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三下乡支教心得体会

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三下乡支教心得体会

  三下乡支教心得体会

  回顾富牛镇曾庙村”三下乡”活动,我感慨良多,我们不仅是感动,还有成长。比我们没有经历过之前,感觉自己成长了不少。生活对我如此慷慨,让我在付出一点点的时候却让我收获了很多,学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。

  参加暑期富牛镇曾庙村"三下乡"活动,我真的感到很荣幸。短短的一天,这过程的点点滴滴,我仍然历历在目。我们分组带小朋友们唱歌、跳舞,想起小朋友们有积极向上的情景,我满腔热情;起在每次活动中小朋友们忙碌的身影时,我满怀感动;当我想起小朋友们的笑容时,游客的笑容时,我满盈开心。成长看似是一瞬间的事情,但我知道,我是在经历中体会成长。这种成长,何其珍贵!此次富牛镇曾庙村"三下乡",我收获了很多:

  1.珍惜。是什么样的缘分,让我们能一起参加三下乡,认识这么多朋友,为了共同的目标,付出自己的真心。机缘难得,唯有珍惜。珍惜今天,珍惜生活,珍惜让我富有!

  2.细节。"细节决定成败!"任何一份工作,一次活动,都需要去精心策划,需要去细心准备。未经深思熟虑,肯定会忽略了很多细节,以致顾此失彼,那就会对工作造成诸多不便,降低效率。细节永远是我们不能忽视的敌人。

  3.团队意识。来自不同协会的成员,在一起工作,一起宣传亚运知识,良好的团队意识是一切活动成功的前提。我们是一个团体,一个集体,一切都应该服从,不论是做什么工作,一切都应该为大家着想,为团队着想。

  4.沟通交流。每个人不断地都会有些新的想法与体会,也许是喜悦,也许是忧伤,经常与队员们谈心,听听大家的心声,了解大家的感想,可以促进理解,也可以集思广益,或是彼此分享喜悦的心情。

  5.主动。主动考虑团队里的大小事情,主动地提出自己的见解,主动地提出疑问。这一个个主动,虽然简单,却意义重大,让我了解到更多,学到更多。

  6.理解包容。每个人的性格都不同,我们不能要求其他人都像自己那样做事,更不能把自己的意愿、想法强加给他人。学会理解,包容别人,包容社会,包容世间的一切。其实从下乡的筹备活动到整个活动的结束,事情都不是一帆风顺的,但每次遇到问题时,我们都会共同商量找出解决问题的办法。而虽然在商量过程中,往往会意见不一致,但我们都能互相理解。慢慢地我也学会了包容、学会了体谅,更加懂得站在别人的立场想问题。

  当然,在我们这次活动取得丰收同时,我们也必须承认,我们的工作也仍存在着诸多不足或做得不够的地方,如对下乡的总体认识还不够深刻,由于缺乏经验,一些准备工作跟实际的工作有一定差距,一些工作细节也还考虑或做得不到位等。但我们依然相信,有收获,有经验,有挫折,有教训的活动才是一个真正意义的完整的实践活动。作为当代大学生,这也是一份社会责任感,用我们所学的去回馈给予我们更多的社会。一步一脚印,希望我们的足迹可以遍布乡村每个角落,让希望在乡村中蔓延。

  通过这次社会实践我更加坚信:意气风发的我们经历了下乡的再次洗礼,象牙塔里的我们并非两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,年轻的我们拥有绚丽的青春年华,走出校园,踏上社会,我们仍会交上一份满意的答卷。一个人的价值所在并不在于他得到了什么,而在于他为社会贡献了什么。

