机关幼儿园“全国中小学生安全教育日”活动方案

　　一、活动目的

　　2xxxx年3月29日是第十六个全国中小学生安全教育日。为了切实做好我园师幼安全教育工作，使全体教职工及幼儿牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，提高师幼自救自护的素养和防范能力，特制定本活动方案。

　　二、活动主题：学习安全知识，掌握避险技能，防范伤害事故

　　三、活动时间：三月份

　　四、活动组织：

　　组 长：z

　　副组长：z

　　成 员：z

　　五、活动内容

　　营造活动氛围

　　1、在园北教学楼悬挂横幅：“珍爱生命，安全第一。”（责任处室：保卫科）

　　2、办一期安全专题宣传橱窗 （责任处室：保卫科）

　　3、布置安全教育宣传漫画展板（责任处室：保卫科）4、操场大型玩具上、楼内、楼外悬挂“安全温馨警示语”。 （责任处室：保卫科） 5、楼道张贴安全常识图画（责任处室：保教室）

　　主题活动安排:

　　1、组织幼儿收看安全教育宣传光盘 （责任处室：保教室） 2、主题班会：“珍爱生命，安全第一”(对幼儿进行防火灾、防交通事故、防踩踏的“三防”教育活动)（责任处室：保教室）

　　3、教师中开展“珍爱生命，安全第一”的演讲活动（责任处室：保教室）

　　4、开展“珍爱生命，安全第一”的征文活动（责任处室：保教室）

　　5、全体师幼开展一次逃生演练活动（责任处室：保卫科全体师幼参与）

　　6、开展一次彻底的安全隐患排查活动（地点：各教室、科室、操场大型玩具、各楼通道、食堂、锅炉及其他安全设施等，责任处室：保卫科、保教室、总务处）　　六、活动总结、评优

　　本月底要评出优秀主题班会设计方案2份、主题演讲稿2份、征文3份，报送教育局参赛，并对在各项活动表现突出的个人及班级给予相应的表彰。活动结束后要形成书面工作总结，并收集各种文字、图像等资料存档。

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篇2:机关幼儿园创建平安校园活动方案

　　机关幼儿园“创建平安校园”活动方案

　　幼儿园安全稳定工作，直接关系到师生员工的安全，关系到教育的发展。牢固树立"安全第一"的观念，不断加强幼儿园管理，扎实开展"平安校园"创建活动，为幼儿保驾护航，促进幼儿园的健康快速发展，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以服务师幼为宗旨，紧密结合幼儿园改革，发展和稳定的实际，认真研究幼儿园治安工作的新情况、新问题，坚持教育与管理，与建设相结合，不断探索幼儿园内保工作及周边综合治理工作的新思路，积极建立与时俱进的园所安全，为创建一个安全稳定文明有序的保教环境而努力。

　　二、创建目标

　　通过"平安校园"创建活动，进一步整合各项资源，健全和完善校园安全防范机制，建立健全安全保卫工作制度，加强安全教育，不断提高师幼防范意识，有效防止重大刑事、治安案件的发生，努力减少违法犯罪活动和各类安全事故，避免发生影响幼儿园及社会稳定的群体性事件。

　　三、具体措施

　　1、加强教育，提高防范能力。

　　（1）针对幼儿园实际情况，对师幼开展经常性的法制宣传和治安、消防、交通等方面的安全教育，比如专家讲座、主题班会、演讲会、安全征文等，增强师幼法制观念和安全意识，提高师幼自救自护能力。

