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语文阅读复习工作体会

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语文阅读复习工作体会

  语文阅读复习工作体会

  大家都知道,语文考试中,阅读和作文占语文试卷总分值得一半以上,所以,在复习基础知识的同时,更要加强阅读和作文的指导。阅读和作文该怎样复习,才能做到有的放矢呢?

  关于阅读方面,首先要明确,六年级学生在阅读能力方面应达到的要求:(1)联系语境揣摩词语或句子的特定含义,体会词语或句子的表达效果与作用。(2)在阅读中了解文章的表达顺序,初步领悟文章的基本表达方法。(3)理清文章的层次,能够多角度、有创意的理解文章的主要内容。(4)在品味重点句段中,体会作者的思想感情。(5)能正确使用标点和常见的修辞。(6)能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。

  我们教师在阅读方面,要对学生进行那些学习方法的点拨呢?(1)增加积累,培养语感。《课程标准》明确指出:要有较丰厚的积累,形成良好的语感。巧妇难做无米之炊,没有丰厚的知识积累来作奠基,语文阅读的高楼的基础就不会牢固。没有较好的语感,语文阅读的速度就会大大降低。(2)要立足课堂教学这一主阵地,树立正确的阅读观念,培养深厚的阅读兴趣,养成良好的读书方法,养成良好的习惯,做到“多读、精思、勤记、善用”。(3)要参加丰富多彩的语文实践活动,拓展语文阅读的内容,在更广阔的空间里学习语文,丰富知识,提高能力。(4)做生活的有心人,勤于观察生活、体验生活,增强感悟能力。新课标在教学建议中特别指出“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,在阅读目标中特别强调读者自身的个性体验,比如“拓展自己的视野”“说出自己的体验”“搜集自己的信息和资料”等。多体悟感受,多进行探究新阅读和创造性阅读,读出自己独到的感受和理解。

  在复习过程中,教师要做到“重点捉鱼,全面撒网”。所谓重点捉鱼,就是要教给学生必要的阅读知识和技巧,做到知识点要明确,学生胸有成竹。

  (一)文章表达的顺序及结构

  1、表达的顺序:

  叙事文章:顺序、(草船借箭)倒叙、(灯光)插叙(凡卡)

  顺序:(1)事情发展的顺序(2)参观、游览的顺序(3)时间顺序(4)植物的生长过程

  说明性文章:(1)时间顺序(2)空间顺序(3)事物的不同方面

  2、文章的结构:(1)总分结构(詹天佑)(2)分总结构(一夜的工作)(3)总分总结构(桂林山水、美丽的小兴安岭)

  (二)文章的基本表达方法:

  1、阅读以记人为主的文章,应从故事的情节和人物形象两方面入手,在大体了解文章内容的基础上,抓住人物的语言、动作、神态、心理活动的描写来理解人物的内心品质。

  2、阅读以叙事为主的文章,要揣摩记叙的要素和线索,即先理清作者的写作思路,然后按顺序细读。以记事为主的记叙文一般有“六要素”:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

  抓住线索。线索是记叙文中贯穿全文的脉络,是记叙文谋篇布局的重要因素。一些有积累的文章大多以时间和空间的转移为线索,还有些文章以事件的发展、作者的感情变化为线索。(例如:《金色的脚印》)

  3、绘景状物的记叙文是以描绘山川风貌、自然景物、花鸟鱼虫等为主要内容的文章。常常通过事物的形态、色彩、声音、气味以及气氛、意境等体现其特点。阅读这类文章,可以用抓总起句、总结句的方法来读,如《桂林山水》等。

  4、对说明文的阅读,要注意四点:一是抓住说明对象的特征,知道被说明事物是什么样子的,有什么特点;二是理清说明的顺序,知道作者是按时间、空间或事物的发展顺序介绍事物的;三是了解文章的基本的说明方法,如列数字、分类别、打比方、举例子、作比较:四是揣摩是说明语言的准确性。

  (三)体会作者表达的思想感情。

  “言为心声”作者无论写人、状物还是叙事,都有一定的写作目的,或褒扬、或批评、或肯定、或揭露,总之作者的思想感情一定会在文中体现出来。阅读一篇文章,不仅要从语言文字入手理解具体内容,还要从记叙的事件中体会出作者所表达的情感,如何做到这一点,从五个方面入手;

  1、依据文章的主要内容,体会作者的思想感情;

  2、依据带有感情色彩的语句,体会作者的思想感情;

  3、根据含义深刻的语句、段落,体会作者的思想感情;

  4、抓住细节描写体会作者的思想感情;

  5、在反复朗读中体会作者的思想感情;

  (四)含义深刻的句子及长句的理解。

  在阅读时,我们往往会遇到一些文字浅显但含义深刻的语句。而弄懂这些词句的意思,往往会对深入的理解文章有很大的帮助,该如何去理解呢?

