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年度中学工作总结

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年度中学工作总结

  2xxxx年某中学工作总结

  根据工作职责和实际工作情况,现将2xxxx年的工作简要报告如下。

  一、努力学习,不断提高自身素养

  始终遵循教育教学规律,依法办学、以德立校,一年来学校无论招生、收费、补课和减负等各方面都坚决按照市教委和教育局精神实施教育教学管理。在今年民工子女入学、学校大修、两个校区管理、干部任用借调等方面自觉接受上级党组织和教育行政部门的领导。平时工作能以身作则,一切为了学生和教师的发展。今年学校大修,在整体设计阶段初期,教师的办公室是在朝北小楼里的,经过两天对着图纸反复思考和实地考察,根据今后班额数小于40人的实际情况大胆提出对原试验室进行结构性调整,增加了四个光线好和环境优的教师办公室;教学大楼的走廊封闭,也是多次与局领导汇报沟通,并据理力争终于同意了学校的大修计划。为了大修顺利按时完成,除每周两到三次到施工现场了解进程,处理各种突发事情外,还要及时与局领导汇报情况和局各部门协调学校的各种办公及教学设备的调拨。在大家的积极配合下,我们学校的大楼翻修和搬迁工作得到局领导的肯定。

  二、追求质量与效益走内涵发展之路

  (一)抓好校园文化建设,注重优良传统文化的传承和先进文化的创新。

  从校训、某精神、校风、教风、学风等精神文化和校园环境等物质文化建设以及学校质量保障管理体系和制度文化建设等三个方面着手建设取得较好成效。

  (二)加强未成年人思想道德建设

  1、以z市中小学生生命教育指导纲要和民族精神教育为核心从三个纬度和制定推进民族精神教育的基本要点和学校实施生命教育的基本操作要求;

  2、结合二期课改使所有的教学具有育人功能。第一、树立“人人都是德育工作者的观念”,把“个个是德育工作者,人人是德育教科书”这一口号落到行为中去,营造良好的育人氛围。第二、充分挖掘学生发展手册中的“教育评价功能,让学生在活动中感悟,在评价中对照,在体现中提升;第三,以学校生活为重点,家庭生活、社会生活为补充,构建德育生活化教育的网络。第四,弘扬民族精神的爱国主义教育顺利开展,根据学校实际,创造性地设计出多个教育活动,取得了理想的效果。

  3、狠抓道德教育效果明显:目前学校卫生和环境干净优美,学生文明礼貌的到校外同行的多次赞赏。

  4、构建和谐师生关系有新举措:lO月18日(陶行知诞生日)为学某中首届“赞赏爱生节”。开展班级显性文化建设活动初见成效。

  (三)以“减负增效“为切入点,切实提高本校的服务质量。

  1、教研组建设有新发展,二期课改在我校顺利实施。语文、外语、数学教研组都在不同的范围作过交流,英语教研组尤其突出。今年体育组的建设有进步。

  2、课程开发有突破,完成外语、心理两门心理校本课程。

  3、规范使用教材,严禁向学生推销应试的习题集、试卷集;学校资料库建设、“习题库”,初见成效;

  4、控制作业质量,提倡多种作业形式和学生评价手段。第一、抓“60”、“90”目标的完成有突破!初步实现了预初一初一的教学重点关注合格率,特别是预初一的英语教学。初一英语的合格率要保持在原有基础上有提高,各学科组要有不进则退的质量要求的目标。(不进就是退步,进步一点是合格,进步已大步是优良)。今年初三中考成绩有显著性进步,得到上级的表扬。

  5、重视学生学习能力(学力)培养的

  基本完成本学年我们要做好两项工作:一是加强学生学法指导,抓好作业五个环节。二是开展学生之间的合作学习。

  (四)加强队伍建设,促进教师专业化发展。

  第一,强化用人机制,优化了教师队伍。

  第二,制定并通过师训条例,规范教师培训工作,完成“十五”师训的目标;

  第二,通过专家系列讲座,提升理念,转变观念;90%的老师完成了计算机四级考试。

  第三,完成了学校“十一。五”师资队伍建设规划,学校三年发展规划。顺利完成2xxxx和2xxxx年“三杯”评选工作。

  第四,实施“教师评估方案”,以提升校本教研的实效,促进教师的专业发展。

  第五,首批教学指导团的学员学习顺利,大部分学员有提高,得到专家肯定。

  第六,今年我校分别有三名教师进入高级教师评聘程序、四名进入中级评聘程序。高级教师已超过教师的10%。

  (五)学校校务后勤管理上新台阶

  1、校务处(牢固)树立(为教育教学第一线)服务的意识,倡导“三先”的工作态度即:各种与本职工作相关的问题想在先;常规工作做在先;发生问题抢在先

  2、初步完成两校财产、档案部门的移交和梳理工作,财产管理初见成效。

  1、以“节约中国”为主题的思想得以较好的实施,学校的电、煤、水、办公用品等的节约意识开始深入人心。特别是水和电的节约使用工作有成效;制定出各项制度,有专人负责检查评估。

  2、完善了学校公物保护机制,定人定时定点检查公布。对保护得法,效果显著的班级给与奖励,并作为班级、年级、办公室及个人评优的条件之一。

  3、完成档案、安全、绿色环保等工作。

  4、重视学生食堂管理,派专人负责食品卫生和管理。我自己也定期到学生中间了解饭食情况及时与管理人员沟通解决。

  5、严格执行财务制度。严格按预算使用经费,在今年预算使用总结中得到上级部门的表扬。

  六、工作作风和绩效

  在过去的一年,学校取得了点滴的成绩,学校多次在全局不同的会议上作交流发言。目前学校的后勤、教务、档案、安全卫生、绿色学校等各项工作有序开展;

  今后的工作打算:

  1、学校管理体制的基本框架已初步建立起来了,但由于受到传统习惯的影响,一部分人的观念还不能适应当前的环境。科学、高效的运作机制尚未形成。

  2、教师的继续教育是当务之急。好教师才能教出好学生,好教师必须与时俱进。要更加有效的帮助和指导教师的专业发展,尽快的培养出一批不同学科的,在局内有影响的学科带头人。

  3、坚持把提高教育教学质量作为第一要务,解决好抓差补缺与德育主题教育的关系;一手抓活动,另一手毫不松懈地抓教学质量的提高。

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篇2:中学年第二学期工作计划

  中学学年第二学期工作计划

  一、指导思想:

  2xxxx年是贯彻落实党的“**大”战略部署的第一年,是“十一五”规划推进实施的重要之年。我们要以理论和“****”重要思想为指导,以****为统领,围绕今年教育局的工作要点,坚持“聚焦课改,决战课堂”,坚持“聚焦人才,成就教师”,坚持常规工作抓落实,重点任务抓聚焦,发展瓶颈抓突破,继续以“更精更细”的工作态度,奋勇进取、开拓创新,努力完成各项工作。

  二、奋斗目标:

  按照学校2xxxx---2xxxx年发展规划,始终坚持用“让每个学生都有成功体验并可持续发展,让每个教师都能在自主发展中感受幸福”的赞赏教育办学理念,坚持聚焦课堂教学,聚焦队伍建设,聚焦教师专业化发展,努力打造一支优质的教师队伍。把学校建设成校风良好、教师敬业、学生乐学、管理有序、特色明显,办学水平和社会声誉不断提高的公办骨干初中校。

  三、主要任务:

  1、德育工作:加强社会主义核心价值体系进课堂、进学生头脑的工作,对不同层次学生提出有针对性的核心价值观教育目标,促进学生核心价值观的形成;继续狠抓学生的行为规范和学习习惯,注重常态管理,加强检查;组织好“班主任工作室展示活动”,以班主任工作室活动为抓手,推进班主任队伍专业化建设,组织教师参加区“优秀班主任论坛”、“徐汇杯主题教育班主任征文”等系列活动;深入挖掘学校德育资源,积极寻找新的生长点,完善德育校本教材;深入开展两纲教育,继续开展学生模拟道德法庭活动,加强安全教育;推进“温馨教室、和谐校园”的建设,根据学生年龄特点和班级实际创造性地开展建设,凸显个性;完善“学习唐旭”、“感恩”德育主题系列,开发专题系列(如以特定节日为主题的民风、民俗以及中国传统文化、传统美德的教育;以“红五月”为主题的爱国主义教育),开展丰富多彩的活动,大力宣传民族文化,增强文化认同,弘扬民族精神;继续办好家长学校,建立和谐的家校关系。

  2、教学工作:认真做好中小学衔接与08年的招生工作。认真落实和加强教学常规工作,加大检查力度,切实提高教师的课程执行力,全面提高课堂教学质量和效能;以“双基落实”、“周周练”、“月考”为载体,及时发现教学中的不足之处,调整教法和学法;积极拓展和开发校本课程,加强体育活动课的教材建设;进行家长开放日活动;中考上线率、优秀率确保与去年水平相当,争取有所提高;各年级要确保合格率,提高优秀率;各学科积极参加市、区级的各种竞赛,勇创佳绩;组织好体育节、动漫节,将动漫节办成在区域内有一定影响的杯赛。

  3、教科研工作:以“教师发展达标学校建设”为抓手,加强教师师德建设,提升广大教师的人文素养和教书育人能力;继续加强自培基地建设,完善不同发展阶段教师的特色校本培训体系;以课题带动教研,形成“科研与教研相结合”的教研组工作理念;充分利用教研资源,加强校际、区际联动;以英语示范教研组的展示活动为助力,带动全校的教研活动,提升教研成效;深入开展《在学校队伍建设中创建研究型教师团队的探索与实践》的课题研究工作,做好课题的推进和论证工作,注重过程管理及规范性;积极开展“赞赏教育论坛”、“青年教师教学论坛”和“校本研修论坛”,发挥论坛的教育带动作用。

  4、校办人事工作:加强服务意识;完成“安全文明校园三年规划”,开展消防演练,并以此为抓手切实增强全体师生“安全第一”的意识,加强技防、人防,做精做细安全工作;合理规划人力资源,进一步优化教师队伍结构;加强制度建设,协同各部门做好制度的梳理、学习、落实工作;进一步加强校园网标准化建设,严格按照局“每月信息工作要点”,做好学校信息公开及家校互动工作,积极开发新功能,为教育教学服务;推动学校档案工作标准化管理和建设,档案室继续做好档案的整理归档工作,主动指导各部门也及时做好归档工作。

  5、校务处工作:做好收费公示工作;规范经费使用,使学校经费切实用在学生发展上,用在教师培养上,用在构建安全和良好的校园环境上,用在必要的校园设施的修缮上;总结财产管理的成功经验,进一步加强对各办公室、教室的公物梳理和检查,使之成为常态;继续加强和提高服务意识,认真做好各项活动的准备工作,积极为学校的发展提供后勤保障;做好学生医保工作,加强食堂安全管理工作和食品卫生监测,杜绝重大食品安全事故的发生;进一步严格采购流程,以质优价廉的思维做好采购工作。

  6、党支部工作:健全决策机制,建立和完善学校重大事项决策的“三重一大”制度;完善教职工代表大会对关系群众切身利益的重大事项审议制度;提升校务公开水平,以校园网和公示栏为载体,规范校务公开的项目、内容、范围和时间节点,梳通群众反映问题、发表意见的渠道;维护学校团结和谐的局面,提高解决自身矛盾的能力;大力开展精神文明建设,营造温馨向上的校园氛围;抓好干部、党员、共青团员、教师、教代会代表这5支队伍,为学校发展提供坚强的保证。