　　（2）深入班级、科室、食堂及各部门，做好全园用电防火安全工作，每年开展1至2次消防演练，不断提高全园师幼的消防安全意识。

　　（3）切实做好幼儿安全防患、防骗教育，强化安全意识。一是引导幼儿养成良好的卫生习惯，以防流行病的发生；二是教育幼儿不跟陌生人走，以防幼儿走失或拐骗。

　　2、维护校园安全稳定。

　　（1）及时发现，阻止境内外敌对势力，非法宗教势力，民族分裂势力和"***"分子等在校园内的渗透破坏活动。

　　（2）建立重大问题请示报告制度。

　　（3）建立畅通信息传输渠道和严格的信息上报机制，重大问题要及时上报。

　　（4）妥善处理好幼儿园内部，幼儿园与周边单位的矛盾纠纷，维护师幼切身利益，防止群体性事件发生。

　　3、完善和落实校园安全保卫规章制度。

　　（1）加强门卫值勤和巡逻守护，门卫要严格出入证和来访登记等制度，规范日常管理。

　　（2）强化幼儿园内部特别是重点和要害场所的安全保卫工作，完善内部治安防范设施。

　　（3）建立幼儿园内部安全大检查制度，定期对幼儿园内部治安进行检查，及时发现各种安全隐患和事故苗头，并认真整改。

　　（4）严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，严防各类事故和灾难的发生。

　　4、加强对校园周边地区治安秩序的整治。

　　（1）要定期调查影响校园及周边治安的突出问题，特别是周边门店的管理问题，适时开展集中整治。

　　（2）同有关部门严厉打击侵害幼儿园治安的各种违法犯罪活动，确保师幼人身财产安全。

　　（3）整顿园门出入口交通秩序，有效预防和减少伤害幼儿的交通事故发生。

　　5、完善校园技防建设，做到“人防、物防、技防”相结合。

　　（1）做好物理防范，严格实行门卫登记、验证制度外，在重点部位、公共场所都安装红外报警装置和室内外电子监控设备，重点要害部位技防覆盖率达95%以上。

　　（2）定期对校园监控设备进行维护保养，对个别老化探头进行更换，确保系统正常运行，降低故障发生率，并新增园内重点出入口监控点。如食堂内等。

　　（3）做到人防、物防、技防相结合，内保和外保相结合，进一步排查安全隐患、加强安全防范、规范内部管理、严格落实责任。

　　6、加强情报信息工作。

　　情报信息工作是做好安全防范，处置各种不安定因素的一项关键工作，广泛收集各种信息，掌握主动权，对各类突发事件做到早发现、早控制。

篇3:机关幼儿园党风廉政建设宣传教育月总结

　　机关幼儿园党风廉政建设宣传教育月总结

　　为了切实加强党员干部作风建设，不断增强党员干部廉洁自律意识。我园5月以来，根据《全市教育统第十个党风廉政建设宣教月活动实施方案》认真开展活动,深入学习****,认真落实***总书记在第十七届中央纪委三次全会上的重要讲话精神，以“树立优良作风 促进科学发展”为主题，以“五个一活动”为载体，通过多种形式对广大党员干部进行反腐倡廉和作风建设教育，进一步筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线，促进党员干部树立良好的思想政治和工作作风，为“办人民满意教育”提供坚强的政治和纪律保证。现将我圆党风廉政建设活动月开展情况汇报如下：

　　在党风廉政建设宣传教育活动月教育活动中，我们主要做了以下工作：

　　一、宣传发动和组织学习（5月3日--5月20日）

　　1、加强领导，成立机构。为确保党风廉政建设活动在我圆深入开展，成立了以园长 支部书记 周容同志为组长的领导小组，研究制定了活动方案和相关的规章制度、工作纪律，明确了各自职责，确保高标准、高质量搞好党风廉政教育活动月。

　　2、大力动员，统一思想。5月9日，我校召开了全体教师参加的党风廉政建设宣教月活动动员大会。组织学习了县教育局党委《2xxxx年党风廉政建设宣教月活动实施方案》，《竹山县实验小学党风廉政建设宣传教活动月实施方案》，校长z同志对宣教活动月进行了详细安排部署，并提出了具体的目标要求。

　　3、宣传发动，扩大影响。除了在动员大会宣传动员、安排部署外，还通过办专栏、召开主题班会、利用学校网站等形式加大宣传力度，知晓率达100%。

　　4、开辟场所，准备资料。为了便于党员同志学习，学校利用党员活动室作为本次集中学习和自学活动场所在活动室里，学习资料齐全，为学习教育活动提供了有力的后勤保障。

　　5、严肃纪律，明确任务。支部制定了严格的学习纪律，学习时间，无特殊事情，不得请假，更不得无故缺席，每次的学习都有专人做详实记载。

　　6、细化要求，明确任务。对学习的日程、内容安排做了详细的安排，对笔记字数、心得体会质量都做了细致要求。通过检查，党员和校委会全体成员人人都有学习笔记、心得体会、党性和履行工作职责等方面和剖析材料，人人参加了党风廉政知识考试。三年级以上的班级召开了党风廉政主题班会。

　　二、查摆分析问题和整改（5月21日-5月30日）

　　1、加强学习，对照检查。校长z同志作了“以和谐引领学校教育，创建平安文明校园”为主题的专题讲座，书记张生安同志作了“建立完善相关机制，推进党风廉正建设”的廉正报告。报告深刻分析了党风廉正建设的深刻意义，当前的廉正形势，结合我校实际，依托党风促进教风。组织观看了《警示教育系列片》，通过这一系列活动，增强了党员的党性修养，提高了党员干部的思想政治觉悟和遵纪守法，勤政廉政，廉洁自律教育。