  1、抓住句子中的关键词语。例如:《一夜的工作》中:劳苦、简朴。

  2、联系上下文。有些句子的含义与上下文有着密切的关系,只有顾及全篇,才能理解句子的含义。如《卖火柴的小女孩》中:她们越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方。

  3、联系自己的生活实际。如《我的战友邱少云》

  4、句子比较法。

  5、通过对句子提问的方法。

  (五)实在的事物和联想、想象。

  两者的区别:

  想象是看到一样事物把这种事物想成其他的事物。

  如:少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢乐音符的乐章。《我的“长生果”》

  联想是看到一样事物想跟他相关的事物。

  例如:《月光曲》

  要注意的是,《卖火柴的小女孩》这篇文章,小女孩所看到的,都是一种幻象,是小女孩濒临死亡,神志不清时产生的。

  (六)照应。

  为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有所铺垫,这种安排设计叫做“照应”。

  常见的照应方法有三种:

  首尾照应

  前后照应

  文题照应

  最典型的文章:《十六年前的回忆》

  (七)中心句。

  中心句是一段具有概括性的话,能概括段意或文章中心。

  中心句一般放在段首或段尾,也有时放在中间。例如:《窃读记》中:我很快乐,也很惧怕--这种窃读的滋味。《一夜的工作》中:我看到他一夜的工作,他是多么劳苦,多么简朴。

  (八)过渡句。

  过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子.这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头,有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系.所以判断时可以根据位置,也可以根据内容,最好还是根据内容判断。

  常见的过渡方式有下面几种:

  1、用一个句子过渡,承上启下。例如《自己的花是让别人看的》中:正是这样,也确实不错。

  2、用承上启下的过渡段落。例如:《藏戏》中:还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。

  3、用关联词过渡。(通常是表示转折的关联词为多) 例如:《赵州桥》中:赵州桥不但坚固而起美观。

  4、用表示时间或空间的词语过渡。如:《我的“长生果”》中:开始、后来、渐渐的。

  在抓好这些知识点的同时,还要上好每堂语文课,利用这些知识点,去分析和理解每一篇文章,在阅读的同时,使学生的能力有所提高,从而也为阅读考试打下好的基础。

  所谓“全面撒网”就是要给学生多补充课外的阅读短文,开阔学生的视野,锻炼学生的能力。

  附:阅读短文《我爱湖》《一幅年画》

  (一)

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  我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。

  静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。

  我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。

  静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。

  细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖--这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

  雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

  湖是美的.....  1、给短文加上题目,写在横线上。

  2、用“--”画出文中的过渡句。用“~~”画出文中前后照应的句子。

  3、课文是按_______的顺序记叙的。这篇短文记叙了_______,表达了________4、作者从哪几方面描写了雨中的湖?

  5、文中的“礼花”指的是(),“礼炮”指的是(),玉花指的是(),掌声指的是()。

  (二)

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  新春佳节之际,妈妈买来一幅年画。我粗心一看,这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多的年画,为什么要买这幅画呢?我一边琢磨着,一边细细的欣赏起来。

  这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马,奔在前头的是匹枣红色的,它浑身火红,仰天长嘶,黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块块地凸起来,显得十分健美有力,枣红马腾空而起,连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想 画家也许是把 三国演义 里面关羽的坐骑  赤兔马画在里面了吧 好不威风啊 看着看着看着,我心里痒痒的,真想骑上枣红色马奔驰一番,那才叫痛快哩。

  紧挨着枣红色马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛都没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。

  我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。

  这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑,反问我:“你属什么呀?”我才恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画声上的马象征着我,希望我努力学习,不怕困难,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意的点点头。

  啊!马儿,你知道这是妈妈对我多么殷切的希望,也是多么美好的愿望,我决心要让这愿望变成现实。马儿,请你带上妈妈的希望,带上我的心愿,飞奔吧.....  1、按要求填写短文的题目。

  ①以妈妈送给孩子的礼物为题目,可以是()

  ②以妈妈送画的目的做题目,可以是()

  2、在文中画“--”的句子加上标点符号。

  3、联系上下文,写出词语的意思。

  琢磨:   恍然大悟:

  4、用“~~”画出第4自然段中联想的内容。这些联想是我( )而产生的。

  5、短文最后一段表达了作者()的心愿。

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篇2:四年级小学数学上册期末复习计划

  四年级小学数学上册期末复习计划

  一、复习指导思想

  1、查漏补缺,本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

  2、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

  3、在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。

  4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。总之,我们加强复习的计划性,提高复习效率。

  二、复习内容:

  1、除法、四则混合运算、运算定律及运用运算定律进行简便计算;

  2、直线、射线和线段,角,以及平行和相交;

  3、统计,简单的数据整理和分析及条形和折线统计图;

  4、解决问题的策略;

  5、含有万级和亿级的数以及数的改写和取近似数;

  三、复习目的和要求:

  1、掌握除数是两位数的笔算除法的方法,熟练的进行计算

  2、掌握含有括号的四则混合运算,能正确的进行计算

  3、熟练掌握加法和乘法的四个运算定律,能用字母表示,能运用简便方法计算

  4、正确的判断三种线,能按要求画角和量角,并判断各种角

  5、画平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)

  6、能从四个方位正确的观察出物体的位置和形状

  7、根据给定的数据整理制作统计图,并能分析结果

  8、能采用表格的形式整理条件解决问题

  9、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数,并能按要求改写

  四、复习要点

  认识大数

  1、认识数的计数单位,掌握各单位之间的关系;

  2、会正确读、写亿以内的数;

  3、会比较亿以内数的大小;

  4、能用万、亿为单位表示大数;

  5、能根据实际问题的需要求一个数的近似数;

  乘法和除法

  1、会正确计算两、三位数乘法,能运用乘法运算解决一些实际问题;

  2、会正确计算三位数除以两位数,能运用除法运算解决一些实际问题;

  3、能利用乘法运算律进行简便运算;

  4、能利用商不变规律进行简便运算;

  5、掌握路程、速度和时间之间的关系;

  6、会进行整数四则混合运算。

  具体措施:

