文本库

市机关幼儿园治庸问责行动实施方案

8155

  悲催上班族,也会为编写实施方案,幼儿园,机关,行动文章而苦恼,参考范文网上遍寻无果。文本库小编整理的如下市机关幼儿园治庸问责行动实施方案文章也许正合君意,如果对您有用,收藏的同时也要分享哦。

市机关幼儿园治庸问责行动实施方案

  市机关幼儿园开展治庸问责行动实施方案

  为进一步加强市机关幼儿园干部队伍作风建设,营造求真务实,干事创业的良好氛围,推动幼教事业科学发展,充分发挥省级示范幼儿园的引领辐射作用,根据市教育局文件精神,结合幼儿园实际情况,特制定如下实施方案。

  一、指导思想

  以理论和“****”重要思想为指导,深入贯彻落实****,认真贯彻落实***总书记“七一”重要讲话精神和省、市治庸问责会议精神,针对干部教师队伍中存在的“庸懒散软”等方面的的突出问题,大力开展治庸问责行动。通过抓精神鼓士气、抓学习提能力、抓质量出成果。抓作风严纪律,进一步强化干部教师责任意识、服务意识、危机意识和奋发有为意识,努力形成解放思想、勇于担当、敢抓敢管、真抓实干的氛围,促进幼教质量大提高、校园环境大改善,为推动全市幼教事业科学发展,跨越发展提供有力的组织保证和作风保障。

  二、工作目标

  通过开展治庸问责行动,达到以下目标:一是责任意识明显增强。干部教师恪尽职守,尽职尽责,不作为,乱作为,庸碌无为,有责不负的现象基本消除,逐步形成奋勇争气、蓬勃向上、积极进取的良好局面。二是责任体系更加健全。责权对称,奖罚分明、衔接得当、横向到边、纵向到底的岗位责任制和失责可罚、渎职可究、违法可究、违法违规可查处、末位可淘汰的机制基本建立。三是治庸提能效果显著。建立健全庸者能上能下、充满活力的干部管理机制,庸官、懒官、逍遥官得到治理,敢负责、能干事的人才获得重用,幼教队伍执行力显著增强,教育环境进一步优化。四是风清气正氛围形成。逐步树立尽责为荣,失职为耻的责任道德,勤奋敬业,教书育从,得到尊重,顾全大局,团结协作形成风尚。敢抓敢管、敢于担当成为干部的自觉行为。

  三、治理重点

  (一)师德行为不规范。有少数干部教师敬业精神不强,缺乏责任感和紧迫感,只图个人利益和安逸,在个人生活中不能严格要求自己,打牌玩钱,接受家长的吃请,办班补课,有偿家教;在教育教学工作中,不以学生为本,方法简单粗暴,体罚和变相体罚学生。

  (二)工作作风不扎实。有的干部作风不踏实,心思不在管理上,精力不在教学上,感情不在师生上,热衷吃喝玩乐,热衷关系交往,在工作中躲避困难,回避问题,争功逐利,敷衍塞责。对上级决策认识不足,执行不力,落实迟缓,造成工作被动。

  (三)纪律观念不强。少数干部教师纪律意识淡薄,有规矩不遵守,有制度不执行,上班不遵守作息时间,不履行请假手续,迟到早退、旷工、旷课时有发生,有的上班忙着上网炒股、玩游戏、购物、聊天等,开会迟到、早退和打瞌睡。

  (四)团结协作意识差。干部老师凝聚力、战斗力不强,班子成员和教师个人缺乏全局观念,协作意识不强,服务意识淡薄,各自为政,推诿扯皮,回避矛盾,不敢担当,不敢开展批评与自我批评。

  (五)工作能力平庸。对工作墨守成规,按部就班,周而复始。不加强学习调研,不愿接受新的事物,处理问题的办法陈旧,谋求发展的思路缺失,遇到问题“怕”字当头,对于棘手的问题听之任之,不了了之。另外,在工作中慢作为,不作为,乱作为,致使能解决的事情成了问题,个体失职影响了整体形象。

