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小学师德标兵事迹材料:师德标兵纪实感言

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小学师德标兵事迹材料:师德标兵纪实感言

  小学师德标兵事迹材料:师德标兵纪实感言

  今天,我作为一名师德标兵,心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可,感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道,在我的周围有很多和我一样的老师,他们日复一日,年复一年,默默的为教育事业奉献着。今天,我就作为其中的一员,向领导们、老师们谈谈我工作中的点点滴滴。

  “有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱播撒希望......”

  我喜爱这首诗,因为,它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵,也让我们从中依稀看到自己的身影。

  转眼间,我在三尺讲台上已经度过了十个春秋,在这数千个日日夜夜,我深深体会到教师不仅是知识的传播者,而且是灵魂的塑造者。

  一、选择山区,我无怨无悔

  本以为有一天我会远离故乡的大山,去感受城市的万家灯火,去触摸繁华、悦纳潮流。毕业时的我,也曾踌躇满志,也有过“给我一个支点,我也可以撬起地球”的豪言壮语,梦想着自己的人生舞台会散发出耀眼的光芒。

  2xxxx年洪凝初中招聘教师,我在数学专业考试获得了第一,留在山阳初中任教,开始了我两年的代课生活。虽然是代课,但凭着年少的朝气,我勇敢地挑起了所谓的差班,每天起早贪黑,星期天也住在学校里。在此期间我得了严重的皮肤病,找了好多医生,但我绝不耽误一节课.怕影响不好,耽误同事们办公,我只有晚上办公室煎过汤药。三节晚自习后我才开始煎熬,每天都到凌晨2点以后,有好几次因为睡着了把药给煎糊了.......功夫不负有心人,我的成绩超过了三中,获得了全县第二,成为年轻教师在山阳教育史的神话。为此,郑明允校长给我特发了奖金。

  2xxxx年,为了自己有好的发展,实现我年轻时的梦想我去了青岛一所私立学校。在那里我起了毕业班的重担,一干将近两年。他们都说:“五莲人就是实在啊!”后来,父亲得了重病,为了照顾他我两地跑。恰巧户部初中缺数学教师,郑校长得知后,给我代课老师两倍的工资又聘请了我........还是那样子,我和孙老师带领学生参加竞赛,获得了全县第一的大奖。同学们的热情让我不再回味大城市的繁华,终结了我多年的梦。是的,在家乡我的价值一样可以得到体现。

  2xxxx年,我参加了全县的教师招聘,我的文化课考试获得了全县第一,后来分配到户部小学成了一名小学教师。开始工作的第一天,我看到学校的操场上长满了杂草,校舍的墙上、教室里到处布满了灰尘。我想招呼几个学生打扫一下,谁知学生们见我初来这里,一副和善的样子,没一个动手。我二话没说,拿起扫帚、抹布就干了起来。看着我汗流浃背的样子,学生们感动了,都来给我帮忙,扫的扫,抹的抹,一会儿,学校的面貌焕然一新。 “感觉蛮苦,但苦也心甘”。 为了尽快适应学生,我虚心请教老教师,在网上搜集各种教育案例,努力把自己转型,苍天不负有心人,我带的班没有第二的时候。

  2xxxx我申请回到了我的家乡--z,一干就是两年多。虽然我学的是数学,但我同时还教语文和英语,为此我牺牲了几乎所有的星期天,当然成绩也是可想而知的,虽然不是科科第一,但是几乎没有不是前三的......

  二、深爱山里娃,我无微不至

  “人之相交,常在交心”,在班主任工作中,我把关心爱护和严格要求统一起来,爱所有的学生,一视同仁,使学生在愉快的气氛中接受教育,在宽松和谐的环境中领悟道理。在教室专栏里,我设计了“我的志愿”、“青春寄语”、“互动平台”等栏目,以书信的方式与学生真心交流,以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。在自己的博客里,我用这样的语言来激励学生:

  “有时,我倒希望这里的一片荒漠中的胡杨,用我的执着来播撒生命的种子,哪怕只有万分之一的希望,但我会用数亿倍的努力坚守这渺小的生命机缘,我不会放弃,荒漠再干、机缘再小,这都不是理由,一粒倔强的种子总会在坚持中创造奇迹,总会在绝望的边缘撑起绿色的希望。我会告诉世界:再荒芜的空间也会绽放坚强的花朵,只要我还是一粒种子!冬去春来,一颗颗头颅从滚烫的沙粒中探出,我欣然而笑,孩子,你终于回来了,我们一起分担干涸的命运,共享浓荫的快意吧!”