　　2、民主评议，互相帮助。在党员搞好自我分析、自我总结的同时，支部严格按照程序，召开了由全体党员和校委会全体成员参加的评议会，对党员和校委会成员一一进行评议。在民主评议的过程中，大家本着对同志对事业负责的态度，按照准备好的材料进行分析，敞开心扉，追根溯源，积极开展批评与自我批评，既帮助同志改正缺点错误，又使自己从中受到了教育。通过开展这种批评与自我批评相结合的民主生活会，真正达到了帮助同志、增进团结、促进工作的目的。

　　3、组织评议，反馈意见。召开支部会，根据评议情况以及征求到的群众意见和党员的平时表现进行综合分析，实事求是、客观公正地对本支部的每一位党员提出评议意见。并且，对每个党员的评议意见，支部都以书面形式如实向本人作了反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。

　　4、通报情况，接受监督。评议结束后，支部以文字形式通报本阶段的整改情况，其中包括对领导班子、个人的意见和建议，同时也包括对教学、管理和职工生活等方面重要问题的解决措施，接受群众监督。

　　三、主要成效

　　我校党支部在整个党风廉政宣传教育活动月中，领导重视，部署周密，贴近实际，使之有声有色，达到了预期的效果：

　　1、党员干部的廉政意识进一步加强。通过观看警示片《蜕变》、《赌掉前程》、《加强领导干部作风建设、弘扬八个方面良好风气》以及在形势报告会上通报已经查处的反面典型，使我校党员干部深刻认识到不论身处何岗位，反腐倡廉都要从自己做起。

　　2、党员干部的管理能力明显加强。党员干部协作能力增强，工作周期大大缩短。开展党风廉政建设活动以来，学校各项工作均进展顺利，逐渐形成了“严、细、精”的管理模式，做到教学、后勤两不误、两促进。

　　3、党支部建设和党员队伍建设进一步加强。在党风廉政建设宣教月活动期间，我校党支部就领导班子和党员的思想作风、工作作风和干部生活作风等多方面内容，采取了交心谈心、民主评议、召开座谈会等方式收集党员和教职工群众意见，并认真进行整改。同时还把转变作风与教学实践紧密结合起来，在布置教育教学工作的同时，把党风廉政教育活动内容一起布置，达到“双促进”、“两不误”，使得党支部的战斗力进一步加强。在学校一些急、难、重的工作任务中，都能看到党员冲锋在前的身影，职工群众的满意度进一步提高。

　　总之，我校在开展党风廉政建设宣教月活动中，认真贯彻落实中央、省、市委和市教育局党委的精神和要求，结合本校的具体情况开展了有特色的教育活动，并在活动中踏踏实实，一步一个脚印，使党员真受教育，群众真感满意，各项工作均有促进，达到了预期的目标要求。

篇4:机关幼儿园工作总结

　　机关幼儿园2xxxx年工作总结

　　一年来，我园全体教职工根据市教育局总体工作目标要求，以幼儿园工作规程和管理条例为指针，以进一步推进课程改革优化园本培训为抓手，以办人民满意教育，创新特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新形象，做出了新贡献，取得了新成绩。被z市教育局授予“平安校园”、“师德师风主题教育活动创新团队”、“党风廉政建设先进单位”、“安全教育日活动优秀组织单位”等荣誉称号，被z市妇联授予“三八红旗集体”荣誉称号。

　　一、精细管理，提升学前教育品质

　　（一）建立精细的行政管理机制校园

　　1、制定精细管理制度。坚持“以人为本”，用制度管理人、约束人、规范人。依据上级主管部门的有关文件精神，结合我园的实际情况，出台了各种管理制度。主要有《理论学习制度》、《教学常规管理要求》、《教师业绩评价制度》、《安全管理制度》、《岗位安全管理职责》、《园本教研制度》。使教师教、幼儿学的行为有规可依，有章可循。从而激活了园所管理的激励机制，凝聚了教师团队的创业精神和精品意识。

　　2、实行阳光管理策略。一是设立园务公开领导小组和公开监督小组，定期召开教代会，听取来自一线的合理化建议。如各类活动的开展、各类决议的确定、各类经费的使用等，都让广大师生参与、知情，并及时予以公示。二是建立民主评议政风行风和党风廉政建设的长效机制，进一步规范办园行为、规范教育收费、强化师德建设、实行阳光治园，营造了良好的发展环境。三是开展丰富活动，凝聚团队合力。组织“三八”健康体检活动、中秋“圆、缘”联谊活动、“九九重阳”敬老活动、“同心圆梦迎新年”职工游艺活动等，既增强了教工的团队精神，又加强了凝聚力建设。