  四、方法步骤

  (一)宣传发动、广泛动员(时间2xxxx年10月20日--2xxxx年10月30日),引导干部教师积极参与,在统一思想、提高认识上下功夫,为治庸问责工作奠定思想基础。

  1、动员部署。召开动员会议,园长亲自动员部署,做到干部教师全员参与、全程参与。

  2、制定方案。结合工作实际,在深入调查研究的基础上,认真制定治庸问责行动实施方案,成立领导小组,组建工作专班,明确目标任务、工作环节和工作措施,于10月28日上报实施方案。

  3、专题学习。组织开展专题学习,采取专题辅导、个人自学、集体研讨等形式,重点学习***书记“七一”重要讲话、党政干部问责的有关规定,省、市领导有关治庸问责的重要讲话,每人必须有一定数量的学习笔记和心得体会。明确推进治庸问责行动的目标任务和工作措施,对干部教师进行爱岗敬业教育、正面示范教育和反面警示教育。同时,通过党务政务公开栏、幼儿园网站、宣传橱窗等形式,大力宣传治庸问责行动的主要内容和有关文件,做到人人知晓、人人参与。

  4、开展讨论。以“实施‘十二五’规划、推动幼教事业科学发展”为主题,开展解放思想大讨论;以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治软强责任”为主要内容,开展作风建设大讨论,进一步统一思想,提出具体要求,明确努力方向。通过组织开展思想讨论,教育引导干部教师以敢抓敢管、履职尽责、奋发有为为荣,以不负责任、不求有功、但求无过为耻,树立正确的事业观、工作观和政绩观。

  (二)自查整改(2xxxx年10月30日--2xxxx年11月30日)组织全体干部教师结合岗位职责,全方位开展自我剖析,多渠道查找在思想品质、能力素质、履职尽责和纪律作风方面存在的突出问题,把问题整改贯穿于治庸问责工作的全过程。

  1、集中排查突出问题。通过公开举报电话或电子邮箱、组织群众评议、开展问卷调查、设置举报箱等方式,畅通渠道,集中排查在“庸懒散软”等方面的突出问题,重点查找干部教师纪律作风建设上的突出问题,在实行目标管理、推进重点工作中的突出问题,在体制机制上制约科学发展、跨越式发展的突出问题。

  2、召开专题民主生活会。紧紧围绕“治庸问责、创先争优”这一主题,按照加强领导班子思想政治建设的要求,紧密联系领导班子作风建设实际,针对“庸懒散软”等问题,尤其是班子中存在的回避矛盾、不敢碰硬、不敢担当、不讲原则、一团和气、战斗力不强等问题,召开一次领导班子专题民主生活会,认真开展批评与自我批评,对查找出的问题进行深刻剖析,分析问题产生的原因,明确责任并有针对性地提出整改措施。

  3、认真做好公开承诺。将查找的主要问题及整改措施进行公开承诺,通过党务政务公开栏方式向社会公示,接受群众监督。

  4、抓好一批正反典型。大力宣扬作风建设方面的好人好事,通过自查自纠活动,树立一批能力强、作风实、业绩好、群众认可的正面典型,同时抓一些“庸懒散软”、群众意见较大的反面典型。并及时向局治庸问责行动领导小组办公室报送正反典型材料。

  5、形成高质量的整改报告。将自查自纠的突出问题及整改措施,形成整改报告,于2xxxx年3月15日上报局治庸问责行动领导小组办公室。

  (三)督查问责(2xxxx年11月30日--2xxxx年7月20日)

  治庸问责工作领导小组将采取明察暗访、集中检查、调查核实、责任追究等方式,对存在的“庸懒散软”等问题全面开展督查问责工作。重点抓好以下几项工作。

  1、开展明察暗访。把明察暗访作为查找问题、促进整改的重要手段,治庸问责行动领导小组成立一个暗访组,采取不打招呼、不提前告知的方式,对反映强烈的问题,开展明察暗访并进行曝光。