  7、工会工作:积极配合党政,继续做好以校务公开和完善教代会制度为主要内容的民主建设工程;以师德建设为主要内容的素质工程和以医保、退修养为重点的保障工程。以学习为先求发展、以道德为重强素质、以服务为本增凝聚,为构建和谐文明校园而扎实工作。

  四、日程安排:

  月月工作要点

  周周工作要点

  2月

  1、新学期开学工作

  2、各教研组、备课组制定本学期工作计划

  3、筹备“中小学衔接”活动

  4、“双基”落实,命月考试卷

  5、制定并完善“z中学校级课题评估及考核制度”

  6、校本课程开展

  7、庆元宵活动

  1:

  1、开学典礼

  2、寒假工作小结

  3、庆元宵活动

  4、学生心理辅导活动的问卷调查

  5、德育工作领导小组会议

  6、学生志愿者服务队到区教工敬老院活动。

  2:

  1、各年级大会,确立年级创建“温馨教室和谐校园”目标

  2、感恩教育系列活动之一

  3、形势教育大课堂

  4、年级德育备课(德育校本培训)

  3月:

  1.“中小学衔接”活动举办

  2.区动漫节比赛

  3.班主任工作研究室展示活动

  4.英语教研组展示活动

  5.“为人、为师、为学”演讲比赛

  6.“双基”落实,及全校月考

  7.九项“十一五”课程申报项目的推进

  8.骨干教师读书沙龙活动

  9.区级课题“在学校队伍建设中创建研究型教师团队的探索与实践”进行研究计划完善和推进。

  10.迎接期中考试和九年级水平测试

  11.九年级推优工作启动

  12.各教研组开展学生活动

  13.教室财产检查工作启动

  14.第三届心理健康教育周(体育节)

  15.学校庆祝“三八”妇女节活动

  16.筹备清明节纪念活动(风筝节)

  3:

  1.1、“为人、为师、为学”演讲比赛

  2.筹备第三届心理健康周活动

  3.筹备班主任工作研究室展示

  4.筹备中小学衔接展示(动漫节)

  5.交流各年级组、各班工作计划

  6.学雷锋活动

  7.申报德育校本研修课程

  4:

  1、艺术活动

  2、筹备中小学衔接展示(动漫节)

  3、启动评选市区优秀集体和个人

  4、年级德育备课(德育校本培训)

  5:

  1.区动漫节比赛

  2.班主任工作研究室展示活动

  3.评选校长助理和科学小院士启动

  4.评选市、区优秀集体和个人

  5.形势教育大课堂

  6.筹备清明节纪念活动(风筝节)

  6:

  1、英语教研组展示活动

  2、3月份最值得表扬学生表彰

  3、3月卫生免检班级评比

  4、第三届心理健康教育周(体育节)

  5、家长会(期中考试前动员)

  6、德育工作领导小组会议

  4月:

  1、期中考试及分析

  2、组织骨干教师沙龙活动

  3、重点课题推进中期报告

  4、“双基”落实,命月考试卷

  5、九年级体检、填报志愿、推优工作

  6、各类研讨课磨课

  7、清明节纪念活动(风筝节活动)

  8、迎“五一”安全、卫生大检查。

  7:

  1、年级德育备课(德育校本培训)

  2、清明节纪念活动(风筝节活动)

  3、唐旭校本德育课程成册

  8:

  1、形势教育大课堂

  2、各年级大会(期中考试前动员)

  9:期中考试

  10:学生社会考察活动及八年级十四岁集体生日活动

  11:

  1、德育工作领导小组会议

  2、4月份最值得表扬学生表彰

  3、校长助理和科学小院士评选活动启动

  4、四月卫生免检班级评比

  迎“五一”全校师生安全教育、卫生大检查。

  5月:

  1、“双基”落实,及全校月考

  2、六、七、八年级家长开放日活动

  3、体育节运动会开展

  4、组织教研组开展校级、区级校本研修交流活动

  5、各类研讨课开课

  6、各教研组开展学生活动

  7、安全教育周(含道德模拟法庭活动)

  8、艺术活动(红五月集体诗歌朗诵比赛)

  9、组织欢庆“六一”儿童节

  12:

  1、六、七、八年级家长开放日活动

  2、安全教育周(含道德模拟法庭)

  3、初三学生应考心理辅导

  4、初三年级推优生综合评价

  5、年级德育备课(德育校本培训)

  13

  1、艺术活动(红五月集体诗歌朗诵比赛)

  2、形势教育大课堂

  14:

  1、年级德育备课(德育校本培训)

  2、学生主体性德育展示活动(学习唐旭事迹为主)

  15:

  1、德育工作领导小组会议

  2、校长助理和科学小院士评选

  3、艺术活动(庆六一活动)

  4、五月卫生免检班级评比

  6月:

  1、迎接期末考试

  2、班主任沙龙(温馨教室、和谐校园论坛)

  3、初三年级毕业典礼

  4、组织“青年教师教学论坛”

  5、学期结束工作

  16:

  1、5月份最值得表扬学生表彰

  2、班主任考核工作

  3、家长会(考前动员)

  17:

  1、德育工作领导小组会议

  2、优秀学生志愿者评比

  18:

  1、期末考试

  2、班主任沙龙(温馨教室、和谐校园论坛)

  3、初三年级毕业典礼

  19:

  1、学期结束工作

  2、家长接待日、法制教育

  3、送温暖活动

  4、奋进集体和个人评比

篇3:某中学禁烟管理

  某中学禁烟管理制度

  1.积极开展禁烟宣传教育活动,校园有醒目的禁烟标志。吸烟教师应自觉戒烟。

  2.学校内任何地方均不设烟具,禁止吸烟。

  3.各部门对外接待不敬烟,不接受赠烟。

  4.充分利用校班会课,校报、广播、校园网等各种形式,开展吸烟有害健康的宣传教育,使不吸烟成为师生员工的自觉行动。学校控烟知识知晓率达100%。

  5.学校主动和学生家庭配合,积极宣传吸烟有害健康的科学知识,开展学生“小手牵大手”活动,督促家长戒烟、禁烟。

  6.学生家长来校吸烟,人人有责任劝阻吸烟。

  7.校行政值班人员为日常禁烟监督员,在值班时发现有教职工违规或外来人员在校园内吸烟时进行教育劝阻,对不听劝阻者要劝离校园,并作好记录。

篇4:某中学章程

  某某中学章程

  第一章 总则

  第一条 为全面贯彻国家教育方针,大力推进素质教育,全面提高教育教学质量,加速民主与法制建设的进程,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规,结合z中学实际制定本章程。