　　（二）建立精细的教学管理机制

　　1、建立一日保教管理细则。一日活动的每个细节都决定着幼儿园的保教质量的高低，我们从幼儿入园、进餐、散步、午睡、起床、离园以及各项集体教学活动和游戏活动环节，制定了管理细则，帮助教师形成在一日活动中注重细节的习惯。我们把三月和九月定为“常规养成月”，并有专班深入班级开展一日保教常规的专项督导与评估，并将胜出班级作为标杆，指导和带动各年级向标杆靠齐。

　　2、建立活动区的长效管理机制。活动区活动是实施课程和培养幼儿创造性的重要途径，我们在以往的实施中发现了一些问题：教师对活动区的创设与组织缺乏目的性、层次性，带有随意性和盲目性，出现检查时紧、平时松的现象，为此，我们从问题出手，研究制定了一套能够保证活动区正常开展的长效运行机制，即：确立主题-制定计划-投放材料-组织活动-收集资料-评价考核，帮助教师有目的、有计划的开展有效的活动区活动。学期中，我们以小二班和大二班为示范区，进行了展示和研讨活动。

　　（三）建立精细的多元评价机制

　　1、问题跟进式评价。制定一日问题跟进制，行政值日人员在一日巡查中发现重点问题，在记录反馈后进行汇总，并在一定时间内跟进检查问题解决情况，让问题得到解决。问题跟进式评价成为我园的随机考核评价制度，对优化一日教学管理工作，起到了很好的促进作用。

　　2、教师分层式评价。我园一改往日一把尺子衡量不同教师的做法，结合考核内容，根据教师的工作年限、实际水平等，分层制定不同的评价标准。如：集体教育活动组织的评价与考核，对骨干教师评价标准侧重于突破与创新，对青年教师则侧重于师幼互动方式，对新教师侧重于教材的分析与把握。使考核更加人文合理，使奖罚更加公正分明，使激励更加完善有效。

　　二、深化教研，提升教师专业水平

　　（一）以研究为先导，强化科研意识

　　1、实施“小课题研究”。教师在平时的教学中会经常遇到这样那样的问题，小课题研究，恰恰是解决这些问题的有效形式。我们在教学工作中每天都要面临大量的问题，到底选什么样的课题进行研究，我们送给老师三把钥匙：即“近”“实”“小”。“近”就是贴近教育，贴近现实。“实”就是实在。课题实实在在，研究实实在在，结论实实在在。“小”就是切口小，从小事、小现象、小问题入手，小主题，深探究。在这一原则的指导下，老师们根据自身实际，选取了自己的小课题研究题目，人人参与课题研究。如：针对小班幼儿入园哭闹，生成了“如何缓解小班幼儿入园焦虑”课题；针对入冬时段幼儿频繁感冒，生成了“怎样做好冬季幼儿生活护理”课题等。

　　2、做实“大课题研究”。继续围绕省“十二五”重点立项课题《农村幼儿园课程资源收集整理与使用成效的研究》开展深入研究。先后开展了以“民间游戏在幼儿园课程中使用成效的研究”、 “民俗民风在幼儿园课程中使用成效的研究”、“自然资源在幼儿园课程中使用成效的研究”为主题的课题研讨活动，并根据农村资源的来源、基本组成要素、所在区域和呈现方式进行罗列与筛选，整理出农村幼儿园课程资源的脉络图。在此基础上，对课题前期工作进行全面总结，并形成了有价值的研究报告，在荆州市幼儿园“十二五”课题中期总结会上，省、地市专家给予了我们高度的评价。

　　（二）以实践为根本，提高专业技能

　　1、建立学习制度，增强信息交流。坚持三项学习制度：每周一例会，每周一教研，每月一交流，每学期一次业务学习笔记展评。开展了“美文美话大派对”活动，老师们将平时搜集的人生警句、处世妙语等经典语言与大家分享，给人以生活的启示和感悟，增进教师间的情感与交流；开辟了“我为大家献良策”专栏，每周由1-2位教师向大家推荐自己学习到的先进理念、教育良计、优秀教案、心得体会等内容，加强了教师间课改信息的交流。

　　2、改革备课方式，做到资源共享。针对教师教学准备材料多、教学任务重，教师对教学内容研究不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用年级集体备课，做到资源共享。具体实行“四步走”策略，即：第一步“主题准备”，第二步“个人备课”，第三步“说课”，第四步“二次备课”。

