z职业学院部门预算

　　目录

　　第一部分 概况

　　一、学院基本情况及主要职能

　　二、部门预算单位构成

　　第二部分 2xxxx年部门预算表

　　一、2xxxx年收支预算表

　　二、2xxxx年财政拨款支出预算表

　　三、2xxxx年 “三公”经费支出预算表

　　第三部分 2xxxx年部门预算情况说明

　　第一部分 概况

　　一、基本情况及主要职能

　　z职业学院是经z省人民政府批准、国家教育部备案，纳入国家统一招生计划的全日制高等专科院校，是一所培养高端技能型专门人才的职业院校。2xxxx年4月由z电大、z商校、z经济学校及z职业中专4个学校合并升格而成的高等职业院校。学院占地511亩，校舍建筑面积13万平方米，固定资产总值1.86亿元。图书馆现有藏书20余万册，电子图书30万册。教学仪器设备总值9500多万元，现有各类校内实习实训场所62处，校外实习基地34处。

　　学院现有教职工529人，其中专兼职教师435人，副高以上职称139人，硕士研究生以上教师107人，双师型教师158人。享有省政府特殊津贴的专家1人，省市级教学名师、教学能手6人，省市级“三八”红旗手3人，获得振兴沂蒙劳动奖章2人。

　　学院设有7个教学机构（经贸系、建工系、工程系、艺术传媒系、基础部、中专部、思政部），2个教学辅助机构（图书馆、实训中心），2个远程教育机构（开放教育中心、奥鹏教育中心），1个社会培训机构（培训处）和6个行政处室。

　　学院开设普通高职、五年制大专、三年制普通中专、职业中专，一年制高中中专等多形式的职业教育。现开设物流管理、会计电算化、工程造价、建筑装饰、建筑施工、机械制造、电气自动化、计算机网络、国际商务、连锁经营管理、旅游管理、广告设计与制作等24个高职专业；学前教育、会计电算化、物流服务与管理、建筑工程施工等16个中职专业。其中会计电算化是省级特色专业；会计电算化、工程造价是中央财政重点扶持专业；会计电算化、工程造价和学前教育是市级重点专业。

　　在市委、市政府的大力支持和帮助下，我院坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展之路，创新校企合作办学体制机制、强化工学结合人才培养模式改革、重视“双师型”专兼职师资队伍建设。紧贴z区域经济发展方式转变和产业升级的需求，招生规模不断扩大，教学质量不断提高。现有全日制在校生4348人。

　　2xxxx年，全日制高职生人数力争达到6000人，每年培养2000名以上高技能人才，使学院成为一所专业设置合理、教学设施配套、师资力量雄厚、办学理念先进、管理制度健全、运行机制完善，具有自己的办学优势和特色，在z形成职教品牌，在鲁南有一定影响，向省级规范化高职院校迈进。主要职能培养专科层次具有良好职业素质和熟练技能的高级技能型、应用型专门人才，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会事业建设者和接班人。

　　二、部门预算单位构成

　　z职业学院部门预算包括：z职业学院预算属事业单位预算。

　　纳入z职业学院2xxxx年部门预算编制范围的单位详细情况见下表：

　　序号 单位名称 备注

　　1 z职业学院

　　第二部分 2xxxx年部门预算表

　　2xxxx年z职业学院收支预算表

　　单位：万元

　　收入 支出

　　项目 2xxxx年预算 项目 2xxxx年预算

　　一、财政拨款（补助） 4521.73

　　工资福利支出 4018.18

　　二、财政专户核拨资金 855.87

　　对个人和家庭的补助支出 727.52

　　三、其他收入

　　商品和服务支出（日常公用） 367.5

　　离退休公用支出 9.15

　　定额定项补助类支出 15

　　业务经费类支出 222.35

　　本年收入合计 5377.6

　　本年支出合计 5359.7

　　上级补助收入 上缴上级支出 17.9

　　上年结转、结余 结转下年

　　其中：专项结转 政府性基金结转

　　专户结转 收入总计 5377.6

　　支出总计 5377.6

　　2xxxx年z职业学院财政拨款支出预算表

　　单位：万元

　　科目编码 功能科目名称

　　2xxxx年预算数

　　类款项

　　合计

　　第三部分 2xxxx年z职业学院预算情况说明

　　一、预算编制的基本原则和方法

　　（一）按照市级预算管理有关规定，预算编制实行综合预算。

　　（二）认真执行中央、省和市委、市政府有关规定要求，努力增收节支，控制行政成本，提高资金使用效益。

　　（三）根据市级预算管理有关规定，人员经费按编制内实有人员和工资、津补贴政策规定编制；公用经费按照统一定额标准编制；项目支出按照履行职能需要，遵循统筹兼顾和确保重点的原则，区分轻重缓急，结合财力情况编制。