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篇2:大学生三下乡活动心得体会

  2xxxx大学生“三下乡”活动心得体会

  七月四号上午,我怀着激动的心情参加了期待已久地大学生“三下乡”暑期活动,我们去了眉山市富牛镇曾庙村支教,我们主要负责看望留守儿童,给他们带去快乐。

  我们顶着小雨来到这个地方,看到这种天气,刚开始还有一点郁闷,但当我看到不同年龄的孩子们高兴的看着我们,眼里充满了欢欣和渴望,同样是下雨天,他们比我们早到了,于是,我知道我们应该为他们做些什么了,我是学前专业的,平时对小朋友跳舞,唱歌都是觉得很正常的,但今天我心里似乎有点怪怪的,城里的孩子我见多了,要是我对他们表演唱歌和跳舞,他们各奔就不屑,觉得比我们懂得好多,可对于今天这些小朋友来说,他们觉得什么都很新鲜,很感兴趣,有的小朋友在出来唱了一首歌之后,就回到一个旮旯里静静的坐着,两眼无神,我真的能够理解他们内心对知识和外面世界的渴望,也许他在想爸爸妈妈了,真的很心痛,还有的小朋友很怕生,也不原参加活动跟我们一起做游戏,我记得很清楚的就是当时有一个大概是一年级的小朋友,她拼命的抓住奶奶的腿,不敢出来,哭的很伤心,其实孩子还是要父母在身边才是最好的,爷爷奶奶对他们的是溺爱,这是不好的。

  一上午的时间很快就过去了,在不知不觉中就到了我们该离开的时间了,我知道我们的力量是有限的,但我们现在也只能这样,至少他们今天是快乐的,我以后有机会一定会尽自己最大努力去帮助他们的。

篇3:《我的五样》公开课心得体会:课堂教学的预设

  《我的五样》公开课心得体会:课堂教学的预设

  2xxxx年9月16日我上了一节毕淑敏《我的五样》的公开课,在上到一半时学生突然问了一个问题,《我的五样》这篇课文是什么文体?当时吓了我一跳,因为在备课时我没有预设会有这个情节,我把这个问题抛给学生,结果大部分学生不知道。我想我不能仅限于告诉他们这是什么文体,还应该让他们自己去讨论如何判断文体的标准。结果我预设的教案没有像我预想的方向发展。有些教学环节被动的被缩短时间,或者干脆没在课堂上讲。由此我想到课堂教学的预设问题。

  课堂教学目标的预设有其必然性,但也不能忽略具体教学过程中偶然性。善于驾驭课堂、引导学生的教师总是能敏锐的捕捉到学生中间对问题的不同见解,因势利导,不断延伸、拓展和丰富教学内容,使学生在解决问题的过程中学会发现问题,由学生脑海中闪现的一道光环,引发一场知识的裂变和整合,这样的课堂表面平静如水,实际上在学生脑海中掀起了一场知识的大爆炸,学生从学习中获得了思考的喜悦和求知的快乐。

  教师设计的课堂也应在刚性中容许有一定的弹性,以符合语文课程的内容要求和课堂教学的具体化、情境化实际,这就要求教师备课在资料占有、信息搜集、内容梳理、细节延展等方面有更加充分的准备。教师准备的课案也许在具体教学过程中并没有发挥应有的实效,但它是必要的依托。

  有经验的老师进教室前已经胸有成竹,学生可能碰到的难点怎样突破,前后的知识如何衔接,都是有所准备的。甚至开课的第一句也都是有靶向性的,什么地方该启发学生、诱导学生思考,可能会出现哪些结果都了然于心,自然“教案之形在外,教案之神在心”了,讲课的艺术性,逻辑性,指导性也大大提升。

  新课程标准下的课改更加关注学生的发展,更加突出了学生的主体地位,传统教学过于刚性的要求,压抑了学生的创造性和大胆质疑,教师与学生的地位缺乏真正意义上的平等,所谓师生互动只停留在互问互答或指向性启发、诱导的表面,对于学生有创造性的答案因为事先缺乏全面的准备而一带而过,学生大脑里迸发的智慧的火花因为教师缺乏鼓励和诱导而昙花一现,这样的课堂表面上完成了既定的教学任务,实则是蜻蜓点水,浮光掠影,没有起到喷氧和助燃的作用。

  一节课老想着教案、教本、教参上怎么说,不敢越雷池半步,看似一板一眼丝丝入扣,实则亦步亦趋,邯郸学步!

