学生处主任读书节总结：进入书的世界，让心灵去旅行

　　本届读书节是在学校修身教学系列中的一个活动，主题为“传承经典修身养德”。在启动仪式上，丁之境校长给我们分享了读书的心得体会。中华民族是一个充满诗意的民族，几经磨难，依然靠着强烈的民族精神和强大的精神力量，屹立于世界的东方。

　　这提醒我们经典之所以成为经典，它的可贵，它的不能估量的精神价值。在本届读书节中。亮点颇多，也有很多感人的瞬间。还记得启动仪式上，初一（11）班激昂的“少年中国说”拉开了本届读书节的序幕，还记得高二年级师生声情并茂的古诗词朗诵，展现了老师和同学们的才情和对经典诗歌的理解。还记得初二同学制作的精美又有丰富内涵的修身系列书签。当然令我们印象深刻的还有初一年级精心组织的古诗文朗诵大会，古韵悠长，回味无穷。高一年级的读书报告会思想深刻，很有意义。在课余生活中，学生处还组织了亲子阅读活动，鼓励家长和老师们参与亲子阅读，并撰写心得体会。学校收到了很多优秀作品，也会对获奖作品进行表彰。其中，章伟娜老师、杨琼级长、龙赟老师等踊跃参与教师亲子阅读活动，在繁忙的工作之余，多读书、读好书，贡献了自己的读书心得，令人赞赏。

　　在学生处组织的“海报、雅思集、班会课、图书角、阅读之星”评比中，有很多班级做了充分的准备，也从形式上和内容上展现了自己班级对经典的理解。有的班级在班会课制作中，采访了黄校，分享了老师们的读书心得。还有的班级在雅思集制作时设计精巧，有班主任的寄语，有的做了序和后记，很有创意。很多个人作品具有文化内涵，展现了同学们的智慧。

　　第八届读书节虽然结束了，但是心灵的旅行刚刚开始。让我们进入书的世界，和大师对话。在阅读中思考人生，丰富自己的大脑。成为一个从容、通透、睿智、豁达的人。

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篇2:学院教务处工作总结和工作计划

　　学院教务处2xxxx年工作总结及2xxxx年工作计划

　　一、2xxxx年工作总结

　　z工艺美术职业学院教务处按照学院的部署要求，在做好日常教学管理的同时，认真抓好重点工作的部署和督促检查，取得了一定成绩。教务处还组织处室全体人员深入开展创先争优活动，组织学习党的十八届三中全会精神，进一步深化“增强忧患意识，推动长远发展”大讨论，立足本职岗位，热情服务师生，进一步推动了教育教学改革的深入开展，促进了校园和谐稳定。

　　1、认真开展教学工作检查。本学期的期初、期中、期末都组织教学工作检查，规范教学文件和教学资料的整理归档工作，不断总结经验，整理编印了《教学管理制度汇编》，教学秩序稳定，教学质量不断提高。

　　2、开展学院优质课评选活动。发动学院教师参与学院优质课评选活动，有16名教师参评，近300人次教师参与听课、评课活动，表彰了9名获得学院优质课的教师，有力地促进了课堂教学和教研活动的开展。

　　3、鼓励师生参与各项竞赛，取得可喜成绩。有20多人次的教师作品在全国比赛、省级比赛中获奖。工商系物流代表队、企业经营沙盘代表队分获全省高职院校学生技能大赛三等奖，吴秋梅同学获全省高职院校学生技能大赛英语口语项目三等奖。

　　4、加强教学督导工作。组织教学督导员深入课堂听课、评课，建立“一帮一、以老带新”制度，帮助年轻教师提高教学水平。充分发挥学生教学信息员的作用，及时掌握教学一线动态。本学期学生们对教师的总体评价比较高，认为大多数教师责任心强、能胜任课程教学工作。

　　5、做好毕业生顶岗实习、毕业设计及相关工作。

　　6、严肃考风考纪，组织并做好全国计算机等级考试、英语四级考试等报名、考务相关工作。

　　7、认真做好“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设。组织雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计两个专业的全体老师和相关人员，认真组织学习教育部有关高职教育改革与发展的文件精神，掌握专业内涵建设最新政策动态，借鉴兄弟院校的成功经验，积极推进“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目建设，以重点建设专业为龙头，辐射带动相关专业群。建设内容覆盖校企合作体制机制建设、人才培养模式改革与课程体系建设、师资队伍与领导能力建设、社会服务能力建设等方面。目前，雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计两个专业的项目建设已经通过两部验收。