  第二条 本校全称:z市z中学。

  第三条 本校地址:z区z路20号。

  第四条 本校在z区人民政府领导下实施教育工作,由z区教育局主管,是全日制普通公办初级中学,按照上级教育行政部门颁布的校历安排学校工作,修业年限为四年。

  第五条 本校的办学思想:

  学校遵循“依法治校,科研兴校,立足基础,发展特色”的治校策略,以“赞赏引领,和谐共进”为办学理念,坚持营造“学生想学、教师会教、互相理解、共同进步”的教育教学氛围。

  赞赏引领:赞赏一词的本义是赞美赏识。获得赞赏、得到认可是人的内在需求。以赞赏激发学生提高学习自信心,使之成为促进学生端正学习动机、缓解学习压力的途径;以赞赏引领教师提升教学执行力,使之成为促进教师关爱学生身心、改进教学方式的举措。在赞赏引领中体现每一个个体存在的价值。

  和谐共进:发现师生的闪光点,通过赞赏激励师生在教育教学生活中主动发展、协作学习、成长成功,营造绿色和谐的师生关系。以学生发展为本,注重良好品格的养成,让学生体验健康成长的快乐;以教师发展为本,注重师德师能同步打造,让教师感受提升自我的喜悦;以师生的温馨互动、共同进步推动学校的可持续发展。

  第六条 本校的办学目标:

  “优化适合每一个学生成长的教育之路”,力争将学校办成“管理规范,氛围和谐,师生发展,质量提升”的公办初中学校。

  第七条 本校的培养目标是:

  把学生培养成“尚德强身、乐学进取”的合格毕业生,为学生的健康快乐成长奠基。

  尚德强身:品德提升是学生发展的根基,身心健康是学生发展的关键,培养学生做到“明责守信、知法守纪、修身守礼”;

  乐学进取:学力提高是学生成长成才的条件,培养学生做到“学习踏实、习惯良好、学业进步”。

  第八条 本校的校训:脚踏实地,志存高远。

  本校的校风:互爱共存,求善向美。

  本校的教风:明德启智,求真创新。

  本校的学风:自律自强,求实上进。

  本校的校园精神:乐于奉献,善于合作,勇于进取。

  第九条 本校行使下列权利:

  一、根据党和国家的政策法规自主管理;

  二、组织实施教育教学活动;

  三、按照上级制定的计划招收学生;

  四、对学生进行学籍管理,实施奖励或处分;

  五、按上级规定给学生颁发毕业证、结业证或肄业证;

  六、管理本校教职工,实施奖励或处分;

  七、管理、使用本校的场地、校舍、设施和经费;

  八、拒绝任何组织和个人对本校教育教学活动的非法干涉;

  九、法律、法规规定的其他权利。

  第十条 本校履行下列义务:

  一、遵守法律、法规;

  二、贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;

  三、维护学生和教职工的合法权益;

  四、以适当方式为学生及其监护人了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利;

  五、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;

  六、依法接受监督。

  第二章 组织机构与职责

  第十一条 学校实行校长负责制,校长是学校的法人代表,全面负责学校教育、教学、行政等各项工作。

  第十二条 学校在校长领导下,设置教导处、政教处、人事处、总务处等中层机构。学校实行双线管理:校长--政教处--年级组--班级;校长--教导处--教研组--备课组--科任老师。班级是学校的基本单元,教研组、备课组是教学研究基本单元。

  第十三条 校长要依靠学校党组织开展工作,自觉接受党组织的监督,学校重大问题要主动听取党组织的意见,落实民主决策的程序。党支部以党小组为单位,通过责任区等形式开展活动。

  第十四条 教职工代表大会与工会。

  一、教职工代表大会行使的职权:

  (1)听取校长的工作报告,讨论审议学校的发展规划、改革方案、财务预决算等事关学校发展的重大问题提出建议。

  (2)评议监督学校的领导干部,建议校长或上级主管部门,给教职工予以记功、晋升或处分、免职。

  (3)评议学校内部人事管理体制和分配制度改革方案及学校章程制度。审议学校岗位责任制方案、考核方案、奖罚条例及各项制度。

  (4)依法维护教职工的合法权益。

  (5)学校工会是教代会的工作机构,承担教代会的日常工作。

  二、学校教育工会接受学校党组织和上级教育工会的领导,在学校中配合党政全面贯彻党的教育方针,团结、教育广大教职工,为推进学校各项工作,加强教师师德规范建设,促进良好教风的形成,发挥积极作用。

  第十五条 学校共青团组织接受学校党组织的领导,要认真搞好自身建设,配合党政全面贯彻教育方针,在团结、教育青少年学生,推进素质教育中发挥积极作用。其组织机构及相关事项依照《中国共产主义青年团章程》。

  第十六条 学校行政会议是学校管理的日常工作机构,一般每周召开一次行政例会。行政例会由校长主持,成员为校党政全体负责人和行政职能部门、工会、团队主要负责人。主要工作为决定学校重大事项,落实学校工作计划。

  第十七条 各处室在职人员,制定相应的岗位职责及履行岗位职责考评细则,并不断修改完善。

  第十八条 努力提高教职工自身素质,学校要积极为教师进修创造条件。采用业余和脱产相结合的做法,以在职为主,所教学科为主。实行上岗培训、岗位培训、职务培训等。鼓励教师攻读研究生课程,参加教育行政部门组织的进修课程。学校根据教学需要对教职工进行不定期的培训。

