寒假亲子共读读书笔记：点燃孩子心灵的火花

　　孩子总是抱着坦率的胸怀和好好学习的真诚愿望进学校的。孩子甚至不敢想别人会把他看成懒汉或倒霉蛋。好好学习的愿望，这是人类的美好愿望。依我看，这是照亮儿童生活的全部意义和儿童欢乐世界的明亮火花。这一火花是微弱和不设防的，孩子以无限信赖的心情把他交给您这位老师，而要是您没有觉察儿童的愿望，那就是说您还没有意识到自己学生的今天和明天所担负的令人激动的责任。

　　粗心大意地接触儿童的心灵，令人感到委屈的生硬的话语或漠不关心的态度，足以使这一火花就此熄灭。只有孩子在学习中获得成绩，只有自豪地意识并感受到，自己在沿着陡峭的认识小径迈步前进，向上攀登，这才是渴求知识的微弱火花所需要的合宜的空气（《育人三部曲》苏霍姆林斯基 第174页）

　　每个孩子都是快乐的天使，每个孩子的心中原本都充满了阳光。

　　孩子们把自己毫不保留地交给父母和老师，父母和老师就应该为他们保留这份快乐和阳光。其中最关键的，就是不要让这些火花熄灭，努力呵护着孩子向上的、闪耀的愿望。

　　亲爱的老师们，对孩子多一些微笑少一点冷漠，多一些表扬少一点指责吧，及时发现孩子闪光的地方，及时在他需要的时候伸出援助之手，让他们学会为自己喝彩加油。

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篇2:寒假亲子共读读书笔记：读《笨狼的故事》有感

　　寒假亲子共读读书笔记：读《笨狼的故事》有感

　　在这个寒假中，我与李佳阳一起读完了《笨狼的故事》。这个看似很笨很笨的狼，用自身的可爱、善良、淳朴诠释了人生中很多最真实的情感和耐人寻味的道理。

　　没有拼音注解，没有彩页而且很厚，这是我对这本书的第一印象。说实话起初担心我们没有耐心把它读完，但是看到封面上这傻傻的狼形象，这滑稽的书名，让我对这本书产生了兴趣，带着这份好奇，我们开始了对笨狼的“阅读之旅”。。。

　　第一章说笨狼是谁，介绍笨狼的名字由来、家庭成员和性格特征。我读着，儿子听着。当我讲到笨狼认为自己丢了的时候，儿子很快有反应了，也跟着急起来。马上打断我说:照一下镜子不就可以看到自己了吗？在我为他反应之快感到吃惊的时候，也看到了他对这只笨狼产生了兴趣并为他的遭遇着急。这让我看到孩子身上最纯真的一面，想用自己微弱的力量来帮助笨狼，我终于明白了牛老师推荐这本书的良苦用心，也坚定了我要陪孩子把这本书读完的决心。

　　还有一个故事对我们影响挺大的，那就是在笨狼当半小时爸爸。鸭妈妈和笨狼是好朋友，鸭妈妈要下水抓鱼，刚一离开，鸭蛋破了，跑出来一只小鸭，小鸭喊笨狼爸爸，笨狼说不是爸爸。喊妈妈，笨狼说不是妈妈。小鸭就哭了起来，笨狼不想让小鸭哭，说自己是爸爸。笨狼就去捉蚯蚓给他吃，还讲故事和唱歌给他听，“我是一只来自北方的狼......”鸭妈妈捉了小鱼回来给小鸭吃，笨狼告诉他这是妈妈，笨狼走了，小鸭也学着笨狼唱“我是一只来自北方的狼......”，鸭妈妈听了大吃一惊！我和儿子一起看完这个小故事的时候，在欢笑过后总是对笨狼有一种莫名的感动，它心地这么善良，这么乐于帮助别人。

　　这本书中平实的语言讲述笨狼离开爸爸、妈妈后，用自己认为正确的生活方式在快乐的生活，在整个过程中会被别人笑话、被别人误解，被别人欺负，但最后总能化险为夷，做回自己。

　　就这样，每天睡前我都会和儿子在卧室认真的品读笨狼的故事，我们会为被笨狼的可爱行为发笑、会对欺负笨狼的那些人生气、更会因为笨狼无私的帮助别人而感动......不知不觉马上就要开学了，而《笨狼的故事》也渐渐地读到了尾声，三十多个小故事，可爱的笨狼陪着我们一路走来，住进了孩子的心间，融入了孩子的生活。

　　从某种意义上讲，孩子在某个阶段做的一些事情又何尝不像一只“笨狼”呢，而做为家长的我更应该给孩子一些空间和支持，用更多的耐心、专心、细心、宽心来对待孩子成长中的经历，相信孩子！和他一起在阅读中见证成长。。。