  1.深入研究教材,针对教材的重点与难点以及班级学生的知识掌握的实际情况写好每一节有针对性的复习课。注重教学方法与学习方法的有机结合,注重知识的整理。

  2.加强学生的口算能力的培养,注意口算灵活性的培养。培养学生耐心仔细的学习习惯尤其是做题后认真验算。以此提高计算的正确率。

  3.加强应用题的基本训练,要求学生能正确掌握常见数量关系。每人掌握基本例题的解题方法。注意例题的变式训练,教师要引导学生在解答题目的同时进行比较、归纳,形成一种有序的思考方法。以扎实的灵活的解题能力来应对千变万化的测试题目。提高学生解决实际问题的能力。

  4.概念复习教师首先要对本学期的主要概念进行梳理,有针对性又有层次性的对学生的基本概念进行复习,同时注意一些概念的外延与内涵的扩散与连带训练,提高学生学以致用的本领。

  5、加强对学困生的辅导工作,注意课内补差,做练习时,特别重视差生的辅导,及时解答差生提出的问题,为他们解决困难。课后教师利用一切可以利用的机会,为学困生补习所缺的知识。使他们尽快的赶上班级同学前进的步伐,以提高他们的学习自信心。

篇3:第一中年度教职工考核工作实施办法

  第一中学年度教职工考核工作实施办法

  根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和z市教育局《z教办通〔2xxxx〕84号z市教育局办公室关于做好2xxxx年市直教育系统工作人员年度考核工作的通知》的精神,结合我校六届十一次教代会会通过的《z市第一中学教职工年度考核评先评优方案》,特制定我校2xxxx年度教职工考核工作实施办法。

  一、考核原则

  1、坚持公开、公正、公平的原则;

  2、坚持德、能、勤、绩、廉全面考核,重点考核工作实绩的原则;

  3、坚持定性与定量相结合,以定量为主的原则;

  4、坚持个人与单位关联的原则;

  通过考核评优,进一步调动广大教职工勤政廉政、教书育人的积极性,推进我校教育教学工作持续、健康、科学发展。

  二、考核对象及评优比例

  1、学校共有在编教职工249人(含益智20人),按市局文件精神,我校今年优岗暂时按20%评选,即暂评50人(其中益智4人),我校分配如下:高级职称28人、中级职称11人、初级职称4人、职员及工人3人。

  2、考核分优秀、合格和不合格三个等次。考核优秀率控制在全校参加考核人数的20%以内;

  3、被确定为优秀等次的人员,当年给予嘉奖,连续三年(从2xxxx年度起计算)被确定为优秀等次的,记三等功。推荐为记功者需由单位整理不少于1500字的专题材料,于2xxxx年元月5日前报z市教育局考核办,由局党委统一评定。获得嘉奖及以上奖励的人员,按嘉奖100元、三等功200元的标准发给一次性奖金和奖励证书;

  4、借用人员在借用单位参加考核;

  5、经组织批准的不在岗人员参加单位年度考核,但不述职,不参加民主测评,由学校考核领导小组直接确定等次。

  三、考核机构

  1、领导小组

  组长:z副组长:z

  成员:z

  2、工作小组

  z

  3、考核分组以年级部、处室、教研组为单位分组进行考核,年级部主任、处室主任、教研组长在领导小组成员指导下,负责本组的考核工作。优岗指标先按各组人数的20%(一类单位标准)分到各组,是否为一类单位以局文件精神为准,请各组将优岗的推荐名单按排名先后顺序报学校考核领导小组,最后由领导小组根据教育局给定的指标再确定优岗。(分组和优岗指标分配见附件一)

  四、考核的基本方法

  以量化计分的办法,主要考核被考核人在履行岗位职责中取得的工作绩效,从德、能、勤、绩、廉五个方面全面考核,得出年度考核的综合评分,从而确定被考核人的考核等次,即:先由单位考核被考核人的岗位职责工作完成情况并计分,加上单位领导评估和群众测评记分,为个人年度考核的综合得分。考核等次分为优秀、合格、不合格三个档次。

  学校教职工均必须写好个人述职,以年级部、教研组为单位组织公开述职、民主测评,评定考核等第,将民主测评结果和初定考核等第报考核领导小组,考核领导小组以民主测评结果为主要依据,将优岗指标合理分解到各职级专业技术岗位为基本原则,联评确定考核等次。

  五、量化计分及对应等次:

  优秀:能全面正确地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,模范遵守党纪国法和各级规章制度;廉洁奉公,业务熟练,胜任本职工作,达到本职务工作要求;工作勤奋,实绩突出,完成或超额完成所规定的工作任务(没有按规定参加有关培训的人员原则上不得评为优秀);

  在年度岗位工作目标考核得分85分以上和单位年度考核民主测评优秀率为85%以上(含85%)。

  年级部按优秀指标数由考核工作小组在合格分值得分较高的人员中,从高分到低分确定优秀等次人选(85-100分)。

  说明:有下列情况之一的同志,一般情况下不宜考虑“优秀”等次:

  1、教学实绩居全市前三名之后的;

  2、在校外兼课的;

  3、本年度晋升了专业技术职务的;

  4、事假在七天以上,病假在一个月以上的;

  5、拒不服从组织安排的;

  6、教学人员学生民主测评满意率低于85%的,班主任民主测评满意率低于80%的;

  7、今年下期外校调入的;

  合格:能较好地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,自觉遵守党纪国法和各项规章制度;业务熟悉,工作主动,能够胜任本职工作,完成目标任务;德、能、勤、绩达到现任职务的基本要求;