  第十九条 加强学校各项管理,切实抓好计划、实施、检查、总结几个重要环节,建立期中小结、分析,期末总结、评估制度。

  第二十条 实施学校各种类型考核评价制度和奖励制度,如:教师考核评价、班主任考核评价、教研组、备课组工作考核评价等。设立各项奖励制度。

  第二十一条 学校接受物价、审计部门的检查监督,自觉接受社会有关方面的监督。

  第三章 学生管理

  第二十二条 本校主要面向所属片区招生,根据教育局布局要求招收部分农民工学生,实行秋季入学。

  第二十三条 本校采用班级授课制,教学班级班额原则上不超过40人。

  第二十四条 因户籍变更或父母工作单位调动等原因符合转学条件者,经中招办批准转入我校,由教导处安排相应班级就读。我校学生因各种原因转往外地、外校就读者,由父母或监护人提出转学申请,经校长批准同意后,教导处出具转学证明。

  第二十五条 因病无法继续学习的本校学生,凭区级医院证明,可申请办理休学手续。休学一年仍未康复者,应办理继续休学的手续。申请复学凭区级医院的康复证明办理。本校保留休学学生的学籍不超过两年。因特殊原因申请转学的学生,只要理由充分,本校依照主管部门的有关规定给予办理转出或转入的手续。

  第二十六条 为落实《未成年人保护法》,采取切实措施,防止义务教育阶段学生非正常辍学。发现辍学学生,应及时向政教处主任、主管校长报告。学校要依法主动与家长和有关部门联系,做好工作,使其复学。

  第二十七条 对犯错误的学生要坚持疏导的方针,进行耐心说服教育,对极少数错误严重、违纪违法又屡教不改的学生,视其所犯错误情节轻重,态度好坏,经讨论审批分别给予警告、严重警告、记过、留校察看等处分。受处分的学生经教育确有进步,经讨论审批可撤消处分。处分或撤消处分学生,应出具给予撤消处分的书面证明并及时通知家长。

  第二十八条 具有本校学籍的学生,按国家和z市的有关规定,修业期满,达到初中毕业水平的,本校发给经区或z市教育委员会验印的初中毕业证书;修业期满,未达到初中毕业水平的,本校发给初中结业证书;修业期未满,本校发给初中肄业证书。

  第二十九条 本校从德、智、体等方面全面评价学生,认真做好学习困难学生的辅导工作,设立帮扶制度。

  第三十条 本校按照《z市普通初中学生学籍管理办法》和z区教育委员会的有关规定进行学籍管理。

  第四章 德育管理

  第三十一条:学校坚持以德育为先,不断加强和改进德育工作。认真贯彻有关法规文件,建立好德育机构及工作网络,使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。

  第三十二条 本校设立德育领导小组,充分发挥党组织、教代会、共青团、各处室、年级组、班主任、科任老师在德育工作中的积极作用。

  第三十三条 贯彻执行《中学生守则》和《z中学学生一日常规》,培养学生养成良好的日常行为规范,做到对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,校内讲纪律,社会讲公德,树立健康向上的整体形象。

  第三十四条 本校教师坚持赞赏教育理念,关心爱护全体学生,对学生严慈相济、耐心教导,不讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,尊重学生人格、关心学生身心健康,建立民主、平等、和谐的新型师生关系。

  第三十五条 本校积极组织学生开展主题教育活动和社会实践活动;开展安全、法制、廉洁、健康等教育;依据《z中学安全管理手册》妥善处置学生突发事件。

  第三十六条 开设家长学校,成立家长委员会,发挥关工小组作用,挖掘社区教育资源,构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式。

  第五章 教学管理

  第三十七条 学校坚持以教学为中心,全面推进素质教育,进行教育教学改革,改进教育教学方法,不断更新和掌握教育教学手段,提高教育教学质量。

  第三十八条 本校的教学工作,在校长的领导下,由主管教学副校长具体负责,教导处主任、教务处工作人员分工负责管理,按照上级教育行政部门制定的课程计划结合学校实际开展教育教学工作。

  第三十九条 严格执行教学大纲和教学计划,维护课程表操作的严肃性,严格按课表上课。重视三类课程建设,夯实基础课程,完善和开发拓展课程,探索特色课程。

  第四十条 重视校本研修,充分发挥教研组、备课组的作用,注意发挥课堂内外的整体功能,对学生进行德、智、体、美、劳等教育,鼓励学生主动发展,为学生的全面发展奠定基础。

  第四十一条 创设科研引领学校教育教学发展的理念,重视教师参与教科研的积极性,努力推广教科研成果,并设立一定的教科研经费。

  第四十二条 课堂教学是学校进行全面素质教育的主渠道,要深化课堂教学改革,贯彻以教师为主导、学生为主体的原则,坚持课堂教学的科学性、实践性、开放性,教会学生知识,教会学生学习。

  第四十三条 落实有效作业行动方案,精选例题、精编习题,切实做到减负增效,减轻学生负担。

  第四十四条 按照各科教学大纲和课程计划要求,本校通过提问、单元测验、期中考试、学期考试、学年考试、毕业会考、升学考试等多种形式测评教学质量,不公布学生的考试名次,不单纯以学习成绩评价学生。

  第四十五条 开展理科综合实践活动,组织学生参加社会实践、劳动技术教育、社区志愿服务等活动,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想,培养从事自我服务、家务劳动、公益劳动的能力和习惯。

  第四十六条 关注学生体质健康和心理健康,落实“三课两操两活动”,积极开展阳光体育活动,保证每天活动一小时,开设心理咨询室,开展心理周活动,促使学生健康成长。

  第四十七条 本校教师(教工)认真遵守《z中学教师师德考核标准》,不得强制学生购买上级教育行政部门规定之外的书籍、报刊、试题、练习题等各种名目的学习辅助材料;不对本校学生进行有偿家教;不接受家长的请客和送礼。