  带着爱选择事业,带着爱专注于事业。这就是我选择事业的方式和对待事业的心。班里有一位叫韩星的学生,她的其它成绩都不错,可是数学的确很差,作为班主任,我经常找她谈话,不仅给她信心,让她掌握学习英语的方法,而是想着如何让学生全面发展,使学生的综合素质得到全面提升。

  如果要说黎明的奉献是太阳,黑暗的奉献是群星,大地的奉献是鲜花,那么老师的奉献就是对学生的爱。作为一名老师,就要用一颗纯洁的童心去接近学生,用爱心去关心学生,既要做一个好老师,又要做学生的好朋友,以心换心,以才育人,以情育人。

  三、求索育人路,我无休无止

  在教学实践中,我不断更新教育观念,积极运用新课程改革的理念和方法,充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点和难点,精心设计教学过程、板书设计、作业,做到“一课一得”。我还善于调查研究,了解学生实际,确定相应教法,做到心中有学生,胸中有教法。经过努力,课堂效果有了明显的提升,师生双方积极性高,课堂气氛活跃,教学成绩突出,受到老师和学生的好评。另外,我还获得了青年教师讲课大赛二等奖,山东省的文博会辅导奖,县教研室的多种辅导奖,发表了多篇论文,被作文报社聘为特邀编辑。

  四、做孩子的知己

  有一句话这样说:只爱自己的孩子叫本能,能爱别人的孩子叫伟大。虽然人们把老师比作妈妈,但师爱应是充满理性的爱。班里的一位孤儿家境十分困难,冬天来临时,当我看到他脚上依旧穿着单步鞋和丝袜时,就给他买了一双棉鞋和两双棉袜悄悄送给他,并对他说:孩子,送给你,但是你要用好的表现换取它们。孩子欣然接受,从此班级里又多了一位勤奋刻苦的孩子。真爱无痕,我用自己理性的爱保护了孩子的自尊心。

  当孩子不小心犯错时,我给予宽容一笑,当孩子胆怯不敢向前时,我给予真心的安慰与鼓励,当孩子在调皮捣蛋时,我既给予真诚的批评,又送上和风细雨的叮咛。时常把微笑绽开给孩子,把鼓励、赞赏通过小卡片传达给孩子,把关爱赠送给孩子,让每一个孩子都享受着教育的真爱。

  我时常自己想,我们作教师的,每天教育学生,我们也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下,我与同事和睦相处,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,从来不挑不拣,在荣誉面前从来不争不抢,我想,用实际行动能够证明一切。同时我觉得一个合格的教师,不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神,干一行,爱一行,钻一行;还要有宽广厚实的业务知识,了解现代化科技知识,掌握必要的现代化教育手段。

  当今的社会是一个高速发展的信息社会,各种新知识、新理论层出不穷,如果不注重学习,必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学,就很有可能在细节方面传错道、授错业,从而解不了惑,甚至误人子弟。久而久之,学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重,恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我在平时教学中,一直很重视新知识的学习,不论哪一学科,它都不是一门孤立的学科,需要教师掌握更多的学科之外的知识。我努力通过各种途径,学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。让自己永远矗立于新知识的潮头。

  今天,其实觉得惭愧,我这点成绩与一些有经验的老教师比起来真是微不足道。因为自己并没有做什么,每天做的都是和老师们一样的工作,而且很多工作还不如同事们干得好,距离一个合格的师德标兵的标准还差很远。在今后的工作和学习中,多向周围的同志们学习;在今后的前进道路上,我继续努力,不断上进,用爱心做帆,以高尚的品德把舵,发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神,为我们的农村小学教育作出自己应有的贡献。

  最后再次感谢领导,感谢所有关心我的人!谢谢大家!