　　3、比试专业能力，提升教师素养。搭建展示教师专业素养的“赛马场”，即：以投身教改实践、展示教师风采为目的的教学案例评比、优秀论文评比、读书论坛评比等活动。我们把每个赛程都看做是培训的过程，鼓励教师大胆使用新教材，创造性实施教学活动，观摩同行的教学过程，撰写教学案例和论文，在不断反思、 完善自己的教学行为中，提高实施新教材的能力。老师们在这个大舞台上，在丰富生动的教学案例面前，在与同伴的相互比较中，获得了学习、交流的机会。

　　（三）以指导为关键，铸就名师团队

　　1、开展系列师训活动。围绕“提升职业素养，成就美丽人生”主题，开展了“让梦想与现实同步”征文活动，评选出6篇优质论文；开展“播洒阳光，收获希望”班主任德育经验交流活动；开展“优秀教师先进报告会”；开展“让青春在岗位奉献上闪光”师德演讲比赛，通过一系列活动的开展，推进了师德师风与专业学习教育活动常态化，促进了教师由职业型向事业型转变，成就教师美丽人生。

　　2、开展结对帮扶活动。落实教师“帮带工程”，通过教师自愿结对子，建立个人拜师、跟班见习、“仿-磨-悟”渐进式教学实践有机结合的互助机制，提高教师的说、讲、听、评课能力。其中，罗鸣燕、谢纯等四对师徒被评为优秀师徒。

　　三、真诚沟通，提高家园共育实效

　　（一）积极主动面对家长需求

　　1、“微笑名片”天天呈现。教师利用晨间接待和幼儿离园时段，将自己的微笑真诚绽放，并与家长做短暂交流，取得家长的信任。

　　2、“园讯通小贴士”温馨备至。定期在网站上发送重要通知，上传班级动态、课程计划、幼儿作品、育儿小贴士等。让家长们从细节之处了解我们的工作，争得家长的支持。

　　3、“家长活动”用心设计。每学期我们都会开展多项家长参与的重大活动，如：家长会、家长开放日、亲子运动会等。让每一次活动多一份新意，就会使家长对我们刮目相看。如：十月中旬，我们创新开展了以“亲子互动 健康快乐”为主题的亲子运动会，精心设计每一个游戏活动，并邀请全体家长一起参与，让家长与孩子们在一起游戏的过程中，增进感情、发展体能，赢得家长的赞誉。

　　（二）充分巧妙利用家长资源

　　1、“家长园地”家长参与。定期组织家长搜集先进的育儿知识、撰写教养经验、记录孩子的精彩瞬间等，来充实每月的“家长园地”。这样既减轻了教师的工作，又展示了家长的才能，达到了促进彼此共育情谊的目的。

　　2、“活动材料”家长自制。根据主题教育教学的需要，定期让家长帮助孩子准备相关的物品和材料，并通过“园讯通”的方式告知家长携带物品的作用，请家长带领孩子一起自制游戏活动材料。这样既让家长了解到幼儿园的课程设置，又让幼儿在家长的带动下发展了动手能力。

　　3、“文艺汇演”家长负责。创新开展“庆六一”和“迎新年”活动，以家长自愿报名的方式，邀请家长共通参与游艺活动。活动中，家长协助教师为孩子们化妆、换服装、搬道具、维持秩序等。这样既使节日活动有条不紊、忙而不乱，又让家长感受到自己是班级的一份子，自觉融入到集体中来。

　　四、耐心服务，促进幼儿健康成长

　　1、开展保育研讨活动。加强了保育员一日操作细节的研究，尤其是“体弱儿护理”和“运动护理”，在实践中不断完善保育员操作规范。开展保育工作现场会、保育员经验交流活动，突破了以往以操作为主的形式，让保育员在操作规范和精细服务方面着手，交流自己的经验，从而更好的服务幼儿。

　　2、尝试膳食管理改革。在膳管会上加强理论学习，掌握必备营养知识。开展专题研讨，开发色、香、味俱全，深受幼儿喜欢的菜肴，由膳管会全体成员、教工、家委会成员进行评价，最后推出。

　　3、实行安全无缝管理。一方面是强化责任。各责任部门、责任人对安全工作做到“每天必查，有查必记，有患必除”，坚持安全科长日查，分管领导周查，一把手月查的“三查”原则，发现问题及时上报，及时整改，保证安全工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。另一方面是加强教育。定期开展安全文明工作的专题讲座和安全文明知识宣传；坚持开展自救自护常识教育、行为规范教育、个人卫生教育、交通安全教育、防水防火教育、防灾减灾教育、突发事件应对教育等，在全园上下营造出“人人讲安全，个个重文明”的良好氛围。