　　8、加快专业实训室建设，改善实训条件。新建工商系电子商务（淘宝）实训室3间，改造陶瓷艺术系实训车间和素描、装饰、雕塑等实训室共4间，新建设计艺术系图文实训室、模型制作实训室、包装实训室等实训室共6间，新建师生作品展厅1间。

　　9、组织做好2xxxx年专业信息采集和专业评价工作。在“2xxxx年全省艺术设计类专业评估”中，我校雕塑艺术设计、视觉传达艺术设计等8个艺术设计类专业名列全省29所参评高校的第九名。

　　10、组织做好2xxxx年新增专业申报工作。增设了《建筑装饰材料与检测》、《宝玉石鉴定与加工技术》、《影视多媒体》、《电子商务》等5个专业。

　　11、组织做好2xxxx年高等教育学校统计报表和2xxxx年高等职业院校人才培养工作状态平台的数据采集和上报工作。

　　12、组织编写《学院高等职业教育人才培养质量年度报告（2xxxx）》。

　　13、组织申报中央财政“以奖代补”实训基地建设项目。

　　14、组织人员参与招生宣传工作。

　　15、协助有关部门做好第八届校运会、平安先行学校、省级文明学校申报等专项工作。

　　二、存在问题

　　1、工作缺乏顶层设计和长远规划，零敲碎打，成效比较一般。

　　2、创新观念不足，墨守陈规，在促进学院转型提升方面做得还很不够。

　　3、作风不够深入，群众观念不强，深入系部和师生中间不够，听取意见不多，教学一线的情况掌握得不够及时、不够全面。

　　三、2xxxx年工作安排

　　1、转变作风，深入系部和师生听取意见，及时、全面掌握教学一线的情况，认真做好学院教学工作会议的前期准备工作。

　　2、以专业带头人团队建设为抓手，全面推进专业建设。

　　3、总结人才培养模式改革的经验，按照新的模版，全面修订2xxxx级各专业人才培养方案。

　　4、继续抓好教学常规管理。开展“以老带新”、企业锻炼、教案评比、公开教学等活动。

　　5、举办2xxxx年院级技能竞赛，组队参加2xxxx年省级职业院校技能大赛，力争有新的突破。

　　6、积极组织申报科研立项，出台院级课题申报办法，鼓励教师撰写论文。

　　7、积极开展各种形式的联合办学。洽谈联办应用型本科、示范校进修、五年专、中高职衔接、职教集团、教学点等事宜。

　　8、积极申报中央、省、市实训基地、综合改革试点、示范专业等项目。

　　9、选聘客座教授、兼职教师，做好2xxxx年秋季开学前的各项准备工作。

　　10、开展专业调研论证，为申报2xxxx年新增专业做好准备。

　　11、制定《学院学生学籍管理规定实施细则》。

　　12、大力加强质量工程建设，不断提高内涵建设水平。

　　13、组织人员参与招生宣传工作。

　　教务处

篇3:某年度中学工作总结

　　2xxxx年zz中学工作总结

　　根据工作职责和实际工作情况，现将2xxxx年的工作简要报告如下。

　　一、努力学习，不断提高自身素养

　　始终遵循教育教学规律，依法办学、以德立校，一年来学校无论招生、收费、补课和减负等各方面都坚决按照市教委和教育局精神实施教育教学管理。在今年民工子女入学、学校大修、两个校区管理、干部任用借调等方面自觉接受上级党组织和教育行政部门的领导。平时工作能以身作则，一切为了学生和教师的发展。今年学校大修，在整体设计阶段初期，教师的办公室是在朝北小楼里的，经过两天对着图纸反复思考和实地考察，根据今后班额数小于40人的实际情况大胆提出对原试验室进行结构性调整，增加了四个光线好和环境优的教师办公室；教学大楼的走廊封闭，也是多次与局领导汇报沟通，并据理力争终于同意了学校的大修计划。为了大修顺利按时完成，除每周两到三次到施工现场了解进程，处理各种突发事情外，还要及时与局领导汇报情况和局各部门协调学校的各种办公及教学设备的调拨。在大家的积极配合下，我们学校的大楼翻修和搬迁工作得到局领导的肯定。