  在年度岗位工作目标考核得分65-84分和单位年度考核民主测评优称率为60%以上(含60%)。

  年度内有下列情形之一的,其考核等次最高为合格:

  1、年度内受党内警告或行政记过处分的;

  2、无正当理由逾期不归连续超过3天或一年内累计超过10天的;

  3、工作责任感欠强,不认真履行岗位职责,工作中经常出现差错或失误的;

  4、业务水平低,又不爱学习,消极怠工,无所作为,难以胜任本职工作的;

  5、生活作风堕落,廉洁自律方面存在问题,又够不上党纪政纪处分的;

  6、工作不负责任,作风不实,造成安全事故,但够不上党纪政纪处分的;

  7、不团结同事,有寻衅滋事、打架斗殴或其他造成不良有影响的行为的。

  不合格:政治、业务素质较差,难以适应本职务工作要求,组织纪律松弛,遵纪守法方面存在问题,工作责任心不强,不能完成工作任务或工作造成严重失职。

  在年度岗位工作目标考核得分在60分以下或单位年度考核民主测评优秀率为50%以下

  年度内有下列情形之一者,其年度考核等次应确定为不合格:

  1、年度内受党内严重警告或行政记大过处分及其以上处分的;

  2、旷工或无正当理由逾期不归连续超过15天以上,或全年累计旷工30天以上的;

  3、连续两年(2xxxx年度起计算)年度考核定为基本合格的;

  4、组织纪律涣散,经常迟到、早退,全年超过60次以上,上班干私事,且屡教不改的;

  5、不执行上级有关规定、决定,无正当理由拒不服从组织分配和工作安排的;

  6、有贪污、盗窃、行贿、受贿、z、z、卖淫、嫖娼、赌博等行为之一,危害社会治安的;

  7、不经批准长期从事第二职业或利用职务、公务之便参与经商活动,严重影响本职工作或损害国家工作人员形象,经教育不改的;

  8、违反《湖南省计划生育条例》有关禁止性规定的;

  9、不胜任本职工作,德、能、勤、绩等方面均达不到岗位职责要求的;

  10、无正当理由拒不参加年度考核的;

  11、有其他严重问题的。

  各组应依据学校考核方案逐个对每个被考核人通过考核计分从高分到低分排出名次,并将得分最低的确定为小组内部未位,作为教职工聘用的主要依据。

  六、考核程序

  (一)个人总结述职,填写《年度考核登记表》或《国家公务员(工作人员)年度考核表》。

  (二)岗位职责工作量化考核:

  岗位职责工作量化考核占总分的80%,教职工依据学校考核方案逐项自评计分,然后由考核工作小组考核计分,并将考核分数高低情况排队报送领导小组联评审核定等。

  (三)群众测评:

  群众测评占10%,按照优秀、合格、不合格三个档次依次量化为10分、8分、4分,由年级部、处室、教研组组织小组成员民主测评,并当场公布测评结果,并折合分数进入考核总分。

  (四)领导评估:

  领导评估占10%,由考核领导小组进行评估,分优秀、合格、不合格三个档次依次量化为10分、8分、4分,并计入每个教职工考核分。

  (五)确定考核等次:

  以市教育局对各单位年度综合评估为依据,“优秀”等次比例分别为:一等单位20%,二等单位18%,三等单位15%,各组均暂按20%的比例初定“优秀”等次。

  (六)反馈

  学校考核机构将考核结果通知被考核人,将评定为“优秀”等次人员名单张榜公示在“政务公开栏”内,被考核人若对考核结果有异议,可按有关规定提出申请复核和申诉。

  (七)考核结果的使用

  1、年度考核被确定为“优秀”等次的人员,单位可按有关政策发给奖金;

  2、年度考核合格以上人员,按上级文件规定办理;

  3、考核得分排名未位的人员,由单位对该考核人进行诫勉谈话;

  4、考核被确定为不合格的人员,年终不发奖金,次年不得增加薪级工资,不得参与各种先进个人评比;

  七、考核程序及步骤

  1、2xxxx年12月23日(周四)下午3:00召开校长办公会议,成立领导小组和工作小组,制定《考核实施方案》。

  2、2xxxx 年12月24日(周五)通知各部门准备定量考核相关的资料。

  3、2xxxx年12月27日上午,各处室公示定量考核原始数据及相关材料;

  上午9:50在行政楼4楼会议室召开考核领导小组及各分组组长会议,部署考核的相关工作。分组下发《考核实施方案》、《考核评先评优方案》、《专业技术人员考核登记表》或《国家公务员(工作人员)年度考核表》以及《教职工考核计分表》。

  4、2xxxx年12月27日下午,各年级部、体、艺、信息科技组、处室组织教职工学习有关文件,使每个教职工明确考核的目的与要求,明确所任职务的职责;宣讲学校《2xxxx年度考核评奖工作方案》,布置专业技术人员写好年终总结;

  5、2xxxx年12月28-12月29日考核人员根据岗位责任目标和任职职责写出总结,填写考核登记表,并依据学校考核方案和各处室提供的定量考核有关资料逐项自评。

  5、2xxxx年12月30日(周四),上午8:00前被考核人员务必将《教职工考核计分表》交所在考核组负责人;上午9:00起请下年级干部、年级部主任、处室主任组织相关人员对全组(室)教职工自评分进行审核、排序并公布结果。下午第7节课开始分年级部、体、艺、信息科技组、处室组织教职工公开述职、民主测评、考核定等,对评定为优秀的人员要按考核分数高低依次排队,对不按考核程序操作,简单行事,不进行民主测评和不予量化排队的组(室),该组优岗指标全部作废。各组分别按本组高级、中级、初级人数20%的比例提出优秀档次推荐名单,指标互不挤占。

