中学部“本色课堂评比”活动方案

　　一、指导思想

　　为贯彻中学部校长室对青年教师的培养目标，为有效促进青年教师的业务成长，为真正落实教科室本学期提出的“打破成长瓶颈，赢得宽广空间”的校本教研目标，为更有效地帮助新教师发现并解决在课堂教学过程中出现的各类问题，激发教师们的教研热情，充分展现教师们的教学智慧，特组织开展本次“本色课堂”评比活动。

　　二、领导小组

　　组长：z

　　组员：z

　　三、活动方式及要求

　　本次活动采取领导小组策划、教科室协调组织、教研组内效果落实相结合的方式进行。基本要求：

　　（一）“本色课堂”旨在锻炼教师教学基本功，脱离对现代教学设备和手段的依赖，回归教学原生态，所以课堂教学中只能使用粉笔、黑板以及借助教案、学案、教材、教辅书等；

　　（二）为增强活动效果，切实解决问题，规定课堂教学设计总原则为“贴近学生生活、一根红线贯穿”，使教学设计增强整体性和艺术性；

　　（三）为有效激励教师教研热情，对参加老师进行尽可能公平的评比，对表现优秀的教师进行精神和物质的双重奖励；

　　（四）各教研组、备课组人员要积极参与教学设计、教学观摩、教学反思，切实促进教师教学水平的提高。

　　四、参加对象

　　凡本校中学部五年教龄（含五年）以内的教师必须参加，也欢迎其他教师参加。

　　五、活动时间

　　本周（第12周）是预备周，第14、15、16周是本次活动实施时间；各教研组务必在本周进行动员，下周（第13周）5月3号以表格形式上报本组参赛教师名单、时间、地点等信息至田书军主任处以便统筹协调，教师上课时间要考虑和本组教研会议时间匹配，以便及时评课。

　　2xxxx学年第二学期“本色课堂”评比活动安排表

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篇2:中学部先学后教、当堂训练课堂教学评比活动方案

　　中学部“先学后教、当堂训练”课堂教学评比活动方案

　　为了深入开展“先学后教、当堂训练”课堂教学实践活动，为了更有效地帮助新教师发现并解决在课堂教学过程中出现的各类问题，激发教师们教学研究的热情，充分展现教师们的教学智慧，特组织开展本次“先学后教、当堂训练”评比活动。

　　一、领导小组

　　组长：z

　　组员：教科室成员、教务处成员、教研组长

　　二、听课评审组

　　理科：z（组长） z（听评学科：数学、科学）

　　文科：一组：z（组长）z老师（听评学科：语文、英语）

　　二组：z（组长）z（听评学科：历史与社会、思品、音体美）

　　三、活动方式及要求

　　1、参赛教师由各教研组选拔，尤以本组培养对象为主，每组至少2人，上不封顶，教研组长将本组参赛表与12月23号前报田书军主任处，以便统筹协调；

　　2、课堂教学应以采用灵活方式进行“先学后教、当堂训练”为核心，体现以学生为主体，教师只讲在课堂动态生成中发现的有必要讲解的内容，并有适度强化训练；

　　3、听评小组成员需按时到岗，组长负责召集、下发评价表、收齐评价表，最后上交至z主任处。

　　4、活动结束将评出若干名优胜者，给予奖励。

　　四、活动时间

　　本周（第16周）是预备周，第17、18、19周（12月24号-1月12号）为主是本次活动实施时间；各教研组务必在本周进行动员，及时上报参赛表，以便统筹协调，教师上课时间要考虑和本组教研会议时间匹配，以便及时评课。

　　附：2xxxx学年第一学期“先学后教、当堂训练”课堂教学评比活动评价表

　　2xxxx学年第一学期“先学后教、当堂训练”课堂教学评比活动安排表

篇3:中学部元旦文艺汇演活动方案

　　中学部元旦文艺汇演活动方案

　　一、指导思想

　　根据学校的办学目标和理念，为丰富校园文化生活，营造积极向上、格调高雅、健康向上的学校文化氛围，培养学生的艺术表演能力和欣赏能力，展示我校艺术教育的发展成果；促进家校互动。值此辞旧迎新之际，学校中学部组织庆2xxxx年元旦迎新春活动，为确保本次活动顺利开展，特制定本方案。