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篇2:小学师德标兵事迹材料:教书育人做表率

  小学师德标兵事迹材料:教书育人做表率

  我叫z,今年53周岁,现在z镇z小学任教。一九七三年二月参加工作,已有三十八整年的教龄了,四十年如一日,爱岗敬业,任劳任怨;工作严谨,一丝不苟;爱生如子,桃李天下;善于学习,创新工作;把自己的大半生献给了教育事业。

  一、教育事业是我的生命线

  我于一九七三年一月毕业于王庄联中,那时的我刚满十五周岁,本应该继续上高中,可我放弃了美好的未来,选择了教师这个职业。当时我们村和我一块毕业的共有四人,他们没有一个愿意当这个挣工分的孩子王。一人选择了当兵,一个选择了当工人,一名选择了回校复习;唯独我考上了高中而没去上。为什么呢?当时村里正缺教师(原来的教师厌烦专业个职业不干了),村支书和教育上的领导找我谈话,让我接任。考虑了再三,为了感谢党对我的培养,再加上村里再也找不出有文化的人了,唯独我们四人文化最高。可是他们三人各奔前途去了,还有一个原因就是全村的孩子们还在等待着“妈妈”给喂奶呢,我本人也尝到没有文化的苦头,所以不顾家人反对,毅然接受了这个光荣而艰巨的工作。

  七三年二月的新学期第一天我怀着满腔热情迈进了教坛走上了三尺讲台,可是心里总是平静不下来,也高兴不起来,为什么呢?自己是一个刚初中毕业没有经验的大孩子,还面临着三个年纪混合的一个班,要在一个教室里上课的三级复式。这个重大的问题使我难以接受,想找村支书打退堂鼓。可又一想到一句名言“世上无难事,只要肯登攀”这个道理,使我又增强了信心。就利用星期天背着干粮到有经验的教师家里请教,业务活动的时候不耻下问,虚心向老教师学习还亲自邀请有经验的教师和学区领导听课知道,功夫不负有心人,在我的努力和对教育事业的执着下,掌握了复式教学的规律,教学成绩在期末统考中名列全乡五十处小学第三名。收到上级领导的好评,领导亲自给我戴上光荣花,授予了锦旗和物质奖励。

  正当我怀着对教育事业的赤胆忠心,干劲十足,为教育事业大展宏图的时候,突然间我的热情冷落了,像变了一个人似的,连自己都不认识了也像前一位老师那样辞掉工作不干了。这是为什么呢?因为和一起毕业的那三个人的前途飞黄腾达,真是天上地下,好于百倍,千倍万倍,回校复习的上了军校升了军官;当兵的转上了志愿兵,后来转业到县副食品公司当了经理;当工人的合同工转了正式工,发工资吃皇粮。这样的诱惑谁不眼馋?我虚心向老教师学习,还亲自邀请有经验的教师和学区领导听课指导,功夫不负有心人,在我的努力和对教育事业的执着下,掌握了复式教学的规律,教学成绩在期末统考中名列全乡五十处小学第三名,受到上级领导的好评,领导亲自给我戴上光荣花,并授予了锦旗和物质奖励。

  正当我怀着对教育事业的赤胆忠心、干劲十足、为教育事业大展宏图的时候,突然间我的热情冷落了,像变了一个人似的,连自己都不认识了。也像前一位老师那样辞掉工作不干了。这是为什么呢?因为和一起毕业的那三个人的前途飞黄腾达,真是天上和地下,好于百倍、千倍、万倍。回校复习的上了军校,升了军官;当兵的转上了志愿兵,后来转业到县副食品公司当了经理;当工人的合同工转了正式工,发工资吃皇粮。这样的诱惑谁不眼馋?我的思想动摇了,找到村支书要辞去工作,去参加征兵活动。很幸运的体检合格了,马上就要去当兵了。把这消息告诉了孩子们,当他们听到我要离开的时候都哭着说:“亲爱的老师,请你不要丢下我们,我们舍不得你呀!你如果走了,我们怎么办?”他们围着我哭成一团,我被他们哭的心软了,又一次放弃了美好的前途。刚把这事忘了,又一个好机会来了,化工厂领导来我村指名道姓的要我到化工厂工作,并且直接转正式的。这次不是孩子们不愿我走,而是党支部不愿意我离开教育,说我教学认真,学生成绩优秀。为了孩子我考虑再三,还是决定不去了。从此我也决定无论再有什么样的工作也不动心了,要把一生的经历和热血献给教育事业,在这块神圣的土地上干一番不平凡的事业。我的决心与理想终于实现了,所以一直干到现在,都已经年过半百了还在第一线拼搏,我要争取干到六十周岁,到那时就整整干了四十五整年啦。