  2、组织集中检查。治庸问责行动领导小组成立一个宣传报道组,对治庸问责行动情况分阶段进行督查,检查结果在一定范围内通报。

  3、进行调查核实。治庸问责行动领导小组成立综合协调组,对群众投诉举报的问题进行梳理归类,组织力量集中时间调查核实,做到事事有回音,件件有着落。

  4、严格责任追究。治庸问责行动领导小组成立问责处理组,为督查中发现和查实的问题,视其情节轻重和影响程度,根据《z市治庸问责暂行办法》和《z市教育系统干部及各级种类学校(单位)管理干部治庸问责暂行办法》进行问责追责。

  (四)总结提高(2xxxx年7月21日--2xxxx年12月30日)

  全面总结开展治庸问责工作的情况,进一步规范和完善相关制度,建立健全治庸问责行动的长效机制。

  1、建立完善制度。要依据国家相关政策、法规的要求“确责、履责、问责”,进一步建立和完善岗位责任制、业绩考评制和监督管理机制,充分运用“课内比教学,课外方访万家”活动成果,形成密切联系群众干事创业、创先争优的良好氛围。

  2、及时上报总结。对治庸问责行动情况进行全面总结,形成书面材料。

  后附:市机关幼儿园开展治庸问责行动领导小组及工作专班名单

编辑:www.wenbeNk.Com

篇2:机关幼儿园老师先进事迹:花的使者 爱的乐师

  机关幼儿园老师先进事迹:花的使者 爱的乐师

  人们把教师的事业比喻成神圣的事业,把教师比喻成蜡烛,燃烧自己,照亮别人;把教师比喻成人类的工程师,为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有人把教师比喻成一名乐师。她说:“孩子的心灵就像一把琴,只要拨动了她的琴弦,必然会发出好听的音响,这其中的奥秘就在于教育者如何去拨动琴弦。”

  z,z市机关幼儿园一名普通幼儿教师,她虽然谱写的音符简单又简单,但却清纯,温馨而深情;她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是他仞以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。她正用心聆听着着一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

  一、播撒爱的种子,与孩子共同体验成长的快乐。

  “一切为了孩子”是李老师的为师的准则。幼儿园就是孩子人生的起点站,教师的一言一行、一举一动,无形中都会深深地影响儿童,要以好的言行举止来感染孩子们。在思想上,她树立了高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养、立足本职、勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。

  李老师这几年都担任小班班主任,她坚持严格有效、灵活有序、细致耐心的治班风格,因此深受家长的信赖和幼儿的喜爱。她们班是全园年龄最小的一个班级。孩子大多在两岁和两岁半之间。幼儿年龄小,又加上是初次入园,在很大程度上都会有些不适应,哭闹现象较为严重。李老师没有被孩子的哭声吓住,而是像爱自己的孩子一样去对待每一位幼儿,帮助她们渡过初入园的不安。田子硕小朋友年龄小、胆子特别小,早上总是哭着拉着妈妈的手不放,中午也不好好吃饭。李老师每天早上总是热情的和她打招呼,牵着她的手去拿玩具,邀请其他小朋友和她一起玩耍清除她对陌生环境的不适应,中午吃饭给她喂,午睡时陪在她身旁,慢慢的田子硕看到老师就会主动去问老师好,中午开始自己吃饭了,也喜欢上幼儿园了。田子硕妈妈说;“孩子特别喜欢李老师,每天只要在教室门口看到李老师,就会非常开心,现在最喜欢上幼儿园了,孩子比以前大方了许多。”

  作为一名教师,首先要为人师表,为幼儿起一个表率作用,平时教育幼儿要向雷锋叔叔学习,要乐于帮助别人,捡到别人的东西要还给人家,她自己也是这样做的。2xxxx年,李老师教中三班。在一个下午放学以后,她在整理教室时,发现门口有一个钱包,她连忙捡起来,心想肯定是哪个家长接孩子时掉的。在教室等了一会,就看见杨洁平妈妈急匆匆走进来,问老师捡到钱没有?李老师进行核实查对后,把钱交到家长手中,杨洁平妈妈非常感谢,还说了很多感谢的话,有这样拾金不昧的老师一定会教出好品质的学生,我们把孩子教给你放心。第二天还专门写了感谢信来谢谢老师。