　　二、主办机构：z外国语学校中学部

　　三、活动时间：2xxxx年12月25-30日

　　四、活动场地：学校报告厅

　　五、节目形式：声乐、器乐、舞蹈、语言类、课本剧、武术、体操等

　　六、组织领导和具体分工

　　1、领导小组：

　　组长：z

　　副组长：zz、张老师

　　组员：zz、各年级组长和班主任

　　2、工作小组

　　组长：zz

　　组员：全体行政人员、艺体、电教组老师、后勤保障部人员

　　3、具体分工：

　　（1）领导、家长邀请和安排：z、李老师、z

　　负责邀请社区及单位领导，学生家长参加。

　　（2）舞台协调及活动组织管理：z

　　负责汇演时舞台事务、串场，保障演出正常有序开展。

　　（3）节目协调：z

　　负责各节目的准备和协调。

　　（4）会场协调：z

　　负责会场的总体秩序，协调处理突发事件。

　　（5）活动后勤保障：z

　　负责活动所需各种物资的采购，音响、灯光、舞台设备的准备。

　　（6）主持稿、新闻报道：z

　　负责主持稿的撰写，新闻稿的撰写和刊出。

　　（7）主持人的选拔和训练：z

　　（8）舞台氛围、背景设计和舞台主题标语的布置：z

　　（9）迎宾学生组织：z

　　（10）摄像、摄影：z

　　（11）音响、灯光：z

　　（12）会场座位安排：z

　　（13）节目单的设计和制作：z

　　（14）安全保卫，家长车辆疏导：z

　　（15）各班主任负责班级学生节目的编排、指导和班级活动的组织。

　　（16）大型协调会和方案落实情况研讨会组织：z

　　六、活动议程

　　（1）领导致辞

　　（2）文艺演出

　　七、文艺节目

　　(1)学生节目：负责人：z、各班主任

　　（2）教师节目：负责人：z

　　八、前期准备

　　(1)前期筹备阶段（11.1-11.7）

　　主要负责方案的制定、领导小组的成立、工作人员的分工。

　　（2）宣传发动阶段（11.8-11.15）

　　各年级、班级高度重视，积极宣传，做好节目的前期编排。

　　(3)报名选拔阶段（11.16-11.28）

　　各班级节目单的上报，每班级至少要报两个以上的节目，两个所报节目形式不能一样；节目统一上报团委。

　　团委组织音乐老师等进行初评，选拔筛选优秀节目参与演出。

　　（4）训练、指导阶段（11.29-12.12）

　　音乐老师和班主任对学生节目精心指导，提高节目的质量，确定最后的参演节目

　　（5）彩排提升阶段（12.13-12.25）

　　组织1-2次的彩排活动，提升学生演出的信心和良好的表演能力。

　　（6）演出评比阶段（12.25-1.1）

　　文艺汇演并评出优秀节目，纳入班级考核。

　　附：节目筛选和演出评比评委：

　　z等老师

篇4:实验中学党员教师示范课评选实施方案

　　实验中学党员教师示范课评选实施方案

　　一、指导思想

　　为进一步落实创先争优的活动精神，结合教育系统“减负增效提质”的要求和我校“十二五”发展规划，围绕“更加规范、更高质量、更具特色”的办学目标，学校党总支将组织开展第三届轮党员示范课评选活动，充分调动党员教师的积极性，提高党员教师参与新课程改革与研究的能力及业务水平，凸显党员魅力，发挥“示范”引领作用，引导全体教师聚焦课堂、关注教改、追求实效，全力以赴推进学校民主管理，创建特色学校，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，促进学校“一校一品”党建文化建设活动和“主体参与”党建文化建设的开展，进一步开创学校各项工作的新局面。