　　4、园所标准化建设。一是改善幼儿生活环境。我们利用暑期对食堂进行了全面整修，按照一级食堂的标准进行重新布局，既提升了设施档次，又为孩子们的饮食提供了很好的保障。二是改善幼儿学习环境。十月初，班班通设备全面运转，并建立了初期网络资源库，为孩子们的学习提供了更优质的服务。

　　五、带教扶弱，发挥示范引领作用

　　1、实行三级区域帮扶。一是扶弱，加强对偏远山区园的指导。对于偏远乡镇幼儿园，主要开展送物、送教帮扶活动。二是强中，加强对中等发展水平幼儿园的指导。协助召开教研会，对乡镇幼儿园的教学活动、环境创设、一日活动安排、安全卫生等进行具体指导。三是固优，加强对优秀发展园的指导。对综合办园水平较好的一级园进行巩固提升，主要是加强管理、科研、评价等方面的具体指导。如：与洈水阳光幼儿园、八宝群星幼儿园等市一级幼儿园合作开展园本课题研究与交流，指导王家桥阳光宝贝幼儿园创建荆州市一级幼儿园等。

　　2、实施层级递进培养。一是点面结合开展培训。面向全市幼儿园园长、骨干教师举办专题讲座，为全市学前教育活动提供观摩现场。如：“2xxxx年春季片区教研暨课题研讨活动”，来自全市各个乡镇的100多名幼儿园园长、骨干教师来园进行学习观摩。在研讨活动中，我园的骨干教师提供了《拉大锯》、《老鼠娶亲猫贺喜》、《一龙飞天》等优质观摩活动。此外，接待街河市佳佳幼儿园、涴市幼儿园、阳光宝贝幼儿园等多所幼儿园教师共100多人次来园跟班培训。二是搭建互助研修平台。以省十二五课题《农村幼儿园课程资源的收集与使用成效的研究》为载体，推动城乡教师参与合作式研修。一年来，我们先后与市实验小学附属幼儿园开展了“相融共进 互助成长”的学习互助共同体研讨活动；在南片（洈水镇阳光幼儿园、洈水镇星星幼儿园、 沙道观镇机关幼儿园、杨林市镇中心幼儿园 ）开展“民间游戏在幼儿园课程中使用成效的研究”的研讨活动；在北片（八宝镇群星幼儿园、八宝镇永久点点幼儿园、老城镇机关幼儿园、老城镇朱家阜幼儿园 老城镇实验幼儿园、王家桥镇阳光宝贝幼儿园、八宝镇机关幼儿园）开展“自然资源在幼儿园课程中使用成效的研究”为主题的片区教研活动等，拓展交流机会，互促共进，更强更优。

　　新学期工作规划：

　　一、 以幼儿为主体，用一流的保教质量立身

　　新形势下幼儿园应以幼儿为主体，突出园所特色，优化师资力量，提升科研能力，实施与优质教育相配套的园本教学。

　　一是面向全体幼儿，实施素质教育。在实施素质教育的过程中，以提高国民素质为根本宗旨，以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，为幼儿的全面发展创造相应的条件，使幼儿生动、活泼、积极主动地发展。主要从四个方面入手：让幼儿学会做人、让幼儿学会学习、让幼儿学会做事、让幼儿学会生活。

　　二是深化课题研究，提升幼教品牌。专人负责教科研工作，完善教科研组织和教科研制度。在开展课题研究的同时，通过优质课观摩、教学反思、教师论坛、经验交流等方法使教师能边实践边总结，不断拓宽教学思路，不断提高理论水平和教学实践经验，达到“教研带科研，科研促教研”的目的，真正体现有效促进教师专业发展的同时也促进幼儿园的发展　　二、以精细为目标，用一流的管理水平强基

　　一是队伍建设与管理。建立有效的管理网络和管理运行机制，强化各职能组的责任意识、服务意识，形成分层管理的完备体系。完善党团组织和工会组织，发挥民主，积极组织并参加工会活动和党团活动。

　　二是家园携手共育幼儿。建立家园联系制度，成立家长学校和家长委员会，定期开展活动，设立家长开放日，定期召开家长会议，开展家园共建工作，有计划、有措施、有总结。采取家园天地角、家长讲座等多种形式指导、帮助家长掌握科学育儿知识，积极探索0～3岁幼儿保教工作　　三、以服务为主线，用一流的口碑铸魂

　　一是基础服务标准化。定期组织员工观看服务宣教片，选树“真情服务明星”。完善岗位职责考核评价标准，确保服务执行精准，服务细节到位，服务环节无疏漏，服务步骤衔接好，真正将服务标准入脑、入心、入行，让标准、规范化的服务成为每名员工的自觉习惯。