篇3:寒假亲子共读读书笔记：《笨狼的故事》

　　寒假亲子共读读书笔记：《笨狼的故事》

　　寒假里，和孩子一起共读了老师推荐的几本书，其中印象最深刻的是《笨狼的故事》。和儿子初拿到这本书粗粗一看，好厚呀，而且每篇的篇幅很短，心里感觉，对于现在喜欢中长篇的儿子来说，会不会不太喜欢呀，因为是老师推荐的，所以就硬着头皮和儿子读起来。

　　读着读着，我和儿子就被这只傻傻的、笨笨的、憨憨的小笨狼吸引住了，不知不觉和笨狼一起在森林中经历每件有趣的事，其实每件事都那么普通、那么不起眼，可是让作者写的那么吸引人，在故事中透着童真、童趣，让我似乎也找回了那颗丢失的童心。

　　在这本书里，印象最深的是《画画》和《不说再见》，《画画》中讲的是小笨狼画了绿色的蚱蜢，然后又在整张画面上画上了绿草地，然后小蚱蜢就看不见了，后来当模特的小蚱蜢来到笨狼面前，笨狼就以为是画上的小蚱蜢出来了，非逼着小蚱蜢再回到画上去，结果吓得小动物们都不敢做笨狼的模特了，非常有意思。全书最后一篇《不说再见》更写出了笨狼多重感情，他离开森林去找爸爸妈妈时，没有和朋友说再见，因为一方面怕让小偷知道，另一方面是因为他舍不得和朋友们分别。他想：只要我没有跟他们说再见，我就没和他们分开，我心里就不会难过。读过，心里也是酸酸的。

　　和儿子一种读这本书，儿子喜欢，我也喜欢。假期里因为忙年，所以时间也不是很充裕，有时一天也就给儿子讲上几个故事，儿子就一遍遍地求我：“妈妈，再给我讲几个，然后再睡觉。”我就说：“好吧，再讲两个就睡觉，天太晚了。”结果每每是讲完两个又要求讲两个，一直讲到哈欠连声，小人终于熬不住了，我更熬不住了，才关灯睡觉。还有两三次是儿子精神抖擞，而我是困意连连，我在半睡半醒中给孩子讲着，讲着讲着速度就慢了下来，儿子就用胳膊肘连连推我，结果我一下精神过来了，继续讲，讲不了几句又要睡过去了，儿子又用胳膊肘连连推我，我又得打起精神继续，这时真感觉到有种“头悬梁、锥刺股”的感觉了。

　　有时读完故事后，书后有“开心谜语”、“成语篓子”，和儿子猜一猜、读一读，感觉真的不错，很有收获。

　　就这样，我们一共用了四五天把这本书“消灭”掉了。感觉到有些意犹未尽的感觉，看看书后还有其他笨狼故事呀，可以买来继续读。

　　好书洗涤人的心灵，净化人的灵魂。更愿和儿子一起读更多的经典名著，引导孩子在书的海洋中翱翔,汲取更多的知识！

篇4:寒假亲子共读体会：看着你长大是我今生最快乐的事

　　寒假亲子共读体会：看着你长大是我今生最快乐的事

　　昨天带着Tony和一个2xxxx年毕业的学生吃晚饭。宝贝在浏览一本儿童杂志，我谈到了2xxxx年我的职业规划。小小的人一边读书一边听我的畅想，突然插话道，“妈妈，你不当校长或者教育局长吗？”我停下来，摸了下他的脑袋说，“妈妈接下来几年里最重要的是要做好你的妈妈。”

　　做教师已经快十五年了，自认为是个不断成长的教师。努力，不断追求进步，15年里我从最初的青涩不安到现在的自信自如并享受着自己职业幸福感。我践行了有付出有收获的道理。

　　做妈妈快八年了，自认为做妈妈不如做老师用心和合格。从第一眼看到我的小小的丑丑的宝贝，我已经拥有他快八年了。我没有耐心，沉不住气，对他的要求又极高。小小的人总是受挫，委屈。想想很是抱歉。

　　Tony上学已经一年半了，我最初焦急，抓狂，泄气到现在逐渐静下心来反思自己方方面面的的不足。教学时，老师们都说一个班级的班风，就是班主任人格的放大。同样的自家孩子就是反射家长言行举止的镜子。有时我默默观察我孩子的一颦一笑，举手投足不都是我的缩小版吗？所以，新的一年里，我要沉住气再沉住气，用心再用心的陪孩子长大。

　　2xxxx年在孩子成长方面对我的触动最大的就是十一月份去参加孩子的家长会。回来后，我开始用心和孩子读书。有付出才有收获，真的。慢慢的，我的孩子开始认字了，呵呵，当然我们现在不能和别的孩子比。从去年的11月份到现在2月份，不到4个月的时间，孩子更爱读书了，虽然自主表达的能力还不强，但是进步了。每天进步一点点是我的座右铭，现在也把它用在我看待和评价我的孩子身上。