　　二、组织领导

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　三、活动时间

　　2xxxx年4月～5月中旬

　　四、参加对象

　　全校在职党员教师。

　　五、活动安排

　　（一）动员报名及上课（4月～5月中旬）

　　以支部为单位，发动全体在岗党员教师参加校级示范课评比活动。

　　（二）小结与上报（5月下旬）

　　各支部将评比活动的相关资料上交学校党总支。

　　上报资料包括：①党员教师示范课评比安排表；②示范课的教案；③党员教师示范课的宣传图片。

　　（三）表彰（6月上旬）

　　原则上各支部按比例，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

　　六、有关要求

　　1.要运用主体参与课堂教学模式，实现课堂教学高效化，所提供的参赛课必须具备有效性和示范性。

　　2.各支部要加强组织，合理安排，通过活动调动广大教师参与教学研究的积极性，强化过程管理，提高活动的效果。

　　3.要把评选活动和创先争优结合起来，和聚焦课堂、关注教改、追求实效结合起来，和开展党员教育、发挥党员先锋模范作用结合起来，努力放大活动效应。

篇5:实验中学党员先锋岗活动实施方案

　　“实验中学党员先锋岗”活动实施方案

　　为建立健全保持共产党员先进性的长效机制，切实增强全体党员的宗旨意识、服务意识、责任意识和效率意识，充分发挥党员在推进我校教育教学改革与发展过程中的先锋模范作用。根据《*z市委教育工委2xxxx年度工作要点》的要求，党总支决定在全体党员教师中开展“党员先锋岗”、“教书育人先锋岗”、“科研攻关先锋岗”、“管理服务先锋岗”和“优秀工作案例”等师德竞赛评选活动。现制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以党的十七届五中全会精神为指导，以****引领，以“创先争优”为抓手,紧紧围绕学校的教育教学工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，充分发挥广大党员教师的先锋模范作用，进一步解放思想、振奋精神，转变观念，开拓创新，不断提高学校的教育教学质量，全面推进学校的内涵发展。

　　二、工作目标

　　通过开展“党员先锋岗”等系列活动，提升党员的师德师能，使党员的先锋模范作用同教育教学工作岗位结合起来，在岗位工作中保持共产党员的先进性，增强党支部的凝聚力和战斗力，提高党支部在群众心目中的威信，使支部领导党员教师全面贯彻党的教育方针，深入开展“主体参与课堂教学模式”的教学改革活动，提升学校办学水平，构建文明和谐校园。初步形成一个讲奉献、创一流、争先锋的竞赛热潮，开创学校党建和教育教学工作新局面。

　　三、基本原则

　　在“党员先锋岗”等系列活动实施中，要着重把握好党员人人参与、突出实践特色、加强分类指导、注重活动实效的四个基本原则。

　　1、党员人人参与。在“党员先锋岗”等系列活动实施中，广大共产党员要以锐意进取的姿态积极参与学习实践活动的每一个环节，变“要我参加”为“我要参加”，变“被动干”为“主动干”，努力在学习实践活动和推进学校各项事业科学发展中争做“四个表率”，即勤于学习的表率、改革创新的表率、求真务实的表率、联系群众的表率。

　　2、突出实践特色。“党员先锋岗”等系列活动是创先争优活动的重要平台，也是党员坚持用章程标准要求自己，提高自身素质，以实际行动发挥先锋模范作用的实践平台。在实践中，要根据党员的岗位特点，不断创新实践载体，用形式多样的实践载体来支撑实践平台，丰富活动内容，从而突出实践特色。

　　3、加强分类指导。在 “党员先锋岗”等系列活动实施中，要结合党员岗位的不同特点，分别提出不同要求。以争创“服务先锋” “教学先锋” “敬业先锋”为重点。要加强活动的针对性，切实制定好具体的 “党员先锋岗”等系列活动的实施方案。

　　4、注重活动实效。“党员先锋岗”等系列活动的实施，重在党员的自觉行动。广大共产党员要立足本职岗位，进一步树立主人翁意识，发挥先锋模范作用，努力做到“四个一”：即在思想武装上先行一步，建言献策上领先一步，个人发展目标上登高一步，工作实绩上再攀登一步。

