、“读写一体”、“科技创新”等工作。处处体现精细化管理思想,并初中三年的教学工作做统一部署,使教学工作序列化,分学科建立教学专辑,如录像课专辑、教案专辑、作文指导课专辑、案例反思专辑、教师论坛专辑、教学评价专辑等等,每学期编辑成册,资源共享,优势共享,同时留存好电子档案和书面档案,这也是学校发展的有力见证。

  对教师和学生使用发展性评价。评价内容综合化,重创新、探究、合作与实践等能力的发展;评价标准分层化,关注师生在原有水平上超越自我的提高和发展的独特性。评价主体多元化,将形成性评价与终结性评价有机地结合起来,使终结性的评价结果随着改进计划的确定成为下一次评价的起点。

  3.带三支队伍--学科主任(备课组长)、教师队伍和学生队伍

  积极进行教师培训,请进来,聆听专家的教诲;精选最优秀的教师做学科主任,走出去,培养他们成为省市甚至是全国名师,培养他们的组织领导能力,成为学科领导者,建立起学校良好的教风,形成校园精神。以活动为载体,通过说课比赛、论文大赛、课堂大赛等促教学工作的发展。通过学生写作比赛、学法演讲比赛、心理健康讲座等活动,建立起“活泼、阳光、创新、个性”的学生队伍,让他们“走进竞业园,人人都成才;走出竞业园,人人都发展。”

  以上只是我一点粗略的想法,真正的工作会在深入的思考和具体的实践中更有效地展开。我知道,机会永远留给有准备的人!工作了19年,我一直在努力,因为我热爱我的学校、校长、老师和学生,我依然想更好的为他们服务。请各位评委老师相信我!谢谢!

篇5:竞园学校课程研发中心工作规划

  竞园学校课程研发中心工作规划

  齐校长引领全校建立的竞园学校课堂模式是z省“十一五”规划重点课题,在全省推广,吸引着全国的专家、教师前来听课、学习、研究。最近,中央教科所韩立福教授与齐校长一起改进了我们学校的课堂模式,积极创建竞园学校有效课堂行动策略研究,这正是一个课堂改革的关键期。

  课程开发中心一定要引领学校的老师积极创建问题发现课(创设情境呈现目标、自主探究合作讨论、问题发现小组评价、个性问题合作解决、共性问题教师引领)、发现生成课(创设情境呈现目标、问题探究合作评价、个性问题组内展导、小组问题合作解决、问题归纳分享延伸)、问题拓展课(展示问题归纳知识、师生总结交流解决、问题训练合作评价、关键问题师生展导、归纳重点生成意义)、综合解决课(呈现目标发现驱动、问题生成小组评价、问题训练师生相导、拓展讨论合作评价、问题概括提升意义)模型,引领学生学会预习、学会学习、学会合作、学会竞争、学会反思。努力打造专家型教师队伍和学习型学生队伍。

  一、指导思想

  围绕学校本学年工作思路,认真贯彻执行国家教育方针,落实学校办学要求和课程规划。积极协调教学服务中心和电教开发中心,以规范国家、地方课程,开发校本课程为核心,以课堂教学改革为突破口,以提高教师整体素质和教学质量为目标,以名师工程建设和促进青年教师专业成长为重点,依靠广大教师,积极引导教师全身心投入竞园学校有效教学行动与策略研讨与实践,锐意改革,不断创新,发挥现代教育技术优势,努力实现科研能力向教学能力的转变,科研成果向教学质量转变,由教师的教向学生的学转变,积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展,为学校的可持续发展做出贡献。

  二、工作目标

  1. 积极推进竞园学校模式研究和有效教学行动与策略研究。加强理论学习,提高教师教育理论和实践水平,努力打造专家型教师队伍。

  2. 认真落实学校国家课程、地方课程计划,检查协调各年级执行国家、地方课程、校本课程的执行情况,建立完备的管理和运行机制。充分发挥现代教育技术优势,提高教师科研能力和创新能力,促进教师专业化发展,提高教师自修反思能力,积极反思教育教学活动,提升教师反思水平。