　　二、追求质量与效益走内涵发展之路

　　（一）抓好校园文化建设，注重优良传统文化的传承和先进文化的创新。

　　从校训、zz精神、校风、教风、学风等精神文化和校园环境等物质文化建设以及学校质量保障管理体系和制度文化建设等三个方面着手建设取得较好成效。

　　（二）加强未成年人思想道德建设

　　1、以上海市中小学生生命教育指导纲要和民族精神教育为核心从三个纬度和制定推进民族精神教育的基本要点和学校实施生命教育的基本操作要求；

　　2、结合二期课改使所有的教学具有育人功能。第一、树立“人人都是德育工作者的观念”，把“个个是德育工作者，人人是德育教科书”这一口号落到行为中去，营造良好的育人氛围。第二、充分挖掘学生发展手册中的“教育评价功能，让学生在活动中感悟，在评价中对照，在体现中提升；第三，以学校生活为重点，家庭生活、社会生活为补充，构建德育生活化教育的网络。第四，弘扬民族精神的爱国主义教育顺利开展，根据学校实际，创造性地设计出多个教育活动，取得了理想的效果。

　　3、狠抓道德教育效果明显：目前学校卫生和环境干净优美，学生文明礼貌的到校外同行的多次赞赏。

　　4、构建和谐师生关系有新举措：lO月18日(陶行知诞生日)为学zz中首届“赞赏爱生节”。开展班级显性文化建设活动初见成效。

　　（三）以“减负增效“为切入点，切实提高本校的服务质量。

　　1、教研组建设有新发展，二期课改在我校顺利实施。语文、外语、数学教研组都在不同的范围作过交流，英语教研组尤其突出。今年体育组的建设有进步。

　　2、课程开发有突破，完成外语、心理两门心理校本课程。

　　3、规范使用教材，严禁向学生推销应试的习题集、试卷集；学校资料库建设、“习题库”，初见成效；

　　4、控制作业质量，提倡多种作业形式和学生评价手段。第一、抓“60”、“90”目标的完成有突破！初步实现了预初一初一的教学重点关注合格率，特别是预初一的英语教学。初一英语的合格率要保持在原有基础上有提高，各学科组要有不进则退的质量要求的目标。（不进就是退步，进步一点是合格，进步已大步是优良）。今年初三中考成绩有显著性进步，得到上级的表扬。

　　5、重视学生学习能力(学力)培养的

　　基本完成本学年我们要做好两项工作：一是加强学生学法指导，抓好作业五个环节。二是开展学生之间的合作学习。

　　（四）加强队伍建设，促进教师专业化发展。

　　第一，强化用人机制，优化了教师队伍。

　　第二，制定并通过师训条例，规范教师培训工作，完成“十五”师训的目标；

　　第二，通过专家系列讲座，提升理念，转变观念；90%的老师完成了计算机四级考试。

　　第三，完成了学校“十一。五”师资队伍建设规划，学校三年发展规划。顺利完成2xxxx和2xxxx年“三杯”评选工作。

　　第四，实施“教师评估方案”，以提升校本教研的实效，促进教师的专业发展。

　　第五，首批教学指导团的学员学习顺利，大部分学员有提高，得到专家肯定。

　　第六，今年我校分别有三名教师进入高级教师评聘程序、四名进入中级评聘程序。高级教师已超过教师的10%。

　　（五）学校校务后勤管理上新台阶

　　1、校务处（牢固）树立（为教育教学第一线）服务的意识，倡导“三先”的工作态度即：各种与本职工作相关的问题想在先；常规工作做在先；发生问题抢在先

　　2、初步完成两校财产、档案部门的移交和梳理工作，财产管理初见成效。

　　1、以“节约中国”为主题的思想得以较好的实施，学校的电、煤、水、办公用品等的节约意识开始深入人心。特别是水和电的节约使用工作有成效；制定出各项制度，有专人负责检查评估。

　　2、完善了学校公物保护机制，定人定时定点检查公布。对保护得法，效果显著的班级给与奖励，并作为班级、年级、办公室及个人评优的条件之一。

　　3、完成档案、安全、绿色环保等工作。

　　4、重视学生食堂管理，派专人负责食品卫生和管理。我自己也定期到学生中间了解饭食情况及时与管理人员沟通解决。

　　5、严格执行财务制度。严格按预算使用经费，在今年预算使用总结中得到上级部门的表扬。

　　六、工作作风和绩效

　　在过去的一年，学校取得了点滴的成绩，学校多次在全局不同的会议上作交流发言。目前学校的后勤、教务、档案、安全卫生、绿色学校等各项工作有序开展；

　　今后的工作打算：

　　1、学校管理体制的基本框架已初步建立起来了，但由于受到传统习惯的影响，一部分人的观念还不能适应当前的环境。科学、高效的运作机制尚未形成。

　　2、教师的继续教育是当务之急。好教师才能教出好学生，好教师必须与时俱进。要更加有效的帮助和指导教师的专业发展，尽快的培养出一批不同学科的，在局内有影响的学科带头人。