  二、用爱的行动,做爱的有心人,树立爱岗敬业的旗帜。

  孩子是祖国的未来,老师就是培养未来的人,这份担子很重,不是任何人都能担当的。记得一个下午放学后,李老师班上一对双胞胎兄弟佘林波、佘林涛迟迟不见家长来接,兄弟俩在那里哭。李老师一边安慰两兄弟,一边打电话,可是电话怎么也打不通,联系不到他们的家人,天色已晚,李老师只好把兄弟两领回家,可想而知,带两孩子回家麻烦事有多多,可李老师把两孩子带着,给他俩做饭、给他俩洗澡,安置弟兄两睡下以后,才和他们的家人联系上。第二天,他们全家人都来到幼儿园来感谢李老师。

  班主任的工作是繁杂琐碎的,除了做好本职工作,还必须负起班上的责。在日常工作学习中,她处处以一个优秀老教师的标准严格要求自己,不求最好但求更好,无论是班级环境创设、还是区域材料、家长工作、幼儿能力等,他都尽力走在其他班级的前列,充飞发挥老教师应有的表率与带头作用。每次园内有任务下达,她总是带着班内老师有质量的完成。在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中,她始终奉行“以心换心”的处事为人原则,因此建立了良好的人际关系,无论是青年教师,还是代课老师、生活老师等,李老师都能与她们融洽的相处。当班上年轻老师为活动教案、主题墙犯愁时,她会主动的给予建议;当班上老师与家长发生矛盾时,她会密切关注,给予调解。正是她的“真诚”,使得她所在工作中充满了生机与自信,在幼儿园的工作中勇挑重担。由于大五班班主任生病了不能上班,园领导找李老师谈话,希望她接下大五班的班主任工作,李老师没有犹豫,一口应了下来。接下班主任刚两个星期,园内要开展亲子阳光运动会。在这短短的两个星期里,李老师和班上的年轻老师一起投入到紧张和繁忙的工作中,中午不休息,晚上加班加点,制作运动器材和运动头饰,并在运动会上取得了好成绩。

  李老师在班内设立了“文明星、纪律星、学习星艺体星、劳动星、进步星”,实行一月评,期末总评,可上可下,这种评价方式几乎使每个幼儿都能尝到成功的喜悦,幼儿的每一点进步,每一项爱好特长都在得到尊重,并能得到及时的鼓励,极大的增加了他们的自信心,个体性得到充分的展现。

  俗语说得好;“辛勤艰耘,终有回报。”她认真的工作态度也得到了领导和大家的肯定。她多次被评为“师德标兵”、“优秀班主任”。她所在班级被评为“优秀班级”。

  三、特别的爱,给特别的孩子;用心谱写每一曲乐章。

  高尔基说;“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿教师来说,要真正爱上许许多多与自己没有血缘关系的孩子,且要爱得公平、爱得得法,那是不容易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。

  今年李老师班上有一个叫黄鑫宇的小朋友,长得非常帅气,但是孩子动手能力和语言发展不是很好,只会说一个单字。开学初,他每天都会把大便拉在裤子上,李老师每天总是给他洗的干干净净,并且叮嘱班上其他小朋友不要笑话他。喝水时,他也不知道拿自己的杯子,李老师牵着他的手不厌其烦告诉他哪个是他的照片,哪个是他的杯子,。李老师用她的爱心包容了孩子,并且耐心教他说话,一学期结束了,宇宇能用两个字来说话,说话虽然不连贯,但只要看到李老师走进教室的那一刻,宇宇一定会露出最无邪的笑容,以他那最特殊,也最淳朴的方式表达对老师的喜爱。