  二.爱岗敬业,任劳任怨

  自从我参加工作以来就一直包班担任班主任,从三级复式到二级复式再到一个班四五十人,多数从事低年级教学,因为低年级是基础,我教低年级领导放心,别人教领导不放心,正像有人所说的,好汉子不愿教,赖汉子教不了。可我勇挑重担,主动向领导请求担任谁也不愿意教的新升一年级。谁都知道想教好一年级就要付出很大的代价和心血,还要有一股爱岗敬业的精神,把教育看成光荣的事业,把学校当成自己家,把孩子当成自己的孩子。从我任教以来,从没有旷工一次,也从没迟到过,很少请事假,就是结婚时请了几天事假,一心扑在教育工作上。由于成年累月的工作,工作量超出了负荷,于九八年春天身体累垮了,积劳成疾患了血栓、高血压病,不得不请假治疗,治了一个月病情有了好转,能下地活动了,这时在家就呆不住了,心里总是装着孩子想着工作。就步行来到学校要求领导继续上课,就这样边吃药边上课,领导怕我的病累犯了,再三劝我回家多休息几个月,被我婉言拒绝了。

  由于长时间的站着上课,下肢患上了静脉曲张,病情比较严重。医生说:“如果不及时治疗,还可能患上老烂腿,可我仍然没有请假治疗。因为我们学校有六个教学班,六位老师一人一个班级,我要是请假治病,这个班就得停课,那不就是耽误了孩子们的学习了吗?我忍着疼痛一天天的坚持着工作。

  我的年龄虽然还不算是最大的,但教龄在全镇乃至全县也算是最长的了。是一个近四十年教龄的老教师了,按理说该退居二线休息了。可我从没有给领导出难题,要求干得少一些,轻快一些,相反还加大了工作量,至今还是二年级包班。除了教学工作之外,还担任了更多的校务工作,分管全校的后勤安全工作,还有校产总管理员、实验员、还兼着全校的电工与维修。就像有的教师所说的一个人干几个人的工作。我总是任劳任怨,以苦为乐,以乐为荣。

  由于长时间的伏案备课、批改作业、学习业务,超负荷的工作使我患上了颈椎病,一天下来腰酸背痛头昏脑胀,带病坚持工作论工作量要比其他教师多得多,就这样各项工作也不落在别人的后头,各项工作都很优秀,为青年教师和其他教师做出了表率。

  三、工作严谨,一丝不苟

  一个人的性格决定于一个人的工作态度,我在教育事业上已耕耘了快四十个年头了,无论对什么工作总是勤勤恳恳、兢兢业业、严于律己、遵纪守法、团结同志,从没有做过错事,对工作严谨,一丝不苟,干一行爱一行,让领导放心满意。上课时从不随便走出课堂,不和别人谈话聊天,不吸烟,不喝酒,做到了不备课不进课堂,对学生的作业有布置有检查有批改。发现问题当面纠正,不留过宿作业。自从我走上了教育这个工作岗位以来,无论是哪一级领导检查我的业务还是其它工作,都受到了良好的评价,教学成绩从没有倒数,不是中等以上就是名列前茅。上一个二年级我所教的学科在统考中名列全镇同级部第一名。由于我的教育教学工作突出,多次被评为县级优秀教师和镇级优秀教师、模范班主任。

  四、爱生如子,桃李天下

  一个道德品质好的教师培养出来的学生也是优秀的。我这一生中工作过的地方没有出过家门口,都是在本片工作。把学生当成自己的孩子来培养,爱生如子。有一次下院村的一个学生生病了,妈妈离婚,爸爸在龙口打工,和奶奶一起生活,家庭状况复杂,我掏出自己的钱带他看病,然后又把孩子亲自送给了他奶奶。父亲打工回来听说后亲自登门感谢。尤其六周岁的儿童刚离开妈妈的怀抱,什么事情也不懂,甚至连吃饭、上厕所都得老师操心。在学校里恐怕有半点闪失,淘气了也得耐心的哄着,像他的爸爸妈妈那样呵护着。我的耐心和态度家长们都看在眼里,记在心里,他们都愿意我教低年级,不愿意我离开本片,学生也不愿意我走,学区领导也劝我不要调出本片。