　　读万卷书，行万里路是先辈们的人生追求，是亘古不变的真理。我体会到了书中自有颜如玉和书中自有黄金屋的意境。于是，我陪孩子读书。

　　这两天我在思量着怎么写这篇交流文，孩子的一些话和动作总会再现我们一起读过的书。去年正月里我们读过海豚文学馆的冒险小蝙蝠系列的10本书。当时孩子认字量少的可怜，基本上是我读书，偶尔他读个单字，但是我真的是很佩服他的记忆力。有时，他会不经意地模仿出我们曾经一起读过的书中的人物的动作和表情，虽然我们读过一段时间了，有时他会和我一起回忆我们读过的一些情境，虽然当时他没有表现出多大的印象，但一切都真真的印在他的记忆里了。真好呀。

　　那天Tony站在我面前，我让老公看看宝贝的身高是不是达到我的肩膀了，老公说几乎齐着我的肩膀了。孩子长大是个很快很快的过程。想想10年后，此时，我的宝贝就要参加高考了，10年真的是不长的的一段时间。呵呵，巧了，今天就是我和老公认识十周年纪念日，不长不短的时间。所以我要抓紧时间享受孩子长大的过程。

　　这个假期我们抓紧一切时间读书，在家里每天安排很多读书时间。外出时，我在包里放上我们没读完的书，一有时间就读。这二十来天Tony又进步了，宝贝读书开始有模有样了，有时能加上语气了。在一本书里反复出现的字能有印象了。

　　有孩子一起读书是一件很快乐很幸福的事，能在二四班这个群体里，是我孩子的一件幸福事，能在孩子成长过程中遇到亦师亦友的牛老师是我们家庭的幸福事，能有二四班这么一群爱读书的孩子一起成长是我的宝贝的一件幸福事，能有二四班这么一群勤奋友好的家长朋友激励我和我共成长，又是一件幸福事。

　　二0一四，是我们的幸运年。我要和老公看着我们的宝贝快乐、健康、进步每一天。

篇5:寒假亲子共读体会：在亲子共读的阳光下共同成长

　　寒假亲子共读体会：在亲子共读的阳光下共同成长

　　莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。作为一位母亲，我从心底里愿意陪z一起读书，希望她像一只快乐的小鸟，在灿烂的阳光下自由飞翔。同时，我更愿意与她在充满书香的世界里一起进步、共同成长。

　　我对我们的亲子阅读有个愿景：“在读书中学会思考，在读书中感悟人生，在读书*同成长。”正是带着这样一份心情，从女儿孩提之时起，我便陪着她一起阅读，引导她学会分辨善与恶、美与丑，同时养成良好的性格与习惯。自从上小学后，我们有幸遇到了z生命中的贵人--牛老师，是她给我们很多的指导帮助，让我们更坚定地在亲子阅读的世界里不断前行。

　　寒假里，无论工作再忙，琐事再多，我不忘牛老师给予的阅读指导，每天都与z有一个快乐的心灵约会，尽可能抽出点时间陪她读书。在充满亲情的氛围中，我们一同读书，和她一起沉醉于书的世界里，与“火鞋与风鞋”一起快乐出行，和“小幽灵”一起经历别致的冒险，在“小鬼儿”事与愿违的错位中感受他的善良可爱，在旺达的“一百条裙子”里懂得要善待他人，享受读书带给我们的快乐！也是我在忙年之余的一种享受吧。和z一起读书，使我们与她有共同的话题，使我们走进了她那童心的世界。

　　我们共读的第一本书是《兰心的秘密》。这本书让我感受颇深，引起了我的深思。我们读完这本书，我问z有什么想法，是不是也觉得父母就喜欢跟她对着干，是不是也想给父母吃施了魔法的方糖。z不加思索地说想，但不是让我们什么时候都吃，说出了一些想让我们吃方糖的机会。听了女儿的话，回顾与女儿相处的生活点滴，我不禁反思：自己是不是有点的专制，往往以爱的名义，让女儿按自己的要求去做这做那，真正顾及过她的感受了吗？z也有反抗，只是没有兰心来得猛烈而已，想到这我的心有所震撼。

　　父母都爱自己的孩子，孩子也都爱自己的父母，可能做到父母真正理解孩子，孩子理解父母，则太难太难。究竟该如何正确处理孩子的愿望与实际之间的差距，我想到了换位思考，无论是大人还是孩子，都应多替对方着想，多考虑一下对方的感受。这就需要我们多与孩子沟通，知道他们的想法，尊重他们的意见。我们家长不仅要关心孩子的生活、学习，更应了解孩子的内心需求。与孩子的沟通需要正确的态度和科学的方法，真正地蹲下来倾听她的心声。如果她的要求是不合理的，要有宽容的态度，耐心与孩子沟通解释，让她明白什么是善恶对错，什么是爱，学会理解，懂得感恩，这样孩子才会更加信任父母。

　　我愿意陪z一直读书下去，享受亲子共读这美好而有意义的时光，能让她体会到读书是一件快乐的事情，体会到爸爸妈妈也可以成为她的好朋友，愿意陪她一起成长进步。与此同时，还要改进我们的读书方式方法，让她养成良好的阅读习惯和学习态度，并受益终生。