  6、2xxxx年12月31日(周五)上午10:00前,各考核小组组长以书面形式上报考核结果至办公室,并以处室、年级部为单位向办公室上交《专业技术人员考核登记表》或《国家公务员(工作人员)年度考核表》以及《教职工考核计分表》、《教职工考核计分审核、民主测评、推荐评优情况表》。

  7、2xxxx年12月31日(周五)上午11:00,考核领导小组在教职工自评、考核小组初评和民主测评的基础上,综合平衡,确定等次。

  8、2xxxx年元月4日(周二)公布考核优秀人员名单、考核结论与本人见面。对被评为不合格等次的人员学校以书面形式通知被考核人,被考核人如对考核结果有异议,可在收到通知之日起十日内向学校考评领导小组申请复核。

  9、2xxxx年元月5日(周三)整理嘉奖以上人员事迹材料,向市教育局考评办推荐立三等功以上人员专题材料,上报有关表册、全面完成考核评奖工作。

  对考核工作的具体要求

  认真学好文件。学好文件是加强宣传教育、掌握政策导向、实行公开监督的前提。专业技术人员要认真学好文件,领会文件精神,坚决按文件要求办,任何部门、任何个人都不得离开文件,违背政策,另搞一套。

  切实加强领导。专业技术人员考核关系重大,学校领导、各处室、教研组、年级部要把专技人员的考核作为一项重点工作来抓。考核中要做到党委领导、集体商议、校长负责。考核中坚持谁聘任、谁考核的原则,坚持平时考核、年度考核和任期考核相结合,以年度考核为主的原则,扭转为晋升职称互相照顾评优的不良倾向,力争使考核工作准确、公正、顺利。

  严格考核要求。考核中要严格按学校统一部署办事,党员干部要起好模范带头作用。考核中要坚持实事求是、公正民主,要评出各个层次的优岗,特别是要注重师德优秀、教学业绩突出的教师,避免出现高级职称谦让、只在某一级职称中评优的非正常状况。述职评议既要总结优点,也要正视缺点,以利于继续做好工作。

  改进工作方法。做到坚持政策、实事求是、从实际出发,说话要有根据、有策略、不凭感情用事,考核方法严格按有关文件规定的要求进行。

  坚守岗位,不得泄私愤、闹情绪或消极怠工。

  受聘人员与集体工平等参加组内考核(比例控制在受聘人员和集体工总人数的20%以内),考核结果学校参照有关规定内部使用,但不列入此次人事系统考核范围,也不占用正式在职在编教职工考核评优指标。

  附件一:2xxxx年度校级干部、教师、职员考核分组安排

  2xxxx年度年终考核分组名单.doc

  附件二:z市一中2xxxx年度教职工考核计分表

  z市一中2xxxx年度教职工考核计分表(教学人员系列).doc

  z市一中2xxxx年度教职工考核计分(非教学人员系列).doc

  z市第一中学教职工年度考核评先评优方案3.17教代会已通过的.doc

  z市第一中学2xxxx年12月24日

  2xxxx年度教职工考核日程安排

  1、2xxxx年12月23日(周四)下午3:00召开校长办公会议,成立领导小组和工作小组,制定《考核实施方案》。

  2、2xxxx 年12月24日(周五)通知各部门准备定量考核相关的资料。

  3、2xxxx年12月27日上午,各处室公示定量考核原始数据及相关材料;

  上午9:50在行政楼4楼会议室召开考核领导小组及各分组组长会议,部署考核的相关工作,分组下发《考核实施方案》、《考核评先评优方案》、《专业技术人员考核登记表》、《国家公务员(工作人员)年度考核表》以及《教职工考核计分表》(上述资料都已上传至z中网,请老师们点击浏览)。

  4、2xxxx年12月27日下午,各年级部、体、艺、信息科技组、处室负责人组织教职工学习有关文件,使每个教职工明确考核的目的与要求,明确所任职务的职责;宣讲学校《2xxxx年度考核评奖工作方案》,布置专业技术人员写好年终总结;

  5、2xxxx年12月28-12月29日考核人员根据岗位责任目标和任职职责写出总结,填写考核登记表,并依据学校考核方案和各处室提供的定量考核有关资料逐项自评。

  6、2xxxx年12月30日(周四),上午8:00前被考核人员务必将《教职工考核计分表》交所在考核组负责人;上午9:00起请下年级干部、年级部主任、处室主任组织相关人员对全组(室)教职工自评分进行审核、排序并公布结果。下午第7节课开始分年级部、体、艺、信息科技组、处室组织教职工公开述职、民主测评、考核定等,对评定为优秀的人员要按考核分数高低依次排队,对不按考核程序操作,简单行事,不进行民主测评和不予量化排队的组(室),该组优岗指标全部作废。各组分别按本组高级、中级、初级人数20%的比例提出优秀档次推荐名单,指标互不挤占。

  7、2xxxx年12月31日(周五)上午10:00前,各考核小组组长以书面形式上报考核结果至办公室,并以处室、年级部为单位向办公室上交《专业技术人员考核登记表》或《国家公务员(工作人员)年度考核表》以及《教职工考核计分表》、《教职工考核计分审核、民主测评、推荐评优情况表》。