  第六章 校产、经费管理

  第四十八条 按标准配齐、更新教学设施设备和专用功能室,实现教学硬件和手段现代化。

  第四十九条 认真做好校产管理工作,定时盘点。爱护公物,各种设施设备由专人管理,加强技防和物防的检查,及时对设施设备进行维护;如确实无法使用的,应及时办理报废手续。

  第五十条 建立和健全实验室、图书馆、电教室、专用教室、电脑室及运动场地的使用管理制度,使用各类教学设备、设施要登记。使用各专门功能设施需预约,并指定责任人。鼓励和提倡教师充分使用现有设备和设施,提高效益。

  第五十一条 搞好校园建设规划,加强校园文化建设。做到绿化、美化、净化、文化,营造良好的人文氛围,建设良好的育人环境。

  第五十二条 本校严格按照上级主管部门审定的收费项目、收费标准和收费办法向学生收取费用度。

  第五十三条 本校建立经费管理制度,合理使用学校经费,并接受上级财务和审计部门的检查监督。

  第五十四条 本校设立奖教金,奖励成绩突出的教职工。

  第五十五条  严格执行财务制度,合理使用资金。每年年初制定经费预算计划。重大开支经集体讨论决定。

  第七章 附

  第五十六条 本章程经教职工代表大会讨论通过并报呈上级有关主管部门。章程的修改须经教职工代表大会提议、讨论、通过并报呈上级有关主管部门。

  第五十七条 学校依据本章程建立健全各项规章制度,并依据规章制度执行。本章程如有与法律、 法规、 规章和上级有关政策相抵触的地方,一律以法律、法规、规章和政策为准。

  第五十八条 本章程由校长室负责解释。

  第五十九条 本章程自本校教代会通过之日起施行。

  z市z中学

篇5:某中学优秀班主任事迹简介

  中学优秀班主任事迹简介

  近三年,是z中学历史上发展速度最快、发展状态最好的几年。在z中学实现跨越式发展的关键时期,z老师始终站在教育教学的最前沿,为学校的发展作出了自己应有的贡献。她是我校赞赏理念引领下成长起来的典型代表,曾连续获得2xxxx、2xxxx年区“育人奖”。

  z老师除了担任班主任之外,还是我校语文教研组长及党支部宣传委员,同时还承担了学校教科研工作。工作繁重,外出活动频繁,但她毫无怨言,默默地用瘦弱的肩膀挑起了这副沉重的担子。

  四年前,z老师把要成为一名优秀班主任作为目标写入了个人发展规划。她立志要成为一位专业过硬、育人效果突出的教育工作者。2xxxx学年开始,她成为我校区级重点课题“以赞赏引领学校发展”课题组成员。她积极实践,并在实践中反思,在反思中成长。作为学校教科研先导小组的成员,她积极投身于学校的德育科研工作,展开案例研究,和学校科研小组的其他成员一起组织了多次教育论坛,开创了z中学德育工作的新局面。教科研也使姜老师的班主任工作如虎添翼,并逐渐形成了自己的工作特色。

  从“在赞赏教育中培植学生理性之魂”,到“在细节中寻找教育的突破口”,再到“师爱无痕”,姜老师在班主任工作的道路上留下了清晰的足印。

  她始终以赞赏的态度对待班级里的每一个孩子,即使时常有孩子犯这样那样的错误,她也是平心静气地用讲道理,明是非的方法教育学生,使原来较散漫的班级成为团结向上的集体。

  在姜老师的班中,所有的学生都有可能获得成功的机会。当选班干部、小组长、课代表,乃至评选先进,班主任从不插手,而是先有学生自己提出书面申请,分类汇总后根据参选人数进行竞选,再有学生投票决定。

  班中考试成绩最后一名的学生提出了当小队长的申请,姜老师会积极鼓励,最终她顺利当选,这极大地激发了她学习的热情;有一位学生提出要当语文课代表如愿以偿后,工作非常负责,学习也有很大进步,数学成绩极差的她在一次期中考试中破天荒地考到了75分。像这样的事情还有很多。大家各司其职,尽心尽力做着自己争取来的工作,前所未有地感受着被人尊重的滋味,体验着责任的重量,获得了成功的愉悦。正因为如此,有机会进入提高班的学生都要留在原班级。原因很简单:在这儿,他们找到了自信,也找到了成就感。

  这几年,姜老师所带的班级都是平行班,问题学生特别多。在班级管理中姜老师总是善待学生的失误,尊重和关爱他们。在姜老师的班中曾有一位特别的学生,他因某些原因转来我校借读。学习成绩极不理想,经常逃夜,还有一些不良习惯。父母为此伤透了脑筋。有一天,这个孩子利用上体育课的时间跑到别的班级拿了别人的钱包。从孩子口中得知,他拿别人东西不是第一次,他做这些事的真正原因是要引起父亲对他的注意。因为他父母不和,父亲很少待在家里,孩子很少能见到父亲。只要他做错事情,老师才会联系父亲。他用这种极端的方式去引起父亲的注意,去争取父亲的爱。在冷静地分析了事发原因后,又考虑到孩子临近毕业,姜老师请求学校不要按原定的校纪校规处理,以一纸处分了结这件事情,希望学校能给孩子一个改正的机会。

  她说:他对于我来说只是一个学生,可对于他自身来说关系着他一生的幸福,对于父母来说是家庭未来的希望。我没有理由选择放弃。此后,姜老师更主动找他谈心,把关注的目光更多地投注到他身上。姜老师一次次地到他家家访,跟他父母交流探讨教育方法,劝他的父母为了孩子能改善关系,让他的父亲给予他更多的爱。后来他家搬到龙华,姜老师还是骑着车登门家访,令他的母亲感动不已。因为,在孩子的学习生涯中,还从来没有一位老师如此地关注过他。在二年的相处过程中,孩子与姜老师建立了深厚的感情。他与姜老师曾有过一段时间的书面交流。他给老师写了7封信。姜老师认认真真给他回了7封信,解答他的疑惑,教他做人的方法。 最后,孩子顺利毕业。对于行为偏差的学生,姜老师尽可能地体谅学生及他们的父母,尽最大的可能给陷入绝望中的他们送去慰藉和希望。