　　二是感动服务创新化。力求做到服务中体会温暖，温暖中体会亲情，亲情中体味感动，积极探索并开展灵活多样的感动服务，把园所服务真正地送到家长和幼儿的心坎上。

　　三是细节服务规范化。强化疾病预防措施，突出重点环节。幼儿园防控方面我们抓好“43210”（四消毒、三检查、二测温、一追踪、零报告）工作的落实，无漏点、无盲点，严格把关幼儿入园体检环节以及幼儿园卫生消毒环节。强化园所膳食管理，严抓执行环节。通过科学营养的膳食保证幼儿身体发育健康，在食谱制定上做到营养全面均衡，在食品供给上做到安全优质足量，在食品加工上做到科学合理，在进餐环节上做到吃饱吃好。强化幼儿体格锻炼，实施趣味环节。制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，通过丰富多彩的体育活动发展幼儿运动能力，设置趣味性户外活动。

　　四、以安全为保障，用一流的环境育人

　　一是营造温馨安全的园所环境。落实安全责任和自查自纠责任，做到年初有计划、半年有小结、全年有总结。扎实践行“直线责任、属地管理”的原则，以活动为载体构建“人人学安全，人人懂安全，人人想安全，人人会安全”的良好氛围。

　　二是营造和谐稳定的发展环境。注重“法”与“情”的融合，积极创设一个良好的人文环境。一方面，健全各项规章制度，另一方面，我们领导班子人员在工作中要率先垂范，关键时刻冲在前，做在前，拉近与员工距离，巩固和发展园所稳定和谐的良好局面。

篇5:机关幼儿园工作计划

　　机关幼儿园2xxxx年工作计划

　　新学年，我园将按照市教育局要求，以省级示范幼儿园复评为重点工作，狠抓规范，推动发展，力求创新，以促进幼儿发展为目的，以确保师生安全为前提，以保教结合为原则，以师资队伍建设与内涵建设为重点，有效开展工作，促进特色发展。

　　一、以幼儿为主体，用一流的保教质量立身。

　　一是面向全体幼儿，实施素质教育。全面贯彻教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的体、德、智、美等全面发展的复合型人才，为幼儿的全面发展创造相应的条件，使幼儿生动、活泼、积极主动地发展，主要体现在以下四方面：第一，让幼儿学会做人。通过开展国学教育促进每个幼儿的全面发展，使幼儿对“仁、义、礼、智、信”有更深刻的理解。第二，让幼儿学会学习。帮助幼儿找到学习的“路”与“桥”，教会幼儿如何学习。第三，让幼儿学会做事。通过开展各项“小小值日生”、“我最棒”等活动来提高幼儿生活的能力、做事的能力。第四，让幼儿学会生活。为幼儿创设宽松、温馨、有序的生活环境，学做一些力所能及的事，体验动手的乐趣，将生活活动变为一件快乐的事情，使孩子们更加热爱生活。

　　二是深化课程研究，提升幼教品牌。幼儿园课程设置是培养幼儿健康成长的关键环节，课程设置是否合理、科学，直接影响着在园幼儿的身心健康，因此，为了改变传统的幼儿教育理念，适应新时期的幼儿教育发展，我们将对课程目标进行深入研究，对幼儿课程设置进行有效改革。我们本着遵循幼儿发展的特征和需要的宗旨，采用活动教育模式，强调天地万物皆为孩子的课堂，以"非智力因素培养"为一级目标、"智力开发"为二级目标、"知识学习"为三级目标，促进幼儿健康、有序、自主、好学等全面素质的提高。一方面，帮助教师树立先进的教育理念，课程设置紧密联系生活。在课程设置过程中，密切联系生活，注重幼儿的生活实践，注重培养幼儿的实际操作能力，做到寓教于乐，促进幼儿身心健康发展。另一方面，立足实际开展探究，积累生成特色的本园课程。教研与教学实践紧密结合，不断解决教育过程中存在的问题，不断创新教育方法，促进教师不断成长，使得幼儿园逐步形成独具特色的办园风格，同时也形成了幼儿园和独特的课程。同时，通过“微教研”、“嫩芽俱乐部”、“育苗行动”等形式不断拓宽教学思路，提高理论水平和教学实践经验，真正体现有效促进教师专业发展的同时也促进幼儿园的发展。

　　二、以精细为目标，用一流的管理水平强基。

　　一是提炼园所文化，营造良好育人氛围。将校园文化建设作为创建和谐校园和提高保教质量的重要抓手，广泛开展以幼师为主体、以提高幼儿园发展水平为目标、以规范化管理为依托、以丰富活动为载体的校园文化建设，全面育人，促进幼儿健康成长。确立“崇尚天性，快乐成长”的办园理念，围绕“为孩子的一身发展奠基”的办园宗旨，以“善教乐学，志存高远”的园风，“勤学善思，博学远识”的学风，“敬业爱生，严谨求学”的教风和“崇善求真”的园训，积极推进校园文化建设。