　　3、坚持把提高教育教学质量作为第一要务，解决好抓差补缺与德育主题教育的关系；一手抓活动，另一手毫不松懈地抓教学质量的提高。

篇4:年度中学工作总结

　　2xxxx年某中学工作总结

　　根据工作职责和实际工作情况，现将2xxxx年的工作简要报告如下。

　　一、努力学习，不断提高自身素养

　　始终遵循教育教学规律，依法办学、以德立校，一年来学校无论招生、收费、补课和减负等各方面都坚决按照市教委和教育局精神实施教育教学管理。在今年民工子女入学、学校大修、两个校区管理、干部任用借调等方面自觉接受上级党组织和教育行政部门的领导。平时工作能以身作则，一切为了学生和教师的发展。今年学校大修，在整体设计阶段初期，教师的办公室是在朝北小楼里的，经过两天对着图纸反复思考和实地考察，根据今后班额数小于40人的实际情况大胆提出对原试验室进行结构性调整，增加了四个光线好和环境优的教师办公室；教学大楼的走廊封闭，也是多次与局领导汇报沟通，并据理力争终于同意了学校的大修计划。为了大修顺利按时完成，除每周两到三次到施工现场了解进程，处理各种突发事情外，还要及时与局领导汇报情况和局各部门协调学校的各种办公及教学设备的调拨。在大家的积极配合下，我们学校的大楼翻修和搬迁工作得到局领导的肯定。

　　二、追求质量与效益走内涵发展之路

　　（一）抓好校园文化建设，注重优良传统文化的传承和先进文化的创新。

　　从校训、某精神、校风、教风、学风等精神文化和校园环境等物质文化建设以及学校质量保障管理体系和制度文化建设等三个方面着手建设取得较好成效。

　　（二）加强未成年人思想道德建设

　　1、以z市中小学生生命教育指导纲要和民族精神教育为核心从三个纬度和制定推进民族精神教育的基本要点和学校实施生命教育的基本操作要求；

　　2、结合二期课改使所有的教学具有育人功能。第一、树立“人人都是德育工作者的观念”，把“个个是德育工作者，人人是德育教科书”这一口号落到行为中去，营造良好的育人氛围。第二、充分挖掘学生发展手册中的“教育评价功能，让学生在活动中感悟，在评价中对照，在体现中提升；第三，以学校生活为重点，家庭生活、社会生活为补充，构建德育生活化教育的网络。第四，弘扬民族精神的爱国主义教育顺利开展，根据学校实际，创造性地设计出多个教育活动，取得了理想的效果。

　　3、狠抓道德教育效果明显：目前学校卫生和环境干净优美，学生文明礼貌的到校外同行的多次赞赏。

　　4、构建和谐师生关系有新举措：lO月18日(陶行知诞生日)为学某中首届“赞赏爱生节”。开展班级显性文化建设活动初见成效。

　　（三）以“减负增效“为切入点，切实提高本校的服务质量。

　　1、教研组建设有新发展，二期课改在我校顺利实施。语文、外语、数学教研组都在不同的范围作过交流，英语教研组尤其突出。今年体育组的建设有进步。

　　2、课程开发有突破，完成外语、心理两门心理校本课程。

　　3、规范使用教材，严禁向学生推销应试的习题集、试卷集；学校资料库建设、“习题库”，初见成效；

　　4、控制作业质量，提倡多种作业形式和学生评价手段。第一、抓“60”、“90”目标的完成有突破！初步实现了预初一初一的教学重点关注合格率，特别是预初一的英语教学。初一英语的合格率要保持在原有基础上有提高，各学科组要有不进则退的质量要求的目标。（不进就是退步，进步一点是合格，进步已大步是优良）。今年初三中考成绩有显著性进步，得到上级的表扬。