  8、2xxxx年12月31日(周五)上午11:00,考核领导小组在教职工自评、考核小组初评和民主测评的基础上,综合平衡,确定等次。

  9、2xxxx年元月4日(周二)公布考核优秀人员名单、考核结论与本人见面。对被评为不合格等次的人员学校以书面形式通知被考核人,被考核人如对考核结果有异议,可在收到通知之日起十日内向学校考评领导小组申请复核。

  10、2xxxx年元月5日(周三)整理嘉奖以上人员事迹材料,向市教育局考评办推荐立三等功以上人员专题材料,上报有关表册、全面完成考核评奖工作

  z市一中

篇4:寒假工作告学生家长书

  寒假工作告学生家长书

亲爱的同学,并致各位尊敬的家长:

  “天时人事日相催,冬至阳生春又来”。春天的步伐正在靠近,2xxxx年新的乐章已经奏响,我们带着2xxxx年的收获,迎来了2xxxx年的寒假生活。为了让大家过一个既文明、祥和、安全、快乐,又生动活泼、富有意义的寒假,学校向同学们提出以下几点要求,希望大家能积极配合。

  一、1月26日上午9时学期结束典礼,学生放假从1月27日起至2月20日止。2月21日为学生报名注册时间,2月22日(农历正月十四)正式上课,学生必须按时返校,在规定时间内注册。

  二.认真完成寒假德育作业。

  1、树理想、修道德。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,树立远大的理想,良好的道德修养,并以新《小学生日常行为规范》要求自己,时时刻刻记着自己是山巾小学的学生,树立咱们山巾小学的良好形象。

  2、敬父母、孝长辈。要求每一位学生主动与家长进行一次谈心,加强思想沟通和增进理解。尊重父母教诲,遇事与父母商量。

  3、勤动手、树新风。积极参加社会实践和社会公益活动,孝敬老人,为孤寡老人、军烈属送温暖;主动承担家务;勤俭节约,尽其所能为资助特困生献爱心,努力为社会主义精神文明建设增砖添瓦。

  三、树新风、讲安全。

  1、从我做起,从点滴做起,积极倡导新风,抵制文化垃圾侵袭,坚决不进营业性电子游戏室、电脑网吧、舞厅、卡拉OK厅、酒吧、音乐茶座等娱乐场所。不参与赌博、封建迷信及宗教等活动。

  2、远离毒品、珍惜生命。

  3、保证安全,做到不燃放烟花、鞭炮,防止火灾等意外事故的发生。切实做到“四防”(防火、防盗、防爆炸、防事故),

  4、坚持体育锻炼,不暴食暴饮,注意健康,谨防食物中毒,家长要做好寒假期间安全监护工作。

  5、做到生活有规律,提高警惕性,防止出现拐骗事件。

  四.搞竞赛、促文明。开展““六个一””竞赛活动。

  内容要求家长评价班主任评价

  优秀一般

  读一本好书阅读一本好书,结合语文作业,写一篇读后感

  做一件好事寒假期间为社会、为他人做一件好事,争当精神文明建设的模范

  当一天家长孝敬父母,必须有1天以上来承担家务劳动,如整理房间、洗衣等,体会父母的辛苦

  作一次小调查在父母、亲戚等帮助下,了解家乡、街道、小区、家庭或父母单位的建设成就、变化等,三年级以上写一篇小调查报告

  画一幅图画画一幅反映家乡变化的画或科幻画

  做一件小制作在寒假期间搞一次小发明、做一件小制作或写一篇小论文,开学后交班主任

  同学们,前程似锦,任重道远。希望你们在新的一年里,珍惜机遇,再接再厉,发奋拼搏,刻苦学习,为创造美好的未来而努力奋斗!

  祝同学们

  新年进步,身体健康,寒假丰收,春节愉快!

  z市山巾小学

  z市山巾实验学校

  2xxxx年1月22日

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  家长意见反馈:

  签名:

篇5:巾山小学度第二学期学校工作总结

  巾山小学2xxxx年度第二学期学校工作总结

  本学期,我们在上级党政、教育部门的领导下,以“****”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首,五育并举,以提高学生的全面素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。狠抓教育教学质量,深入学习新课程标准,全面实施素质教育。以新的教育观念指导学校工作,科学、规范管理学校。一学期来在广大教师和全体学生的共同努力下取得了一定成绩。现将我校一学期来的工作总结如下:

  一、班子建设。

  加强了学校班子的组织建设、思想建设、作风建设,形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。领导班子坚持社会主义办学方向;坚持民主集中制,开好行政例会;坚持勤政、廉洁、务实。增强了目标意识、协商意识、激励意识。做到思想上“合心”,工作上“合力”,行动上“合拍”。敢于正视矛盾,发现矛盾及时解决,用批评和自我批评,用民主集中制的制度、规定来规范每个成员的言行,对于学校的发展方向、校内每一件大事,学校都召开班子例会研究,集思广义,最后形成决议执行,避免了一言堂,同时定期对学校建设、教师的考核、评优、晋级以及财务的收支情况及时进行了公示,使教师对学校的校务、政务工作了然于心,增加了学校工作的透明度,发挥班子每个成员的特长和优势,形成了各负其责,各显其能,各展所长的良性局面。

  二、德育工作

  学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》,重视德育工作,坚持德育为首,开展“三德”系列教育活动,即:领导修政德,老师修师德,学生修品德。不断加强师德建设,强化学生的养成教育,真正落实“以德立校,创新育人”的办学思想。