　　二、收支预算总体情况

　　2xxxx年收入预算为5377.6万元，其中：财政拨款（补助）4521.73万元，财政专户核拨资金855.87 万元，2xxxx年支出预算为 5377.6 万元，其中：一般公共服务支出367.5 万元，工资福利支出4018.18万元，对个人和家庭的补助支出727.52万元，离退休公用支出9.15万元，业务类经费支出222.35万元，上缴上级支出17.9万元，聘用制工勤人员工资支出15万元。

　　三、财政拨款支出预算情况

　　2xxxx年财政拨款支出预算为5377.6 万元，具体情况如下：

　　1、一般公共服务（类）财政事务（款）支出 4244.69 万元，主要用于工资福利支出、对个人和家庭的补助支出、公用支出、业务支出等。

　　2、社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）支出1132.91万元，主要用于社会保障缴费。

　　四、“三公”经费预算表说明

　　2xxxx年，通过部门预算安排的因公出国（境）费、公务用车购置和运行维护费、公务接待费等“三公”经费预算共105.8 万元。

　　（一）因公出国（境）费预算10万元。包括单位工作人员公务出国（境）的差旅费、伙食补助费、杂费、培训费等支出。

　　（二）公务用车购置和运行维护费预算88.5万元。包括单位公务用车购置费及燃料费、维修费、过路过桥费、保险费等支出。

　　（三）公务接待费预算7.3万元。包括单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

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篇2:职业学院简介

　　职业学院简介

　　z职业学院是经z省人民政府批准、国家教育部备案，纳入国家统一招生计划的全日制高等专科院校，是一所培养高端技能型专门人才的职业院校。z职业学院坐落在现代商贸物流城、历史文化名城、国家园林城市、国家优秀旅游城市、全国文明城市--z省z市。学院绿树成荫，环境优雅，景色宜人，文化氛围浓郁。学院占地511亩，校舍建筑面积13.6万平方米，其中教学用建筑面积7万多平方米，宿舍4.7万多平方米。学院图书馆现有藏书20余万册，电子图书30多万册，仪器设备总值9500多万元，新建7000平方米实训车间4个已投入使用，拥有先进的多媒体教室、视听阅览室、多功能语音室、网络直播课堂、经贸类实训室、财务会计类实训室、建筑类实训室、机械类实训室、艺术传媒类实训室、ERP实验室等现代化教学设施，教学用计算机1600余台，各类专业机房22个，400米的标准塑胶跑道、足球场、网球场、羽毛球场等体育设施，教学与生活设施比较完善齐备，校园文化丰富多彩，是莘莘学子求知成才的理想园地。

　　学院拥有一支以国家级省级学科带头人、教学能手为骨干的教学科研队伍，现有教职工529人，其中专兼职教师435人，副高以上职称139人，硕士研究生以上教师107人，双师型教师158人。享有省政府特殊津贴的专家1人，省市级教学名师、教学能手6人，省市级“三八”红旗手3人，获得振兴沂蒙劳动奖章2人。

　　学院实行院、系两级管理，设有工程系、建筑工程系、文法系、经贸系、基础部、中专部、思政部7个教学机构，图书馆、教育技术中心、实习实训中心3个教辅机构，培训处、开放教育中心、奥鹏教育中心3个培训机构。开设普通高职、五年制大专、三年制普通中专、职业中专，一年制高中中专等多形式的职业教育。目前学院开设有建筑装饰工程技术、建筑工程技术、工程造价、建筑工程管理、机械制造与自动化、计算机应用技术、数控技术、计算机网络技术、焊接技术及自动化、设备安装技术、电气自动化技术、物流管理、国际商务、会计电算化、市场营销、连锁经营管理、财务管理、旅游管理、电脑艺术设计、服装设计与加工、环境艺术设计、广告设计与制作等22个高职专业和会计电算化、物流服务与管理，市场营销、建筑工程施工等16个中职专业。其中，会计电算化是省级特色专业；会计电算化、工程造价是中央财政重点扶持专业；会计电算化、工程造价和学前教育是市级重点专业。学院还承担全市计算机等级考核、英语等级考核、保险代理人资格考试、银行业资格考试、珠算等级考试、普通话测试等多种形式的社会培训考试工作。