　　5、重视学生学习能力(学力)培养的

　　基本完成本学年我们要做好两项工作：一是加强学生学法指导，抓好作业五个环节。二是开展学生之间的合作学习。

　　（四）加强队伍建设，促进教师专业化发展。

　　第一，强化用人机制，优化了教师队伍。

　　第二，制定并通过师训条例，规范教师培训工作，完成“十五”师训的目标；

　　第二，通过专家系列讲座，提升理念，转变观念；90%的老师完成了计算机四级考试。

　　第三，完成了学校“十一。五”师资队伍建设规划，学校三年发展规划。顺利完成2xxxx和2xxxx年“三杯”评选工作。

　　第四，实施“教师评估方案”，以提升校本教研的实效，促进教师的专业发展。

　　第五，首批教学指导团的学员学习顺利，大部分学员有提高，得到专家肯定。

　　第六，今年我校分别有三名教师进入高级教师评聘程序、四名进入中级评聘程序。高级教师已超过教师的10%。

　　（五）学校校务后勤管理上新台阶

　　1、校务处（牢固）树立（为教育教学第一线）服务的意识，倡导“三先”的工作态度即：各种与本职工作相关的问题想在先；常规工作做在先；发生问题抢在先

　　2、初步完成两校财产、档案部门的移交和梳理工作，财产管理初见成效。

　　1、以“节约中国”为主题的思想得以较好的实施，学校的电、煤、水、办公用品等的节约意识开始深入人心。特别是水和电的节约使用工作有成效；制定出各项制度，有专人负责检查评估。

　　2、完善了学校公物保护机制，定人定时定点检查公布。对保护得法，效果显著的班级给与奖励，并作为班级、年级、办公室及个人评优的条件之一。

　　3、完成档案、安全、绿色环保等工作。

　　4、重视学生食堂管理，派专人负责食品卫生和管理。我自己也定期到学生中间了解饭食情况及时与管理人员沟通解决。

　　5、严格执行财务制度。严格按预算使用经费，在今年预算使用总结中得到上级部门的表扬。

　　六、工作作风和绩效

　　在过去的一年，学校取得了点滴的成绩，学校多次在全局不同的会议上作交流发言。目前学校的后勤、教务、档案、安全卫生、绿色学校等各项工作有序开展；

　　今后的工作打算：

　　1、学校管理体制的基本框架已初步建立起来了，但由于受到传统习惯的影响，一部分人的观念还不能适应当前的环境。科学、高效的运作机制尚未形成。

　　2、教师的继续教育是当务之急。好教师才能教出好学生，好教师必须与时俱进。要更加有效的帮助和指导教师的专业发展，尽快的培养出一批不同学科的，在局内有影响的学科带头人。

　　3、坚持把提高教育教学质量作为第一要务，解决好抓差补缺与德育主题教育的关系；一手抓活动，另一手毫不松懈地抓教学质量的提高。

篇5:某中学优秀班主任事迹简介

　　中学优秀班主任事迹简介

　　近三年，是z中学历史上发展速度最快、发展状态最好的几年。在z中学实现跨越式发展的关键时期，z老师始终站在教育教学的最前沿，为学校的发展作出了自己应有的贡献。她是我校赞赏理念引领下成长起来的典型代表，曾连续获得2xxxx、2xxxx年区“育人奖”。

　　z老师除了担任班主任之外，还是我校语文教研组长及党支部宣传委员，同时还承担了学校教科研工作。工作繁重，外出活动频繁，但她毫无怨言，默默地用瘦弱的肩膀挑起了这副沉重的担子。

　　四年前，z老师把要成为一名优秀班主任作为目标写入了个人发展规划。她立志要成为一位专业过硬、育人效果突出的教育工作者。2xxxx学年开始，她成为我校区级重点课题“以赞赏引领学校发展”课题组成员。她积极实践，并在实践中反思，在反思中成长。作为学校教科研先导小组的成员，她积极投身于学校的德育科研工作，展开案例研究，和学校科研小组的其他成员一起组织了多次教育论坛，开创了z中学德育工作的新局面。教科研也使姜老师的班主任工作如虎添翼，并逐渐形成了自己的工作特色。

　　从“在赞赏教育中培植学生理性之魂”，到“在细节中寻找教育的突破口”，再到“师爱无痕”，姜老师在班主任工作的道路上留下了清晰的足印。

　　她始终以赞赏的态度对待班级里的每一个孩子，即使时常有孩子犯这样那样的错误，她也是平心静气地用讲道理，明是非的方法教育学生，使原来较散漫的班级成为团结向上的集体。

　　在姜老师的班中，所有的学生都有可能获得成功的机会。当选班干部、小组长、课代表，乃至评选先进，班主任从不插手，而是先有学生自己提出书面申请，分类汇总后根据参选人数进行竞选，再有学生投票决定。

　　班中考试成绩最后一名的学生提出了当小队长的申请，姜老师会积极鼓励，最终她顺利当选，这极大地激发了她学习的热情；有一位学生提出要当语文课代表如愿以偿后，工作非常负责，学习也有很大进步，数学成绩极差的她在一次期中考试中破天荒地考到了75分。像这样的事情还有很多。大家各司其职，尽心尽力做着自己争取来的工作，前所未有地感受着被人尊重的滋味，体验着责任的重量，获得了成功的愉悦。正因为如此，有机会进入提高班的学生都要留在原班级。原因很简单：在这儿，他们找到了自信，也找到了成就感。