  每次讲完课,教师带回来的是心得、获得是启发和改进教学方法的措施和办法,进步不言自明。所以课堂预设是非常有必要的,预想的越充分,实施课堂目标的余地越大,所以这就对老师的要求更高。因此在未来的教学中我会更加严格要求自己,努力提高自己的知识储备,更多的对教材、课堂、学生做专研。努力使自己成为一名优秀的语文教师。

篇4:教师心得体会:做一个幸福的教师

  教师心得体会:做一个幸福的教师

  朱永新教授指出:“教育应该是幸福完整的生活。”肖川博士进一步指出:“只有幸福的老师才能培养出幸福的学生。”

  在我看来,教师应该有一个幸福的心态。幸福不是手段,不是工具;幸福是人生必需的追求,更应是我们每天的期盼。因为“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业,而且,只有当教育者自觉地完善自己时,才能更有利于学生的完善和发展” 。我们忠义外国语学校提出的办学理念是“创建具有幸福感的学校”,那我们就首先应该是一个具有幸福感的老师。

  做一个幸福的教师就是对崇高目标要不懈追求。目标,就是人生的坐标,事业的坐标。作为教师,有了明确而远大的专业目标,就能给自己的专业发展“定位”、“导航”,抬头如见北斗星,黑夜里也能有方向。教师职业幸福感的第一要素,就是要有西域朝圣般的目标追求,并且细化为具体可行的若干阶梯目标。有了目标,再以教育教学实践为基础,以教育教学改革为动力,逢山开路,遇水搭桥,前方道路就可以无限伸展,沿着骨干教师、教学名师、教育专家的阶梯奋勇前行,一步一步迈向理想目标。虽然,并不是每个教师都可以成为名师和专家,但诚如《史记·孔子世家》所言,“‘高山仰止,景行行止’。虽不能至,然心向往之”。享受追求崇高专业目标的过程,就是一种最真实最美好的职业幸福,教师应该具备这种情怀。

  做一个幸福的教师就是对课堂教学要完美演绎。泰戈尔说:“使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。”对此,江苏省特级教师郁洪千有精彩的解读。他说,若将“卵石”理解为“受教育者”,不难得出这样一个命题:真正的教育当如且歌且舞的水。水的特质在其随形而变,教育也应随形而变。社会形态变,教育理念随之变;课标教材变,教学内容随之变;家长学生变,教育方法随之变。就是同一时期同一地点同一对象,教育也应如水般灵动,“澄江静如练”,长江气如虹。教育如同人类的发展,唯一不变即在“变”。唯其变,教育才有了“且歌且舞”的韵致。只有“敢”变“善”变且深谙教育“且歌且舞”精义的教师,才可能使教育多姿多彩,生机盎然,才可能使教育插上“理想”的羽翼穿越“世俗”红尘,才可能使教育冲破应试的圈子,横扫分数的功利,超越贫富的悬殊,以崇高的品质、真诚的心意、科学的精神,造就“臻于完美”的人才,才可能使教师获得“苟日新,日日新,又日新”的深刻体验,进而成长为真正幸福的教师。

  做一个幸福的教师就是对良师益友要广为结识。建议你交一批真朋友。“独学而无友,则孤陋而寡闻”,朋友的好处,当然不仅仅在增见闻,长见识。真正的朋友,因有着相同的志向而更能理解你;真正的朋友,因有着同样的操守而更能支持你。我也建议你在漫漫的教育路上寻几位导师。导师不只在教育经验上多于自己,更重要的是人生阅历长于自己,所以更多的是道路的指引和为人的影响。与导师保持联系,聆听他们的教诲,让教育的火炬在自己的手中传递,无疑是温情而温暖的.只要愿意,谁都可以跟创造同行,与欢乐牵手。即使课程、教材等都不在你的掌控之中,你还有教法、媒体、课堂,这些都足够你施展才华,发挥个性,营造幸福的教育人生了。