　　二是强化园所管理，提升教师队伍素质。建立有效的管理网络和管理运行机制，强化各职能组的责任意识、服务意识，形成分层管理的完备体系。实行园长负责制,建立由园长、教研组长和主班组成的园务管理委员会，下设教研组、保健组、财务组、后勤组四个职能组，完善党团组织和工会组织，发挥民主，积极组织工会活动和党团活动。继续开展主题教育活动、开展师德文化建设活动、开展师德承诺活动，创新教师培训，积极开展教育合作交流、班主任经验交流等，通过多种形式的活动提升教师队伍整体素质。

　　三是倡导家园互助，促进幼儿健康成长。建立家园联系制度，设立家长开放日，定期召开家长会议，开展家园共建工作，有计划、有措施、有总结。引导家长了解幼儿教育规律和幼儿园办园理念，积极帮助家长提高教育能力，纠正部分家长追求小学化教育的错误认识。采取家园天地角、家长讲座等多种形式指导、帮助家长掌握科学育儿知识，积极探索0～3岁幼儿保教工作　　三、以服务为主线，用一流的口碑铸魂。

　　一是基础服务做到标准化。完善岗位职责考核评价标准，教职工严格遵循各岗位操作流程和服务规范，确保服务执行精准，服务细节到位，服务环节无疏漏，服务步骤衔接好，真正将服务标准入脑、入心、入行，让标准、规范化的服务成为每名员工的自觉习惯。学期末选树“真情服务明星”。

　　二是感动服务做到创新化。力求做到服务中体会温暖，温暖中体会亲情，亲情中体味感动，积极探索并开展灵活多样的感动服务，把园所服务真正地送到家长和幼儿的心坎上。在幼儿准备入园阶段，陆续发放幼儿入园准备及入园须知等服务内容，设立“亲子提前进园体验”环节，感动新生家长；幼儿入园后，及时调整在园幼儿服务内容，让感动服务为幼儿健康成长打下坚实基础。

　　三是细节服务做到规范化。强化疾病预防措施，突出重点环节。根据疫情变化及时调整完善防控措施，牢牢把握防控的主动权，科学地研究判断，努力防控。在家庭防控方面注重知识宣教环节，在幼儿园防控方面我们抓好“43210”（四消毒、三检查、二测温、一追踪、零报告）工作的落实，无漏点、无盲点、按标准执行到位。强化园所膳食管理，严抓执行环节。通过科学营养的膳食保证幼儿身体发育健康，在食谱制定上做到营养全面均衡，在食品供给上做到安全优质足量，在食品加工上做到科学合理，在进餐环节上做到吃饱吃好，愉快进餐。对食品管理的五个环节即采购环节、食品验收环节、储存环节、加工环节及食物留样环节严加管理重抓落实，切实保证幼儿饮食健康安全，扎扎实实地抓好幼儿膳食管理工作。强化幼儿体格锻炼，实施趣味环节。制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，开展游戏及体育活动，发展幼儿运动能力。开展亲近自然的活动增强幼儿对外界环境的适应能力，提高抗寒冷、抗高温、抗疾病能力。

　　四、以安全为保障，用一流的环境育人。

　　一是营造温馨安全的园所环境。落实安全责任和自查自纠责任，做到年初有计划、半年有小结、全年有总结。扎实践行“直线责任、属地管理”的原则，以活动为载体构建“人人学安全，人人懂安全，人人想安全，人人会安全”的良好氛围，加强对员工安全知识的培训、应急预案演练，提高其处置突发安全事件的能力。在日常工作中通过开展积极有效的师幼互动来贯彻“安全教育从娃娃抓起”的理念，组织开展“我是勇敢消防队员”、制作“安全标志”、编排“安全情境剧”等丰富多彩的安全教育主题活动。做好安全综治、周边环境整治、信访维稳等相关工作。

　　二是营造和谐稳定的发展环境。注重“法”与“情”的融合，积极创设一个良好的人文环境。一方面，健全各项规章制度，让大家形成强烈的法规意识，自觉地按章办事，把大家统一于一个整体之中，积极引导员工以理性合法形式表达利益诉求。另一方面，领导班子人员在工作中率先垂范，关键时刻冲在前，做在前，拉近与员工距离，巩固和发展园所稳定和谐的良好局面。此外配合各级部门做好计划生育、党风廉政建设、行风建设、“三万”等工作。