  在姜老师的眼中,没有一个差生。她总是用赏识的目光去凝视学生,在别人眼中的问题学生,姜老师却总能发现他们的优点。她说,小学二年级时父母离异,脾气倔强的小孙,是个自理能力极强的孩子,在学校里,他每天都自觉地把座位排得整整齐齐;数学成绩不理想、身体娇弱的小沈家住漕溪新村,但她从不迟到;小朱数学不好,但在绘画方面很有天赋,是班中出板报的主力军;小江是个智障生,为班级做了很多事,教室里的绿化都是他在悉心照料;班长小刘虽然学习成绩不是最好,但很认真,所有的事都可以放心地交给她.....  面对问题很多的平行班学生,姜老师从不用厉声的训斥,唠叨的说教;更多的是以自己灿烂的微笑,亲切的话语,与学生沟通交流。她总笑着说,办法总比困难多。

  她常常自觉地在班主任工作中践行学校提倡的赞赏教育理念,并设计一些创造性的活动。不断地深化班主任工作的内涵,更好地促使学生健康成长,

  姜老师会定期举行 “到老师家作客”快乐假期主题活动。下面摘录的是姜老师写的一段活动花絮。

  之一:包饺子

  我拌好了饺子馅,孩子们都跃跃欲试。我看看插不上手,嘱咐他们洗手后,就由他们在那摆弄那些饺子皮。我在厨房里忙着准备冷盆、热炒原料时,听到客厅里孩子们在叽叽喳喳地讨论包饺子的方法。会包的孩子正耐心地向同学仔细讲解包饺子的要领。不时还会有一阵善意的哄笑。等我再到客厅看时,孩子们已经完工。只见一桌子形状各异的饺子正等着下锅。

  之二:打下手

  我在厨房中忙碌时,胖胖的小李因挤不进包饺子的队伍,正在到处找事干。他不时地探进头,问我有什么事要他做。我笑着说,你去客厅看看电视,你不是最喜欢看电视的嘛。他笑而不答。粘在我身边看我烧菜,还见缝插针地给我打下手。这个自小母亲离家出走,与年迈的祖母一起生活的孩子,比别的孩子更懂事,也更能干。

  之三:送鲜花

  这次邀请的孩子中有两个平时少言寡语的女孩子。几乎一样的个子,一样的处境,使她们成了形影不离的好朋友。她俩是最晚到我家的,来时手里捧着一束鲜花,陪同她们一起进门的学习委员是她们共同的朋友,她向我解释了晚来的原因是因为她们执意要给老师带一束花。于是,三人跑了好几个花店,挑到了最新鲜的花,才决定买下,所以耽搁了点时间。

  之四:写作文

  事隔几个月后,我在班中上了一堂公开课,课题为《生命中的感动》--体验型作文教学的尝试。当时参加聚会的小陶同学,深情地回顾了这一幕情景。他说,感谢老师同学给予他关爱,使他的那个“十一”长假因为这一次活动而变得精彩纷呈,这一天也成了他记忆中最美好的一天。他在作文中写到,在那个假期的头几天里,他是多么盼望着10月5日快点到来,他为老师能够注意到他而兴奋,为即将到来的聚会而激动得难以入睡。为了不辜负老师这一次的厚待,在以后的日子里,他一定会尽力使自己成为一个好学生。

  这是姜老师举行的“师生互访活动”中的一次。这样的活动,每一年都会举行。班级中的很多孩子与姜老师的家人彼此熟识,与姜老师的女儿形同兄弟姐妹。长期以来,教师家访,一直是班主任工作的重头戏。但姜老师创造性地尝试着师生互访活动。她认为老师可以访问学生,学生也可以访问老师,让孩子了解老师的家人,走进老师的家庭,使他们贴近老师,缩短彼此间的距离。这种活动可促进师生间的情感沟通。

  姜老师特别注重对学生人生观的教育,不断地拓展教育学生的多种渠道。她组织了志愿者小队深入社区,慰问贫困家庭,为他们打扫卫生。通过这样的活动,让学生了解到了学校生活之外的另一个群体。她还带领学生去上海市徐汇区致康儿童康健院探望脑瘫儿童。结识了本身是个脑瘫病人的院长。目睹了脑瘫孩子的生活、学习情况。让学生明白了幸福的含义。作为一个健康的孩子,应该珍惜现在的生活,珍惜现在所拥有的一切,更努力地学习,来回报父母、老师和学校,做一个有益于国家、有益于社会的人。学生在活动小结中写道:这样的活动,有很多东西值得我们记一辈子。

  姜老师曾组织过一次题为《我们的成长手册》的主题班会。目的是要唤醒一群面对初三升学压力的学生,促使他们去总结和反思自己的过去,寻找自己的闪光点,去发现自己身上的不足。明白不管是成功还是失败,成长的经历对于每一个人都是一笔巨大的财富。期望同学们能在初三最后的关头充满信心,勇敢地面对生活,承受生活的磨难,刻苦学习,迎接人生挑战。这次主题班会获得了校主题班会比赛一等奖,而且对学生此后的学习生活产生了积极的影响。在那次主题班会上,出现了一个不在预设中但非常感人的情节。在班会临近尾声时,班长手捧鲜花来到姜老师的面前,深深鞠了一个躬,全班同学异口同声地说:“老师,您辛苦了!” 这是一种倾心付出后的回报。