  1、德育管理规范有序,在过去的这学期,政教处在常规管理上,以“三项竞赛”为载体,抓好德育常规管理工作,使我们的校园经常保持窗明几净,地面整洁;通过学习重温修订的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来规范大家的行为,同学们尊敬老师,团结友爱,文明礼貌,互相帮助,形成了良好的班风、校风。本学期我们还开展了丰富多彩的少先队活动和读书教育活动,举行了故事比赛、现场作文比赛、读书活动知识竞赛、征文比赛、网上知识竞赛、游园活动。本学期学校少先队再次被评为浙江省“红旗大队”,第13次获得全国青少年读书教育活动集体组织优秀奖。学生在参加各级各类比赛中,成绩也非常喜人。有50多人次在市级以上比赛中获奖。其中最为突出的是六(4)班z同学,在过去的9项小发明基础上本学期发明了“保温贮衣箱”荣获z市科技发明一等奖,台州市二等奖。他的事迹在《z日报》、《z晚报》、《今日z》等报刊上介绍。

  2、继续开展“创建平安校园”活动。安全工作是学校工作的有机组成部分,他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作,统一计划、统一安排、学校与教师、班级、学生签订了安全责任书,责任到人,责任到岗,做到了安全第一,警钟长鸣。学校还针对实际情况制订了各种安全制度,把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中,有关安全的问题做到“认真排查安全隐患、及时落实整改措施”,在提高师生安全意识的同时,增强了师生的安全防范能力,确保校园一方平安。同时,利用校园广播系统和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传,增强了师生的安全意识,本学期没有发生一起安全事故,安全教育效果明显。

  三、教学工作

  本学期,我们正确树立以教学为中心的思想,不断改进教学方法,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高了教学质量,本学期毕业班会考,三年级市统测,我们学校的成绩都是名列全市前矛。今年一年级新生还没有正式报名就超出了几百人,这和全校师生共同努力是分不开的,这也从另一个侧面说明我们学校的办学信誉越来越高。本学期,教务处具体做了以下一些工作。

  1、在上级领导的高度重视和支持下,教务处下大力气抓了新教师培训工作。①学期初组织了一次新教师培训会,明确了常规工作要求,特别强调了备课的要求和作业批改的要求。②要求教研组长的月常规检查,重点放在新教师的常规工作指导上。③形成制度,要求新教师每月上一次汇报课。通过上课、听课、评课等多种教研活动形式有效促进了新教师的教学技能迅速成熟。④建立“新老教师传帮带”关系。学期初给每位新教师结上了一位老教师作为“传帮带”指导教师。要求老教师在常规教学工作中具体细致地帮扶新教师尽快步入正常轨道。同时要求新教师虚心请教老教师,多听课,多请教,多观察,多学习。具体工作有上课、听课、评课,以及辅导、考试、作业批改方面的手把手的指导。⑤与信息中心联手组织新教师培训了多媒体操作及课件使用技巧方面的信息应用知识。

  2、做好期中测试与质量分析。根据学期初工作安排,于第11周进行了期中测试,测试分能力测试和笔试两部分。期中测试后以教研组为单位进行了认真详细的质量分析,教务处组织了一次“期中教学质量分析”专题会议,为后半学期的教学工作提供了教学建议。

  3、开展了教学质量调研。本学期根据不同年级教学特点对教学质量进行全面抽测。通过本次质量调研发现了教学中存在的一些问题,并把问题及时反馈给了任课教师,提出了改进意见,采取了相应的措施。培优工作。从学期初开始要求各年级参加数学华杯赛,并从时间上为老师们创造了有利条件。平常经常巡堂了解辅导情况,通过与辅导教师的谈话及时掌握了辅导进程。本学期三至六年级的400多名同学参加了数学华杯赛,经过层层角逐,六年级zzz同学被评为一等奖,并被入选为总决赛集训队,五年级zz同学被评为一等奖,四年级zz同学被评为一等奖。24人获二等奖,56人获三等奖。

  4、狠抓教学“六认真”工作。本学期,我们狠抓教学常规管理,加强了对教师“六认真”工作的检查。把星期一晚上定为教师业务学习夜。着重抓集体备课和看名师录像点评。每位老师看录象课点评20节,让教师在观看名师录像课和点评过程中,提高教学能力,参与分享教学诊断,加强案例式分析,强调合作等,使教师在看中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在观看名师录像课和点评的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。

  5、加强新课程培训。通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系。本学期,临海市教师新课程培训,语文、数学、体育、英语、美术和思想品德等六个学科放在巾山实验小学举行,我校有9位老师在这次培训会上上了示范课。这些活动锻炼了年轻教师,也提高了学校的知名度。翁海涌等5个教师参加市课件制作比赛获二、三等奖。

  四、教科研工作

  学校教科研工作紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心,积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,增强教师实施课程改革的使命感和责任感,深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能,以课题研究为载体,学科课堂教学为基地,努力提高教科研质量,促进我校教科研工作水平向更高层次发展。本年度,我们学校课题研究总数共38项。课题结题19项,其中省级课题1项,台州市级课题6项,临海市结课题12项。2xxxx年课题立项30项。其中台州市重点课题1项、规划课题7项,临海市重点课题1项,规划课题22项。教科研成果奖获奖9项,教师论文获奖总数48篇,其中教育科研优秀论文评比:省级2篇,台州市级4篇,临海市级25篇。第五届课改论文评比:台州市级3篇,临海市级16篇。真可以说是研硕果累累。