  做一件事容易做一个好教师真是不容易。去年新来了一个教师教一年级,一个学期过去了也没有把学生教育训练好。班级混乱,上下课分不出,老是拿不上正规,导致期末统考在全镇倒数第一,这时家长们生气了,找校领导指名道姓的要我教一年级,为了孩子我二话不说就接下了这个烂摊子。在我的努力下,两个周的功夫就训练好了,年级统考上升了好几个名次还被评为优秀班级,受到了家长们的好评和孩子们的尊敬。

  五、善于学习,创新工作

  我的第一学历是初中毕业,当时在我们村是最高学历了,随着科学的发展和社会需求,这样的学历与科学的进步是不配的,于教育质量是格格不入的,对孩子来说是误人子弟的。为了提高自己的业务能力和学识水平我参加了中师函授,经过四年的奋战,以优异的成绩毕业了。我的学识水平提高了很多,教学方法也先进了。

  虽然自己的学识水平提高了,我感到还是不满足,知识不够用的,又参加了全国成人自学考试,正当快要完成学业的时候,我突然中风了,不得不中止自学考试。在我治好病之后还想着继续深造,又参加了日照职业技术学院的大专函授,经过三年的努力和苦学,顺利的完成了学业获得大专文凭,对教育教学的质量能更加提高了,在教学中不断创新工作,改变了陈旧的教学方法,使教学成绩年年上升,对低年级的教学经验也小有成就。

篇3:小学师德标兵事迹材料:爱驻与心,青春无悔

  小学师德标兵事迹材料:爱驻与心,青春无悔

  作为一名教师,必须忠于人民的教育事业,要具备高尚的师德和无私奉献的精神,还要有渊博的知识。既然选择了这个职业,就一定要干好。因此,工作中我勤勤恳恳,兢兢业业,服从领导,认真、圆满的完成了学校领导交给的各项任务。

  一、不计个人得失,全心全意为工作

  我2xxxx年到崮寺头小学,负责学校的教学工作。由于人员紧张,6个班7名教师,学期初分工时,我主动要求任三年级班主任,包三年级班,还分管学校的档案工作、财产管理、微机室管理等工作。单位虽小但五脏俱全,很多杂事琐事都要干。记得刚来时,由于学校刚刚进行完校舍改造,学校的环境到处需要收拾,特别是操场高低不平,大小石头到处是,我和老师们带领学生,利用空闲时间拣石头、平操场,用了一周的时间终于把操场收拾好,看到学生们在操场上欢快的做游戏,感到非常高兴,虽然累,但很值。有一阶段由于水管损坏,学校好几天没水。为了解决吃水问题,我和高校长买来水管,重新挖开沟子,把水管换上,两个人干了一整天,终于解决了师生的吃水问题。

  这两年迎接各级部门的检查很多,为了完成一些应急性的工作,加班加点成了家常便饭,都没时间来照顾孩子。有时觉得愧对我媳妇,她一人带着孩子,上完班再做饭,还要做家务,还要辅导儿子做作业,这些我做的太少。但她能理解,对我说:“家里的事你不用操心了,领导信任你让你干,你就要干好!”

  二、爱驻于心,尊重学生

  教师的工作实践使我认识到,教育德为先。作为班主任,良好的师德是处理好师生关系的基础,其最根本一点是爱学生。如果说一个人很难对自己的学生产生感情,那么他所有的工作就无外乎空中楼阁,拥有良好的师德,就有了解决好学生问题的保证。我在班级工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则,严慈相济。在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言;在学生犯错的时候也决不姑息迁就。师,楷模也。教师关爱教育学生,要求学生做到的,自己必须首先做到。比如:要求学生不迟到,自己总是在上课前到门口候课;班里的脏活、累活带头干,从不袖手旁观。教师在各项工作中起到率先垂范作用,才给了学生潜移默化的影响,建立了和谐的师生关系和班级氛围。爱心,是想学生所想,不断给学生前进的方向和动力。班内无小事,处处是教育,我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生,比如学期评语,对每一位学生,力求抓住特点,用殷切的话语给其以激励和警醒。王涛同学刚入三年级时,语文、数学都在40分左右,家长都放弃了说:“孩子就是来养养身板,不指望他考学了。”通过我的不断鼓励和他自己的努力,两年后的成绩语文79分、数学69分,第一次看到了他的那么灿烂的笑容,听到他那句发自肺腑的“老师,谢谢你。”我笑了。