  姜老师与学生们相处如朋友、如家人,孩子们有事会第一个求助与她,而她也从未让孩子们失望过。经常会有孩子老远张开双臂扑入姜老师的怀中寻求安慰;有的学生会把零钱交给姜老师保管;外出开会回来,总能见到孩子们欢呼着围上来.....  姜老师非常关心学生的家庭学习环境,并上门解决家庭矛盾。有个女孩子有一段时间经常上课打瞌睡,有时上午第一节课也会出现这种现象。问她原因,说是父母经常晚上吵架,弄得她没法睡觉。姜老师及时把情况告知了家长,希望他们配合。还没有见到任何效果,姜老师就接到了孩子的电话。希望老师抽空到她家去,帮助劝说她爸爸,并说这是她妈妈的意思。姜老师二话不说,马上赶到她家。并让自己的丈夫一起到孩子家家访,让他以一个男人的身份去劝说孩子的父亲。事后,还分别找她的父母谈心。经过多次的沟通交流,孩子的父母意识到了这事对孩子成长的影响,目前他们的关系比较融洽,孩子的情绪也比较稳定。

  姜老师特别关爱学生,待他们亲如子女。小程同学曾到姜老师家做过两个星期的客人。他的父母因为工作的关系回了老家。把他托付给了叔叔婶婶,可没多久,叔叔婶婶要回去盖房子,孩子的晚饭就没了着落。姜老师了解到这一情况后,马上决定让孩子到自己家里吃晚饭。孩子的母亲从外地打电话来千恩万谢,但姜老师认为这一切都是情理之中的事,换了谁都会怎么做。

  姜老师所带的班级,教室就像家一样整洁而温馨:每位同学都有清洁和保洁的意识,走进姜老师的班级,给人一种整洁美观的感觉。教室的墙报一如既往地整齐美观,教室里的绿化一如既往地郁郁葱葱,教室的板报一如既往地精致漂亮,课桌椅摆放得整整齐齐、公物保管得完整如新。

  姜老师对孩子们的教育如春风化雨,润物无声,让人赏心悦目。她教育学生用心、倾心,教育方法具有艺术性,

  大修后的校园面貌一新。为了校园的维护,学校制定了相关的规章制度,各班级也制定了文明公约,开学初整体环境良好,但还是出现了少数破坏公物的不文明现象。当这种情况在姜老师班级出现时,她没有一味严厉说教,而是满怀爱心换位表达,走进了学生的内心,收到了令人满意的效果。姜老师写了一段《墙壁的话》念给孩子们听。全文如下:“我是七(1)班的墙壁。暑假里,工人叔叔冒着高温,把我打扮得漂漂亮亮的。我满怀欣喜等待着一群可爱的学生来到我的家。为你们提供一个优美的学习环境是我梦寐以求的事情,为你们服务是我无上的光荣,。我是多么爱你们啊!可遗憾的是,你们刚来几天,就无情地毁坏了我漂亮的面容,让我变得丑陋不堪,更让我伤心的是那些伤害我的人还不敢承担责任。我多么希望七(1)班的学生是一群文明守纪,诚实守信的孩子啊!希望你们以后别再伤害我了。求你们了。”没有一句说教,没有一句严厉的批评。但从此以后,孩子们都特别当心。有一位特别聪明的孩子,还调出了和墙面色彩相似的颜色,以修补意外出现的损伤。

  姜老师善于用好孩子们的长处,使每个学生在班级里都有自己的岗位,他们各尽所能,形成了班级管理的长效机制。她特别重视学生责任心的培养,在班中推行“一人一岗”制度。她认为每一个学生都应该是班级的主人,他在班级中享有权利,也要承担义务。她设置了每日值日班长和值勤班长制度,分管班级纪律和卫生。班级有分工明确、层级清晰的管理队伍。整个班级被分成10个小组,设十个小组长;学科分成四层,有四个层长;管理多媒体;负责门钥匙;负责关灯、关门、关窗......每个学生对自己的岗位心知肚明,班级管理井然有序。在这种管理制度下,涌现出了很多优秀的人才,成为学校大队部的优秀干部。

  尽管已连续两年获得了区“育人奖”。但姜老师并不满足,依然步履匆匆。她把获奖作为班主任工作一个新的起点。她参加了区班主任高级研修班,参加了上海市青年班主任沙龙活动。她努力汲取新的知识,学习新的方法,应对新的挑战。不断的学习使姜老师的理论功底日渐厚实,也为她的班主任工作注入了新的活力。近几年。无论是记录的个案,还是总结报告,都有理论的支撑;在研究状态下的工作,使她在纷繁复杂的事务中还能游刃有余地做好班主任工作。

  姜老师的班主任工作做得精细而有章法。她善于从细节中寻找到教育的突破口。一个不会引人注意的细节,姜老师却会敏锐地捕捉到教育的机会。

  在姜老师的班级中,有一些她多年培植的绿色植物。它们跟着姜老师从一个教室到另一个教室,从低年级到高年级。不要小瞧这种安排。在姜老师的眼中,它们是一个班级养成良好班风的道具,更是检测一个班级班风好坏的晴雨表。新接班级后,破坏绿化的事总会发生,不是叶片被折了,就是花盆被打翻了。问题出来的时候,教育的机会也随之而来。姜老师不会责骂学生,而是心平气和地告诉同学们这些绿色植物的来历,如数家珍,言语之间充满了爱。她对孩子们说,这就是生命,它们也有生存的权利,任何生命都该得到尊重。她会小心翼翼、仔仔细细地收拾起被打翻了的花盆,重新把植物种回土中,给它浇上水。此后,这样的事情会越来越少。不时,还会有学生从家里带来一些。寒暑假未到,就会有学生提出要领养回去。

  她一以贯之的要求让学生们形成了良好的行为习惯,以至在她出访日本时恰逢主题队会展示,事先安排后小干部能掌控局势,在班主任不在的情况下能顺利完成展示活动。

  z老师很喜欢一句话:把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。她总是默默无闻、任劳任怨地在平凡的工作岗位上,努力地把简单的事做好,把平凡的事做好。