　　学院秉承“厚德强技、知行合一”的办学理念，贯彻 “一切为了学生，为了学生一切”的育人思想，办学特色鲜明，以市场需求和毕业生就业为指导，以提高学生就业能力为目标，注重专业理论教学的同时，突出学生动手实践能力的培养。学院实施“专业加特长”、“学历加技能”的人才培养模式，采用“教学做”一体化教学模式，大力实施“订单教育”，现已建立了财务会计、建筑工程、商贸物流、计算机信息、机械制造与自动化、旅游与酒店管理等六大类就业实习实训基地，与z鲁信物流集团、z临工集团、鲁南制药等近百家大型企业建立了人才培养合作关系，与省内外经济发达城市的近百家大中型企业建立了长期的毕业生就业协作关系。

　　为加强校企深度合作，提高学生动手操作能力，2xxxx年与z晨始建工集团合作，创办z职业学院沂南校区。这种合作是“厂中有校，校中有厂”的重要尝试，是专业带动产业、产业促进专业的有效形式，是校企双方培养高端技能型人才的重要实践，是实现学校、企业双方利益共享的一种先进的办学模式，是携手共建、资源共享、优势互补、合作发展、实现双赢的有效平台。学院立足z，面向全国，为学生的成人、成才搭建职业教育平台。学院将以一流的师资队伍、教学设施、专业课程、教育管理，打造z一流的职业教育品牌。

篇3:职业技术学院师资培训管理规定

　　职业技术学院师资培训管理规定

　　为了给学院发展提供合格的师资保证，根据教育部教高[2xxxx]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求，要适应人才培养模式改革的需要，提高教师实践教学能力，专业教师中具有企业工作经历的教师比例达到100％，特别是要满足精品专业的建设以及新办专业对师资的要求，特制定以下培训管理规定。

　　一、培训原则

　　1、以学院精品专业建设、开设新专业、急需补缺的师资、扩充现有专业的专业方向所需的师资培训为主；

　　2、按照国家有关培训计划分步实施；

　　3、全体教师都必须参加培训。

　　二、培训形式

　　利用假期让教师到对口支援的高职学院、工厂、企业、教学行政主管部门指定的职业技能培训机构进行专业技能的培训。

　　三、管理与考核

　　1、教师培训工作由院系两级负责。各系部应根据学科专业发展趋势制定本系部教师培训计划，并于每学期末将《培训计划表》交教务处，教务处初审后，报学院审批，学院根据各系部计划统筹安排教师培训工作；

　　2、教师在培训期间，一般不得自行调整培训内容、时间及形式。确有需要的，应事先提出申请，说明原因，须经所在教研室和学院同意。教师无故中断进修、考核不合格、未完成学业或学院规定的任务，由本人承担培训的一切费用；

　　3、教师培训结束后，将签署培训单位意见及盖章的《培训登记表》交系部，各系部组织相关人员对培训教师进行专业技能的考核，由系部主任签署意见后将此表交教务处。同时上交有关学籍材料、进修培训证书复印件、培训总结报告等培训材料交教务处。参加培训的教师要就本次培训内容召开教学研讨活动，给相关专业的师生作一场专题报告。

　　四、培训经费

　　由学院安排的培训，完成培训任务并经考核合格的教师，可根据实际发生数额按规定报销培训费及旅差费。教材费的报销，则需先在学院图书馆办理入库手续后，方可报销培训教材费。