　　这几年，姜老师所带的班级都是平行班，问题学生特别多。在班级管理中姜老师总是善待学生的失误，尊重和关爱他们。在姜老师的班中曾有一位特别的学生，他因某些原因转来我校借读。学习成绩极不理想，经常逃夜，还有一些不良习惯。父母为此伤透了脑筋。有一天，这个孩子利用上体育课的时间跑到别的班级拿了别人的钱包。从孩子口中得知，他拿别人东西不是第一次，他做这些事的真正原因是要引起父亲对他的注意。因为他父母不和，父亲很少待在家里，孩子很少能见到父亲。只要他做错事情，老师才会联系父亲。他用这种极端的方式去引起父亲的注意，去争取父亲的爱。在冷静地分析了事发原因后，又考虑到孩子临近毕业，姜老师请求学校不要按原定的校纪校规处理，以一纸处分了结这件事情，希望学校能给孩子一个改正的机会。

　　她说：他对于我来说只是一个学生，可对于他自身来说关系着他一生的幸福，对于父母来说是家庭未来的希望。我没有理由选择放弃。此后，姜老师更主动找他谈心，把关注的目光更多地投注到他身上。姜老师一次次地到他家家访，跟他父母交流探讨教育方法，劝他的父母为了孩子能改善关系，让他的父亲给予他更多的爱。后来他家搬到龙华，姜老师还是骑着车登门家访，令他的母亲感动不已。因为，在孩子的学习生涯中，还从来没有一位老师如此地关注过他。在二年的相处过程中，孩子与姜老师建立了深厚的感情。他与姜老师曾有过一段时间的书面交流。他给老师写了7封信。姜老师认认真真给他回了7封信，解答他的疑惑，教他做人的方法。 最后，孩子顺利毕业。对于行为偏差的学生，姜老师尽可能地体谅学生及他们的父母，尽最大的可能给陷入绝望中的他们送去慰藉和希望。

　　在姜老师的眼中，没有一个差生。她总是用赏识的目光去凝视学生，在别人眼中的问题学生，姜老师却总能发现他们的优点。她说，小学二年级时父母离异，脾气倔强的小孙，是个自理能力极强的孩子，在学校里，他每天都自觉地把座位排得整整齐齐；数学成绩不理想、身体娇弱的小沈家住漕溪新村，但她从不迟到；小朱数学不好，但在绘画方面很有天赋，是班中出板报的主力军；小江是个智障生，为班级做了很多事，教室里的绿化都是他在悉心照料；班长小刘虽然学习成绩不是最好，但很认真，所有的事都可以放心地交给她.....　　面对问题很多的平行班学生，姜老师从不用厉声的训斥，唠叨的说教；更多的是以自己灿烂的微笑，亲切的话语，与学生沟通交流。她总笑着说，办法总比困难多。

　　她常常自觉地在班主任工作中践行学校提倡的赞赏教育理念，并设计一些创造性的活动。不断地深化班主任工作的内涵，更好地促使学生健康成长，

　　姜老师会定期举行 “到老师家作客”快乐假期主题活动。下面摘录的是姜老师写的一段活动花絮。

　　之一：包饺子

　　我拌好了饺子馅，孩子们都跃跃欲试。我看看插不上手，嘱咐他们洗手后，就由他们在那摆弄那些饺子皮。我在厨房里忙着准备冷盆、热炒原料时，听到客厅里孩子们在叽叽喳喳地讨论包饺子的方法。会包的孩子正耐心地向同学仔细讲解包饺子的要领。不时还会有一阵善意的哄笑。等我再到客厅看时，孩子们已经完工。只见一桌子形状各异的饺子正等着下锅。

　　之二：打下手

　　我在厨房中忙碌时，胖胖的小李因挤不进包饺子的队伍，正在到处找事干。他不时地探进头，问我有什么事要他做。我笑着说，你去客厅看看电视，你不是最喜欢看电视的嘛。他笑而不答。粘在我身边看我烧菜，还见缝插针地给我打下手。这个自小母亲离家出走，与年迈的祖母一起生活的孩子，比别的孩子更懂事，也更能干。

　　之三：送鲜花

　　这次邀请的孩子中有两个平时少言寡语的女孩子。几乎一样的个子，一样的处境，使她们成了形影不离的好朋友。她俩是最晚到我家的，来时手里捧着一束鲜花，陪同她们一起进门的学习委员是她们共同的朋友，她向我解释了晚来的原因是因为她们执意要给老师带一束花。于是，三人跑了好几个花店，挑到了最新鲜的花，才决定买下，所以耽搁了点时间。