  3.规范管理国家课程和地方课程,挖掘校本课程资源,努力打造竞园学校特色品牌课程。

  三、工作重点

  1.名师建设工程

  抓好教研组长队伍的建设工作,鼓励教师积极进行教学研究,撰写论文,积极推荐教师论文,为教师教学研究创建平台。根据教师的模式课和教学成绩,结合教代会教学评价文件,每学期评选出学校名师数名,名师享受学校补贴。

  2.校本培训工作

  建立学校校本课程的开发、实施、评价工作,努力建设富有学校特色的完整的课程体系,积极完善管理机制。积极开展多维度教师培训,本学期尤其要配合电教服务中心抓好教师现代化教学能力培训。通过自修反思,专家引领,问题研讨,案例教学,教师互动,精品示范,课题带动,成果交流等形式开展培训。继续组织教师学习新课改和学校新课程理论,深入开展校本论坛工作,组织新课改讲座,请进来,走出去,积极组织参与上级教育行政部门组织的有关教研活动,争取获得省市级乃至全国级的奖项。积极进行教师培训,请进来,聆听专家的教诲;精选最优秀的教师做学科主任,走出去,培养他们成为省市甚至是全国名师,培养他们的组织领导能力,成为学科领导者,建立起学校良好的教风,形成校园精神。以活动为载体,通过说课比赛、论文大赛、课堂大赛、课件制作大赛等年级对抗赛促教学工作的发展。在促进个体成长的基础上加强教师研修团队建设,造就“细致、和谐、智慧”的教师。

  3.电教辅助教学

  协调电教资源服务中心积极推动教师主动应用现代教育技术,充分发挥学校现代化课堂教学设施的作用,使之真正转化为教学效益,继续鼓励教师制作投影片、制作并运用多媒体课件进行教学,并将以研讨公开课课件评比形式组织专项竞赛,力争做到“以赛促用”“以赛促研”“以赛促效”的目的。联系学校电教资源服务中心成立“教师论坛”专区,鼓励教师积极发表教改意见,发送论文。在学校网站发表教师论文,并鼓励教师发帖评价,相互交流。积极推荐教师优秀论文在《中国教育报》《z教育》《济南教育》等报刊发表,并按照教代会文件及时为作者发放稿费。

  4.新教师培训

  建立新老教师“传、帮、带”机制,通过青年教师培训、评优课、跟踪课、学校名师讲座、骨干教师课堂或课堂实录、“高效课堂”模式研讨等方式,提升新教师教学能力,通过课题、反思、研究性学习、笔记、命题等提高青年教师科研能力,通过参与教研活动,听课评课学习他人经验,提高自身水平。

  5.课程管理工作

  积极进行学校图书、实验、文体、电教等设施的使用与开发工作,协调各部门努力实现对各种教学资源的整合、利用与开发。规范管理国家课程,开学初配合各年级制定合理规范的课程表,按照国家和地方要求开足课程,保证课时,合理安排时间表,严格要求,督促到位。按照地方课程要求聘任专任教师,制定专任教师名单和制度,注重教案检查,通过课堂巡视、听课和学生调查等方式进行全方位日常管理。

  6.视听课管理

  初一初二年级晚自习前恢复视听课,有课程研发中心提出计划,具体视听内容有电教中心协助制作,有课程研发中心、电教资源中心和各年级统一管理。

  7. 教研宣传工作

  配合教学服务中心、加强教学常规检查和管理及其他相关工作。加强教研宣传工作,配合电教资源中心充实校园网关于教研方面的内容。做好其他临时性的工作。

  四、工作机制

  1.建立完善具体的日常评价机制

  每天检查学科组晨会和反思撰写悬挂情况,督促年级及时评价;抓好每两周一次的学校论坛工作,切实提高论坛的科学性、专业性和实用性;每月进行常规检查,建立完善的评价机制,切实抓好过程性评价;每学期根据常规评价结果,结合年级评价和教师教学、教科研成果成绩等对教师作出综合性发展评价。

