文明在身边征文:防火从我做起

　　五一假期期间，我们一家坐轮渡到灵山岛去玩。

　　灵山岛位于胶南市东南灵山湾中，是祖国的第三高岛，岛上峰峦起伏，植被茂密，郁郁葱葱，风光秀丽。

　　岛上最有名的景点，就是南端的老虎嘴和北边的背来石。每到假期，岛上总是游人如织。

　　我们游览到老虎嘴的时候，看到一位六十多岁的老爷爷，穿着一身蓝色的衣服，胳膊上带着袖章：“森林防火，人人有责”。老爷爷很认真地不停对游人说：“到山上了，注意防火，不要吸烟，不要玩火。”他还不厌其烦地不停走来走去，不断地提醒游人。

　　我想这个老爷爷真有意思，有这样负责任的爷爷在这里，我和妈妈都感到一种踏实和安全。我们继续往前走，在望虎亭那儿碰到一个叔叔，他的脖子上驮着一个三四岁的小男孩，他的脸黑黑的，口里含着一个棒棒糖，穿着一件蓝色的套头衫，最引人注目的是，小男孩的胳膊上也带着一个袖章“森林防火，人人有责”！叔叔走到哪里，小男孩就把手中的小旗子摇一摇，用稚嫩却有力的童声对那里的人喊道：“防火！防火！人人有责！”清脆的声音在林中回荡，游人们被这个小男孩吸引住了，都纷纷夸奖他，说他是“小小护林员”。

　　我被小男孩深深地感染了，我心里想：“我也要做森林防火员！自己也要爱护树木，如果人人都自觉保护森林，注意不乱扔烟头，那么森林就不会有火灾，我们就会拥有一个美丽绿色的家园！”

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篇2:文明在身边征文:那些感人的事

　　文明在身边征文:那些感人的事

　　每天，在实验小学美丽的校园里，在我们的身边，都会发生着一些感人的事，我在这里讲几件我们班李z那些感人的事。

　　有一天最后一节课是活动课，老师用电脑给我们放歌曲《小白船》，让我们跟着唱，然后，老师就去办公室批改作业了。忽然，我的鼻子出血了其他人都忙着看大屏幕，唱歌，李z看见我这样后赶紧拿出卫生纸来帮我擦，还教我仰起头来止血，又带我去洗刷间用凉水洗了洗，在李z的帮助下，我的鼻子很快就不出血了。在帮我止血的过程中，李z一点也不怕麻烦、不怕弄脏衣服。他这种助人为乐、急人所急的精神真的很让我感动。

　　在这个班中，李z不止帮助过我一个人，得到他的帮助的同学有很多。例如，上数学课，有的同学忘了带尺子，他就把自己的尺子借给这些同学，解决他们的眼前之急；上美术课时，有的同学忘了带彩笔，李z就会主动把自己的精美的彩笔和这些同学一起分享使用。李z不但乐于助人，他还是一个优秀的班干部，他是班里的劳动委员，他能够长期如一日地帮助老师和同学们做好教室里的值日工作，我们都为有李z这样的好同学、好班干部而骄傲！

　　这些事情虽然都很小，但是，要是我们每个同学都能够像李z一样，那么，我们的实验小学就会变成一个文明之花常开、礼仪之树常青、助人之风常盛的美丽家园！

篇3:文明在身边征文:妈妈的爱

　　文明在身边征文:妈妈的爱

　　有一年，我过生日，那天下午回家，爸爸妈妈做饭，我在写作业，不一小会儿，听见爸爸妈妈在小声嘀咕着什么，然后就是“噼里啪啦”的炒菜声。终于吃饭了，妈妈端上丰盛的晚餐，正当我吃的津津有味的时候，忽然看见妈妈的手上有一道伤口，我终于知道爸爸妈妈刚才嘀咕什么了，原来，妈妈切菜时不小心切到手了，但她还是坚持为我准备了丰盛的晚餐，想到这儿，我的眼睛不由自主的模糊了......妈妈的爱真是无私！