　　之四：写作文

　　事隔几个月后，我在班中上了一堂公开课，课题为《生命中的感动》--体验型作文教学的尝试。当时参加聚会的小陶同学，深情地回顾了这一幕情景。他说，感谢老师同学给予他关爱，使他的那个“十一”长假因为这一次活动而变得精彩纷呈，这一天也成了他记忆中最美好的一天。他在作文中写到，在那个假期的头几天里，他是多么盼望着10月5日快点到来，他为老师能够注意到他而兴奋，为即将到来的聚会而激动得难以入睡。为了不辜负老师这一次的厚待，在以后的日子里，他一定会尽力使自己成为一个好学生。

　　这是姜老师举行的“师生互访活动”中的一次。这样的活动，每一年都会举行。班级中的很多孩子与姜老师的家人彼此熟识，与姜老师的女儿形同兄弟姐妹。长期以来，教师家访，一直是班主任工作的重头戏。但姜老师创造性地尝试着师生互访活动。她认为老师可以访问学生，学生也可以访问老师，让孩子了解老师的家人，走进老师的家庭，使他们贴近老师，缩短彼此间的距离。这种活动可促进师生间的情感沟通。

　　姜老师特别注重对学生人生观的教育，不断地拓展教育学生的多种渠道。她组织了志愿者小队深入社区，慰问贫困家庭，为他们打扫卫生。通过这样的活动，让学生了解到了学校生活之外的另一个群体。她还带领学生去上海市徐汇区致康儿童康健院探望脑瘫儿童。结识了本身是个脑瘫病人的院长。目睹了脑瘫孩子的生活、学习情况。让学生明白了幸福的含义。作为一个健康的孩子，应该珍惜现在的生活，珍惜现在所拥有的一切，更努力地学习，来回报父母、老师和学校，做一个有益于国家、有益于社会的人。学生在活动小结中写道：这样的活动，有很多东西值得我们记一辈子。

　　姜老师曾组织过一次题为《我们的成长手册》的主题班会。目的是要唤醒一群面对初三升学压力的学生，促使他们去总结和反思自己的过去，寻找自己的闪光点，去发现自己身上的不足。明白不管是成功还是失败，成长的经历对于每一个人都是一笔巨大的财富。期望同学们能在初三最后的关头充满信心，勇敢地面对生活，承受生活的磨难，刻苦学习，迎接人生挑战。这次主题班会获得了校主题班会比赛一等奖，而且对学生此后的学习生活产生了积极的影响。在那次主题班会上，出现了一个不在预设中但非常感人的情节。在班会临近尾声时，班长手捧鲜花来到姜老师的面前，深深鞠了一个躬，全班同学异口同声地说：“老师，您辛苦了！” 这是一种倾心付出后的回报。

　　姜老师与学生们相处如朋友、如家人，孩子们有事会第一个求助与她，而她也从未让孩子们失望过。经常会有孩子老远张开双臂扑入姜老师的怀中寻求安慰；有的学生会把零钱交给姜老师保管；外出开会回来，总能见到孩子们欢呼着围上来.....　　姜老师非常关心学生的家庭学习环境，并上门解决家庭矛盾。有个女孩子有一段时间经常上课打瞌睡，有时上午第一节课也会出现这种现象。问她原因，说是父母经常晚上吵架，弄得她没法睡觉。姜老师及时把情况告知了家长，希望他们配合。还没有见到任何效果，姜老师就接到了孩子的电话。希望老师抽空到她家去，帮助劝说她爸爸，并说这是她妈妈的意思。姜老师二话不说，马上赶到她家。并让自己的丈夫一起到孩子家家访，让他以一个男人的身份去劝说孩子的父亲。事后，还分别找她的父母谈心。经过多次的沟通交流，孩子的父母意识到了这事对孩子成长的影响，目前他们的关系比较融洽，孩子的情绪也比较稳定。

　　姜老师特别关爱学生，待他们亲如子女。小程同学曾到姜老师家做过两个星期的客人。他的父母因为工作的关系回了老家。把他托付给了叔叔婶婶，可没多久，叔叔婶婶要回去盖房子，孩子的晚饭就没了着落。姜老师了解到这一情况后，马上决定让孩子到自己家里吃晚饭。孩子的母亲从外地打电话来千恩万谢，但姜老师认为这一切都是情理之中的事，换了谁都会怎么做。