  三、务实创新,不懈追求

  当一名出色的教师是我努力的方向。在教学改革中,积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。提倡学生向课本挑战,向教师挑战,向权威挑战;给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑,努力做到以学生为主体。为了让学生牢固掌握,灵活运用以学过的知识,每次检测前我都要先做一遍,其用意一是看题目是否有出入;二是看题目的难易程度和出题的导向,以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析,并让学生每次测后都总结经验和教训。

  探索实践“先学后教,当堂训练”的模式,努力做到有效教学,收到良好的效果。充分落实“三级”反思,把教学中的得与失积累起来,并让学生每次测验后都总结经验教训,并把错题整理到自己的错题集上,以便在最后的期末复习时有侧重点。积极推行学生作业改革,根据学生学习情况,布置分层作业,使全班学生都能得到发展。在连续几年期末考试中,所任学科成绩名列前茅。我校六年级小升初考试中的成绩在全县位居前列,受到县领导的好评。我多次被评为镇级优秀教师、县级优秀教师等称号。

  人无完人,我还有许多缺点需要不断改正,比如增加耐心。我将以各位老师为榜样,继续默默耕耘,用我无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留的奉献给我的事业,我的学生。相信只要心中有爱,有高尚的师德,只要不断的去学习进取,去追求更高更远的目标,就能做到最好!

篇4:小学师德标兵事迹材料:踏实务实,积极进取

  小学师德标兵事迹材料:踏实务实,积极进取

  我是一名教龄不满两年的青年教师。担任z镇z小学六年级的班主任、少先队大队辅导员、语文、英语等多科的教学工作,工作繁琐、任务重,但总是尽量保质保量的完成。

  无论在课堂上还是在课外,我都喜欢与学生进行平等地交流,没有高高在上的架势。我对待班中的每位小朋友如自己的朋友一般。从前内向、在同学中间都不敢说话的小朋友都会主动找我谈心了。孩子是花朵,我愿意做雨滴,滋润孩子纯洁的心田。

  “有志者,事竟成”是我的座右铭。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,在教学中她尽量以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。英语教学课堂中英文歌曲和chant不时出现,寓教于乐。当问到学生“Do you like me?” ,听到学生们大声说“Yes,I do.”的时候,我便觉得无比的欣慰。

  在班级中,我不仅发挥优秀学生的榜样作用,同时对后进生进行耐心地辅导,尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作,我利用班内“一帮一”、小组竞争和学期争星计划,形成了互帮互助、竞争有序的班级面貌。

  欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,我积极参加各项培训活动,平时积极学习业务理论知识,“学无止境”一直催促着她不断进步。

  凭着扎实的基本功和不断的学习,我获得了小小的成绩:在2xxxx--2xxxx学年度下学期六年级毕业抽考中,在z镇,我所教班级成绩优异。2xxxx--2xxxx学年度上学期,五六年级的英语成绩也名列前茅。我积极参加县英语教师演讲比赛,成绩较好。我的教学工作得到了领导、老师们和学生们的认可。每一个成绩的取得都表明了我在教学工作上的明显进步,我坚信,不久的我会走得更远更好。

  通过一年多的教学生涯,使我真切地感受到教师是一个神圣的、责任重大的职业,在这个道路上将青春挥洒,是值得的。

篇5:小学师德标兵事迹材料:兢兢业业,以爱育爱

  小学师德标兵事迹材料:兢兢业业,以爱育爱

  我从2xxxx年参加工作,到现在已经有一年半的时间了,始终都感到肩膀上的担子很重,因为我是一名教师,是祖国未来的引导者、是将来国家栋梁的指路灯,为此作为人类灵魂的工程师我不得不让自己脚踏实际、勤恳做事、一丝不苟、为人师表、敬业奉献、终身学习,担当得起“园丁、燃烧的蜡烛、孺子牛”等等形容教师的荣誉称号。