  这样的教师还有什么不快乐呢?还有什么不幸福呢?美国哲学家威廉·詹姆斯说过:“我们这一代人最伟大的发现是,人类可以由改变态度而改变自己的命运。”从今天开始,我们要像海子说的,做一个幸福的人。“教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。”(袁卫星语)。从今天开始,我们不但甘当教育的一片绿叶,也要敢争自己人生的红花。

  最后,让我们一起诵读哲学家费尔巴哈的话语,从此做一个幸福的教师:“人的第一责任是使自己幸福。你自己幸福,你也就能使别人幸福。”

篇5:初中数学新教师工作心得体会:初入教坛新印象

  初中数学新教师工作心得体会:初入教坛新印象

  在金秋九月,我怀着激动与自豪的心情,无比幸运地成为了z外国语学校一名初中数学教师,开始了自己人生的新征程。

  然而,半学期的教学生活这般匆匆而过,在初为人师的这段时间里,让我既体会到了刚刚踏上工作岗位的新鲜,也感觉到了教师工作的艰辛和劳累,对于我来说是欣喜中有困惑,欢乐中有感悟,忙碌中有收获。

  自入校以来,从陌生到熟悉,我开始融入到z这个大集体中,在和教师前辈们一起工作的日子里,我学习到了他们那种甘于奉献、辛勤工作,不计得失、默默耕耘的高尚情操,从中感受到了无限的温暖,这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧,让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣,明白了“用生命点燃生命,用爱心成就伟大”的真谛。让我清楚了“用爱点燃生命之灯,用心点亮生命之路”的广大内涵。

  像每一位刚走上工作岗位的年轻教师一样,我也雄心壮志、意气风发,决心像这些优秀教师一样成为一名传到、授业、解惑的智者,从一个老师应有的作风和品格出发,追求自我的完善。在这半学期中我感悟到了作为老师最关键的正是要具备一颗高度负责的爱心,把班上每一个学生都看作是自己的孩子一样去关心爱护;做到细心、耐心、恒心,随时观察学生的每一点变化;认真对待孩子的每一个问题;教育是一项长期工作,不能急于求成,不要奢望在短期内孩子们就取得显著进步。

  我清楚地知道作为一名新教师,最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,成为一名合格的人民教师。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我,在此,对帮助过我的老师们表示忠心的感谢,谢谢你们的无私帮助,谢谢你们的倾囊相授。

  在平时的教学工作中,由于缺乏理论的实际经验,理想中的状况与现实总会有些矛盾,当我真正去给孩子们上我精心准备的课时,在我精心营造的较为轻松的课堂上,学生难免会出现随意讲话等有碍课堂秩序的行为,我曾遇到课堂中的突发情况,有时我会因为无法很好驾驭而感到困惑和迷茫。但我告诉自己,教师不论有怎样的教育创想,都不能盲目应用,而是应根据学生实际情况选择一种适合他们的教育教学方式。课后,我及时反思,找出自己的不足,并归纳总结。经过多次实践活动的尝试,在不断的困惑、反思、感悟的过程中我的教学思路日渐清晰。我坚信困惑之后迎接我的必将是更多的欣喜!

  我感觉从大学校园重新走进中学校园,不仅仅是环境的变化,更多的是角色的变化,从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜,我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,沿着学校为我们指引的方向前进。身为人师这段时间与我而言,是辛苦,是充实,是幸福,是挑战。这里是我教育生涯的开始,我会努力找到理想与现实的切合点,快速完成从学生到教师这一社会职责的转变,让自己充满师爱,不断自我充实、自我完善,成长为一名合格的人民教师。