  五、工会工作

  本学期,我校工会在上级教育工会的领导下,继续以“****”讲话为指针,围绕学校的中心工作,切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能,团结广大教工,进一步强化教师主人翁思想,继续推动民主办学和工会自身建设,努力为教职工办实事,开展了一系列工作。组织教师认真学习法律、法规,开展“师德共体创优”、“办诚信学校”、“做人民满意教师”等活动,营造了良好的群体师德正气,同时以提高教师素质、推进教师队伍建设、丰富教职工文化生活为重点,开展一系列活动。如:开展了“走进新课程、教师素质展示”活动和新老教师“师徒结对”活动。

  本学期,学校进行了工会换届选举。以钱石红为首的巾山小学第一届工会已圆满完成历史使命。5月份,学校召开教师会,推选出巾山小学第二届教代会代表,召开了教职工代表大会,大会工作组收到了代表们50多份提案,对共同关注的问题形成了共识,大会对教职工带生、办班等社会热点问题形成了决议。同时,选举产生了新一届工会委员。

  关心教职工生活,是学校工会的应尽义务。期未,学校工会为生癌症住院的周苗森老师发动全体教职工进行捐款,把2万多元捐款送到了周老师手里,为他解决了燃眉之急。同时,学校工会还将组织教职工在暑假去北京、港、澳参观学习,开阔老师视野,增长知识。

  六、党支部工作

  学校党支部充分发挥战斗堡垒和核心作用作用。积极支持行政班子的工作,参与行政决策、疏导群众意见,保障政令畅通;领导工会、教代会、团支部围绕学校工作计划开展工作,积极参与民主管理、民主监督,实行校务公开;坚持“三会一课”制度,开好民主生活会。坚持把党性分析、自查自纠与民主评议结合起来。为入党积极分子上党课,本学年,新调入党员6名。吸收了1名优秀教师加入了中国共产党,同时还培养了3名入党积极分子。学校党支部还利用“七.一”、“五.四”等节日对党员和青年教师进行传统教育,要求在工作中起模范带头作用;组织党员签订了“承诺书”,在党员中开展民主评议,对党员进行党性和工作业绩的考核。

  5月份,经古城街道党委同意,巾山小学党支部由原来的党支部升级为巾山小学教育集团党总支,并进行了换届选举。选举产生以黄光华为书记的巾山小学教育集团党总支,并选举产生以蒋修忠为书记的巾山小学党支部,以冯伟为书记的巾山实验小学党支部,以魏立强为书记的鹿城小学党支部。

  七、后勤工作

  后勤工作是学校整体工作的一个重要组成部分,承担着当家理财,营造良好校园环境,为教学提供保障的重任。我校的后勤工作,遵循学校总体工作思路和后勤工作计划,贯彻执行“教书育人,管理育人,服务育人”的方针,坚持后勤为教育教学服务,为师生生活服务方向,强化后勤内部各环节的管理,强化安全卫生工作,发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风,以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点,在工作中坚持以“双服务”为宗旨,服务于教育教学,服务于教职工生活,强化后勤工作人员素质,切实提高后勤管理的质量和效率,取得了较为突出的成绩。

  1、规范财务管理。后勤工作是学校工作基础,直接影响学校的整体工作成绩。所以,后勤工作要按照规章制度严格履行程序。资金是学校的命脉。按照校长要求,学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。学校财会部门兢兢业业、勤勤恳恳,严格履行规章制度,积极开源节流、勤俭持家。并做到每月按时向校长报告收支情况,做到“管家”工作心中有数,做好收支有计划、有审批、有手续。坚持出纳员与会计月兑帐制度,做到月清月结,帐款相符无差错。建立预算支出财会专业人员把好第一关,总务主任、主管校长审核的层层把关制、专职采买制、大额设备招标制,三制统一措施,确保实现少花钱多办事、办好事。

  2、严格学校财产的管理制度,对学校财产全部登记,建账。实行了出借登记手续,损坏照价赔偿机制。做到每周检查一次电灯、开关、水龙头等设施,并每月定期检修一次教学设备,有效地避免学校财产的损失增收节支,开源节流,为学校多创收。对学校出租的房屋,坚持与租赁户签订好协议,明确年租金和相关职责,做到有据可查,有法可依。要求全校师生要爱护学校公物,减少不必要的损坏,谁损坏谁赔偿。注意节水、节电公众场所随手开关水电。通过这些措施,为学校增收节支。实行班级财产的登记、管理制度。坚持一年一度的教室管理责任签订,与各班主任和教室管理人员落实责任,定期和不定期进行检查、记载。针对班级管理的漏洞,要求各班制定班级管理制度。后勤人员,根据班级桌椅板凳容易损坏的情况,本着修旧利废,节约资金的原则,实行了早发现早维修的策略,采取从报废桌凳中拼凑修复桌椅板凳的方法,为学校节约资金。

  3、严格执行财务制度,学校财务公开、透明,实行四坚持:坚持执行上级收费标准,不乱收费,不搭车收费,多退少不补,所收费用及时解交教育专户;坚持一支笔,收支两条线,精打细算,做到先请示后购买,先批准再报支,实行民主理财,定期公布;坚持票据规范,分类分项,一级明细,汇总无讹;坚持管好用好学校财产,领物登记,收交有记载,损坏要赔偿,借出有票据。

  4、积极配合学校中心工作。学校开展的各项重大活动,后勤人员主动参与,积极配合,从物力、人力、财力上给予支持,从而使各种检查活动得到满意的结果。