  一、把爱心倾注给每一位同学

  本人担任三年级二班的班主任,作为一班之长,我觉得首先应该亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田,真心的爱班里的每一个学生,包括哪些自认为很差的同学,让每一个孩子都能分享到老师的爱,平等对待每一个孩子。耐心地教育违反纪律的同学,用心的帮助学习吃力的同学,真心的鼓励有进步的同学。看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处,对后进生不能简单地批评、指责和抱怨。其实,在班里许多人之中,最孤独无助、最需要别人关注的,不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力,要远远大于其他的学生,每天面对的是父母的指责,同学的奚落,老师的冷眼,他们内心深处的痛苦,又有谁能了解呢?此时,老师送给他们,一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,他们会倍受感动,并铭记在心。

  二、为人师表,严于律己

  在日常生活中注意自己的一言一行,严格要求自己,时时处处事事为学生树立榜样。我们班以前存在一个卫生问题是,学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室,不久,地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上,我苦口婆心的强调过,也想过多种方法制止这种现象。如:每人准备一个塑料袋装垃圾,甚至让值日生监督,发现谁地下有纸就罚做值日等,但效果都不明显。后来,我有意无意的在他们面前,顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间,我惊喜的发现地上的杂物少了。不仅如此,连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡起。我抓住机会,对他们进行大力表扬,为其他学生树立典范。久而久之,学生渐渐养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多顽皮的特点,我发动全班同学进行监督,发现违纪的学生就对其进行教育,并且,我积极引导学生进行有益的课间活动,如:看课外书、进行背诵比赛等。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育,发现他们的一点点进步就及时表扬。这样一来,课间有了较大的转变。

  三、多表扬,少批评,发现每一个孩子的闪亮点

  人人都喜欢表扬,优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪亮点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。我班梁赫、夏龙啸学习不认真,不愿参加班级的值日,可对班级管理非常积极。我就安排他俩负责检查窗台,每天都按时检查,现在我们班的窗台是一点尘土都没有,我乘机对他们说:“老师特别喜欢你们现在的表现,如果你们在学习上再下点功夫,就会成为一名品学兼优的好学生。到那时,同学们都会对你刮目相看的,老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴,接下来他们就有了较大的转变,上课回答问题也积极了,作业不会的也主动问老师、同学,也愿意参加班级的值日工作了,因此,要对学生进行适当的表扬,多激励学生,其实学生有着不同的教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就已经很好了,我想,所谓“蹲下来看学生”,大概就是换个角度看学生吧,不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教。

  四、敬业奉献,做好本职工作,问心无愧

  这个学期我除了担任班主任外,还担任网管员、生活管理员,当时领导传达这几样工作时,我欣然接受,感觉应该是手到擒来、很容易的事情,但是果不其然。在平时,只要老师的电脑出了问题,我一定是有求必应,以最快速度为其修好;还记得有一次,有位同事的电脑出了故障,我用硬件检测卡检测出了集成显卡出了问题,然后利用本打算跟媳妇一起去五莲山游玩的星期六一上午的时间跟同事一起逛了好多家电脑配件店铺,筛选了一个即便宜又实用的独立显卡,最终把他的电脑给修好了。生活管理员也不是我想象的那么简单,曾经有一次我独自一人骑着我的爱车去集市买东西,前前后后我买了5斤鸡蛋、一袋50斤的大米、45元钱的油条、50元钱的猪肉还有8元钱的豆腐跟7元的辣菜、12元钱的鸡叉,把这些东西全部安置在我的坐骑上后,正当我往回赶的时候,天有不测风云,狂风刮了起来,紧接着下起了倾盆大雨,当走到下面修摩托车的地方,一不留神盛鸡蛋的袋裂开了,鸡蛋散落一地,所有的都碎了,为了能让大家吃上西红柿熬鸡蛋汤,我用自己的钱又回去买了5斤鸡蛋,最后回来的时候我全身基本上都已经湿透了,但心里还是美滋滋的--老师们可以吃上午饭了。其实我也知道我完全可以让老师随便吃点即可,但是为了老师们,为了我们这帮可爱的孩子,必须让老师们吃好;因此所有的困苦都无所谓。

  当得知推选我为师德标兵时,感觉受之有愧、相差甚远,我只是一名普通又平凡的青年教师,比我勤奋、敬业、德高望重的教师还有许多。但既然我已被推选,我将奋起直追、努力拼搏、脚踏实际、认认真真、钻研业务、敬业奉献、终生学习,不辜负大家对我的期望。