　　姜老师所带的班级，教室就像家一样整洁而温馨：每位同学都有清洁和保洁的意识，走进姜老师的班级，给人一种整洁美观的感觉。教室的墙报一如既往地整齐美观，教室里的绿化一如既往地郁郁葱葱，教室的板报一如既往地精致漂亮，课桌椅摆放得整整齐齐、公物保管得完整如新。

　　姜老师对孩子们的教育如春风化雨，润物无声，让人赏心悦目。她教育学生用心、倾心，教育方法具有艺术性，

　　大修后的校园面貌一新。为了校园的维护，学校制定了相关的规章制度，各班级也制定了文明公约，开学初整体环境良好，但还是出现了少数破坏公物的不文明现象。当这种情况在姜老师班级出现时，她没有一味严厉说教，而是满怀爱心换位表达，走进了学生的内心，收到了令人满意的效果。姜老师写了一段《墙壁的话》念给孩子们听。全文如下：“我是七（1）班的墙壁。暑假里，工人叔叔冒着高温，把我打扮得漂漂亮亮的。我满怀欣喜等待着一群可爱的学生来到我的家。为你们提供一个优美的学习环境是我梦寐以求的事情，为你们服务是我无上的光荣，。我是多么爱你们啊！可遗憾的是，你们刚来几天，就无情地毁坏了我漂亮的面容，让我变得丑陋不堪，更让我伤心的是那些伤害我的人还不敢承担责任。我多么希望七（1）班的学生是一群文明守纪，诚实守信的孩子啊！希望你们以后别再伤害我了。求你们了。”没有一句说教，没有一句严厉的批评。但从此以后，孩子们都特别当心。有一位特别聪明的孩子，还调出了和墙面色彩相似的颜色，以修补意外出现的损伤。

　　姜老师善于用好孩子们的长处，使每个学生在班级里都有自己的岗位，他们各尽所能，形成了班级管理的长效机制。她特别重视学生责任心的培养，在班中推行“一人一岗”制度。她认为每一个学生都应该是班级的主人，他在班级中享有权利，也要承担义务。她设置了每日值日班长和值勤班长制度，分管班级纪律和卫生。班级有分工明确、层级清晰的管理队伍。整个班级被分成10个小组，设十个小组长；学科分成四层，有四个层长；管理多媒体；负责门钥匙；负责关灯、关门、关窗......每个学生对自己的岗位心知肚明，班级管理井然有序。在这种管理制度下，涌现出了很多优秀的人才，成为学校大队部的优秀干部。

　　尽管已连续两年获得了区“育人奖”。但姜老师并不满足，依然步履匆匆。她把获奖作为班主任工作一个新的起点。她参加了区班主任高级研修班，参加了上海市青年班主任沙龙活动。她努力汲取新的知识，学习新的方法，应对新的挑战。不断的学习使姜老师的理论功底日渐厚实，也为她的班主任工作注入了新的活力。近几年。无论是记录的个案，还是总结报告，都有理论的支撑；在研究状态下的工作，使她在纷繁复杂的事务中还能游刃有余地做好班主任工作。

　　姜老师的班主任工作做得精细而有章法。她善于从细节中寻找到教育的突破口。一个不会引人注意的细节，姜老师却会敏锐地捕捉到教育的机会。

　　在姜老师的班级中，有一些她多年培植的绿色植物。它们跟着姜老师从一个教室到另一个教室，从低年级到高年级。不要小瞧这种安排。在姜老师的眼中，它们是一个班级养成良好班风的道具，更是检测一个班级班风好坏的晴雨表。新接班级后，破坏绿化的事总会发生，不是叶片被折了，就是花盆被打翻了。问题出来的时候，教育的机会也随之而来。姜老师不会责骂学生，而是心平气和地告诉同学们这些绿色植物的来历，如数家珍，言语之间充满了爱。她对孩子们说，这就是生命，它们也有生存的权利，任何生命都该得到尊重。她会小心翼翼、仔仔细细地收拾起被打翻了的花盆，重新把植物种回土中，给它浇上水。此后，这样的事情会越来越少。不时，还会有学生从家里带来一些。寒暑假未到，就会有学生提出要领养回去。

　　她一以贯之的要求让学生们形成了良好的行为习惯，以至在她出访日本时恰逢主题队会展示，事先安排后小干部能掌控局势，在班主任不在的情况下能顺利完成展示活动。

　　z老师很喜欢一句话：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。她总是默默无闻、任劳任怨地在平凡的工作岗位上，努力地把简单的事做好，把平凡的事做好。