  2.校本培训与教科研工作

  突出教学研究和教学评价的作用,加强校本课程研究。建立清晰完善的校本课程开发和日常管理制度。规范课题研究过程,做好课题申报立项工作,加强课题管理队伍建设,发挥教研员作用,职责到人,逐步形成“参与式管理”“评价式管理”和“反馈式管理”,从而形成综合型科研管理。适时进行各级课题申报工作,力争能够参与各级课题研究工作。引领教学研究会积极开展教学科研活动,以活动为载体,推进教师积极参与教科研活动,全面提高教师素质,促进教学成绩。

  (1)建立教学资源库

  编辑教师教育教学随笔、反思、案例论文集;组织教师编写每学期期末试卷,形成题库材料。

  (2)开展年级对抗赛

  积极开展课堂教学年级对抗赛活动,以促进教师优化课堂教学,提高教学质量。

  (3)教 学 “三个一”

  每人每学期制作一个优秀课件,一篇优秀教案,一篇教学研究论文。

  (4)把 握 中考方向

  要求教师每人做中考试题一套,以促进教师对中考方向把握的准确性。

  教学研究方面主要是引领教师进行模式学习、模式课堂的构建和地方课程、校本课程的研究。

  一是建立师生共备的备课制度,做到时间保证,制度落实;鼓励教师之间,师生之间开展“博客式”、“互助式”探索形式多样的研讨活动;形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。

  二是强化教学研究会成员和年级学科主任的责任意识。教学研究会要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。

  三是要大力开展好“问题式”校本教研。每周进行同组教学研究和磨课研究,学科主任负责组织指导研究学习工作。继续抓好每周的校本论坛,研究更新论坛题目,使其更有针对性和可操作性。鼓励撰写教育教学研究论文,积极为老师们发表论文创造条件,使全校形成“人人搞研究,个个抓学习”的良好文化氛围。地方课程正规化,校本课程创新化,继续抓好学校“绿色阅读”(读写一体)、“科技创新”等工作。处处体现精细化管理思想,并将初中三年的教学工作做统一部署,使教学工作序列化,分学科建立教学专辑,如录像课专辑、教学设计专辑、作文指导设计专辑、案例反思专辑、教师论坛专辑、教学评价专辑等等,每学期编辑成册,资源共享,优势共享,同时留存好电子档案和书面档案,这也是学校发展的有力见证。

  四是加强制度管理,鼓励各年级对教师和学生使用发展性评价。评价内容综合化,重创新、探究、合作与实践等能力的发展;评价标准分层化,关注师生在原有水平上超越自我的提高和发展的独特性。评价主体多元化,将形成性评价与终结性评价有机地结合起来,使终结性的评价结果随着改进计划的确定成为下一次评价的起点。加强评价激励制度。继续设立教科研专项基金,对教师的教学研究工作及时鼓励,及时肯定,激活教师的科研热情。

  营造读书氛围,滋养教师。

  继续深入开展教师读书活动:

  ①开展网上好书推荐活动。

  ②与教师发展学校项目相结合,组织教师阅读导师推荐书目,撰写读后感及心得摘抄。

  ③开展读书沙龙活动。组织骨干和青年教师进行。

  ④执行图书阅览室登记制度。要求每位教师到图书馆借书每学期不少于两本,(一本专业书、一本人文书),每周到阅览室阅览不少于40分钟。

  加强学科素养培训,提高教师集体备课能力。

  重视教师命题能力、解题能力、基本功的培训,不断提高教师的学科素养。积极开展问题导读单、问题生成单、问题解训练等撰写比赛。

  通过学生写作比赛、学法演讲比赛、心理健康讲座等活动,建立起“活泼、阳光、创新、个性”的学生队伍,让他们“走进竞园,人人都成才;走出竞园,人人都发展。”