　　妈妈给了我们明亮的眼睛，让我去观察这个世界；给了我们灵敏的耳朵，让我们去倾听世界；给了我们灵巧的双手，让我们改造世界；给了我们健康的双腿，让我们走遍世界。不仅如此，妈妈还在我们出生那天，把整个世界作为礼物送给了我们，这还不够伟大吗？

　　我们要懂得回报妈妈的爱，但我们现在还不能挣钱，不能给她们买好东西、礼物，现在我们唯一能做的，就是好好学习、天天向上，让她们高兴。

篇4:文明在身边征文:我身边的雷锋

　　文明在身边征文:我身边的雷锋

　　我是z市实验小学五年级六班的学生,我的班级就是一个“大家庭”,老师就是我们的家长,我们互敬互爱,相互帮助,互相支持,团结友爱，就像是姐妹兄弟。

　　我班的读书角，需要捐书，同学们毫不犹豫的把自己的藏书捐来，给同学们看，同学们把这些书当自己的一样爱惜，卢杨和费烁晴自愿当图书管理员，他们管理的井井有条。

　　我班的窗台上摆放着许多美丽的鲜花，都是同学们自愿搬来的，说为教室的空气好，有了这些花，教室更像家，它们也有园丁呢！是z和z。

　　有一次，z不小心磕到了，腿上碰出了血，这情景被z看见了，她赶忙将z送进了医务室，校医及时给她消毒、上药。

　　有时候我们之间也有解决不了的事情，那就需要老师来帮忙，刘老师为我们的“家庭”付出的太多了，为我们找资料，班博客及时发通知。所以我们的成绩都非常优秀，为我们班争取过很多荣誉。

　　我们班就是一个这样的“大家庭”。

篇5:实验小学新文明礼仪教育实施办法

　　实验小学新文明礼仪教育实施办法

　　第一，以个人为支点。

　　个人礼仪是对社会成员个人自身行动的种种规定，而不是对任何社会组织或其他群体行为的限定。但由于每个群体都是由一定数量的个体所组成的，每一个社会组织也都是由一定数量的组织成员所构成的。因此，个人行为的良好与否将直接影响着任一群体、社会组织乃至整个社会的生存与发展。从此意义看，我们强调个人礼仪，规范个人行为，不仅是为了提高个人自身的内在涵养，更重要的是为了促进社会发展的有序与文明。

　　第二，以修养为基础。

　　个人礼仪不是简单的个人行为表现，而是个人的公共道德修养在社会活动中的体现，它反映的是一个人内在的品格与文化修养。若缺乏内在的修养，个人礼仪对个人行为的具体规定，也就不可能自觉遵守、自愿执行。只有“诚于中”方能“行于外”，因此个人礼仪必须以个人修养为基础。

　　第三，以尊敬为原则。

　　在社会活动中，讲究个人礼仪，自觉按个人礼仪的诸项规定行事，必须奉行尊敬他人的原则。“敬人者，人恒敬之”，只有尊敬别人，才能赢得别人对你的尊敬。在社会主义条件下，个人礼仪不仅体现了人与人之间的相互尊重和友好合作的新型关系，而且还可以避免或缓解某些不必要的个人或群体的冲突。

　　第四，以美好为目标。

　　遵循个人礼仪，尊重他人的原则，按照个人礼仪的文明礼貌标准行动，是为了更好地塑造个人的自身形象，更充分地展现个人的精视风貌。个人礼仪教会人们识别美丑，帮助人们明辨是非，引导人们走向文明，它能使个人形象日臻完美，使人们的生活日趋美好。因此，我们说，个人礼仪是以“美好”为目标的。

　　第五，以长远为方针。

　　个人礼仪的确会给人们以美好，给社会以文明，但所有这一切，都不可能立竿见影，也不是一日之功所能及的，必须经过个人长期不懈的努力和社会持续不断的发展，因此，对个人礼仪规范的掌握切不可急于求成，更不能有急功近利的思想。