　　有下列情况之一者，学院将给予必要的处理：

　　1、培训期间违反学院纪律和有关部门规定，影响恶劣的，学院不报销任何费用；

　　2、在培训过程中不认真履行职责，或未经学院同意，中途停止培训，不能完成培训任务者，学院不报销任何费用；

　　3、培训成绩经考核为“不合格”或应该获得而没有获得培训证书者，年度考核不能为优秀。

篇4:职业技术学院青年教师岗前培训规定

　　职业技术学院青年教师岗前培训规定

　　高校青年教师岗前培训是确保新教师能够尽快地掌握教学理论和教育教学方法、更好地履行教师岗位职责的重要措施，是教师培训进修工作的重要组成部分。为确保岗前培训质量，根据《高等学校教师培训工作规则》制定本办法。

　　一、岗前培训的对象

　　岗前培训的对象：新进我院从事教育工作而未获得高校教师资格证的专任教师。

　　二、岗前培训的类别和教学内容

　　岗前培训分两个层次:一是省教育厅组织的新教师岗前培训;二是学院组织的新教师上岗前培训。

　　省教育厅组织的岗前培训的内容：按照原国家教委《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》的规定，主要学习《高等教育法规概论》、《高等教育学》、《高等教育心理学》和《大学教学理论与方法》等四门课程。岗前培训由省高校教师培训中心统一组织实施,培训时间为一个月,培训结束后实行命题考试，考试成绩合格者，由省教育厅发给合格证书。岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为我院进行高校教师资格认定和职称评审的依据。考试成绩不合格者须参加第二年的培训、考试。

　　学院组织的新教师上岗前培训安排在每年暑假或开学后进行，培训时间为一周。培训工作由人事处、学生处、教务处联合组织实施。培训的主要内容是：从事教育管理工作的有关政策法规教育、职业道德教育、学院的规章制度、教学管理及学生管理方面的规定、教学各环节的要求等方面的教育。

　　三、政治思想素质要求

　　1、坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，教书育人，关心学生。

　　2、积极参加政治学习和社会活动，自觉接受教育，提高思想觉悟，服从组织分配，遵守各项规章制度，尊敬老教师，团结青年教师。

　　3、刻苦钻研业务，努力学习现代教育技术，工作认真，治学严谨，有高度的责任心和献身精神，有理想，守纪律，懂礼貌，讲文明。

　　四、业务素质要求

　　1、教师在接受了岗前培训上岗后能胜任专任教师或辅导员工作,独立完成教学、管理各个环节的工作。

　　2、青年教师应能熟练运用多媒体技术进行教学。

　　3、青年教师必须运用普通话进行教学，原则上应达到国家普通话等级测试的二级乙等或以上　　五、管理办法

　　1、教师参加培训，必须遵守考勤、考试等规章制度，不迟到、不缺席，遵守课堂纪律、考场纪律。

　　2、按照省教育厅的规定，未参加岗前培训、或未取得岗前培训合格证的教师不能办理高校教师资格证。

　　以上工作由学院人事处具体负责，由青年教师所在部门协助实施。

篇5:技术学院师德师风建设制度

　　技术学院师德师风建设制度

　　教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《公民道德建设实施纲要》，结合我院实际，特制定本制度，用以规范我校师风师德。

　　一、师风师德规范

　　（一）政治思想规范

　　1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。

　　2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法*、结社。

　　3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

　　4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。

　　5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。

　　（二）业务工作规范

　　1、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。

　　2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。尤其是本专业动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“双师型”教师。

　　3、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。

　　4、教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流。关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。

　　5、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。

　　6、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容；同时要认真钻研学校人才培养模式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考资料。

　　7、教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果。

　　8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。

　　（1）任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；及时保质保量批改作业；认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。

　　（2）任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。

　　（三）教书育人规范

　　1、教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力。

　　2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。

　　3、要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。通过科学方法论教育，使学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力。

　　4、在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。

　　5、教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何借口收取学生财物。

　　6、教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。

　　7、任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。

　　8、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。

　　（四）为人师表规范

　　1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。

　　2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。

　　3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。

　　4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校的建设发展，从自我做起，为学校的事业贡献力量

　　5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。

　　二、师风师德建设

　　1、师风师德建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化。

　　2、师风师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。

　　3、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。教务处、学工处、教研室应结合本单位实际情况制定具体实施计划，要将师风师德建设工作列入常规工作。

　　4、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。

　　5、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。

　　6、将师风师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增强师风师德建设工作的感召力和影响力。