  3.继续推进学校课堂文化建设,深化“高效课堂”策略研究,推进学校校本课程开发。

  A. 经典诵读活动

  早自习前10分钟,晚自习前10分钟为学校经典诵读时间,积极协调团委进行“三个一”设计和检查,各年级可自行创设合适的方式进行诵读,课程研发中心做好督促检查。建立阅读课检查机制,做好课堂记录和每月上报汇总工作。改变《三字经》和《弟子规》等班级零星的背诵方式,联系学生发展中心和电教资源服务中心,与学校大课间联系起来,形成完整的以年级为单位的有特色的“千人诵读经典”的盛大活动场面,形成文学性、活动性、创造性、文艺性于一体的大课间盛况。

  B.科技创新活动

  继续深化科技创新活动,充分发挥学校科技协会的作用,培养更多的特长学生参与科技发明活动管理工作,形成“人人都参与,个个有发明”的学校创新特色。培养学生学科学、爱科学、用科学的科学素养和思想。

  C.京剧进校园活动

  “开设京剧鉴赏课,加强专长生辅导;使用校内开设,校外发展”的模式,由点到面,推进京剧教学工作。开设鉴赏课,学校校园广播在课外活动时间播放京剧名家名段或学生感兴趣的唱段。把京剧与音乐、历史、美术、汉语语言学、礼仪、法学等结合起来,注重选材形式的多样化。发现培养特长生,选拔出艺术骨干进行专业性培训。主要是在“唱、念、做、打”四功和“手、眼、身、法(发)、步”五法上指导学生,根据学生对国画、民乐的兴趣以及其适合的角色,定制合适的选段或折子戏系统排练。大力弘扬中国传统文化,并通过京剧国粹,让孩子了解我国的历史,捍卫华夏主流文化阵地,让竞园的学子走近京剧。把学生对京剧艺术的热爱延伸到家庭和社会,编演艺术精品做公益演出,培养学生对民族戏曲文化艺术的热爱,让京剧这颗璀璨的文化明珠发出更加耀眼的光辉!

  D.积极促进完善各协会工作

  完善读书协会、语泉写作协会等活动机制,积极创造条件,引导学生绿色阅读,阳光写作,争取再次参加国家级比赛并获得优异成绩。

  4.实验课题开发

  (1)开学初,理化生教师制定切实可行的试验计划,保证演示实验百分百,分组实验超过百分之五十。

  (2)组织试验公开课活动,调动实验教师的实验课堂积极性,开展实验课题研究,推进学校实验课程研究进程。培养学生动手、动眼、动脑的过程,发掘学生的潜能。培养学生的好奇心、兴趣爱好,激发他们的求知欲,使学生对学习产生兴趣和需要。培养学生的实验操作技能,以及观察问题、分析问题和解决问题的能力,从而能够较全面地提高学生的基本素质。帮助学生形成科学概念、理解和巩固科学知识,正确掌握实验的基本方法和基本技能,培养学生理论联系实际的学风、实事求是的科学态度和探究问题的科学方法。

  五、教学活动大事表

  8.24-8.29竞园学校2xxxx年暑期校本培训活动

  9.1-9.30制定校本教科研计划

  成立新的教学研究会,读书协会、写作协会会员纳新

  收缴教学研究会工作计划、各协会工作计划

  启动“经典诵读”大课间展示活动(协调课程研发中心、学生发展中心、电教资源服务中心)

  组织新教师培训工作,培训实行组长负责制

  一案三单征集评价活动与课堂观摩

  10.1-10.31年级对抗赛(学校名师评选1):

  各年级组织评委先进行年级比赛,评出最优秀者参加学校年级对抗赛,具体内容有:

  说课比赛 (现场展示)

  有效教学课堂优质课比赛

  课件制作大赛、、教学论文大赛(学校网络)

  学生科技制作大赛

  所有成绩计入教师个人积分。学校为获奖教师颁发奖金或奖品。

  11.1 -11.30学生学科竞赛(学校名师评选2):各年级组织每班前10名进行各学科竞赛,给任课教师积分评价。成绩优异的同学将获得学校奖学金。

  12.1-12.31A.试验公开课活动

  B.教师达标课汇报(学校名师评选3):有包级校长组织评委进达标课验收,通过验收打出推荐分,计入教师考核。

  1.1 -1.31 名师任命并颁奖,组织考察学习活动;组织复习和期末考试工作。