　　四、创建内容

　　结合学校2xxxx年创先争优活动计划，在学校党员中开展“岗位承诺、岗位示范”等创建活动。

　　1、岗位承诺

　　根据每位党员自身学习和工作实际，选定一个主攻方向，做出庄严承诺。争做师德修养、理论素养、育人能力、教学水平、维护和谐”模范党员。

　　2、岗位示范

　　每位党员根据自己做出的承诺，充分发挥自己的先锋模范作用，努力实践，不断提高，在理论修养、教书育人、服务师生等方面做出表率和垂范，成为学校师德高尚、学养深厚、业务精湛、甘于奉献的楷模，在学校上下营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围，促进学校良好教风和学风的形成。

　　3、表现形式

　　①设置共产党员的先锋岗标志。在全体党员办公室工作台面放置特制的党员先锋岗标志牌。设置共产党员先锋岗标志，一方面可以使党员本人产生荣誉感，责任感和使命感，让党员们时刻不忘自已是一名共产党员，使他们的身份意识常在，时刻警示自已该怎样做。另一方面，将党员公开置于社会群众的监督之下，形成潜在的激励和鞭策，促进党员自律进取。

　　②学校设置“党员先锋岗”等系列活动的公开栏。把全体党员的姓名、职务以及工作职责、岗位要求等内容，集中在学校公开栏上向群众公开。

　　五、实施要求

　　为确保 “党员先锋岗”等系列活动的顺利实施，提出如下四点要求：

　　1、干部带头，做出表率。各党支部在 “党员先锋岗” 等系列活动的实施中，要注重发挥党员干部的积极性和主动性。党员干部要努力做到“三个带头”：即带头参加学习实践活动的每一个环节、带头过好组织生活会，带头承诺，真正起到示范作用。

　　2、加强宣传，营造氛围。党支部要充分运用宣传渠道，大力宣传 “党员先锋岗”等系列活动实施中涌现的先进典型和特色亮点，营造良好的舆论氛围，使 “党员先锋岗”真正成为我校开展创先争优活动取得实效、并形成长效的重要成果，从而有力地推进学校的内涵建设。

　　3、探索创新，务求实效。学校党支部要在 “党员先锋岗”等系列活动的实践平台上，设计好相应的活动计划，并在实践中，不断创新活动载体，丰富活动内容，增强针对性，注重操作性，确保 “党员先锋岗”等系列活动落到实处，取得实效。

　　4、善于总结，形成机制。学校党支部要在 “党员先锋岗” 等系列活动的实践中，及时总结、交流、提炼本校实施 “党员先锋岗” 等系列活动的工作经验和工作程序，同时固化为制度，形成相应的工作机制，并在以后的实践中不断地加以充实和完善。

　　六、组织领导

　　为加强对创建“党员先锋岗”等系列活动的组织领导，成立创建活动领导小组。

　　组　长：z

　　副组长：z

　　成　员：z

　　七、实施步骤

　　1、宣传发动

　　制定创建“党员先锋岗”等系列活动方案，利用学校传栏、橱窗、校园网宣

　　传创建“党员先锋岗”等系列活动的目的意义，充分调动广大党员参与这项活动的积极性和主动性。

　　2、积极创建

　　申报的党员要对照“党员先锋岗”等系列活动的标准，提出创建目标和要求。积极开展创建活动，要注意收集和整理创建材料。

　　3、考评验收

　　在考评验收时，由各申报人写出书面考评申请和自查报告，党总支组织相关人员按照“党员先锋岗”等系列活动的标准进行考评。

　　4、表彰奖励

　　经学校党总支研究后，对考评合格的岗位进行评比，评选出第一届“党员先锋岗”、“教书育人先锋岗”、“科研攻关先锋岗”、“管理服务先锋岗”和“优秀工作案例”等标兵，并向被当选的党员颁发奖牌，此项殊荣将会纳入到年终教师考核当中。

　　*z实验中学总支部委员会