  四、以教带研,率先垂范,为幼儿园营造良好的科研氛围,永攀爱的事业的高峰。

  “教学是一门艺术,而且是一门始终带着遗憾的艺术,但我却始终在努力,努力追求完美。”这是李老师追求事业的座右铭。为了追求完美,她付出了很多很多,为幼儿创造良好的学习环境,把幼儿推上自主学习的舞台,以学定教,以教促学,教学工作中,她深知要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋。只有不断提高自己的业务水平,才能不断提高教学质量。为此,她阅读大量的幼教书籍,不断拓宽自己的视野,不断用理论武装头脑,指导实践。她以“上好每一节课,教好每一个幼儿”为教学理想而孜孜以求。特别是在全市掀起“治庸问责”的学习以来,她更是认真领会,不断学习,在各方面严格要求自己。 在幼儿园组织的“八个一”的活动中,她更是踊跃参加。她说不是为了得奖,而是要在这个舞台上体验自己人生的价值。在《课内比教学,课外访万家》的活动中,她更是积极的参与其中,乐在其中。在课内比教学的活动中,她上的科学活动《动物餐厅》荣获一等奖。课外她领着班上其他老师一起去小朋友家中走访,和家长面对面交流,了解幼儿在家的情况,介绍幼儿在园的情况,深受家长的喜爱。

  二十几年来,李老师就是这样倾住自己全部的爱心,为幼儿的成长铺就一条阳光之路,付出自己全部精力,用她的爱心和孩子们一起绘制动人的五线谱,共同弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐。

篇3:幼儿园家长联系制度

  幼儿园家长联系制度

  一、建立家长委员会,定期召开会议,每学期两次,并向家长委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况,虚心听取意见,不断改进工作;

  二、各班设立“家园联系本”,及时与家长交换意见,同步教育好幼儿;

  三、利用“家长园地”“家园之窗”及家长学校,向家长宣传科学育儿保健知识;

  四、每年召开二次各年龄班家长会,向家长汇报幼儿在园各方面的教育内容,征询家长的意见和建议,每学期向家长开放一日活动一次。

  五、园长定期在幼儿园门口接送幼儿来园和离园,及时听取家长意见和要求;

  六、小班招收新生,须对新生的情况进行调查。采用家访或发放《幼儿家庭情况调查表》等形式幼儿缺席,要及时与家长联系,了解情况,共同做好幼儿保健工作;

  七、保教人员定期有计划有目的进行家访,了解幼儿在家生活和行为习惯情况,并征求家长意见;

  八、园内设立征求家意见的“意见箱”,随时听取家长要求和建议。

篇4:幼儿园疾病预防制度

  幼儿园预防疾病制度

  1、贯彻“预防为主”的方针,做好经常性疾病预防工作。

  2、按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作。

  3、及时了解疫情,发现传染病及时报告,做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离;积极采用各种办法防治疾病,降低发病率。

  4、在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所。

  5、加强体检锻炼,增强儿童体质,提高对疾病的抵抗力。

篇5:幼儿园工作考核奖惩制度

  幼儿园工作考核奖惩制度

  一、建立教职工考核制度,对教职工从思想品德、职业道德、业务能力、和素质等方面进行全面考核,将考核结果记录作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。

  二、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估,通过考核不断提高自身素质和业务能力,促进工作质量的提高。

  奖励

  1、凡改进工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖(如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、创编教材或制作教具成绩显著、创设与教育相适应的环境成绩突出等);

  2、凡在城镇以上发表的优秀论文(或经验总结)可获得个人奖。

  3、能为幼儿园争得荣誉,如在“六一”活动中做出成绩重奖。

  惩罚:

  1、不服从工作需要,不服从组织分配,体罚、变相体罚或虐待幼儿,工作失职,出了责任事故或差错(如幼儿走失、骨折、消毒不严格等),根据具体情况,扣除当月奖金;

  2、工作擅离职守,干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金;

  3、闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外,视情节轻重给予经济制裁;

  4、凡违反职业道德规范和本园师德要求,因自己的言行影响集体荣誉者,视情节轻重给予惩罚。直至解聘。